精彩的活動作文集合15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的精彩的活動作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
精彩的活動作文1
今天，我們在語文課上學了第五單元：遨遊漢字王國。所以，今天上課，老師給我們舉行了一場猜字謎活動。
第一個字謎是在眼保健操中就給我們思考的，題目叫“銀川”。我們班有個同學叫“許金川”。可這題目卻叫“銀川”，真值得我們好好猜猜。可是到了眼保健操結束時，我們還是“丈二和尚摸不著頭腦”。三番二次的思考還是得不出正確答案。老師看見我們被他的第一道題都難住了，便說：“銀是白的，這個字中有白字，再想想看。”我聽到字中有白字，便圍繞白想了起來。不過一會兒，我想：川一般是指川流不息，而川流不息就是指水川流不息，白水不正好就是泉嗎！於是，我便舉起了手，把我的想法脫口而出。沒想到真的是泉。
然後，老師又說了一個字謎：自己。這次，我們更不明白了。不過，突然從我身後出了一堆聲音，一直說：“我！我！……”我想：這也太膚淺了，肯定錯了。後來，果真不出我所料，老師斬釘截鐵地說：“錯！”又把答案寫在黑板上，原來是體。因為體是本人合起來的字。
接著，老師又說了一個謎語叫“皇帝新衣”這時，老師怕我們猜不中，就說“皇帝的新衣可是龍袍！”並把龍袍倆字的音量加重我班同學肖翔文聽了忙說：“襲！”這次包對，我也不說了，因為大家都知道龍衣組合起來就是襲字。
之後，老師又說：“十五，打一字。”十五天？我同桌楊子厚一聽到這個問題，就激動地站起來說：“半！”“錯錯錯。”老師說。不過，我聽了他的提示，便也激動的站起來說：“是胖！”“這就對了！”這是我們第一次回答那麼快，老師當然也很高興，一個勁的手舞足蹈。
十幾分鍾過去了，可我們班的嬉戲聲還在持續著……
精彩的活動作文2
今天上午，我們班開展了“走進博學經典，《弟子規》主題性活動”報告會，是在階梯教室進行的。
我們先彩排一遍，等到我們都練得差不多了，就先去開“小手拉大手，共創文明城”誓師大會。十點多，我們走進階梯教室，這回可是真的演出！我提醒我們幾個跳舞的，一會兒一定要表演好！我真得很緊張，地板上不時傳來被我的腳踩得“砰砰砰，砰砰砰！”的聲音。我明明跳得很熟練呀，為什麼還會那麼緊張呢？真不知我在擔心什麼。
活動如期開展。李老師定好兩位主持人——王子騫和李靜怡，活動就開始了。首先是男女生接背《弟子規》，女生前，男生後，背第一章的內容。我和身旁的同學一起拍著手背誦著，我突然感到不緊張了，反而放鬆心情，微笑起來，把心裡那塊沉甸甸的大石頭放了下來。當主持人說到一句話的時候，我們就鏗鏘有力地說：“熱愛經典！熱愛經典！......”。然後就到我最喜歡的一部分了，那就是表演節目和欣賞別人表演節目！我做好了準備。第一個節目是趙昌昊和姜向陽表演的相聲：孝敬父母。臺下一片掌聲，停下來後，被稱為“哥倆”的他們就開始表演了。剛說完幾句，臺下的觀眾就哈哈大笑起來，我也沒顧得上我的形象好不好看，也沒忍得住，便“撲哧”一聲笑了起來，往後都贏得了大家的熱烈掌聲，整個教室瀰漫著我們的歡聲笑語。該我和同學表演舞蹈“咱們從小講禮貌”了，我的心情分外激動，然後就到臺上跳了起來，“春風吹，陽光照......”我的嘴裡哼著小曲，跳得可以說是如痴如醉。我還和同學表演了一個舞蹈“上學”，也“讓”大家為我們鼓了鼓掌。
相信你們也一定想現場看看吧，那隻能等下次了，這次精彩的活動我一定不會忘記，希望老師以後多多組織這樣的活動，給沒有表演的同學一個展示自我的機會，讓我們也多一份信心，更全面地表演節目！
精彩的活動作文3
同學們，你們知道在抗日時期我們的革命先烈是用什麼聯絡別人的嗎？那就是用——電報。今天我非常有幸能夠親眼目睹一場有趣的“發電報”。
我們的規則是：由一個同學用手拍出老師在黑板上的一些數字，每個數字間隔2秒，再由另一位同學寫出來（前提是寫的同學必須遮住眼睛，只能用耳朵聽）。老師便點上了兩個同學上臺比賽，分別是：餘定梆和錢詩語。
餘定梆同學大步流星，趾高氣昂地走到臺上，臉上的神情分明就是勝券在握的樣子。另一位錢詩語同學便有點底氣不足，彷彿這場她必輸無疑的樣子，讓人暗自為她捏了一把汗。
隨著時間的挪移，比賽便在大家的期待中開始了，由余定梆寫數字，老師把數字寫在黑板上。隨著老師“3、2、1開始”一聲令下，教室裡立刻安靜下來，彷彿一根針掉在地上都能聽到。這時空中響起了錢詩語同學的拍掌聲，可是因為她太緊張了，拍到下一個數字時，她竟然忘了停頓，她只好再重來一次了。
第二次比賽便開始了，我們的錢詩語同學臉色慘白，似乎更緊張了，教室裡更安靜了，就連同學的呼吸聲都能聽到，我們屏息凝神，目睹這神聖的一刻，隨一聲聲掌聲響起，不過一會兒，這些掌聲飛快的從耳邊閃過，而餘定梆同學站在那裡如一座雕像，他站在那兒，我們組隊員一動不動，似乎還沒反應過來。我們都覺得他輸定了，垂頭喪氣，可是就在下一秒，他拿起粉筆，在黑板上大筆一揮便寫了下來，我們仔細核對，他寫得跟老師的數字密碼一模一樣，分毫不差，我們驚呆了，都為他響起了掌聲，他像一個打了勝仗的將軍，自豪地走下了講臺。
這堂課在同學的歡聲笑語中結束了。我從中知道了“耳聽為虛，眼見為實”有時並不是這樣的，有時看到的，不如耳聽的真實。
精彩的活動作文4
春末是放風箏的好季節，於是，我和表哥約定，下午去江邊放風箏。
春末，一切那樣的充滿活力。到處是惹人的綠。坐在車上，向外眺望。就在前方不遠處，獨立著一棵柳樹，它的枝彎彎的翹起，抬起頭來迎接夏天。陽光照在墨綠色的葉上，顯得格外耀眼。遠處還有用紅色的房子的屋頂，和這墨綠色形成了對比。河面上被陽光照過也閃的奪我的'眼。
突然，窗外吹來了徐徐涼風，壯觀的江面出現在我的眼簾。江面上吹過的風，飄起了層層波浪，不斷的用手撫摸著江邊的巨石。巨石被水洗刷的閃閃發光。我和表哥跑向賣風箏的小店，迫不及待的把風箏組裝完之後，又立刻奔向了風大的橋上。我站在一條空曠的直線上，我用足了勁向前奔跑，使出渾身解數，我左手拿著風箏線，右手抓著風箏的木條。感到速度差不多時立刻放手。風箏在我的頭頂折騰了幾下，又頑固的墜落在前方。我不甘心，又把風箏抓起來，舉過頭頂後，再次用足全身力氣向前奔跑。把手放開後，風箏還是隻在頭頂上不穩定的抖了幾下，就掉下了。我嘆了嘆氣。只見表哥並沒有跑多快只是輕輕的向前奔跳了幾下，他的風箏就穩穩當當的在空中翱翔。奇怪，怎麼會這樣呢？
我又試了幾次，筋疲力盡的我坐在一旁休息，可表哥卻放得高，還飛在我的頭頂呢。表哥見我的樣子，就走了過來說：“起來，我幫你放”說著，他拿起我的風箏，叫我抓著線，我在前面跑，他在後面舉著風箏。風箏飛在我頭頂後，他迅速接過我的風箏線，靈巧的操作幾下，再把線給
抽出了好幾段，只見那風箏乖乖的在空中飄著。表哥把風箏線還給了我。拿起了他自己的風箏線繼續的玩耍起來。風箏越飛越高，我手中的線越來越少，等到那風箏穿梭在雲層間時，我手一滑，把線全放了出去。那風箏就像脫了疆的野馬，在空中肆意的奔跑、翱翔。
雖然，我放飛了風箏，而且還是表哥幫助我的，但我還是收穫了風箏帶來的快樂，瞧！遠處還有幾隻風箏在自由的飛舞呢。
精彩的活動作文5
炎炎酷暑擋不住小記者採訪團的熱情，我們懷著激動興奮的心情踏上了去“中國特色新農村---白塔村”的採風路程。
首先，我們來到了主場白塔村。一下車，我們就被這裡的新農村建設美景震撼了。遠遠望去，翠綠的青山鬱鬱蔥蔥，梯形的茶田連綿起伏，潺潺的湖泊上煙波浩渺，好似一個蒙上了薄薄面紗的美麗女子。近處，白牆黑瓦的庭院古風十足，隨處可見一條條蜿蜒的綠蔭小道，周圍遍佈著各式造型精巧的涼亭。聽，樹上的夏蟬們扯開嗓門大聲的唱著歌，鳥兒也在為他們伴著奏。這裡的生態環境如詩如畫，讓人彷彿走入仙境中。最令我開心難忘的是，我作為小記者代表親自採訪了全國人大代表——白塔村書記歐陽華伯伯。歐陽伯伯為我們介紹了他帶領村民脫貧致富的歷程，並在建設新農村的同時，留青山護綠水保淨土，竭力維護原始生態環境。我由衷地對身先士卒的歐陽華伯伯和勤勞智慧的村民感到敬佩。
接著，我們來到了陶吧，參觀了中國最大規模的陶瓷博物館。這裡陳列著各種富有特色的陶器，讓大家看的嘖嘖稱讚。對了，我們還在工藝師的耐心指導下，學會了製作生肖紫砂。瞧，這隻栩栩如生的小狗，可是我製作的，還得到了大師的誇獎呢！
最後我們來到了有名的葡萄大王種植基地。這裡真是小吃貨們的天堂，大家不僅體驗了一把採摘葡萄的樂趣，還品嚐到了具有獨特玫瑰香的金牌葡萄，可以直接生吃的水果玉米等。
一天的小記者採風活動在快樂的氣氛中很快結束了，這次活動既讓我們開闊了視野，增長了見識，更讓我們難忘的是白塔村的青山、綠水、淨土和白塔村村民艱苦創業的精神。
精彩的活動作文6
星期五，我們在班上舉行了一次別開生面的貼鼻子游戲。
老師先是在黑板上畫了個胖嘟嘟的大頭娃娃，瞧！那娃娃圓圓的臉，水靈靈的眼睛，美中不足的是缺少了鼻子。接下來，老師宣佈了比賽規則：每組推選出一名參賽隊員，戴上眼罩，原地轉三圈，只要將鼻子貼在大頭像正中，便可取勝。
活動開始前，同學們都躍躍欲試，十分地興奮、期待。有的同學甚至認為小菜一碟，對於貼鼻子的比賽充滿了自信。
首當其衝的是小邱同學，只見她戴上了眼罩，轉了三圈後就轉得暈頭轉向，分不清東西南北，不是撞到了桌角，就是撞到了講臺，惹得同學們鬨堂大笑，那一組的同學著急了，衝上前去當起了指揮，可小邱像喝醉了酒似的，根本不聽指揮。最後竟把鼻子貼到了牆上，同學們笑得都快笑岔氣了，連她自己也被逗笑了，班上充滿了熱鬧的氣氛。
第二個上場的是班裡其貌不揚的小寶同學，他胸有成竹的的戴上眼罩，一副穩操勝券的模樣，彷彿挺在行，他快速的轉了三圈後，大步流星的朝黑板徑直走去，猛地一貼，班上突然安靜了，過了幾秒後同學們沸騰起來，絕了！小寶同學把鼻子不偏不倚地貼到了娃娃的正中。有的同學為了看得更清楚，居然站到了桌子上，扯長了脖子，使出吃奶的勁兒拼命的吶喊，臉紅得像關公一樣，班上響起了一陣熱烈而持久排山倒海般的掌聲，張老師也豎起了大拇指，意外地對我們說：“人家小寶同學個頭雖小，卻是隱藏的實力選手，果然是人不可貌相。”
貼鼻子游戲繼續進行著，同學們貼的鼻子可謂花樣百出，有的貼的鼻子貼到了耳朵上，活像一個耳環，有的貼到了眼睛上，彷彿長了個瘤子，還有的貼到了臉外，但始終沒有一個人超過了小寶。
遊戲不知不覺進行到了尾聲，這看似簡單的貼鼻子做起來卻很難，只要我們被矇住了雙眼，我們就會像只無頭蒼蠅，迷失掉方向。
精彩的活動作文7
最近，我們學校開展了課間體育活動。剛開始我們以為是新的班級作業，但是還是有點不開心！後來老師讓我們選感興趣的運動，我們都不敢相信自己還有選擇的自由？太棒了！我們興奮地選擇我們最感興趣的專案，有些選擇竹竿舞，有些選擇兔子舞，有些選擇群舞，有些選擇羽毛球，有些選擇乒乓球，有些選擇仰臥起坐，有些選擇跳遠......
我們的課外活動多豐富多彩啊！在這個讓我們快樂的活動中，我們和老師一起自由地唱歌和跳舞。和同學一起開心的跑著笑著！這種樂趣，以前只有一年一度的校運會才有，現在天天在我們身邊玩！
通常在課堂上，我們總是認為老師無所不知，無所不能，所以我們總是認為老師永遠是對的。很多學生往往不敢在老師面前大膽表達自己的觀點。透過大課間休息，我們發現老師也有不懂的地方，也有做不好的地方。有的老師沒有節奏感，學習做操的時候笨手笨腳的，看起來很彆扭。學生忍不住笑，老師也不好意思笑。看語文老師上課一般都是看不起自己的臉，但是他不願意讓步嗎？這讓我們覺得老師很親切，也讓我們明白，要想做好任何事情，都要認真學習，老師只有透過不斷的學習，才能在課堂上如此博學。
在這個活動中，老師和學生是平等的。我們和老師交朋友，一起歡笑，這很有趣。
我們班有一些學習成績不好的學生。平時上課沉默寡言，從來不敢舉手發言，經常被老師批評。學生們很少看到他們開心的笑臉，也很少聽到他們自信的笑聲。以前，只有在學校運動會期間，他們才能偶爾看到自己對運動場的信心。現在因為大課間休息，這些運動員可以活躍起來，經常笑，有時候老師還要拜他們為師！現在他們每天都像過節一樣快樂自信，上課也很大膽，讓我們刮目相看！
課間活動很棒，豐富了我們的課餘生活，讓我們變得更快樂、更健康。讓我們在大班裡自信一點，我們真的很喜歡！
精彩的活動作文8
哇，今天早上我們班像炸開了鍋似的，熱鬧極了!因為我們敬愛的珊老師準備為我們開展一場別開生面的“開學大抽獎”活動。
只見珊姐姐從身後捧出一個小紅盒，盒子裡裝著許多讓同學們期盼不已的小紅紙條。“同學們，新的學期到來了，讓我們來一場紅紅火火的開學大抽獎吧!”珊姐姐滿面笑容地說道。話音剛落，我們個個歡呼雀躍，恨不得立即被大獎砸中。
啊!我們夢寐以求的抽獎時刻終於開始了，我最好的朋友林琰哲帥先上陣，瞧，他激動得衝上抽獎臺，手抖得不敢放下，眼睛掃過桌上的一張張小紙條，後面的人開始喊：“快點，快點，我們也要抽!”他的眼睛像是裝了掃描器，掃了幾秒後突然大聲地叫道：“就它了!”說著他抓起紙條就回到座位上，“什麼?是什麼?”大家議論紛紛，都想知道答案，這時只見琰哲開啟紙條，說：“哇，班長，我來啦!”原來，他抽到了“當班長一天”。
啊，終於輪到我了，我像兔子一樣跳了過去，雙眼盯著紅紙條，猶豫不決，突然，我看到了一張落在角落的紅紙條，我抓起它心裡默唸著：“天靈靈，地靈靈，一定是大獎，一定是大獎……”可是開啟一看竟然抽到“一根棒棒糖”，老師在一旁安慰我說：“棒棒糖甜甜的，那就代表在新的學期裡甜甜蜜蜜。”我聽了後，心情一下子好多了。
終於，老師開始宣佈大獎了，同學們瞪大了眼睛，認真地聽著，一等獎是“與老師共進午餐”，由五位幸運兒獲得，二等獎是“和校長合唱影”獲得者是張可、吳蘊希。
等老師宣佈完後，班級裡響起了雷鳴般熱烈的掌聲，歡呼聲淹沒了整個教室。
精彩的活動作文9
今天，窗外下著傾盆大雨，嘩啦啦，嘩啦啦，而在屋內，卻傳來一陣陣熱烈的歡呼聲和愉快的嬉笑聲，充斥著整個教室。
我們在教室裡舉行著一場激烈的活動。聽到這個訊息，同學們高興得手舞足蹈，歡呼雀躍：“萬歲！萬歲！”“太棒了！”歡呼聲遲遲沒有停下。老師控制住場面後，告訴了我們遊戲的規則：三人一組，一人吹氣球，另外兩位幫助扶氣球，而且吹氣球的人不能碰到氣球，吹好後將氣球紮好後才算一個，在規定時間內哪一組吹的氣球多，哪一組就獲勝。
說完後，老師像變魔術一般從背後拿出了一大袋氣球和一小袋橡皮筋，同學們眼前頓時發了光，手開始癢癢了，我也將玩性釋放，迫不及待地舉起了手。
隊伍選好了，我和小悅小婧一組，由我負責吹，小悅負責幫我捏著氣球，小婧負責綁，分工後，比賽就開始了。
場面十分激烈，小悅慌張地一把接過氣球將氣球塞進我的嘴裡，幫助我捏著氣球，我的手插在背後，鼓著兩個大腮幫子，奮力地吹，可是這氣球自己不握著實在是吹不起來，兩個腮幫子都酸了，臉漲得通紅，泛著點血絲，不管再怎麼用力，氣球始終都像倔強的小孩，賴著不動。實在沒辦法，小悅抽出氣球，首尾向外拉了拉，再讓我吹，果然好吹不少。我和小悅完美配合，在我換氣時，她就將氣球捏緊，要吹時，就微微鬆開，小婧則在一旁激動地喊著加油。就這樣，我們完美配合，一吹完，小婧就開始綁，小悅給我拿氣球，又繼續吹，這一串連貫的動作，這默契的配合，還真不像第一次團隊賽，真所謂不怕豬一樣的對手，因為有神一樣的隊友。
最終，我們隊以最短時間吹完六個氣球取得了勝利。果然，默契才是一個團隊的靈魂，取得成功的關鍵。
精彩的活動作文10
今天是5月31日,明天就是六一兒童節了,早上媽媽問我:”你是願意參加媽媽單位組織的迎接奧運火炬的活動,還是去參加木蘭山的野戰活動?這個六一你做主!”,叢林野戰?是我早就想參加的活動了,想想看吧,拿著鐳射槍,穿上迷彩服,在森林中打仗,多有意思!奧運火炬在武漢傳遞，我也盼望了很久，爸爸說的對，這可是一件百年難遇的盛事，對了，就去看奧運火炬傳遞,以後有機會打野戰的。
我隨著媽媽單位的車一起來到了漢口江灘邊,還沒進江灘的大門,就看到沿江大道上人山人海,人們臉上洋溢著興奮的笑容。人人手裡拿著小五星紅旗和五環旗,有的人頭上綁著紅絲帶,像我這麼大的小朋友個個臉上貼著紅心或五星紅旗，最有趣的是還有小狗也來湊熱鬧，身上被它們的主人貼得花花綠綠的。
人們象潮水一樣湧向江灘的大門，我被擠得幾乎站不住了，來看火炬的人真是太多了。我和媽媽費了九牛二虎之力才擠進江灘，江灘裡面又是一番景象，裡面紅旗招展，口號聲此起彼伏，只要有人起頭喊“中國”，馬上無數的人跟著喊“加油”，“四川”“加油”，“北京”“加油”，我也起勁地跟著大人們一起喊，盡情地抒發對祖國的熱愛之情，對北京奧運的期盼之情。雖然太陽象大火爐一樣照著，可是沉浸在歡樂的海洋中的我似乎都不覺得熱，守著好不容易才佔到的位置，伸著脖子，生怕錯過火炬傳遞活動的一點一滴。
可惜的是由於江灘上迎接火炬傳遞的人們太熱情了，為了安全起見，江灘上的火炬傳遞臨時改變了方案，我只看到坐在車上的火炬手和火炬。可是參加了迎接火炬的這個特別活動，感受到了武漢市民的愛國熱情，也算是我的一個收穫吧!
精彩的活動作文11
秋遊，一個簡單的詞，卻吸引了無數同學的心。我們學校也組織了秋遊活動，在秋遊前夕，同學們一天天數著、盼著，終於等到了這一天！秋遊的到來，就像一縷微風拂過同學們的臉龐，討厭的悶熱統統一掃而光。
今天，同學們整裝待發，頭戴遮陽帽、身穿運動服、揹著小書包，一身輕爽的來到學校，每一個人臉上的笑容都格外燦爛。一路上歡聲笑語，笑聲久久地迴盪在我們的車廂裡……
我們去了八卦田和官窯博物館，一進官窯博物館，映入眼簾的是那些陳列在櫥窗裡，做工非常精細而且儲存完整的陶瓷製品。大家懷著好奇的心情迫不及待地隨著隊伍踏進展廳，看到了一些雖然支離破碎但卻擁有極高藝術價值的陶瓷珍品。在官窯博物館中最有趣的就是制彩陶了，每一個同學都領到了一份彩色陶泥。我們耐心地聽完了講解員阿姨介紹的製陶方法，同學們都埋下頭，一個個像製陶藝術家似的，專心致志地做著自己心目中的彩陶藝術品。有的同學做了一朵朵美麗的七色花；有的同學做了可愛的小動物；有的同學做了八卦圖……只要是你想得到的東西，同學們幾乎都有做。
走到一個陰涼的地方，我們開始野餐，鋪好墊子，放上書包，最後拿出食物，一場歡樂的小隊”聚會“就此開始了！看到同學們吃著自己買來的食物，我忽然覺得很開心，和同學們一起分享，是一種快樂。不知不覺中，我的嘴角也慢慢上揚，逐漸地，變成一個標準的微笑，回憶起快樂學習、幸福生活的點點滴滴，微笑又逐漸變成了咧嘴傻笑，一聲”排隊“，驚醒了我的”好夢“，我想：要是能永遠沉浸在這美好的回憶裡，該有多好！
愉快的秋遊就要結束了，我們該回去了，坐在車上，耳邊還回蕩著優美的歌聲和爽朗的笑聲，一種愉快的心情油然而生。今天在八卦田讓我們感受到了農耕的辛苦，在官窯博物館感受到了藝術的薰陶，雖然二者沒有關聯，但無論做什麼事情只要有付出就有收穫，有努力就有成功！
精彩的活動作文12
“書包20元一個，大家快來買啊！揮淚大甩賣囉！”“小朋友，跳樓大減價，45元一個多功能的尺子現在只賣20元，很便宜的！”吆喝聲此起彼伏。
星期三下午，我們學校開展了義賣活動，大家都帶了許多文具、玩具、書等物品，把買東西的來的錢捐到“愛心盒”中。我們先把自己要買的東西搬到報告廳的桌子上，陳列出來，真是應有盡有，琳琅滿目，廳裡滿是物品，人山人海。
這時好幾個低年級的小妹妹走到我們的攤前，指著兩個連在一起的小袋子說：“姐姐，這個多少錢？”“不貴，不貴，只要兩元錢，要嗎？”“那，要吧。”我們收了錢，把錢放進盒子裡。不一會兒，又有一個小朋友一個鉛筆盒和可愛的兔子筆筒。
過了好久，“集市”變得十分熱鬧了，大家都吵吵嚷嚷地討價還價，有的還因為買了實惠的東西哼起了小調。一個二年級的小朋友走了過來，她看起來十分能幹。果然，她看中了一個企鵝娃娃，問多少錢，我說：“就十五元。”“啊！也太貴了吧，八塊錢吧！”“那就十元，不能再低了，這可是新的啊，買來二十元的。”“那我就不買了。”她垂頭喪氣地離開了。她走後，好久都沒有人說要買企鵝娃娃了，我後悔極了。誰知，那個小女孩一直沒有離開，看到我這個樣子，她一下子蹦了過來，笑著說；“姐姐，我看這個企鵝娃娃沒什麼人要買，你就買給我吧！”我咬咬牙，一口答應了。
義賣活動的尾聲，也是活動的最高潮，大家都在大打折扣地賣東西。一個大哥哥看中了我們始終賣不出去的杯子，用他剩餘的兩元錢買走了杯子。
今天的義賣活動不僅讓我們當了一回“小老闆”，還為山區的小朋友捐了錢，獻了一份愛心，真是一個精彩又有意義的義賣活動啊！
精彩的活動作文13
“加油！加油！”這激烈的歡呼聲，你一定認為在舉行什麼大型的賽事吧？那你可就錯了，其實，我們在舉行螃蟹樂呢！
這一次的比賽與往常相比，可有些不一樣呢！比賽選手不是我們，而是我們帶來的新朋友——螃蟹。你肯定會有一些疑問：螃蟹之間能比什麼呢？下面，就由我為你一一道來。
第一個進行的是飛毛腿爭霸賽。我、朱亦崔、黃琳茜三人每人選擇一個跑道，把螃蟹整齊地排列在起點上，並用手抓住，朱亦崔大聲喊道：“三！二！一！放手！”我們便一起把手鬆開，可是，這螃蟹行走的路線好像跟我想象的不太一樣。我想象的螃蟹走路是橫著直線前進的，而看看眼前這幅畫面：幾隻螃蟹歪歪扭扭地走著，有的甚至已經停在那裡不動了。而我的螃蟹不知怎麼跑了一段，乾脆直接停在那裡一動不動地趴著。我急忙跑過去，敲敲它的殼，沒反應，再碰碰它的腳，還是不動，我又把它翻了一個身，腳開始動，不一會兒，又一動不動了。我有些著急，對著螃蟹大喊道：“你爭點氣行不行啊？”可螃蟹和我沒有任何心靈感應，令我十分氣憤，用一個詞來形容就是“吹鬍子瞪眼兒”。漸漸地時間“滴答滴答”地一點一點過去了，別人已經完成了好幾項比賽了，而我的螃蟹，連走都沒走起來。唉，這螃蟹咋就這麼不爭氣呢？我羨慕地看著別人熱火朝天地比拼著，而我卻只有一隻不爭氣的螃蟹與我相伴，不禁唱起一首歌：“涼涼夜色為你思念成河………”
就這樣，一直到下課，我的螃蟹一事無成，看著它的樣子，像是睡著了，果然不出我所料！剛回家，它的那股神氣勁兒又回來了……。
精彩的活動作文14
今天下午一進教室門，老師沒有像以前一樣出題讓我們做，我就猜到今天下午有什麼活動要辦。果然不出我所料，老師說：“今天下午我們去地質公園玩，去的時候不要亂跑，要聽老師話，不能帶吃的和喝的。”話音未落，我就聽見同學們小聲的在下面議論：“聽說地質公園很遠。”“真的很遠，我上次和爸爸媽媽去過了。”又一個同學說，還沒說完，就聽見有人喊著要走了。
我們先到教學樓前集合，聽老師講了幾件事後就出發了。剛剛走時同學們都精神飽滿，可走了大約20分鐘後，同學們都變得個個無精打采。又走了一會兒，我們終於到達目的地了。
老師講了幾點要求後我們就進去了。一進門，地上有一大塊玻璃框，裡面是一幅地質公園的地圖。看過後我們就進了大廳，裡面的石頭、化石和模型可多了：有的岩層上面有像波浪一樣強烈的褶皺、有的像厚書一樣的翻卷褶皺、、有的像石門一樣的腸狀褶皺……牆壁上還有對岩石不同時期的文字介紹和各種化石模型：有三葉蟲化石、蝙蝠蟲化石、蝴蝶蟲化石、象牙化石……其中象牙化石長253米，是一匹納瑪象的門齒化石(不過真化石在嵩陽書院)。
到第二個大廳時，裡面放滿了各種石頭：有黃螢石、荷花石、老虎石和螢石雕件，還有很多石頭我沒有記住。到第三個大廳裡面有個火山模型，為了讓我們瞭解火山爆發，這個火山模型還會假爆發。另外還有一個小電影，是講大陸是怎麼來的。
又看了一會兒，我和同學們就出來了，這次活動真讓我大開眼界，希望學校以後多開展一些這樣的活動，讓我們多長見識，多瞭解大自然。
精彩的活動作文15
記得一年的"六一"兒童節，老師組織的遊園活動，讓我印象深刻。
NO。1畫鼻子。一個女同學走上臺，老師用紅領巾將她的眼睛矇住。她被蒙上眼睛，頓時沒了方向，這邊摸摸，那邊摸摸。她正準備畫，卻聽見同學們在喊：“向上，向下，向左，向右！”她也糊塗了，隨手畫了一個小鼻子。“哈哈”有同學不懷好意地笑了起來。她扯下紅領巾，也笑得不行。原來，她把鼻子畫到嘴巴下面！一個男同學上來了，他被轉了一圈，竟向黑板反方向走去。“走錯了，走錯了！”在大家的指揮下他才回來。他拿起粉筆，一副慌張的模樣。在這邊比劃一下，在那比劃一下，摸了半天，終於確定了位置。啊！他畫對了！老師獎勵他兩顆糖。
NO。2吹蠟燭。我深吸了一口氣，“呼”“耶！三根！”我歡呼起來。老師也說“我們平常都感覺劉珂小，沒想到竟然能吹三根蠟燭呢！”我得意地笑了，領回了屬於我的三顆糖。接著，
一位女同學走上臺，“呼”把一根蠟燭吹滅了，正要跳起來，卻又瞧見火光亮了起來。她紅著臉失望地走了，全班又是一陣爆笑。
N0。3扔小球。老師在地上寫了幾個數字，我們看著老師寫，不知道什麼意思。老師說：“這兒有一個小球，你們把小球扔在地上，小球碰到的那個數字是幾，就拿幾顆糖。”原來是這樣啊！一個男同學走上前，輕輕地把球往下一扔，一個，哎！“我還想要三個呢！”他小聲嘀咕。“我來我來！”此時的我已迫不及待，“我扔！“兩個，還算好成績！不過我嘴裡還說著：”老師給我三個嘛！給我三個嘛！……