難忘的教師節作文600字（通用33篇）
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的難忘的教師節作文600字，歡迎大家分享。
難忘的教師節作文 篇1
今天，是難得的節日，也是我們最開心的日子——一年一度的教師節。為此，我們班特別召開班隊會慶祝。
在班隊會上，趙老師安排我和黃睿一起上臺主持教師節的節目。我把照相機給郭芷楓、龍楠這幾個人輪流錄影——因為我是主持人之一。班會開始了，我說：“敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好!……”一下子，就到了施雅文和石敏曄朗誦讚美老師的詩歌。
讀完後，趙老師唱了一小段《上海灘》，讓我們看見了趙老師的實力，趙老師聽見“才藝表演”時感到有點吃驚，但最後還是唱了——為了我們的開心。時間很快過去了30分鐘，而班會已經進行了一大半，最後，我和黃睿還沒說退旗，全班同學都一起大聲喊：“張老師，跳舞，張老師，跳舞!”
張老師二話沒說，跳舞!這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來了。而趙老師也在唱《好一朵美麗的茉莉花》，這首歌是我們全班同學跳舞的伴奏，我們跳得太入迷了，趙老師也唱入迷了，全沒注意7班的人在視窗看我們。我是最先發現7班的人的，便悄悄給了他們一個特寫鏡頭，然後大聲地告訴同學們：“7班的人來啦!”
他們變一下子從跳舞狀態變成了戒備狀態，有的同學去關門拉窗簾，其他同學也紛紛效仿，門關上了，可窗簾拉不上，因為7班的再用力往外拉窗簾，我們索性不拉了，讓7班看看我們是怎麼慶祝教師節的，因為我在外面看到7班，不用說，坐得整整齊齊，一點都不生動，而我們，有說有笑，還跳舞呢!他們用羨慕的眼光看著我們。剛分到9班的嚴夢欣也來參加我們的舞會，他們熱情的和嚴夢欣跳舞。
轉眼下課了，可我們還沉浸在喜悅當中，還不想結束，但必須結束，這是事實。我幫嚴夢欣、張老師和其他同學拍了幾張照片後，就上課了。
我們依依不捨地結束了班會，我非常期待明年的教師節的班會會班的比今年的更好!
難忘的教師節作文 篇2
是誰伴隨著我們長大?是誰把知識傳授給我們?是誰把青春奉獻給我們?是誰讓我們成為國家的棟樑?那個人就是你——我們的教師。
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得教師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什麼事情都是你幫我們解決，有什麼任務你都要我們做得最好，同學們就說你不好，其實你是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，教師。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
第二十五個教師節，你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的快樂度過，你和我們度過了很多了吧!第二十五個教師節祝教師們身體健康!
請大家也要記住一句話：教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!這句話記住了嗎?
難忘的教師節作文 篇3
九月十日，是老師們的節日，也是我們盼望已久的節日，我們多想為親愛的老師送上我們最誠摯的祝福。
這天下午，我剛來到教室，不由得驚奇地張大了嘴巴，教室裡裝扮得像萬花園，黑板上朵朵怒放的康乃馨組成了“心”形，中間還寫著“教師節快樂”幾個藝術字，教室的兩旁掛滿了五顏六色的氣球和拉花。老師和同學們的臉上都洋溢著節日的歡樂，教師節聯歡會就要開始了。這場聯歡會不管是設計、主持還是表演都是同學們一手策劃的，平時忙碌的陳老師和丁老師也終於能坐下來欣賞同學們表演的節目。節目很多，也很精彩，最激烈的要數“搶板凳”的遊戲。鼓聲一響，幾個同學就馬不停蹄地圍著板凳轉，板凳總是比人數少一個。參賽的同學一個個瞪大了眼睛，邊跑邊瞄準板凳，只等鼓聲一落就搶上一個坐下來，那陣勢讓周圍看的同學也緊張起來了。“咚——咚咚”最後一聲大鼓有力地一響，速度快的同學扭身一屁股坐在了板凳上，有的連忙愣過神來，搶過一個板凳佔為已有，好險呀!一位同學被擠了出去，垂頭喪氣地下了臺，邊走邊說：“唉，就差這萬分之一秒哇。”這時，所有的同學都哈哈大笑，老師也笑得合不攏嘴。優美的歌聲，激情的詩朗誦，精彩的課本劇，滑稽的小品……
整場聯歡會同學們都是在興奮和快樂中度過的，同學們的手拍紅了，嗓子喊啞了，一個個臉上卻笑開了花，老師也開懷大笑。在這歡樂的日子裡，我真誠祝願所有教過我們的老師，我想說：“老師，您辛苦了，我會以優異的成績來回來報你們的!”
難忘的教師節作文 篇4
那年的教師節和往年的不一樣，那是一個特殊的一天。(正好是星期五)
星期五的最後一節課是週會課，我們利用課間的時間把桌椅板凳都一開，我們準備給老師們一個大驚喜，老師們慢慢的走進教室，當她們看到我們的時候，我們已經利用下課的時間，把板凳移開，排成了一個桃心的形狀，是由我們9個好朋友一起編排，排練的，就是為了給老師一個驚喜!
等老師已經坐在了凳子上，《每當我走過老師的床前》這首歌慢慢的想起，是由KLZ(真名就不公佈了)領唱，我們在自己的桃心位子上給KLZ伴舞，當然，我們也唱了：啊~~~每當想起你，敬愛的好老師。 唱完之後把自己伴舞時手上的花紛紛送給了老師。之後我們是用大家投資的班費買的小本子、中性筆、賀卡(每個兩份)送給了兩個老師，本子上有我們全班同學的簽名，賀卡有我們全班同學一起想的祝福的話語。之後，由我和3個朋友像報節目一樣說出了我們精心準備的話語，之後就是我們最後一個快樂的節目了，那就是《幸福歌》，我們是兩個人一組，我們的拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對方牽著兩隻手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和我們一起跳呢。音樂快結束了，我們精心準備的活動也接近尾聲了。最後我們全班同學一起說了一句話：“老師您辛苦了!”當時老師就說：“這是我過的最好的教師節!”當然，這也是我們大家過的最快樂的一個教師節。
大家覺得我們的做法好嗎?可能大家都覺得我是編的，但是這是一個活生生的事實，是我們班每一位同學給老師的一份愛!
難忘的教師節作文 篇5
每年的9月10日是教師節，每個學生都為老師準備了一份精美的禮物。而我們也不例外，而且我們班舉行的教師節很特別。
在教師節的前一天，班長出了個計劃，讓同學們每人捐出2元，把捐起來的錢拿來買蛋糕，剩下的拿來買水果和飲料，大家都同意了。下午，同學們都紛紛捐錢，錢越來越多，到了最後，我就捐了6元錢。錢收完了，學習委員數了數，一共才63元，我們想：63元應該夠買一個蛋糕了吧。放學後，我們來到蛋糕店，選好款式，勉勉強強定了個兩層的蛋糕。
在教師節的中午，兩個同學叫了我一起去買果，媽媽給了我贊助費20元，而幾個班幹偷偷溜進教室裡佈置，我和兩個同學來到了菜市場，買了蘋果和葡萄，我們買好後來到學校，校門正好打開了，我們進了學校，以最快的速度跑進教室，看見同學們在幫氣球打氣，我也來幫忙，過了一會兒，同學們都差不多都來齊了，有的同學在畫畫，有的同學在貼氣球，還有的同學在掛彩帶。我也換了個任務，那就是“哨兵”，時刻觀察老師有沒有來。不知不覺的上課了，這節課是體育課，大多數同學都下去上體育課了，就剩幾個同學在教室裝扮、寫字、畫畫、洗果，我就在教室裡遊手好閒，沒事瞎轉悠，不知過了多久，下課了，教室裝扮好了，蛋糕也送到了，回到教師，同學們都讚歎不已。第二節課已上課，羅老師和韋老師推開了教室門，同學們異口同聲說出了“祝老師節日快樂”這句話，然後扎破氣球，老師切了蛋糕，一人一塊，吃完後班長還分發了飲料，最後班長拿出了一袋薯片，同學們蜂擁而上，你爭我搶，不一會兒，薯片就被搶光了。
就這樣，我們度過了一個難忘的教師節！
難忘的教師節作文 篇6
老師像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個事業是無比崇高的是神聖的事業。
從幼兒園一直到現在，也不知有多少老師教過我他（她）們傳授給我知識，教育我怎樣做人還教了我許多本領。我從心底裡感謝他（她）們。在這麼多老師當中有一位老師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動我都記憶猶新她就是陳方老師。
還記得那是在三年級的時候，我剛來到這個陌生的學校，這裡的一切對我來說都是那麼的不熟悉。在這裡我不敢和同學們交流就在我感到無助時班主任陳老師開始鼓勵我多和大家接觸並讓大家多關心我。
過了一段時間我逐漸開始主動和大家聊天我多了許多好朋友我真高興啊！
陳老師無論是在生活，還是學習方面都很關心我。在一次開學典禮上陳老師輕輕走到我身旁俯下身來說："馮璐你有沒有適應學校的生活 昨天晚上有沒有想家 ……。"那時我真的好感動只覺得眼前一片模糊但我忍著沒讓眼淚流下來。
還有一次是在英語課上，陳老師教我們26個字母。由於我以前沒學過英語，而其他同學從一年級開始就學英語。所以我有一個字母怎麼也念不對，陳老師便讓我下課之後再去向她請教。
下課了我走到陳老師身邊，同時提心吊膽因為我害怕老師說我不好，但陳老師卻親切地對我說："一個字母念不對沒關係只要你努力照樣可以變成最棒的老師相信你！"說完就開始耐心地輔導我。
像這樣的事例還有很多在陳老師的關心和幫助下，我習慣了學校的生活英語成績也越來越好，還當上了一班之長我知道這離不開陳老師的悉心關照。
在教師節來臨之際我想發自內心的說一聲："謝謝您陳老師！"更要對所有的老師道一聲："老師您們辛苦了！"
難忘的教師節作文 篇7
偉大的莎士比亞曾說過：“生活中沒有書籍，就好像地球失去陽光；智慧中沒有書籍，就好像小鳥失去翅膀，”正因為老師，你讓我們進入了廣袤無垠的知識海洋。
在9月10日，這個特殊的日子——教師節，藉著這個機會，我就在此抒發我對尊敬的老師的感恩情懷吧！
老師，您那顆無私的心，曾培育了多少無少年，幫他們從瀰漫的深淵中拉上來，教會了他們如何做人，如何做事，您就像一盞燈，照亮著前進的道路，您就像一把鑰匙，幫我們開啟知識的寶庫；您就像避風港，讓漂泊的小舟停泊，而您卻是多麼的無私啊！只願您親愛的學生在考試中取得優異的成績，考上一所名牌學校時，您在那時才會微微露出笑容。您可是良心用苦啊！
老師，你那顆關愛的心。我曾經記得一個寒冷的冬天。因為一次的考試泡湯，心情低落的我，坐在課室上無精打采，失意，無助的我看看遠方，外面狂風怒號，吹打著樹木咯吱咯吱的響，搖搖晃晃，毫無生氣一般。就在這時，您輕輕地走來，拍拍我的桌子。“集中精神”之後，我才回過神來，認真聽起課。下課後，老師，您叫我到辦公室。我本以為您會訓斥我一番。結果您給我講了一番道理。讓我最記得是：“不要因一次的失敗而沮喪，人是向前方看的。不經一番切骨寒，那得梅花撲鼻香，一個人經過失敗而變得堅強，才是成功的人。”真是因為這番激勵了我，鼓舞了我前進。
老師，您那顆負責與辛勤的心，每當您早上回到課室上課時。您的雙眼經常會是如熊貓眼一般，我想您昨晚一定是熬夜批改作業。您可辛苦了，有事您生病了，喉嚨沙啞，你仍堅持上課。您這是為了什麼啊？
老師所做的“一切都是為了學生”您的那顆心為我們開啟一扇希望之窗。
老師真的很感謝你，沒有你的栽培，就沒有今天的我，一個自信的我；一個堅強的我。
難忘的教師節作文 篇8
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師化作春蠶、蠟燭。在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，老師在這其中有著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證！
忘了是哪個花開的季節，我們纏著爸爸媽媽去上學。原來校園裡是老師和藹的微笑、溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。就這樣，老師在我們心中播下了快樂的火種，校園裡時時響著我們清脆、嘹亮的聲音，於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師也把所有的希冀寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在愛的路上俯首甘為孺子牛，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，老師在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，老師在鼓勵：成功是從這裡起步的；當我們悲傷時，老師在安慰：同學們振作起來呀！他們不僅帶著我們在知識的海洋裡遨遊，更教會了我們要學著去感恩，正所謂滴水之恩當湧泉相報。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負著神聖的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
敬愛的老師，您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什麼，在收穫什麼，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這不正是我們的老師心境的真實寫照嗎？
辛勤的老師，我想用絢麗的火焰為您們唱支心歌，真誠祝福你們幸福快樂，然後在您們耳邊輕輕說：“老師，辛苦您了，感謝您！今天，我們以您而驕傲；明天，您會以我們而自豪！”
難忘的教師節作文 篇9
九月八日，是一個特殊的日子。這天同學們手中都拿著花花綠綠，各式各樣的禮物，鮮花，賀卡，玩具……對！今天就是隻屬於老師的節日–教師節。
剛一進到教室，便能看到黑板上畫著的圖畫，原來在昨天上午，大家都放學了的時候，我和六，七位同學一起在這裡畫的，一共四個黑板，共有三個內容——“天空”“地上”“海洋。”在天空中，有彩虹，飛機……這是老師帶我們翱翔在那蔚藍的天空；在地上，有一棵棵巨大的綠樹，是老師在澆灌我們成長；在海洋裡，有一艘船，是老師帶領我們乘風破浪！所以我覺得光看黑板，也能讓我們知道師恩的偉大！
早操時間到了，我們排著隊伍走了下去。今天的操場還真熱鬧啊，總共四個節目，印象最深刻的就是百靈鳥合唱團合唱的“老師”，主唱是一位大約二年級的小姑娘，聲音非常可愛，聽，她們開始唱了，“啦～啦……老師老師，你像我的兄長……我永遠也不會忘記！”每一位同學都唱的那麼認真，聲音裡充滿了感情，好像在說：“老師！您辛苦了”，唱完後，每個人拿著鮮花深深的朝老師們鞠躬！
到了給老師禮物的時刻了，每一節課上課前，同學們都紛紛把自己精心準備的禮物送給老師，堆著堆著，竟堆成了一座小山，這座小山是用同學們對老師的敬愛堆成的。在這個特殊的節日了，還有另外一位特殊的老師也收到了我們的禮物，她便是胡老師，我的三年級老師的班主任。雖然她只教了我們三年，但是在胡老師的教導下，我們成為了一個紀律學習都棒的同學。是胡老師幫我們打好了學習的基礎，就像大樹一樣，砍了葉子還能再長，但如果砍了根，這棵樹就死去了。連我都喜歡胡老師，何況那些跟了胡老師三年的老同學呢！
老師，您像蠟燭點燃了自己，照亮了別人；您像園丁，把知識之水灌入我們腦中；您像黑暗中的一盞明燈，指引我們走向光明的地方……您對我們的恩情我永遠不會忘記！
難忘的教師節作文 篇10
每年的9月10日教師節，都有不少的學生會買一些玫瑰、康乃馨等來送給老師。但在我眼裡，“教師節”好像早已變了味，變得不那麼重要了。
教師節那天，街道兩旁總是圍滿了賣花的小商小販。在小時候，這些花總會吸引我的目光。現在長大了，雖然有時候也會看上一兩眼，但卻極少買。
那是在一年級的時候，我得知幾天後就要過教師節了，心中非常激動，我也想給老師買幾朵花來表達感謝。但我又不知道一向摳門的媽會不會給我錢。
怎麼辦呢？哦，有了。我可以幫媽媽打工掙錢呀！
當天晚上，我就和媽媽說了這個想法。媽媽居然答應了，還說我是個懂事的孩子。
我把碗筷放入了水池中，用稚嫩的小手搓著碗，再時不時擠一點洗潔精。一個、兩個……我終於洗完了。還能幹點兒什麼呢？對，掃地。我拿來掃把和簸箕，把灰塵一點兒一點地掃掉，最後，終於大功告成。
日復一日，我終於攢夠錢了。
到了教師節那一天，我興沖沖地握著錢，遞給阿姨，買了兩支精美的康乃馨，準備送給語文老師和數學老師。那一天，我的心情彷彿就像那天的天氣一般，格外明媚。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，伴隨著鈴聲，語文老師抱著書本走了進來。那一天，一向嚴肅的老師也笑得如此燦爛。當同學們都出去給老師們送花時，我也把花送給了老師，還說了一句“老師，節日快樂！”
第二節是數學課，我依然高興地迎接老師的到來，還第一個衝向講臺，把我精心挑選的花送給了老師。
接下來，整整一節課，我都感覺老師在對著我笑，我的聽課也從來沒有那麼認真過。
下課後，小夥伴們都湧出了教室。無意間，我看到，老師們沒有把同學們送的花珍惜地儲存下來，反而還把花都扔到了垃圾桶裡，我的心情彷彿遭遇了晴天霹靂，不禁怔住了。
自此，我就再也不給老師送花了。
“禮物”已經不再重要，“教師節”也似乎變得越來越模糊，品不出味道了。
難忘的教師節作文 篇11
當九月的金風伴著花香又一次佛遍華夏大地時，當南飛的大雁又一次在空中徘徊時，當讚美的禮詩正盡情的被傳誦時，朋友，我們又一次迎來了這個特殊而又平凡的節日—教師節。
說它特殊，是因為它是專屬於您——我親愛而又偉大的老師們的節日；似蠟炬成灰淚乾，你們在這個崗位上堅持了一年又一年，哪裡是為了這一天的讚美和這一點的崇拜呢？
話及此，我卻不知該用何語言來讚美你們，我親愛的老師們？
在漫漫的歷史長河中，無論是那偉大至斯的居里夫人，還是那平凡至善的崗位人，哪一個人沒有受到過老師的教育？哪一個人沒有感受過老師的關愛？哪一個不是發自真心的尊敬老師？
我親愛的老師們，您們的靈魂的工程師，用年華創造至美的圖畫，您們的人類的奉獻者，用無悔書寫至美的青春，您們是工作在花園中最辛勤的園工，你們是培育工作中最神聖的職員。您們用愛來澆灌花朵，用心來教育學生，您們——是值得尊敬的人！
隨著年齡的增長，我進入更高分學府，認識了更多的老師，瞭解了更多老師的艱辛！我知道，當我們在挑燈夜讀時，您們在辦公室裡備課到深夜；當我們在題海中迷茫時，您們正為我們的苦惱而絞盡腦汁；當我們在安寢裡安眠時，我們在走道中不辭辛勞的查寢…。
親愛的老師們，您們為了我們付出了更多，奉獻得更多，它失去的更多，但在教育的方圖中，我從未遇見任何一個老師放棄過，抱怨過，您們的育人的先鋒，卻從未要求過更多，您們的桃李遍天下，卻從未炫耀過什麼，您們因我們的進步而欣喜，因我們的退步而擔憂，親愛的老師們，您們——辛苦了！
“十年育樹，百年育人，”在這詢爛的九月，在這燦爛的年華，我謹以此，獻給天下所有的老師們——願您們節日快樂，一生——平安喜樂！
難忘的教師節作文 篇12
今年的教師節是第23個教師節，也是我的小學生涯中最後的一個教師節。和往年一樣我們開展了慶祝教師節的活動。
我覺得這一次慶祝教師節的活動很成功。給人留下很深的印象。
在這一次教師節的活動中，令我感觸最深的是，每個同學向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學都是幾句短短的話語，但我們對老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡短的話語，已刻在老師的腦海裡，也許我們對老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時對我們的關懷，給予我們的幫助相比呢?是的，不能。因為您用您的愛哺育了我們的自信，為我們點燃了希望與理想之光芒。
老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報答，不，我們行，我們會用最真實的成績來回報您——老師!這也許是給您最大的安慰。“老師”這個稱呼讓人感到多麼熟悉，多麼親切……
老師，謝謝您
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正。
有人說，如山，因為高山巍巍，使人。我還要說，似海，因為大海，無法估量。
您是嚴冬裡的炭火，是酷暑裡的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地您一聲老師!在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
難忘的教師節作文 篇13
今天，是難得的節日，也是我們最開心的日子——一年一度的教師節。為此，我們班特別召開班隊會慶祝。
在班隊會上，趙老師安排我和黃睿一起上臺主持教師節的節目。我把照相機給郭芷楓、龍楠這幾個人輪流錄影——因為我是主持人之一。班會開始了，我說：“敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好!……”一下子，就到了施雅文和石敏曄朗誦讚美老師的詩歌。
讀完後，趙老師唱了一小段《上海灘》，讓我們看見了趙老師的實力，趙老師聽見“才藝表演”時感到有點吃驚，但最後還是唱了——為了我們的開心。時間很快過去了30分鐘，而班會已經進行了一大半，最後，我和黃睿還沒說退旗，全班同學都一起大聲喊：“張老師，跳舞，張老師，跳舞!”
張老師二話沒說，跳舞!這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來了。而趙老師也在唱《好一朵美麗的茉莉花》，這首歌是我們全班同學跳舞的伴奏，我們跳得太入迷了，趙老師也唱入迷了，全沒注意7班的人在視窗看我們。我是最先發現7班的人的，便悄悄給了他們一個特寫鏡頭，然後大聲地告訴同學們：“7班的人來啦!”
他們變一下子從跳舞狀態變成了戒備狀態，有的同學去關門拉窗簾，其他同學也紛紛效仿，門關上了，可窗簾拉不上，因為7班的再用力往外拉窗簾，我們索性不拉了，讓7班看看我們是怎麼慶祝教師節的，因為我在外面看到7班，不用說，坐得整整齊齊，一點都不生動，而我們，有說有笑，還跳舞呢!他們用羨慕的眼光看著我們。剛分到9班的嚴夢欣也來參加我們的舞會，他們熱情的和嚴夢欣跳舞。
轉眼下課了，可我們還沉浸在喜悅當中，還不想結束，但必須結束，這是事實。我幫嚴夢欣、張老師和其他同學拍了幾張照片後，就上課了。
我們依依不捨地結束了班會，我非常期待明年的教師節的班會會班的比今年的更好!
難忘的教師節作文 篇14
在金秋的十月，我們唱響豐收的旋律；藉著著明媚光景，我們手捧感激的花朵，踏著今朝的歌聲，獻上我們的祝福於我們敬愛的老師。
黎明如約而至，而我們依然熟睡在夢中。是金雞不辭辛勞，用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們，這從不間斷的鳴聲，是生活的源泉，是生命航程的航標，預示我們忙碌的一天開始了，無論操守於何種職業，奮鬥於何種崗位上，那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂章的前奏就像我們的教師，是他們帶領著一群朦朧的小孩遨遊知識的海洋，給了孩子們人生的希望與嶄新的起點，拓開了孩子們狹小的視野，是我們望得
更高，看得更遠。生活感謝有了那聲金雞之音，我們感謝生命中出現了老師的倩影，藉著這特殊的節日，我們說一聲：“老師，我們的學習生涯因為有你，才有了新的開始，祝願你們永遠擁有那柔和的嗓音，那聲曾經在暗中響起的鈴音。
雨後初晴，柔和的光芒衝散流連在天空的零散烏雲，生靈都在歡呼，因為暴風雨終於停止了，又迎來了往日那金燦燦的陽光，有種生命獲得新生的興奮之情。萬丈光芒，萬道金光，閃耀著，似乎在訴說著自己勇猛的戰鬥過程，但是，這更像是給我們的獎賞，給我們的安慰，衝逐可我們內心的
恐懼，對雷鳴電閃的恐懼，賦予我們勇氣，戰勝困難的勇氣。老師就如雨後的陽光那般和藹可親，撫慰我們在求知路上因坎坷而受傷的心靈，補充給我們繼續前進的精力，讓我們自信地面對未來，勇敢地向未知的世界發起挑戰。趁著這良辰美景，我們用滿腔的熱情祝福我們可愛的老師永遠擁有奪目的光芒，那曾經給予我們無數安慰與力量的光芒。
你們的知識面令我們佩服，你們的謙虛讓我們成服，你們的關心讓我們幸福。你們的愛猶如那滔滔不絕的江水灌溉著我們乾涸的心靈，祝福你們：節日快樂！
難忘的教師節作文 篇15
九月十日是一年一度的教師節，可我卻沒有給以前教我的陳老師送賀卡、鮮花。 我現在很希望是陳老師教我們，陳老師以前教我的時候我老是會開小差，上課很不認真，但我現在很後悔。 在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡，而我卻是兩手空空的來到了學校。我的同桌也拿來了兩手滿滿的鮮花。我的同桌他是送教過他的老師，當只剩下一株鮮花要送給陳老師的時候我就跟這他了。我不敢進去，因為我沒有什麼要送給陳老師。我只在辦公室門口看著，可以看見我的同桌黎俊峰把鮮花送給了陳老師。陳老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白髮。陳老師把黎峻峰送的花接了那株花，和藹的向黎峻峰說了一聲“哎”，黎峻峰說了一句老師您辛苦了。老師又說了一聲哎。 以前陳老師教我的時候，我上課不聽講，老師也常常在評價手冊裡說她喜歡我，要我好好努力學習。她今天沒看見我來一定很失望。我想到這裡，我的眼睛模糊了。
教師節的前幾天，同學們都在忙著準備送給老師的禮物，我也在悄悄地準備著。
我盼望的教師節終於來到了。
這一天早晨，我揹著一個圓滾滾的書包走進教室，把禮物藏在書桌裡。同桌魏文堋好奇地問：“你的書包裡裝的是什麼呀?”我神秘地一笑：“到時候你就知道了。”
上課鈴響了，老師面帶笑容地出現在教室門口。
平時調皮的趙文軒馬上說：“祝老師節日快樂!”快嘴的吳佳琦加了一句：“祝老師越長越漂亮!”還沒等老師說話，我就跑到老師面前，把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴，好像連眼角的魚尾紋都舒展開了，她一下子年輕了好幾歲，不住地說：“謝謝同學們，謝謝同學們!”
不知誰帶的頭，教室裡爆發出一陣熱烈的掌聲。
給老師過了一個快樂的教師節，我很高興。
難忘的教師節作文 篇16
我姓湯，很多同學都給我取綽號“湯圓”。我心裡埋怨老爸，什麼姓都好，怎麼會姓湯？這兩天我特別高興，因為有訊息透露，新來的老師姓範。我心裡暗想：我姓湯，已經夠難為情了，新老師姓範（“飯”），那她不是更倒黴嗎？我非給她個下馬威不可，讓她出出醜。
今天，是範老師上的第一堂課。她年輕極了，看上去只有十八九歲，留著齊耳短髮，長得挺秀麗。她微笑著走進教室，一眼就看見黑板上的一幅畫：正中畫著一碗米飯，左邊畫著一雙筷子，右邊寫著五個斗大的美術字“歡迎大米飯”。範老師先呆了一下，顯然意識到了這是我們的惡作劇。她掃視了一下全班同學，笑著說：“謝謝同學們給我的見面禮，我姓範，不是米飯的”飯”，而是示範的”範”。”她在黑板上寫了一個“範”字，每一筆都寫得剛勁有力。我心裡暗自讚歎。範老師繼續說：“此”範”乃模範、楷模的意思，希望今後……”
我心想，好傢伙還挺機智，不過還得瞧瞧她上課的水平再下結論。
範老師開始講課了，課文是《十里長街送總理》。她開始講課時，好些同學在竊笑。可她似乎沉浸在課文的意境中，當講到周總理的靈車開來，首都人民的心情十分悲痛時，範老師喉頭顫動著，眼裡閃著淚光。我們也被感動了，特別安靜，有的同學也流出淚水。
不知不覺，下課鈴響了，我們還沉浸在悲痛的情緒之中。範老師感覺到我們心情沉重，大概怕我們的情緒影響下一節課，於是對我們說：“同學們，走！咱們到操場上玩‘貼膏藥’的遊戲去。”同學們歡呼雀躍。只有我獨自坐在凳子上，為自己的惡作劇後悔。範老師走到我跟前，撫摸著我的頭說：“你叫湯肖龍吧？你畫得很好，‘湯’和‘飯’是一家，我們交個朋友，好嗎？”同學們鬨堂大笑，我點點頭。她拉著我加入了遊戲的行列，我們玩得真開心啊！
我要悄悄告訴大家一個小秘密：我已經喜歡上這位“飯”老師了。
難忘的教師節作文 篇17
仲夏夜裡的繁星點點，照亮了多少學子的求學之路。——題記
新學期伊始，我想對全體老師說：“老師，您辛苦啦，謝謝您!”這句話聽起來平淡，但飽含著我們的一顆赤子之心。
在教師節來臨之際，學生要說的要做的第一件事就是感謝。感謝您的愛心，感謝你的耐心，感謝你的無私付出……以前，我不明白在這個利益至上的年代，為什麼老師願意那麼無私的付出?為什麼老師願意把自己畢生所學交給與自己沒有血緣關係，甚至讓他們頭疼的學生。後來，我從老師的眼中讀出了一種叫“愛”的感情，我頓悟了，老師們用愛教書，用愛育人，老師愛他們的事業，更愛他們的學生。
作為學生，我們對您的感情也是熾熱的，您用你的愛澆灌了我們，我們才能茁壯成長。我們在校的時間如黑板上的粉筆，被無情的插去，化作粉沫消失在空氣裡，對老師們的感情也如這粉筆沫，看似消散無影，實則無處不在。也許在老師們的職業生涯中，像我們這樣的學生有千千萬，但我們的青春裡只遇見了您，這是何等的幸運，遇見了您，你教給我們知識，你教會我們做人，你教會我們太多太多，我們該回報你的太多太多。我們在不斷努力，相信有一天我們的成績能讓你展露笑顏。
老師，你對每個學生都講過勵志的故事，你對每一個孩子都付出了溫暖的行動，但我們的青春裡只有您那些激勵的話語和暖心的往事，可能在很多年之後你不會記得我們，但在我們的青春的回憶裡，您才是那最可愛的人。也許我們與你或多或少有些爭執，甚至是爭吵，但過後，我們心裡都是充滿了悔意，在此也懇請老師的原諒。
當我們畢業後，你可能不能陪我們一起去遠方，但，是您，把我們送到了更遠的地方。
每個老師都像一顆星星，散發出的星光照亮學子們的求學之路，看那顆星，正在夜空中閃閃發光。老師，那就是您啊!
最後我想對全體老師說：老師，祝你節日快樂!願您三冬暖，願你春不寒，願你夏沐百花，願你身側永有良人相伴!
難忘的教師節作文 篇18
梳著齊耳的短髮，寬寬的額頭，永遠那麼大方得體，這就是我的初中老師——常霞。
她是位下放知青，用一口純正的普通話教學。從我們那所初中畢業的孩子漢語拼音學得到位，都得益於常老師的教學。而我對她的敬意決不僅僅因為這些，她是個敬業的老師，工作勤勤懇懇，踏踏實實。一晃六年多年了，我的老師依然站在一年級的教室裡，迎來送往了多少孩子，恐怕連她自己也數不清了。我就是她剛剛走上講臺時送走的那批孩子中的一個，我永遠充滿敬意地想起她，是她在我涉世之初教我拼音的語文老師。常老師，您曾經說過：“老師是為了你們好，等你們畢業了才知道老師對您們的好，才會珍惜這六年老師陪你們的時光。孩子們，要好好珍惜，不要等了已經浪費了，再去後悔當時的過錯。”老師，當時我不理解您的教誨，並沒有好好珍惜，反而去討厭、厭惡您，有時甚至還在背後說過您。可是您並沒有一句怨言，反而是更加去引導我們，教育我們，這六年中您的汗水，其中一滴是因我而流，您的白髮，其中一根是因我而起，您的皺紋，其中一道是因我而皺的……老師，您對我的好，我這一輩子也報答不完，您的付出，您的勞動，我會一直刻在心裡。老師，在這六年的時光裡，是您安慰我，教育我，表揚我，批評我……常老師，您跟我們在一起到底過了六年的教師節，我不知道您在教師節時，流下過多少滴眼淚，微笑過多少次，激動過多少次……但是第七年的教師節就是其他學生跟你在一起過了，我很留念當時您的微笑。如今您成為人師二十多年，不管您能否還記得我，但老師您對我們的好，我會一直記在心裡。
您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串，老師，我一定想您說的一樣：“初中時好好學習，不能再想初中一樣再混過去了，初中不像初中那麼輕鬆，一到初中你們的學習會緊張起來，好好學習，不要辜負我對你們的期望。”老師，您說過的這句話，我會永遠銘刻在心。如今我坐在初中的教室中，將記憶裡那個如刻的名字，永遠銘記在心。
難忘的教師節作文 篇19
“花開花落常思問，誰人巧手換流年？”浮生如夢，流年似水，向駒過隙，第23個教師節轉瞬間悄然而至，作為一中的莘莘學子，也許會有一絲濃濃的感動與驕傲的成績。
在夜空，您就像學生的啟明星。您就像宇宙中生命最初形成於的那顆恆星。漸漸的知識淵博，但同時也在漸漸的被時光磨蝕。蒼老的容顏和蒼白的頭髮是您最好的證明。但另一個同時，您有熔化了學生的理想的冰川和點燃了他們的信念的火種。您漸漸用您的'光芒和熱量照耀著周圍其他的星球。您恩比青天。廣施甘露，終回獲得千株翠。
在白天，您又像滋潤生物的雨雲。求學路上艱難萬分，常常使我們失去生命的活力，肌體的彈性，使乾涸的心靈削弱。而這時，您來了，拯救了一個個脆弱的生靈，您給了我們力量，您給了我們希望。失落時，您讓我們重新編織理想的經緯；跌倒時，您讓我們重新爬起，行色匆匆，仍一如既往去昇華自己的人生，因為您讓我們明白人並不是為痛苦而活著！我們於是不再迷茫，不再幻境，浪漫的心終於在找到一片嶽嶼之後去尋找生命的顏色。您猶黃菊，終會報得春風一寸丹。
您象太陽一樣選擇了白天之後，便慷慨的給大地一片陽光；你象月亮一樣選擇了夜空，就從容的撒下銀輝；您象小路一樣選擇了前方，便為學生延伸成一條康莊大道。您讓我們懂得了要象樹那樣為給大地增添一分祿色而活著；象雄鷹那樣，為了更好的翱翔於廣闊的藍天而活著；象蜜蜂那樣，為釀出更多的蜜而活。面對失敗少一些藉口，面對困難多一份勇氣，為自己生命的存在找個理由。
您一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，再加上五臟六腑七嘴八舌九恩十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下，您十卷詩賦九地勾股，八索文思，七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。
難忘的教師節作文 篇20
不知不覺中，我已經是一名小學高年級學生，有很多老師教過我們，但可以說，最受歡迎的是我們的數學老師——王慶華。王小姐身材嬌小，衣著時尚，做事幹練。她看到我們時總是面帶微笑。如果你覺得她好對付，那你就大錯特錯了。雖然她平時對我們很好，但是學習態度和紀律都很嚴格，所以我愛她，也怕她。王先生很幽默。他會在課堂上時不時的給我們講一些小笑話，經常會讓全班同學捧腹大笑，甚至會把睡意趕走。所以我們班的數學成績一直很好。
王老師不僅受到我們孩子的喜愛，也受到我們父母的喜愛。許多老師要求家長檢查孩子的作業並簽名。但是王老師不但不問，還禁止。她說如果家長髮現作業有錯，一定會要求孩子改，這樣她就不能透過作業瞭解孩子對知識點的掌握情況。父母怎麼能不喜歡你說的有利於孩子學習，減輕父母負擔的話呢？反正我媽很支援王的教學理念！
我們班四十多人，但是王老師從來沒有平等的對待過我們，這讓我和我的同學對老師的做法有點不滿意。記得有一次，我考的不好，但是有兩個比我差的同學被老師表揚獎勵了。我覺得老師不公平。後來我跟我媽說了這件事，我媽問我老師有沒有說為什麼？我說老師說他們這次考試進步很大，他就表揚了。老師希望他們繼續努力，取得更好的成績。媽媽說老師這樣做沒有錯。有些同學這次可能考不好，但對他來說很難。每個人的情況不一樣，成績可能略有不同。所以老師對你的要求當然不一樣。否則，如果成績稍差的同學也被要求，他可能短時間內做不到老師要求的事情，所以他可能會放棄努力。所以老師只能鼓勵他，期待他能做到。聽媽媽這麼一說，我若有所悟地點了點頭。
這是我們的老師王老師，深受學生和家長的喜愛。她和世界上所有的老師一樣認真、負責、敬業，只是略有不同。她是我長大後想成為的人。
最後，真心祝福老師：教師節快樂！
難忘的教師節作文 篇21
“每當我想起你，敬愛的好老師……”每當我想起這耳熟能詳的歌詞時，我總會想起我五、六年級時的語文老師——李少鋒老師。
記得在上五年級前，我上課常會開小差，和同學們說悄悄話，所以，我的成績一直都上不去。可是，在遇到李老師後，這一切都變了。
在上李老師的第一節語文課時，我發現走進課室的不是端莊嚴肅的女老師，而是一位長相平凡，臉帶慈祥微笑，看起來是那樣平易近人的男老師。一站上講臺，李老師簡單地自我介紹後，便開始上課了。也許是懾於李老師那種男性的威嚴，我不敢說悄悄話了，也一改聽講不了多久就愛打瞌睡的毛病。反而，我越聽越精神，完全被李老師的精彩講課所吸引。
一節課下來，我覺得舒服極了。我自己也覺得奇怪極了：為什麼這位老師的課上得這麼精彩，竟有這麼大的魔力能讓我聽得那麼起勁呢?強烈的好奇心驅使我偷偷地走到了老師辦公室前。從窗外一看，我似乎一下子明白了。只見李老師回到辦公室後並沒歇著，他一會兒檢視電腦，點選課件，一會兒拿著書本朗誦，時而還自言自語地說：“還可以怎麼講學生會更容易理解呢?”汗珠已爬上了李老師的額頭，而李老師卻全然不顧，依然雙眼盯著書本或電腦，埋頭沉思該怎樣上課會讓我們學得更好、更有趣。
“丁零零……”，上課鈴聲又響了，剛才還在專心備課的李老師連水都沒喝一口，就馬上站起來，拿著書本向教室走來了。我也猛然反應過來，趕緊跑回教室。總是面帶微笑的李老師又站在講臺給我們上課了。李老師辛苦備課的身影激起了我的敬佩之情，風趣的語言很快牽引著我的思想在語文知識的世界遨遊。
不知何時，“每當我想起你，敬愛的好老師……”又在我耳邊響起。尊敬的李老師，謝謝您為我們付出了那麼多。在這裡，我想對您說：“老師，您辛苦了!”
難忘的教師節作文 篇22
明天將是一年一度的教師節了。老師，一個光榮又偉大的職業。今天是老師的節日。同學們為了表達自己的感謝之情。都議論紛紛的說:“老師為了我們日夜勞累，我們要送些什麼給老師。”
學校，站在鮮豔的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
第一節是英語課，大家好象都迫不及待了:
剛打鈴，同學們就飛快地回到教室，收好自己的禮物，坐得端端正正，帶著微笑，等待著老師的來臨。老師拿著書本來到教室，隨後，同學們紛紛離開座位，走上講臺，有的送上自制的賀卡，有的送上買來的花，有的送上食品。
在這，我想說:
“感謝您--老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!”
“感謝您--老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。”
“感謝您--老師，是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。”
最後，祝全體老師們節日快樂!
難忘的教師節作文 篇23
9月8日的一個下午的課間，傳來一個喜訊：在神聖的9月10日，慶祝辛勤的老師的特殊節日——教師節，在交城縣的綜合開幕式上，我們班有幸承擔了表演的重任。當這一訊息傳進我們班時，同學們一個個臉上呈現出喜悅的表情，互相擊掌，互相擁抱，這真是殊榮呀！為此，用了約2天的時間，我們沒日沒夜地進行緊張排練。
清晨，踏進班門，我們就開始忘我的排練，夕陽躲在山後，衝大地揮手告別時，我們依舊在班裡舉著花環。胳膊酸了，咬牙挺住，腿杆麻了，跺腳堅持。兩天的艱苦，不知不覺就要在教師節這天做個總結了！
9月10日，山邊剛剛抹了一片霞光，我們班就已人山人海。排練老師、班主任和所有同學們早早就彙集在了這裡。我們穿著一塵不染的校服，拿著花環，正襟危坐。是啊，教師節怎能與以往相提並論呢？時間到，我同同學們一字排開，走向綜合樓。陽光格外燦爛，鳥兒也是格外活潑。路人停下腳步注視我們整齊的步伐，響亮的踏場震飛了樹上的烏鴉。人們交頭接耳，似乎在讚美我們，連小狗都興奮得直蹦。走進大會場，人潮如流，座位上都是披著紅巾，戴著胸花的優秀教師。我屏住了呼吸，頓時隊伍鴉雀無聲。漫長的等待後，開幕式音樂響起。我胸中像有個小錘子咚咚敲。我舉起花環，做起了熟悉的動作……一切順利。
突然，我們班朗誦的同學手中的話筒啞吧了。我的心猛地一抽動：完了，辛苦要付之一炬了。這時，輪到我們喊祝福老師的口號了。這可是挽救局面的惟一希望了，我要力挽狂瀾！只見我用力揮動鮮豔的花環：“祝老師幸福安康！快樂常在！工作順利！萬事如意！”這一句又一句發自內心的話，包含了我們祝願老師，感激老師的摯熱真情！包含了排練的廢寢忘食！包含了老師的辛勞！
包含了教師節真正的美好意義與情感！這四句口號彌補了一切表演的不足，頓時掌聲四起。這熱烈的掌聲傳遍了整個大會堂。傳遍了整個交城，也傳遍了所有老師與同學們的每顆心靈的深處！
難忘的教師節作文 篇24
老師、趙老師、楊老師、馬老師等。
老師與眾不同，手裡舉著班號牌，把我們領進教室。她有豐富的學識。她上的課生動活潑，從內心征服了我們。
老師愛笑，聲音細細的，輕輕的，像鳥鳴一樣好聽。當趙老師叫到我的名字的時候，聲音也是細細的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來，微笑著回答了她的問題，老師也笑了，她朝我親切地點點頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的老師啊！
老師，還有一位是我們的語文老師馬老師。這兩位老師很和藹，我很喜歡她們。楊老師年輕、漂亮，帶著一副紅色的近視鏡，披著長長的頭髮，說一口流利的普通話。講話幽默，作風嚴謹。你說她和藹可親吧，她有時會狠狠地教訓你一頓。說她嚴肅吧，可她有時會親切地向同學問這問那。
老師了，馬老師上課時，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽不厭；寫起字來，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不厭。我還知道了馬老師一個秘密，那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節那天知道的。那天我把作業抱到馬老師辦公室裡，馬老師突然微笑地問我：“今天有沒有送禮物給你媽媽？”我說：“送了。”馬老師又問：“送了什麼呀？”我說：“送了一個自己做的手工花給媽媽。”馬老師又對我說：“我也很喜歡手工花，你能送我一朵嗎？”“可以”。我愉快地說。下午我把手工花送給馬老師，馬老師微笑地接過花，誇我做的真漂亮，並且謝謝了我。第2天，我又抱作業到馬老師的辦公桌上，發現馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒裡，我心裡樂滋滋的，因為馬老師喜歡我做的手工花才放在筆筒裡的，這就是我們二年級的楊老師和馬老師。
老師們教師節快樂！每天都開開心心，健健康康。也祝三年級的李老師，樊老師等教師節快樂！
難忘的教師節作文 篇25
昨天是教師節，也是我在南外的一個難忘的教師節。記得初一時，我們還是剛入學的小朋友，只知道教師節是一個給老師送花的節日，我們只是在教師節的時候，回小學去看看老師，給老師獻上真心的祝福。
今年，一切都變了，我們不僅變得成熟了，而且也變得更懂事了，我們懂得在教師節上，不僅僅要送給老師真心的祝福和禮物，美麗的鮮花和鮮草，更多的是我們那一本本交齊的作業，那上課時一雙雙渴求知識的眼睛，我們做到了。
一進入校園，伴著撲鼻而來的花香，我們就發現校門口貼著一張大大的條幅，上面寫著：老師，您辛苦了。這也是我們最想在教師節送給老師的話。許多新初一的同學在條幅上寫著自己對老師的祝福，一個個稚嫩的兒童，一筆一劃，就是用這樣的方式來詮釋他們對老師的感激的。
到了班級，班委們早已準備好給各科老師的禮物，還把它們悄悄地藏了起來，不讓老師們發現，準備給老師們一個驚喜。我們的班委真是貼心，知道老師的嗓子不好，特地為每一位老師準備了水杯，還送上了大束的鮮花，頓時教室裡溢滿了花香。我想這也是我們越來越懂事的詮釋吧。
一到下午，我們就向體育老師請了假（體育課做後滾翻，我們穿裙子沒法做），在教室裡，為我們下午的節目做準備，先擦粉底，再上妝，按照這樣的步驟，一節課後，三個與眾不同的人物出現在同學們的面前。上完歷史，地理課，就是我們表演的時候了。我們在休息室忙活了好久，又是補妝，又是卸妝的，忙來忙去，汗都順著臉頰流了下來。時光飛逝，當我來到後臺時，看到的是大束大束的百合花，聞到的是清香撲鼻的百合花香，這種香味令我陶醉。我們的節目雖然不長，但是我們將自己最美的笑容展現給了臺下的所有老師，我想，這也是我們送給老師們教師節最好的禮物。
這個教師節，是一個充滿花香的教師節。
難忘的教師節作文 篇26
立刻就到九月十日了，多麼渴望那一天快些到來。9月10日，是所有老師的日子。他們含辛茹苦，為人師表的影子將伴隨我們一生。我永遠不會忘記所有教過我的老師，有十分喜愛的，有個性“恨”的，也有沒有太多影響的。
老師，由於每升一級都會有不一樣的老師代課。所以給我留下深刻影象的是帶了我們四年的班主任。她是學校的老教師了，有很深的教學經驗，學生們遇到什麼問題，她都會熱心的去幫忙。記得我們班有個同學，他學習十分刻苦，生活十分節儉。很少說話，老師透過家訪，得知他的父母在一次車禍中雙雙去世，年幼的他跟著年邁70的奶奶一齊生活，奶奶靠撿垃圾維持生計，一年到頭他都穿不上新衣服，可是每個月政府還給補償150元生活費。老師得知後，立刻向學校上級領導申報狀況，鼓勵全校師生募捐活動，並且免除他的學雜費。同學們都很熱心的幫忙他，老師每一天會從自我家裡帶些營養品給他，因為他實在是太瘦了。老師還會幫他補習功課，因為他家裡的事，以前輟學兩次。真的深深的打動了我們每一個人。
那年的“教師節”我們每一個學生都流下了真情的眼淚。我們感謝有“教師節”這個日子，讓我們從內心深處的瞭解了一個好的老師不是光教育我們怎樣做人，為學生付出的老師永遠是年輕快樂的。因為他在學生心目中是那麼的重要。我不會忘了他。
回想帶過我的所有老師，包括我“恨”的老師，從此我不在"恨"了。我對你們充滿了感激，充滿了思念。我明白好多老師可能已經到了退休的年齡了，是的，是時候該享受生活了。所有的老師辛苦了一輩子，服務了一輩子，教育了一輩子得到的是莘莘學子無價的回報，得到的是我們一輩子的感謝與愛戴。
在即將來臨的“教師節”，我想對所有教育過我的老師說一聲“老師，您辛苦了！我永遠不會忘記我們之間的師生情，永遠珍藏在我的心裡。”
難忘的教師節作文 篇27
老師您辛苦了。
滴水之恩，當湧泉相報。
籬笆修築三樁，暖流湧動感心房。感恩從來都不是無緣無故存在的，我們感謝師恩，是因為曾經獲得和索取師長的教導，呵護……曾經有一股清泉澤心田；曾經有一陣和風，喚醒希望；曾經有那麼一個人，在你困苦時，把手伸向了你；曾經有那麼一個人，在你無入歧途時，給你拉一把，把你帶回正確軌道，這份幫助，也許是送來千金，也許只投來一個小小的眼神，但都足以讓我們心生溫暖，渡過難關。感動，就這麼悄無聲息地在心田裡發芽，在心的指引下，我們學會感恩。
投之以桃，報之以李。感恩圖報，也許在心靈接受到愛的訊息時只產生謝意，那麼，何不把它化為行動——一個微笑，一句問候，一個溫暖的肩膀都行。我們要以行動感恩，就算一萬次的空想都不及一次行動，再大的謝意也比不上實質性的幫助，感恩是心頭的一張郵票，惟有用行動去傳遞，才會真實而美麗。
真誠甘泉淌心間，誠意火把暖兩人。感恩就像天上的繁星，彼此真誠地照耀著，溫暖著，默默守望，相映成輝。
“好雨知時節，當春乃發生。”我們要將感恩的心化為準確的晴雨表，然後高舉的那把傘，在炎夏日裡為他阻隔如火驕陽。
淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。在以後的日子，要記著曾經有一個幫我，愛我，讓我感激涕零，當日子在指尖慢慢滑落時，依然感懷於心。
愛是純的，心是誠的，感恩是真實的，感動是永恆的，感恩的心便是充實而幸福的。
老師，是您教育了我學會感恩；老師，因您的呵護教育，我快樂地成長；老師，您為了我們的成長費盡了心血；老師，您是蠟燭，為了照亮別人，而燃燒自己。您是天下底最辛勤的園丁，為把這些中國花朵能成為下一代的接班人而默默奉獻……
親愛的老師，請允許我用一句“老師，您辛苦了”，來表達我對你的無比敬意。
難忘的教師節作文 篇28
“太好了！”你想知道這聲音從哪兒來嗎？沒錯，這就是我的高音。在這一時候，一定是有什麼節日驚動了我！比如……六一兒童節，哦，不，應該是教師節。
我走在去往學校的路上，心思被教師節這個棉花糖擠得滿滿的。這時候的老師一定像吃了巧克力一樣甜吧！
剛踏進教室時，同學們因為這三個字鬧得不可開交。班裡像爆米花一樣炸開了鍋，一些精緻的禮物靜靜地在書桌上休息著。爭奪著我的目光。
但我卻沒有來得及給老師準備禮物，我的心裡大大地寫下了“超級遺憾”四個字。
突然，同學們竟立刻安靜了下來。咦？竟不吵鬧了。這是誰來了？難道是主角登場了！
果不其然，語文老師走進了教室。她前腳剛走進教室，後腳還沒起步。就被三四個禮物給攔住了。比起以往的教師節來說，今天的確有點慘淡。
當我看到同學們有趣的禮物時，心裡有點羨慕。轉眼便看見了秦詩云在桌裡搗鼓什麼玩意兒。我拍了拍她的肩膀，問道：“弄什麼呢？我可以看看嗎？”她便把一個青色的、長長的盒子遞給了我。上面繫著蝴蝶結。青色使人感到神秘，我的好奇心以0.01秒的速度打開了新世界的窗戶。裡面的東西很精緻，也是青綠色的，形狀是中國結的模樣。還有散發著魅力的金黃色。
它是一個——書籤。我還以為是什麼首飾呢！這麼漂亮不像一個書籤。它的精緻程度已突破了這兩個字。
我們的老師收到的禮物簡直少得可憐。心裡突然想到：老師看到別的班收到那麼多禮物，而她自己卻……那時的心情一定像冰激凌化了一樣傷心吧！
放學了。這個教師節足以配上“普通”這個名字。我看到6年級127班像過生日一樣佈置教室。粘滿了氣球。那氣球彷彿是快樂的標誌，隔著玻璃都能感受到空氣中的歡喜。
再想起我們的班級。就像麵包沒配上牛奶一樣可惜。
真希望下回教師節可以變得熱鬧一點。
老師，在這裡對您衷心地說一聲：“謝謝您”只有短短的三個字。卻有著我對您的感恩。
難忘的教師節作文 篇29
自習課上，您笑著說：“明天要開一節主題班會，其中要朗誦我們寫的隨筆，願意參加的人舉手 ！”死一般的寂靜，很多人低著頭默不作聲。您的臉頓時“晴轉多雨”，上揚的嘴角下拉了，您失望又生氣地說：“不想讀就算了，看看丟誰的人！”說完，扭頭消失在我們的視線中。一向開朗的您，此時是那麼落寞憔悴。
走在放學的路上，我後悔起來：“不是我不積極，是我怕自己讀得不好，給班級抹黑啊！燈火闌珊處，願您莫要無眠。”
第二天，我們大家商量給您道歉。準備您一來，集體起立說：“老師，對不起！”並三鞠躬。過了一會，您推門而入，眼角紅紅的，看起來很蒼老。我們急忙站起，密密麻麻像小樹一般，聲如崩山地喊：“老師，對不起！”您竟同時對我們說：“同學們，對不起！"不約而同的默契，我們又驚又喜！我們深深彎下腰，甚至把頭碰到桌子上，發出“砰”“砰”的響聲，我們絲毫不感疼痛，反而很快樂。“砰砰砰”奏出和諧歡快的交響樂，與我們臉上真誠的歉意融為一體。往講臺一看，您竟也一次次為我們大幅度鞠躬，您的臉頰像一朵花，眼睛彎得像月牙，眼角淚光閃閃。
多麼壯觀的場面啊：我們向老師鞠躬不停，老師也向我們鞠躬不止，誰也不肯先停下。似乎只有這樣，才能表達我們深深的情，深深的愛。這種愛像茉莉花的香氣，彌散，蔓延，流淌，從舉手投足中，到空氣中，至窗外，無處不在的愛匯成一條涓涓的小溪，流進我們每個人的心田。
這次的班會異常成功！
我們常一起迎著晨曦步入校園，我們常伴著夕陽走出校門......在您過生日時，我們為您送去了祝福，在考試後，我們用成績表達對您的感謝......老師，希望您能開心一些，嘴唇不要那麼緊抿；希望您能放心一些，眉頭不要那麼緊皺。我們不要您的熱淚盈眶，只願您在心裡說：“我愛這些孩子們，他們是我快樂的源泉，是我的驕傲。”
戀你千百度，只盼與你相依，相隨。我們無怨，亦無悔。
難忘的教師節作文 篇30
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”每當這首耳熟能詳的旋律在我耳邊響起時,我的腦海中就會浮現出我那和藹可親的班主任老師——毛老師。
毛老師中等個兒，身材勻稱，留著一頭碎髮，身著樸素。看上去顯得是那麼平易近人。最令我佩服的是老師的那張櫻桃小嘴，不僅能說會道，而且從裡面蹦出的話語總是那麼幽默，那麼機智。
毛老師上課很風趣，我們都非常愛聽她的語文課。記得有一次，毛老師給我們上生字教學，很多人都把“遊”字寫錯了。毛老師為了使我們對這個字印象更深，就即興編了一個順口溜：“水中有個孩子叫小方，頭戴帽子在游泳。”她一邊說，一邊用紅筆把“遊”字易錯的筆畫勾勒出來，這樣就一目瞭然了。嘿，這招可真神!從那以後，同學們就再也沒有把這個字寫錯了。就這樣，毛老師常常用編故事、猜謎語、講笑話等輕鬆的教學方法，來點燃我們學語文的熱情，現在，我們越來越喜歡上語文課了。
毛老師不僅教學水平高，而且十分關心同學。只要有難題請教毛老師，不管是語文，還是數學，或是英語，她都會耐心地給你輔導，直到你完全聽懂了為止。有一次，我碰到一題應用題做不來了，便帶著作業本來到了辦公室找數學姜老師，可是姜老師不在。毛老師知道了，就立刻向我招招手，笑眯眯地說：“過來吧，有什麼不會做的，我來教你吧!”毛老師看了我遞過去的作業，便耐心地給我講解起來。她一會兒叫我找出標準量，一會兒教我畫線段圖，一會兒又叫我列出關係式……沒多久，我的難題就迎刃而解了。嘿嘿，早聽說毛老師不僅會教語文，還會教英語，沒想到，毛老師教數學竟也是龍王搬家——厲害!毛老師真是全才，無所不能呀!佩服，佩服!
人們都說父母的愛比山高，比海深。但我始終覺得，毛老師給予我們的愛比山還高，比海還深!這樣聰明絕頂、無所不能的好老師怎能不叫人喜歡呢?
難忘的教師節作文 篇31
如果有一天，有人問你這樣一個問題：你認為世界上最偉大的職業是什麼？最偉大的職業是什麼？是醫生，是警察，還是明星……？也許正當你猶豫不決的時候，別人已經告訴了你答案是老師。是呀，你想到了許多種職業，卻唯獨忘記了老師，不論是醫生、明星、還是偉人，他們，都會有一位老師，沒有老師的教誨，便沒有他們的成就。
老師就是這樣一種默默無聞的職業，她不求榮譽，富貴，也不求功名利祿，她只求學生們的成就。一天又一天，一年又一年，一屆有一屆，她始終堅守在自己的崗位上。古往今來，多少文學家，歌唱家，都在頌揚她的無私與奉獻……古有李商隱飽含熱情，奮筆疾書而作春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。頌揚於老師。今有宋祖英高昂歌唱《長大後我就成了你》讚美於老師。
法國作家雨果曾經說過：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們坐那葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。老師，您就是那葉，您從事著葉的事業，平凡而謙遜，但卻是偉大的。老師，您就是園丁，讓花園裡勃勃生機；老師，您就是春雨，滋潤著一切，使幼苗健康成長；老師，您就是艄公，將一批又一批的渡者由此岸送到彼岸……老師，您不是演員，但每次都能將課堂變為連續劇，讓我們沉迷在其中；老師，您不是歌唱家，但下了課卻還讓我們回味無窮；老師，您不是superstar，但您卻比superstar更有魅力，吸引著我們……
老師，您對我們的恩情報不完，老師，您的功利用一千零一夜也說不完……老師，世界上任何功名、榮譽刻在木頭上也會因木頭的腐爛而漸漸消退；刻在木頭上也會因風吹日曬而漸漸模糊；但是，老師，您的功名、榮譽，永遠刻在了我們的心裡，永不磨滅！
謝謝您老師，謝謝您無怨無悔的付出，我知道，我並不是一個好學生，也不是一個所有老師都喜歡的學生，也有許多缺點，但是，我一定會努力地去改正的，老師，為我加油好不好？！謝謝您老師，謝謝對學生的愛。
難忘的教師節作文 篇32
“靜靜的深夜，群星在閃耀。老師的窗前徹夜明亮......”這是一首描寫老師的歌曲，它歌頌天底下所有教師的偉大。在我學生生涯中，有一位老師讓難以忘懷的劉老師。
劉老師親切的臉龐上有一雙水汪汪的大眼睛，直挺的鼻子，特別是那陽光般的笑容，讓人感到十分光明溫暖。
劉老師是一位有責任心且做事認真負責的人。哪些同學的作業沒寫都會登記得一清二楚，然後再一一與你校對。
劉老師對每個人都是平等的，她不偏愛好學生，也不淡漠差生，在課堂上劉老師不僅僅把回答問題的機會給好學生，還經常讓差生回答較為簡單的問題。劉老師要是看到了一些平常不愛說話，或是上課時不聽講也不舉手發言的學生主動舉手回答問題，讓這些同學信心倍增。劉老師還時常教育我們：人無完人，金無足赤。每個人都有自己的優點與缺點，我們應該揚長避短，要看他人的優點不看他人的缺點。
劉老師既是老師又是朋友還像媽媽。在課堂上她是一名老師教給我們豐富、有趣的知識。在課後劉老師總能帶給我們歡樂，有時還與我們一起踢鍵子、跳長繩呢！劉老師是我們的第二位母親，在生病或是受傷時總能收到劉老師溫暖的問候。成績有時下滑時，劉老師則會像母親一般與我們談心，幫我們分析原因。
這些記憶太美好了，可一切都只能成為回憶。本期即將開學之際，我得到了一個對我來說猶如晴天霹靂般的訊息：劉老師不再任教我們班。想起與劉老師共同經過的風風雨雨、點點滴滴，淚水頓時水溢滿了眼眶。漸漸的，我的心態平和了。世界上有太多太多的人，能與我們相遇的人都是與我們有緣的人。我們已經算是幸運了，能遇上劉老師這麼好的老師，即使是四年，也足夠了。既然忘不了劉老師，我就要將那些日子好好的珍藏。
“老師，親愛的老師，我將日夜把你思念......”歌聲牽著我的心。
難忘的教師節作文 篇33
黃老師是我們的英語老師，我們都親切地稱她為“小鶯子”。她沒有像黃鸝一樣動聽的聲音，也沒有沉魚落雁的美貌。但她有著開朗，率真的性格和時尚的想法。很容易走近我們學生的心裡，我們都很喜歡她。
一上課，小鶯子就邁著矯健的步伐走進了教室。剛剛還談得熱火朝天的我們瞬間靜了下來。老師開始講單詞了——還記得老師講“English”這個單詞時，風趣地說：”要想把英語學好，就要看你們對英語的態度。態度好就“贏個利息”，長大以後就可當銀行家；態度不好就“陰溝裡洗了”。話語剛落，我們都笑岔氣了，還有人在不停唸叨著“贏個利息”。黃老師還跟我們說記單詞很容易，不用死記硬背，要找到方法。“你們看‘handsome’這個單詞是‘帥氣’的意思。‘hand’是手，‘some’是一些，一些手捧起他就是帥哥，所以‘handsome’就是‘帥氣’的意思了，是不是啊！”黃老師笑著說。聽老師講課，我們很輕鬆，但也能學到很多，記到很多。
我還喜歡數數、記記老師的口頭禪。“好好讀點書喔”“將來的你會感謝現在努力的自己”……這些口頭禪一直激勵著我們學習。當我們考完試，老師就會說：“好好多讀點書喔，讀到了書是你們自己有好處，父母、老師只是沾點光的。不要為了老師讀書，要自覺點。”這些話讓我懂事了許多，也生出了許多憧憬，在學習上更上進，更主動了。
黃老師上課還會給我們講一些她在微博上看到的很有道理的知識。她跟我們講“An apple let you far away from doctor”本意是每天吃一個蘋果可以讓你遠離醫生。但一位大學生看到就有不同的見解:每天玩ipad讓你遠離博士。想想真的很有道理，所以上黃老師的課我們學到的不只是英語，還有更多做人的道理，讓我受益匪淺。