我班的醃菜作文
說起醃菜大家並不陌生，可咱們班的醃菜不是那種可以吃的醃菜，而是一個人，一個讓人哭笑不得的“醃菜”。
“你呀你，不知這是你第幾次犯毛病了，主要責任都是你那嘴……”。這是他的第一大毛病——愛說話。其實我也記不清這是第幾個老師的評語了，可也沒辦法呀，在他那張圓嘟嘟的臉上，擠著眉毛，眼睛和鼻子，當然還有一張忙不過來的嘴，幾乎每分每秒嘴都在一張一合的。數學課上，“今天我們要學習的內容是圓……”老師話音剛落，“呀，我沒帶圓規，怎麼畫圓呢？”老師瞪了他一眼，瞪得他毛骨悚然，那張肥嘟嘟的臉上使出吃奶的勁推出笑意。那笑真比哭還難看：兩條眉毛半彎著，眼睛又成了一條細線，嘴巴露出了一排歪七倒八的牙齒，那神情真讓人哭笑不得，我趕忙扭過頭去，再看下去，沒準我的肚子要笑出個洞來。
大毛病二——不認真。就說最近的事情吧，老師要求寫一篇關於人物的作文，可以先觀察對方再寫。當開始習作時，我的座位斜對著“醃菜”，只見他一會兒抓耳撓腮，一會兒東張西望，嘴裡蹦出的'是苦惱的聲音，你可千萬別認為他是在為學習犯愁，不知他是不是有特異功能呢，身子向後轉著，卻能對著我右邊的同學講話，轉眼間愁雲一掃而光，滿臉笑容燦爛如豔陽天，簡直就是“高人”啊，唉！
大毛病三——愛惹事。今天弄壞了黑板擦，明天又和同學拿著掃把追著打鬧，每次班上惹事的人總有他。罰抄，罰站，他命中的可能性為99%。也不知老師教育了他多少遍，可以說老師的口舌費勁，他的耳朵聆聽教誨都起了老繭，他總虛心接受，過兩天他照犯。不過，他倒不記不開心的事，今天還在垂頭喪氣地寫檢討，過了不開心的今天，明天又變回了笑嘻嘻的“醃菜”。可不，前兩天開運動會時，他還和別班的男孩幹了一仗。說來事情還是由我引起的，那天上午比賽專案剛結束，我們大家爭先恐後地從運動館跑出來，人太多了，我被一個大個男生擠著推到了一邊，我一下沒站穩，身子滑倒，手被一旁的標牌劃了一個大口子，鮮血直流，我嚇得大哭，恰巧“醃菜”在一旁看見了，直接說那男生不對，一言不和，和那男生就擰上了，直到老師來才送我去醫院，平息了這場爭執，而“醃菜”也因和同學推搡，罰舉班牌兩天，整個運動會期間，他被班牌困住，不能離開半步，好動的他急得在原地直跺腳。好在沒過多久，我們又聽見他的大嗓門，為這個吆喝，為那個助威了，又變回了笑嘻嘻的“醃菜”。
對老師來說，對全班同學來說，“醃菜”只要多一份認真，多一份自律，也就是個好學生，好同學了，但對我來說不僅如此，我覺得“醃菜”雖愛惹事，但還是很是非分明的。嘿嘿，當然這有我的一點點小私心。