課堂上的笑聲作文700字
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的課堂上的笑聲作文700字，僅供參考，大家一起來看看吧。
課堂上的笑聲作文700字1
下午的數學課上，同學們都在專心致志的寫字，只有一個開學上小學一年級的男孩兒還在嘟嘟囔囔地說個不停，他活潑好動，胖嘟嘟的臉龐充滿了稚氣。
班長髮現他的背趴得太低了，就過去指責他坐姿不對，背應該直起來，他就故弄誇張，把背直得，不對，是挺得都看不見本子了。班長很生氣，批評了他好幾回，讓他把背趴得低點，但他無所事事的樣子”嗖“得一下又把背趴得離本子只剩下一釐米了，班長氣得臉通紅，也奈何不了他，就通報老師了，老師瞪了他一眼，打了他的屁股一下，但他還是嘻皮笑臉地朝老師笑。”湛博宇！再不好好寫就開除你！“老師也生氣了。”開除就開除。“他並不把這句話當回事。老師沒理他，她才不跟上幼兒園的小不點兒一般見識呢！
湛博宇同學寫完了，就朝老師大叫：”老師，寫完了！老師，寫完了！“”知道了！真夠我操心的了！“老師氣急敗壞地說。在老師檢查作業期間，他一點也不認真，有一個同學去了衛生間，回來後老師問他衝沒衝馬桶？同學說衝了。湛博宇同學聽到這兒，突然冒出一句：”這有什麼了不起，我上……“”行了，別說了。“老師讓他停住嘴。但小湛並不停嘴，仍大聲說道：”這有什麼了不起，我上大便從不擦屁股！“
”哄“大家可樂呵起來，教室裡的同學，教室外的同學（教室中央有一面牆，有大門的空間叫屋外），都哈哈大笑起來，上氣不接下氣，有的同學眼淚都笑出來了。外面的同學都朝裡面看，邊看邊笑，都覺得這個小不點太天真太可愛了。小湛也笑了，但他的笑有些尷尬，有些勉強。我正認真寫字呢，被他的這句話笑得前仰後翻，毛筆一用力，紙上畫出了個又黑又大的圓點兒。老師哭笑不得，但她沒笑多久就停住了，叫我們停下好好寫字，我們一開始沒停，後來就憋住笑強忍著不笑出聲來。
下一節課時，有些同學也製造了些歡笑，學毛筆字的一個同學說自己是大便超人，往後一靠，就把後面同學的墨弄到了自己的身上，身後黑了一大片。
充滿笑聲的課結束了，它讓我們知道了什麼叫快樂，什麼叫滑稽，多麼有趣啊！
課堂上的笑聲作文700字2
在我的小學生涯中，發生了許多有趣的學習故事，它們如一串串跳動的音符，彩色的旋律常在我腦海裡浮現。
這不，又有一段搞笑滑稽樂曲飄過來了……
在五年級下學期的一節英語課上，我們與英語老師玩一個有趣的英語遊戲。遊戲規則是這樣的：老師有四個英語單詞，依次分給四個組，待他舉起一張標有英語單詞的紙時，分到那個單詞的組就集體站起來，大聲朗讀那個單詞。
一開始，大家都很快地記住了本組的單詞，我們組分到的是“DO AN EXPERIMENT〈 做實驗〉”，經過幾輪遊戲後，我總結了規律，只要老師一喊“DO”我就站起來，幾次我都屢試不爽。
不過，在第四輪時，我在習慣性的作用下摔了跟頭。當我正洋洋自得時，老師又一次喊“DO”，我頓時跳起來，大聲念單詞，沒念到一半，我發覺本組人以奇怪的眼光看著我。我傻了眼，只有第一組的人在唸，我感到無比尷尬，臉立刻羞紅似蘋果，隨著大家不約而同的大笑，我才明白，我們組換了新的單詞!
“DO”事件在笑聲中結束了，該《論語》大叔粉黑登場了。
隨著一曲古典音樂飄來，我們乘著書香，學著古代教書先生，一邊搖頭晃腦一邊大聲讀著：“子在川上日：逝者如斯夫，不捨晝夜。”老師問同學們：“誰知道這句話的意思?”頓時一片如樹林般的手密密麻麻的舉起來。老師的目光穿過一棵棵“手樹”，盯在一位在桌子下搞小動作的同學。“***，你來回答這是什麼意思?”某同學呆若木雞，搔搔後腦勺，慚愧地低聲說“不知道。”
“好，你來回答。”老師示意另一位同學。
“它的意思是說消逝的時光就像這河水一樣，不分晝夜地向前流去。”
老師點了點頭，叫他坐下，又回過頭來，對那位不認真聽講的同學說：“別浪費時光，小心你的時間也逝者如斯夫，不捨晝夜了。”看到那位同學狼狽地坐下來，我們禁不住鬨堂笑了起來。
每每回想起我學習生涯中笑的故事，都會讓我記憶猶新，不斷啟迪我珍惜時間，認真學習，願我心中的那串美妙的樂曲再譜寫出更動聽的篇章。
課堂上的笑聲作文700字3
許老師告訴我們，期末考試快要到了，我們得抓緊時間複習。這幾天我們教師做考卷，做好了之後，老師就會詳細地給我們講解。我們一邊聽一邊訂正。雖然學習很緊張，但是老師也會經常跟我們說一些笑話，使我們深深地感受到期末複習不再是枯燥無味了。
你瞧，許老師來給我們上語文課了，她笑眯眯地對我們說：“你們要多考幾個高分給大家看看，老師就高興了，一定會發獎品給你們的，如果有人考糟了，我可就送他一個‘扁豆’囉。”“哈哈哈……”看著教師的表情，同學們會心地笑了。我暗暗地想：老師，我不會讓您失望的！
還有一次，許老師故意逗我們說：“你們以後當上了大老闆，可別忘了老師哦。”“哈哈哈……”大家又一次開心地笑了起來。老師在鼓勵我們，開玩笑呢。許老師總是那麼日夜不停在為我們批作業，她的奉獻是無私的，我不會忘記她對我們的好。
今天這節課是語文課，我們早早地拿出語文書，坐在座位上有感情地朗讀起來。老師輕輕在走進來，她看見我們正在讀書，臉上露出了滿意的笑容。老師揮了揮手示意我們停下來。開始上課了，我們認真地聽老師講課。只見她端端正正地在黑板上寫了信大大的“白”字。許老師指著黑板說：“你們看這個字，上面的撇能不能豎起來？”教室裡靜悄悄的，我們都猜不出老師想說什麼。許老師微笑著說：“如果把撇寫成豎就成了手機的天線了。”“哈哈哈……”大家忍不住笑了起來。我的臉熱乎乎的，是我把這個字寫錯了，有點難為情。我想：我會牢牢地記住老師的話，不能再寫錯了。
老師對我們說：“你們的笑是課堂上的作料，我會把它們永遠記在心裡。”我們很高興，你看，許老師對我們這麼關心，她的樂觀、幽默深深地印在我的心裡。
我想說：“許老師，是您讓我感受到了學習的快樂，謝謝您！”
課堂上的笑聲作文700字4
陰雨連綿了幾天，天放晴了。星期天，陽光格外明媚，我的心情也格外明朗，又可以和夥伴玩有趣的遊戲了。
飛快地，奔向好朋友家，進門，看見一個小小的花園擺在我的面前。一樣的屋子，一樣的花兒，今天多麼賞心悅目。
廢話不多說，好朋友集合左鄰右舍，帶到院子中。今天玩什麼？我們在下面想了一會兒，決定玩“摸人”。圈定地域，拿出備用紅領巾，石頭剪刀布，決出失敗者。理所當然，輸的人矇住眼睛，開始“摸人”。
遊戲很快就開始了，數十秒後，我們各自躲了起來：有的蹲著，有的躲在花壇後，有的像個木頭人一動不動。馬上，盲人開始出發了。
她小心翼翼地挪動雙腳，腳尖探路，大概怕被東西絆倒，深一腳淺一腳，真是不容易。嘿！她一動不動了，側著腦袋，雙眉緊鎖，嘴巴憋得緊緊的，很是一本正經的樣子。我可從沒見過她這樣嚴肅，心理“咯咯”地樂壞了，又怕發出聲音被發現，只能憋著，肩膀顫抖，實在不行只能受捂著嘴巴。再看其他幾個，有的憋得蹲在了地面。
也許“盲人”聽到了聲音，順著方向向一個同學摸去，眼看就要摸到了。“啪嗒”那個同學身子一甩機智地蹲了下來。盲人一摸，摸到了他的頭。由於頭髮與另一個人的頭髮一樣短，誤以為是另一個人，想都沒想就說：“我確定是****？”在一旁的人一看錯了，忙想糾正，我一把把她的嘴捂住了
“不對！不對！”盲人就抱住那人的頭用手摸著，一會兒摸摸臉，一會兒拍拍頭，一會兒抓著耳朵揉著，把那個同學搞得渾身癢癢的，笑得差點滾在地上。
大家終於忍不住了，開懷大笑起來，那個盲人也為自己的行為笑開了，扯下紅領巾，一看：“猜錯了!哈哈哈——”。原來大家事先互相喬裝了一下，這哪裡還猜得出？
小院裡的笑聲持續，一陣風吹來，花壇中的花兒搖晃著，也被感染了，哈哈地笑著！
課堂上的笑聲作文700字5
回想起那節英語課堂上的歡笑聲，還要從我說起，因為那笑聲是因我而起的。
那是暑假前的一天早晨，我去上學的途中，發現有嘰嘰喳喳地鳥叫聲，我趕緊跑過去一看：一個鳥窩掉在地上，摔得七零八落，一隻小鳥摔四腳朝天頭歪在一邊，估計是摔死了；另一隻可能腿摔壞了，一蹦一蹦的發出淒厲的慘叫聲，彷彿為逝去的同伴哀嚎。出於同情心我掏出一塊布將受傷小鳥的腿輕輕纏好，準備走。“咱們去上學帶一隻鳥進教室，能行嗎？”好朋友小心提醒我。“咱們小心些，別讓老師發現就是了。”我信心滿滿的回答。
上課鈴聲響起，英語老師開始上課了。
“同學們，我們先來背一下第二課的read部分。”老師話音一落，同學們就大聲背了起來。我一邊心不在焉地揹著課文，一遍低頭瞧著瞧著書桌裡的小鳥，心想：嘿嘿，還挺老實的，千萬別給我找麻煩。
“wha tday is it tady?”……“嘰嘰！”咦，大家你看我我看你百思不得其解，“哪兒來的鳥叫聲？”只有我和好朋友知道其中的緣由，但我們裝作若無其事。沒有找到聲音的來源，大家又開始讀第二遍： “what day is it today?”“嘰嘰”“嘰嘰”……這一下不但同桌忍不住笑出了聲，全班同學也哈哈大笑起來，老師也看出了點端倪，她踱著方步在教室裡來回走動著。我心裡暗暗祈禱：我的小祖宗，你可千萬別叫了，再叫小命都保不住了。
真是怕處有鬼癢處有蝨，正好老師走到我身邊，“嘰嘰”“嘰嘰”的聲音再次響起。完了完了，被發現了，我只好硬著頭皮站起來對老師講了事情的來龍去脈。本想著一頓批評是免不了，出乎意料老師並沒有責備我，反而輕聲細語的對大家說：“小鳥是人類的朋友，我們應該愛護她，今天郭盈鑠同學就是大家學習的榜樣。”這時全班響起了雷鳴般的掌聲，老師又接著說：“小鳥生病期間，請同學們悉心照顧它，康復後大家一定要把它放回大自然，因為那才是它們生活的家園……”
此時此刻，教室裡除了掌聲還伴隨著此起彼伏的笑聲……
這聲音有對我做法的讚揚，也有對小鳥早日康復的祝福，更有對理解我們好老師的感謝，這真是一堂難忘的英語課。
課堂上的笑聲作文700字6
“哈哈哈”作文課上傳來陣陣笑聲，這是怎麼回事呢？
原來，老師讓同學們玩了“手舞足蹈”這個遊戲，規則是：同學們分為兩組來做遊戲，贏的一組可以獲得積分，同學抽取老師的一張卡片，用肢體語言把卡片上的文字傳遞給下一位同學。做遊戲時要把身體轉過來，當同學拍你時才能轉身，如果偷偷轉身是要扣積分的。大家聽完規則後都躍躍欲試，比賽開始了，我們組先開始玩，我真是太激動了，一顆心都要撲通撲通跳出來了！我在心裡想：我們抽到的題目回會是什麼呀？是簡單的還是難的呀？想著想著，突然有人拍了一下我的肩膀，我轉過身去看她。只見她眼珠子左右移動，彷彿在看什麼似的，手還上下襬動，一臉想笑又不能笑的樣子。我很疑惑，她究竟在表達什麼意思，還想再看得更多的時候，時間到了，我只好照模照樣地比劃給下一個同學看。她用手指頭表示有幾個字，我搖搖頭，上個同學沒告訴我呀！老師問她答案是什麼，她驚慌失措地回答道：“小鳥……”。老手說答錯了，大家都垂頭喪氣的，懊惱極了！原來遊戲沒我想象得那麼輕而易舉。因為這次失誤，大家決定調整順序來解決問題。第二次開始了，我後面不時傳出大笑的聲音，我在心裡暗暗地想：這回是什麼題目呀？好奇怪呀！為什麼他們都在大笑呢？輪到我時，同學先用手指比劃了字數，接著她就哈哈大笑，我也模仿著她的樣子，傳遞給下面一個人，最後我們居然都猜對了！真是不可思議！第二組開始玩了，結果他們和我們打成了平手，老師就給我們開始了加時賽。
我們先開始，第一場的題目是鬥牛，同學做出鬥雞的模樣再做出一對牛角，大家都猜出來了，但是後面幾場我們錯誤連連，大家都很垂頭喪氣。但是另外一組竟然全都錯了，真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”呀！我們勝利了！
這真是有趣的一堂課呀，我玩得真高興！
課堂上的笑聲作文700字7
笑，是世界上最美麗的表情，也是世界上最動聽的聲音。但是在不同的場合，笑也有不同的效果，這是這學期我的第二次反思，也希望是最後的一次反思。
今天是3月12日，伴著和煦的微風迎來了”中國植樹節“。上午第二節美術課下課後，同學們拿著一根根”棍子“回到了教室。我急急忙忙上完廁所走進教室趕緊拿出語文書、過程性評估和家庭作業1號本，等待著語文上課鈴聲的到來。
伴隨著清脆優美的上課鈴聲，只見董老師從容地走進教室，然後身體急速一轉，拿起粉筆面朝黑板，在黑板上工工整整地寫下了今天課文的標題：10《我和烏麗娜》。就因為我們班有一位同學與文中主人公”烏麗娜“的名字有些相仿，她叫”安麗娜“，她是一個文靜內向的小女孩兒。可是，她不是德國人，而是一個土生土長的中國人。董老師一邊寫標題，一邊一個字一個字的念出來：”我……和……“打住，這是關鍵，正當董老師要念”烏“字時，一個與眾不同的聲音在我耳邊盪漾：”安……麗……娜“難道是我今天太過於興奮，我忍不住哈哈地笑出聲來。打破了平靜的課堂。董老師猛一回頭，見平靜的課堂”波濤洶湧“，怒氣衝衝地問道：”是誰？“”陽林峰……“無數雙眼神盯著我，無數根手指頭指向我。”一千字反思，給我站到後面去。“一向和藹的董老師此時不留顏面地對我說道。NO！可憐的我呀，我現在不想笑，我想哭……嗚嗚……
今天這件事，我這是公然違紀，擾亂課堂。學校是一個神聖莊嚴的地方，課堂更是一個神聖的求學殿堂，我們應該嚴肅，認真對待課堂，不能嬉皮笑臉。假如在國家與國家的交往中出現刺耳的笑聲，那是會讓自已的國家受辱；如果升旗儀式上出現這樣的笑聲，那是對國旗的玷汙……看來，笑也是有講究的。以後，在課堂上我再也不會亂笑了。
課堂上的笑聲作文700字8
今天，天上飄著湛藍的雲朵，天是那麼藍呀，藍得清澈，藍得純淨，像磨得異常光滑的藍寶石，在這美麗的秋日裡，五（13）班教室裡歡聲陣陣，笑聲連連。
上課了，老師滿面春風地走進教室，和顏悅色地說：“同學們，你們知道有哪些笑，你們盡情地笑吧，”話音剛落，有的同學在仰天長笑；有的同學奸笑；還有的同學笑的眼淚都出來，真是“千姿百笑”啊！
小文大步流星地走上講臺，站在講臺上，(.)面對下面的同學，只見她，舒展開眉毛，輕輕一咧嘴，甜甜地笑了；她的笑像明媚的陽光，照到哪裡哪裡亮，然後她把笑展現給大家後，又表演了一個掩口而笑，她把右手輕輕地捂住嘴巴，左手插著腰，身子稍微有點歪，抿嘴一笑，一對淺淺的、俏皮的酒窩兒便在圓圓的臉上歡快地旋了起來。她像一朵害羞的小花朵，不敢把臉露出來。
第二個同學表演的也是掩口而笑，他邊唱邊跳：“噢唻，噢唻，左三圈，右三圈脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，一起來做運動， Go，Go，Go”。他站上講臺用手捂住嘴，他的臉龐忽地漲得通紅，動人的睫毛下的大眼睛，像一團火在閃動。我想這個劉富程真是一個天才啊！男孩還笑的像女孩一樣啊！
第三個是陳宏，他表演的是仰天長笑，隨著老師一聲請令，他彎著腰，弓著背，低著頭，紅著臉，邁著企鵝步向講臺走去，活像一隻頗有思想深度的鵝，走到講臺旁，他突然猛地一轉身，張開雙臂，撇開衣衫，亮開嗓門，拖聲拖氣地喊：“風，你使勁地刮吧，雨，你猛烈地下吧，我要做暴風雨中的海燕，哈哈哈哈…”，一位同學冒出一句：“哪有這麼胖的海燕，簡直是一隻大肥鵝！”頓時，教室裡又掀起了一陣笑浪。連後面聽課的老師也爆發出爽朗的笑聲，老師急中生智，堅定地說：“同學們，只要不怕困難，肥鵝也會變成輕海燕！” 說完後老師也意味深長地笑了，我和同桌你看我，我看你，心領神會地
笑了，我又轉過頭，偷偷看了一眼在後面聽課的謝校長，他滿臉盪漾著笑意，還不住地點頭，不用說，他一定對這堂課上師生的表現十二分地滿意呢！
像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經山谷，這歡樂的課堂一直盪漾在我的心海。
課堂上的笑聲作文700字9
星期天，我來到袁老師作文補習班。走進教室，老師大聲地宣佈：“我們來玩一個‘夾乒乓球’的遊戲。”同學們聽到這個訊息，有的高興地手舞足蹈，有的高興地哈哈大笑，有的高興地像一隻小袋鼠一樣，一蹦三尺高。教室裡頓時變成了歡樂的海洋。
老師拿出了遊戲道具，有乒乓球、筷子和盤子。乒乓球圓圓的像個小橘子，還像小太陽。筷子長長的一模一樣，就像兩對雙胞胎。盤子花花綠綠的像一位美麗的小公主穿著一件漂亮的`裙子。上面還有精美的花邊，遠看就好像一朵盛開的鮮花。
老師說完遊戲規則，遊戲就開始了。讓我印象深刻的是小張同學，只見他慢吞吞地走上講臺，就像一隻小蝸牛一樣。他拿起筷子，眼睛死死地盯著球，像老虎盯著獵物似的。用力一夾，球快速地從筷子裡逃走了，他又輕輕一夾，夾起來了，然後站起身來像火箭似的飛快地走向終點，成功的把球放進了盤子裡。他一下就成功了，臉上露出了開心的笑容，同學們也都為他大聲地歡呼了起來。
輪到我了，我心裡很著急，心想我一定要像他一樣一下子就成功。我站起來，像腳底抹了油似的快速地走到講臺，拿起筷子，眼睛死死地盯著球，輕輕地把球夾起來，然後轉身慢慢地向終點走去。可是越心急越容易出錯，剛走到半路，球就像調皮的娃娃一樣從我的筷子裡逃了出去。掉在地上發出“咚咚咚”的聲音，好像在說：“哈哈，抓不到我吧。”我蹲下身緊緊地追著球，就像貓抓老鼠一樣。我夾啊、夾啊，同學們也都在旁邊為我加油鼓氣，最後我終於把球給夾起來了。我站起來小心翼翼地向終點走去，把球放進了盤子裡。成功了，我心裡的石頭終於落了地，臉上洋溢著燦爛的笑容，同學們也都開心的笑了。
遊戲在同學們的歡笑聲中結束了。這次遊戲可真有趣，真希望以後還能玩到這樣有趣的遊戲！
課堂上的笑聲作文700字10
課堂上的笑聲是多種多樣的，聽我給你一一道來。
英語老師姓胡，很開朗，很幽默，是我們的“開心使者”，有時一句話會逗得我們哈哈大笑好半天。有一次，胡老師讓課代表吳玉麗帶讀英語。隨後，他便坐在吳玉麗的座位上，吳玉麗讀一句，我們跟讀一句，唸完了，吳玉麗開始點同學讀。
“我來讀，我來讀！”同學們爭先恐後。這時，一個熟悉的聲音傳來“吳老師，我來讀。”啊，原來是胡老師。同學們驚呆了。吳玉麗這時很為難：叫吧，學生讓老師讀，多不好意思；不叫吧，又不好。正在這時，有個同學輕輕說：“快叫呀！快叫呀！”吳玉麗也只好低聲說了一句：“好吧，那就請您來讀。”教室裡再次鴉雀無聲。胡老師讀完後，笑著說：“這有什麼？沒見過老師叫學生讀書嗎？”這時，一個大膽的同學說：“見到過，只不過沒見過小老師叫大學生讀書的。”胡老師急忙說：“這還不是一樣。”一句話逗得我們捧腹大笑。
一次，語文老師一走進教室，便說：“同學們，今天老師給大家講個故事，好嗎？”我們高興地點了點頭，調皮的章文俊竟然高興得手舞足蹈，這一搞笑的動作逗得我們哈哈大笑。
“很久以前，森林裡住著一隻非常愛寫日記的小熊，一天晚上，他的本子寫完了，他決定去買本子。來到文具店，小熊詢問價格，老闆用低沉的聲音回答說：“本來要100元，現在我賣你50元。”小熊正要翻看本子時，老闆忽然說：“先生，千萬別開啟最後一頁，否則你會驚叫的。”“謝謝你，老闆。”小熊回家後，最終還是忍耐不住，打開了日記本的最後一頁，上面寫著：定價3元。小熊頓時傻了眼。”故事講完了，我們都為小熊的幼稚感到可笑，從中我們似乎也明白了一些道理。
課堂上的笑聲真好，我們常常沉浸在歡樂之中，連下課鈴響了也不去留意，真希望這樣的歡樂時光能一直保持下去啊！
課堂上的笑聲作文700字11
教室裡的笑聲，擁有讓積雪融化的溫暖，擁有讓你敞開心扉的力量，它——溫暖了我的心。 笑，是冬日裡的一縷陽光，帶給人溫暖；笑，是逆境中的一絲鼓勵，帶給人勇氣。
我們班的笑聲更是一道道菜餚，在享受這份快樂的同時，我們一同品味著這夢一般的青蔥時光。
這是一種怎樣的笑聲，甜絲絲的讓人不禁喜悅起來，它總是斷斷續續一波未平一波又起，像拔絲蘋果一樣，而同學們通常是這種笑聲的創造者。
今天下午的四（1）班真是熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因為今天陶老師給我們玩了一個遊戲，叫“畫嘴巴”。陶老師在黑板上用粉筆畫了一個人頭，並畫上眼睛—— 耳朵——鼻子，就少了一張嘴巴，讓同學們蒙上眼睛後去畫上嘴巴。
同學們都想去試試，爭先恐後地把手舉得老高，有的甚至舉到老師眼睛前。哈哈，第一個去畫的是“胖妞”。李老師用紅領巾把劉濤的眼睛矇住，再讓他轉3圈，“胖妞”已昏頭轉向，找不著東南西北了，李老師幫他糾正好方向，“胖妞”就走過去了。中途他跌跌撞撞，不是撞到人就是撞到桌子，好不容易摸到了黑板，教室裡一下子像炸開了鍋一樣，呼叫聲響成一片，有的同學說往左，有的同學說往右，在同學們“熱心”指導下，他畫了一張笑著的嘴巴，頓時，同學們樂得前仰後合，捧腹大笑。劉濤取下紅領巾一看，原來畫到了臉的外面……
輪到我了，我照樣用紅領巾蒙上眼睛，轉了3圈後，剛走幾步就撞到桌子了，真糟糕，後來又猛的一下撞到了黑板，同學們齊聲說：“摸到黑板擦後，就畫在它的上面就行了”。我半信半疑，摸到黑反擦後，我心裡在想，是畫上面點還是畫下面點呢？那，我還是吸取教訓，畫下面點吧。於是一揮手，一張櫻桃小嘴就畫上去了。教室裡又笑語喧騰，有的喜笑盈腮，有的喜笑連天，有的笑得肚子發痛。我拿下紅領巾一看，一張櫻桃小嘴竟被我畫在了下巴下面，成了脖子。我的臉一下子紅了，飛快地跑到座位上，看著自己的傑作，覺得挺好玩的，“撲哧”一聲笑了出來……歡笑聲響徹四（1）班上空。
看來，生活中有很多看似簡單的事，也要我們認真去面對，就像畫嘴巴這個遊戲一樣，看似簡單，卻沒有一個人畫得準。教室裡同學們久久揮之不去的笑聲，願它化作一道七彩的彩虹，永遠迴盪在我心中！
課堂上的笑聲作文700字12
“哈哈”、“吼吼”、“嘻嘻”……五（6）班的教室裡傳出一陣陣歡笑聲。究竟發生了什麼事？讓我們一起去看看吧！
原來是語文龐老師組織同學們進行“表演猜物”。龐老師先寫了幾個詞語在小黑板上，然後選了姜楠和一個女同學上臺，一個表演，一個猜，10秒猜不出就算錯。只見姜楠一會兒把手橫在牙上做刷牙裝，一會兒又把手握起來作漱口狀。把我們逗得哈哈大笑，快把肚皮笑破了。龐老師更是笑得上氣不接下氣。聲音夠掀翻八層天花板了。當表演到“書包”一詞時，心急的姜楠乾脆吧自己的書包扯出來，用口型配上手勢，拍著自己的書包來提示她，女同學恍然大悟，連忙說出答案。下面幾個詞語都挺順利。表演到“大猩猩”時，姜楠一會兒抓頭髮，一會撓臉，活像一隻猶豫著要不要跳進水簾洞裡的猴子，逗得我們捧腹大笑。姜楠猶豫了很久，終於做出決定只見他一會兒叉開腿，一會兒雙手胡亂舞動，我們都使勁忍住不笑，同桌問我：“你看像什麼？”我說：“我覺得像猴子。”逗得同學們哈哈大笑。接下來，龐老師叫我和另外的兩位同學上去寫詞。我們嘰嘰喳喳討論了一陣，終於達成協議。我們陸續寫下“李白”、“鯊魚”、“頭花”等詞語。我突然心血來潮，在小黑板上寫下“小棍”。旁邊的女同學露出一臉壞笑，在黑板上寫下“張峰”的名字。要知道張峰可是有名的搗蛋鬼啊！那位男同學更是叫絕，竟然寫下了“寵物貓”。猜到這個詞語的時候，教室裡“喵喵”聲四起，真要趕上貓窩了。猜到“李白”一詞時，一位著急的同學直接說出了答案，結果被老師“趕”下了講臺。演到“小棍”時，不少同學用書卷成卷，猛烈地抽打自己的小手，猜的同學心領神會，說“小棍”。同學們呢笑得直拍桌子。到“張峰”一詞時，65雙眼睛加上65雙手一起射向張峰。張峰同學無地自容了。“鈴鈴鈴……”伴隨著鈴聲，有趣的‘表演猜物“遊戲結束了。
已經過去幾天了，可我還是無法忘記這悅耳的笑聲。因為它包含著我們的快樂。這笑聲將永遠留在我的腦海中，永遠無法消失……
聚效
課堂上的笑聲作文700字13
課堂上的學習是輕鬆愉快的，時常發生有趣的事，使同學們哈哈大笑，讓課堂上充滿歡聲笑語。
課堂上有趣的事多得數不清，要一一舉例出來簡直需要三天三夜，這不，我說幾個給你們聽聽。
數學課上的笑聲——記得那次數學課上，有位同學不認真聽講，對著外面發呆。數學老師就請這位同學說說老師剛才講了什麼？那位同學迷迷糊糊地回答了好長時間，同學們都聽不懂。
數學老師說：“回答得很好!”同學們都很驚奇，明明回答錯了，卻說回答得很好。
正當同學們詫異，那位同學暗自得意時，數學老師接著說：“可惜是錯的。”
同學們這才明白過來，大家笑了，這位同學也不好意思地笑了，頓時教室裡充滿了笑聲。
英語課上的笑聲——還有一次，在英語課上，老師在黑板上指導同學們書寫單詞。可有的同學不看老師怎麼寫，只管說自己的話。
老師生氣極了：“你們看我呀!”
有位同學望著老師的臉，疑惑不解，輕聲滴沽道：“老師的臉上沒有什麼啊？”不過還是被老師和同學們聽到了，霎時，同學們鬨堂大笑。
語文課上的笑聲——語文老師對同學們說：“今天，我教你寫記敘文的要點。”
有位同學突然發現窗外一隻小小的麻雀在窗戶玻璃上邊撞了好幾次，不禁來了興趣，語文老師見了，對這位同學說：“我上課你不聽，你可以用‘麻雀’為題寫一篇作文嗎？”
那位同學說：“我要小便!”原來他一遇見急事，那尿可就多了。老師又說：“那好，你就說一句話也行。”
“語文課上，一隻麻雀飛來，撞到玻璃上，我抬頭望去。”情急之下，這位同學脫口而出。
語文老師說：“去吧!”
看著這位同學匆匆跑出教室的情景，同學們哈哈大笑。接下來這節語文課，大家就以“麻雀”為題一人一句，完成了一篇生動的文章。
我喜歡我們的課堂，我喜歡課堂上的歡聲笑語，我在課堂上的笑聲中成長。
課堂上的笑聲作文700字14
今天，陽光明媚，天空蔚藍得像一面水晶玻璃，我來到袁老師學校。我一進教室，老師就宣佈玩搶凳子的遊戲。一聽到這個訊息，教室裡像炸開了鍋一樣，同學們個個歡呼雀躍，腳底像裝了彈簧一樣一蹦三尺高。我也高興得眉毛、眼睛都在臉上跳起了舞。
老師宣佈完比賽規則後，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，有不拿第一非好漢的勁頭。我呢，心中得意洋洋，搶凳子可是我的強項。
我們把凳子擺好，七個凳子圍起來，像一朵盛開的花。凳子們擠眼弄眼地好像在說：“小主人，你們要搶到我哦，搶到了我，你才能是冠軍哦”。我握緊拳頭，為自已加油打氣。
遊戲開始了，首先上場的是一組的隊員。他們有的昂首挺胸，勝券在握；有的大搖大擺，蠻不在乎；還有的同學捂著胸口，好像挺膽小的樣子。老師一喊：“開始”音樂響起，同學們便圍著凳子開始轉起來，有的得意洋洋像打了勝仗的將軍；有的小心翼翼生怕自己會輸；還有的同學像個老奶奶邁著小碎步，伸出手放在凳子的上方。突然，音樂停了，同學們手忙腳亂的，紛紛搶佔凳子，結果有一個同學坐在凳子中間被淘汰了。同學們都哈哈大笑起來。被淘汰的同學頓時臉通紅通紅的，不好意思地走在旁邊。
經過一輪又一輪的比賽，終於輪到我了。我的心裡開始緊張起來，像有十五個水桶在打水一樣七上八下的。老師說：“開始”我們幾個人就圍著凳子轉了起來，同學們都笑嘻嘻的，過了一會兒。老師說：“停”。好險！我速度快搶到了一個凳子。耶，我高興得手舞足蹈，同學們也在一旁發出海濤般的笑聲。下一輪我就沒那麼幸運了，我不小心被別人擠了出來，最後我被淘汰了。我還是很開心地走到了旁邊。
經過一輪一輪的選拔，得出了四個冠軍，然後四個冠軍pk，結果我們組的塗懷希得到了冠軍。同學們都熱烈地為她祝賀。
今天真開心啊，希望老師經常帶我們玩這樣益智類的遊戲。
課堂上的笑聲作文700字15
今天，天上飄著湛藍的雲朵，天是那麼藍呀，藍得清澈，藍得純淨，像磨得異常光滑的藍寶石，在這美麗的秋日裡，五（13）班教室裡歡聲陣陣，笑聲連連。
上課了，老師滿面春風地走進教室，和顏悅色地說：“同學們，你們知道有哪些笑，你們盡情地笑吧，”話音剛落，有的同學在仰天長笑；有的同學奸笑；還有的同學笑的眼淚都出來，真是“千姿百笑”啊！
小文大步流星地走上講臺，站在講臺上，(.)面對下面的同學，只見她，舒展開眉毛，輕輕一咧嘴，甜甜地笑了；她的笑像明媚的陽光，照到哪裡哪裡亮，然後她把笑展現給大家後，又表演了一個掩口而笑，她把右手輕輕地捂住嘴巴，左手插著腰，身子稍微有點歪，抿嘴一笑，一對淺淺的、俏皮的酒窩兒便在圓圓的臉上歡快地旋了起來。她像一朵害羞的小花朵，不敢把臉露出來。
第二個同學表演的也是掩口而笑，他邊唱邊跳：“噢唻，噢唻，左三圈，右三圈脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，一起來做運動，Go，Go，Go”。他站上講臺用手捂住嘴，他的臉龐忽地漲得通紅，動人的睫毛下的大眼睛，像一團火在閃動。我想這個劉富程真是一個天才啊！男孩還笑的像女孩一樣啊！
第三個是陳宏，他表演的是仰天長笑，隨著老師一聲請令，他彎著腰，弓著背，低著頭，紅著臉，邁著企鵝步向講臺走去，活像一隻頗有思想深度的鵝，走到講臺旁，他突然猛地一轉身，張開雙臂，撇開衣衫，亮開嗓門，拖聲拖氣地喊：“風，你使勁地刮吧，雨，你猛烈地下吧，我要做暴風雨中的海
燕，哈哈哈哈…”，一位同學冒出一句：“哪有這麼胖的海燕，簡直是一隻大肥鵝！”頓時，教室裡又掀起了一陣笑浪。連後面聽課的老師也爆發出爽朗的笑聲，老師急中生智，堅定地說：“同學們，只要不怕困難，肥鵝也會變成輕海燕！”說完後老師也意味深長地笑了，我和同桌你看我，我看你，心領神會地笑了，我又轉過頭，偷偷看了一眼在後面聽課的謝校長，他滿臉盪漾著笑意，還不住地點頭，不用說，他一定對這堂課上師生的表現十二分地滿意呢！
像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經山谷，這歡樂的課堂一直盪漾在我的心海。