我是快樂小組長五年級作文（通用22篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的我是快樂小組長五年級作文，希望對大家有所幫助。
我是快樂小組長五年級作文 篇1
我，一名班級小組長，一個小小領班人，平凡而普通，繁忙而快樂！
新的學期開始了，我被王老師選為小組長。能夠繼續擔當老師的“小助手”，擔任同學們的“小領班”，我既興奮又緊張。興奮的是能夠有這麼好的機會展示自己，表現自己；緊張的是心裡有一份沉甸甸的責任，擔心自己不能勝任這個“小崗位”。王老師的話讓我心中的那份緊張煙消雲散：“好好幹，你能行！”
是的，我能行，事在人為，貴在勇氣，貴在堅持！我在心中暗暗使勁。
我給自己立下了一份“軍令狀”：高標準，嚴要求，當先進，爭上游。任何事情都要定的標準高一些，要增強能力，做好榜樣，因為我是“小領班”，大家的眼睛都盯著我呢！
每當新的一天開始，我帶著快樂的心情來到教室，第一件事就是明確自己一天的任務，抓緊時間收完語文作業，“馬不停蹄”地奔向語文辦公室，交給老師批閱。
語文課開始了，朗朗的讀書聲過後，我帶領小組回答問題，自己首先“快樂向前衝”，舉手踴躍，回答清脆，帶動同學們在活躍的氣氛中增長知識，把高效課堂開展的有聲有色!
作為一名普通小學生，我的任務是搞好學習，取得好的成績。但作為小組長，就要在各方面做好表率，盡到管理的責任。小組的同學們性格各不相同，有文靜的，有好動的，有愛哭的，有愛笑的。說真的，爸爸媽媽還擔心我管不好自己呢，可我不但要管好自己，更要管好大家，又要抓好自己的學習，擔子可真不輕啊！
可是，我知道，困難不可怕，更大的困難是不能戰勝自己。每當遇到小組意見不一致，我就耐心的“統一大家”；每當調皮的同學製造“麻煩”，我就主動上前制止他；每當班級有重要活動，我就積極組織大家參與，積極出主意想辦法，為爭取班級榮譽盡心盡力。
擔任“小領班”以來，我為小組同學們的進步而歡欣鼓舞，為班級榮譽的獲得而驕傲自豪，曾經被老師表揚過，被同學們誇獎過，也被調皮的同學氣哭過……。這一切的一切，都是灑滿陽光的小路上，我與同學們共同成長、共同進步的快樂歷程！
我愛這個小小崗位，我愛這個小小集體！我相信，在這個崗位上，明天的我將會更加出色，明天的陽光將會更加燦爛！
我是快樂小組長五年級作文 篇2
我是一個小組長，既是語文，又是數學組長。語文組長已經當了兩年了，沒斷過。而數學組長總是斷斷續續當過幾回。
那一天，數學老師公佈哪一組誰當數學組長，說我是組長時，我猶豫了，在想，那我豈不是當了兩個組長了嗎？老師似乎看出了我的猶豫不決，便問：“你能忙得過來嗎？”面對這個問題，我想了又想，為了不辜負數學老師對我的信任，我便鄭重地點了點頭說：“可以，沒問題！”
當上了兩個組長，那就天天忙得不可開交了，必須二十分鐘前到校，如果遲到了四五分鐘，上課之前壓根忙不過來。要收作業還要檢查組員的作業有沒有少寫多寫和明顯的錯誤。如果有人沒來還要等，要是踩著上課鈴進教室的話，那作業就要下課時才能收他的作業了。
要是負起兩個組長的責任，那就要以身作則嘍！首先自己擔任兩個課堂的組長，必定要先把自己給做好，每天作業不拖拖拉拉，也不會少寫或者多寫，這樣才能使那些作業拖拉的人心服口服，改掉壞毛病。數學老師每天都會發六道題絡我們做，老師會給八個組長改，改完後，再給組員改。如果有一些錯誤的，就給他們講解。
這次考試就差一分我就丟了數學組長，好險啊！還是因為粗心，導致計算竟然錯了6分，太虧啦！
我是個組長，就要做好不能粗心大意了。我要繼續加油，要保持著語文組長，也同時要保持著數學組長。
我是快樂小組長五年級作文 篇3
因為得到了同學的嘲笑，所以這節課我一點兒也沒聽進去。“鈴鈴鈴……”下課了，所有的同學都衝了出去，只有我和蘇達餅乾還在教室裡。我們慢吞吞地走向老師辦公室，剛來到老師辦公室，老師和藹地對我說：“張西西，你不能在遲到了哦！”我點了點頭，剛想逃出這被同學簡稱為“死亡谷”的地方，我一轉身，看見了同學們在呵呵地笑，我趕緊衝出了老師辦公室，加入了他們的“行列”跟他們一起看著蘇達餅乾的“好戲”，我看著看著，心裡突然有一些同情……
這節是班會課，韋老師上週說要評選班幹。韋老師手拿著一張紙走上了講臺，我想應該是班乾的名單吧！
韋老師對我們說：“現在我宣佈班長和副班長的名單。”話音剛落，同學們都紛紛猜測誰是班長，誰是副班長，我真希望我可以當班長啊！六年來，我一直是班長，真希望這次還是我。“班長：蕭筱婭；副班長：白筱雪。”“啊！怎麼沒我！”我自言自語地說。韋老師接著說“我現在宣佈其他班乾的名單。”“大隊長：路西美；文娛委員：楊丹璐；學習委員：歐陽婷子；體育委員：蘇天浩；衛生委員：陳天翔；音樂課代表：蕭筱萌。”韋老師大聲地念道。“還有一部分班幹下節班會課在說。”慘了，這下慘了，回家肯定要被媽媽罵了。
我是快樂小組長五年級作文 篇4
今天我們班換位置，我換到了第4組，然後老師選數學、語文、英語的小組長。先是選數學的小組長，先從第一組開始選，然後第二組、第三組、啊終於到了第四組了。我很想當數學小組長，可是我的好朋友他舉起手來了，因為我不想跟他搶所以我就放棄了。
可是老師的目光投向了我，因為老師看我們第四組全都舉起來，全都想當數學小組長，老師突然老師在叫一個人的名字，然後我在那裡發呆。心裡想著別選我，選我的好朋友，華云然後我的同桌叫我，他跟我說你是數學小組長，頓時我的嘴巴張的大大的說啊，我感到很驚訝，有一次我的好朋友華雲叫我借他一本數學本借他照，老師說過不能照別人的抄，於是我沒借他。他一下課就來跟我說我不跟你做兄弟了，從此我們就沒說過一句話。
我終於體驗過的數學組長的難處了希望同學們不要像我一樣。
我是快樂小組長五年級作文 篇5
我是一個組長。
有人可能會不以為然地說：“切，組長又不是班長，而且也不能代表什麼，這有什麼值得一提的啊？”
但是，我會很榮幸地跟你說：“我雖然只是個組長，不是一個‘大官’，可是我很快樂，我很自豪，這足以代表老師信任我，認可我，所以我既快樂又自豪。”
那麼還可能有人問我：“組長一到學校就要盯人寫作業、補作業、交作業，你難道不會覺得十分煩嗎？就算不覺得煩，那也總會有做的不好的時候吧，老在教室裡悶著，連我想都想煩了。”
那麼我會回答：“以前，我就是這麼認為的，覺得如果我是個‘平民’就好了。但是我現在適應了，早讀課一結束後，我就會趕快收作業，然後把沒寫作業的人名字記下來，最後報告老師這些人的名字。以前，我總會合著本子交給老師，可是，自從上次我看見老師在翻本子時，找得很辛苦，所以後來我想了想，覺得老師很不容易，一下子要翻五十五本，要麼，我就把我們那組的英語本全部翻開，幫幫老師吧，雖然只有十八本，與五十五本差別那麼大，但那是我的一片心意哇。現在，我可算最盡職的了，我感到好榮幸、好快樂、好自豪、好激動哇！雖然，要經常在教室裡悶著，但是，我認為，這一點都不煩，因為這樣我的形象會更好，嘻嘻。”
那還會有人問：“你可以舉幾個事例來證明嗎？”
我會開心地說：“好，嘻嘻，用三點就足以證明了。
一：別人在玩的時候我在收作業，可以說，我有一種無私奉獻的精神（自誇）。
二：我把名字告訴老師，之後再叫他補作業，這樣子就可以挽回他沒寫作業而不會的東西了。
三：這個職位從小處說是在盯人寫作業、補作業，但是往大處說是在幫班級這一個群體總分數上升，因為不寫作業的一般是差生，讓他們補作業，就可以讓他們多會一個單詞或者是短語，甚至是一個部分（A部分、B部分、C部分、D部分、E部分等），這樣他就可以會曉得許多簡單的題目，因此把自己的面子奪回來，分數往上提。那麼，你們看，好處很多吧？形象能不好（又是自誇）？”
“所以說嘛，組長也是十分有用的哩，只要有一個組長做好應該做的，就可以幫班級整個集體分數上升幾分、十幾分，甚至幾十分！”
你們這下子已經對組長這個很重要的職位服服帖帖了吧？如果服了，那麼一定要按時交作業，不要老是讓組長忙裡忙外的！
我是快樂小組長五年級作文 篇6
我不是個好學生，不是個好朋友，不是好兒子，但我卻敢驕傲地說：“我是個好組長！”
在上週班會上，老師給我們重新調了座位，但不是以前的調法，而是一種聽都沒聽說的插花式座位，我很“榮幸”的和一幫差生分為了一組。
剛分到這個組，幾個好學生就投來嘲笑的眼神。因為組合組之間是有比拼的，而我們這個組都是差生，所以他們都認為我們這個組一定會墊底。我們都很喪氣。最終，我終於忍受不了了，大聲說：“難道我們就一定會墊底嗎？為什麼我們不拼一拼得第一呢？我們都和別人一樣，不過是學習差了點，我們好好學習不就好了嗎！”旁邊的小寶聽了，竟一反常態，說：“沒錯，我支援你！你當我們的組長吧！”他們都同意我當組長，我說：“好，我們一起努力，讓他們瞧瞧，我們也能當第一。”“好！”
第二天，我驚奇地發現，每個人都把作業完成的好好的，彷彿變了一個人樣的了。我心裡想，他們都有所改變，我個當組長的，不努力怎麼行。於是，和他們一起給自己制定了一個軍事化的組裡規章，每個人都沒有反對，這使我很欣慰。
之後的每一天，我們都默默的努力，儘管別人還是對我們不認可，我們都認真地完成每一天的任務。
第二週的班會終於來了，該宣佈組裡的評分了。我們都緊張的聽著老師說的話：“第一名是——田壯那個組！”那些自以為是好學生的人驚呆了，我和我的小組高興極了，開心的大叫。
下課後，組員們都對我說：“田壯，你是好組長！”我從內心感到高興，恨不得時間停在那一刻。
謝謝你們，讓我成為了一個好組長。
我是快樂小組長五年級作文 篇7
“重背”，“重背”……我耳邊不停地迴響著這煩人的聲音，真令人沮喪，不由得讓我想起昨天早讀課的情形。
早讀課時，老師要求背課文，結果朱鴻瑞被老師封為我們組的背書“小組長”。看他那神氣的樣子，我就感覺到他乾的事雖不大，可是架子倒不小。一會就要到我了，我有點緊張，手心直冒冷汗，心臟都快跳到嗓子眼了。可沒有想到的是：我剛要張口背書，朱鴻瑞竟然神不知鬼不覺地跑到前面去了，害我白緊張了。我剛稍稍喘了口氣，他老大人竟然站在了我的面前，原來他是到前面催背書不認真的同學趕快背書，很快就又回來了。
“快背呀!”朱鴻瑞趾高氣揚的表情裡帶著一絲嚴厲。我心裡很不爽快，結果背得結結巴巴，錯了五處。朱鴻瑞面無表情，高聲大喊：“重背!”一副看似傲慢的表情離開了。我很無奈，很想也衝他大喊，可我轉念又想：平時，同學們都說，朱鴻瑞天生一張驕傲的臉，其實，他的心地是挺好的。只是，這表情也太打擊人了。不行，我不能被他的表情所打敗……第二次去背詩，我很快地調整好心態，儘量無視他那張臉，儘量讓自己放鬆。終於我進步了一點，只錯了三處，正當我樂顛顛地幻想時，朱鴻瑞又一聲令下：“重背!”
希望破滅了，我的心被重重地一擊……
坐在位置上，望著朱鴻瑞遠去的背影，我漸漸冷靜下來，心想：他這麼嚴格也是為了我能把書背好，他可真是個盡心盡責的好組長……
我是快樂小組長五年級作文 篇8
我是一個組的數學組長，耐心十分有限。每次有許多同學沒交完作業，我就交給了課代表，最後費九牛二虎之力才把他們的作業交給課代表。為何要費力呢？課代表的同桌是我的“仇人”吳伊菲，她一直玩我，好像我上輩子跟她有仇欠賬似的，曾經是同桌，知道我最最害怕撓癢癢。每次去交作業，只要課代表不在，我就要被她逮住撓癢癢，直到討饒命才放過，半天喘不過氣來。
我貪玩，一下課，忘記催他們，他們也不做。當老師開始催課代表，代表又來催我們小組長，我們才去催同學，就這樣，我們一個催一個，像開小火車一樣。
我們組還有兩個數學“天才”，每次都是“第一、二名”交作業。每一次催他倆，他倆瞪著大眼睛望著我的臉龐，好像上面有答案，把我看得都臉紅。我站著乾著急，恨不得想直接把答案告訴他們。時間一久，我罷工，但是每次老師都打氣：“堅持就是勝利。”我只能咬咬牙堅持下去。
有一次，我們組有個同學去唱歌，沒有告訴我什麼時候回來，也沒交作業給我，便背上書包去唱歌了。我瞧瞧他空蕩蕩的座位什麼也沒有，把作業本交給了課代表。那同學回來了，把作業交給我。哎，我沒辦法，只好把他的作業單獨交給代表。可是，課代表又還給我。怎麼辦？一計不成又生一計，我悄悄來到老師辦公室，哈，老師不在，連忙把那本口算迅速地塞了進去。
後來，我想通了，要改變別人得先改變自己！
我是快樂小組長五年級作文 篇9
昨天，老師把我選為第三小組的組長，我高興得一蹦三尺高寸。但是我又轉念一想：我們這一組的組員都不是省油的燈，有和我情同手足的王帥，有淘氣包李浩然，還有急性子陳紫陽……明天一定會碰到麻煩。“唉”我嘆了口氣。
果然，今天收第一本本子就遇到了困難。這時候，我的好朋友王帥正在看書，我對他說：“王帥，交作業了。”王帥臉色一變，把我拉到牆角里，悄悄地對我說：“朋友，今天我忘帶作業了，下午一定給你，看在我們是形影不離的朋友份上，就請你別告老師吧。”這時，我為難了：如果告訴了老師，他會和我絕交。如果不告訴老師，老師發現了會批評我的。最後，我豁出去了，決定不告訴老師。
我向後繼續收本子，我對淘氣包李浩然說：“把本子給我吧！”李浩然嬉皮笑臉地對我說：“哎喲，你這個芝麻官，誰叫你吵吵嚷嚷的。不過，本大爺沒帶本子。”我說：“那你下午帶來。不然我就要告老師了。”沒想到李浩然竟對我說：“我憑什麼要聽你的，你要吿老師就告唄，誰怕誰呀！”我聽了這話，立即火冒三丈，但他又十分惹不起，我只好無可奈何地走了。
下一名同學是急性子陳紫陽，我還沒走到他那裡，他就揮舞著作業本大叫著：“你這個組長呀，還磨蹭什麼？要不要我的作業本，不然我就把它給扔掉了。”我說：“當然要了，怎麼能扔掉呢？”我三步並作兩步走過去，如獲至寶地收了第一本作業本。一共要收三本本子，可只收了一本，怎麼和老師交代呢？
唉，當小組長真難呀！
我是快樂小組長五年級作文 篇10
媽媽一直都鼓勵我當“領導”，說當幹部，可以鍛鍊自己的領導能力，指揮能力，處理事情的能力，可以增強責任心，自信心，對班集體的熱心等等。總之，一大堆好處。
可是我們學校是按成績選拔幹部的，我的成績不穩定，一會兒第五，一會兒十幾名，還考過三十幾名，幹部就與我無緣了。
這下好了，這次我的期中考試成績，排到了第五名。老師給我安排了一個小組長，我非常高興。一是完成了媽媽的心願，二是我也過一把到“領導”的癮，儘管是小組長，我管著三個人呢，從一年級到四年級，我還是第一次當組長呢。
我很自豪收發同學們的作業，檢查他們的作業，再報給老師，我感覺自己的“權力”很大。媽媽笑著對我說“有存在感了吧，優秀的人應該站到高處，用好的品質影響別人，為別人服務，幫更多的人，這才是存在的意義。”媽媽說的我似懂非懂，反正我們四人小組，團結一致，作業質量高，背書過關率高，回答問題積極，在小組評比中，我們組獲得了第一的好成績，並獲得了“優秀小組”的稱號。
我們的組員可聽我的了，他們問我題，我竭盡全力給他們講解，我感覺自己在幫他們，我心裡很快樂。自從我當了小組長後，我為了給組員做榜樣，上課不說話了，小動作也少了，聽課認真了，回答問題也積極了。這就是媽媽說的當幹部的好處吧。
我是快樂小組長五年級作文 篇11
我們班的每個同學都一個小組長，每天把作業交到語文課代表手裡，在透過語文課代表把作業交到老師那。我就有這麼一個幽默又大膽的小組長-----彩雲。
他個子不高嗓門卻很大，誰要不交作業啊只要她一嗓子，你就得乖乖把作業交上去，不然你就有好果子吃----等著老師的批評吧。
她總喜歡穿粉紅色的衣服，我觀察了她的好多衣服都是這個顏色。
她的性格千變萬化像六月的天氣一樣，高興了陽光明媚，不高興了瞬間烏雲壓頂，我就非常怕他。雖然有時候很怕他但有時候也覺得他很親切，很會照顧人。他長得像洋娃娃一樣圓圓的臉蛋總是粉紅粉紅的，梳著一頭烏黑髮亮的短髮。她有時候很任性也很可愛，她不喜歡做體育活動，像跑步、仰臥起坐的活動她都不喜歡，誰要強迫她做她就和誰急。她喜歡模仿一些電視上的動畫片，不管別人有沒有時間非拽著人看，看她那認真的表演樣你會覺得她是那麼的可愛。
有一天老師說聽寫詞語，我以為大家都和我一樣驚訝呢，可是沒想到就我不知道聽寫這事。說不知道其實是忘了，回家只顧著背學校要舉辦的一站到底的題，竟忘了聽寫的事，沒複習。聽寫完了不一會兒，我的小組長來到我身邊臉陰沉沉的好可怕，不知道要怎樣處理我，我想這下完了死定了。沒想到她站一會兒臉色緩和許多對我說：“怎麼那麼不認真呢那麼簡單的字都寫錯了下次注意啊！”
這就是我的陰晴不定的小組長。
我是快樂小組長五年級作文 篇12
一個人要當一個“官”而且要當好，可是非常不容易的。比如我，當一個小組長也非常不容易。
在某個星期二的綜合課上，老師讓我們抄寫《晏子使楚》的正本。班裡的同學大都在認認真真地寫著，唯獨坐在我前面的羅安琪和王麒然像兩挺機關槍一樣一直在說話。過了一會兒，我寫完了正本。可是那兩挺“機關槍”卻還在不停地向對方發射“子彈”。我撇了一眼其中姓羅“機關槍”的本。結果讓我大吃一驚，她才寫到第四個字！“羅安琪，你和王麒然看誰先寫完，先寫完的加分”。我本以為她們會在加分的誘惑下奮筆疾書，可沒想到“羅機關槍”給我的答覆卻是“憑啥，你說加分就加分？”我拿她沒辦法，因為照她的性格，要再吵下去恐怕這兩行座位都會成為“戰場”，所以只能讓她放肆地向對方發射“子彈”，而我卻只能在一旁觀戰。
還有一次，我要查作業，又因為那都是數學作業，而王麒然這位數學組長又去合唱隊排練了，所以只能由我來擔任數學組長一職了。“康尤曜，你的作業呢？”我喊道。“你又不是數學組長！”“就是嘛！”羅安琪附和道。那時我的心隱隱作痛，掉下了傷心的淚珠。是啊，這個組裡的管理權恐怕已經不是我的了吧！但是，無論受多少委屈，也都要堅守著自己的工作，為小組出一份力！
還有好多的事情不再一一例舉。看來，當個小小的組長，要想當好也真不簡單啊！
我是快樂小組長五年級作文 篇13
這次，綜合性學習要開展小組活動。並按照查詢到的資料型別來分組。因查詢的資料不同，所以我不和敖銘真一組了，但我並不為此而感到不愉快，因為這樣才能鍛鍊自己。不然，總和敖革命前輩在一組的話，就什麼事情都不用我們想，還有什麼意義呢？
我們小組的成員有：楊樂詩、張依琳、張沁沁、王鈺婷、肖悅明、李聲忻，林倩妮和我。其中，我和林倩妮是組長。我們打算在星期六上午8點開始集合，但因為有一半人沒有時間，所以8個人只來了4個人。到了集合地點後，我們先上網查詢有在仿生學的圖片和資料，並打印出來，貼在卡紙上做剪報。在做剪報的過程中，我們還廢物利用了呢！因為張沁沁發現碎紙機裡碎過的紙，像一個個小星星一樣，很漂亮，所以我們就把它們點綴在剪報上，看上去分外的耀眼。接著，我們把網上找到的影片資料和剪報一起準備好上課的流程，演練了幾遍，就滿意的回家了。
這次雖然沒有和敖前輩一組，但真想把我們的展示和她們一決高下呀！也許我們的展示沒有她們的好，但至少我們盡力了。這是最令人覺得興奮的事啊，真期盼那一天可以儘快到來呀！
雖然不知道結果會怎樣，但我會珍惜這一次，珍惜同學們對我的信任，因為它讓我看到了自己的能力，而且我會不斷提高能力，做得更好。
感謝這一次！
我是快樂小組長五年級作文 篇14
“交作業啦……”一聲河東獅吼震醒了我們還沒睡醒的大腦。
我們一聽到這熟悉的吼叫，立馬把頭埋進書包裡，迅速地翻找著作業。“唰唰唰……”組員們紛紛把作業交到小組長的手中。看著我們的小組長慢慢地向我走來，我一下子慌了神，“咦?我的作業呢?昨晚做好了不是都放進檔案袋裡?”
組長走過來，面無表情地對我說：“作業就差你了，別拖我們組後腿。”
“我……我……我好像忘記帶了，能不能……先別登記到黑板，我下午補交?”我向組長懇求道。
“不行!”
聽到組長扔下那斬釘截鐵的“不行”，我絕望了，只好再次埋頭繼續翻找著……終於，功夫不負有心人，我終於在書包的另一個角落找到了作業。組長拿了我的作業，也鬆了一口氣，說：“終於收齊了!”然後麻利地把作業整理整齊，迅速地往老師的辦公室跑去……
瞧瞧，這就是我們那鐵面無私的組長，但是有時候我們的組長還會有暖心的一面。
記得有一次，我做數學題時，遇到了一道難題，然後在那邊抱怨道：“好難啊，不做了……”這時閃過一個身影，嚴肅地說：“怎麼一遇到困難就退縮，再演算一下，也許就解出來了。”然後，她也俯下身子，和我一起演算。果不其然，這道題很快被我們攻下了。我抬起頭正想跟她說聲“謝謝”，她卻跑到了講臺，又抱著一疊作業在分發了……
望著小組長忙碌的身影，我喃喃自語：“組長，我要以你為榜樣!”
我是快樂小組長五年級作文 篇15
在我們班有個規定，每週坐第一排的同學就是這一小組的組長，主要負責收發作業。張老師告訴我們，交作業速度最快的小組每人可以獲得一枚小印章。為了小組的榮譽，我決定輪到我當組長的時候，我一定不能怠慢。
盼呀盼，終於輪到我當小組長了。第一天，我早早地走進教室，為收作業做好了準備。首先，我把自己的作為按照語文、數學分為了兩類，然後就開始等待我們小組的組員了。等呀等，我們組的亮亮來了，我立馬衝到他面前，要他交出作業。不一會兒，同學們差不多都來了，我立馬嚷嚷：“四小組，交作業！交作業！”我們組的成員一個接著一個把作業按類別擺放在我的桌面上。然後，我清算了總數，大聲說：“6本，交齊啦！”接著，我像飛人一樣把理好的作業本分別交給了課代表。哇！今天的大功告成！最後，，我們組是第一名，課代表為我們小組每人加蓋了一顆鮮紅的小印章，在我心裡它比楓葉還紅，比朝霞還紅呀！因為這是我勞動的成果呀！
接連幾天，我都早早地來到了教室，為收作業做好準備，我們小組的組員也很配合我的工作，我們成功地獲得了五枚鮮紅的小印章。小朋友，你知道我們組為什麼會成功嗎？因為我們都懂得機會總是送給有準備的人。
我是快樂小組長五年級作文 篇16
我當上數學小組長後，別提心情有多高興了，因為，如果自己的作業沒有按時完成，我就可以不用上交作業本了。
有一次，我數學課堂作業真的沒有做，交上去又怕老師批評，於是我就沒有上交。還有一次，我口算忘了做，我也沒有把自己的口算本交上去。我暗地裡感到慶幸，心想：當小組長可真好！
我對自己那麼“好”，卻沒有被一個人發現，真是謝天謝地啊！每次交作業本時，有很多同學說自己忘帶作業本啦、作業本丟了、作業本找不到啦，我懷疑他們肯定是沒完成作業不敢交出來。於是我就偷偷在他們書包裡搜，果然搜到了作業本，發現他們都沒有完成，有的還說昨天把作業本落在學校裡了才沒做的，我想他們一定又是在找理由。最後他們都被老師臭罵了一頓，我卻在旁邊偷偷地笑。
不過，到學期快結束的時候，當數學小組長可沒那麼容易了。老師要求把自己小組作業本的笑臉全部統計出來，而且又佈置了許多作業，另外還要複習功課，準備迎接大考，可忙啦！
統計笑臉本來是件簡單的事，但是被同學們這樣一折磨，就變得困難了。他們說：“我這裡已經有五個a連在一起還沒換笑臉，你要把我算進去的。”我說：“不能算的。”他們居然還和我頂嘴，我頂不過他們，也只能算進去了。後面的同學看見了也想賴皮，都說還沒換，我只能都算進去。有的人說有三四個沒換，我擦了又擦，改了又改，就這樣，浪費了我好多時間，終於把結果統計出來了，我鬆了一口氣。
可是我把笑臉統計結果上交給陳老師的時候，老師卻說我動作太慢，因為我是最後一名上交的。我心裡真委屈。而且等我開始做作業時，別人卻早就做完了。
唉，雖說有點“特權”，但明年的新學期裡，我也不怎麼願意接著當這個數學小組長了！
我是快樂小組長五年級作文 篇17
她是個漂亮的小女孩，一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，紅潤的臉上總是帶著微笑，笑的時候，就會露出兩個淺淺的小酒窩。她就是我們的小組長侯嬌嬌，背地裡，我們都叫她“老嚴”。
一天早讀，我剛坐下，侯嬌嬌就來收家庭作業，我的家庭作業沒完成，這可怎麼辦呢？我急得像熱過上的螞蟻，忽然，我想到口袋裡有一包瓜子，把瓜子送給她，她興許會放我一馬。想到這兒，我就拉她的衣角，低聲說：“侯嬌嬌，給你一包瓜子。”她接過瓜子，說：“謝謝，還是先把作業交了。”
我裝模作樣在書包裡扒來扒去，故意磨蹭時間。“快點找。”她邊說邊去收別人的作業了。一會兒，她又走到我身邊說：“是不是沒完成？”我點了點頭，她似乎明白了什麼，笑著走了。我以為她已經放過了我，心裡別提有多高興了，一包瓜子真是沒有白給她。
上課了，楊老師讓組長彙報家庭作業情況情況，問到我們這一組時，侯嬌嬌站起來大聲說：“我們這一組只有肖軍沒完成。”當然，老師立即批評了我。這時，別提我多恨她了，“老嚴”啊“老嚴”，你吃了我的瓜子，咋不給我“打掩護”呢？
下課了，我一個人坐在那裡生悶氣。侯嬌嬌走到我身邊，溫和地說：“你是不是生我氣？你仔細想想，如果你每天都不完成作業，我也不給老師說，你就天天買瓜子來哄我。我不是害了你嗎？給，瓜子還給你，以後可得完成家庭作業。”她的一番話說得我心服口服，一點也不恨她了。從此，在她的嚴格要求下，我每天都能認真完成家庭作業，還經常受到老師的表揚呢！
我是快樂小組長五年級作文 篇18
我們這組的小組長是一個愛學習、可愛、天真活潑的一隻快樂的“小鳥”。每當這隻小鳥回家的時候雖我和一起。她是一個眼睛炯炯有神的女生，有時候讓我從她的眼睛裡看到了希望和自信的光芒。她的名字是叫劉慧珍。她也是我們班的音樂委員，雖然她的'歌聲沒有使她沒有當上中隊音樂委員，但是我覺得只要細累品味她的歌聲，應付覺得她的歌聲是那麼的優美，那麼的清脆。
有一次，我來到了她家，我剛進一進屋就看見她的資料，她說：“我家漂亮嗎？”我說：“很漂亮，比我家好一點。”剛說進來吧。她讓我去和她一起查資料，我和她查了有關玩電腦對人體傷害的資料，有一些是小孩子的我讀了幾條，知道了，會引起心臟病或高血壓，會有人走上不正確的路。會有近視眼的可能。她把眼珠轉了轉說：“我知道還有哪些，也是有關電腦對人類的傷害的一些內容了。”我看看他握著拳頭，有自信的眼神，後來趙琳來了看見我和劉慧珍在查資料，你幫我查資料了嗎？劉慧珍又把希望的眼神給了趙琳。趙琳把她查詢的資料和我們一起看了一遍。劉慧珍笑了起來，跳以床上做著想要飛翔的小鳥說：“我們可以休息一會兒了。
有一天，我的喉嚨不好，有一些沙啞，她連忙把一顆藥放到了我的手裡說：“快把這一顆吃下去，吃下去你的小喉嚨不會那麼沙啞了，快吃下。”說著，我把她給我的藥吞了下去。她和我一起去玩了，過了一會兒，我的喉嚨不沙啞了。我和劉慧珍成為好朋友。
我們天真可愛，快樂於助人的組長，在天空中快樂的飛翔，哪裡要人幫助，就在哪裡幫助要我們幫助的人。
我是快樂小組長五年級作文 篇19
今天真可謂是大喜之日！因為我成了咱第五組的數學組長。上任前一天晚上，媽媽對我說：組長可不是那麼好當的噢！可我卻根本聽不進去。
這一天，我早早地起了床。走在上學路上，我邊哼著小曲邊想：啊哈！我當了個四品大官！真是天助我也！當組長，應該會有很大的樂趣！哈哈到了班上，我眉開眼笑地走到自己的位置上，利索地拿出作業本放到桌上。當組長，得先給組員做一個好榜樣呀！我哈！的一聲坐在椅子上等待組員們的到來。
第一個組員來了。我一看，喲！可是我的老前輩呀！我便面帶著微笑地走到他的座位上，搭搭他的肩，說：hi！交作業囉！他停下手中的事情，轉過頭來，陰陽怪氣地看了我一會兒，又不屑一顧地轉回頭去。我一下子呆住了，想：哎？他怎麼了？虧我還把這個老組長叫前輩。怎麼了？難道他還想賴賬不交作業？我忍住氣，貼在他耳邊說：該交作業了！他側過身，斜著眼睛瞄了我一下，一把推開我，又回頭去做他的事。一旁的我憤憤不平地注視著他。哼！你賴吧！一會兒我要在老師面前告你！
我繼續去收作業。我看到一個女孩子也來了，忙跑過去說：該交作業囉！哇---哇---！那個女孩竟哭了起來！嘿！咋哭了呢？是昨晚忘記寫作業了？恩，不行！女孩子被我嚇哭了，會被老師罵的！三十六計走為上計！我無奈地跑開了。
我跑這跑那，卻連一本作業本也沒收到。組員們甚至還想拿我的作業本去抄！無奈之下，我只好向老師求助。最終，我把作業收齊了。當我掛著微笑問老組長老師的辦公室在幾樓時，他心不在焉地說六樓！什麼！我頓時嚇住，眼睛瞪得老大。六樓！那麼高！要累慘了！
看來，媽媽說得對，組長不好當啊！
我是快樂小組長五年級作文 篇20
有許多人可能都做過一個小組的組長，雖然小組長的職位不高，但在整個班級中卻起著舉足經重的作用。那我身為小組長，應該怎樣去當好一個組長呢？先來聽我分析分析吧！
首先是自律，先把自己管好，你自己都管不好，還能管人家？要給他人做個好榜樣，這樣管理起來才有說服力。然後是盡責，帶動小組裡的每一個同學，要用巧妙的辦法讓他提高成績。比如：我們組有個同學作業完不成，寫字不認真，做題不動腦，整天嘻嘻哈哈的，有課文他背不熟也有心情玩。面對這些情況，我不得不使用必殺技-——把他當空氣。雖然我們是一個小組，但他這麼屢教不改，讓我也無可奈何呀！我試驗了一次，果然管用。有一節課，我們小組成員都沒理會他，下課後，他傻呆呆的，一聲不吭，不管誰怎麼呼喚他，他也像根木頭似的在原地不動。結果到明天檢查作業時，他一個不剩地讓我檢查了一遍，透過。看來，有時候冷處理還是很管用的。
小組長必須管好本組同學的紀律。管好紀律可不是一件容易的事情。上課時韓浩宇和呂福展就對著頭說話，有時聲音大，有時又像蚊子哼哼一樣。這次我用的是分開戰術。我讓呂福展別理韓浩宇，呂福展不說話了，韓浩宇也就不說話了。我這招絕技厲害吧？哈哈！
在我這個小組長的帶領下，我們小組的成員個個表現優秀，上課積極回答問題，嚴格遵守課堂紀律，作業按時完成，經常得到老師們的表揚。在以後的學習生活中我要不斷總結經驗，多學習，爭取讓我們小組成為班級中最優秀的小組。我還要與其他小組長多溝通交流，互相學習，讓每個小組都是最棒的，這樣我們整個班集體就會有一個很大的提升。
我是快樂小組長五年級作文 篇21
在班裡，小組長是最小的官，可是從一年級起我一直當著這個“芝麻官”。提起這個“芝麻官”，我就說一個字――“累”。
小組長，官不大但事卻不少。每天早上一到，書包一放，就開始檢查小組同學的作業。老師給我們小組的同學全是學習差的，寫作業對他們來說，那就像抽筋扒皮一樣難受，有時不是你沒帶作業，就是他三十道題寫錯了二十九道。我得一道道地檢查，發現錯題，還得讓他改正過來。如果他不會做，我還要耐心地講解，直到他會了為止。有的同學可真是一個字――笨，我講得口乾舌燥，用了各種方法，可他還是鴨子聽雷――不知所措，我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。此時，我真想拍著桌子大發雷霆，可還是忍了下去，耐著性子又講了一遍，蒼天啊！大地啊！你啥時能會啊！我用筆畫圖，用手比劃。啊，老天開恩，他終於會了！我高興得手舞足蹈，像打了雞血一樣興奮起來。我忙乎了一早上，才教會了他一道題。我可以寫作業了，一道題還沒寫完，老師就來上課了。唉，我的早自習作業只能課間去完成了，課間的休息只能跟我說byebye了。
因為我是小組長，事事都要為同學做榜樣，所以我報名當了一名志願者。真巧在我們班志願者的隊伍裡，我還是一名小組長。學校裡有“八園一亭三小品”，這些地方都有嚴格的觀賞規定。譬如：棋園，同學們不可坐在棋盤上休息，腳不能踩在臺階上。再如：星星火炬園，同學們不可以攀登雕塑……每到課間，我們志願者便在校園裡東走走，西看看，監督檢查一刻也不停息。一旦發現違紀的同學，我們馬上走上前去進行勸告。有時還會遇到無理的同學，根本不把我放在眼裡，甚至有的還揚言放學打我。但我根本不吃這一套，因為我知道，你不聽我的，那我去找李校長。讓校長來批評你，正義永遠戰勝邪惡。
雖然小組長做得都是……
我是快樂小組長五年級作文 篇22
開學之初，老師“封官封爵”，各類職務悉已分配完畢，而我“當選”為小組長。
小組長者，官兒最小，活兒最多。每天早晨一來，面對堆積如山的作業本，也只能像勤勞的愚公“挖山不止”。可是八門科目，先收哪一科都不好。無論先收哪一科，受了“冷落”的科代表就會登門討債，一個個都是一副穆仁智般的嘴臉。
可就偏有人和你小組長對著幹。科代表向我要債，我向組員要債，於是民怨四起，“和科代表真是一丘之貉！”更有某君作孔子狀仰天長嘆：“苛政猛於虎也！”忽而一君滿臉媚笑，“借一本‘影印’一下。”借他吧，大小我也是個官兒嘛 ，實在有負“浩蕩皇恩”；不借吧，對方又會“小氣鬼鐵公雞兩根燈草不閉眼”抱怨一氣。捏著為數稀少的幾本作業，思忖道：“沒有付出哪有回報？”遂借出作業本。怎奈科代表又跑來，“你的作 業怎麼越收越少？”一陣語重心長、促膝長談說得我羞憤交加。
有更甚者，在學府聖地講起了江湖交情，“作業忘帶了，通融一下吧，別記我的名字，也利用一下你九品芝麻官的職權呀。”唉，我總是心太軟，也不忍置好友于困境而不顧，便在缺交名單上刪去其尊姓大名，豈料科代表大人“明足以察秋毫之末”，問道：“你這組人不全，名單呢？”我汗顏，暗叫“天網恢恢，疏而不漏”。嗨，當個小組長是多麼的不易。
科代表說自己是老師——組長兩頭受氣。組長卻是２０頭受氣——八位科代表外帶十二位組員。某日，我忙得四腳朝天，連滾帶爬將作業給科代表呈上。科代表嫣然一笑，“今天練習冊不收。”氣得我五臟顛倒，血脈逆流，暗叫：“又白忙活了，科代表你還我的青春！”回了座位，還得“橫眉冷對千夫指”，“又不交啊？我作業做出來我容易嘛我！”“下次弄清楚再收呀，別老耍我們哪！”“該收不收，不該收又要收，你這組長幹什麼吃的！”這些個刁民，還真難伺候，又沒損失他們什麼！誰讓我是這組的父母官、人民的公僕呢，只能提提精神，繼續“俯首甘為孺子牛”。
朋友勸道：“要不去找老師交份辭職報告吧。”我一狠心，“就不信我連這點小事也擺不平！一屋不掃，何以掃天下。不就是個小組長嘛，偏不信我當不了！”
不就是小組長嘛！我依舊手忙腳亂地應付科代表和組員，只是少了些優柔寡斷，多了些鐵面無私。才發覺，小組長沒什麼難當的！
緊張而有序，苦中有樂趣，我深深體味著“當官不為民作主，不如回家賣紅薯。”久而久之，竟也樂此不疲了。