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考試的作文

有關考試的作文五篇

  

  我想,你們一定都被誰報復過吧?我也被報復過,但是報復我的不是人,而是卷子!

  事情是這樣的……

  今天我獨自一人在家,看著這次考試的試卷,分數真是慘不忍睹,為了不讓媽媽看到我的成績,我決定毀屍滅跡。我把試卷揉成一團扔進了垃圾桶,然後我就去看電視了。不一會兒,一張大卷子來到了我的家,這張卷子可大可大了,比我都大,甚至比房子都大。這張大卷子橫著走到我的身邊,然後就兇巴巴地看著我,嚇得我急忙躲進了衣櫃裡。卷子見我躲進了衣櫃,一下子就把我家的衣櫃掀翻了。它抓起我的衣領,把我舉了起來。我的媽呀,今天我咋這麼倒黴呢!我大叫著:“卷子大老爺你就放我下來吧!我沒找你沒惹你,你為啥要抓我呢?”“你還說你沒招惹我!”卷子一開口把我嚇了一大跳,因為它連說話時的嘴型都是四四方方的。它接著說:“你瞧瞧你考的那點分吧,全班最低。每次考不好還把我們卷子弄得皺巴巴的扔掉,看我這次不吃了你!”說完它張開大嘴向我撲來……

  啊!我一下子從沙發上坐起來,才知道自己只是做了一個白日夢。唉,我也不希望這是真的,卷子啊卷子,我知道錯了。你千萬不要來報復我了,我好好學習還不行嗎?

  教師評語:小作者善用虛實結合,把一場夢境描寫的細緻入微。其中對於卷子的描寫可謂形象生動,更難得的是小作者透過這次卷子的報復,知道了應該如何正確地對待學習,對待考試。

  生動的考試

  吉林省洮南市實驗小學六年四班 高歌

  天,陰沉沉的。我的心也和天一樣陰沉沉的,因為今天的考試我才考了87分。

  回到家,***臉色晴轉多雲,最後竟有暴風雨的前兆。只聽媽媽嚴肅地說:“好好反省一下吧你!”

  “砰”,我關上了門,淚水灑了一地。無意間看到一隻蜜蜂在窗戶上嗡嗡地叫著,它一下又一下撞擊著窗戶,想衝出去。過了幾分鐘,它還是一次一次地嘗試撞破這扇囚禁它自由的玻璃,我看著它的舉動,冷笑了一聲:“真傻,撞死你也撞不壞窗戶啊。”突然,我靈光一閃,那個一次又一次撞擊玻璃的蜜蜂不就是我嗎?我就像它一樣,在考試中迷了路,找不到出去的方向了。我擦乾了淚水,坐在桌前,把錯題改正確,又抄到錯題本上。做完這些,我心情也好了很多,我起身把窗戶開啟,放走了那隻蜜蜂。

  第二天早上,我們又進行了一次數學測試,經過昨天慘痛的'教訓,我在做完題後認真地檢查了一遍。最終我得了100分!我高興極了。謝謝你,小蜜蜂,因為你我才看到了自己的問題。

  天,藍悠悠的,又高又遠,我的心情也像天一樣又自在又放鬆。也許我不僅僅在這次考試中收穫了好成績,更是在人生的考試中學會了重要的一課。

  教師評語:本文結構清晰流暢,情景交融。尤其開頭和結尾分別寫出天氣和心情的關係,用景物烘托出心情是非常好的描寫方法,小作者能夠很好地把握生活中的素材,一直蜜蜂都能成為人生的導師,可見小作者感悟很深刻。

  曾經的考試

  吉林省洮南市四小 六年三班 張耘嘉

  2014年的第一場雪,比以往來的更晚一些。我現在是回憶器的開發人員,我將要作為第一批實驗者,檢測回憶器到底好不好用。因此,我將要回到小學一年級的時候。“準備,三二一,發射!”

  不到一分鐘,我被送到了小學一年級的考場。我看見了小時候的我:頭髮很短,個字不高,還有點胖乎乎的。我看見我正在寫試卷,我湊上去看了看試卷,剛看一道題我就暴跳如雷,面紅耳赤,16-3=12。天啊,我知道為什麼小時候我總也考不了滿分了,這也太馬虎了。再看下一題:樹上有七個蘋果,掉地上一個還有幾個?再看我的答案,我竟然迷迷糊糊的寫了7+1=8。哦,天啊,我實在是太傻了。要是現在讓我重新考試,我一定能考個100分,一定能把第一名的獎狀帶回家,這樣我就有可能會成為大名鼎鼎的班長,站在同學面前耀武揚威……唉!曾經的考試啊,那時的我怎麼就那麼傻呢?

  “時間到了!”短短十分鐘很快就過去了,我這才從沮喪中回過神來,發現自己正坐在那個圓形的回憶器裡,我看到了小時候的我,也看到了曾經的那場考試。

  教師評語:小作者聯想能力很強,在文中進行穿越,這種方法讓人耳目一新。文中對於過去考試的描寫比較詳細,寫出了作者的無奈和期盼。但是回憶器再好也不能改變過去,與其後悔不如好好珍惜現在,這也是小作者想向我們說明的道理。

  篇四集體考零分

  吉林省洮南市三小 六年四班 趙天浩

  一天下課時,老師在我們每個人的桌子上放了一張“空白試卷”,什麼也沒說,就出去了。

  上課鈴聲響了,可老師卻沒有來,同學們都坐在教室裡等著老師的到來。一開始還很靜,可過了幾分鐘,屋子裡就開始顯得亂了,有幾個調皮的學生站了起來,有的伸懶腰,有的做怪動作。還有一個一下子跳到了桌子上,衝大家擠眉弄眼地說:“看樣子老師不能來了,我們不如一起玩吧!”聽了他的話,班裡立即有幾個學生積極響應起來,他們都鬧哄哄地離開了座位,坐在一起說話聊天。

  開始時,我還和其他一些同學靜靜地坐在那裡等老師,可等了一會兒,見老師還是沒有來,就也坐不住了,拿出了課外書津津有味地看了起來,屋子裡越來越亂了,有人唱起了歌,有人趴在桌子上打起了呼嚕……班級裡漸漸成了個菜市場,再看地上,一片狼藉,果皮,廢紙,礦泉水瓶,就像颱風過境一般。

  大家都在盡情地玩耍,誰也沒注意到後門的玻璃窗那有一雙明亮的眼睛正注視著一切。

  直到快下課的時候,老師才終於出現了。他說:“我給你們發了一張卷子,考試內容就是你們這堂課的表現,你們自己看看能得多少分吧。”說完老師就意味深長地看著我們……

  我們也立即恍然大悟,臉也漸漸紅了——是的,在這場考試中,我們都考了零分。

  教師評語:開頭設下懸念,給你一種神秘的感覺,讓人想一探究竟。其中對課堂中學生們的描寫非常詳盡到位,真實再現了班級裡的情況。結尾一語道破這次考試的目的,這場零分考試讓人學到不少東西。

  我被媽媽難倒了

  今天,對於我來說是個不幸的日子,因為我被媽媽難倒了。

  本來媽媽是在做飯的,而我在客廳咣噹咣噹的翻東西,把屋子搞得一團亂。這時,媽媽放下了手中的菜,走過看來訓我:“張繽予,你幹嘛呢?作業寫完了嗎?”“寫完了。”我說。“那你怎麼不去看書?看你弄得亂七八糟的,限你十分鐘把屋子收拾乾淨,否則別想吃飯。”我看著媽媽像一頭髮怒的獅子一樣,趕緊收拾好了客廳。過了一會兒,午飯時間到了。媽媽說:“我考你一個問題,如果你答對了,吃完飯你就出去玩,如果答錯了,就得乖乖在家裡看書,怎麼樣?”我一口答應了。心想:我這麼聰明,媽媽肯定難不倒我。

  只見媽媽就拿出一個軟管,中間放著一把鑰匙,而鑰匙的兩端放著三顆球。媽媽說:“怎樣在不把球拿出來,又不切斷軟管的情況下把鑰匙取出來呢?”哎呀,這可真難倒我了。我想了很長時間,連飯都沒吃。可是我還是沒想出答案。我只好去問媽媽,媽媽說:“小笨蛋,只要你把軟管的兩端連線起來讓球滾到同一側,然後再把軟管開啟,這樣鑰匙不就出來了嗎?乖乖在家看書吧,你還嫩著呢!”

  唉,我怎麼這麼笨啊,看來到底薑還是老的辣,這次我可敗在***手裡了。

  教師評語:考試不僅僅在學校,生活中的考試更能讓人得到鍛鍊。小作者的這篇就透過描寫自己和媽媽之間的“較量”,寫出了生活中五花八門的考試,這樣的取材更有生活氣息,讓人長見識學到東西。