什麼給了我什麼作文
1書給了我一切
書網,你給我知識,在同時,你也給予我了喜。怒。哀。樂。當我難過時,你可以使我開心起來,當我快樂時,你會給予我更多的快樂。
有一次,我和小夥伴鬧矛盾了。我很傷心,一走到樓上便嚎啕大哭起來,在模糊中我拿起一本書《告訴世界我能行》看到裡面寫著想要把這份友情支援下去,便要自己重新搭起這座橋。就是這句話,讓我激起了全身幾千萬個細胞。我又和她做起了像往日那樣行影不離的朋友。書,是你挽救了那段即將分裂的友情,我感謝你。又有一次,因為沒在班上競爭到我想要的那個位置,連續3天,我整個人都沉浸在失落的邊緣,就象我一個人在懸崖上孤軍奮戰,一不小心就會掉下來。每天都面無表情,冷冷清清地過著。誰也不想管,誰也不想理。家裡的一切就好象變的陌生起來,所謂的朋友,也都離我避而遠之。轉眼間,3天光陰已從我手中溜走,而我卻茫然不知,似乎不明白那三天是怎樣過去的。等我清醒時已是第五天了。那晚我看了一本書後才明白我這樣明明就是浪費光陰,自欺欺人罷了!其實,不必這樣,這次不行下次爭取不也就行了嗎?書,又是你帶給我一個珍貴的財富。
書,你給我的一切是不能用金錢來衡量的,因為你帶給我的是一切!
2書法給了我自信
媽媽常常向別人炫耀我的字寫得如何如何的好,我心裡總是美滋滋的,也使我不時地想起過去練書法時的酸甜苦辣。
以前,我的字並不怎麼好看,同學們經常笑話我,於是我暗暗地下定決心:一定要練好字。媽媽便給我報了一個毛筆書法班。可是,練習不久,我就產生了畏難消極情緒,尤其是握筆的姿勢、運筆的力度、漢字的結構等問題一直處理不好,沒有多大進步。看到別人都寫得那麼好,我想到了放棄。當媽媽得知我的想法後,她沒有批評而是鼓勵我說:“孩子,你要勇敢地面對困難,一定要堅持下去,不然就會前功盡棄。你不是知道《鐵杵磨成針》的故事嗎?只要你肯下功夫,沒有辦不成的事。”媽媽的一席話給了我動力,增添了信心。從此,我在老師的輔導下,一筆一劃反覆練習,一字一句反覆臨摹,漸漸地有了些進步,得到了老師和同學們的肯定。就在這片表揚聲中,我的字寫得更加工整、更加美觀。二年級時我在全國大中小學生規範漢字書寫大賽(山西賽區)獲得優勝獎,讓我終於嚐到了甜頭。正如媽媽說的,不經歷風雨,怎麼能見彩虹。
媽媽的話一直鼓勵著我,在學習中克服一個一個困難,攻克一個一個難題,使我懂得:做什麼事情絕不能半途而廢,而且沒有付出,就沒有回報!
3那句話給了我自信
那句話,就像一盞不滅的燈,在黑暗中,鼓勵著我,讓我信心百倍。
那是一次畫畫的比賽,老師明知道我不大會畫海洋世界,可到了比賽的時候,還偏偏讓我畫這個主題。我頓覺衰神降臨在我的身上,讓我一出門就倒大黴。
比賽開始了,每畫下一筆就想哭,但在那麼多人的眼皮底下,我是不會哭的。乾脆走吧!我心裡像卡了一塊石頭一樣難受。
最後我決定離開,因為要是輸了,一定會被同學們責怪的。
我正準備按電梯的按鈕時,老師衝了過來,抓住了我的手說:“錦濠,堅持下去吧!只要有付出就有回報。”
我沉思了一會兒,嘿,該來的總是會來的。
我跟老師說:“好的,老師,我一定要改變自己。”
我回到座位,認真起來了,比賽結束了。我畫出了一幅栩栩如生的畫,我對自己充滿了信心。
結果公佈了,我得了金獎。我把喜悅告訴了家人。家人很開心,當然我更開心。謝謝老師送給我那句話。
“只要有付出就會有回報”這句話,真的就像一盞不滅的燈,讓我擁有自信。
4這件事給了我教訓
我有一個缺點就是丟三落四。用東西經常是哪裡用的丟,可這個缺點卻把我教訓了一番。
今天早上1點左右,我忽然間醒了。我把腿動了動,一陣疼痛向我襲來,好像有什麼扎進了我的大腿似的。我開啟燈坐起來,一看,媽呀!一根鉤針扎進了我的右腿,扎得還不淺!愣了一會兒,我大叫起來:“媽!你快過來!”媽媽聞聲而來,爸爸也跟來了,一看,都慌了。
媽媽連忙問:“這是怎麼會事兒?”我哭哭啼啼地說了。媽媽檢查了一下,說:“這個不拔出來不行啊!”天啊!鉤針上還有個倒鉤啊!拔的時候該有多疼!可必須拔出來呀!我用力咬住了一件衣服,閉上了眼睛,做好了心理準備,等待著他們拔針。
爸爸先來拔了幾下,疼得我哇哇大叫,但沒把針拔出來。我想:“這針該不會取不出來了吧?!”我又哭了起來。這時,媽媽來幫我拔了。我轉過頭不敢看,不一會兒,疼痛減輕了,針拔出來了!
媽媽用酒為我消了消毒。然後把我攬在懷裡,安慰著我,也批評了我。此時,我已淚痕滿面,被剛才的事嚇得瑟瑟發抖,點頭如雞啄米一般。
唉!這真是自作自受。以後一定要改掉丟三落四的缺點了。
5老師給了我一百分
學習是學生的首要任務,學習的目的是什麼呢?難道僅僅為了一百分嗎?我想並不完全如此,下面這件事讓我深深領悟了學習的真正目的。
記得有一次,新概念英語發試卷時,我很高興,因為我考了一百分。等到老師講試卷時我驚訝的發現自己錯了一題,我本想把答案偷偷改過來,但我想到爸爸常對我說的一句話:取得高分固然重要,如果沒考一百分,就說明你還有不會的地方,誠實、勇敢的面對它也同樣重要。就是因為這一句話讓我下定決心把這件事告訴老師。我舉起了手,老師來到我的身邊,“老師,我這道題錯了,您沒發現給了我一百分。”喔略帶遲疑地說。老師拿起我的試卷,仔細地看了一下,用手中的筆在我的勾上深深地畫下了一道斜線,那一瞬間我的心像刀扎一般,因為我不是一百分了。老師看到了我失落地表情對同學們說:“武?錯了一題,但我還是給她一百分,因為她學習態度端正,是一個誠實的孩子!”說完,班裡爆發出熱烈的掌聲!
老師肯定的語言以及同學們的掌聲是給我的最大鼓勵,讓我更加明確了學習的目的,我會永遠記住這個一百分!
6群魚爭食給了我啟示
金魚體態奇特,色彩鮮豔,浮游水中,婆婆多姿,宛如水中盛開的花朵,是一種天然的、活的藝術品。
在湖光大廈與彩霞公寓間有一個小水池,裡面養著許多的金魚,有珍珠魚、龍睛魚、高頭魚及一些我不認識的魚。
有一次,我和朋友陳軍去那裡,往池裡灑了一些麵包渣、饅頭屑,馬上就有幾條金魚游過來,“圍剿”我們扔的食物。過了一會,十條金魚都來了。有的還把頭探出水面搶食物。又過了很久,魚又走了,原來大樓管理人員正在餵它們最喜歡的`魚蟲,當然,把我們喂的東西都“忘”了九霄雲外了。等那個人走後,我們跑過去看,只見金魚比剛剛強的更歡。魚蟲拼命逃跑,可金魚追得更快。一條高頭魚追到和魚蟲相距很近的時候,猛然來了一了“餓虎撲食”,把魚蟲全部吞下去。一群魚圍著一群魚蟲,頭擠在一起,誰也吃不到。有6、7條金魚圍著一群魚蟲,一開始誰也吃不到,又過來一條長約八釐米的大金魚,小魚都嚇跑了。其餘的魚不甘示弱,可最終被趕走了,大魚幾口就吃完了魚蟲。那兩條魚怎麼扯一起?原來它們各喀住了一條紅線蟲的一頭,搶得不可開交,在水裡下翻騰,捲起一陣陣小波浪。
金魚爭食真有趣,可它們顯然不懂得互讓的道理。人類可不像它們那樣。為了小小的利益,爾而爭得死去活來。
7生活給了我們什麼?
行走於世間,接納或拒絕,簡單或複雜,知足或知止……生命給了我們很多,卻拿走了更多。 拒絕 接納 每個人都應有接納與寬容之心,但也要學會拒絕。
我拒絕麻木。雖然生活的磨礪讓太多的熱情化作煙雲,但不能讓感情磨出老繭。如果沒有云讓眼神放飛追逐,那麼生還有什麼樂趣呢?
我拒絕永遠明媚的日子。因為那是虛幻的夢境。痛苦可以讓我成長,讓我堅強。生活中的陰雨與風雪使我能清醒的在春夢中看清腳下的路。
我拒絕折下那朵盛開的小花,那是在毀滅美的生命。一枝脆弱的纖細花莖,經過多少掙扎與痛苦才能盛開出美麗,怎忍心為個人的私慾而去毀滅別人的幸福。我只求遠遠的望著,默默祈禱那自然的奇蹟開遍人生的每個角落。
我拒絕用青春去賭明天。那彌足珍貴的季節,怎能經得起一擲千金,千金可以收回,但無論是一小時,一分鐘……失去了便無處可尋了。青春屬於自己,把握它,運用它,珍惜它,才能收穫金秋的碩果。
簡單 複雜
曾經有人告訴我,櫻花最美的時候,不是它開的如火如荼的豔麗,而是它即將死去之時,每一朵花細碎的花瓣都凋零於空中紛紛揚揚。
8母親,是你給了我全部
母親,您若看見一隻白色的小船駛進您的夢,請不要驚訝,
母親,你是否看見一艘滿載著夢想的小船向你駛去?
那是女兒滿載的祝福:
這所有的祝福將駛向你,願它載著您所有的煩惱與憂愁,駛向遠方……
萬物的生命之源,是母愛,我們從小在母愛的呵護下茁壯成長,可我們卻往往忽略了:如何用同樣深的愛來回報日漸衰老的母親?而母親卻不計較,一如既往地給予、給予、再給予……
母親給了我一雙眼睛,讓我去觀察世界;母親給了我一張嘴巴,讓我去議論世界;母親給了我一雙手,讓我去創造世界!我的一切的一切,均是母親的給予,母親的恩賜!
母愛,早已溶入我的生命,它,是我心靈深處的精神支柱!
母愛是一把大傘,晴天收攏,雨天才為你豁然開放;母愛是一座橋樑,讓你在重重困難中讀懂了希望;母愛是一盞明燈,在黑暗中照亮了你前進的方向,母愛會時時刻刻圍繞在你的身邊,哪怕你在天涯哪怕你在海角!
當我乘著理想的帆船在生命的汪洋中遇到狂風大浪時,母愛為我掌舵;當我在漫長而又艱辛的人生旅途中跌倒時,母愛將我扶起,告訴我要越挫越勇,屢敗屢戰,迎難而上,永不言敗!
母親,你是我生命的小船,任憑大風大浪,你用你的身軀呵護著我。