記憶深處作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的記憶深處作文，歡迎大家分享。
記憶深處作文1
有很多人都留在我的記憶深處，但這個人對我來說，改變了我的人生，說如果不是這篇，我是沒有機會寫出來的。
他長的不算太高，但我是比他高了，一臉的皺紋，頭髮也白了一半多，我想講到這，大家已經想到他是誰了。沒錯，他就是我的爺爺，一個慈愛和善良的人。我從小就跟爺爺奶奶在一起，爺爺給了我無微不至的關愛。
有一次我很想要一個手機，我就向爺爺要，爺爺又沒錢，一直笑著看著我。我一直纏著爺爺，最終爺爺答應了我。第二天爺爺就騎車帶我去，到了一家手機店，我挑了一部手機，蹦蹦跳跳的就到了收銀臺前，拉著爺爺付錢。爺爺一來就轉了一圈，看了看價錢，說：“今天不能買，以後再買吧！”我當時就不樂意了，一直說著要買，爺爺把我拉出去了。然後爺爺又折回店裡，我看見他進去一直和老闆說些什麼，老闆一直搖頭。爺爺垂著頭出來了，坐在電瓶車上想了想，過了一會兒就叫我回家，還問：“你要吃點什麼嗎？”我沒有理他，坐上了車。爺爺騎著車就回家了。在回去的路上，我終於哭了，但沒有哭出聲來，眼淚把爺爺的衣服都溼透了，爺爺看了看我也沒說什麼話。
過了一天爺爺又叫我上車，我還在生昨天的氣，不上車，爺爺就說不去別後悔。我生氣的坐了上去，不知道爺爺要跟我唱哪一齣。爺爺又開到了那個手機店，爽快地給我買了一部手機。回家後我高興的把手機拿給奶奶看，不知道怎地，奶奶發火了，跑去說爺爺：“你怎麼給他買手機，你不知道要多少錢嗎？七八百就被你給花了……”
後來我才知道，其實爺爺那天不是不給我買，是因為錢沒帶夠，爺爺為了我買手機被奶奶罵了，又被爸爸說了。爺爺現在已經離開了我們，但他一直留在我的記憶深處，想想，爺爺真好！
記憶深處作文2
你的文字彷彿一雙纖細玉手輕輕彈奏我的心絃，猶如桑田中的蠶姑娘精心紡織纏綿的情絲，又好似竹林枝頭黃鸝鳥哼唱一首首婉轉悠揚的歌謠，也宛若香樟林中輕輕吟唱催眠曲的溫文爾雅的曲調，有時到好比荷塘月色下，青蛙如鼓如潮的音樂暢想，更如同烈日炎炎楊樹枝椏中夏蟬抑揚頓挫的旋律此起彼伏，文字如畫馨香優雅，代言心中的快樂憂傷，傾訴心靈深處痛楚憂鬱，吐露收穫豐收季節和創業成功的喜悅，慰藉刺痛的心靈，撫平心靈的傷口，營養心肌滋潤心靈，令人感慨萬千心曠神怡。
洗耳恭聽那一陣陣蜂音鳥語，獨自漫步在心靈的港灣，廣袤的原野在明媚的春光照耀下生機蓬勃，到處洋溢著布穀鳥催促人們春耕的旋律，仰望村口二株高大挺拔的白楊樹，金喜鵲早已築就溫暖甜蜜的閨房，眺望遠山，山花浪漫，是時間送來最美季節的一縷縷芬芳。
當溫柔的春風吹拂我的臉龐，頓時感悟心靈的共鳴就在心底奏響。親愛的朋友你聽到了嗎?!那首有真誠彈奏的友愛心音!是那麼的和諧悠揚。雖沒有高山流水的音律那麼動聽優雅，雖沒有海的浪濤那麼洶湧澎湃，雖沒有錢塘江水如此潮漲潮落的器宇軒昂，卻像清澈小溪調皮地在心田裡涓涓流淌，在愛心無限的玉潭中演奏著叮咚的暢想，宛如晶瑩剔透的凝碧澆灌著我柔情萬千的心房。讓我們一起用春江花月夜的音畫映象，巧製成記憶深處的美妙樂章。
記憶深處作文3
她，身材正好，一副金邊圓框眼鏡架在鼻樑上，為人和善，雖然被我班某些同學“諷刺”過，咳咳，可她依舊“頑強”地每天出現在我們的眼前，Do you know who she is？對了，她就是我們的班主任程老師。
她，很為我們著想。在這幾天那麼炎熱的天氣裡，我們依舊進行早鍛鍊，我們在太陽底下暴曬，看著別班的老師一排“整齊”的站在樹蔭底下，再瞧瞧我們班的程老師依舊矗立在班級前線，老師走過時，額頭上的滴滴汗珠格外的明顯。忽然間，程老師的地位又在我的心中漸漸增高了一級。說到這，不得不又得提一提上學期的資訊課，那件事就好像開在深處的花一般——無法枯萎、難以忘懷。那一次，全班就幾個人交上了資訊作業，資訊老師很生氣，就把班主任叫了過來，而您卻讓我們全班都震撼了！您，先是一臉愧疚地對我們說：“對不起，同學們，是我沒有及時通知你們，讓你們沒有上交作業！”然後又對資訊老師堅定地說：“這次是我的錯，我保證下一次同學們一定上交的，你放心吧！”
全班安靜了……
不知怎的，一股辛酸味湧上了鼻頭，我感動了。回想起小學，每當我們在別的老師那兒犯了錯，迎面來的就是班主任生氣的神情和一句又一句的批評，還帶有隱隱的失望，每次，就像一把尖利的刀深深的紮在了我的心裡，讓我有些無地自容。而程老師您的話，好像把我從沼澤中拉了出來，還給了我另一種方式的警醒。就像“表哥駕到”這課說的：家長的方式方法對孩子是很重要的。我如今要改一下，改成老師。老師的一言一行，方式方法，成就了一個人今後的人生。
在這之前，常常聽見別人說：我們班分到了一個好老師。但今後，我可以更為自豪地說：“我們的班主任是最好的！”
記憶深處作文4
“大宅門兒，小土牆兒，石頭水井飄清香；木橋窄，溪水長，鴨子橋下捉迷藏。”外婆給我念童謠，小孫子我咯咯笑。
我是從鄉村裡長大的，那裡的風光無限好，彷彿怎麼都玩兒不夠，伴隨著我的笑聲，時不時跌在小石路上，“呀！卡禿嚕皮兒了！火辣的疼！外婆！哇……”小狗跟著外婆跑了過來，它“汪嗚汪嗚”地叫了幾下，好像在笑我這個泥娃娃。“哎呀！你個熊娃娃，破馬張飛！行行行，別哭嘍大孫子！外婆給你燉又吃！摸摸頭嚇不著。”那親切的聲音，流入了我的心田。
夏天，太陽火辣辣的，外婆和外公要下田耕作，我則在一邊兒摸魚，當我沉浸在捉住小青蛙的喜悅中，卻又聽見耳邊傳來他們趕螞蟥、插水秧時的碎碎念，既擔心，又覺得好笑。
下田歸來的時候，我總會拎上一桶小蝦米、小魚仔，外婆總誇我：“俺們家的大孫子長大嘍，回去扒蒜給大孫子包酸菜餡餃子！”
晚上，外婆總會搬來一個小馬紮，抱著我給我講許多往事。外公當過兵的，外婆總會給我講他的英雄事蹟，而我最喜歡聽的卻是她最拿手的：紅鯉魚，綠鯉魚，紅鯉魚不理綠鯉魚，李小莉養了紅鯉魚，李小綠養了綠鯉魚與驢……
後來，我進城了，我離開了東北，去往了南京，但每逢新年都會收到她和外公寄來的豬肉和雞肉，接著會打電話告訴我大黃狗的事，黃老貓產崽子的事，還說：“訥（饞）了記得次（吃）又（肉）！”那聲音總會使我懷念，暖了我的心，香了我的人生。
每當回到鄉村，她總會和外公蹬上三輪看我、接我，遠遠地，她那讓南京人聽了笑掉牙的東北話便牽住了我的心。
有一種聲音，在我記憶深處，外婆給我念童謠，想得我呵呵笑。
記憶深處作文5
記憶深處的目光在我們的成長經歷中，有許多留在記憶深處的東西。
如：記憶深處的目光、微笑、心情、人、風景、溫暖、快樂、難過……記憶深處的剪影一樣樣浮印著，那些微笑，那些目光，重疊在暮然回首的一瞬，讓我永遠無法忘懷。而令我難忘的則是媽媽那慈愛而又溫柔的目光。
小時候，我拉著媽媽的手開心地蹦向學校，媽媽就用她那溫柔的目光凝視著我，帶著淡淡的笑意。到了校門口，我背上書包，走進校園。
我雖然沒有向後看媽媽。但我知道，媽媽一定用她那慈愛的目光看著我，守護著我。
因為我感到濃濃的暖意在我的身邊徘徊。有一天，我在房間嬉戲，轉身的'時候，“砰”腳下一滑，摔了一跤，我疼的大哭起來。
那時媽媽正在做飯，聽到我的哭聲，媽媽連忙扔下手中的活兒，急忙跑到我的房間來。“摔著哪了？”她急切地詢問，看我的目光滿是心疼和焦急。
我的心猛的顫抖了一下。媽媽小心翼翼地把我扶上床，用手輕輕地檢視我受傷的腿，嘴裡還說著："你個壞孩子，怎麼這麼不小心？"聽了這句話，我的心裡澀澀的，眼中也騰滿了熱氣。
她一邊和爸爸商量去哪家醫院好，一邊小心的給我穿上鞋子。爸爸急匆匆的走了。
我看到媽媽的目光裡包含著心疼和擔憂。爸爸回來了，他們小心的攙著我從樓上下來，坐到車裡，去往最近的醫院。
回來的時候，媽媽的目光緊緊的盯著我的膝蓋，眼中的難過是我從未見過的，那麼深沉。我知道，我的意外受傷給了她很大的壓力。
在我心裡，媽媽的目光是溫柔的，是堅定的，是嚴厲的，是充滿了愛的。那樣的目光，我將永遠珍藏在記憶深處。
在媽媽飽含深情的目光裡，我會走的更穩，走的更遠。
記憶深處作文6
他，一個仁慈的老師；他，一個乾脆的老師；他，一個機智的老師。我喜歡他教育的風格——仁慈嚴厲；我喜歡他做事的風格——乾脆利索；我喜歡他講課的風格——良多趣味，他——我心中最敬佩的王老師！
認識王老師，是在去年九月份認識的。那時候我們正在軍訓，天氣也很炎熱，同學們也都剛剛認識。王老師非常關心我們，那整整的七天，每一刻都陪在我們身邊，每天早來晚歸非常辛苦，但老師從未抱怨過，也從未晚來早退過！
相識久了，對王老師邊有了一種敬佩的感覺，他是我認識的老師裡最盡職盡責的老師。王老師是個有趣的人，就拿那一件事來說吧：“有一次開班會，老師說你們都有一個會掙錢，會養育你們的爹，那我就當你們的二爹吧。當我去教育你們的時候，就不再是你們的老師了，我已經換身份成為你們的二爹啦！我們當時都笑了，覺得沒什麼，但時間久了，發現二爹在我們的心中已成了不可缺少的一部分！
他從不隨便打罵我們，即使參加什麼比賽沒有獲獎，也不會因為沒有獲獎而去罵我們。有一次，在學校組織的一次武術操比賽中，我們賽前每個人都充足了勇氣，老師也使勁兒的鼓勵我們，但結果卻不盡人意。我們回到班裡每個人垂頭喪氣的坐在那裡。老師安慰我們說：“沒關係的，結果不重要，過程才最重要。我看完了全程，非常精彩，值得表楊。他就是這麼一個仁慈的老師，永遠藏在了我的心裡……
雖然我們分開了，但我永遠不會忘記你一年來對我的照顧；雖然我們分開了，但我永遠不會忘記你的面容；雖然我們分開了，但我永遠不會忘記我們在一起的點點滴滴。
記憶深處的他——王老師！
記憶深處作文7
“砰”的一聲，我推開家門，大喊著：“姥姥，我回來了。”開車長達一小時，我盼望著姥姥家的那個味道，思緒回到從前。
三歲時，媽媽上班，把我送在姥姥家。一進門，姥姥看到我時，臉上洋溢著喜悅。我一回來，她準會做大蘿蔔包子來招待我，那種味道是母親也無法做出來的。
五歲時，媽媽生病，爸爸去醫院陪媽媽，姥姥來到家裡照顧我。那段時間，姥姥終日和我“泡”在一起，每當我餓了時，她那經典的蘿蔔包子總會浮現在我的腦海，惹得我直流口水。姥姥早就看穿了我的心思，開始和麵包包子。不久，包子的香味就在屋子裡瀰漫開了。
十一歲那年，中秋節前後，我吃著媽媽買來的各種零食、水果可能因為吃的太雜了，肚子疼痛難忍，只能上醫院打點滴。那會兒，醫生說：“是腸胃不好，讓我多吃點清淡的，多喝粥。”剛打完點滴的我，臉色蒼白，神情恍惚，一整天都沒有什麼食慾，母親擔心極了。姥姥過來看我時說：“啊哈，妞啊，你媽跟我說你吃不下飯去，看，我給你帶啥了。”說罷，她便拿出了蘿蔔包子和香噴噴的小米粥。我嘗著包子，露出喜悅，那就是我記憶深處的味道，那味道時時陪伴著我。包子的濃香，是別人無法複製的，用心品味，就會嚐到姥姥的關愛。
每當我回老家時，我總推開門嚷道：“姥姥，我回來了！”剛進門，我最盼望的還是那蘿蔔包子。現在回家機會也少了，時間也短了，但我一直記著那蘿蔔包子，它在我的生命中有著不可替代的地位。
記憶深處作文8
去年暑假在二幼的門口，一位素不相識的老大爺幫助了我，至今我都忘不了那雙粗糙的大手，忘不了那慈祥的面孔。
一天，媽媽臨時有事出去了，打電話讓我去幼兒園接弟弟回家。我騎上腳踏車，急匆匆向幼兒園奔去。
路上樹兒柔美的枝條不停搖動，好像在訴說著夏天的炎熱。
來到園門口，挨擠擠全是來接孩子的家長，早出來的孩子問家人要錢買雪糕、買冷飲，他們美美地吃著、喝著、享受著。
這時，我親愛的弟弟出來了。他一見到我，就緊緊拉著我，繃著臉說：“好哥哥，我也要吃雪糕哦”。
我一臉無奈地應著：“今天哥出門太匆忙沒帶錢，咱先回家，找媽媽要到錢後一起買？”
弟弟的頭搖得像撥浪鼓，裂開大嘴，哭鬧著：“不行，現在我就要吃。”
我打算把他抱上腳踏車，強行帶他回家，可他居然在地上打起滾來。
就在這時，一位衣著樸素的老人向我們走來，我與他不相識。
“孩子，給，你弟弟想吃雪糕你就給他買一個吧！”那位老人輕聲細語地說著。這溫暖的話語，讓我不由得抬起頭來注視著他—褪了色的帽簷下一張黝黑黝黑的臉，乾淨整潔的t恤，腳上穿著一雙黑布鞋。
我不好意思地說：“不……了，這錢還是你自己留著用吧！”
老人不住地安慰我說：“孩子，還是拿去吧！天太熱，別讓你弟弟中暑了。”此刻的我，內心充滿了感激，大聲向爺爺道了兩聲：“謝謝您！謝謝您！”
在回家路上，我不斷想著，看他的穿著打扮，他一定也很節儉，那錢他也一定捨不得花，我和他素不相識，他卻為我慷慨解囊，多麼可親可敬的老人啊！
事情雖然過去了很久，但他永遠留在我記憶深處……
記憶深處作文9
“哦！耶！我們要去北京玩嘍！”這句話一直在我耳邊迴盪。說起這件事，還要從五年級下學期說起——
五年級下學期臨近暑假時，姑姑告訴我們一個天大的喜訊——暑假去北京遊玩。
盼星星，盼月亮，終於等到了暑假，我們乘上火車出發了。
經過19小時的顛簸，我們終於來到了夢寐以求的北京城。一下火車，我們就被火車站的雄偉震撼了。
第二天，姑姑帶著我們參加了一個旅遊團，目標是頤和園、故宮、天壇。
我們的第一站是頤和園。頤和園不愧是北京的名勝。在書上，我已認識了它，對它仰慕已久，而今見了“廬山真面目”，這才真正領略了它的美。穿越長廊，就似“萬里長征”，似乎永遠到不了它的盡頭；來到萬壽山對面，遠看，萬壽山好似一筒尖筒冰淇淋，而上面的塔則是一顆櫻桃。就這樣，我們逛完了整個頤和園。臨走時，我回眸一望，還是忘不了它的雄偉，它的魅力。
下午，我們遊了天壇，裡面的迴音壁讓我久久不能忘記。這個迴音壁可有趣了，導遊讓我們分兩批人馬，一批朝牆壁喊，另一批則在另一頭接聽。“神了”，聲音聽得一清二楚，而人卻相隔幾十米遠。接著我們來到了故宮，我們在那也長了不少見識。
之後的幾日裡，我們去了北京的王府井小吃街，和?的故居，長城，石景山遊樂園。不過唯一令我遺憾的是——沒能去圓明園看一看，下一次，我一定要去圓明園。
我雖然去過深圳、福州……但是北京之行還是讓我最難忘！
記憶深處作文10
往事如觀流水，來者如仰高山。紛繁人間千萬之事，人身匆匆不過數十載。 時光 流逝......
為了家裡的生活，爸爸一年四季在外漂泊。因此，我們很少在一起。外加我又一向不善於表達，在某些場合從和爸爸 鬧得很尷尬。
那是一個冬日的早晨，街燈昏暗，寒風刺骨，爸爸一個人站在車站旁，看著久未出發的公交車 和坐在車裡的我。周圍還浸在濃濃的夜色中，不遠處發出微弱的燈光，由遠及近。四條街道，孤寂的向遠方的黑暗裡延伸，冰冷的門市在道旁高傲的站立，給這個清晨平添一絲寒意。一個男孩對著車窗外的父親喊了一生：‘‘爸，回去吧，路上慢點兒。‘‘ 情不自禁的望向車窗外。 ‘‘嗯?爸爸呢？什麼時候走得？ 不想了，不想了，‘‘ 慢慢的把視線移向遠方，一個孤單的背影 出現在眼中，但卻模糊不清。 習慣了無聲的離開，我便再也不感到不同。然而，有一種情愫，在心頭翻湧奔騰，久久不能平息......
遠處一個影子漸漸靠近，靠著那頭上的些許白絲，我認出了那是爸爸。‘‘爸爸怎麼還沒走呢。 ‘‘ 一股濃濃的香味撲鼻而來，打亂了我的思緒。‘‘ 早上來得早，沒吃飯又冷，我給你買了包子和八寶粥，快吃吧。 吃了就不冷了，也不用餓著肚子上課了。‘‘ 爸爸說道。‘‘ 我吃飽了，你把剩下的拿家吧 。 ‘‘ 我激動的說， ‘‘ 爸爸，回去吧，這太冷了，路上慢點。 ‘‘ ‘‘ 那我走了，你那些趕緊吃，要不就涼了。 ‘‘ 說完便轉身離開 。 手裡抱著略有手溫的八寶粥，吃著包子，思緒卻跟著爸爸一起向遠方駛去......
人生如風，歲月如歌，然而當清風拂過，漫聲歌罷，該去的已去，只剩下生命的沉澱，積沉在人生之樹上，形成一圈生命的年輪，永遠銘記。 淡淡的，真是淡淡的。任時光流逝，卻永遠銘記。
記憶深處作文11
歲月的腳步，滄桑了年華，青蔥的校園，刻滿流年的沙。
——題記
看著中考倒計時牌上，數字由三位變成兩位，由兩位變成一位，心裡不捨的情緒慢慢湧上心頭。當我們在題海中掙扎時，離別也悄無聲息的走進了我們。
記憶的深處，我們曾帶著欣喜和嚮往，揚起雙手，擁抱藍天。
記憶的深處，我們帶著夢想。邁上人生最重要的起點--九年級。秋的深處，當第一片黃葉飄落，我們深深認識到，初中年華已然所剩無幾，上課，似乎成了我們唯一的期盼，渴望下課晚一會兒，再晚一會兒，渴望老師講多一點，再多講一點……我們都在為自己的夢想努力著，無論結果如何，我們為之奮鬥過、努力過不會後悔。天亮、天黑、上學、放學，日子一天天逝去，而生命的價值也在一點點實現。
閉上雙眼，回想這三年的點點滴滴，歡喜酸澀，苦痛傷悲：曾經語文課上一起寫的小楷，曾經數學課上一起畫的矩形，曾經英語課上一起唸的單詞，曾經體育課上一起灑下的汗水……一切好像還在昨天，可時間確實過去了，曾經一起年少輕狂過，一起哭過，一起笑過，這一切都將隨著畢業成為歷史，永留在記憶的深處。這一切的一切，終將變成過往、變成回憶。
多年以後再回到這裡，記憶深處可好？
畢業啦，他就像人生這篇文章中，一個段落中的一個句號，從此，我們將告別一段純真的歲月了，諸多的捨不得，太多的傷感，太多的遺憾，都交付給流逝的風。未來的路將是一個未知數，但不管怎樣，我們都會堅定不移風雨兼程的往前走。
記憶深處作文12
我記得也是一個夏天的下午，她搬走了！她跑過來哭著對我說。她說：“我們要搬走了，我捨不得你……”她抽泣著，儘量不哭，因為她害怕我會難過。
她是我童年的玩伴，也是我的知己。從小到大，我們一起吃飯，一起玩，一起開心，一起哭，一起哭。
我是她的“影子”，她是我的“克隆體”，我們總能猜出對方的想法。有一次，我去找她玩，她情緒很低落，我突然發現她的娃娃不見了，我說；“肖偉，你找的是“衛春”嗎（她娃娃的名字是我們名字合成的，我的叫“春衛”）
她哭著說：“昨天就沒了！”“別哭了，我們一起去找吧！”我安慰她說。我們找遍了所有玩過的地方，都沒找到。“有個地方我們還沒找到。”“‘夢想家園’！”“走！”我們趕緊過去，果然“魏春”在裡面，她開心地笑了。
就這樣，我們愉快地玩了三個春秋。這一天，她哭著來找我說：“我要搬走了，也許我們……”她還沒說完我就哭了，她忍住沒哭，但我們心裡都明白，沒有對方我們活不下去！
當太陽下山時，她被強行從我身邊帶走了。她不情願地看著我，我看著她一動不動。在她父母把她抱上車的那一刻，我們號啕大哭，雖然不能讓她回來。事後我後悔為什麼連她的照片都沒留下。後來我在整理東西的時候，翻出了一本她給我的筆記本。我撫摸著它，我們的故事在我腦海裡重現。我開啟的時候，記憶抽屜突然又被打開了。當我開啟第二頁時，裡面有她的照片，我又哭了。
這份友誼將永遠留在我的記憶中，彷彿是昨天……
記憶深處作文13
用“隨風潛入夜，潤物細無聲”來形容老師再恰當不過了。我上小學時的一位班主任吳老師就是一位盡職盡責、很有愛心的老師。
她有時很嚴肅。她批評人時，眼神堅定、犀利，總是就事論事，從不會搬出什麼讓人很難悟出的大道理。她也經常把同學們冒出來的小錯誤、小苗頭消滅在萌芽裡，並指出其危害性，讓同學們“知其然，還知其所以然”，再也不犯同樣的錯誤。
她有時也很和藹可親。在同學們表現優秀和進步時，她會毫不吝嗇用各種褒獎之詞予以讚美，並加以零食獎勵。她的課總是很風趣、幽默，之前一聽到“下節課語文”心中不禁生起厭惡之意，但只要是吳老師的課，歡喜和期待的心情油然而生，恨不得一天都是語文課。
小學畢業那天，吳老師送我們到校門口。我們每個人都緊緊圍著吳老師，捨不得離開。吳老師同我們說：“你們要快樂的畢業！想一想以後再不用受我折磨，多好啊！逃離苦海時，怎能哭著面對呢？”她雖然還是這般樂觀地對我們說，但在我踏出校門口的那一刻，扭頭看到，她輕輕轉過身，用手擦拭著眼淚，生怕我們看到她哭，緊走幾步，直到我們快看不到她時，她扭頭回望我們，她已經哭紅了眼睛，但還是帶著微笑望著我們，輕輕揮手，讓我們趕快回家，路上注意安全。她站了好久才慢慢轉過身，又慢慢地離開了我們的視線，望著老師漸行漸遠的身影，忽然，我的眼淚也蠢蠢欲動了，不爭氣的流了一臉。
那個身影，我會記很久，因為不知道下次相見又要等到何時了。可能也再上不了她的語文課了。“令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”我可能只是她萬千學生中的一個，但她將是影響我一生的一位好老師。她給我的教誨就像她的身影一樣令我久久不能忘懷。
記憶深處作文14
她喜歡扎一個漂亮的馬尾辮，走起路來一搖一擺，可愛極了。她在我心目是唯一可以交心的人，因為她是我最好的朋友。
她是一個堅強而執著的女孩兒。有一次上體育課，老師讓跑步，跑完步後我發現她的臉色不好，便關切地問她怎麼了，她說﹕“肚子疼，跑步前就疼，跑後就更疼了。”我生氣了，皺起眉頭﹕“你為什麼不跟老師說呢，這樣你就不用跑步了。”她搖了搖頭﹕“我不能偷懶。”我無奈地搖了搖頭﹕“你真是執著的傻女孩。”
她是一個堅強的女孩，可在家人面前，她卻堅強不起來。在父母面前，她是一個喜歡撒嬌的乖女兒。
有一次，我去拜訪她，她的弟弟一直在哭，她不知所措，一會兒為弟弟衝奶粉，一會兒給弟弟換尿布，珍珠般的汗珠，掛在臉上，顯得格外可愛。我走上前去，拍了拍她的肩膀，替她撫去了額頭上的汗珠，說：“我來幫你吧！”我說完便抱起她的弟弟，輕輕地拍著他幼小的背，嘴裡輕唱著搖籃曲，不一會兒，她的弟弟便睡著了。
我把她的弟弟輕輕放下，她感激地看著我：“太感謝你了，要不是你，我都不知道該怎麼辦了，爸爸媽媽都出門了，留下我一個人照看弟弟，我以為我行，我以為我能讓他們滿意。可我發現我不行，我一看到弟弟哭，便不知所措了，你說我還是他們心中的乖女兒嗎？”我笑了笑﹕“每一個人都不是萬能的，不要總想著你不會幹什麼，而是要想著你能幹什麼”。她點了點頭。
不多時，她的父母回家了，她撲到媽媽的懷裡，撒著嬌﹕“媽媽，你們把我一個人丟在家裡，弟弟哭了，要不是我同學，我都不知道該怎麼辦了！”她的媽媽拍了拍她的頭﹕“我的乖女兒，辛苦你了，”她就是一個喜歡在媽媽懷裡撒嬌的女孩。
記憶深處作文15
清爽的早晨，那充滿草香味的空氣中還透著一絲涼意。柳樹剛抽出點點新芽，
這時，記憶深處的那朵花含苞欲放了。
正在我感受大自然完美無缺的時候，忽的兩個身影闖入我的視野。那是一對母女，女兒的一隻手搭在柺杖上，另一隻手牽著她的母親，兩人相依著在小路上行走。
莫非她們也是來尋春的？一絲怪異油然而生，好像這春天只屬於我，只允許我感受這春天的氣息。
我的視線隨著她們母女二人的身影移動著，忽然，她們停住了腳，女兒艱難地彎下腰，這更引起了我的好奇心。只見小女孩和她母親走到不遠的垃圾箱前，我定睛一看，原來是一個塑膠袋；母女兩笑容滿面。
我的心彷彿被猛地撞了一下，我在這小路上徘徊了這麼長時間，只觀賞美景，卻不曾發現，驚愕的嘴巴仍然張著、我知道，就算我看見了，即使我知道我把它投進垃圾箱是舉手之勞，我也不會去做的。
我猛然感到那對母女是那樣的高大；剎那間，記憶深處那朵花綻放了。
舉手之勞的一件事，我卻不願去做，只專心於觀賞眼前的美景，不曾放眼瞭望那朵花是不是已經“怒氣衝衝”了，決定要在這個清晨“爆發”。
那朵花似曾相識，卻不記得在哪見過，這些美好的回憶，裝進“沙漏”裡，只有它記得。
清晨一次偶然的“邂逅”讓我明白：舉手之勞比觀賞美景更漂亮！