初三學生作文：風景這邊獨好
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的初三學生作文：風景這邊獨好，希望對大家有所幫助。
初三學生作文：風景這邊獨好1
綠葉婆娑，陽光灑落樹梢，在地面上留下斑駁的樹影。陳舊的老屋，被我的童年回憶塞得滿滿當當，風景這邊獨好。
回憶中的童年，被一片綠色層層包圍著，生機盎然。老屋被綠油油的爬山虎包裹著，只見一大片的綠牆，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的綠，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。綠色的大條幅上，泛著點點銀光，就像是濺出的水花。仔細一看，才知道那是一片片淺綠的嫩葉，在與陽光互相挑逗。門外有一棵榆樹，很老很老，一個人抱不過來。小時候的我總是靜靜地蹲在樹下數螞蟻，樂趣無窮。老榆樹旁，有三個樹墩，淅淅瀝瀝的小雨落完，總有幾簇小蘑菇探出頭來，不久就變成我碗中的雞蛋蘑菇湯，溫溫的，暖暖的，裝著的是家人滿滿的愛。再遠些，有一個地方生滿了草，也沒有人清理，變成了村裡小孩子的“遊樂園”。那草約到膝蓋處，小時的我總是淘氣，白天總是和其他夥伴跑到裡面，拿著風車，追著螞蚱，歡聲笑語漫天飛舞，晃過了大半天的時光，最後踏著夕陽，披著晚霞跑回家。
豔陽高照的白天固然好，但我更喜歡的，是記憶中靜謐的夜。
“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，用來形容那寂靜的夜再合適不過。一輪明月悄悄攀上了樹梢，時不時有幾朵雲彩，遮住它害羞的臉頰。皎潔清冷的月光絲絲縷縷地灑向門前的小院，萬分靜謐。門外的花開得正盛，微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處那縹緲的歌聲。鄰居家炒菜的陣陣香味，跨過院牆，越過小院，鑽到了我的鼻子裡，勾起了我的小饞蟲，吵著讓奶奶做的再快些。奶奶笑眯眯的，端著菜走進屋，直說我就是一隻小饞貓，逗得我咯咯咯地笑個不停，童年的晚飯就在歡聲笑語中吃完了。
“將軍！我又贏了！“爺爺像個小孩子似的，哈哈笑個不停，手裡攥著一摞象棋，笑容裡落滿了月光，我卻不高興了，嘟囔著嘴表示不服，要再來一局。爺爺笑著拍拍我的頭，他的手很粗糙，摸我的臉還有一點點疼。我坐在爺爺對面，朝他做了個鬼臉，看柔和的月光輕輕地撫平爺爺的皺紋，享受我的童年，被浸在那涼涼的、甜甜的月光裡。睡覺前，總能聽到窗外沙沙的風聲，時而“狗吠深巷中”，更加顯示出夜的靜謐可愛。
屋外的小院中，爺爺養的花開了又謝，謝了又開，不知疲倦似的，清風佛過那花叢，便沾上了花的芳香，載著那花香，連同我那天真爛漫的童年，漸漸遠去了。只有在夢中，我才能再看到那甜絲絲的童年……
清風拂過，花瓣散落枝葉間，在空氣中瀰漫芬芳的清香。童年一去不復返，美好依舊，風景老屋獨好。
初三學生作文：風景這邊獨好2
在我們親愛的校園中，有一處無比亮麗的風景線，它就是我校的小花園。它隱匿在校園的最深處，像一位羞澀的少女，不肯輕易揭下她神秘的面紗，向世人展現她獨特的美好。
下課，我來到小花園，想近距離欣賞一下它的風采。我遠遠地望見它那白色的大門，白色的圍欄和圍欄後那一片片奼紫嫣紅的花帶，心中不僅一陣舒爽，腳步也不由自主地加快了。不一會兒，我就站在了那白色的大門前。一步跨入，眼前不禁一亮，最先映入眼簾的是一朵朵紫紅色的石竹，我蹲下身子細細觀察。呵，這石竹的花瓣竟是小鋸齒形的，它的花蕊像是天空中的星辰，微微泛出淡紫色的光芒，像要照亮人世間的一切黑暗。我摸向它的葉，是那樣的光滑，似乎一切的汙垢都要從它的身上滑落，只留下一身的高潔。我的手指碰到了它的莖，微微吃了一驚，它的莖竟如此挺拔，有一種寧折不彎的氣概。它既不像牡丹那樣張揚，也不像百合那樣淡雅，它就是它，不與百花爭豔，也不躲躲藏藏，它在百花凋零之後頑強生長。它開得自然，開得美麗，它就是一道獨特的風景。我深深地吸了一口氣，一股沁人心脾的花香進入我的身體，我的大腦一片空明，瞬間忘了我身在何處。
放眼望去，無數的花連成一片，在微風的吹拂下微微搖晃，讓我不禁想到了一個詞，“花海”。是的，沒錯，這裡像是花的海洋，如若不是夏日已去，這裡可能還會有采蜜的蜜蜂，翩翩起舞的蝴蝶，嘰嘰喳喳的小鳥……
突然，我的視野中出現了一朵莖被折斷的花，它的頭低垂著，在冷風中自由搖擺，我的心不禁提了起來，望著它那搖搖欲墜的身軀，心中暗暗為它捏了把汗。忽然，一陣冷風襲來，我下意識地閉上眼睛，認為那株可憐的小花一定會被冷風吹到地上，結束它這短暫的一生。冷風過後，我緩緩睜開眼睛，向那朵花看去，我被眼前的一幕驚呆了，只見那朵花在同伴的擁護之下，依舊傲然挺立。它靠在同伴身上，身軀輕輕晃動，像是在向同伴道謝。我望向整片花海，發現它們每一朵花上都或多或少有一些枯黃、頹萎，看來秋天還是在它們身上留下了深深的秋之印記。但它們互相依靠，相互支援，將“團結”二字的含義表現得淋漓盡致。這不正是我們華夏大地的精神嗎？或許我們都很普通，在生活中默默勞碌著，可是隻要我們擰成一股繩，又有什麼困難不能渡過，又有什麼險阻不能跨越呢？
我踱步走向花園中央，看著那一朵朵被秋霜沾染過的花朵，聞著那一股股花香，聽著那寒風吹過帶起的一陣陣沙沙聲。只想說，這一刻，風景這邊獨好。
臨走前，我拾起一片花瓣，準備將它夾在書中，將這一片風景永遠儲存下來。
初三學生作文：風景這邊獨好3
記憶中，似乎去過很多地方，欣賞過許多名勝古蹟，然而，這些華麗的景色都隨逝去的光陰一同沉澱了。細細想來，也唯有一處地方，還鮮活的存在，關於它的記憶，我始終珍藏著。
這個地方，普通至極，不過是個不起眼的沿海小鎮罷了，然而，這方土地給予我的卻是心靈深處最真實的快樂······故鄉，也許我可以輕輕地換你一聲“母親”。真的，在我的記憶中，你像母親般無私溫柔，使我的童年因為幸福而金光閃閃。
小的時候，我喜歡爬山，喜歡以這樣的方式感受大自然最淳樸的氣息。初春的山上，總是五彩繽紛，引人入勝，猶如一座童話城堡，走進去後，就不願再出來了。我的爬山方式很特別，往往是挑最難的路走，越是崎嶇，越想嘗試。不過，家鄉的山畢竟只是最普通的那種，再崎嶇也不存在著無路可走的困境。儘管如此，我依舊走得不亦樂乎。山上的花很多，五顏六色的野花，你挨著我，我挨著你，推推擠擠地搖曳於微風中，猶如一個個跳動的音符，散發著迷人的芳香。此時的我，禁不住採了幾朵，拿在手中，一路小跑，讓春風與野花的清香徜徉在這方小小的春光下，暖暖的，一份純粹的快樂便油然而生。
我始終也忘不了自己爬到山頂所看到的景象。這麼大的房子，田野，現在都盡收眼底，路上的行人更是小得只剩下了一個影子。突然覺得自己好偉大，就像是個小巨人，這些平日來不能飽覽的風景，如今密密麻麻地呈現在我眼前。這個小鎮獨有的美麗氣息更是潛進了我的心靈。一個小小的漁村，一群樸實的農民，還有那數不盡的淡雅風光，靜謐如同清風，吹過我童年的每個角落。
夕陽西下，晚霞懶散地灑在山頭。我站在山頂踮著腳尖眺望遠方。另一座大山，在餘暉的映襯下，瞬間變了顏色，金燦燦的色澤，就像是浮動著的沙堆，連綿起伏。傻傻的我，被眼前的景象恍惚了神智，分不清是山是沙。或許，這個答案並不重要，至少俯仰之間，我已領略了自然之神韻。快樂的因子在諾大的空間裡肆意飄散，零零落落，如同花的綻放，充滿著生機與活力，就像——我無憂的童年。
然而，花開花落，時光的荏苒在記憶中前行，轉眼之間，童年唯美落幕，隨同故鄉的山山水水，埋藏在我靈魂的深處。它們靜默著，悄悄地為我譜寫了一則童話，只要我駐足觀望，便能收穫這世間最獨特最美好的風景。
初三學生作文：風景這邊獨好4
我從來都沒有仔細觀察過小區的風景，直到今天，我才發現，原來這裡竟是那樣的美，讓我不由從心底讚歎，這邊風景獨好！
早晨，我站在好望山上，美麗的晨曦透過林蔭照在我的身上，從亭子裡向四周望去，可將煙波瀲灩的“地中海”式風光盡收眼底。山上就像鋪了一層毛茸茸的綠毯，綠毯上那一棵棵遮陽傘似的樹木各具風格。有葉子已經發紅的楓樹、有厚厚葉子的廣玉蘭樹、還有許多我叫不上名的花木……整個山就像鑲嵌在小區裡的綠寶石。
瞧！山的旁邊還有一個湖。湖水靜靜的像一面鏡子，綠的像一塊翡翠，呈現著高大的住宅樓和樹木的倒影，各種樹木都擠在岸邊找湖水拍寫真呢。真可謂是“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”啊！
一陣微風吹來，我猛吸一口新鮮空氣，頓時心曠神怡。河水好像很滿足，簡直就像一位活潑的少女，唱著、跳著，撥動著老柳樹長長的鬍鬚，拍打著岸邊的鵝卵石，泛起一陣陣漣漪。蜻蜓也來湊熱鬧，輕輕點水，湖面盪漾起一圈又一圈的波紋。
陽光照在湖裡潔白的睡蓮花瓣上，花蕊像一簇流蘇，閃耀著金燦燦的笑容，一群色彩斑斕的小魚兒正在蓮葉間歡快的游來游去。有的還躍出水面，好像在和你打招呼呢！“嘎嘎”幾聲鴨叫又把我的視線移了過去，呵呵，是一隻五顏六色的花鴨和一隻黑黝黝的黑鴨，它們正在水中歡快的嬉戲。你看，它們你追我趕，玩得是不亦樂乎！旁邊的蘆葦蕩裡有一隻大白鵝在那裡捉迷藏。如果你不仔細觀察，蘆葦無風自動，又會冒出個小鵝頭，恐怕你還發現不了它呢。
一束束陽光像一把把利劍，從樹葉的縫隙間插進來，給湖中的小島織上了色彩斑斕的圖案。知了放開嗓子齊聲歌唱，歌唱這期盼已久的生命！
晨練的人們陸陸續續出來了，年輕人圍著好望山跑步，爺爺、奶奶們也都帶著自己的孫子孫女來散步……
當夜幕代替了最後一抹夕陽，這裡立刻沸騰起來。和湖水相臨的游泳池已成了孩子們的世界，他們穿著泳衣，帶著游泳圈在水裡撲騰著、打鬧著、追趕著，一些站在游泳池旁邊的旱鴨子也心動了，可是心動不如行動，旱鴨子也紛紛下水……我看到一個只有幾個月大的可愛的小妹妹穿著小紅肚兜，她的媽媽恰著她的兩隻胳膊，她的兩條腿正在水裡歡快地撲騰著，玩得好開心哦！我也跳下了水，和熱鬧的他們融為一體。
且說，被湖水隔開的另一邊的籃球場更是激烈萬分，球員的拍球聲、旁人的加油聲和歡呼聲混為一體，為小區的夜晚奏響了一曲歡樂之歌！
晚風陣陣，迎面襲來，驅散了夏日的炎熱，我愛這裡的一草一木，一山一水，不過我更愛裝扮這些美景的人們！
這邊風景獨好！
初三學生作文：風景這邊獨好5
黃昏時分的六井孔，看起來別有一番風情。
廣場的地燈亮起，土灰色的石磚路也被裝點得美輪美奐；風格迥異的樓房參差錯落，圍繞在廣場周旁；綠雲般的樹冠下，六井孔散發著古老神秘的氣息……
不知不覺，我繞了廣場一圈，這才發現在一個不起眼的角落，一棵並不茂盛的樹，剛剛吐出幾株嫩芽，如此弱不禁風，卻讓人感受到春的第一縷氣息。再走近一看，豁然開朗，樹的旁邊，一條石板路穿插在一片旺盛的草地上，大自然的芳香撲鼻而來，生機勃勃的草地，一列修直的翠竹，還有那棵正在努力煥發新生命的樹，都在裝點著眼前一棟古香古色的樓，只見牌匾上四個大字——“子曰學堂”。側著頭看，這座樓就像是一本開啟的《論語》，獨具一格，別有特色。
踏著石板路，樹在風的吹動下，發出颯颯的聲響，我置身在大自然的環抱裡，感覺眼前這棟“論語樓”更顯得清新淡雅。
移步學堂大門，優雅的輕音樂迴響在耳畔，賞心悅目的擺設讓人倍感舒適，牆上的油畫更讓我忍不住駐足欣賞。再往裡走，一套黑色的沙發和灰褐的實木茶几給房間增添了幾分沉穩，一旁的古箏靜謐高雅，讓人一眼望去就好似耳邊聽到了《高山流水》、《春江花月夜》的美妙曲調，而角落的盆栽也毫不掩飾地展示它動人的風姿。再看那小院，昏黃的柔光照著，一套小巧的藤竹桌椅，桌子上擺放著一小盆銅線蓮，那雛稚的嫩綠，使整個院子都顯得生氣。最引人入勝的當屬牆上那堵手繪作品，大紅窗戶、蔚藍天空、別緻古厝、茂密林海，讓人忍不住想透過此窗看到更多的美景，真是別有洞天。
拾階而上，兩旁一條條有趣的燈謎，又讓我開了不少眼界。來到二樓，有一個地方的燈一直亮著，那是公益圖書館，優美寧靜的環境、乾淨的格調、各式各樣的書籍，輕觸書角便有坐下來細細品味的衝動，看來這邊真是一個可以靜下心來讀書的好地方。還有四間教室，雖然佈置不多，簡單一幅小品畫卻點睛惹眼，既讓我們專心學習，又能得到精神陶冶。
帶著無限的好奇心，我爬上三樓，是兩間音樂教室。一間鋪著灰色地毯，兩個曲譜架安靜佇立，白板上還留著老師授課時的板書。另一間，擺著三架古琴，一套精美的玉製茶具。在這古韻十足的房間裡，讓人不禁起遠古之思，彷佛聽到了古琴大師手指間流淌的古典音符。
置身於這棟文化底蘊足足的子曰學堂裡，到處是風景，到處皆詩境，到處有物華，我不禁感慨，泉州古城處處有風光，而此時風景這邊獨好！
初三學生作文：風景這邊獨好6
江河沒有大海的洶湧澎湃，卻依然蜿蜒流轉； 小草沒有青松的高大挺拔，卻依然鬱鬱蔥蔥； 星星沒有月亮的皎潔明亮，卻依然光彩照人。世間萬物各有千秋，不必慨嘆自己不足，發揮自己的長處風景這邊獨好！（比興式開頭，富有韻味，令人深思，引出下文，從開頭形式值得借鑑！）
記得那是一個白雪（改為：瑞雪）紛飛的冬天，它雖沒有春天的百花齊放，也沒有夏天的綠意蔥蔥，更沒有秋天的碩果累累，但它也有獨特的風景。（回憶式，過渡。）
正在上四年級的我是一個十分自卑的孩子。由於性格十分內向，所以朋友也很少。一次上語文課，班主任老師在講臺上說："馬上快到六一兒童節了，希望同學們都發揮自己的特長，積極參與六一聯歡活動。"這時，我不禁的思索起來：特長？我有嘛？同桌在一旁諷刺道："同桌，你是不是臉特長啊！""誰說我沒有特長的，我一定會證明給你看的！"我仰起臉自信地說道。（事情的開始。）
於是，我拼命的尋找自身的閃光之處，可是卻毫無進展，我生氣地趴在了桌子上，不小心碰掉了相簿，掉下了一張照片，我不情願地撿起，而它卻給了我很大的靈感。這是一張在我上幼兒園的時候，給同學們在講臺前講故事的照片。我心想：對啊，自己在幼兒園有這麼好的基礎，現在再練練，估計也不錯。從那天起，每當家裡人不在家時，我都會站在床上，拿著筆做的"話筒"對著鏡子，有感情的朗誦著……（補入必要的動作描寫、肖像細節和心理描寫為宜，這樣內容會更加完整！）終於，功夫不負有心人，在兒童節聯歡大會上，我表現十分出色，（這一段要補入你在聯歡會上的具體表現，運用相關描寫技巧前後對比，請你參考空間裡王浩宇的作文，你會發現這一點，他運用的不錯。）讓同學們刮目相看，我也自信的笑了。（事情的結束。）
人有十指，長短不齊。誰優誰劣，眾說紛紜，它們都各有長處，只有發揮自己的長處，才會協調合作成功。就像棄官歸隱的陶淵明，成就文學一枝獨秀，他就是認識自己的長處，發揮特長因此而備受注目，演繹出別樣燦爛的人生。（文章最好構成排比句，顯得大氣磅礴，昇華主題。）
雄鷹就要搏擊長空，游魚就要遨遊四海，螺絲釘就要堅守自己的崗位。風景這邊獨好，只有各盡其能發揮所長，才能成就別樣精彩的人生風景！（修辭式+比興式+卒章顯志結尾，首尾呼應，昇華主旨，結尾方式也很好，值得借鑑！）
初三學生作文：風景這邊獨好7
江河沒有大海的洶湧澎湃，卻有蜿蜒流轉的氣韻；小草沒有青松的高大挺拔，卻有綠意勃勃的柔韌；星星沒有月亮的皎潔明亮，卻有熠熠生輝的閃爍。世間萬物，各有千秋，不必慨嘆自己的不足，發揮自己的長處，風景這邊獨好。
人有十指，長短不齊，誰優誰劣，眾說紛紜。只有各自發揮自己的長處，才會協調合作成功。尺有所短，寸有所長。我們能用大拇指和食指固定筷子，卻不能用它們掏耳朵。就像擅長短跑的兔子，不讓其發揮特長，而去學游泳，無異於緣木求魚，只會抑其天性，反害其發展。
人亦如此。古今中外，名人志士，誰是十全十美的人？但他們的弱點，卻不使他們身上的光芒黯淡，卻令其流芳百世。
那大呼“王侯將相，寧有種乎？”的陳勝，只是一介草莽，並無文韜武略，大智大謀，身份低微，卻能振臂一揮，斬木為兵，揭竿為旗，天下雲集響應，反暴秦，被載史冊，流芳百世。他憑的是一顆敢於反抗的心，為天下百姓之苦而呼，一顆濟天下蒼生的赤心，發揮自己所能所長，手拿鋤頭等農具，也要與秦精銳部隊對抗，這種儀情義骨成其為王，令太史公為其作傳，頌其義舉偉跡，令後世人所稱頌。
如果陳勝當時只是一味認為自己是個耕田的下人，毫無優點、長處，恐怕只會沒於鄉間阡陌，不會有一展鴻鵠之志的壯舉，歷史便少了一段燦爛光輝的篇章。
還有那投筆從戎的班超，成就西域出使的傳奇；那棄官歸隱的陶淵明，成就文學一枝獨秀，他們都是認識自己的長處，發揮特長，因此而注目於所長之處，風景這邊獨好，演繹出別樣但燦爛的人生。
在現代社會里，人們總說要全面發展，便注目於自己的短處和弱點，費盡心思，以求全面發展，卻往往收效甚微，甚至會阻礙未來自我的發展完善。我們要發揮自己的特長，各盡其能，社會才會認同你的價值，才能創造出自己的天地。如那“不思進取”的韓寒，滿腦子叛逆思想，但憑其出色的文學才華而成為文壇後起之秀；還有那年少輕狂、但卻是世界檯球天才的丁俊暉，他們不是所謂的“好”學生和“全才”，卻依然創造出奇蹟，開闢出屬於自己的天地。
所以要揚我其長，擁有“捨我其誰”的自信，雄鷹就博擊長空，游魚就飛翔潛底，是顆螺絲釘就堅守自我的位置，各盡其能，發揮所長，風景這邊獨好，順乎自我本性，懷有一技之長，成就別樣精彩的風景。作文
初三學生作文：風景這邊獨好8
灕江沒有大海的波瀾壯闊，沒有西湖的水平如鏡，也沒有黃河的氣勢磅礴，但她詩情畫意，婉約可人，是江河中的小家碧玉，她以獨特的韻味讓無數遊客不禁感嘆——風景這邊獨好。
灕江·水秀
陽光正好，微風不燥，我們乘坐竹筏盪漾在灕江清澈的水面上。江水清綠幽靜，江面波瀾不驚，果真像課本書上描繪的那般：“灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。”我透過清清的水面俯身下瞧，江底的沙石和水草離我們這般接近啊，彷彿一伸手就能摸到。那一叢叢、一簇簇水草如柳條般柔曼，在水中隨著水波輕輕搖曳，如含羞的少女，輕歌曼舞，娉婷多姿。魚兒們擺動著機靈的身子，在水草與細石中穿梭逡巡，追逐遊弋，悠哉樂哉，真所謂是“游魚細石無水痕，皆若空遊無所依”！
灕江·山奇
竹筏悠悠的向前行駛，兩岸環繞著群山。看那千奇百怪的山峰猶如綠色的屏障，一座座拔地而起，各不相連，像老人、像駱駝、像月亮……形態各異，無奇不有，危峰兀立，怪石嶙峋！最讓我感到神奇的是“九馬畫山”。在一面峭壁上“畫”著九匹馬，傳說誰要能數出九匹馬來，誰就能中狀元，是最聰明的人。據說周恩來總理曾經數出了九匹。我費了九牛二虎之力，數來數去，才找出了四匹。雖說成不了聰明人，但仰望這幅“九馬畫山”畫卷，不由得驚歎大自然的鬼斧神工。真的是“自古山如畫，而今畫是山；馬圖呈九首，奇物在人間。”
灕江·歌美
竹筏輕駕，朦朧中，耳邊傳來縹緲的歌聲，“唱山歌嘞，這邊唱來那邊和，那邊和……”，熟悉而悠揚的旋律將我們帶到劉三姐的故事中……勤勞勇敢的劉三姐是壯族的民間“歌仙”，她不畏權貴，勇於鬥爭，她用純美的歌聲表達著對勞動的熱愛、對生活的讚美、對愛情的嚮往與追求。“山歌好比春江水也，不怕險灘灣……”歌聲越來越清脆，循聲望去，岸邊一座座民族風情小樓古色古香，點綴其間是身著豔麗的民族服裝的少男少女們，正是他們在歌唱！他們悠揚的歌聲，傳承著民族精神的血脈，掠過古夢邊緣，掠過今昔河山，向世人展示著中華民族文化的風采。
一抹晚霞，數只竹筏就那樣靜靜漂在如鏡面般的水面上，耳邊縈繞著劉三姐純美的歌聲……
“江作青羅帶，山如碧玉簪”。灕江行，風景這邊獨好！
初三學生作文：風景這邊獨好9
望花開花落，看雲捲雲舒，亙古不變的是心中那片家鄉的花海―大豐荷蘭花海
花海坐落在家鄉的一角，兒時的我就已愛上這兒，這片花海承載著我無數的童年夢。
去年五一，我又重遊花海。才走進大門，那清新的芬芳就撲鼻而來。放眼望去，綠草如茵，滿滿都是盛開的花兒，大片的五顏六色的花兒織成飄逸的綢帶，在春風下肆意地舞動著。在花海的盡頭與天際形成了彩色的交界線。
天是碧藍的，明亮的宛如一顆碩大的藍寶石般深邃空遠。天空中著飄著的幾朵潔白的雲朵，悠悠地，緩緩地，沒有墨色的渲染，沒有線條的勾勒，只是用白色的顏料大膽的塗鴉，那雲朵時而如駿馬奔騰，塵土飛揚，時而如巨龍翻滾，波濤四起。偶爾幾隻鳥飛過，劃破著寧靜的天空，伴著聲聲鳴叫。鬱金香和河水融為一色，又彼此遙遙相望。不禁想起了王勃的那句落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
我移步向前，邊走邊看，漫步在這花間小徑，每一個拐角都會帶給你驚喜。這不，大片的鬱金香忽地鋪在眼前，正開得熱烈奔放，奼紫嫣紅，多姿多彩，猶如夢幻般美麗的畫面，瞬間就被觸動心絃。
有的灼灼如火，隨風搖曳，遠遠望去，宛如一個個高腳酒杯，讚美這美麗的景色呢；有的金光閃閃，妖嬈的花瓣帶著青春的柔媚與活力；亦有如琥珀般。最為特別，花瓣是以粉白居多，清新素雅，鑲著花瓣頂端的那一抹紅，似胭脂，嬌豔婉約又含了一絲俏皮。大片盛開的鬱金香與藍天、白雲、草地、建築遙相呼應，滿是小清新裡的文藝風，看醉了路人。
微風乍起，空氣裡瀰漫著陣陣花香，或濃或淡，香氣似乎也是彩色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。恍惚間覺得憂鬱與煩惱都已不存在了，那一條條美麗的綢帶，在我心上滑過，留下一片芬芳。
陽光下的花海就如一幅油畫，周圍的人仿若在畫中游。一個扎著雙馬尾的小女孩在花叢中停留，她俯下身，用嫩白的小手撫著一朵半開的花朵，學著大人的模樣，閉著眼睛，鼻子就著花用力地嗅了嗅，享受著，嘴角上揚洋溢著甜蜜，圓圓的臉蛋上寫著滿足與愜意。此時在她的心裡，一定裝著一個鳥語花香的世界吧！
暖暖的陽光灑過頭頂，灑在花叢中，聽鳥兒歡唱，聞花兒芬芳，彷彿置身於世外桃源，好不愜意。花是美的，人亦是美的。此生若做不了菊一樣的隱士，做不了蓮一樣的君子，為何不做一朵鬱金香呢？用芬芳書寫生命，用熱情揮灑人生！
行走於世間，萬水千山，百般流連，總有一處風景令我難忘，便是家鄉的花海吧！家鄉的花海令我魂牽夢繞，只因風景這邊獨好！
初三學生作文：風景這邊獨好10
海子曾說：“沒有任何黑夜能使我沉睡，沒有任何黎明能使我清醒”。我認為這句話送給新時代的青年們最好，披荊斬棘方能踏遍青山，再入征途。
你可曾想過，當你坐上迅雷一般疾駛的高鐵和火車時，是否有人為你“騰雲駕霧”？這月清晨，王進又如同平常一樣乘上雲梯爬上了高約二十層的高壓電纜上，開始了忙碌的一天。他因多年從事高壓電纜搶修工作，而被人們喻為“刀尖上的舞者”。高處的風光都看過，可背後的辛酸又有幾人知道？高壓電纜搶修的高發季主要在冬夏兩季，惡劣的天氣狀況可給王進的工作帶來了不少的挑戰。冬天裡，幾十米高的半空中寒風凜冽，落在臉上像刀刮一樣，夏天裡，幾十度的高溫炙烤著他的皮膚，像火燒一樣。可儘管如此，他的身影依舊挺立著，似舞者一般，創造者這個“特殊舞臺”上的奇蹟。有人問他：這麼辛苦又危險的工作，你怕嗎？他笑著回答：“當然怕，可這就是我的工作。”是這樣的他在一次次危急時刻不畏生死，為國家挽回了數以億計的經濟損失，是這樣的他率先發明瞭克服摩擦的滑輪手套，實現這一領域的再次創新，也是這樣的他，踏遍了祖國的不老青山，奉獻了自己的青春韶華。
一百年前，“五·四”的風雷喚醒了青年們那顆熾熱的心，梁啟超先生的一篇《少年中國說》不知令多少熱血青年們鬥志昂揚：“少年自由少年狂，心似驕陽萬丈光芒，千難萬擋我去闖，今朝惟我少年郎！”
這不僅是時代的召喚，更是億萬萬中國青年心中的誓言！還記得《中國詩詞大會》最後一場角逐賽上，那個從容淡定的女孩——21歲的北大博士生陳庚。實在難以相信，從第一場比賽到最後一場比賽，她的臉上絲毫不見驚慌，憑藉著豐富的知識儲備，她幾次從即將被淘汰的危機中走了出來，依舊神情自若。主持人調侃她是這個賽場的“老人”，她卻回答，目的不在冠軍，只是為了心中的詩詞夢，在場的觀眾無一不被她感動。她有“江東子弟多才俊，捲土重來未可知”的壯志，她有“及時當勉勵，歲月不待人”的感悟，在她身上，我更看到了“踏遍青山人未老，風景這邊獨好”的責任與擔當。
這是屬於新時代中國青年的獨特魅力！
深山裡的青年教師張玉滾，用青春譜寫時代華章。脫貧攻堅路上的青年駐村書記黃文秀，用青春詮釋家國情懷······時代的湧流中，無數青年們堪為時代的英雄！
今之青年，有奉獻之誓，誓在守護祖國青山未老！
今之青年，有報國之志，志在守護祖國風景獨好！
今之青年，須有為，莫忘“踏遍青山人未老，風景這邊獨好”！
初三學生作文：風景這邊獨好11
說到常識，突然想起趙本山的小品，之所以每年看後都樂而忘懷，現在想起來才明白，其實他說的都是常識。人們也許離常識太近而又無法觸控，想得到而又怕失去，所以我們只有以笑釋懷。海子說：該得到的尚未得到，該喪失的早已喪失。我們曾經生活在一個常識被割斷的年代，看過《高考1977》後，我說不出是哭還是笑，可能在我們這個年代覺得那是一個完全沒有常識的年代，但是反過來問我們自己，我們是否懂得了常識而真正的生活在常識中呢?我們每個人是否也象《皇帝的新衣》裡面圍觀群眾一樣噤若寒蟬，我們敢不敢站在敢說出常識的那個小孩的後面呢?
經常看到小鳥嗷嗷待哺的樣子，很可愛，大鳥的神情舉動更令人敬佩，不知為什麼沒次也就會聯想到母親那佇立在校門口為我送東西的一幕，“最近在校怎麼樣?”“身體如何?”她總是那麼通常很普通的一句，有時我還覺得很煩的心理，只是簡單的問候，拿過東西就走，不知她有沒有感受到。但無論是什麼樣的季節，母親都在那裡。終於要畢業了，然而我越發覺得我雖然能把試卷答得滿滿的，懂得了很多東西，但我確還沒有明白一個普通的常識，那就是“滴水之恩，當湧泉相報”。母親，生命來自您，在風霜雪雨的交織中，在鍋碗瓢盆的交響裡，在歲寒織就的白髮裡，有您不變的期待和愛的常識，如果可以我想為您扶起倒掉的.醬油瓶子，做一次自己每天都會享用的早餐，為您按摩勞累的雙肩，將飯後的碗筷用清水洗刷，用名牌的護膚品將您裝扮，挽著您的手，與您一同享受一次美好的春天!
父母是無私的，他們傾盡所有，將全部的愛都給了自己的子女。為人子女，應對父母常懷感恩之心，有報答之情，因為這是常識，它會讓我們懂得了生命的真諦。
感恩是常識，我們要牢記在心。明代的《增廣賢文》中有“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”。意思是說，烏鴉在母親老了的時候，知道反過來哺育自己的母親;羊懂得喝奶時給母親下跪，感謝母親的哺育之恩。李密在《陳情表》中說“烏鳥私情，願乞終養”令人情不自禁，禽獸尚知禮義，知恩報答，人類豈可喪德?老子曾說：人法地，地法天，天法道，道法自然。這個“自然”就是常識，我們丟失了常識就會失去我們生存的根本。傑弗遜說，“我對人類的常識有巨大的信心”，我也相信感恩的常識猶如隔窗的陽光，必將喚醒我們每一個人。
初三學生作文：風景這邊獨好12
小時候，我總是想讓風景更加美好，我想在淡雅的綠地中點綴上暈開的水墨，我想在高大的建築間攀上繁瑣的線條，我想讓一切在頃刻間就變了色彩……直到長大後，才驀然驚覺，想象中風景的種子，其實就埋藏在身邊的每一個角落……
我忘不了那一天的大羅山風光。和煦的陽光傾瀉在綿亙蜿蜒的山脈之中，剛勁卻又不失優雅的山脈線條，襯著清澈而柔順的如絲帶般的溪水，別有一番詩情畫意。忽地，煙霧般的雨絲飄灑而降，滴落在溪流之中，蕩起淺淺的漣漪，如西施眼眸中流動著的熱淚，一絲在朦朧中產生的愁緒不免湧上心頭。煙雨飄落在山脈之中，使整個山脈沉浸在如薄霧般的雨點裡，雨霧飄飄灑灑地落下，如一張巨網籠罩著水天一色的大羅山。雨絲湮沒在山中的灌木叢裡，讓原本令人愛憐的嫩綠悄然轉變成醉人的深綠;雨絲肆意地在雲霧中流動，我彷彿置身在龐大的水墨畫中，周遭的一切都被煙雨所渲染，悄無聲息的雨啊，流進我的眼睛，流進我的心胸。
我漫步在這樣的境界裡，感受雨絲那醉人的交響樂。打破山中那一份清淨的，是眼前的一片果皮。它飄落在古木幽徑的正中央，與周遭一切的對比是那樣的強烈。即便是這樣，我還是選擇與身邊的行人一樣，從果皮旁繞道而走。走了幾步，一隻佈滿老繭的手擋在了我的身前。我因為疑惑而駐足，我看見他麻利地拾起垃圾，快速放入身旁的垃圾袋，然後信步走遠了，雖然只是一個瞬間，可他的背影卻越發清晰。微微弓起的背部，充分展現出他長年工作的艱辛;稀疏而金黃的頭髮，表明了他外國人的身份;沉重並鼓脹的黑色垃圾袋，還有那撿垃圾的熟練姿勢，不難看出他對此已輕車熟路……
夕陽西下，他那高大而蒼老的身影以及那個垃圾袋深深地震撼了我……
後來我瞭解到，他叫伊凡·戴維斯，是一個外國教師，在大羅山上手提編織袋邊爬山邊撿垃圾，風雨無阻地整整堅持了六年。一位外國人竟然能在異鄉保留著一顆赤子之心，奉獻了六年的光和熱，隻身爬山，滿載垃圾而歸。在他即將離開溫州之際，人們在大羅山上建了一座“伊凡亭”，以紀念他的貢獻。
有人說，最美的風景是在困難面前的逆行，那威武的身影為人們開闢了安全的通道;有人說，最美的風景是在溺水時那道奮不顧身的風景線，用全身心的奉獻換取他人的生命。可在我心中，最美的風景不用多麼驚心動魄，只用堅持自我便足矣;最美的風景不用聞名天下，只用默默奉獻便足矣;最美的風景不必涕淚滿衣裳，只用潤物細無聲便足矣……而那堅持撿垃圾這一善事的外國友人，用多年的心血努力換取大羅山的一份潔淨與絕美風光，更讓我們看到了最美的風景……
回望大羅山風光，默默自語，風景這邊獨好……
初三學生作文：風景這邊獨好13
大家好！歡迎大家收看雲南電視臺——《走遍雲南》欄目，我是主持人張麟，彝族人。
雲南——一個美麗的民族文化，民族文化在這裡薈萃一堂，古老的傳統習俗歷經滄桑而不衰，仍然光彩熠熠。那麼今天我們就來看看在雲南民族文化中獨樹一快的彝族火把節，從火把節上彝族文化歌略見一斑。
大家注意我身後這組圖片，哇！香噴噴的烤羊肉，熊熊燃燒的篝火、飄逸灑脫的歌舞、扣人心絃的鬥牛、賽馬。這是火把節的節目場面那麼現在我們就到節目現場去看看吧！
鏡頭一：火光
遠遠地，首先映入眼簾的是人們手中高舉的火把，在夜幕的籠罩下，人們點燃把唱著跳著，彷彿一條條火龍在村莊上游動。這壯觀的場面蘊含著彝族人民對光明未來的信心，的確，一個有希望的民族需要對未來充滿信心，所以，我們不能讓火把寂寞，真的不能……
鏡頭二：歌舞
優秀的民族文化總是有歌舞相伴，火把節當然少不了歌舞。能歌善舞的彝族人總是在火把節時一展才藝。現在大家看到的就是彝族姑娘小夥們在放聲歌唱，放步舞蹈。熊熊的篝火，灑脫的舞步，悅耳的歌聲，這是個多麼富有詩意的夜晚啊！將藝術、文化完美結合，這不能說不是火把節的一大亮點，彝族人民智慧的結晶。
鏡頭三：“鬥獸場”上
這裡，彝族人民正在進行鬥牛、鬥羊、鬥雞和賽馬，你們看，壯牛壯羊、雄雞駿馬在這裡匯聚一堂，演繹出一場場扣人心絃的角逐熱鬧非凡、無地壯麵。充分顯示出彝族人昂揚的鬥志和敢於拼搏的精神。
好了，剛才大家看到了彝族原汁原味的彝族火把節，是不是很有特色？是的，然而，不幸的是，這美好的一切彷彿離我們越來越遙遠，今年我回家過火把節，似乎只吃到了依然如故的燒羊肉，卻不曾感到那濃濃的喜慶氣氛。如今，為什麼蕎麥依舊，肉香如故，打麥場上卻不再有熊熊燃燒的篝火？為什麼蟲聲鳥鳴聲依然，卻再也聽不到純天然的歌聲？為什麼姑娘小夥們記得情人節時送對方一份禮物，卻怎麼也想不到在火把節時手拉手唱唱歌跳跳舞呢？
旁白
當今世界，是開放的離晶經時代，我們的生活節奏越來越快，於是我們為生活而奔波無暇顧及身邊的事物，有時竟想不起有節目的存在。於是民族文化也就漸漸被人冷落。所以，我們需要放慢腳步，關心關心我們的民族文化，同時要使文化多化、文化和諧、各民族文化就要把“走出去”與“引進來”相結合，相互補充。
我們這期節目就要結束了，那麼最後，如果你想了解民族文化，請求雲南，如果你是雲南人，那麼節目來臨時，請不要忘記回家看看父老鄉親，嚐嚐家篆菜。來吧！因為風景這邊獨好。
初三學生作文：風景這邊獨好14
秋風攜著金桂的香氣拂過鼻尖，一片醉人。此刻，我們一家四口正趁著這個難得的週末，坐在外婆家的民宿小院裡靜看眼前的秋色。
或許是兩歲不到的妹妹太跳脫，引得外婆大發感嘆：“現在的孩子幸福啊！”我抬頭看去，外婆臉上有一種我從未見過的神情，幾許思念，幾許憂傷，藏在額頭的每一條紋路里，讓人忍不住想一探究竟。
還不等我開口詢問，外婆就喃喃自語道：“那時候，也是這個小院，可卻不是現在的大理石地面。一下雨，整個院子泥濘不堪，到處是水坑，如果不小心踩到了，整隻腳就會陷進去，好不容易把腳拔出來，可鞋子卻留在了泥坑裡……你媽媽呀，常常因為幹農活，摔成小泥人！”
我的眼前不由地浮現出一個畫面：當年媽媽也像我一般大，一般高，挑著簸箕深一腳，淺一腳地在泥水地裡行走。摔倒了，摸一把不知是雨水還是淚水的泥水繼續走著……
“媽，你說這些幹嘛！困難的生活早已過去了，再說了，當年我能有書讀，已經很滿足了。”媽媽拍了拍外婆的肩膀笑著說。
“媽媽！以前你們的學校是怎麼樣的？你也給我說說唄！”我一臉的好奇。
“比不上你們現在的花園學校。那時的學校，就是一座破舊的土木結構房屋。土牆斑駁脫落，窗戶上一塊玻璃都沒有，一到冬天，呼呼的寒風凜冽刺骨。”媽媽一臉微笑地回憶著，“但是遇到下雨，雨點從破瓦的窟窿裡落下，“滴答”的聲音和我們朗朗的讀書聲湊在一起，也很動人呢……”
媽媽又說：“塵土飛揚的小操場，到雨天，卻成了我們一群人的樂園。山坡上的水不停地衝下來，操場上就會出現一條條“小河”，同學們冒雨來到“河邊”放小紙船，架“橋樑”，捏小泥人。”媽媽邊說邊笑，逗得不明所以的妹妹也拍手笑著。
媽媽快樂的童年透出點點酸楚，被我們的笑聲沖淡開去。斑駁的校園土牆早已成了歷史的記憶，取代它的是我們美式的校園建築群。曾經小小年紀幹農活的身影也已模糊了，而今是我坐在獨有的書房裡瀏覽著來自世界各地的訊息。
說到這兒，外婆眉眼舒展：“現在的小孩就是幸福，想要什麼就有什麼，想去哪兒眨眼間就到哪兒。我可真羨慕你們！”
突然一陣歡快的笑聲傳來：“婆婆，我們回來了！哇，你們這兒真美！真香！”原來是租住在外婆家小院裡的一群遊客回來了。
而今這個小院已成了四方遊客的樂園。美的豈止是外婆家的小院？祖國的面貌更是發生了鉅變，近年中國尖端科技成果的密集湧現、科技創新創造造福民生、國家科技創新環境的顯著最佳化……透過歷史的眼眸，這樣的變化似乎只在七十年彈指一揮間，古老華夏之邦已然風景獨好！
初三學生作文：風景這邊獨好15
夏日的傍晚，霓虹燈不停地變幻，照射著這個舞臺般的城市，我獨自坐在陽臺，望著窗外的風景。
街上的行人匆匆而過，，面無表情。馬路上的汽車穿梭不停，金黃色的車燈連成了一條金色長龍，蜿蜒前行。一幢幢高樓大廈望不到頂，筆直而肅穆地矗立著，彷彿在宣告自己是這座城市的主人。耀眼的燈火不知疲倦的閃爍，賣力地演出。
我的思緒不知不覺纏繞了起來，我抿了一口手中的茶，一股濃郁的清香隨著味蕾的綻放蔓延開來，這樣美好的感覺讓我想到一大片薰衣草園，湛藍的天空一塵不染，空氣中氤氳著滿滿的薰衣草香，園中有幾位少女，又黑又軟的長髮披散下來，被風兒搖曳著的裙角……絕非像此時的窗外那般忙碌，那般——灰暗。
望望那本就快讀完的詩集，感受著手中依然殘存著些許餘溫的茶，一窗之隔，卻營造了兩個截然不同的世界。我時光安靜得彷彿停止一般，歲月的少女用她溫柔的雙手給這世界籠上了一層如夢似幻的霧，讓人寧心靜神，思緒悠長。
生活在二十一世紀的我們，有時生活就像搖滾樂，當我們隨著勁爆的音樂恣情舞動身體的時候，可曾記起過那平靜舒緩、婉轉動人的輕音樂？當人們穿著筆挺的西裝，帶著一塵不染的精緻妝容穿梭於職場的時候，可曾想過那恬淡和諧的山野田園？當人們面對緊張的快節奏生活的時候，可曾想起過一句“但願人長久，千里共嬋娟”？
時代的特徵，我無法改變。我的世界，就像被埋藏在海底深處的珍珠，被洶湧的波濤潮水覆蓋，被無盡的黑暗塵囂包圍。
暮色漸沉，窗外依舊車水馬龍，我捧起那本泛舊的詩詞，走進屋裡。我想，我不去理會窗外的世界，便只管沉醉在我的時空——只屬於我的這一片世外桃源。
風景，我這邊獨好。