【實用】未來的作文彙編8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的未來的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
未來的作文 篇1
人生路上，不為偶然所得而欣喜，一切都會過去；人生路上，只因擁有追求成功的能力而緊握未來，一切都不會過去。
一
得魚，片刻滿足；得漁，隨時享受。
美味的魚已為你烹製好，鮮香誘人，你卻為何緊銷眉頭，甚至不肯動筷品嚐？享受美味，及時行樂，放下負擔，欣然接受這意外的收穫，難道不好？
你，李澤楷，13歲去美國讀書，靠在麥當勞打工，在高爾夫球場撿球養活自己，“富二代”用行動告訴世人，你追求的，不是片刻的歡愉，而是恆久的幸福。
未來在你的手心。你借來魚竿，去學習釣魚吧！得魚，不如得漁。把握過去，不一味索取，才能擁有你的未來。
二
接受美好，轉瞬即逝；欣賞美好，銘記心中。
秋日勝春，何必拘泥於一份美景？你深知赤壁雄壯，卻無奈那是旁人口耳相傳，或書中的描摹寫真。
你，蘇軾，帶上一份好奇，一份欣賞，泛舟赤壁，親自去品味美好。看那“白露橫江，水光接天。”你細細地感受這造物主之無盡寶藏，你在這片恬靜之地洗刷了自己的偏激，為自己添上了明亮而不刺眼的光輝。
三
感受陽光，寒冬怎耐；追逐陽光，春暖花開。
徘徊於人生路口，你總羨慕他人籠罩光環，前程似錦；反觀自己卻暗淡無光，前途迷茫。你渴望貴人相助，渴望他人施捨陽光。
然而溫暖過後，寒冷依舊，只因品嚐過幸福卻徒增悲傷。你，文森特·梵高，終於明白，你需要的是金色的向日葵，而不是貼著塞尚標籤的蘋果。
未來在你的手心。你站起來，勇敢地追逐陽光。竭盡全力的你，沐浴在絢爛的陽光下，你明白，依靠在他人身上終學不會行走，要靠自己。
四
我們很貪心，我們不滿足於這一切終會過去的美好；我們很簡單，我們只想要一切都不會逝去的享受。
所以，我們摸索技能，堅定信念，追求成功。
手心的未來，由我們一步步開解。
未來的作文 篇2
閃閃發光的牆壁，屋頂開滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵，一條溪流慢慢的流淌，你一定會以為這是公園。如果我告訴你，這是未來的課堂，你會相信嗎？
未來的課堂的建築材料可都是高科技產物，它的特點是一輕二薄三堅固。課堂門口有一個微型按鈕，能隨著班級人數的變化自動改變課堂內的座位排列。
課堂的門可不一般了，需要提前錄入本班學生的面部識別資訊，只有透過面部掃描驗證透過才能開啟，如果你不是本班的學生，嘿嘿，對不起，你是無法進入該教室的。更神奇的是，如果你遲到了，門上顯示屏就會提示“今天你遲到了，不次請注意哦”。
未來的課堂，大家都不用再揹著沉重的書包去上課了，科學家們發明了一款機器人，只要我們輸入到達地點和速度的資料，它就能幫忙我們把書包按時送達目的地，這也算是給我們徹底“減負”了。
未來的課堂，上午上課的時間是8點鐘，一共有4節課，每節課35分鐘，課間休息15分鐘。對了，下午全是複習時間，同學們可以在教室裡自主的複習功課和寫作業，另外，老師只要按動講臺上的神秘按鈕，每個座位都會變成一個個單獨的空間。這樣，完成課前預習、課後複習和寫完作業後，都可以自主的選擇如何安排剩下的自由時間，在各自的“小天地裡”無憂無慮的做些自己想做的事情。
未來的課堂，牆壁是可以變換顏色的。上課的時間，老師就把牆壁的顏色變成了藍色，使我們就像在藍色的海洋裡一樣獲取知識。下課了，老師就把牆壁的顏色變成了綠色，可以使我們就像置身在大自然裡一樣，放鬆一下疲憊的大腦。
未來的課堂，課桌可以隨著我們的身高自動升降，最奇特的就是座椅了，如果我們坐姿不規則，椅子就會微微的晃動，直到我們糾正到正確的坐姿為止。老師給我們上課用的都是高科技產品和超前的資訊科技教育手段，每個場景都使我們有種身臨其境的感覺，使我們的課堂氛圍變得更加活躍了，同學們接受新知識的能力更強了。
另外，老師有一個超級“遙控器”，如果我們表現好的話，老師就按動超級“遙控器”，我們教室的場景就會根據老師設定的資料發生變幻，比如變幻成遊戲室、活動室、閱覽室等等，讓“神獸”們學在其中、樂在其中。
未來的課堂，超爽的“環境”，學生們徜洋在知識的海洋裡一定會很幸福、很開心、很快樂的。
今後，我們一定要好好學習，加倍努力，儘快把心目中未來的課堂變成現實，以更加新穎的形式服務於老師們、服務於學生們，讓老師們傳授知識更加輕鬆，讓學生們掌握知識更加紮實。
未來的作文 篇3
未來的世界
會是怎麼
是否會變得更美
會有那美麗的大自然
未來的花草樹木
是否會變得更高大
會變成天那麼高
我渴望未來
未來
也許有好多高科技
我要快快長大
享受未來的世界
我要在未來得到永生！
未來的作文 篇4
我是一隻小麻雀，今天2109年的1月1日，是我奶奶的生日，我好久沒看到她了，我得給去她過生日。
我飛了起來，心想：不知道奶奶現在過得怎麼樣，開心嗎？想著想著，我飛累了，想找一棵樹坐下來休息一會兒。我低頭一看，嚇了我一大跳，以前的森林變成了一大片樹樁，放眼望去，大地上沒有一點生機。突然，我發現了一顆光禿禿的樹，我想：雖然它光禿禿的，但給我歇腳也夠了。想著我停到了樹枝上，剛想閉眼休息一會兒，只見有一個孩子叫道：“爸爸，這是什麼東西？長得好奇怪啊！”爸爸邊搖頭邊說：“我也不知道。”瞬間，裡三圈外三圈，人潮湧動，人山人海。我想：怎麼了？我可是一直很普通的麻雀呀？在我小的時候聽奶奶說，我們的同伴可是遍佈大江南北的，怎麼現在人類連我也不認識呀？
一位見多識廣的老人撥開人群，說道：“這不是什麼外星生物，而是一隻滅絕了十幾年的稀有物種——麻雀。聽我爺爺說在他小時候，早晨經常可以聽到麻雀嘰嘰喳喳的歌唱聲呢，聽說好聽級了！”
不一會兒，幾名動物專家過來，他們說：“這的確是已滅絕了十幾年的麻雀，它已經是世界特級保護動物，我們現在要把它帶走，保護起來！”說著就把我帶走了……
為了不讓這個鏡頭在現實生活中上演，請大家保護地球，地球只有一個！
未來的作文 篇5
未來是怎麼樣的？讓我來告訴你們吧！
未來是一個無汙染的綠色美食王國，在這裡，人們不必擔心食物太少，也不要擔心汙染。因為屋子的牆壁都是用脆脆的巧克力造成的，你想吃多少就吃多少。從薄荷味的山上看下來，世界彷彿是一個餐廳，密密麻麻的食物擺在餐桌上。
屋瓦香噴噴的，冒出絲絲香氣，呆在家裡，即使外面下暴雪，我們也不會感冒。這是為什麼呢？讓我們爬上屋頂，去看看屋瓦是什麼造成的吧！剛剛爬上屋頂，就聞到一股燒烤的味道，火紅色的‘屋瓦’原來是火紅色的龍蝦呀!如果你把雙手放在龍蝦上，不到一分鐘，手就變成了“西紅柿”，怪不得屋子裡冬天都不開空調呢！
隨著日子一天天過去，春天來了！薄荷味的綠葉長出來了，如果你在未來去賣口香糖，那麼你呆上十萬年也賣不出去。這是為什麼呢？那我們來看看攝像頭拍到了什麼吧！
一個小女孩，她早早地起了床，換了衣服就到門旁的.大樹去剪了一籃子的樹葉就回去了。這又是為什麼呢？那就讓我們繼續看下去吧！小女孩沒有牙刷，她只是從籃子裡挑出一片葉子，塞進了嘴裡，嚼啊嚼，過了幾分鐘才吐出來，她的牙齒顯得比剛才乾淨許多了，還散發出薄荷味的香氣。滿街都是這個味道呢！彷彿每個人都在嚼口香糖似的。這就是你賣不出去的結果了。在這裡只要用樹葉來刷牙就夠了，你還要這麼複雜？
捕魚啦！你看你看！小魚兒們都是用火龍果做的呢，你會餓嗎？房子、玻璃、小鳥……在未來，你就盡情地吃吧！
未來的作文 篇6
叮！
我睡眼朦朧地伸出手，按下了鬧鐘的鍵子，十分不情願地從小被窩裡爬出來，踱到廚房灶臺邊。我忙活了半天，才抿了一小口奶茶，咬了一口三明治。在餐桌邊磨蹭了四十多分鐘後，我才去注意時間，啊！No！七點半了！我匆匆地往身上套了條白裙子，抓起黑色小皮包衝出了家門。我為什麼如此著急呢？因為我正要去參加小學同學會！
沒錯，現在的我是一名31歲的女語文老師，像我五年級時的班主任一樣亭亭玉立、文質彬彬、美麗大方。想到20分鐘後，我就能見到她了，真激動啊！這場同學會是我們20年前就約定好的，一想到又能見到同學們了，我的心中又泛起了一陣思念的微波。
進了包房，我聽到了一陣驚呼：哇，sotall！Sotall！我只能報以微笑。回想當年，我小小矮矮的身高只有一米四三，可現在的我，擁有著令人羨慕的身高了：一米七四的大個子！我不由自主地笑了。
幹什麼呢？坐，坐！隨著一聲歡迎，我才回過神來，隨便做到了一個位置上。可有人又把我叫了起來，指了指一個標著班長的座位。我不好意思地坐了下去，又陷入了回憶的漩渦。五年級時，我站在課間混亂的場面中奮力維持紀律，被弄得焦頭爛額，好不難堪。而那是過去。現在呢，我的班級管理的好極了，甚至教出了年級第一呢！小時候的語文課可不是白聽的！
不知不覺中，李老師來到了包房裡。同學們全站了起來，向李老師祝福。我急急地站起來，掏出語文課本，向老師請教。老師看著我做的筆記，讚許地說：孩子，你一直想當一名出色的語文老師，沒想到你做到了！我真為你驕傲！聽了老師的話，望著李老師的頭髮，我不禁淚流滿面。記得小學時老師對我的愛，我怎能辜負掉？
我淡然一笑，從包裡掏出了個小小的投影燈，關掉了頭頂的小燈盞，放了一段我課堂上的影片：
影片中，我用力敲了一下黑板，一段課文便出現在了上面。其實，那並不是一塊黑板，而是一塊儲存著課堂軟體的、四米長一米半高的巨大觸屏電腦！同學們紛紛掏出了電子書，有聲有色地跟著軟體讀課文：孟子曰：魚，我所欲也我享受地聽著，陶醉其中。可上課可不是讓我陶醉的，很快，黑板便提醒道：生字！寫字！講字！我無奈地舉起手指，漂亮地寫了一個闊氣的孟字，使得同學們都鼓起掌來。大家拿出鋼筆，在練字本上認真地寫著。過了一會兒，不時有人將寫完的課堂作業交到我面前。我搖搖晃晃地捧著一摞本子，放到批作業機器人面前。這可是老師們的一個福音。這種機器人可自動地批作業，而不用老師們貪黑熬夜地對付高高的作業山了。我翻開書，大聲自信地講著課文，使同學們都很透徹地明白了作者的感悟。叮！下課了，時間又剛剛好，一堂出色的語文課結束了。螢幕一黑，自動關了機。李老師嘆道：這時的裝置呀，太先進，搞得我們前輩都嫉妒了！我們哈哈大笑。
時間飛馳，一天的生活飛快地過去了。我拖著疲乏又快樂的身子，回到了家。這時我才發現，我的夢圓了！我當上了出色的語文老師！我的心綻放了。懷著深深的開心。
未來的作文 篇7
2669年，隨著一陣機械的聲音，我迷迷糊糊地睜開眼睛，站在面前的正是我的好朋友機器人快快！
快快見我從夢中醒來，興奮地對我說：“慢慢呀，你快點起來，咱們趕快去世紀科學研發中心，那裡又發明了新科技，可好玩了！”
聽到這個訊息，我趕緊按下了洗漱、打扮的按鈕，不過六秒鐘，我的洗漱、穿著、髮型全都好了，我和快快戴上了虛擬翅膀飛向天空。我們一邊飛一邊觀賞著風景：所有的建築物都是透明的，就連小鳥都是虛擬的，地上的小草也可以飛向藍天跟我們打招呼。
一路上，我們遇到了許多事物：有的是剛發明的AF機器人，。他們有著超常的能力，能把雲朵變成蛋糕；有的是機器人小狗，它們的叫聲堪比恐龍的咆哮；有的是會說話的樹，它們的樹枝能無限延長。這些事物都是世界科學研發中心所發明出來的。我們所生活的一切都緊緊地被科學技術包圍。
到了世界科學研發中心，講解員就開始介紹了剛發明的一種新型筆，這種筆體面積小，能量卻特大，它不僅可以根據人的需要隨時隨地為你轉換所需要的筆，而且無需新增任何墨汁。這種筆利用光波學原理，採取離原子分離技術，吸收自然七色之光，筆桿上標著各式各樣的圖案按鈕，只要你輕輕觸控，所需要的筆就會立馬彈出，這樣你可盡情揮毫潑墨，苦心鑽研。如果你喜愛美術，想畫一幅山水畫，只要把筆握在手中，那巍峨的高山，挺拔的樹木，清澈的河水，肯定會在你的手中呈現一幅壯觀的畫面。
隨著科學技術的發展，我們所處的世界都被科學技術緊緊地包圍著，相信在未來的某一天，科學技術會佔領整個世界。
未來的作文 篇8
未來我想當一名設計師，把我們的學校設計成一所現代化、多功能、花園似的學校。
一進我們的校園，一個彩色的大螢幕出現在你的眼前，當你還沒有弄明白它是什麼東西時，裡面就會出現一個又帥氣、又漂亮、還戴著一副黑墨鏡的人，他就是這所學校的校長，熱情的說：“郝仕釗，你好”。你還會看見我設計的鍛鍊身體場地，有足球場、籃球場、乒乓球場，賽跑場……校園的周圍有色彩繽紛的鮮花四季常開，歡快的小魚無憂無慮遊的著。
走進教室，你會發現我設計的桌椅與現在的桌椅是截然不同，按照你的身高來調換，如果你太高，他就會把你放到後面，如果你太矮，他就會把你放到前面。而且，教室的東南西北面都有一個黑板，每節課都變換黑板講課，這樣的話，同學們就不用總是調換座位了。黑板也不用擦，會自動變得乾乾淨淨。老師的工作室也是多功能的，老師批改作業累了，坐椅子會自動伸出兩隻手給老師按摩。
從今以後，我一定要好好學習，為我的理想而努力。