關於科學活動作文6篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的科學活動作文6篇，歡迎大家分享。
科學活動作文 篇1
在上一次科學課中，老師給我們佈置了一個作業，讓每位同學都準備一樣東西，這些東西是做飯用的調料、喝的飲料和牛奶、白開水、自來水、白糖等，同學們一聽，都納悶了，“拿這些東西做什麼呢？”“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們都亂猜了起來。我也帶著這個好奇的問題等待著下一節科學課。
今天下午，第一節就是科學課，同學們拿出準備好的東西等待老師來上課。我想：這一節課一定很有趣。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，問：“同學們，老師讓你們準備的東西都帶來了嗎？”同學們齊聲回答：“帶來了。”“今天老師要讓你們做一個有趣的試驗，首先你們把準備好的白開水拿出來，看看白開水是什麼顏色的，再聞聞有氣味嗎？最後嘗一嘗它是什麼味道。”同學們看完、聞完、嘗完後，都紛紛舉起手來回答老師的問題。接下來，老師讓同學們把準備好的各種調料、白糖、牛奶、飲料拿出來，放入白開水中，看看有什麼變化。同學們爭著回答：“變成乳白色了。”“變成紅色了。”“變成咖啡色了。”……“你們能嚐嚐它是什麼味道嗎？”同學們端起水杯嚐了起來，放入糖、牛奶、飲料的同學都大口大口的喝。那些放入各種調料的同學當中有的水杯還沒到嘴邊，就用手捏住鼻子，有的喝了一點兒就伸出舌頭、咧著嘴、眯著眼……看上去很痛苦的樣子，老師和同學們都笑了起來。最後老師讓他們說出自己的感受。整節課同學們在快樂中學到了知識。
這是一節的多麼有趣的科學課呀！
科學活動作文 篇2
歷經幾個月，我們班級小組組織的校外物候調查終於迎來了結題。這幾日的研究收穫滿滿，我和幾個小組成員起早貪黑，在業餘時間去調查這些不同的物候，從一開始的不知所措到後來的熟門熟路。在這過程中，我們建立了深厚的友誼，每天都過得充實而又開心，那今天，我就來分享一些我的結果。
現代科技的發展使人們減少了與自然的接觸，我們對物候的瞭解越來越模糊、陌生。我們透過這次研究，對於物候學有了一個粗淺的瞭解，我們培養了對物候知識的興趣，也瞭解了很多書本以外的知識。物候知識博大精深，來於生活，用於實踐。由於時間所限，我們的調查物件雖然只有三個，但卻很具有典型性，相信每一個參與課題研究的成員都有收穫。
我們在開放的情境中主動探索，親身體驗，在愉快的心情中自主學習，提高能力，我們在研究性學習中不斷收穫，得到鍛鍊，提升自我。這是我們對本次研究性學習的真實體會。我希望日後還能參加這樣的活動，我也非常開心遇到了很好的小夥伴。
科學活動作文 篇3
“叮——”上課鈴聲響了，同學們馬上坐回原位，期待著一堂有趣的科學實驗課。
語文老師臉帶微笑地走進教室，對同學們說：“同學們，誰要上講臺做實驗？”
話音剛落，同學們又七嘴八舌地議論起來：“誰要上臺做實驗呢？”
“這科學實驗順不順利？”
“待會兒就真相大白了，別再議論了。”
……
我掃視了四周，只見坐在我附近的小爍同學舉起手，由於手舉得太低，沒有引起老師的注意。周圍的同學大聲呼喊起來，這才引起老師的注意。
老師請小爍同學上臺做實驗，這時小爍同學卻說：“老師，我這實驗需要在操場進行。”
老師聽了，首先是拒絕，但經過小爍的無數次請求和解釋，老師才答應了，但必須在教室後面做實驗。
只見小爍拿一把錐子，一瓶高階火機專用氣瓶和一瓶可樂走進到教室後面。他擰開可樂瓶的蓋子，然後小心翼翼地向裝快滿的可樂瓶裡注射火機專用氣。
注射幾次後，小爍發現可樂開始沸騰起來，便馬上把可樂瓶瓶口朝下向地面扔下去。
“噗——”只見可樂瓶往天花板衝去，然後瓶子便墜下來。地上散滿了可樂，空氣中瀰漫著濃濃的臭味。
同學們和老師都非常好奇，都問小爍是怎麼一回事。小爍這才告訴大家：丁烷促使可樂裡面的二氧化碳急速膨脹，從瓶口迅速噴出，產生反向的推力。大家頓時恍然大悟。
科學，會讓單調的生活變得更有趣，這節課讓我們學到不少知識。
科學活動作文 篇4
上週，科學老師把我們分成小組，去公園裡觀察植物。
我們興沖沖地來到公園。哇！好多樹呀！觀察那顆呢？我和組長將目光盯上了一顆豆莢樹。只見它只有兩人高，綠色的葉子下藏著許多“胖寶寶”，我們摘了個果實嚐嚐，嗯，味道不錯。我們認為這是扁豆樹，但老師說話時，我注意到一個“小點點”，還是空心的，“這是樹瘤，就像樹長皰一樣”。老師看著“小黑點”兒，一邊說。
觀察完豆莢樹，我們在玻璃長廊裡走著，忽然看見前面圍著很多我們班的同學，走近一看，只見劉翰樂正在用樹枝撥弄著鼻涕蟲，突然他抬起腳，朝它踩去，鼻涕蟲就死了。他碰了鼻涕蟲，想碰在場的人。我們知道鼻涕蟲很噁心。“嘩啦”向通道外跑去，劉翰樂緊追我們一小組和其他三個小組，最後我們終於引開了他。
我還發現橘子樹上有綠色的`樹丫和棕色的樹丫，我想來想去也想不到，我決定以後在去想。
真是一場有趣的科學活動！
科學活動作文 篇5
拋硬幣大家都玩過吧？這和數學中的機率有關。今天我們玩了一個叫“抽獎”的遊戲，這也和機率有關，想知道遊戲規則嗎？讓我來告訴你。一個口袋裡有九個球，八白一黃，第一局，抽到白球勝利，第二局，抽到黃球勝利，勝利者有一罐匯源果汁。聽了這個規則後，同學們兩眼放光，感受到果汁的誘人氣息，都嚥了咽口水，躍躍欲試。
遊戲馬上開始，最引人矚目的就數劉天辰了，只見他先向雙手撥出仙氣，在雙手拍拍，兩眼發光，似乎勝算在握。只見他雙手伸入袋中，嘴裡唸唸有詞：“天靈靈，地靈靈，一定是白球！”說完手一抽，還真是白球！他呼了一口氣，又再次伸入袋中，他的鼻子上冒出了豆大的汗珠，頑皮的從鼻尖上滑落。他雙眼緊閉，在他把手抽出來的時候，人群歡呼起來。
遊戲中將會結束，真所謂機不可失，時不再來，在漫長的人生旅途中，不能全靠運氣，更要憑藉真材實料！
科學活動作文 篇6
下午我們上了一堂有趣的科學試驗課，這堂課範老師帶領我們研究空氣的性質，並且做了五個試驗。
剛開始實驗是把一團紙塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團會怎麼樣？紙團不會溼，不溼的原因是杯內空間被空氣佔據，水沒有地方可進去了，所以紙團沒有溼。
第二個試驗是用力吹瓶子氣球，我們找了一位力氣非常大男生候宇峰，讓他吹瓶子裡的氣球，瓶子裡的氣球居然吹不大，範老師告訴我們吹不大是因為瓶內的空間被空氣所佔據，所以吹不大，她還告訴我們這兩個試驗全都是一個概念---空氣佔據空間。
接著又做了一個試驗，把兩隻充氣的氣球掛在一個小棍上，並使它們保持平衡，刺破其中的一個，觀察發生現象，範老師說小棍向沒有扎破的氣球傾斜，說明空氣有重量。
又接著做了一個試驗，解開氣球的繩子，讓氣球的口對著自己臉，猜猜有什麼感覺？我感覺到突然有一陣風吹來，很涼快。從氣球中的氣流吹著臉，結論是空氣會流動的。
最後一個試驗，用手壓“氣墊”有什麼感覺？我們拿著保鮮袋，抖了抖，然後一抓，趕緊把口扎住，空氣就被抓住了，用手壓住，摸了摸，還有彈性，這個結論就是空氣在密閉的空間可以被壓縮，另外壓縮空氣有彈性。
不知不覺一堂科學課過去了，同學們都還沉浸在有趣的實驗中，這節實驗我懂得了許多知識，空氣有彈性，空氣有重量，空氣會流動等等，我真高興學會了這麼多的知識，希望下節科學課更加有趣。