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溫暖作文

溫暖作文(彙編2篇)

溫暖作文1

  她靜靜地坐著,卻把目光投向窗外。她不愛聽這位老師的課,所以她的語文成績很差。其實,這位語文老師講得很好。

  這是位新來的語文老師,從來都是以成績看人,在這競爭的年代裡,成績便是最好的說明!

  老師不太喜歡差生,所以,她被安排在視而不見的行列。她從來不知道這門課上發言的滋味。她甚至希望老師批評自己!

  可是——她似乎已被遺忘在角落。終於有一天,老師不經意說了她的名字,並輕描淡寫的表揚了一句……她高興得差點瘋了。

  她不再靜靜地坐著把目光投向窗外,而是全神貫注地聽著,努力地學著,雖然老師還如往常那樣看待他,可她覺得自己已在老師心中佔有一席之地,要優秀、優秀,一直優秀下去!

  畢業考試的.前一天,老師給每個同學寫一句祝福的話,等了大半天才輪到她,老師只寫了三個字:好好考。雖然她見老師給有的同學寫了三十來個字,可她依然高興,因為老師畢竟為她寫了三個字!

  考試那天,她覺得有老師那三個字一點兒也不緊張,發揮得很好……

  重點中學裡的她,常常回憶起小學時的老師,可當她回憶起語文老師時,意識到老師只表揚過自己一次,她驚訝極了,僅僅只有一次表揚,僅僅只有那三個字,便促使她跨進了重點中學的門檻……她肯定,自己一定是忘了老師給予的溫暖,慌忙找畢業照……

  不知是那天下雨還是照相館照相者的失誤,語文老師只剩下摸糊的影子……冰涼的淚滴在照片上。

  那個“她”,就是我。

溫暖作文2

  現在的我,正悠閒地沐浴在陽光下,感受著每一寸陽光。這一寸寸陽光雖細碎,但很溫暖。

  我也曾徒步於樓房間的小道上,舒緩的音樂縈繞在耳際,柔情四溢,那舒緩的旋律同樣細碎,但很溫暖。不經意間,我瞥見一枝鮮花竟被有心人安置在樹下的泥土裡,即使它很矮小,也會有一寸陽光突破重重高樓的阻擋,義無反顧地照向它,溫暖它。這又何嘗不是一種細碎的溫暖?

  之前的複習階段,每次回到家,總是坐在書桌前,開啟桌上的檯燈,及時做作業複習。那時很累,一點兒空閒也沒有,陪伴著我的只有檯燈與一摞試卷。一天,我覺得光線過強,便關掉檯燈,想找一個光線弱些的小燈,一番找尋後,我發現了一隻小橘燈,它呈半圓形,接上電源,撳下開關按扭後,它通體發亮,光線雖然微弱,但卻溫和詩意,足以照亮我那沉鬱煩躁的內心,給予我無以言喻的溫暖,細碎而不乏熱情。

  有一天,我失眠了,翻來覆去怎麼也睡不著,乾脆爬起來,用手輕輕觸控床頭的小燈,它便被我喚醒,以全身溫柔的光亮為我照明,驅散我的孤獨寂寞。看著身旁的毛絨娃娃也善解人意地靜靜地靠在我身旁,我欣慰地笑了,從心底湧至全身的都是溫暖,細細的,柔柔的,沁人心脾。

  眼前,陽光在平靜的湖面上潑撒著閃耀著光芒的金子,細碎而又繁多,構成了一幅美麗的畫卷。它滋潤著清晨的露珠,使小草樹葉兒綠得透徹清明,又會搖身一變,變為傍晚如絲綢般絢麗的晚霞,令人陶醉。

  是的,細碎的溫暖總會化作橘衣美女,常伴我們身邊,以她的博愛與溫情,溫暖著世上每一位子民。