精選寒假活動作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的寒假活動作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寒假活動作文 篇1
嚮往已久的寒假開始了我訂做了一個活動計劃內容如下： 1：按時作息
2：每天一篇日記
3：每天練字1小時閱讀1小時並做摘抄、賞析、讀後感 4：積極參加社群活動或體育鍛煉
5：為新學期作準備買好各種文具
寒假活動作文 篇2
按照“培養小學生閱讀興趣與習慣有效途徑的實踐研究”課題活動的相關要求，我們班在20xx年寒假，繼續開展“師生共讀”活動。
在這次活動中老師和學生按照師生共同制定寒假閱讀計劃，閱讀了小學生版本的《西遊記》《三國演義》《紅樓夢》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品，閱讀同時要求學生在寒假期間做好讀書筆記假期結束時寫出閱讀的心得體會。
在報名期間，老師認真檢查了學生們的讀書筆記，多數孩子都很認真，他們以多形式進行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。
開學初我還和孩子們開了一次讀書交流會，和他們交流了寒假閱讀的收穫和體會，學生們都說的頭頭是道，讓我感受到孩子們真正愛上了閱讀，他們在閱讀中獲得了無限的樂趣。
讀書交流會後我趁熱打鐵地引導孩子們主要從情感體驗、文化知識、方法經驗等方面撰寫讀書體會，我發現孩子們的書面表達能力也提高了不少。另外教師也從自身的閱讀體驗和指導閱讀的感受撰寫閱讀心得。
最後我根據學生的讀書筆記、讀書交流會上的表現、撰寫的讀書心得總結，綜合評選出6名 “優秀讀書郎”，我認為透過這樣的形式，能更好地促進孩子們愛讀書、會讀書。
寒假活動作文 篇3
今年寒假，我給學生布置了一項與中華傳統文化相關的實踐作業：品中華傳統文化作文明禮儀之星。目的是讓孩子們瞭解傳統文化的內涵，相關的儀式，把中華傳統文化透過不同的途徑發揚光大。
實踐體驗表收上來之後，給了我很大的驚喜。孩子們的實踐內容多種多樣，有拜年、寫春聯、貼春聯、收發壓歲錢、給老人過壽、祭拜祖先、吃團圓飯、做陶藝、品茗知味.孝子奉茶、看燈展、打燈籠、逛廟會等。孩子們有的在實踐感悟中寫到：親手貼上春聯，感覺很有成就感。很喜歡全家人在一起吃團圓飯，很溫馨，給爸爸媽媽拜年，更能體會到爸爸媽媽的辛苦。有一名給敬老院老人拜年的孩子寫到：作為一名小學生，我們還需要更多像這樣的實踐活動，學校以外的另一種生活。不僅增強了我們的責任意識，而且提高了我們的實踐能力。還有的寫到：透過今天給爺爺奶奶拜年，我瞭解了過年的一些習俗，知道了拜年的許多講究，要怎麼對長輩說祝福語，也讓我們在中華傳統文化和禮儀教育方面得到更多的知識，我以後好好學習，瞭解更多的中華傳統文化。家長們在評語中也寫到：春節是中國的`傳統節日，有很多禮儀禮節。守歲、拜年、待客等都是炎黃子孫非常重視的習俗。透過過年期間的一系列實踐活動，能夠讓孩子更好的襲承中華民族傳統佳節的文化精髓，做到知理、懂理、守理，體現孩子良好的素質和素養，也從兩一方面反應了家庭教育和家風。王悅凱的家長寫到：在彰顯個性，突出自我的時代，禮儀缺失，規矩不再成為一種常態。在這種總情況下，加強對孩子的傳統文化教育和禮儀教育尤為重要。跪拜、叩頭這種大禮也只有在春節這種傳統節日才能見到，也最能體現出中華文明的尊老愛幼的傳統，對孩子的教育意義業非常大。但僅僅依靠這種傳統節日來維持中華的傳統禮儀，還是遠遠不夠的。希望每個人從每一天、每件事做起來，才能影響整個社會，提高社會的文明程度。王浠宇的家長寫到：中華文化源遠流長、博大精深，它也是中華優秀傳統文化的重要組成部分。孩子在學茶、習茶、品茶、奉茶的過程中隊傳統文化有了更直觀、更深入的瞭解，而我們也在進行著一次自我精神上的洗禮。在孩子們的身上，大人可能學到的更多。這是一次非常有意義的活動，是中華茶文化與儒家孝道思想的完美結合。馬哈敏之媽媽寫到：透過帶孩子給老人拜年，讓孩子知道尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。平日裡我們工作忙，對老人的關心、探望很少，所以假期裡帶著孩子們回家看看，陪他們說說話，聊聊天，享受一下天倫之樂。家家都有老，人人會變老，讓孩子從小感受這一傳統，做一個尊老、敬老的禮儀之星吧！
看著孩子們的實踐活動，體會著每份實踐感悟，作為老師我的感受更加深刻。怎樣把中華傳統文化發揚下去，怎樣拓寬更加有效的途徑？是我的責任，也是下一步要思考並實踐的地方。
寒假活動作文 篇4
我一直期待寒假的到來，因為老師說先苦後甜，寒假可以痛快地玩。
終於要期末考試了，我的心怦怦直跳，好像壓著一塊大石頭，等到考完了試，才平靜下來。感覺試卷很簡單，可是老師嚴肅地說；“不可以驕傲，只有考出好成績的同學，才能說簡單。”
寒假第一天，我、周熙京和張訊懷著快樂的心情聚在我家，玩什麼呢？
周熙京提出了一個建議，就玩喜羊羊與灰太狼吧！我們都同意了。我當紅太狼，張訊當灰太狼，周熙京呢，就當羊了！我拿乒乓球拍當平底鍋，“紅太狼”命令“灰太狼”去抓“羊”，“小羊”很靈活，“灰太狼”抓來抓去，怎麼也抓不到“羊”。
他就灰溜溜地回到家，說：“老婆，我回來了。”
我就拿起“平底鍋”“啪”地敲他一下，灰太狼慘叫一聲，逃跑了。我們玩得真開心！
接著，我們有玩五子棋、象棋、還有辦家家……啊！寒假的活動真豐富！
寒假活動作文 篇5
新年就快到了，1月15日下午我們“樂學”小分隊八人湊在一塊兒，寫福字、寫春聯、剪窗花，可喜慶啦！
首先，由“毛筆大師”小芊教我們大家練習寫“福”字。小芊先教我們握毛筆的姿勢，再教我們福字的一筆一劃一頓，還讓先學會的教學得較慢的。這不，不過一會兒的功夫，原來字跡潦草的從未用毛筆寫過字的同學，經過小芊同學的耐心教學，已經寫得有模有樣了，真是一個不錯的“老師”。接著，小芊“老師”再一個個檢查我們的毛筆練習，把關通過後才能去曾老師那拿紅色的紙張寫。其中進步最快的是小林，她寫的字型良好，下筆剛勁挺拔，受到了大家的誇獎。
接下來“毛筆大師”——小芊要給大家現場寫一幅對聯，我也自告奮勇上前練習一番。臺下，我和小芊認真地在紅紙上拂寫，臺上，六個小夥伴正專心地看著我倆寫對聯，剛才練習毛筆的滋味還意猶未盡。我學著小芊的字型筆畫，一個個字地練習。中途，小芊還告訴我，練習毛筆字，要的是心靜認真，不能分心，才能寫好字。果真，經過小芊的指導，我寫的毛筆字又更上一層樓了。看！大家正拿著自己最得意的幾幅作品，擺著pose拍照呢！
最後，我們最期待的剪紙遊戲開始了。曾老師先讓我們看了一下教學影片，便讓我們自己去研究並製作。起初，大夥不是剪反了，就是折得沒頭沒腦。但不一會兒，剪紙能手小泓把步驟弄清楚了，便一個個來教我們，真是同學之間處處有高手。終於，大家都完成了自己的窗花，並且非常滿意。
美好的時光總是過得那麼快！最後，我們有的拿著隊旗，有的拿著對聯，有的拿著窗花拍了合照後，便各自抱著自己的作品依依不捨地回家了。