兔子作文彙總五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的兔子作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
兔子作文 篇1
從前，在一個小村莊集市上，有個人因為在街上賣兔子，卻被抓進了監獄，這是怎麼回事呢?且聽我慢慢道來。
村莊集市上每天都好熱鬧，全村村民都是在這個集市上買東西。有一天，一個身穿大卦的商人來到集市上，他手上扛著一個麻布袋，找著一個合適的攤位便開啟麻布袋準備擺攤賣東西了。只見他從麻布袋裡拿出一個個小籠子，籠子裡裝著幾隻鮮活的老鼠。他擺好商品後，興高采烈地喊起來：“賣兔子咯!賣兔子咯!快來買呀!”小麗的媽媽正好聽見，她想：小麗非常喜歡兔子，今天是她的生日，我買一隻給她當禮物吧!小麗媽媽走近攤位仔細一看，發現“兔子”耳朵很短，“兔子”眼睛也不紅了，她皺著眉百思不得其解。這時這位商人老闆不假思索地回答道：“我家的兔子剛出生不久，你要每天給它喂胡蘿蔔，耳朵就會長了，皮毛還會變白呢!”小麗媽媽被老闆的花言巧語說的暈乎乎的，於是她放下疑惑買下了這隻“兔子”。
小麗很喜歡這隻“兔子”，每天給它喂胡蘿蔔、給它洗澡，跟“兔子”形影不離。可這隻“兔子”每天胃口不好，吃不了多少。日子一天天過去了，“兔子”的耳朵卻始終沒有變長，毛皮也沒有變白。一天，小麗和媽媽去參加同學的宴會，小麗怕“小兔”孤單，便開啟籠子讓它自由玩耍。解開籠子的“兔子”開始猖狂地偷吃大米了，它吃上自己最愛的食物，唱著勝利曲，高興極了。響亮的歌聲終於驚醒了隔壁的小貓，小貓尋聲而來把“兔子”咬死了。小麗回到家，發現心愛的`“兔子”死了，很傷心，媽媽發現大米少了半袋，於是報了案。警察一看和小麗母女說：“這個不是可愛的兔子，是人人喊打的老鼠。”於是，小麗媽媽帶著警察找到了賣“兔子”的商人，把他抓進監獄。
我們不能輕易相信別人的花言巧語，要有辨別真假的能力。
兔子作文 篇2
我讀過很多好書，其中《伊索寓言》中的好幾個故事讓我印象很深，我就說說《獅子和兔子》吧。
這個故事說得是一頭獅子看到一隻小兔子正在窩裡睡覺，便想把它捉祝正要行動，獅子看到了一隻漂亮的小公鹿在跑步，它就想先把小公鹿抓了再來吃兔子，反正兔子在睡覺，逃不了。於是，獅子撇下兔子去追小公鹿。兔子被奔跑的腳步聲驚醒，立刻跑了。獅子追不上小公鹿想回來吃兔子了，卻發現兔子也不見了。於是獅子說：“我真倒黴，為了貪圖更多的食物，反而卻什麼也沒抓到。”
這個故事告訴我們，一心不可二用，什麼都想做好的人，到最後什麼都會做不好的。
很多名人小時候幹事都很認真。像王羲之小時候練字十分專心，連麵包蘸到墨水裡吃都還混然不知。寫了《昆蟲記》的法布林小時候為了觀察昆蟲，有時竟然一連好幾個小時都保持一個姿勢，常常忘記回家吃飯……這樣的例子比比皆是，數不勝數。
想想我自己，做事經常三心二意的。比如有一次寫作業，做得時候一直想著玩。完成後的錯誤率很高，害得我不但沒能下樓玩，還被批評了一頓。還有一次，我在背課文時一邊背一邊搞小動作，結果背了幾個小時都沒背出來……
我以後無論做什麼事，都要像那些有成就的人一樣一心一意，而不是像小貓釣魚那樣三心二意。
這則寓言告訴了我們：不要盲目去追求一些大的利益，這樣反而會使自己失去一些已經擁有的小利益。
文章中的那一隻獅子就是因為盲目地去追求一些自己想要的，但又不符合實際要求的利益，假若這樣去追求一些利益，反而會讓你失去已經擁有的小利益。獅子心裡懷著不想“撿芝麻，丟西瓜”的念頭去追那隻肥胖的小鹿，結果小鹿沒追到，兔子卻去得無影無蹤了。(.)
在學習上，我有時也會有撿了芝麻卻丟了西瓜的時候。
在評講作業時，我就是總忙於更正，沒有聽老師說為什麼答案是這樣才對，這樣就不好了，從而導致一些問題沒有解決好。這就是撿了芝麻卻丟了西瓜了。
所以，我們不要學習獅子。在學習上既要撿芝麻，也要撿西瓜，學習上不能好高騖遠，要一點一滴地學，知識在於積累。知識就算學到白髮蒼蒼也不會學完的，做人做到老，學習學到老，為國家奉獻到老。
千里之行始於足下，積沙成塔，集腋成裘。
兔子作文 篇3
在一個茂密的森林裡，住著許多小動物，它們每天都快快樂樂地一起玩耍。可是，在森林的深處有一個山洞，洞裡住著一個獅子，小動物們十分害怕獅子，見到它都迅速地跑開了。
一天，雨過天晴，天空藍得一碧如洗，小兔子靈靈興高采烈地拿著籃子去森林裡採蘑菇，靈靈見到小動物們都一一和它們打招呼，並告訴它們，自己要辦一件重要的事情。
過了小河，靈靈見到一棵大樹的旁邊長滿了蘑菇，它激動地幾乎要大喊，急忙採起蘑菇來。這時只聽小動物們喊道：“大家快跑，獅子來了！”靈靈捨不得這些蘑菇，只顧著採蘑菇，並沒有跑開。
獅子來到靈靈面前怒吼了一聲，對靈靈說：“趁我還沒有想吃你之前，趕緊離開這兒。”靈靈並沒有被獅子嚇倒，反而說：“為什麼這麼多小動物都怕你？”獅子聽了這話，不禁冷笑：“難道你不怕我嗎？”“我為什麼要怕你，你又沒有傷害我。”獅子被靈靈的話驚呆了，對它說：“每隻動物見到我都跑了，我在這裡一個朋友也沒有，只有你，見我不躲藏。”靈靈說：“我來這裡採蘑菇是想舉辦一個生日派對，今天是我的生日，我邀請了很多小動物參加，你也去參加，我們做朋友，好嗎？”聽到這話，獅子的眼淚流了下來。
原來，有時候表面兇狠的人，內心卻是柔弱的，矮小身軀的人，內心卻是寬廣的。
兔子作文 篇4
一個晴朗的早上，兔子伸伸懶腰，發現自己的肚子正餓得咕咕叫，於是就出門找食物。
“吼吼，誰允許你來這兒……？”老虎惡狠狠地說。
沒等老虎說完，兔子已經跑得無影無蹤了。
兔子氣喘吁吁地跑到河邊，看見大象伯伯正在河邊悠閒自得地甩動長長的鼻子潑水洗身子呢！它急忙求救：“大象伯伯，快救救我，老虎要吃我啦！”大象伯伯連忙伸出長鼻子，翹起尾巴，把長鼻子和尾巴橫跨在河的兩側，這時河面上架起了一座橋。大象伯伯說：“快，快從我身上過河去。”等到老虎追到河邊，兔子早已過了河，氣得老虎頭冒金花。它剛要猛躥過河去，沒想到，大象的鼻子已經吸足了水，用力朝老虎噴去，“哈欠，哈欠”老虎被噴得直打哆嗦，夾著尾巴狼狽地逃跑了。
芸媽的話：芸芸把圖片原本三隻兔子改寫為一隻兔子了！
兔子作文 篇5
“今天又會有什麼好玩的呢？”這句話都成了同學們每節課的“必備用語”，一下樓，大家就會互相詢問起來。我的心裡也很好奇：今天喬老師又會教我們什麼新鮮玩意兒呢？一定是非常好玩的吧！
跑完操後，老師笑嘻嘻地對我們說：“正好趁一年級的小朋友們放著跳舞的音樂，我們也來學一學。這支舞叫做‘兔子舞’。”
向對面一看，還真有一群一年級的小朋友在跳著所謂的“兔子舞”，不過看他們的姿勢，怎麼看怎麼搞笑，怎麼看怎麼幼稚。一聽這句話，同學們都笑彎了腰，有的還誇張地躺在地上哈哈大笑起來。看到同學們笑彎腰的樣子，老師也笑了笑，隨即把我們叫起來，整好隊，讓大家自己想想“兔子舞”怎麼跳合適些。
聽到喬老師的話，同學們立刻紛紛嘗試起來：有的看著一年級的小孩子照貓畫虎地跳，有的比著兔子的手勢跳來跳去，有的學著兔子“吱吱”地叫，還有的興高采烈地談論這支舞的話題。大家都忙得不亦樂乎。這時，喬老師拍拍手，示意大家安靜下來：“下面，請同學們跟我學一學基本動作。”
音樂放開後，我們就跟著喬老師的節奏，伴著可愛的音樂，“手忙腳亂”地跳著。幾次以後，大家也都練熟了，舞姿越來越優美了。喬老師看了，不禁向我們投來讚許的目光。
自由練習時，有女同學還拿著毽子跳呢！就連男生也融入了這快樂的氛圍中，跟著女生傻乎乎地跳起來。
火紅的太陽慢慢地移下了山 ，而鮮紅的塑膠跑道上，久久迴盪著同學們的歡聲笑語......