孩子其實你懂我的心作文
這兩天，學校舉行了一年一度的春季達標運動會。校園裡迴盪著雄壯的《運動員進行曲》，教室裡瀰漫著學生的一片歡騰，整個校園都沉浸在歡樂的海洋中。
比賽專案有個人達標的，也有集體競技的。孩子們對每一項比賽專案都爭先恐後地參與，都想為班級爭得榮譽。個人達標專案還好說，人人參與，無可非議，可是輪到集體比賽專案，就大費口舌了，既要挑選有實力的隊員，還要照顧到落選隊員的情緒。其中推輪胎接力賽，要求參賽隊員既要跑得快，還要有推輪胎的技巧，因此，挑選隊員時，我還是挑了那些動作靈活的、實力較強的孩子。為了安慰其他落選的孩子，我給他們分了十來個啦啦隊，封了一批隊長，讓他們感到集體專案同樣需要他們的參與奉獻。
帶領孩子們參賽之前，我先告訴孩子：“推輪胎需要技巧，要推輪胎後部正中間部位，用力要均勻，如果推到邊側很容易使輪胎左右搖晃，甚至跑到別的班的跑道上去。因此我們要注意觀察推得快的同學的方法，爭取我們推得又快又穩。” 為了讓孩子觀察，我早早的帶孩子到達比賽場地。啦啦隊的孩子們站在比賽場地外側，參賽隊員站在比賽場地內側。其他年級開始比賽了，有的孩子推得穩穩當當，有的孩子推得搖搖擺擺，還有的孩子把輪胎推到了很遠的鄰居那裡，再抱回來推，耽誤了很多時間，甚至有的孩子和輪胎摔跤，輪胎賴在地上扶不起來。
本以為孩子們會認真觀察，吸取他們的'教訓，沒想到孩子們是說說笑笑打打鬧鬧，根本看不到他們在賽前的認真緊張狀態。我幾次示意，孩子們一轉臉又是我行我素。很快輪到我們比賽了，孩子們磨掌擦拳，躍躍欲試，一臉的得意與神氣，彷彿穩操勝券。比賽開始了，孩子們推的實在不敢恭維，輪胎在他們的手裡竟然是那樣不聽使喚，有的徑自拐彎，在別人的跑道上自由散步；有的踉踉蹌蹌，像喝醉酒的醉漢步履蹣跚，一會又躺到地上賴著不起；有的雖然遵守紀律，行走在自己的跑道上，可是舉步維艱，每一步都是那麼沉重，彷彿是滿肚子灌了鉛一樣，蝸牛似的向前爬行。這個時候，所有的孩子才真正進入比賽角色，有的搖“巾”吶喊，為參賽隊員加油助威；有的不停地舞動著手臂，大聲喊著指揮場上的參賽隊員；有的急得滿臉通紅，不停地跺腳，不停地仰天長嘆。很快比賽結束了，成績可想而知。孩子們像霜打的茄子，全都蔫了。一個個表情沉重，垂頭喪氣，一步一挨地回到了教室。
教室裡靜地出奇，完全沒有了賽前的興奮與熱鬧。我平靜地與孩子們一道分析失利的原因，討論提前到達比賽場地的目的是什麼，怎樣做才能夠取勝。孩子們滿臉的鄭重，認真地反思，終於明白了：認真觀察也是學習。留心處處是學問。不管做什麼事情，只有認真學習，揚長避短，才能取得好成績。我趁機讓孩子們把自己的感受寫下來。孩子們寫的情真意切，令我感動。
孫士軒在自己的中寫到：
我要擦亮自己的眼睛
今天，我們盼望已久，一年一度的春季達標運動會終於開幕啦！所有的同學都開心地跑來跑去，好像出籠的小鳥一樣。
拔河、接力跑、跳遠、握力……比賽專案各式各樣，有趣極了。輪胎接力馬上就要開始了，我們班的同學興高采烈，滿懷希望地到了操場，準備迎接挑戰。張老師為了讓我們看得更清，把我們安排到了第一排。可是興奮的同學們坐在地上，說說笑笑，打打鬧鬧，玩得津津有味呢，好像有把握得第一似的，別的班怎麼控制輪胎也沒顧得上看清楚。
輪到我們班上場了，同學們有的站在輪胎左邊，有的站在右邊，輪胎就像一個醉漢，東倒西歪；又像一個淘氣的小孩，扭來扭去，怎麼也不往前走。大家急得直跺腳，可是也沒有好辦法控制它。比賽結束了，我們的成績很不理想，大家都低下了頭，充滿遺憾地回到了教室。
從這次比賽中，我知道了，留心處處是學問，如果我們當初認真觀察，就不會犯別人同樣的錯誤，也不會有不好的結果。
孩子們，我很欣慰，其實你們都懂我的心！