小學經歷作文7篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學經歷作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學經歷作文 篇1
閱讀就像一縷春風吹過，令人倍感清爽。寫作，滋潤，也許是書看得多了，有時也愛弄弄筆桿。時間一長，不知不覺寫作給我帶來了無限快樂。
閱讀對我而言是生命中不可缺少的東西，記得有一次，我在博文書店看到了一本書，叫《瘋丫頭的夏天》，這是一本非常有趣的書。可是媽媽不同意，於是，我一直苦苦哀求媽媽幫我買下這本書吧，在我的哀求，媽媽終於同意了，回到家裡我嗖得一聲，跑進自己的房間，心裡美滋滋的地看著新買的書，就連媽媽叫我吃飯我都沒聽到，直到媽媽進了我的房間揪了一下我的耳朵我才從書的海洋走出來。
寫作是一件值得讓我們高興的事，從小學一年級開始我的作文就被老師拿上給同學們看看。還有二年級的一個暑假，媽媽送我去補習，老師叫我們寫一篇作文，我寫了一篇，老師連連贊好，就是從哪個時候開始學作是一件有趣的事。
講了這麼多我的經歷，現在該講講我們班的小書蟲了吧！
第一個小書蟲，他學習特別好，只要一有空就看書，每次晚自習都能看見他在看書，不過告訴你一個小秘密，他是一個處女座的。第二個小書蟲學習不是很好。雖然他也是個小書蟲，可是他每次都沒把作業寫好就看書，同學們，請不要學他哦！
我愛閱讀，我愛寫作，我愛文學。文學滋潤著我的生活，沒有了文學，我認為這個世界將黯淡無光。我愛文學，我的生活因有文學而更加精彩！燦爛！
小學經歷作文 篇2
在我的記憶中，有無數的小船，每條小船上，都放著我的一個故事，其中有一條被壓得很低。上面放著的正是我最難忘的經歷。
那是兩年前的一個雙休日，我和媽媽去銀座商場閒逛，我看到了一個大標牌上面寫著玩具區。哇！我可是最喜歡玩具了！而且我還想看一看那個可愛的巨大毛絨熊還在不在了，我想了想，對媽媽說：“我想去看玩具。”媽媽搖搖頭，瞄了我一眼說：“不行，你一到玩具堆裡就看這個摸那個的，叫都叫不走。”我不高興的說：“就這一次，你叫一聲我就走。”媽媽想了想，同意了。我立即像旋風一樣閃進玩具區，看看這個又玩玩那個，終於媽媽叫我了，我應了一聲，痴迷於玩具，媽媽又叫了我一聲，我沒吱聲，媽媽便說：“你在這，我去別處逛逛。”於是就走了。
我在玩具區要樂死了。漸漸的所有玩具都被我看了一個遍後，我開始無聊了，想去和媽媽一起去別處走走。可是媽媽不在這，我到旁邊的鞋區、文具區、運動器材區去找，可仍然沒有。我害怕了，又到食品區和衣服區轉來轉去，在每排貨架邊走動。在害怕中，我有了一種想法：萬一媽媽也在找我呢？我像無頭蒼蠅那樣亂走是找不到的。於是我試著跳起來去看，俗話說站得高看得遠。可惜我跳的不高，貨架又太高，我根本跳不過貨架。於是我就又回到玩具區，仍然沒有媽媽的蹤影，我急得團團轉，眼看人越來越少，銀座就要下班了，更著急了，慌得不知怎麼辦才好。這時，銀座的廣播在喊我的名字：“雲雅靜小朋友請到服務檯來，你的媽媽在那等你。”我馬不停蹄的坐電梯到了服務檯，媽媽果然在那裡，我慌亂的心逐漸穩定下來，緊緊地抱住了媽媽，媽媽摸了下我的頭，訓斥了我幾句，我想哭又哭不出來。
從那以後，我長了記性，說好的事一定要說到做到。這件事讓我現在想起來還有點心有餘悸。
小學經歷作文 篇3
於是，微笑著，真誠地，在風雨中我度過了歡樂的童年。
——這，是我的第一筆財富。
時間老人慢慢地老去，但他沒有忘記把我的身體拉長，沒有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦。
我不再迷戀於夏天的風雨和冬天的冰雪，開始探尋書本里的奧秘，探雪人生的真諦，擷取奮鬥的樂趣，體驗成長的滋味。可是生活的風雨真有點讓我站不住腳，傷心的時候，我真想趴下，永遠不再站起。但我又怕時間老人那嚴慈的目光。於是，我就像一棵生長在狂風暴雨中的小樹，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過天晴，我依然追求燦爛的陽光。
於是，我又得到了第二筆財富——樂觀、堅強、奮鬥不息。
我的時間終究會走到盡頭，我所能帶走的也只有一堆碳、氫、氧、氮的化合物。這也是我的第N+1筆財富。
在第二次與第N+1次之間，我不知道將有什麼，但我知道坎坷與痛苦將是大部分。上帝是公正的，他分給每一個人的財富也是公平的。一位哲人這樣說道：“上帝造物用了7天，他分給人的各種財富也將是7的倍數，其中有7的1次方次次歡樂，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡……”面對上帝的賜與，我不會拋棄痛苦，逃避坎坷，因為那也是我的財富。有了這些坎坷與痛苦，我的人生才會真正豐富而充實！
曾經，有一筆可觀的財富擺在我面前，我珍惜了，並感謝了生活，於是財富滾滾而來：一元錢可以買天下所有的商品；一本書可閱遍精神世界；一輩子可以享受生活……
小學經歷作文 篇4
20xx年9月1日，我轉學來到了我的新學校-廣育小學，從這裡我將渡過我小學生涯的最後兩個學年。
第一天，我帶著好奇的'心情踏入校門，走進校園，映入我眼簾的是廣闊的操場和兩旁茂密的樹木。
老師帶著我走進教室，整齊擺放的課桌，內容豐富的學習角，給我一種似成相似的感覺；和藹可親的老師，熱情友好的同學們，讓我緊張的心情一下子輕鬆了許多。這就是我初來新學校第一天的經歷和感受。
現在我已經在這裡度過了一個學期，從這裡我從陌生到熟悉，從不適應到適應，從孤身一人到朋友滿天下......這都是我的老師和同學們給了我這個轉學來的小女孩以溫暖的懷抱和熱情的接納。當然我在這個和諧的環境和溫暖的集體中也學到了許多知識，有書本上的文化知識，也有做人的道理，這將是我成長道路上不可或缺的東西，它將給我以進步，給我以成長。
還有一個半學年我將結束我短暫的小學生涯，步入高一級的學校，所以我將珍惜我現在的每一天，努力學習，快樂成長，使我成長中的每一天都過得精彩，過得有意義。
小學經歷作文 篇5
“加油！加油！”的喊聲，一浪高過一浪，激烈的有有球賽。拉開帷幕。選手們個個磨拳插掌，周被在比賽中取得好成績。
一個星期天的下午，我和弟弟，懷著興奮的心情，拿著“光子精靈”來到賽場只見選手們早已到達。第一組上場了，把球一甩我究竟帶來了，它們好像練過似的，發球發的那麼整齊，招式各式各樣。天吶都是高手，我能比過它們嗎？我心裡是分緊張。該我上場了。我拿著“光子精靈”走上臺去，心怦怦直跳。我用力把球一甩，球飛快地轉著，下一步是搭線搭線須有左右手配合，還要注意力集中。由於人太多，環境又鬧，我不由自主地看了臺下一眼手沒跟上，球掉落在地上我傷心地走下臺去弟弟迎上前輕輕地說“你剛才怎麼了？是分神了，要不你會完成的很好。”我聽了感到十分難過，後悔的說：“是啊，我真不該分神。：
這次比賽沒取得好成績。知道挫折的為啥引起，下次一定會專心細心，爭取好成績。‘
小學經歷作文 篇6
今天我跟爺爺去書店，爺爺買了他喜歡的一點書，還買了一個沙漏，那個沙漏是漏的是紅色和綠色的水，很好看，爺爺還給我們買了一個世界地圖和一箇中國地圖。
爺爺說：“貼到咋們家牆上看一看！”我說：“好！”我們在外面吃完飯，我們又去超市買了點東西，就回家學習了。
小學經歷作文 篇7
上帝“送”了他坎坷的命運，他接受了，可他並沒有服從，他堅強地挺著。將他自己的命運為在自己手中，用自己的雙手彈奏出了動聽的音樂，活出了精彩的人生。
貝多芬在雙耳失去聽覺的情況下已讓能活出精彩人生，我們也應該努力，直面生活中的坎坷。