【熱門】快樂的記憶作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂的記憶作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂的記憶作文 篇1
有的小孩子唱：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶！”我很想把媽媽改成爺爺，因為爺爺他不怕辛苦，不怕累，我讓他做什麼事他都可以。他覺得給我一粒米飯都是好的。
因為爺爺不怕辛苦不怕受累，所以我給他一個名字“辛苦的老頭”，他可以從天亮做到天黑，還可以再從天黑做到天亮。他現在已經整整七十歲了，在雙垛海塘裡打工。
記得有一天，爺爺像往常一樣幹活，坐到了天黑，回來吃了晚飯上床裝睡，原來他想在深夜裡弄幾條魚給我吃。天已經越來越黑，爺爺開始行動了，輕輕地走到海塘的岸邊，上了小船再輕輕地移到漁網那裡，又輕輕地捉了幾條魚，再次輕輕地回到家中。天漸漸亮了，但還有點黑，爺爺起來了，打電話給奶奶，叫奶奶把魚送到我的家中。爺爺雖然用了不好的行為，但他為了我，什麼事都可以做。我知道爺爺是愛我的。
過了幾個星期，我去了他那兒，立刻打電話給奶奶，叫奶奶過來，又叫她帶了足夠的錢。給我買了好吃的給我吃，買了一小瓶我愛喝的尖叫，又買了一大瓶飲料，其它的錢都去買中午吃的菜了。我不停的說：“爺爺，好了，買這麼多吃的東西，你叫我怎麼吃得下去。”爺爺說：“沒關係，吃，吃不下去的給你打包帶回去吃啊！”我沒有話和爺爺也說了。到了最後，壞了！錢不多了，爺爺和他的好朋友借了些錢。爺爺買的東西已經很多了，還要不停的買。最後沒有想到和朋友借了一些錢。我知道爺爺是愛我的。
以後，爺爺工作很忙，叫奶奶送些東西給我，偶爾也給一些錢。我知道爺爺是愛我的。
我很開心，快樂，自由和幸福，因為爺爺用自己的汗水和血水養育著我。但是，我有時不要爺爺，必須要奶奶，我做了件讓爺爺不開心的事，但爺爺還依然寬容了我，對我笑了一笑。
“辛苦的老頭”，我愛您，您的小孫子非常愛您，我是世界上最開心的孩子了！
快樂的記憶作文 篇2
我一生中有許多美好的記憶。比如快樂的，生氣的，甜美的，苦澀的……而我印象深刻的一件事情，也是我最快樂的記憶，在這裡要與你們一起分享。
那件事讓我難以忘懷，因為那是每個人都想要的一種“快樂的記憶”。一個鵝毛大雪的早晨，我穿著溫暖的衣服並戴著一副手套，整裝待發走出門外。只見外面白茫茫的一片，滿世界都是冰雕玉器，我不禁想起岑參的一句詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
小夥伴們不約而同的要一起打雪仗，經過一番討論，分成兩組，各自組織安排隊友準備打雪仗需要的工具。只見大家都在精心的準備雪球“彈”，而我和他們不一樣，我自己想到了一種新玩法，就是把雪球滾成像《冰雪奇緣》這部電影裡的大雪人一樣。至於它的威力和作用，在這裡先小小的賣個關子。大家都準備好之後，雪球之戰開始了。我把自己做的大雪球推到我的面前，然後我和隊友們一起躲在後面，它就像盾牌一樣保護我們，我們在其後面肆意的攻擊對方，在這個“盾牌”的保護下，我們的隊友沒有一個受到傷害，而對方則損失慘重，最後只留下一個勁敵。可不能小瞧這個敵人哦，他出奇地將我方隊友一一攻破，最後只剩下我一個人，雙方的戰鬥到了白熱化的程度。這時我心急如焚，邊攻邊想“竟然把我的隊友都給擊敗了，我要替他們報仇。”調整了一下心態，把我像坦克一樣的“盾牌”直衝過去，敵人說：“來吧！我怎麼會怕這個雪球呢，我肯定會攻破它的。”話音未落，只聽轟的一聲，雪球裂開了，我趕緊拿起一個散落的雪球向對方砸去。戰鬥結束了，我方勝利了。隊友們開心的向我跑過來並問我“王一涵，你是怎麼將對方打敗的？”我平靜的說了一句“我將雪球推向他的身上，他肯定急於破壞，這樣我就可以抓住機會，對其致命一擊。只要心中有勝利的信念，再加上一份自信的態度，沒有什麼事情做不到的！”說完我跟對方友好的握了握手，但是內心的喜悅卻無法抑制。
這件事一直在我的腦海裡無法逝去，因為有了這份快樂的記憶，讓我的生活充滿了色彩，對待事情有了正確的態度，多了一份自信。我相信這份快樂的記憶一定會成為我通向成功之路的墊腳石。
快樂的記憶作文 篇3
我是一個渴望快樂的孩子。面對快樂，我從未停止過自己的追求。但是，快樂卻好像總是離我遠去，直到有一天，我才知道，快樂也眷顧了我。
當我第一次無意間踏進我現在深愛的校園時，心中有一種久違的衝動，彷彿這裡就是我的歸宿，是真正屬於我的天堂。開學的第一天，我發現我擁有了我最想要的快樂。一個快樂園正向我走來，而我則是敞開自己的懷抱去迎接她，在這個快樂園中，我感悟到了快樂的含義：
讓大家因我的存在而幸福，讓集體因我的存在而更有活力！
一直以來，我都是一個恰似浮萍的孩子，總是找不到自己內心最美好的想望。我在這蒼茫而又燈紅酒綠的世界中徘徊了許久，也總是尋覓不到我自己在自己心靈中的位置，因此總是飄忽不定，自己都弄不懂是為什麼。自從踏進快樂園，我終於可以在內心的最深處給自己定位，我終於不再徘徊，而是停留在這個屬於我的地方，努力的.為自己的夢想去奮鬥、去拼搏！
在我心中，沒有什麼比快樂更重要。相信我們同齡人的心聲也都是如此。其實，我們孩子，最需要的寧可不是優越的生活條件，不是享受不盡的奢侈物品，也要得到我們最該擁有的快樂。沒有快樂，一切都無從談起，一切，都會成為泡影，成為生活的傀儡。人，若是沒有了快樂，就像樹沒有了根，最終的結果是死去；人，若是沒有了快樂，就像雪被太陽照耀，最終的結果是融化。
說實話，我們的心靈不是貪婪而又沒有滿足感的。真的，我們年少時最稚嫩的心靈中，只需要填補心靈裡最需要的那一種物質，而不是給我們附加上許許多多不需要的附件，讓我們感到壓抑和不快樂。
我生活在可以給我滿足的快樂園中，但是，好東西總是要跟大家一起分享的我很希望，有更多的孩子來到快樂園裡，與我，與我的夥伴們一起，共同建立一個美好和諧的天地，共同建立一個美好和諧的校園！
快樂的記憶作文 篇4
星期五下午，張老師到我們班來上課。這可不是普通的上課，她教的是快速記詩法。
老師先選定一首詩《漁歌子》，然後把四句詩句顯示在大螢幕 上，接著老師根據這首詩的內容開始在黑板上畫畫、註解。老師一邊畫，一邊解釋給我們聽。老師說：“我先畫一座山，它就叫西塞山，在山前面一群白鷺鳥在飛， 這就叫‘西塞山前白鷺飛’。”接下去老師畫了桃花、河流，河流裡有肥魚在遊。這就是“桃花流水鱖魚肥”。後來老師繼續畫了一隻船，船上有個人，穿著蓑衣， 戴著箬笠在釣魚，又在畫中添了雨絲與微風，還畫了房子，房子旁邊加了個叉叉，表示不回家的意思。這就是“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”了。在老師的筆 下，黑板上浮現出了一幅富有詩意的圖畫。老師也叫我們在紙上畫《漁歌子》這首詩，然後讓我們看著圖畫記憶這首詩。大約過了二、三分鐘，張老師說：“現在到 表演時間了，哪位同學敢上臺來表演，把這首詩完整地背出來。”王濤站了起來，流利地把詩背了下來。哇，真神了！然後，同學們一個接著一個都把詩順利地背了 出來。大家都覺得不可思議，古詩這麼容易背了，而且詩的意思也都理解清楚了。這種方法太好了。大家都變成記詩高手了。其實，不只是《漁歌子》這首詩能用張 老師這種畫詩的方法快速又有趣地背誦下來。我們又嘗試著各自選擇古詩畫呀，背呀……平時讓人頭痛的古詩，現在變得生動有趣！不知不覺到了下課時間了，這節 課的時間過得真快，同學們都過得很快樂，背詩、記詩也出人意料的快。這真是一次快樂的記憶之旅。