關於以溫暖作文優秀六年級
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的關於以溫暖作文優秀六年級，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
關於以溫暖作文優秀六年級1
時光飛逝，轉眼間，那件事已經過了兩年多，但那甜美的笑臉時常在我眼前閃爍，揮也揮不去。
記得事情發生在我讀三年級，學校舉行校運會，每個班級都要參加集體跳繩比賽。因此活動課或體育課我們都訓練。體育課上班主任和體育老師帶我們訓練，正當我們跳得起勁時，我被繩子絆倒了，下巴破了，我嚎啕大哭，老師立即把我送到衛生院，醫生說：“傷口太大，需要縫針。”“我不要，我要媽媽來。”我放聲哭道。老師通知我媽媽，媽媽馬上趕來，抱著我說：“女兒，別怕媽媽在這。”看著媽媽焦急的神情，我的心比傷口還疼。傷口處理好後，媽媽帶我回家。
第二天，放早學後，同學們帶著禮物來看我，一進門小麗說：“老師和同學們捐錢賣水果和牛奶送給你，希望你早日康復。”“嗯，我知道了。回去代我謝謝老師和同學們。”小如問：“傷口還疼嗎？可惜你不能參加比賽。”我說：“沒事的，到時我會給你們捧場，你們要加油哦。”同學們都笑了。我雖然不能參加比賽，可我卻從同學們對我的關愛中領悟到：“人間處處有真情”的含義，讓我學會了珍惜友情。
簡評：全文敘事具體，重點突出、生動，能抓住人物的語言、動作、心理活動來展示了“人間處處有真情”。
關於以溫暖作文優秀六年級2
當我遇到煩惱，爸爸總在一旁為我開導，直到我的煩惱解決了，他才肯安穩入睡。我的心被爸爸溫暖了。
當我一放學回到家，媽媽的第一句話總是：“回來了，累嗎?”在望望臺子上豐盛的食物和媽媽臉上那辛勤的汗水。我的心被媽媽溫暖了。
當我在學校裡遇到不會做的題目時，老師就會在一旁為我悉心指導，直到難題我會做了，她才去幫助別的遇到困難的同學。我的心被老師溫暖了。
當我忘帶學習用品時，同學們總會及時地伸出援助之手，讓我免受了老師的一頓批。我的心被同學溫暖了。
當我因傷心而落淚時，一點點大的妹妹總是用她小小的手擦去我臉上的淚水，並說：“姐姐不哭，姐姐不哭。”我的心被妹妹溫暖了。
當我坐公交車時嗎，車上被擠得水洩不通，但總會有一些陌生的大哥哥大姐姐給我讓座。我的心被他們溫暖了。
……
我感謝這些人，也正是因為這些人，才使我的心受到陽光般的溫暖。
關於以溫暖作文優秀六年級3
早晨，一束柔和的光照在我的身上，耳邊傳來奶奶熟悉的腳步聲。她慢慢地來到我的床前，慈愛的對我說：“乖孫子，該起床了，不然上學要遲到了。”聽到奶奶熟悉而又親切的聲音，我馬上起了床。這時，我又發現床上像往常一樣放著一套衣服。每天早上，奶奶都要習慣性為我備好衣服。
我揉了揉朦朧的雙眼伸個懶腰迅速穿好衣服。奶奶見了，嘴角馬上盛滿笑容，眼角也盛開了兩朵開心的菊花。她對我說：“乖孫，我已經把牙膏擠好了，水也盛好了，快去刷牙吧。”奶奶對我的愛永遠是三月的陽光。我沐浴在這愛的陽光快樂地過著每一天。有這麼慈愛的奶奶，我是幸福的!
放學了，我捏著一張七十五分的卷子，心情沮喪極了。一回到家，我一下子就躲進房間裡，把房門關得緊緊的。但我的異常逃不出爸爸關切的眼神。他馬上來我的房門前敲了敲門。我有氣無力把卷子攥在背後再去開門。爸爸看到我沮喪的樣子，連忙問我：“兒子你怎麼吶?發生了什麼事?
整個人怎麼這麼沒精神!”我支支吾吾地說;“沒…什麼…事!”這時，爸爸往後一看，發現了我的考卷，他笑著拉著我的手說;“考卷拿過來我看一下，好嗎?”沒辦法。我只好遞給爸爸看。他認真地把卷子看了一遍，握住我的手：“這次確實考不好。但孩子你不要洩氣，學習上沒有常勝將軍。你要冷靜地想想為什麼會考這個分數，是撐握不好，還是馬虎大意出現了太多的失誤。
只要把原因找出來了，我相信下一次你一定拿個滿意的分數的!”聽了爸爸的話，我的心馬上豁然開朗了。爸爸對我的關愛如一股強大的暖流，總能在我無助的時候把我心中的冰山融化掉;爸爸對我的理解是一束柔和的光總能在我迷茫時給我引出一條路。有這樣的爸爸，我能不幸福嗎!
晚上，我和媽媽去散步。走著走著，突然起了風，我剛感覺有些冷，媽媽就迅速地把她的外套脫下給我穿上。我頓時渾身暖和起來了。在月光下，我看見媽媽舒心地笑了。媽媽的愛如流水般的月光總細心地呵護著我。有這麼體貼入微的媽媽，我怎麼能不幸福呢!
甘願付出，還倍感幸福，這是就是人間最溫暖的親情。我享受著這份偉大的親情一天天地長大，我的快樂健康溫暖著每顆關愛我的心。我真的是幸福的呀!
關於以溫暖作文優秀六年級4
記得那天中午，我放學回家，看見媽媽在曬被子，便也想把被子曬一下。
我把被子抱出來，曬在了晾衣繩的兩端，吃過午飯，我便上學去了。
放學回來，我一進家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，他們已經被曬在了陽光最好的地方，夕陽在雪白的被子上撒上了一層淺淺的金色，而媽媽的被子卻寂寞的晾在晾衣繩上。
我走到我的被子面前，用手撫摸了一下他們是溫暖的。
他們當然是溫暖的，溫暖的像媽媽的手心。
我又撫摸了一下媽媽的被子，他們是清涼的，清涼的象媽媽的手背。
突然，我的眼前忽然呈現出以前的許多情景：家裡的那塊最好的床單，方位最佳的那個房間，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時，圖案最好看的那個碗，這些事物都像我身處的這段溫暖陽光都是我的。
我知道這些對媽媽來說，這都不是偶然。
給我快樂的也許是我的朋友，讓我幸運的也許是命運，令我充實的也許是學習，但是是我溫暖的必定是我的媽媽。她用她的手背為我阻擋了所有的風霜雪雨，她用她的手心為我釋放出了連綿不斷的.溫暖陽光。
媽媽，永遠是我心中那一縷散發著金光的溫暖陽光。
關於以溫暖作文優秀六年級5
母愛是溫暖的外衣,是涓涓的細流,是柔柔的陽光……萬愛千恩百苦,疼我孰知父母?
有一天,媽媽下班回家晚了,就只好給我們下麵條吃,還像往常一樣每人打了兩個荷包蛋。看著媽媽忙裡忙外的身影,誰也不知道這天是媽媽生日。
時間正在慢慢地過去,我們也在耐心等待。又過了一會兒,媽媽從廚房出來了,只見她端來了兩碗熱騰騰、香噴噴的麵條,上面漂著的荷包蛋惹人眼饞,吊人胃口,我止不住飢腸轆轆,就大口大口地吃起來。當我吃到第二個荷包蛋時,我抬頭瞅了瞅媽媽的碗裡,只見媽媽碗裡只有麵條卻沒有雞蛋。於是我就問媽媽:“您怎麼不盛雞蛋呢?”媽媽若有所思,微笑著回答:“媽媽不喜歡吃雞蛋,你們正是長身體的時候,需要多吃點補充營養。”
聽了媽媽關愛有加的話,我雖低頭沉默不語,可我心裡知道,不是媽媽不喜歡吃雞蛋,而是媽媽勤儉持家,不捨得吃和穿,是為了讓我們吃好穿好。
這就是無私的母愛!母愛如水,滋潤心田,洗禮心靈;母愛似火,照亮心頭,溫暖心窩!
關於以溫暖作文優秀六年級6
這個冬天相對比以往的冬天寒冷許多，但是有一天讓我改變了想法。
這一天我吃著早飯，看著外面的雪花我想到了一句詩句“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇絕。”，今天，雪花伴著溫暖的太陽迎來冬天的第一場暖“雪”樹枝隨風飄動。那飄飛的雪花如同小精靈降臨到了人間，給這個世界蒙上了一層白色的紗絲雪似梅花，我走出了家，來到了一座小橋上，觀看這家鄉的雪，這時在我對岸處的一位騎著車的老人映入我眼球，我看著老人弓著腰，駝著背一點一點把車開了上去，突然一個意想不到的事情發生了，正當老人把車子剛剛推上橋中央，車子一下子翻倒在地上，我一驚，想去幫老爺爺一把，可是他與我們那隔了一條河，我十分著急。想讓路人幫老爺爺一把，可是走過的路人一個也沒瞧他，自顧自的把車推過了對岸，我看著老人在地上呻吟著，萬分心痛，這時一位青年哥哥趕緊上去，幫老爺爺把車扶了起來，並把老爺爺扶上車子對他開始了詢問，幫助。
後來在這個寒冷的冬季，我感到了異常的溫暖，摸索出了一個道理，只要有愛，在冷的地方也會很溫暖。
關於以溫暖作文優秀六年級7
家庭是多麼溫暖！小夥伴的援助之手也是多麼溫暖！我想：每一個人都得到過家人和小夥伴的溫暖吧！下面要不要聽聽誰給過我溫暖我又給過誰溫暖呢？我想：你們一定都想知道吧！接下來，就讓我來告訴你們吧！
一至六年級的都還是小學生。小學生的一大部分都會有丟三落四的習慣，如：今天有人沒帶鉛筆盒。昨天的家庭作業忘帶。今天要上的書沒帶。美術課愛用的水彩筆沒帶。比賽的毛筆沒帶等等。要是我們有人看到了，就可以伸出你的援助之手去幫助他們。再看看四川災區小朋友的那邊，許多小朋友失去了在校園裡快樂學習的機會，失去了家庭裡的關心和照料還有溫暖，所以我們人民小學就舉行了捐錢捐物的活動，回家以後，我就拿出零花錢——100元錢去捐給災區。
朋友們。讓他們有了重新面對生活。重新站立起來的機會……
我一想到這些災區的事兒，我就想哭。所以我們有這麼幸福、這麼快樂、這麼開心的日子，是不是該好好珍惜呢？
關於以溫暖作文優秀六年級8
媽媽對我的養育之恩，我無以回報，但是我會在今天為媽媽做一件讓她感覺溫暖的事情，那件是就是洗衣服。有可能你們覺得這件事情微不足道。但是，我覺得，這件事情很溫暖！
以前，媽媽對我的照顧無微不至。記得有一次，我發了高燒。爸爸不在家，而媽媽腿又受傷了。但是，媽媽為了我的安全，急急忙忙地把我送到了醫院，讓護士給我注射。這雖然是一件每個父母都會做的事情。但是，我覺得很溫暖。
現在，我要為媽媽洗衣服。當我來到媽媽面前，看見她那雙手，我非常心痛。我說：“媽媽，我來幫你洗衣服吧。”媽媽說：“不用了。”我說：“今天我一定要為您洗，就讓我幫您做件事吧！”於是，媽媽答應了。因為我不經常洗衣服，所以洗得很慢。首先，我先把衣服放進水中 ，浸泡一下。然後，我把肥皂塗抹在一件件衣服上，接著用刷子刷著每一件衣服，再把衣服放在水裡洗乾淨，洗完了一次，再洗一次。最後把衣服拿到前門掛了。此時此刻，我相信媽媽的心一定很溫暖吧！
這就是我為媽媽做的一件溫暖的事！
關於以溫暖作文優秀六年級9
夜，深沉，靜謐。昏暗的燈光灑在身上。靜靜推開窗，輕輕啜飲一口茶，伴著馥香，我的思緒又飛回了從前。那一份溫暖，依舊縈繞在我心頭。
那天，沒考好的我託著沉重的腳步，慢慢的走到了家門口。一進門，媽媽急匆匆的接過書包，關切的問這問那。可我把頭一扭，回答她的只是任性的大叫。喊完我便跑回了屋，然後用力將門關上，沒說完的話語像核桃被擠碎在門縫裡，剩下的只有屋子裡死一般的寂靜和門外媽媽極小聲音的嘆息……
緩緩的拉開窗簾，望著天邊的光亮一點一點暗淡下去，同時拉開書包拿出作業寫了起來。突然，一陣急促的敲門聲傳來，我裝作沒聽見繼續寫我的作業，可敲門聲一直不斷。“快出來吃飯吧，一會飯涼了。”我感受到了媽媽言語中的無奈，不情願的走出屋子，卻還是板著臉。
“快吃吧，飯都盛好了。”媽媽的嘴角扯開一絲笑容，卻難以掩蓋那份憔悴。眼角的皺紋多了。這無意中的一瞥，卻如雷般炸醒了我。我自責於自己的自私。我趕忙走到媽媽身邊，表達了我的歉意，媽媽撫摸著我的頭，露出一絲欣慰的笑。
點點繁星，悠悠心路，時光在歲月的長河中靜靜流淌。茶葉的馥香還在遊戈，縈繞心頭。溫暖，莫過於此吧！
關於以溫暖作文優秀六年級10
有一天，我自己走著去小姨店裡玩兒，因為要走的那條路還沒有修好，坑坑窪窪的，天又下著雨，所以路特別泥濘，一腳陷下去就拔不出來了。那天，我不小心滑了進去，鞋子怎麼拔也拔不出來，就好像粘上一樣。雖然天氣很冷，但我仍然急得滿頭大汗。旁邊許多賣菜的叔叔、阿姨卻視而不見，我更急了，不知什麼時候才能脫身。這時，我忽然聽到一個親切而急促的聲音：“孩子，把你陷進去的那隻鞋脫掉，朝臺階上走!”我抬頭一看，一位賣點心的阿姨正弓著身子朝我喊。我照著她的辦法做了，可那隻鞋就像孩子不願離開媽媽一樣，怎麼拔也不肯出來。我又用無奈的眼神看了那位阿姨一眼。阿姨見狀，趕快跑過來，艱難地把我抱到了臺階上。在我還沒來得及說聲謝謝時，阿姨已轉身離開了。這時，我才發現，一滴熱淚從我的眼眶裡悄悄地滑落下來。雖然刺骨的寒風依然颳著，但我的心卻十分溫暖。
我明白了，如果世界上每天都能多一個對老人生出一分尊重、對孩子增加一分關愛的人，那麼我們的社會將會更加和諧、美好，充滿溫暖。
關於以溫暖作文優秀六年級11
每當想起母親的時候，心中就會感到無比溫暖。真的好想對母親說：“母親，想起您時很溫暖！”
每次，我上學時，母親總是叮囑我：“路上慢點，小心車。”我當時覺得很煩，總以為母親很嘮叨，不忍心讓雙耳受罪，有時竟粗魯地頂撞她。後來才知到是自己錯了。母親的嘮叨也是一種愛，一種不一樣的愛，一種勝過一切的愛。也許，母親的嘮叨已成了我前進的動力，已成了我生活中不可缺少的話語……
記得有一次，我在學校裡感覺不適，那時，母親正在上班，聽到這個訊息以後，母親馬上打車過來，將我接到醫院，醫生說我發燒了，而且燒得很厲害，要住院，母親陪在床邊，整夜未眠，在病床旁邊給了我無微不至的關懷。我的病好了，母親的白髮卻增多了……
以前的我總很天真的認為，父母照顧自己的兒女是理所應當的，很自然的事。現在回頭想想，這是一種多麼偉大的精神啊！
我認為，我們要珍惜母愛，愛護母愛，回報母愛，要為母親做一些力所能及的事，比如：在父母累了的時候為他們捶捶背，揉揉肩，幫媽媽打掃一下衛生。別看都是些小事兒，這可是我們對父母盡的孝心啊！
溫暖，一個熟悉的字眼，只要你用心去體會，就能感受到它所蘊含的寓意。
關於以溫暖作文優秀六年級12
溫暖的旅程，我們一生中都能碰到，我們就像是一個個行者，等待那溫暖的陽光照耀我們。
上個學期，我們班來了一位新班主任。她的頭髮烏黑髮亮，還長著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來和藹可親。每當我遇到挫折時，都是他在幫我解決困難。我記得那次下雨天，路很滑，我一不小心摔倒了，把皮都磨破了，老師拿來吹風機把我潮溼的褲子吹乾了。還用紅藥水為我擦拭了一下傷口，還輕輕地為我吹吹氣。
還有一次，我去辦公室交作業時，老師們都在吃著酸酸甜甜的橘子，而我卻在一旁留口水。老師看見了說：“你這個小饞貓，來，吃一個吧”。沈老師讓我吃完再走，因為她怕同學們會起嫉妒心。老師對我說：“你是我見過最好的學生，你的穩重，讓我覺得你非常踏實”。我一下呆住了，沒有想到老師竟然會這樣誇獎我，這一句話，我永遠會銘記在心中，也不會忘記您這樣一位好老師。接著，我對老師說了一句：“謝謝！”沈老師的眼角泛起了一點兒眼淚。接著，她又說了聲“好”。
溫暖的旅程使我一生受益。當然，我也不會忘記這一位好老師的。
關於以溫暖作文優秀六年級13
在一個下著大雨的晚上，我拉著沉重的箱子就登上通往南昌的火車，火車起程了，雨水打在窗戶上發出清脆的響聲，聽著熟悉的聲音，彷彿回到了五年前，我被母親拉推帶拉的弄上了火車。當時也是一個下著大雨的晚上，我告別了我的老家，去了高安。
開學了，我到了高安讀小學。我穿著新校服新鞋了，揹著新書可是我一點都不高興我想我幼兒園的老師，我開始小聲的哭泣。突然一隻手拍了一下我的肩膀”都是小學生就不能哭鼻子！"我一愣抬起頭來”呀，你好可愛心地這麼可愛的女孩子，哭多了得不好看的！”她拉起我的手，走進了學校，我頓時一陣激動。
過了幾個星期，我才知道她是我們的班主任。
有一天，我媽媽去老家看爺爺奶奶，說保證在今晚一定會來接我，可我從4點等到6點也沒來。老師走出校門口，看見我，問：”你還沒回家，你家長呢？”我一下子哭了老師急忙打電話給我家人，瞭解完情況後，她想了一會兒說：”你今天就住老師家吧！”到了老師家，老師又是做飯又是洗衣服。我非常感動。
到了高年級，遇了許多老師，您在我的腦海中的印象越來越淺，我希望這個世上有更多像您一樣的老師。
關於以溫暖作文優秀六年級14
在茫茫人海間，與我們認識的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助，是相濡以沫的支援與關愛;對朋友的幫助，是心有靈犀的默契和配合;對路人的幫助，是細緻入微的關懷和一聲鼓勵、一個攙扶。
幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支援著我們的生命。
文壇巨匠巴金曾說：“我的生活目標，無一不是在幫助別人，使每一個人都得著春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福，每個人的發展都得著自由。”這個用《家》《春》《秋》等著作慰藉於苦難中嚮往和平的人們的作家，的生活目標是幫助別人——不管是用充滿愛意的文字，還是用愛心行動，確實給在寒夜中前行的人帶來溫暖和光明。
一生都在幫助別人的人，會得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的精神財富將被永遠銘記一樣。而“幫助”也成為人們前進的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖，並讓溫暖這顆火種撒滿人間，點燃社會的每個角落。
幫助同時是互助，只有相互幫助才會更加長久。就像患白血病的女孩把錢捐給輟學的兒童後所說的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個處於危難中的人伸出援手，這個世界才會成為愛的海洋。”
不知道叢飛在地下是否仍在不斷幫助別人，但我知道，他其實是懷著失望、無奈死去的。受到他幫助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂“怕丟面子”拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此，實在是社會的悲哀。當他們拿到那一筆筆捐款時，他們的心難道沒有一絲顫動?他們的靈魂難道沒有受到一次次強有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經變得清醒，從而學會感恩?
但願這種讓“壯士扼腕”的事情不再發生，我們永遠也不願看到叢飛眼角那滴英雄淚。
林清玄曾說：“雪，冷而清明，純淨優美，在某一個層次上，像極了我們的心。”而“幫助”是我們心靈最單純、最明亮的底色。是幫助，為飢寒交迫的人們送去冬日裡的溫暖陽光;是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;是幫助，讓在黑暗襲來時孤苦無依的人有耐心期待光明。
讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。
關於以溫暖作文優秀六年級15
說起冬天，大家都覺得冬天是寒冷，其實冬天裡的溫暖也是無處不在的。我的溫暖來自媽媽無微不至的關懷。
上週四迎來了今年的第一場小雪，天氣變得比平常冷了好幾百倍思的。雪花飄飄灑灑的下了整整一天，直到我們放學的時候，雪花還在飛飛揚揚的飄灑著。
但是，我因為語文聽寫沒有過關，被語文老師留下了。放學媽媽來接我時，看見我還在教室裡改著錯字，媽媽站在教室門口看著我，我不好意思的低下頭，心想：這下糟了，媽媽回家肯定會說我的。因為我看見媽媽在教室門口冷的不停的跺腳、搓手。因為她是個特別怕冷的人。媽媽一直站在教室門口足足的等了我三十分鐘，我才揹著書包走出來了。我的心裡有點難過，甚至鼻尖也有點酸酸的。覺得很對不起她，也沒有抬頭看媽媽。但卻聽見媽媽對我說：“先把帽子帶上，把書包給我吧！外面很冷，回家再好好的複習。”一瞬間我覺得心裡流淌著一股溫暖氣息，熱熱的眼淚也留了下來，但被我很快的擦掉了。
我和媽媽迎雪回到了家，房間裡是溫暖的，但我的心裡更是溫暖的——那是媽媽給我的。