快樂遊戲—扳手腕
快樂遊戲—扳手腕1
10月的杭州陽光燦爛，今天學校組織我們秋遊，早晨涼爽的秋風把我們送到了楊公堤上的上香古道，一股沁人心脾的桂花香撲鼻而來，那清清的溪水，彎彎的小橋，碧綠的草坪，再那茂密的樹林映襯下，繪成了一幅美麗的圖畫。
在這迷人的景色裡，我們玩起了遊戲。大家交給老師一張事先準備好的，正面寫著自己的姓名，背面貼上雙面膠的紙，再圍成一個大圈，張老師依次在我們後背貼上其他同學的名字，要大家去找背上有你自己名字的那個人，然後去搭他的肩膀。只聽張老師一聲令下：“預備開始！”同學們紛紛去找自己的名字，過了沒多久，大家都找到了自己的名字，最後，大家開心地圍成了一個大圈。玩好了這個遊戲，大家都覺得還不過癮，張老師說：“這樣吧，我們再玩個遊戲，這是一個考驗同學們相互配合能力的遊戲。”接著，張老師大聲宣佈遊戲規則：“三個同學為一組，把鞋子脫掉，放在前面，三人手拉手，中間那個人拉住兩旁兩個人的手不能放開，左右兩個人配合要把三人的鞋帶繫好，哪個組先繫好，哪個組就是贏家。”開始了，大家都急著去系自己的鞋帶，可那想到，一隻手繫鞋帶根本不行，還需要最左邊那人的左手和最右邊那人的右手，互相配合，把每雙鞋子繫好鞋帶。我係也系不好，繫系散掉，繫系散掉，繫了好長時間，連一個鞋子都沒繫好，我急得不得了，臉都漲得通紅。正在這時，別的組已經全部繫好了。這說明我們組的配合能力還不夠。
時間過得真快，大家還意猶未盡，秋遊活動就在這快樂的遊戲中結束了。
快樂遊戲—扳手腕2
遊戲，是我們嚮往的快樂；遊戲，是一所豪華的遊船，駛向快樂的彼岸；遊戲，是一顆星星，閃爍著亮閃閃的光芒。今天，我就玩一場痛快且刺激的遊戲。
我們排著整齊的隊伍向中僑進發，到了中僑，銷售顧問“吳娟”阿姨帶著我們去了解了現代的許多高科技產品，有能力識別系統，入戶門進系統等等。我沒見過也沒用過的智慧系統，還向我們介紹了房子的小區裡有的體系：兒童成長體系、老人健康體系、青年運動體系、歡樂社交體系、幼兒溫馨體系、萌寵社交體系。
盼望著盼望著，總算到了遊戲的時間了。我們先玩了瘋狂單車，我們班級排上似長龍一般的隊伍，我左望望，右瞧瞧，有人拿著大大的棉花糖，有人拿著小小的棉花糖，垂頭喪氣的走出來，快到我了，不知什麼時候豆大的汗珠流了下來。到我了，我像個傻子樣走上去緊緊地死咬著下齒，露出了不知道是緊張還是歡樂的笑容，我把一隻有著兔子耳朵的黑鞋套套了上去，突然又掉了下來，我只能再次套上，然後把另外一隻黑鞋套上去，製作棉花糖的阿姨已經把糖倒進製作棉花糖的機器裡。我馬上努力的騎了起來。起初小小個的棉花糖逐漸變大起來，老師握著大拳頭，扯著嗓子大聲叫：“加油，加油！”沒想到腳踏車竟差點讓我摔了個大跟頭，沒辦法我只能死死地盯著那位狡猾的“狐狸先生”，我用手緊抓著腳踏車的把手，腳一圈圈的轉著。馬上十秒就到了，我的體力也到了盡頭，老師的加油聲也到了盡頭，我慢悠的下了車，拿著靠自己的努力做出的棉花糖，津津有味地吃了起來，這根棉花糖比之前別人做的更香甜，更美味。
這就是我心目中快樂的遊戲，只要你盡力的去參與，就會收穫到那一份專屬自己的甜蜜之味。
快樂遊戲—扳手腕3
遊戲陪伴著我長大，帶給了我許多的歡樂，也給我留下了許多美好的回憶。在這許許多多的遊戲中，成語接龍游戲使我終生難忘。
那是今年大年初二，我們一家人到廣場興致勃勃地看了一中午的燈展。吃過午飯，我覺得無聊，便找出了《讀寫知識報》來看。“嘿！多好玩的遊戲！”我自言自語地說。媽媽聞聲出來說：“什麼好玩的遊戲呀？”我指著報紙對媽媽說：“看，上面介紹了一種智力遊戲——成語接龍游戲，媽媽，我們也來玩玩吧。”還沒等媽媽同意，我就把正在看電視的爸爸拉來一起玩這個遊戲。
遊戲開始前，我宣佈遊戲規則：這個遊戲共三輪，每人說一個成語，第二個說的成語必須是前一個成語的字尾開頭，依次類推，誰說接不上來就輸了，輸了的背古詩一首。媽媽先說了個“葉公好龍”，爸爸緊接著說了“龍騰虎躍”，我有些慌，但馬上又鎮靜下來，說：“躍然紙上”。“上下求索——索然無味……”你來我往，一連十幾分鐘下來，難分彼此，平分秋色。徵得爸爸媽媽的同意後，我宣佈本輪比賽以平局結束。
接下來，輪到爺爺出題了。他說：“智勇雙全”，媽媽說：“全心全意”，我說“意氣風發”，爸爸接“發人深省”媽媽“發……發……發……”了半天也沒說出來，看著媽媽著急的樣子，我和爸爸哈哈大笑起來。媽媽只好乖乖地背了一首《春日》。
輪到我出題了。心想再出個難一點，最好讓媽媽說完，就讓爸爸卡殼。看把他得意的，窮人乍富，看著我就來氣。爸爸著急了：“靜靜，怎麼？剛開始就認輸了？”你等著，先讓你得意一會兒，哎，有了。想著想著，我說出了“自言自語”媽媽接“語無倫次”“次……次……次……”爸爸撓撓頭，抓抓腮，就是沒有想出來，我和媽媽一起喊：“大知識分子，快說啊？怎麼也不會了。”爸爸說：“去……去……人哪有不馬失前蹄的時候？”只好背了一首詩。
遊戲一輪接一輪，我們一家人沉浸在快樂中，不知不覺，一個下午就過去了。現在回憶起這件事，總覺得還象發生在昨天一樣。
快樂遊戲—扳手腕4
小時候，我住在奶奶家。那是一個好人的村莊，村裡人多都是同姓同宗的本族人最新遊戲點亮快樂童年徵文最新遊戲點亮快樂童年徵文。我便常與那些“小大公”或是“侄兒”們一起遊戲。
村子裡有座大祠堂，祠堂前而有一棵很高大的桂花樹。這棵人樹卜便是我們的樂園：撅著屁股看螞蟻，採草根過家家，或是爬到樹上抓知了：待到八月金風送爽時，我們便會登上高高的凳子，舉根長長的竹竿打桂花，芬芳的桂花雨落在我們的頭上、身上……
出了村頭，就有一座山，我們常常搭幫結夥地七山遊玩。山上綠樹成陰，滿山遍野的槐樹、梧桐、皂英樹，處處是蛇紫嫣紅的野花;各種叫不上名來的鳥兒唱著、跳著、飛若，我們在這和諧的大自然裡叫若、笑若、打鬧著;餓了，有野草荀或是桑共，渴了，有丁丁冬冬的山泉。雖然事隔多年，但我卻仍記得那痛快淋漓的舒暢感覺。那是清純的、細膩的、絕美的感覺啊!
村裡還有條河，繞了個人彎，把村子圍了起來。那兒，可是我們這些“野猴子”冬夏兩季的最好去處了。
夏天的傍晚，鄰村的人妞、嬸子便會拎著水桶過來洗衣服。這時，我們常玩的遊戲就是派出幾個人悄悄地潛到水下，待游到大姐們洗衣服的地方時，“嘩啦”一聲，突然搞個大水花或是把水弄渾。這時人姐們便會顧不上手中的衣服，赤著腳、踏著水來追我們，不過通常是趕不上的!我們的水性好著哪!潛水、蛙泳、狗刨……有些小夥子也比不上呢!
冬天小河上的冰結厚了之後，我們便從自家帶來澡盆，坐在裡面，小夥伴們從後而一推，就“嗖”的一聲出去了，我們便來比賽，準贏了就會得到一人塊香噴噴的鍋巴或滿滿一把炸好的花生。一般要玩到天黑之後，我們才會捂著凍紅的臉，拉著澡盆回家，當然往往免不了挨一頓訓斥。
現在我長人了，不再去落桂花、抓知了、吃桑其了，但那段愉快的鄉村生活、快樂的童年遊戲卻始終留在我的腦海裡。
快樂遊戲—扳手腕5
今天的作文課上，湯老師笑容可掬地走上講臺，甜甜地說：“這節課，我們來玩一個你做我猜的遊戲。”霎時間，同學們的歡呼聲淹沒了老師最後的話語。湯老師稍作停留，舉起右手的食指，“噓噓”地比了比動作。教室裡這才安靜下來。湯老師接著說：“男女生各選兩位隊員作為一組進行比賽。老師先在黑板寫上一個詞語，一位同學看黑板按詞語做動作，另一個隊員背對黑板猜詞語。每輪有四個詞語，猜中一個詞語得一分。在這過程中誰也不能出聲，否則就是犯規，不得分。”湯老師一氣呵成把遊戲規則說了出來。同學們躍躍欲試，個個高高舉起了小手。
經過精心挑選，湯老師選了祺涵和奕彤作為女生隊員參賽，男生隊則由子森和方馳作為代表。女生優先。祺涵和奕彤上臺了。她倆商量後決定奕彤做動作，祺涵猜詞語。
比賽開始了。老師在黑板上快速地寫下來“笑臉”一詞。奕彤見了，臉上馬上露出了笑容，祺涵說：“臉蛋。”奕彤著急地搖搖頭，又露出更甜美的笑容，雙手擺成花形，托住下巴。這時，祺涵立刻會上意，如夢初醒，說：“笑臉。”“女生隊得一分。”湯老師在計分板上寫上了分數。臺下的女生抑制不住喜悅，掌聲一片。接著，老師又寫出“照鏡子”一詞。奕彤睜大眼睛，皺著眉頭，一動不動，急得祺涵直跺腳。臺下的女同學有的生怕喊出聲，還緊緊得把嘴巴捂起來。過了一會兒，奕彤無奈地告訴老師：“這個詞我不知道怎麼比動作。”女生們無奈地嘆了嘆氣。不過，失落的情緒一下子又回來了。奕彤和祺涵非常順利地贏了接下來的兩分，總得分是三分。
輪到男生隊上場了。聰明的子森和幽默搞笑的方馳兩人配合默契，輕輕鬆鬆猜出了四個詞語，得了四分。以一分的優勢贏得了比賽的勝利。教室裡，男生們激動不已，笑聲不斷，一派歡樂的景象。
這個遊戲真好玩。既能夠讓我們在玩中學，又能夠讓我們在學中玩，真是兩全其美。我喜歡這個快樂的遊戲。
快樂遊戲—扳手腕6
“我是一個木頭人，不許說話不許動”。怎麼回事你們知道嗎？今天老師和我們正要玩“木頭人”的遊戲。
首先我們定了遊戲規則：一組兩人，一個人做“木頭人”，另外一個人做逗笑人。逗笑人要把“木頭人”逗笑了才算贏。
遊戲開始了。鄧瑞強做逗笑人。只見他雙手頂太陽穴，小拇指扶住嘴角，不斷做出各種鬼臉，可是“木頭人”李嫻就是不笑，鄧瑞強只好垂頭喪氣地下場了。李嫻正為自己得了個“開門紅”感到高興，我自告奮勇地說：“我來，非把你逗笑不可！”於是我滑稽地走上臺，但很快便裝成了一個“要飯的”，一邊把手伸過去，一邊說：“施捨點兒吧，施捨點兒吧！”李嫻“撲哧”一下笑了。同學們也情不自禁的笑起來。我伸出兩個手指作出勝利狀。
第二輪是強手徐鑫洋和熊慧的對決。逗笑人徐鑫洋一上場就“摔”了一個大馬趴，他一邊拍身上的灰塵，一邊說：“怎麼一大早就摔了個腳朝天？真倒黴！可是“木頭人”熊慧一動不動。見這招沒用。他便使出了第二招------跳舞（一邊唱歌一邊扭屁股）。“我是一個大茶壺，咿呀咿呀喲！我的屁股紅通通，咿呀咿呀喲！”熊慧終於忍不住哈哈大笑。
第三輪大家一至推選我這個班長逗笑黃宇楓。我嬉皮笑臉地說：“你的爸爸是誰？什麼？！香腸？”我還沒說完，黃宇楓就笑彎了腰。同學們要我再講下去。於是我繼續瞪著大眼睛說：“你媽媽是誰？什麼？！熱狗！香腸，熱狗，我們都愛吃！”此時，老師和同學們已笑得前俯後仰。
怎麼樣?木頭人遊戲很有趣吧！
快樂遊戲—扳手腕7
今天我們班舉行了一場別開生面的扳手腕比賽，非常熱鬧，大家都踴躍參加了。這次比賽一共分為四個組，我們組是金澤宇做代表，金澤宇是我們班的第一大力士，還有付春堉、王澤洋和荊沛坤，他們的力氣都非常的大，宋老師是我們的裁判。
胡老師先給大家講了遊戲規： 1、扳手腕時不能把胳膊抬起來；2、一律用右手扳，不能用左手；3、別人比賽時，不能說搞笑的事情，以免影響隊員的注意力。
我們組的金澤宇與付春堉比賽，宋老師說：：“預備，開始，”他們就開始比賽了，比賽非常的激烈，我們組都在後面喊“加油！加油！金澤宇！！”，其他人也在為他們吶喊助威，熱火朝天的比賽最後金澤宇贏了，他連勝三局，真的是非常厲害，就像大力水手波比一樣厲害。
我也參加比賽了，我是與榮思琪在座位上比賽的，我們比了三局，我勝了兩局，榮思琪勝了一局，扳手腕真的很有意思，它能鍛鍊我們的力氣。
我非常喜歡這樣的活動，希望胡老師經常舉行這樣的活動。
快樂遊戲—扳手腕8
星期六的下午，我們四個小朋友在童瑩瑩家門前做“成語”遊戲。遊戲的規則是先讓一個人扮“小白兔”，“小白兔”追大家，捉住誰，如果說出四字成語算躲過，但不能再跑，要等他人來救才行；如果說不出成語，則自己變成“小白兔”，遊戲重新開始。
遊戲開始了，李雪蕾第一個扮“小白兔”。只聽童瑩瑩扯開嗓門喊道：“一，二，三，跑！”我們立刻紛紛跑動起來，儘量離“小白兔”遠遠的。“小白兔”第一個盯上了曹麗麗。曹麗麗跑到東她追到東，曹麗麗跑到西她追到西，左跑跑，右跑跑。“小白兔”就是碰不著曹麗麗，大家見了都樂得哈哈大笑。我呢，笑得眼淚都流出來了。突然，“小白兔”向我發起猛攻。我一陣飛跑，繞到了白楊樹後面，正準備從另一側跑開。不好！“小白兔”衝到我面前了。我立刻脫口而出：“騰雲駕霧”。“小白兔”只好停下步，她失望地瞪了我一眼，又氣呼呼地跑了，我心裡得意極了。
我站在地上不能動，心裡急了。好了，童瑩瑩向我這邊跑來了，有救星了。
我連忙大聲喊：“童瑩瑩，快來救救我！”童瑩瑩立刻跑到我身邊，高聲叫道：“頂天立地！”同時拍了我一下，我的救了，立刻跑動起來。大家跑著跑著，“小白兔”突然向歐陽一鳴跑去，可歐陽一鳴還沒發現呢。“歐陽一鳴，快跑！‘小白兔’抓你來了！”大家都在喊。可是已經來不及了，歐陽一鳴的一條胳膊已經被李雪蕾緊緊地拽住，動彈不得。這一下可樂壞了李雪蕾，她放開手，一手指著歐陽一鳴，一手捂住肚子，笑得腰都伸不直了。歐陽一鳴呢，流著汗，喘著氣，低著頭，急得快哭了。那滑稽的樣子，惹得我們哈哈大笑。
歐陽一鳴給我們唱了一首歌后扮起了“小白兔”，遊戲一直到天黑才結束。我們度過了一個歡樂的下午。
快樂遊戲—扳手腕9
六年的小學生活即將過去，在這期間，我們參加過許多精彩的.活動。如果星星代表我玩過的所有的活動，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我最難忘的一次活動——傳話遊戲。
記得兒童節那天，在老師的組織下，我們迅速排成兩隊。老師先是告訴了我們遊戲的規則，並分發給每組第一位組員一張紙條，讓這位組員用一分鐘的時間背下來，然後把紙條上的內容悄悄地告訴第二個人，不能讓第三個人聽到。以此類推，最後一個人要大聲地宣佈出來，哪組又快又準，哪組就贏。
遊戲開始了，教室裡立刻沸騰起來，只見兩個同學飛一般地跑過去搶紙條，一遍一遍地默唸起來。下面的同學居然沒有按捺興奮的心情，一個個著急地喊：“快點！快點！”
時間一分一秒地過去，兩隊幾乎同時向後面傳話。這時，有的人沒聽清，要求重複，有的人在追問，甚至有的人在埋怨……教室裡的氣氛緊張急了！前排傳好話的同學都關心地四處張望，後排還沒傳到的同學探頭探腦，焦急地等待著。傳到我這裡時，我緊張得連口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把話給吞下去，忘記了。前面同學說得很快，含糊不清。我只好按大概意思編造了一個十分好笑的句子往下傳。而我的心裡十分忐忑：到底傳得對不對呢？
終於，激動人心的時候到了，同學們都想知道傳的話對不對。我們的答案是：“小梁趕小羊，上山遇見狼。”對方寫的是：“小梁趕著狼，下山吃小羊。”最後，老師公佈正確答案：小梁趕著一群羊，走到山上遇見狼。”頓時全班鬨堂大笑，有的同學笑得前俯後仰，有的同學抱著肚子直喊著“肚子疼”，有的同學抱著同桌狂笑不止，有的同學差點摔倒地上……
遊戲結束了，可我卻還在深思：一句話被人傳來傳去，就失去了原本的意思。所以，我們遇事做決定，決不能道聽途說。
快樂遊戲—扳手腕10
今天，老師讓我們玩“投壺”的遊戲。話音剛落，臺下便議論紛紛“投壺用什麼投呢？”直到議論聲慢慢平息，這場遊戲便正式開幕了。
“誰來試試？”老師微笑著說。幾位同學便爭先恐後地舉起了手，興奮地喊叫躍躍欲試，有些差點還跳起來了。緊接著一位男同學和女同學走上了臺，個個摩拳擦掌，似乎勝卷在握。臺下的人便目不轉睛地盯著他們，興高采烈地歡呼起來。
開始了，一位男同學先自告奮勇，接過另一位選手中的筷子。只見他緊緊拿住筷子，聚精會神地盯著地上瓶子的瓶口。他咪緊了雙眼，感覺手有些晃動。“啪”，當筷子落下去的時候被反彈到了地面。同學們立馬幸災樂禍地笑起來，有的還笑得前僕後仰。那男生眉頭緊鎖，不過很快就放鬆下來。“哐當”第二根筷子落下的時候還是沒射中。同學們更是笑得合不攏嘴。其中有一個同學還故意鼓掌，說：“你怕是全都不中！”他回敬了一個白眼，抓起筷子對準瓶口，以飛快的速度竟然投中了。同學們便張大了嘴巴，滿臉驚訝接著響起熱烈的掌聲。
下一位便是一位神采奕奕的女同學。她把筷子緊緊抓在手心，似乎在思考著什麼，就馬上投入瓶口，給男同學來了個“下馬威”。幾位同學揉揉眼睛，還以為看錯了。“哐當”，又是一次投壺不過很遺憾沒有中。她聳聳肩，似乎毫不在意，沉著地拿起筷子，宛如一頭高高在上的鳳凰。“咻”地一下，再次技中。臺下立刻響起了震耳欲聾的熱烈掌聲。最後我們女生獲得全勝。
這次遊戲雖然結束，卻給我多姿多彩的童年增添了幾分光彩。
快樂遊戲—扳手腕11
今天，我到凱瑞商務樓參加小記者活動，我們做了很多遊戲，我最喜歡月餅遊戲了。
我們先按照姓名的第一個字母排序，圍成一個圈站好。遊戲開始了，老師說“月餅，月餅”，我們齊聲問“幾個餡”，老師回答幾個，我們就幾個人快速地組成一個小組，沒有加入小組的人表演節目。第一次是4個餡，我們16個人正好組成4組，沒有人落單。第二次5個餡，我們6個人站到了一起，我自告奮勇地站了出來，給大家講了一個“小狗愛骨頭”的笑話，然後我們高高興興地繼續做遊戲。
有一次，一個大人和兩個孩子沒有站到組裡，其中一個孩子表演了兔子舞，像一隻活潑可愛的小兔子。大人和另外一個孩子正在商量表演什麼節目時，突然腳一滑，吧唧一聲摔到了地上。我們正在發愣時，老師說：“這個節目怎麼樣？”“好，好！”，我們都笑了。
下一個環節是製作月餅，我們分成三個組進行，我們組6個人，其他組5個人。月餅很奇特，不用麵粉、砂糖、棗泥、花生等配料製作，而是用小組每個成員的優良品質製作。老師給每個組發了一張紙和一盒油畫棒、一盒水彩筆，10分鐘倒計時開始，我們都趴在紙邊忙起來。先畫一個大大的月餅，然後平均分成六瓣，每人一瓣，拿起彩筆開始寫自己的優點。我想了想，認為自己性格開朗、樂觀，做事認真、細心，就寫了上去。看看旁邊還有空地，就畫了一棵碩果累累的蘋果樹，還畫了幾朵小花。其他成員也都拿出了自己的傑作。看看月餅還不夠漂亮，兩個擅長畫畫的小朋友主動拿起筆裝飾起來。一個多姿多彩的月餅做好了，送給誰呢？送給所有愛我們和我們愛的人吧，祝他們中秋節快樂！時間到了，三個小組的月餅都做好了，看著用自己的優良品質做餡、小組成員共同努力做成的月餅，我們都很自豪。
今天的月餅遊戲很開心，我會永遠記住我們的多彩月餅。
快樂遊戲—扳手腕12
今天，我和焦道金，張琪鈺幾個好朋友，一起玩了一個很有趣的遊戲——“紅綠燈”。
這個遊戲的規則很簡單。捉的人說紅燈，逃的人就要停下來；捉的人說綠燈，逃的人可以逃跑；捉的人說黃燈的話，那逃的人就必須單腳一步一步地跳著逃。
開始遊戲了，焦道金一開始就說：“紅燈！”我們都停了下來。接著他又喊道：“黃燈！”大夥都只好單腳一步一步跳著跑開。我回頭一看，不好！只見焦道金滿臉壞笑地追著我。我不禁心想：“這傢伙是不是故意跟我作對？”我靈機一動，跳到一根電線杆的後面，他來不及“剎車”，結果一頭撞到了電線杆上，撞得他捂著額頭，嘴裡不停地念叨：“天上好多星星，天黑了嗎？”小夥伴們見了都捧著肚子哈哈大笑。換我來捉人了，我大聲喊：“現在開始我捉了，你們可要當心哦！”大夥一聽，立刻就四散開來。“紅燈！”我一喊，大家都齊刷刷地停住了。接著我慢悠悠地喊道：“綠....燈....”大家立刻像一盤散沙似的一鬨而散。我急忙東奔西跑地追趕，把他們一個又一個地捉住了。
張琪鈺最難捉了。她一邊跑一邊還說：“你捉不到我，你捉不到我。”聽她這麼一說，我便加快了速度。心想：“小樣，捉不到你，今天我就不回家了！”可是，眼看著就要捉到她時。她卻來了個“金蟬脫殼”，從我身邊一閃而過。我一邊拼命地追趕她，一邊佯裝累得大喘粗氣。她見我累得不行，就放鬆警惕，故意走到我的面前。我一看，立刻回到狀態一把抓得住了她。張琪鈺張口結舌地說道：“你……怎麼……？”“哈哈！兵不厭詐你難道不知道嗎？
愉快的時間總是那麼短暫，遊戲在大家的歡笑聲中結束了。
快樂遊戲—扳手腕13
今天，秋高氣爽、晴空萬里，我們學軍小學四年級師生來到西湖孤山進行秋遊活動。
我們先去了西冷印社，觀看了西冷印社書畫家們的書畫和印章，每一幅畫都畫得惟妙惟肖，每一個印章都刻得出神入化。參觀好西冷印社，我們來到“鑑湖女俠”秋瑾塑像前，聽學生代表講秋瑾和雞毛信的故事，瞭解了秋瑾女俠的感人事蹟。
接著，我們到了孤山公園。途中，我們看到了一群天鵝在西湖裡遊玩，有的懶洋洋把頭貼在身上休息，有的把頭高高地伸起，看上去很高傲。在公園的草坪上，我們找了一個地方安頓下來，開始和同學們一起分享自己帶來的食物。我們班按班級的座位分成8個小組，我們第5小組6個同學一組。我們鋪好攤子，把各自書包裡好吃的零食放在攤子中間，大家一邊說說笑笑，一邊共享美味食品，吃得津津有味。
不知什麼時候，王老師和潘老師打起了羽毛球比賽。我們便跑過去使勁地為兩位老師助威加油。看著看著，我的手也癢癢了，便向四（1）班的同學借了一副球拍，跟同學打起羽毛球來，兩人打得不分勝負。突然，不知從哪冒出了一位同學，兩個人打我一個，我實在招架不住了，幸好李澤昊出面幫助，才打贏了這場比賽。
最後，我們參加了接力賽的集體活動，每個班各抽出20名男生和20名女生，進行接力賽。結果，四（5）班得了第一名。我們雖然沒有取得好成績，但友誼第一，比賽第二，大家玩得還是很開心的。
“快樂秋遊，擁抱秋天”。在與西湖、孤山的親密接觸中，在同學們的歡聲笑語當中，我們結束了快樂的秋遊活動，度過了令人難忘的一天。
快樂遊戲—扳手腕14
笑是一縷陽光，照亮著你煩惱的心；笑是一股清泉，沖走你心裡的苦難；笑是一塊甜蜜的糖果，甜蜜著你以上的苦惱。
“哈哈哈”……幹什麼事讓大家這麼開心？哦，原來是劉老師帶著我們在文化宮做遊戲，這個遊戲叫畫臉，老師給每個組都畫了一張臉，她讓我們在各組的臉上畫鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵，過了第四組，該第二組了，這時候，我們每個人用紅領巾蒙上眼睛，我想這下慘了，我不會畫眼睛怎麼辦？我越想越緊張，渾身上下都冒冷汗，我開始在心裡面唸叨著：“上帝呀！保佑我呀！”我希望不是我畫眼睛，這一關，就讓我畫鼻子吧！
輪到我們這一組了，我們每個人上臺了，我又開始在心裡面唸叨著：“上帝呀！保佑我呀！”你讓我們這一組得第一名，第一名是有獎勵的呀！你讓我們這一組得第一名，你就幫助我們一下吧！“我們這一組在畫的過程中，有人把眼睛和眉毛畫的很遠，有人把耳朵畫在臉上了，該輪到我了，我畫鼻子是根據我的心裡狀態來畫的，狀態一緊張，就畫不好，我的狀態不緊張，我畫的鼻子正好是臉上的正中間，我畫好了，我下臺回到位置上對同桌說：“我都不敢看我畫的鼻子。”同桌說：“沒事，你畫的挺漂亮的。“等每個人畫好之後，劉老師就開始宣佈了，她說：”這一次畫臉上五官得第一名的是第二組。“我們聽了，心裡都落下來，感覺很傷心。我說：”為什麼，為什麼會這樣，賴皮！“說完了，我就哭了。
笑有各種各樣，有人笑是哈哈的笑，有人笑是嘿嘿的笑，有人笑是呵呵的笑……人的一生不盡有歡笑有痛苦，有傷心，有難過，還有悲哀。
快樂遊戲—扳手腕15
我們在周老師快樂課上，玩了許多遊戲，比如吹蠟燭、搶椅子、猜謎語、轉圈圈……
在這些遊戲課中，我最喜歡的是搶椅子游戲。一開始，老師讓我們大家在一起做運動準備。這個遊戲的規則是：如果有一人說開始，我們必須得要搶到一把椅子，如果搶不到的人就要被淘汰。開始了，我們三人圍著兩把椅子轉圈圈，那時候，我的朋友突然說；“開始了”。我還沒來得及搶，椅子就被他們倆給搶走了，結果第一輪我就被淘汰了。雖然我被淘汰了，但是，我還是很開心的。因為我享受到了遊戲帶來的快樂。
這下只剩下一個男孩和一個女孩，爭奪第一了。可以看出他們兩個都非常緊張。還沒有說開始呢，那個男孩就一下子坐到了椅子上了，最後結果是我們女生獲勝了。
這個遊戲讓明白了一個道理：那就是凡事要早做準備。即所謂“凡事預則立，不預則廢”。
我更喜歡的是猜成語遊戲：三人一組猜謎語。這個遊戲的規則是一個人高高舉著成語紙牌豎起來給第二個人看，看後做動作比劃給第三個人看，第三個人根據第二個人的動作猜出是什麼成語。這個遊戲開始了，這一回是我來猜，真巧我一連猜對了好幾個成語，可是，最後一個我怎麼也猜不出來，但我又好像感覺到是什麼。一拍腦袋，哦，我想起來了，原來這個成語是“眉飛色舞”吧！我差一點點就要輸了，但我最終勝了。
這個遊戲讓我明白了：做任何事情，貴在堅持。俗話說堅持到底就是勝利。
瞧，這不正是周老師快樂倡導的“學中玩，玩中學嗎”。這樣的課我開心我喜歡！