快樂的閱讀課600字作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的快樂的閱讀課600字作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
第三節課剛下課，同學們便爭先恐後地跑出去站隊了，而老師似乎過了半個世紀才來，“去對面四樓！”我們壓抑著內心的激動，終於到了目的地：閱覽室！
門一開啟，同學們就著急地衝進去。老師讓我們看書的“指令”一下，我們便如一群餓狼一般向著書架撲去。
我先一步到了書架前。呵！好多書！虧我剛才還擔心拿不到我想要看的書呢。
我從書架的這端走到書架那端，有趣的書實在太多了，我都挑花眼了。挑呀挑，我終於挑出了一本《官場現形記》。哈哈！這本書可太棒了，我看得都入了迷，眼睛都粘在書上了，脖子酸了，也不捨得離開一眼。
終於看完了，我一抬頭，發現同學們的情況也都跟我差不多。瞧：這個同學捧著一本偵探小說集，眉頭緊鎖，大概是在和偵探一起破案吧。那個同學雙眼圓瞪，嘴做蛋形，恐怕是書中寫到了什麼驚奇的事情。那一位渾身亂顫，眉毛向上揚，好像在憋著笑，大概看到了好笑之處。還有這一位，雙目怒瞪，牙齒緊咬，顯出十分怒火來，必是看到了憤怒的情節。同學們看的這麼入迷，我也不能落後呀！我趁著時間還早，又看了一本《聊齋志異》。
“叮鈴鈴！”下課鈴響了。“同學們，把書都放回去吧。”“唉，還沒看完呢！”“怎麼這麼快就下課了呀？”教室裡一片哀怨之聲。曾經，不，在這節課之前的.“天籟之音”變成了“地獄的召喚”。顯然，誰都不願回去。
該來的還是得來。在老師的多次催促下，我們一一個不情願地把書放了回去。站隊時有的同學長吁短嘆，有的同學嘟嘟囔囔，也有的回想著書的內容，更多的是和我一樣戀戀不捨，在樓梯的拐角處還要回頭望望。
讀書真有趣，真想多上幾節閱讀課啊！