六年級活動作文：記一次大課間活動800字（精選44篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的六年級活動作文：記一次大課間活動800字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇1
今天，是星期五，我們要在大課間時舉行拔河比賽。一開始的陣勢著實讓我們嚇了一大跳。他們班個個都是又高大又強壯正在摩拳擦掌地準備呢。不知他們班哪個狂妄自大的人笑道：“就你們的小瘦也敢跟我們班比，是不是剛開始就這樣，把你們嚇著了，好的開始可是成功的一半。”我們都聽得火冒三丈，更是激怒了我們的隊員。
老師當裁判，他站在中間大聲喊著：“各就各位！”我們立刻拿起了繩子，兩隻腳站好了位置，人往後倒著。兩隻手作好了用力的準備，只等老師發命令。不一會兒，老師發出了比賽的命令。“嘟”，哨子聲音響了，大家立刻使勁拉住繩子往自己一邊倒。我也使出了全身的力氣在拉繩子。我們這一邊每一個人都在用力拉著。繩子一點一點地被我們拉了過來。我們的腳一點一點地往後退著。我們的身子往後傾斜。
拉呀拉啊，系在繩子中間的水瓶在一點點地往我們這一邊移動著。啊，快要到了，我們就要贏了！這時，對方突然發起了反攻，我們措手不及給他們拉了回去。腳步眼看也亂了。這時，旁邊的學生馬上大聲指揮，叫我們按照他的號令一起用力。我們就隨著他的號令一起使勁拉著繩子。果然，這一招起了作用。繩子又給我們拉了過來。
對方沒有示弱，也在另一個人的指揮下團結一致，用力拉繩子。現在雙方勢均力敵，繩子一會兒拉過來，一會兒又給他們拉過去。繩子中間的水瓶一會兒移向我們這一邊，一會兒移向對方這一邊。
站在兩邊的同學有的在為我們鼓勁，有的在替對方使勁。在旁邊同學的鼓勵下，雙方更加用力地拉著繩子。對方不知道是怎麼一回事情，突然加大了攻擊的力度，繩子竟然給對方拉過去了。
呀，不好，水瓶很快被他們拉到了中間，眼看著就要過線了，我們這邊的拉拉隊加大了號令聲：“加油！加油！只要萬眾一心就能夠獲得勝利！”
聽到這一些鼓勵的話，我們的勁頭就更加足了，一起用力把繩子往我們這一邊拉。這時，對方出現了亂了陣腳的情形，我們立刻乘機一鼓足氣把對方給拉過的河。“好，我們勝利了！”這時，集合的鈴聲響了，我們也就依依不捨地集隊去了。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇2
下課鈴一響，同學們都到操場上去了，可是隻有小玲還在教室裡。
小玲對著窗臺上的幾盆花望了望，就想：“啊，這幾盆花已經幾天沒澆水了呢！我要去給它們澆一下水。”轉眼間，小玲已經提著噴壺在為花兒澆水了。看到花兒能如此茁壯地成長，是她有陷入了沉思：“姜老師原來就是他們的班主任，她非常的年輕，雖然說沒什麼教學經驗，但是責任心卻非常的強。因為幾個月以前，周圍還在搞建築，所以經常有許多的泥飛進教師來。姜老師為了能給教師多增添一點綠化，所以就買了幾盆花回來，放上教師的窗臺上。就這樣過了1個月，可是，不幸的訊息傳來了。幾個星期以前，姜老師上班的時候走在建築工地旁，忽然，從上方掉下了一塊磚塊，正好掉在了姜老師的頭上。幸好搶救及時，才保住了她的性命。可是磚塊掉下來卻影響了腦神經，至今還昏迷不醒。姜老師就這樣成了植物人。據目擊者說，姜老師出事當天還緊緊地拿著一包花肥呢！”
小玲想著想著，她覺得自己和同學們都像這些小花，而老師就像花肥，培育著他們成長……
下課鈴一響，同學們都到操場上去了，可是隻有小玲還在教室裡。
小玲對著窗臺上的幾盆花望了望，就想：“啊，這幾盆花已經幾天沒澆水了呢！我要去給它們澆一下水。”轉眼間，小玲已經提著噴壺在為花兒澆水了。看到花兒能如此茁壯地成長，是她有陷入了沉思：“姜老師原來就是他們的班主任，她非常的年輕，雖然說沒什麼教學經驗，但是責任心卻非常的強。因為幾個月以前，周圍還在搞建築，所以經常有許多的泥飛進教師來。姜老師為了能給教師多增添一點綠化，所以就買了幾盆花回來，放上教師的窗臺上。就這樣過了1個月，可是，不幸的訊息傳來了。幾個星期以前，姜老師上班的時候走在建築工地旁，忽然，從上方掉下了一塊磚塊，正好掉在了姜老師的頭上。幸好搶救及時，才保住了她的性命。可是磚塊掉下來卻影響了腦神經，至今還昏迷不醒。姜老師就這樣成了植物人。據目擊者說，姜老師出事當天還緊緊地拿著一包花肥呢！”
小玲想著想著，她覺得自己和同學們都像這些小花，而老師就像花肥，培育著他們成長……
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇3
“叮鈴鈴，同學們，下課了……”隨著鈴聲響起，同學們活蹦亂跳，一窩蜂地衝出走廊。
一下課，我就一個箭步衝向雜物間，拿起自己的足球，約了幾位同學踢足球。
我和那幾個男孩來到了走廊，把球放在我們中間，“三，二，一，開始！”一聲令下，我們一觸即發，激烈的戰鬥開始了。大家你一腳我一腳，足球在走廊的中間來回滾動著，一分鐘過去了，三分鐘過去了。“不好玩呀！”我苦澀地說，“在這麼小的地方玩多沒意思！兄弟們，咱們去班裡後面的那塊空地踢吧，那兒的位置大，好踢些，怎麼樣？”
“不行，不行，教室裡有玻璃，如果踢到玻璃那……”小陳忙搖頭，著急地說。
“如果，如果，如果，這世上哪有這麼多如果呀？好了，好了，廢話也別多說，跟我走就是了。”我不耐煩地說道，邊說還邊把他們推進教室裡。
同學們也拿我沒辦法，只好聽從了。
不久，激烈的戰鬥又開始了，我曾參加過足球隊，對付他們可以說是小菜一碟呀！於是我用閃避法躲過了他們的功擊，“咚”一聲巨響，我忘了自已身在何處，竟用盡全力踢了個大腳。不好，我滑了一跤，腰撞到桌角上，接著是一聲巨響。霎時，“嘩啦啦，嘩啦啦”玻璃碎片一塊塊地從窗上掉下，弄得教室裡都是，窗上出現了一個球大的圓窟隆。
不好了，出大事了！倒在地上的我不知所措，嘴巴竟說不出一句話來！還好踢球的夥伴們反應迅速，到雜物間拿掃帚和垃圾鏟來，不一會兒就打掃乾淨，好像什麼事情也沒有發生過一樣。
而在一旁的我仍然癱軟在地上，夥伴們把我扶起來，可我的雙腳硬是一點力氣也沒有，最後是他們把我抬到椅子上的。看到這個大窟隆，我想：慘了！慘了！踢爛玻璃要是被老師發現，不但要被罵還要賠錢。啊！我當初真不應該這麼執拗的。我冷汗直流，嚇成個呆子。
紙還是包不住火。老師聞聲而來，看見那個大窟隆，生氣地問：“這是誰踢爛的，怎麼這麼大的膽子！”。
夥伴們眼神齊刷刷地看向我，老師疾步衝來，一把抓起我的手臂直奔辦公室去。
一番批評教育，賠禮道歉後，爸爸買來了幾塊一模一樣的玻璃，請了幾個工人把窗戶重新裝好。
我這一腳足足花了一千多元！現在想起來十分後怕。我以後一定不能再這麼頑皮了，頑皮可會出大禍啊！
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，這首歌——《課間十分鐘》大家挺熟悉吧?來，我們一切來運動吧!
同學們隨著老師的一聲“下課”，像小鳥一樣飛出了教室，飛進了活動小區，頓時整個活動小區成了歡樂的海洋。同學們三個一群、五個一夥地玩兒了起來。看!打乒乓球的大哥哥多專心吶!個個都是健將，招來了許多觀眾。只見橘黃色的乒乓球在球檯上跳來跳去，形成了一條美麗的弧線，不時發出“啪嗒啪嗒”的聲音。乒乓球一會兒左、一會兒右，忽而高、忽兒低，真像是一個會跳動的“雞蛋黃”!旁邊的觀眾都看得入了迷：瞪著眼睛，一動不動，似乎時間凝固了，還不時地喊著“加油!加油!”隊員聽了，更有勁兒了：瞪著眼睛，眼珠子隨著乒乓球來回轉動，雙方你不讓我，我不讓你，如果不小心，防禦不好，你就失敗了哦!雙方揮動著球拍，時刻準備著進攻，真有點像奧運賽場上的隊員了。熟練的動作和高超的球技，贏得了觀眾一陣陣的讚揚和喝彩!
我們最喜歡玩兒“扔沙包”了，西邊一群，東邊一夥，拿著沙包仍來扔去。女同學抬起胳膊，使勁兒一甩，沙包就飛了出去，在空中形成一條美麗的弧線，然後沙包就飛到了對面那邊。對方也不甘示弱，像打仗一樣，拿著沙包做著瞄準動作，瞪大了眼睛，瞄準了就往這邊仍，他們一連仍準了我們好幾個人。下一個球開始了，我們的一位同學看準沙包，使勁兒扔了出去，可不曾想……，對方的一位同學一下子就接住了，同時還向我們招招手，咧著嘴驕傲地笑了，彷彿在說：“看，我比你強吧!”
我在玩“抓人遊戲”，要抓趙宇宣同學。我和鄭彤彤悄悄地商量：你去那邊攔，我在這邊等，記著給我“發訊號”哦!。說完，我便百米衝刺般地奔向另一個樓梯。果然不出我所料，不一會兒，趙宇宣露出半個腦袋，鬼鬼祟祟。我不動聲色地耐心等待……趙宇宣踮著腳尖，正慢慢地向我這個地方靠近，真是一個大好時機!我迅速抓住他，帶著這個“逃犯”向鄭彤彤走去……她真敏捷，趁我不注意，她閃身便沒了蹤影，我急忙追上四樓，沒人!樓梯口，也沒人!正在我沒主意時，忽然看到鄭彤彤給我做手勢。哦!原來她在教室裡!頓時，我們三個相互望著，都會心地笑了。
多麼快樂的課間十分鐘，多麼豐富的課間十分鐘，多麼有趣的課間十分鐘!
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇5
“快點，快點，再來一個！”一陣陣吶喊從我們班傳出，你一定會很奇怪336班到底發生了什麼事吧，想知道麼？那就聽我娓娓道來吧。
火紅的太陽高高地掛在天空中，絲毫不吝嗇自己的光芒，朵朵白雲點綴著湛藍的天空，萬物都沐浴在溫暖的陽光中，今天無疑是個好天氣啊！
在這樣的好天氣中，同學們身體中的活躍因子也被喚醒。看！這裡這裡，教室後面！對，就是這裡。嗯？為什麼這麼多同學都圍在這裡呢？有什麼精彩表演麼？答案是肯定的！現在正在表演的節目是――模仿偽娘！
不用說大家也知道偽娘是誰了吧？對，就是336班第一大偽娘――何小?模?
誰要說他不娘，他非得跑上前去拋個沒人敢接的媚眼，故作嬌羞的側過臉去對著你放電，再扭一扭柔軟的腰姿，還要跺上一腳，別以為這就完了，就在你放鬆的那一瞬間，他那一句娘到家的“討厭！”就會將你瞬間秒殺。總而言之，一個字，娘；兩個字，很娘；三個字，非常娘。
不幸的模仿者便是赫赫有名的澳哥哥了！不知是“澳哥哥”這個名號太響還是在班上得罪的人太多，總之，同學們眾志成城地將可憐的澳哥哥推上了這條不歸路。
演員是可悲的，表演是精彩的，觀眾是開心的。
表演開始，只見偽娘翹起個蘭花指，掩在嘴旁，用特屬聲線說：“哎！給你來個簡單點的。”不知澳哥哥在領教到偽娘蘭花指下的“簡單”之後，有沒有想殺人再鞭屍的衝動呢？
只見偽娘熟練地拋了個令人雞皮疙瘩掉一地的媚眼，接著搖了搖微胖的身體，扭了扭水桶腰，跺了跺大象腿，用那纖纖玉指對天空虛晃一下，背過身去，一句經典的“討厭！”又出世了。
全場爆笑，大家都一副看好戲的模樣緊盯著澳哥哥。澳哥哥雖被偽娘雷倒，但也不忘維護名聲，死也不依。
不知誰喊了一聲“快點看！你不做就不是男人！”於是澳哥哥扭扭捏捏的胡亂搖了一下腰就沉聲道：“好了吧！”“不行！不娘！再來一個！”同學們哪肯就這麼放過澳哥哥，偽娘在一旁又扭了起來，於是澳哥哥悲催了。
不知誰心軟了，“算了算了。”澳哥哥便像在沙漠看到綠洲，在兩極找到棉被一般笑著跑了，表演便在大家的一片唏噓聲中結束了。
偽娘表演可是我們班中的一大樂事吶！你樂了沒？要不來看一下吧！
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇6
進入初四以來，我們的學校生活可謂是豐富多彩。每天緊張地上課，急急地下課，上課對於我們來說就是一種煎熬，而課餘時間對於我們初四學生來說，短暫的幾分鐘可算得上是“自由天堂”了！沒有老師的管教，完完全全是我們自己個性展示的空間。
這不，課間十分鐘又來了，各大門派弟子紛紛行動起來。
公務派。此派大多是組長和課代表，常常因公務纏身，忙得不可開交。收、查、送、發作業，這寶貴的十分鐘就這麼被磨掉了。有些老師的辦公室很遠，跑上去跑下來就當是“健身運動”了，常常氣喘吁吁。有的是踩著鈴聲進來，則有的人直接遲到了，因此被受罰。這讓我想起了我們班經常遲到的那幾個人寫的檢討，“今天我遲到了，犯了錯，請老師原諒……”一段迴音在我耳邊響起。有些同學不按時交作業，就只能麻煩我們的課代表跑來跑去，想一想，那是多麼大的運動量！沒有“無私奉獻”的精神很難支撐。
閒聊派。此派最為常見，分佈在教室的各個角落。時常是一個人閒聊起個話題，其餘的人紛紛討論，有的聊遊戲，這是最多的；有的聊電視劇節目；還有得聊家常，比農村婦女還能聊，唯獨沒有聊學習的。哎，誰讓那些學習好的當課代表呢！
瘋狂派。此派為清一色男生，往往是學習極差，身體強壯，二三個人一起來打仗，來證明自己厲害，一些觀眾也相當給力，大聲吶喊，那是相當瘋狂的啊！
遊走派。此派人均有一個特點：板凳坐不住，教室呆不住，一下課，就沖廁所或食堂跑去，即使外面下著暴雨，颳著寒風，也要“觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癧”。也有些在走廊外面走，反正就是不在教室裡。而有些老師拖堂，一會兒不走，你沒看見那些人的表情，恨不得老師前腳一走，他就如射箭似地飛出去。
認真派。此派是學習到了“忘我”的境界，下課不管別人，就算是天塌下來，他連頭也不抬一下，只有筆“唰唰”的聲音，但此派學習也都不是名列前茅，他們不懂的勞逸結合，只是一個勁的學，所以是班裡的學霸。
你看，我們的課間生活是多麼的豐富，我多麼希望以後的課上也讓我們如此快樂！
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇7
新的一週開始了，我的心情也好了許多。但是，我還是一樣的倒黴，不是打球受傷，就是和別人打架。幸好老師及時制止了，不然後果不堪設想。
那是星期五上午課間時，我正準備找出生物書來上下一節課。但翻來翻去也沒找著，卻發現了一本包得很好的書，我生來就很邋遢，除了語數外這三本書草草包了幾下外，其餘的不要說包，連找都找不著了。這本書怎麼會是我的呢？正好這時江蘭說她的生物書不見了，我恍然大悟，原來這本書是她的，是誰放的呢？對，王願，一定是他崽崽，他平時最喜歡搞惡作劇，一定是他！我把書還給了江蘭，跑過去質問他：“王願！是不是你把江蘭的書放在我書包裡了？”他竟理直氣壯地說：“是我，怎麼嗎！”他不但把別人的書放在我書包裡誣陷我，口氣還那麼兇，我心情壞到了極點，心裡的怒氣剎那間爆發出來，衝到他面前，一下子把他摁在地上，準備給他一拳，但轉念一想，我們平時挺好的，不必為了這點小事就傷了和氣。我就把他放了。
可誰知他卻追了上來，我問：“你要幹什麼？”“打架！”他上前就朝我臉上打了一拳，我徹底被激怒了，心想：“你自己不對還敢來打我！”我揪住王願就一陣猛打，他個子沒我高，力氣沒我大，被我打得只有招架之功，沒有還手之力。正在這時，生物老師來了，把我倆拉開。班主任費老師瞭解情況後，把我倆都批評了，她對我說：“韓馳，雖然王願有錯在先，但你也不該動不動就打呀！像上次我們學校發生的殺人事件，還不是由於一時衝動，所以你以後不要這樣了。”我點了點頭，老師又轉過去對王願說：“這就是你的不對了，你把別人的書放在韓馳的書包裡，別人就會認為他偷了別人的書，我知道你可能是開玩笑，並沒有惡意，但開玩笑也要有個限度，下次不要這樣了，好嗎？”王願也點了點頭。老師就放我們回教室了。
就這樣，一場風波平息了，我也從中吸取了很多教訓。我知道了做什麼事都不能衝動，該忍則忍，不要得理不饒人，這樣很容易引起“激情犯罪”。具統計，“激情犯罪”佔全國犯罪率的70、80%。這些犯罪的特點是當事人一時失去理智，一時衝動造成的。既害了別人又害了自己。請同學們在怒不可遏時，頭腦一定要保持冷靜，否則很可能一失足成千古恨。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇8
我不喜歡蒼蠅，因為我討厭它飛行時那嗡嗡的聲音，更討厭它會把疾病傳染給人們!每當我一看到蒼蠅，就想把它活活地打死，同時還想起上次打蒼蠅的趣事呢!
那是上第三節課，我們正在揹著課文，忽然，一陣優美動聽的音樂響起，原來是下課的鈴聲，老師宣佈下課後，同學們就開始了豐富多彩的課間遊戲。
我剛想離開座位，突然，一個深藍色的不明飛行物從我眼前掠過，停在窗臺上。我仔細一看，原來是隻又肥又髒又臭的蒼蠅，為什麼不是蝴蝶，不是小鳥，偏偏是隻可惡的蒼蠅呢?就你?這隻該死的蒼蠅也想來騷擾我，不想活了?我可是打蚊子的高手，就你也想跟我玩?走著瞧，你逃不出我的魔爪的!於是，我拿起特大號的蒼蠅拍——作文字向蒼蠅狠狠地打去!
蒼蠅左躲右閃，我總是打不到它，累得我氣喘呼呼的。我開始有點洩氣了，得坐下來想一想：不能隨著它亂舞著，得想出一個妙計來!突然，我靈機一動，想出了一個鬼主意：趁蒼蠅停下來休息的時候再打。可它像有多動症似的飛來飛去，果真是臭名遠揚的四害之一呀!這時，它停在瓷磚上，我心想，啊哈，你終於飛累了吧，這回，有你好看的了。我迅速的拿著作文字使勁地向蒼蠅狠狠的打去。哈哈!終於被我逮住了吧!我慢慢地掀開手指，翻開作文字，定眼一看，作文字上除了黃色的紙和綠色的格子以外，什麼都沒有。蒼蠅消失在我的視線中。沒過兩秒鐘，它又飛回來了，它像是個“音樂家”，在我那脆弱的耳膜旁放聲“歌唱”。似乎在向我示威呢!
我得另想一個主意，有了，把蒼蠅引到陷井裡!於是，我用紙做成了一個紙簍，把紙簍放在桌子上，果然不出所料，蒼蠅飛進了我的防空洞——紙簍裡了，並停留在那“擦洗”它的臉呢。我飛快地用手“啪”的一聲打下去，然後小心翼翼地開啟紙簍，欣賞我的戰利品——一隻特笨，自以為聰明、技術不高的笨蒼蠅。
我把蒼蠅的屍體送到它特大號的棺材——垃圾桶裡。
課間十分鐘就這樣過去了。會想起那隻該死的蒼蠅的下場，這十分鐘也沒白白浪費嘛!
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇9
“沙沙沙……”筆和試卷摩擦的聲音不斷傳入耳中。不過，我已做完試卷，見大家還在奮筆疾書，心裡升起一股自豪感。
“停筆，考試結束！”隨著數學老師一聲令下，同學們都很不情願地放下筆，把考卷往前傳。同時，教室裡爆發出嘈雜的聲音，夾雜著嘆息、大笑、懊悔和抽泣的哭聲，都被我清晰地聽見。
接下來就是一個漫長而又短暫的課間。
我坐在位置上，看向了高宇晨。他是班長，也是我們班公認的學霸。下課還沒到一分鐘，他的周圍就已經水洩不通了。
他雙手揣兜，踩著一雙布鞋，悠閒地靠在桌子上。他時不時說出的一兩句閒話，周圍請教他問題的人就會當作是金口良言，連忙拍手叫好。他還在不停地說著：“唉呀，你們別這樣看我，我這次肯定考砸了，85分都上不了。”說完，他還搖搖頭，露出一副沮喪的表情。
可是大家都知道，他哪次數學考試沒進班級前三名呢？
就在此時，黑板周圍響起了一陣掌聲，我目光一轉，原來是林乾燁同學在黑板上解出了試卷中最難的一道題。只見他手上拿著一根粉筆頭，有同學問他問題時，他就仔細地講解，並用粉筆在黑板上畫著圖，看起來就像個小老師似的。這時，林博走了過來，指著黑板上的圖，對林乾燁喊道：“你看，你做錯了！這道題的答案是3/4！”說著，他還揮舞了一下自己手中的草稿紙。林乾燁也反駁道：“哪裡做錯了？分明是你錯了！”他擺動著雙臂，急得漲紅了臉，唾沫星子亂飛，雖然我不會被噴到，但周圍的人肯定被噴得滿臉都是吧。
突然，一隻手從後面拍了一下我的肩膀，我嚇得急忙轉過身去，卻看到滿臉笑容的劉文皓和陳釗陽，劉文皓把他那打滿了草稿的原卷伸到我面前，用手指著第19題，問道：“梓陽，你這題的答案是多少？”
“我算出來的是45。”我如實地回答。
陳釗陽一下子笑了出來，推了一下愣住的劉文皓，說道：“聽到沒？答案是45！”他很得意，但劉文皓顯然不服氣，白了陳釗陽一眼，道：“一個答案算什麼？走，問下一個人。”
窗外下起了雨，這雨大概也是給我們熱烈的討論助興的吧。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，語文老師走了進來，班上立刻變得鴉雀無聲，新的一堂課又要開始了。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇10
課間處處充滿了歡聲笑語。看，教室過道里，幽默的孩子在大聲地說笑；走廊上，女生在踢毽子，傳來銀鈴般的笑聲；草坪上，幾個昆蟲愛好者仔細地翻找著，不時傳來幾聲驚呼。我們這幫男孩子鈴聲一響直奔連廊，開始一場驚心動魄的足球比賽。
一眨眼工夫，連廊上就聚集了許多人，我們拿出用紙捏成的、狀似網球的“小足球”，然後以剪刀、石頭、布決定哪方先發球。大家雄赳赳、氣昂昂地開始了劍與刀一般的較量，我也在其中。“我們先發球！”我方高興地呼喊著。我先將球傳給身邊的隊友，然後馬上跑到別人的門框旁。我望了望敵方的隊員，發現他們的實力也非常強，不能輕敵。經過一番激烈地搶球，球又到了我的腳下，我用力踢了一腳，球以優美的弧線飛向對方的球框，眼看球就要進了，對方的守門大將施青青用力一撲，穩穩地把球竄在懷裡。看來施青青真的有幾手三腳貓工夫，怪不得大家說他守門幾乎是萬無一失的。
緊接著，只見施青青將球用力一扔，球像一個風火輪，一下子滾到了我們的門框旁。只見我們的守門員一擋、一躍、一撲、一抓，把球抱住了。我們情不自禁地喊道：“好樣的！”球再次滾了出來，我衝了過去一踢、一傳，將球傳給了範毅衡，範毅衡飛快地跑到門框前，用力猛踢一腳，球又被擋了出來，飛到了樓下。由於球是對方踢出去的，所以我們可以發一個點球。只見範毅衡向後退了幾步，飛快跑到球前，猛地一用力，球完成了一條優美的弧線衝進了框中。“球進了，球進了，球進了！”我們大喊著。隊友們各個眉開眼笑，歡呼雀躍。對方也不甘示弱，這一次進球反而增加了他們的鬥志，我們嚴陣以待了，加強了防守，不讓我們有任何進球的機會。他們的目光更加銳利了，抓住每一個細節，只要看到一個漏洞，他們立馬衝上去。每一次他們衝過來射門，我方隊員都積極配合，沉著、冷靜地應對。我們的隊員們防住沒一次進攻，我們的守門員守住了每一個射門。
上課鈴響了，我們隊的隊友各個浩氣長舒。“我們贏了！”我們一蹦三尺高。這場球賽消除了上課的疲勞，給我們的校園生活帶來了無窮的樂趣。我們飛奔回教室，認真學習，等待下一個課間十分鐘。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇11
我真的做錯了事，對不起父親。
在我的記憶裡，父親是從不接或看我們的。小時候，看著別的孩子都一個個被家長接走了，我們都羨慕得不得了，總以為父親不夠愛我們。一身溼跑回家，也只能換來一句簡單的“快去換乾衣服”這樣的話。時間久了，我們也習慣了這樣。衝進雨裡，倒成了樂趣。難忘的生日蛋糕
上初中時，我轉到別縣上學。看到別人的父母來看望時，我自己偷偷地哭，這事恰巧被大哥看到。後來爸爸不無感慨的說：“我以為我女兒不一般，原來也這麼沒出息。”對此我一直很懊惱。
後來面對自己的成績，我更加不敢奢求父親的看望，當舍友的父母拿來吃的，幾個人只顧一股腦搶光，然後坐下來邊吃邊笑，我想我們是快樂的；當別人排著長長的隊伍等公共電話時，我會習慣的擺擺手“沒感覺”，我想我是滿足的，至少不會再帶來爸媽徹夜的猜測和問東問西的麻煩。今天，他居然來看我？！
下課了，我抬起頭揉揉睡眼，瞧著四面的人都紛紛倒下，像我。難忘的暑假生活
“豔寧！”是爸爸的聲音。我猛的抬頭，恰巧與門邊父親的眼神相遇，我先是木木地應了一聲，再一愣，而後跑了出去。“爸，你怎麼會來？”“天冷，我給你送衣服……你上課又睡覺了？”我害羞的應了一聲。然後不自然的踮起右腳尖，在地上打轉。爸爸無奈的看著我，委屈地說：“好女兒，以後別睡覺了行不？”我只能笑了。“我們在這呆了半個小時了，他一隻看著你……”我打斷叔，說：“我在邊上，那個角度。”我想得到爸貼在牆邊上，為了節省空間，將胳膊使勁向前伸，緊緊抓著牆沿，伸著脖子向裡望的樣子。他一定很累！
我彈去爸爸肩上的灰沫。爸說：“好好學習……”送走了他們的背影，我走難忘的星期天過來，站在牆邊向裡望，我幾乎要麻了。半小時啊！
我忘不了爸爸委屈的樣子和辛苦的背影，那些場景一遍遍回放。
這樣的一個看望，第一次，就讓我搞砸了。最難忘記的一件事
我提著東西進去，只能讓笑聲充滿教室，我想我是幸福的。忘不了這個課間，幸福、懊惱又短暫。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇12
今年可是奧運年，可是因為小學的高年級學習生活或許已經不是五彩繽、五顏六色，而是變成了單調的黑和白，所有的娛樂、興趣和各種原本喜愛的體育專案全部都會變成了泡沫飛走啦！在這個時候，只有一項唯一必須要做的運動，那就是——課間操啦。
課間操在上課完以後都是必做的“功課”，低年級的小同學每天做著課間操或許覺得是那麼枯燥無趣，但是對於這些要即將畢業的我們來說，肯定是一種放鬆的方式。幸好啦，課間操是唯一的能夠讓我們歡樂起來的，課間操可是能夠偷偷懶，而我們也把它當成是一項“遊戲”，總是“玩”得那麼開心啊~
《雛鷹起飛》裡的有些動作大概都是班級裡的男同學做起來會很“漂亮”的，就拿在第一節準備節來說吧，這一節就要做像小鳥飛翔一樣的動作。女生做起來，那叫一個美呀，一定也可以稱得上是舞姿翩翩了~而男生做起來，有氣無力，連手也不知道往哪裡放了……而第六節就是男生的“看家本領”了，男生做起來，那叫一個有精神，有力，真有一點像是“大男子氣概”的樣子呢！
過了一小會兒，這時候出其不意的惡作劇慢慢地就出現嘍。這裡在“拳打腳踢”，那裡卻變成了沙塵滿天飛……難免嘛，這些小動作也一定會被老師的孫悟空搬火眼金睛瞧見。不過老師的眼睛再厲害，我們還是一樣“玩”著……如果你稍稍不注意的話，那麼一不小心可能你的褲子上就是剛剛某個同學的“佛山無影腳”了，要不就是當你正在做操時，後面同
學“努力”踢著腳揚起的沙土，那麼你就是變成了廣告中的“一聲咳，兩聲嘆”了……
可有時候我們還真是恨透了課間操！現在正值夏天呀，一到課間操時間，大太陽那叫一個火辣，照在身上，已經不是書上所說的暖洋洋了，而是幾乎變成烤爐豬了，頭皮發麻，真是應了一個成語：大汗淋漓！可是在冬天呢？雖然是已經穿上了大棉襖，可這做操，衣服太多了，就連伸手都難啊。手腳伸不開了，那還怎麼做操呀，不一會兒，總算可以熬過去了啦，然後就全都縮排教室裡去了……
課間操既有喜也有憂，可是課間操依然就是我們的“掌上明珠”，課間操能夠強身健體，一二三四五，大家一起來做課間操！
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇13
“泥，泥，泥。實在太迷人。”
我仔細品讀這句話，望著班級裡的“大好河山”……
現在的女生，對跳皮筋，踢毽子閉口不談，反而張口閉口談的都是“泥”，彷彿這是她們生活中不可或缺的一部分，就好像豆沙包沒了豆沙，餃子沒了餡兒一樣，單調的沒有一絲色彩。
而現在，在我們這個圈子裡，上了“熱玩榜”的是水晶泥和起泡膠，這就使得我們形成了兩大門派。
第一位“明星泥”是亮晶晶又軟綿綿的水晶泥。它閃耀得像天上的星星，但它更像液態水晶，所以博得愛美女生的追捧。至於手感嘛，更是好得沒話說，摸起來就像在摸小綿羊的“被子”一樣，讓人心裡也軟綿綿的！
而且，貪玩的我們又找到了水晶泥的隱藏玩法——用透明的一面對準景物來看，此時的畫面就會有微微的層次感，像即將暈倒的人視角里產生的眩暈感一樣，當然只是我們女生獨有的感覺。在男孩眼裡，它是望遠鏡的玩法。對了，悄悄告訴你，如果老師禁止這個遊戲的話，可以把它放到筆管裡，瞞過老師的法眼哦！
第二位，那就是風靡全球的起泡膠了。它比水晶泥更有質感，更有勁道，還會像魚似的吐泡泡，越玩越大。同學們似乎都變成了一等一的“拉麵大師”，玩得不亦樂乎，還有不少起鬨的人，氣氛可熱鬧了呢！可它有一個缺點——黏，像蜘蛛網一樣，在手上“穿梭”，確實給我們造成了不少麻煩啊！
但這起泡膠特別解壓，上面的泡泡在擠壓時會發出“啪”，“嚓”的奇妙聲音，而且它的觸覺像擠奶油，既給我們一種把自己最恨的作業一撕兩半的感覺，又給我們一種甜而不膩的感覺，真讓人心情舒暢啊！有時，一些人圍在一起，又拉又擠，真是一種快樂的享受啊！
“啊！張少娜，你快來。”這一喊，就知道是把氣起泡膠粘身上了。而張少娜是起泡膠的“天敵”，有她這個業餘高手在，起泡膠粘身這種事一點也不用擔心。她用那雙胖嘟嘟的小手把起泡膠徹底地征服了，沒有一星半點黏在上面了。而且她上課時依舊在玩，老師竟發現不了。
親愛的“泥”們，謝謝你們，在短暫的課餘時間，帶給了我這麼多的快樂！
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇14
陽光明媚，同學們吃完飯，急火火地跑向操場。霎時間，操場上變得熱火朝天，同學們像正在趕集似的。
你看，這邊兩個小朋友正在玩乒乓球呢！還有一位當裁判。兩位同學全神貫注，打得可激烈了，誰都不輕易放棄，左右變換不同的姿勢，生怕球會掉下。而球呢，猶如彈簧，彈這兒彈那兒的一刻也不逗留。這時，敗下陣來的氣喘吁吁同學說：你就不能讓讓我嗎，你已經連續贏4局了！那就得看你的實力嘍！另一位同學得意洋洋地說
只見旁邊跳高的同學從遠處飛快地跑來，然後使勁全身力氣一跳，就像一隻靈活的猴子一樣，從杆上跳了過去，完美地著地。加油的同學一邊拿著旗子，一邊叫：又過了，真厲害。
這邊有兩位同學正在拍皮球，你拍一個，我拍一個。竟然整整有219個！球老實地跟著手一上一下，彷彿只會定在這一點。
那邊還有玩羽毛球的，球往空中一拋，用力的打向對面。同學的手一伸，球一拍，球又從空中飛過，像極了遊戲裡憤怒的小鳥。這時旁邊全來一陣陣叫聲，原來是來湊熱鬧的同學，他們嘴裡大聲喊著加油，加油，加油！
最左邊還有打籃球的同學，汗流浹背的他們誰也不讓著誰，互相搶著球，搶到了之後立刻跑向籃板，用力一躍，帶球上籃，打得漂亮。那個同學高興地歡呼，其他同學也不甘示弱。
從遠處傳來了一陣陣的吶喊聲，原來是拔河的同學呀。他們商量著自己的對策，接著在粗粗的繩子中間繫了一條紅領巾，哪隊先把紅領巾拉向自己誰就贏。他們玩得滿頭大汗，可是誰也沒有放棄。他們有的半蹲著，有的把身子向後仰，有隊喊著一二一二，有隊干擾對手喊著：漏油，漏油。這個時候多麼想自己是個大胖子啊。可是腳卻不受控制一點點的往前移。他們終究還是不分上下。
操場上的活動可多了，跑道上有跑步的，他們跑得大汗淋漓，但是他們還在跑。踢足球的也一樣，幾個人搶著球，想把球踢進別人的球框裡。手門員把眼睛睜地大大的，不要讓他射進自己的球框裡面，但是誰知道球如同火箭一樣，噌的一聲，進球了。
鈴聲響了，大家戀戀不捨地回到了教室。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇15
如果說上課時的教室是一位優雅的文者，優雅端莊，靜聽別人的暢論；最課後的課間使一隻充滿活力的鳥兒，扇動羽翅，成群成隊地在校園，這片湛藍天空下嬉戲。
書聲朗朗，玩耍打鬧，相互交錯地纏繞在一起，分不開。
自己是一個出教室頻率不高的人，整天十分之九的時間都在教室裡，或悠閒自在地聊天，或坐在座位上拼了命地寫著作業；總之，我極少“高抬貴腿”踏出教室這片土地。偶爾心情愜意的走出教室，抬頭看看窗外，便把自己突如其來的想法破滅。習慣於安靜的我，實在對外面的熱鬧非凡沒有羊絲心動，只是皺眉覺得，太鬧了。
有次，在題海中抬起頭，四周都是安靜的除了寫作業的奮鬥青年便還是奮鬥的青年，因在教室的人太少，所以場面顯得過於安靜或者誰的一根針掉下來，也會清楚的聽見“砰”的一聲。與屋裡相反的窗外，隱隱約約能透過窗外聽見一絲吵雜。手，在隱隱作痛，因長時間地作題，它顯得有些痠痛，抗議了。想了想，無委，便走出了教室，留下教室裡寫作業的青年。
走在樓道上，時不時便有一群追逐打鬧的學生，笑容掛在臉上顯得格外燦爛，同時也渲染地其他的同伴。看著他們的離去，我不禁想到：玩是兒童最正當的行為。心中所想，我皺起了眉，從小學起我便終中埋藏在教室裡，吸著不斷呼吸的氧氣。感慨中，便已不知不覺地走出了走廊，眼前便是常在教室所見的大榕樹。
它很高，在它的身下有種莫明的被保護著的感覺，它的歷史應該來說很悠久了吧！樹須交錯著垂掛了下來，猶如一位十分長壽的老人，正俯身凝視著膝下的兒女。幾片樹葉在風的帶動下慢慢地飄下來，落得滿地是文小不同顏色不同的葉子。我覺得我是站在自然的面前，而不是走在校園裡。若不是身邊經過了談笑著的同學，恐怕我便會長在這裡了。早我看來，校園裡的課間是帶著熱鬧，吵雜的味道的，竟竟渾然不知還有這麼一處安寧的地帶。
不知不覺，幾聲打球聲混雜著歡呼入了我的耳，轉頭便看見遠處的操場奔跑著的學生，正盡情地揮撒著汗水。
時間悄悄地走著，走著；當零聲響起時，我彷彿從夢中驚醒，匆匆回到教室。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇16
“叮鈴鈴”，下課了，同學們立刻象一匹匹脫韁的野馬奔向了操場，開始了歡樂的大課間活動，精彩的大課間作文。開始做早操了，看呀，我們一個個都那麼精神抖擻，動作整齊劃一。早操完畢，我們最期待的時刻到了。聽，那美妙動聽的音樂響起來了，我們象一隻只小老虎，迅速地向各自的活動區域跑去。有的跳竹竿、有的踢毽子、有的扔沙包、還有的趕小豬……頓時操場上成了歡樂的海洋，同學們的臉上洋溢著快樂的笑容，甚至平時那些文靜的女孩子也加入進來了。大家在一起奔跑、嬉戲。
我呢，被早就被同學們拉去踢毽子了。首先我們開始了毽子單人賽，同學們一個個都神氣十足，勝券在握，彷彿都是常勝將軍似的。當我們的一個邪裁判”喊道：“預備開始”，只見一溜排開的比賽者都專心致志的開始運動了，我將手裡的毽子往上一拋，毽子划著一道美麗的弧線，從空中掉落下來，正好穩穩的落在了我的腳上，我就勢一抬腳，毽子又飛上了天，就這樣毽子象花蝴蝶似的在空中上下飛舞。過了一會兒，我一個疏忽，毽子被我踢飛了，真是鬱悶呀。我只好沮喪地停下來，才發現其他同學的毽子也早就掉地了，只有我們班的“毽子王”趙栩珂的毽子還在上下飛舞，63、64、65……旁邊的同學們都在興奮地數數，“加油加油!”大家都在異口同聲地為她加油，彷彿即將有一位新的世界冠軍要產生了。終於她踢了126個，破了我們班的新記錄了，我們都為她高興。
接下來開始的是一場激烈的雙人組比賽。這下我要好好發揮我的水平了，我和搭檔認真合作，來回踢著毽子，毽子一會兒飛到我的腳上，一會飛到我搭檔的腳上，令人目不暇接。突然我腳一斜，毽子象旁邊飛去，我的心頓時緊張地收縮起來，幸虧我的搭檔一個“倒掛金鉤”，將毽子穩穩的接回來了。場上的氣氛一下推到了高潮，真是有驚無險，大家都被我嚇出了一身汗，呼叫聲響成一片。我們的競爭對手就是“毽子王”趙栩珂她們一組，她們也配合的非常好，不過一不小心，毽子被踢落了地，我們一組終於贏了，我激動地抱著我的搭檔，跳著歡呼起來。
就在這時，預備鈴響了，同學們只好依依不捨地離開了操場，回到教室裡，開始了下一節課的認真學習。啊，大課間活動真精彩，我期待著明天的到來!
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇17
“好一個擦邊球，佩服佩服……”
我們映湖小學在每天上午第二節課後，開展了長達半小時的大課間活動。這項活動在全市小學中開了先河，我非常有幸地參與了其中。
“叮鈴鈴……”第二節課下課了，各班同學排著整齊的隊伍，像一隻只快樂的小鳥，有序地步入了操場。剛剛還空無一人的操場頓時沸騰起來，笑聲和歌聲交織在一起。
大課間活動的第一項是小學生廣播體操。全體同學和著節拍認真地活動著身體，動作是那麼的協調有力，顯得朝氣蓬勃。廣播操以後是三分鐘的經典誦讀，整齊的朗朗書聲，氣勢恢宏，響徹雲霄。接下來同學們有序散去，加入各班自行組織的課間活動。
各班自行組織的課間活動各具特色、豐富多彩、熱鬧非凡!有的班在跳大繩，每個人都像一隻輕盈的小燕子，一個接著
一個;有的班在接力跑，他們像離弦的箭一樣，飛快地跑過去，又飛快地跑回來;有的班在玩緊張有趣的貼燒餅，糖粘豆遊戲;還有的班在玩鑽山洞;最有趣的是低年級的活動，他們正在老師的帶領下，開心地玩著老鷹抓小雞的遊戲呢……
我們班的活動是打乒乓球。活動一開始，我們就爭先恐後地湧向乒乓球檯。不一會兒，乒乓球檯的四周都擠滿了同學，還不時地傳來喝彩聲和歡笑聲。你們看，乒乓小將們打得多認真呀!他們你推我擋，打到精彩處竟然十幾個回合都難分勝負。陶陽和付煒是我們班的乒乓球高手。這次輪到他倆進行較量了。先是陶陽發球，付煒順利地接過球。幾個回合下來，雙方仍然打得難分高低。突然，付煒趁陶陽不備，出其不意來了個精彩的“扣殺”，打了個擦邊球。就是這致命的擦邊球，使平時自稱技高無比的陶陽不得不舉手投降。頓時，圍觀的人群沸騰了，喝彩聲此起彼伏。認輸的陶陽向付煒挑起了大拇指:“好一個擦邊球，佩服佩服……”這由衷地讚歎聲將“友誼第一，比賽第二”的精神詮釋得淋漓盡致。
長達三十分鐘的大課間活動，在同學們的歡聲笑語中不知不覺結束了。它不但豐富了我們的課餘生活，而且增強了我們的體質，磨鍊了我們的意志，更培養了我們團結互助、勇往直前的精神。我希望它能永遠開展下去，而且更加豐富多彩!
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇18
疫情好轉之下，終於迎來了開學。這麼多同學，經歷了漫長的寒假之後終於又可以在一起上課了。於是，課間的遊戲也層出不窮，一會兒是紙飛機，一會兒是紙球門……
最近，我們班同學又推出了一款新型遊戲——紙上“五子棋”。很快，這遊戲就風靡全班。下課後，每個人的口頭禪都成了“喏，我這裡有‘棋盤’，你畫‘×’，我畫‘O’,和你來一盤！”當然，全班的愛好，我也不例外！原本我是佔下風，與全班同學的對弈中，都抱有僥倖的心理，而我的“棋運”也不怎麼好，每次都輸給同學。為此，回到家中，和媽媽探討了幾次棋藝，學到了幾個下棋“秘方”。第二天，來到學校，向全班“五子棋大神”軒同學發起挑戰。
期待著的下課鈴聲在我心即將蹦出來的那一刻響起，我與軒同學的約定決戰開始了！我們定好規則，五局三勝。緊接著，我心口默唸：“二棋快堵，三棋必堵，四棋神堵，三三相連，塔尖向上，三向四拼！”可還是什麼也不起作用，第一局被軒同學的“三三相連”打敗了。我不甘心，暗暗發誓第二局必勝。我謹慎地落下每一顆棋子，可又被對手的“一箭雙鵰”打敗了。接下來是決勝局，我以靜致勝，左右開工，合二為一，封堵神棋，對手一下子沒招了，比分追到1:2。第四局依舊是局點，我屏氣凝神，生怕出一口氣被對手找出制勝點，一下斷了咽喉。接著，我步步緊逼，以反攻擊有利勢，將比分扳平，迎來了比賽的第三個局點。
緊張的時刻到來了，我苦思冥想，左一下，右一落，上一封，下一堵，打的對手喘不過氣來，圍觀的同學裡三層，外三層，真想體驗一下時間的穿梭機，來到未來，預知比賽的結果……比賽正在激烈地進行著，對手突然變換對策，轉守為攻，將散為合的棋術，眼看我快要支撐不住了，一個“空擋”像啟明星一樣發出奪目的光，這——就是制勝點。“現在是軒同學的回合”，“主持人”翼同學說道。對手咬緊牙關，可惜他還是沒找到制勝點，而我瞄到了他的漏洞，亮出了等候已久的殺手鐧，“雙塔”戰術讓我打敗了無敵軒。
上課鈴聲也在同學們熱鬧的討論聲中響起，我們收拾好桌面，靜候老師來上課……
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇19
生活在美麗的校園中，我們常常會感受到快樂和幸福；學習在寬敞的校園中，我們常常會感受到滿足和愉悅；漫步在幽靜的校園中，我們常常會感受到美麗和芳香……
校園生活是五彩斑斕的。它是紅色的，象徵著我們對學習，對生活的熱情，象徵著我們是祖國輝煌的朝陽，灑滿光輝。它是綠色的，象徵著我們的生機勃勃，活力四射，迎接美好的明天。生活在綠色中，我們永遠青春亮麗，花季如歌。它又是白色的，象徵著我們的純潔無瑕，將時刻為學校抹上色彩，為自己著上亮色……五彩的校園生活，讓我們快樂地成長。
課間十分鐘，是校園生活中短暫的場景，也是我們每天最快樂的時光。每當此時，同學們會談論生活，談論愛好，談論特長，快樂洋溢著整個校園。
聽，悅耳的歌聲響起來。聞其聲，便知其人，原來是我班的“小歌王”在引吭高歌，於是，一群愛好者便擁過去，饒有興味地品味，然後，便隨之興致盎然哼唱起來，雖然有人會走調，有人五音不全，但可以放鬆緊張了45分鐘的神經，清醒頭腦。課間便成了一場短暫的演唱會。
“嘿，昨晚看娛樂新聞了嗎？”“嗯，看了，又發新專輯了。”“對啊，對啊，他唱的歌太好聽了，好崇拜他啊！”“我也是啊！他好帥啊，我一定會去買他的新專輯的！”“對啊，我也會去，對了，聽說……”……課間又成了一群什麼迷們談論八卦新聞的時候。
在熱鬧的教室裡，也有鬧中取靜，不亂陣腳的。他們還在抓緊時間寫作業，抄筆記，整理習題，10分鐘也不丟棄，真令人佩服。
哎，你往前看，有的是興奮狀，有的呈冥思狀；往後瞧，有的閉目養神，有的臨窗遠眺。嗬，還有幾位“仁兄”正在與周公談話，微微的鼾聲此起彼伏，讓人忍俊不禁的同時，又平添了幾分同情和憐惜，唉，昨晚又不知熬到幾點呢！課間又成了養精蓄銳的時刻。
“鈴——”，清脆的鈴聲結束了纏綿的歌聲，中止了八卦們的評論，停下了小說的構思，驚醒了美夢中的“君子”。
新的一課又開始了。
平凡而又短暫的十分鐘，為我們的校園生活添了幾分趣味。讓我們在這五彩的校園享受學習生活帶給我們的每一份趣味。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇20
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”學校響起悅耳熟悉的下課鈴，隨即而至的是洪亮的集結號——“請各班有序排隊，進行大課間活動”。原本安靜的學校頓時變得熱鬧非凡。
“嘿哈，嘿哈嘿，起步——走！”剛到達操場的班級聽到廣播後馬上排起整齊的隊伍，繞著自己的場地慢跑起來。只見同學們步調統一，呼吸均勻，左右擺臂，好像一個個訓練有素計程車兵，在進行體能訓練呢！此時此刻，一輪紅日正高懸在空中，慷慨無私地把暈輝灑向世界萬物，照亮了同學們額頭上的汗珠，它們在陽光的映襯下，如一顆顆晶瑩的珍珠，熠熠生輝！轉彎，直行，再轉彎，再直行……當同學們聽到音樂已經臨近尾聲時，不禁加快了腳步，加速擺臂，飛速地向前衝。我們好似自由之馬，自由馳騁！
跑操結束，自由活動開始了。同學們拿起一旁的繩子、毽子等，跳的跳，踢的踢，跑的跑……此時，我的目光全部被跳八字的同學吸引。你瞧！他們動作輕盈，腳步靈活，一個接一個敏捷地衝向前去，在繩子落下的那一刻完美起跳，又以迅雷不及掩耳之速閃出長繩，繞到甩繩人的旁邊做一個短暫的休息……其中最引人注目的是排在第一個的胡啟然，他胖嘟嘟紅潤的圓臉露著笑容，小小的眼睛稍微瞥了瞥繩子的走向，大喊一聲：“我要開始秀了！”隨即這靈活的胖子向繩落地的方向敏捷地衝去！“哇喔——”圍觀的同學都睜大了眼睛，眨都不敢眨一下，唯恐錯過了一瞬間的好戲。“譁——”繩子過來，一個躍起，輕輕落下，繩子翩然而過。“哦——”同學們又爆發出一陣驚歎聲，本以為胡啟然就此作罷，可是他卻又躍起，在空中來了個一百八十度大轉彎，雙手比成剪刀狀，來了個帥氣的“POSE”，然後迅速閃身。如此行雲流水的操作，同學們無不驚歎。
您看！韓錢程正在甩繩呢。只見他右腳向前一步，左腳穩穩地撐住，身子前傾，雙手緊握繩子，繃著紅中帶白的臉，拼命地甩；一邊甩，一邊還有節奏地喊著：“一二、一二……”在他喊聲地帶動下，隊員們一個個魚貫而入，魚貫而出，頭尾相接，形成一條長龍……旁觀的我們掌聲不斷！
快樂的時光總是短暫的，不一會兒，熟悉的音樂又響起了。我們快速整隊回到教室，球場上又恢復了平靜。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇21
大課間到了，同學們都高興極了。操場上十分熱鬧，同學門都玩著各式各樣的遊戲。瞧！那邊的同學們怎麼那麼開心啊，彷彿他們的笑聲都能將將整個操場淹沒似的。告訴大家吧，那就是我們六（7）班的同學們在玩遊戲呢！
是什麼遊戲使我們如此開心呢，那就是“貼燒餅”。遊戲規則是這樣的：所有人圍成一個大圈，每兩個同學一組。同學們要從中選出兩個人，一個當捉的，一個當被捉的。捉的同學要竭盡全力地去捉被捉的同學，而被捉的同學在遇到危險時要往旁邊同學的身邊貼，被貼的同學的同伴在那時就得趕快跑，如果還沒有反映過來，被捉住了，就只能算他“倒黴”了。
遊戲開始了，首先是由我們班上的兩位跑步“大將”來揭開遊戲的大幕。她們分別是：小巧靈活的於瀟，身材高挑的何雯雯。遊戲中，大家都變成了一隻只可愛的小燒餅。只見黃大將以百米衝刺的速度追著何雯雯，何雯雯沒有一點畏懼，反而同黃大將玩起了躲貓貓。正當何大將看著於瀟被她耍的團團轉時，誰知於瀟卻來了一個“餓狼撲食”，一下子朝何大將撲來，何大將頓時覺醒了，立馬逃竄。突然之間何雯雯朝著我的同伴韋雅菁撲來。可是，這時的我竟還沒有發現危險正在靠近。
“我貼”只聽何大將發出了一聲震耳的尖叫聲。待我發現時，於瀟已朝我撲來。我使出吃奶的勁兒飛快的跑著，眼看就要被捉住了，我突然看見了一個高大的身影。仔細一看，原來是劉婧文啊。我心想：劉婧文同學，你可真是我的救星，隨後便發出一聲尖叫：“我———貼”。只聽回應我的是也也是尖叫聲，我睜大眼睛仔細一看，啊哦！原來我扯中了劉婧文同學的又長又粗的辮子，而且把高大的她足足拉出了二米之外。我頓時傻眼了，旁邊的王涵笑的捂起了肚子。我只好走到劉婧文跟前不停地陪不是。這一個小小的插曲使得遊戲場上的大家更開心了。 接下來的遊戲更加精彩，大家的模樣也是千奇百怪，有的笑出了淚花，有的笑得直跺腳，有的拍手叫好，有的捂住了肚子來哈哈大笑，有的……
直到下課鈴響起，大家也不願意離開，因為“貼燒餅”是那麼的好玩、有趣，它不僅帶給了我們歡樂，還鍛練了我們的應變能力。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇22
陽光，說起陽光就不由得想到了我們二中的景點之一的陽光青春活力課間操。
每日，第二節課後，每個人都精神飽滿的走出了教室，自覺的排成一長列，到達操場，同學們英姿煥發，邁著矯健的步伐上了指定位置，依舊踏步，仔細一看，那手和腳都抬得老高，動作整齊深嚴，給人一種軍人的威嚴，英姿颯爽。
開始做操了，首先映入眼簾的是武術操，那驚天動地的吶喊，萬不可以站在跟前，小心震耳欲聾。若站在前方向後看，看似只有一人有千隻手，在表演千手光音，站在後方一看彷彿進入了正宗的少林寺一般，動作規範，出拳有力，帶有拳風。
下來是自編操，如果說武術操是一種鍛鍊，那麼自編操就是一種活力的綻放，青春的綻放。為什麼呢？因為是自編操的音樂代表青春，動作代表著綻放，每一節內容，沒一個人的臉上都會出現一絲喜悅.
下來則是跑步，一說起跑步啊！可謂是八龍出海，沒一個隊伍向龍一般飛騰，龍頭對齊，龍身搖擺，連線不斷，所以有八龍出海的美稱。
精彩的陽光課間絕對陽光！絕對精彩！
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇23
也不知道是怎麼回事，班上的老師都流行起了拖堂。到了課間，不急著下課，依然在講臺上滔滔不絕的講課，對下面仇眼相視的同學不當一回事，動作過分的同學只有完蛋，這等於在拖堂。
今天第一堂課就是語文課，全班都在嘆息，為啥呢？因為，語文老師是拖堂之王，最高紀錄是十分鐘，十分鐘過了還有課間嗎？語文老師來了，拿起書就講了起來。下課了，語文老師好像沒聽見繼續講她的課，下面的同學開始抱怨，一不小心，聲音大了，語文老師立刻拉下了臉，惡狠狠的說：“你們急什麼急？我都不急你急什麼，多學點知識難道不好嗎？現在呀，小學很重要，在小學沒學習好，上初中、高中成績都不會好！你們要有上進心……”我的媽呀，這番話就夠十分鐘了！
下一節是數學課，全班一陣歡呼，數學老師從來沒拖過堂！誰能不高興呀？接下來的事卻讓大家目瞪口呆——到了下課，數學老師卻也向語文老師那樣對下課鈴充耳不聞，莫非，數學老師也被“拖堂症”傳染了？這下子，沒人抱怨了，誰都知道，數學老師很嚴厲，只能任由數學老師怎麼拖堂。數學老師、語文老師都在拖堂，看來，以後沒好日子過了。
到了副課，全班以為輕鬆了，副課老師絕不可能拖堂，拖堂也講不到什麼東西。可這次我們又預料錯了，副課老師犯的“拖堂症”可以與語文老師媲美。都放學了，副課老師連一點放我們走的心理都沒有，似乎沒聽到下課鈴，我們大呼小叫著說下課了，副課老師卻懶洋洋的回答我們：“急什麼急，你們這麼大了，一點禮貌都沒有，我教給你們的都不記得了嗎？做人要有禮貌，你們肯定沒聽課，沒我的命令不許走！”我們就痛苦的、悲哀的被關在了教室裡。九分鐘後，我們才放學了，那時，全校都空蕩蕩的了。
按理來說，課間是我們的，由我們做主，聽了四十分鐘的課，也該休息一下。可老師將這一切給毀了，完全不給我們課間生活，本來由我們做主的課間生活，卻讓老師們霸佔了，這豈不是讓老師們來給課間做主？這能叫我們的課間生活嗎？是由我們做主嗎？
我想問一句：課間是誰做主的？
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇24
教室外天寒地凍，教室裡的我們盼望春暖花開。課堂上，老師宣佈的考試排名令我如坐針氈，道道難解的數學題使我如墜雲霧。盼呀盼，下課鈴終於響起了。教室窗戶上裹上了一層厚厚的白霜，就像給透明的玻璃敷上了一張張面膜。我抖落大腦緊張運轉了45分鐘帶來的極度疲乏，伸出一根胡蘿蔔，在覬覦已久的地盤上開始作畫。啊！哪知另一根胡蘿蔔在我毫無防備的情況下偷襲成功。呀，你討厭，畫只豬送給你。嗚回贈給你一隻熊。哇哇一哇哇一冬日大戰便在這樣快樂的慘叫聲中拉開了序幕。乍一看，我嚇了一跳，窗戶上已密密麻麻爬滿了動物圖案，烏龜、鴨子、恐龍、蒼繩一些大作家還在旁邊配上了文字註釋，或惡作劇般寫下某某同學的外號，於是笑鬧四起。那些被開涮的同學發誓要報仇雪恨。
此時，快樂的笑聲如泡泡般溢滿了教室的每個角落。我瞪大眼睛，終於又在窗玻璃的角落裡找到了一處小小的空白，四為太小，只能用指甲在窗戶上創作，但我卻樂不可支一一我現在畫的不是別的，而是一朵迎春花！教室裡暖和極了，那一刻，大家的心裡都演奏著窗戶上的迎春曲，樂滋的的。誰也沒發現，教室後面出現了一個身影，高跟鞋撞擊地面的聲音越來越清晰，隨後而來的是一位同學的一聲大叫：老師！正在演奏中的迎春曲出現了不和諧的音符，同學們蹦著跳著擠到窗前，不顧寒冷，用手抹去大片大片的傑作，那溼漉漉的一片，像一顆停止跳動的音符。晚了，叩擊地面的聲音己經停止，熟感的面孔出現了。這一刻，我們一片寂靜，等待著樂極生悲的到來老呵呵呵師的笑聲像銀鈴一般動聽，她比我們還春天。此時，大家又來了見春風而使舵的機靈勁，表情都由陰轉晴，開始興奮地為老師介紹倖存的作品，有的還複述著己被抹去的鳥龜鴨子，大家笑得更歡了。還挺像哪，你們真有才啊，呵呵呵老師繼續笑著。那一刻，作為迎春花作者的我，心靈園圃已是春暖花開玻璃畫上跳動的一顆顆童心呀，春花為你而開；保持著童真重趣的老師呀，春花為你而！丁零零上課鈴響了，大家都回到了自己的座位上，臉上的陰霾一掃而空。教室外依然天寒地凍，教室裡卻已春暖花開。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇25
早上，天下起了濛濛細雨，地上溼漉漉的，但學校卻是一片熱火朝天的景象。因為我們將要進行一場“陽光·快樂”大課間的韻律操比賽。
看！一二年級的小同學做得多好啊！他們的服裝是“清一色”的深藍。我們從四樓往下望去，他們就像一隻只排列的整整齊齊的螞蟻在舒活舒活筋骨，又好像一群群活潑可愛的小鴨子在抖擻抖擻精神。我們六年級在最後比賽，我們都在急切地等待著。我們來不及觀看其他年級的比賽，在走廊上重複地練習著，瀰漫著一種緊張的氣氛。瞧，就連平時喜歡打打鬧鬧的幾個男同學，也顯得格外認真。平時喜歡講小話的小羅也變得沉默不語，為班集體爭光來不得半點差錯。
剛剛才解散了一會兒，“集合”班主任何老師一聲令下，我們迅速地回到了自己的位置上準備比賽了。霎時間，我們像出席閱兵儀式一樣的解放軍叔叔一樣，精神抖擻，神采飛揚。在這關鍵時刻，老師發現我們班的服裝很不統一。小桃的衣服尤其打眼——我們的衣服都是紅色的，而小桃的衣服是黑白相間，還夾雜著灰色。服裝不同可不行啊！在這十萬之際，小露毫不猶豫地把自己的紅外套脫下來給小桃，自己剩下一件單薄的紅體恤衫，要知道，那可是冬天啊！
五年級的比賽結束了，我們踏著矯健有力的步伐走向賽場。一切準備就緒，比賽開始了。首先比賽的是“啦啦操”，當我們舞動時，我們彷彿成了一片片風中的樹葉，又好像是一條條柔軟的絲帶。當我們靜止時，我們像是一棵棵挺拔的樹苗，又像是一朵朵綻放的紅杜鵑。我向前望去，領操的小琴同學就像是冉冉升起的紅日，而我們就想像是一片絢麗的彩霞。每一個動作，都那麼璀璨耀眼。突然，“不幸”的事情發生了，我們在做“擊掌蹬跳”時，小洋的手機不聽話地跑了出來，掉在了地上。他為了班級的榮譽，眼睜睜地看著他的手機在地上躺了好久，直到最後他才把它撿起來。時間就這樣一分一秒地過去，韻律操比賽終於結束了。莊嚴激越的運動員進行曲隨之奏起，給本次活動劃上了一個圓滿的句號。
雖然我們這次比賽的成績並不是很理想，但是讓我難忘。因為我們是一個團結一致的班集體，從比賽中我們看到了每一位同學的集體榮譽感。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇26
小學的學習生活即將向我們揮手告別，中學的大門也即將為我們敞開。小學六年的學習使我們成為一個個知書達理的好少年。而我最難忘的是我們在一起遊戲的下課10分鐘。
每當聽到“叮鈴鈴——”的聲音，同學們蜂擁般地出了教室。我也隨即出了門。一陣清風吹來，學習的緊張疲勞和一切煩惱都被拋到了九霄雲外，取而代之的是輕鬆、暢快。瞧！操場上，教學樓旁，一片歡聲笑語。這邊，幾個女生正高談闊論，什麼汪涵、何炅啦，都成了她們的話題；那兒，一幫“小書迷”拿著習題，追著老師刨根問底。
令我最難忘的課間遊戲就是觀一大夥女生在操場上踢毽子。只見，一個女生手裡拿著一個精緻的彩毽，招呼道：“喂，我要踢了，接好！”隨即，一個漂亮的“左轉彎一百八十度”，把毽子送上了高高的'天空。“瞧我的！”一個扎紅蝶結的女生邊喊邊一個箭步衝上去，來了個“海底撈月”，將快要落地的毽子又踢了起來。“好耶！”“漂亮”接著，引來了一陣喝彩聲。這時，好友賀淼探過頭來，說道：“誒呀呀，就這麼點雕蟲小技也值得你們大驚小怪的？哼，有什麼了不起，誰不會呀！”“你會你來兩下子！”“別吹牛！”那些尖嗓門的女生，立即發出了“抗議”，其中數那個扎紅蝶結聲音最大。
賀淼有點無地自容了，可還是憑著男同學特有的“賴皮功夫，”喊道：“來就來嘛，你們都給我瞧好了！”說罷，便接過毽子，用手掂了幾下。這時圍觀的人越來越多了，幾個打乒乓球的同學也來湊熱鬧。只見賀淼高高仍起毽子，踢了起來，“一個、兩個、三個……”旁邊的人一起數著。當數到“二十五”個的時候，賀淼已經筋疲力盡了。在踢第“二十八”個的時候，用力過猛毽子高高的飛出去，不偏不歪，正好擊中了向這邊走的鄧老師。大家嚇傻了，賀淼也一樣，整個畫面定格了。大家都認為平素在學校以嚴厲出名的老師會大發雷霆，然後數落賀淼一頓，在拂袖而去。然而，恰恰相反，鄧老師對賀淼說：“踢得不錯嘛，有空教教我。”全場譁然，遊戲繼續。
有趣的小學生活讓我們銘記在心，不要忘卻。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇27
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一陣悅耳的的課間鈴響了！教室頓時變得熱鬧非凡，桌子上的語文書和數學書全收了起來，取而代之的是擺上了五花八門的小遊戲。快樂的大課間開始了！
一聽到大課間鈴，大家紛紛從袋子裡拿各種各樣的棋類，撲克等遊戲擺好陣勢。同學們三五成群地坐在一起玩遊戲，我也不例外，我跑去好朋友——陳穎欣那兒玩撲克牌。這撲克牌可不同普通的撲克牌，這叫UNO。這可不是像別人的那樣比大小，而是對顏色的，可以改顏色，也可以禁止別人不出牌，真有趣！我迫不及待地坐下來，和他們切磋切磋。
過了一會兒，玩完了UNO，我又跑去易凱婷那兒，看看她們玩跳棋。一開始，沒什麼刺激，慢慢地，比賽緊張極了，各位玩家都皺緊眉頭，經過慎重思考才選擇路線，哇！易凱婷真厲害！一下子跳了好幾格！餘明慧也不甘示弱，藉助易凱婷的棋子也跳了幾格！易凱婷深感壓力，她搔搔後腦勺，忽然緊皺的眉頭舒展開了，原來她想到了一個好主意！棋子蹦蹦跳跳地向勝利的方向跳去……比賽仍然激烈地進行著，最後的勝利者是易凱婷，她抹了頭上的一把汗，露出了燦爛的笑容。
咦？這美好的時光，連老師也不放過？我走過去一看，哦！原來老師正和鄭灝彬玩超級飛行棋呢！李老師看著就要勝利了的鄭灝彬，嘆氣道：“怎麼骰子從不聽我使喚？叫它滾6，它偏滾1？”大家聽了，哈哈大笑。忽然，老師笑了：“哈哈。6終於出現了。”老師高興地拿著小飛機飛去，飛了6格。鄭灝彬偷偷地笑了，說：“我贏定了！”誰知，上帝愛捉弄人，老師在後來幾次滾骰子時，都出現了6，老師像一個小孩子一樣，眉飛色舞，高興地說：“一定是上帝聽了我的訴說後，大發慈悲。”結果，老師贏了，她可高興了，像一下子年輕了二十多歲。
“哈哈，我贏了！”“我怎麼走這一步？真笨！”“耶！我勝利了”……教室裡傳來了同學們的歡呼聲，笑聲，成了一個個奇妙無比的音符。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學鈴響了，大家依依不捨的停止了手中的遊戲，回到了座位上，一節有趣的大課間在同學們的笑聲中拉下了帷幕……
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇28
“什麼？”你問我們學校什麼時候最開心最快樂？我會不假思索地回答：“最開心的時候當然是我們豐富多彩的大課間啊！”
學校裡，只聽見一聲叮鈴鈴叮鈴鈴的聲音，拯救了“牢房”裡的人們——在教室裡學習的同學們。他們一個個爭先恐後地跑了出去，你推我，我推你，互不相讓，而我好不容易才出去了。
我出去後參加了一個叫做“老鷹捉小雞”的遊戲。這個遊戲的規則是這樣的：首先，先選一個人當“老鷹”，一個人當“雞媽媽”，別的人當“雞寶寶”，而“老鷹”要捉“雞寶寶”，“雞媽媽”則負責保護“自己的孩子”。遊戲開始了，我幸運的當上了“老鷹”，而別的“雞寶寶”只能呆在“雞媽媽”後面，生怕被抓走。我第一次跑來跑去，跑到“敵人首領”的身後，捉住了一隻“雞寶寶”。而第二次我們大戰三百回合之後，終於一隻“雞寶寶”不小心飛了出來，我又捉住了一隻。第三次我換了個聲東擊西的戰術，我趁他面向我時，說了一句：“老師好。”他以為老師來了，一轉身才發現是假象，我趁他轉身抓走了最後一隻“雞寶寶”。而這場戰鬥以“老鷹”勝利為結局結束了。
結束了“老鷹捉小雞”的遊戲之後，我又去看了一場足球賽。可由於一些小事他們吵了起來，我看見了連忙去勸他們。比賽開始了，可是我卻被捲入了他們之間的戰鬥。我快速跑了過去，可對方提前到達，球被搶走了。於是我便衝過去搶球。可就在我要搶到球的一秒之內，“敵人”將球踢了出去，守門員開始大顯身手了。守門員一次守球，這一分給了他們。我便成為了第二局的守門員，正當我等球的時候，一個飛天球從天而降，幸好本人練過，否則這球就失去了。過了一會兒，只見對方又用了一次飛天球，我守住了這球之後，把球傳給了隊友，這個隊友十分厲害，用了一擊飛天球，讓我們與對方打成了平局。第三局開始了，我成為了踢球員。我這一次一馬當先搶到了球，我用力一起踢，球進了，我們隊進了球，我原以為大家會歡呼，沒想到別人十分生氣，我一下回過神來發現，原來我踢了一腳烏龍球，進了自己的球門。
只聽“丁零零”的一聲，上課鈴聲響起了，而我們只好回到教室裡，可我心裡還想著剛才玩的遊戲。
這就是我們的大課間，這就是我們學校裡豐富多彩的大課間！
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇29
學校為了我們的成長，專門設計了一次別開生面的大課間。
大課間——一堂愉快的活動課。嘹亮的義勇軍進行曲嗒嗒地響起時，同學們一個個都筆直的站在走廊上。隨著歌聲，都邁著整齊的步伐來到操場。每個同學都優美地做起了老師們千辛萬苦編制而成的自編操。頓時的場面不知有多麼氣派，昂首挺胸的同學們像一棵棵巍然屹立的大樹，筆直地站著。
娓娓動聽的兔子舞歌聲隨之高昂起來，同學們的精神自然不言而喻了。可想而知，這有多麼一派生機啊！
學校的大課間設定了許多專案：集體舞、兔子舞、羽毛球、竹竿舞……各種五彩繽紛的專案。活動的音樂一響起，學校就像一壺燒開的水，沸騰起來。我來到集體舞的方陣中，看著同學們一張張音容笑貌的臉上綻起一朵朵美麗的花時，我也抑制不住自己的情感，情不自禁地笑了。
太陽公公也綻開了沉睡以久的笑臉，像是在為我悶張燈結綵，為我們帶來一片大好天氣。蔚藍的天空在太陽公公的襯托下顯的溫情脈脈，像一隻只溫順的小綿羊一樣雪白。我們也被太陽公公的幫住之情所感動了，好像在感謝太陽公公，每個動作都做得那麼認真，那麼一絲不苟。
音樂一首一首地過去了，同學們在惟妙惟俏的音樂陪同下做起一個個生動、有趣的遊戲。這遊戲叫“貓捉老鼠”，每個同學都當一回貓或老鼠。輪到我當“貓”，胡曉彤當“老鼠”了，胡曉彤長得瘦瘦的，加上跑步快，更是完美無缺。她機靈如鼠，真是一隻名副其實的老鼠啊！我向左跑，她就向右躲；我向右跑，她就向左躲，還時不時伸出舌頭來取笑我：“你這隻笨‘貓’，連我都捉不住，哈哈！”看到這情景，我只好狼狽不堪地站在圈的中間，手足無措，唉聲嘆氣。不過，老鼠始終逃得了和尚，逃不了廟，這隻“老鼠”還是落入我的手裡，我真是樂不可言啊！
時間滴答滴答地過去了，大課間也快結束了我們在大課間中消耗的體力也不少，接下來就要做放鬆運動了。放鬆運動抒情而優美，為大課間增添了許多活力。同學們把放鬆運動的節奏更加表現了出來，看來，同學們真是為大課間下了不少功夫去訓練啊！
《讓我們蕩起雙槳》這首歌伴隨著同學們進入教室。過後，甜美的歌聲在我們身邊餘音繞樑，讓我們久久不遺忘這節美好的大課間。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇30
“叮鈴鈴……”聽!一陣陣輕快地下課鈴聲響了，看!一扇扇教室的門打開了，同學們像小鳥兒一樣飛出來，嘰嘰喳喳、自由自在地飛向操場，太陽公公笑眯眯地凝視著我們，在清冷的空氣中撒下冬日的陽光，暖暖地包圍著這群洋溢著燦爛朝氣的孩子，充滿無限愛意的看著我們迎來又一個輕鬆快樂的大課間。
很快的，在一分鐘之前安靜的校園就熱鬧起來，不同年級、不同班級的同學自由組合進行各自喜愛的活動，有的在玩老鷹捉小雞，有的在跳繩，有的在跳皮筋，有的在踢毽子，也有的在跑步……
我遲疑了一下還是加入了我們班同學的跳大繩行列，跳大繩是最讓我歡喜讓我憂的專案，很想去跳，但又有一點點害怕，跳繩我很在行，但以前我從未跳過大繩，總是擔心被粗粗的繩子砸著。因為學校這段時間規定要跳大繩，只好硬著頭皮往裡跳了。我仔細地觀察前面跳過的同學，分析了一下，有的同學不管不顧的往裡衝，不是被砸了頭或肩，就是腳拌了繩子，而有的同學看著繩子擺動的方向，和著大繩的節奏，順著勁兒跳進去，就剛剛好。看!劉栩晨熟練而輕快地跳進大繩劃出的包圍圈中，又在裡面跳了一次後，就飛快的閃了出了，如輕盈的燕子。
不知道輪到我是什麼樣子?還是有些緊張，心裡像揣著一隻小兔子怦怦亂跳。終於該我了，在大繩“啪!”的一聲落地時，我就飛快地跳了進去，當繩子又快要打著地時，我輕輕一跳就過去了，哈哈……我終於成功了!
在冬日的大課間裡，我們也時常會進行長跑，當我得知週四是五年級長跑的日子，很興奮。這是我自認為最擅長的體育專案，雖然我不是班裡長跑最好的，但我也是信心十足。盼到週四的大課間，大家說說笑笑地到了樓下，才知道只是繞著教學樓跑一圈，我和同學們你追我趕，輕輕鬆鬆就跑完全程。
我一直非常喜歡大課間的20分鐘，它不僅讓我們放鬆了緊張上課的神經，而且也讓我們在快樂的活動中鍛鍊了身體、磨練了意志，特別是有時老師像回到童年會和我們在一起度過這快樂的時光，和我們一樣，一起笑、一起跳，共同感受著快樂，並時時鼓勵著有些膽怯的同學，這快樂的大課間就像一幅充滿溫馨的圖畫留在我的腦海中。
我們的快樂大課間。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇31
“叮鈴鈴……”聽！一陣陣輕快地下課鈴聲響了，看！一扇扇教室的門打開了，同學們像小鳥兒一樣飛出來，嘰嘰喳喳、自由自在地飛向操場，太陽公公笑眯眯地凝視著我們，在清冷的空氣中撒下冬日的陽光，暖暖地包圍著這群洋溢著燦爛朝氣的孩子，充滿無限愛意的看著我們迎來又一個簡便歡樂的大課間。
很快的，在一分鐘之前安靜的學校就熱鬧起來，不一樣年級、不一樣班級的同學自由組合進行各自喜愛的活動，有的在玩老鷹捉小雞，有的在跳繩，有的在跳皮筋，有的在踢毽子，也有的在跑步……
我遲疑了一下還是加入了我們班同學的跳大繩行列，跳大繩是最讓我歡喜讓我憂的專案，很想去跳，但又有一點點害怕，跳繩我很在行，但以前我從未跳過大繩，總是擔心被粗粗的繩子砸著。因為學校這段時間規定要跳大繩，只好硬著頭皮往裡跳了。我仔細地觀察前面跳過的同學，分析了一下，有的同學不管不顧的往裡衝，不是被砸了頭或肩，就是腳拌了繩子，而有的同學看著繩子擺動的方向，和著大繩的節奏，順著勁兒跳進去，就剛剛好。看！劉栩晨熟練而輕快地跳進大繩劃出的包圍圈中，又在裡面跳了一次後，就飛快的閃了出了，如輕盈的燕子。
不明白輪到我是什麼樣貌？還是有些緊張，心裡像揣著一隻小兔子怦怦亂跳。最終該我了，在大繩“啪！”的一聲落地時，我就飛快地跳了進去，當繩子又快要打著地時，我輕輕一跳就過去了，哈哈……我最終成功了！
在冬日的大課間裡，我們也時常會進行長跑，當我得知週四是五年級長跑的日子，很興奮。這是我自認為最擅長的體育專案，雖然我不是班裡長跑最好的，但我也是信心十足。盼到週四的大課間，大家說說笑笑地到了樓下，才明白只是繞著教學樓跑一圈，我和同學們你追我趕，輕簡便松就跑完全程。
我一向十分喜歡大課間的20分鐘，它不僅僅讓我們放鬆了緊張上課的神經，並且也讓我們在歡樂的活動中鍛鍊了身體、磨練了意志，異常是有時教師像回到童年會和我們在一齊度過這歡樂的時光，和我們一樣，一齊笑、一齊跳，共同感受著歡樂，並時時鼓勵著有些膽怯的同學，這歡樂的大課間就像一幅充滿溫馨的圖畫留在我的腦海中。
我們的歡樂大課間。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇32
前不久，我們全體五年級同學代表學校參加了宋家塘中心學校大課間比賽，期間的各種酸甜苦辣請聽我一一道來。
賽前——苦
大課間練習的那段時間，天氣時冷時熱，要麼就被火辣辣的秋陽曬蔫，要麼被冷颼颼的冬雨淋僵。鍛鍊一段時間後，老天爺似乎憐憫我們練得太辛苦了，本該是“小陽春”的初冬時節，卻淅淅瀝瀝地下了近兩個星期的冬雨。我們雖然因為下雨無法練習，但好不容易記熟的動作又變得生疏起來。於是臨大賽前幾天，我們只能冒著風雨，拉長時間練習了。放學鈴聲響起，操場上還是黑壓壓地站著一坪五年級的師生。每一天的延時放學，在比賽前的幾天早已成了家常便飯。
賽中——辣
終於到比賽的日子了。老師反覆強調，賽中不管再怎麼不舒服，也不能動。沒想到在比賽時，我真的不舒服了，我感覺鼻子癢癢的，手不由自主地就伸了一下。我正想去抓鼻子時，突然想起了老師的話：為了學校的榮譽，我還是忍忍吧！於是，我立刻把不聽指揮的手“押”了回來。
在跳操時，不知道哪個同學紅領巾沒繫好，一條鮮豔的紅領巾躺在綠色的操坪上十分顯眼。我一驚：如果掉紅領巾的人出來撿一下紅領巾，整個隊伍就會亂掉，他（她）可千萬不能出來啊！那個人似乎感應到了我的擔心，紅領巾一直沒有被撿起來，我心中的大石頭終於放了下來。
跑操快結束時，不知又怎麼了，我們在回到自己位置的環節一下子亂套了。平時輕鬆就能找到的站位點這時和我們玩起了躲貓貓，大家越急越亂，越亂越急，甚至還出現了一起“交通事故”——兩個同學撞到一起了。看到這，同學們一個個只有乾瞪眼的份，但是一點補救辦法也沒有。
賽後——甜
比賽結束後，有的同學十分傷心，低垂著頭不作聲；有的同學十分生氣，在心中暗暗指責出錯的人，我們的教室裡籠罩著一層讓人透不過氣的低氣壓。這時，李老師走進教室，先是給我們小結了賽中出現的小問題，然後表揚了我們同學們強烈的集體榮譽感，最後宣佈了一個好訊息：我們學校取得了中心學校的一等獎，還將參加縣裡的比賽。頓時，教室裡沸騰了起來，同學們都一蹦三尺高，窗外的陽光也變得格外明媚耀眼。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇33
上初中了，也就意味著，我將從一名小學生蛻變成一名初中生。內心既憧憬又不無擔心。喜的是，我又長大了，能接受更高一級的教育；憂的是，據說初中的學業負擔更重，競爭更激烈。好在我們的大課間活動豐富多彩，為我們初來乍到的初一新生帶來了意外的驚喜。在大課間，我們有的跑操，有的跳繩，有的做立臥撐，俯臥撐，有的做仰臥起坐，深蹲跳，有的打籃球，有的踢足球，身心無比的放鬆……
今天的大課間，更為特殊——將隆重舉行一場跑操比賽。
賽前，我們身著校服，腳穿白球鞋，安靜的坐在自己的座位，耐心等待著比賽的號角聲。隨著廣播裡播放的“運動員進行曲”，我們有條不絮地走出了教室，來到了我們出操的場地，整好隊，心情無比激動地準備跑操……
終於，運動員進行曲停了下來，隨之響起的是催人奮進、令人心氣昂揚的跑操樂，我們的心情也隨著這音樂開始激動起來。當廣播裡放起“1、2、3、4”後，我們立即把手提了起來，當第二個“1、2、3、4”響起後，我們便開始跑了起來。
等初三的人跑到了司令臺，也就在這時，廣播裡的“1、2、3、4”又響了起來，我們所有人都開始大聲喊道：“修身志遠 自信陽光 體健身強 愛我中華”這十六個字。
瞧！我們的步伐多麼鏗鏘有力啊！
就這樣，不知不覺中，我們已經跑到了我們的出操地點，但是，我們依舊跑著，一直等到體育喊：“立定！”我們才停了下來。
賽後，我們按練習隊形排好，開始我們的課外活動。
我們的第一個練習，“矮人跳繩”，將跳繩對摺一次，每二十個一組。只見們在十分努力地跳，跳得也十分規範。
接下來的一個練習是“立臥撐”，雙手撐地，雙腿同時向後繃直，雖然這個動作很簡單，但是卻要消耗許多體力，但是，同學們依然很努力，終於，我們堅持到了最後。
……
當所有活動按計劃進行完了，在老師的“解散”口令下達後，我們才戀戀不捨地離開了。雖然，我們都很疲憊，但是，我們都露出了笑臉，因為課外活動對我們的身心有益，所以我們要多參加課外活動。
看，們的大課間活動，是不是很豐富多彩啊？
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇34
恍惚間，一陣清脆的下課鈴飄進了耳朵，使上課時昏沉的大腦一瞬間清醒了，繼而又若九天玄女一般，指引著同學們向操場的舞臺走去，原來今天是星期三，恰巧輪到我們辦舉行廣場才藝秀。
早聞黃奧林同學琴技高超，經多年苦練，如今古箏已過十級。對於一個男生學習古箏一事，引發了不少同學哈哈大笑，但還是迫不及待地跟隨人群來到操場，想一睹“古箏小王子”的風采。
“錚——”一聲清脆而又淒厲的弦響劃過蒼穹，被下課鈴“洗”得清醒了不少的我，聽得這聲弦響，不禁又是一陣清醒，帶著振奮不已的心情，向臺上望了望，卻見黃奧林一身月白色中式長衫，恍若畫上飛仙般，坐在箏旁，輕輕地撥動琴絃。聽聞這琴聲，觀眾們大都靜了下來，無敢譁者，只敢小聲地交頭接耳。只見那纖長的手指在箏上來回撫動，劃出一道又一道幾近完美的弧線，傳來的，則是一聲聲、一陣陣輕快明瞭的琴音。這令我不禁想起了“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的詩句。臺下觀眾三三兩兩站在臺前，倒也圍了一圈又一圈，舞臺兩側的石階上，倒也有不少觀眾正愜意地聽黃奧林撫箏，他們的神情無一例外地從期待變為怡然自得。黃奧林似乎並沒有在意臺下的觀眾，他撫箏如初。閉目細聽，只見眼前浮現出一幕幕從未見過的場景：忽而有清泉淌過，山花飄落；忽而見古戰場上千軍萬馬奔騰，喊殺聲與戰馬嘶鳴聲混成一片，難以分辨；忽而現一輪皓月，清輝陣陣，灑向城樓……雲裡霧裡，如煙若夢，這些場景總是轉瞬即逝，也不知，是奧林的琴聲太快，還是大腦的反應太快。不少同學似被灌了酒一般，神情微微飄忽，估摸著，這是因為這撫箏人技藝高超的緣故吧。
繼而又是一陣絃音，細碎的，如斑駁的樹影，又若玉珠落地時的彈跳，漸行漸遠……直至完全消失。臺下頓時發出一片嘖嘖讚歎聲。在雷鳴般的掌聲中，黃奧林緩緩起身，向觀眾深深鞠躬。掌聲與讚歎聲融成一片，可我好像什麼都沒聽到，耳邊只有陣陣弦響，縈繞，久久難以散去。同樣不散的，還有觀眾。
“弦清撥刺語錚錚，背卻殘燈就明月……”
“分明曲裡愁雲雨，似道蕭蕭郎不歸……”
貧乏的文字似乎很難表達這樣的絃音。
一曲終了，餘音卻是嫋嫋……
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇35
學校旁新修了一座小公園，原本貧瘠的荒地上就這樣生出了一做綠色世界，任誰也會覺得新奇。也不知道從什麼時候開始，課間活動的專案裡除了埋頭寫作業，又多了一項，那就是“望”公園。
有時覺得學的睏乏了，亦或是對眼前重複單調的課本感到味同嚼蠟了，我總會抬起頭，走向窗邊，望向那座新落成的公園，聆聽著那孩童們不時發出的歡聲笑語，內心的煩悶，也彷彿隨著迎面而來的歡快愉悅隨風而去了。
隨著時間的推移，“望”公園也逐漸成為了我的習慣，每日在公園裡遊玩的孩童的聲音，我也似乎能辨別一二。可有一天，公園中的歡聲笑語間彷彿又夾雜著另一種聲音，它滄桑，古老，卻似乎又包含著不甘。這一絲彷彿病入膏肓病人的輕聲呻吟，本應該在嘈雜之中逐漸消失的。我早應該把它拋之腦後的，但不知為何，那若有若無的課間插曲，總是圍繞在耳邊，不甚悅耳，但卻聽得真切。
那後來的每一天裡，我總是能聆聽到那淒涼悲傷的課間插曲。不久，那細弱遊絲的樂音竟逐漸變強，隱隱有蓋過孩童吵鬧聲的趨勢。我也聽出來了那是二胡的音色，輕揉慢捻抹復挑，彈奏的卻不是霓裳，六么這種宮中舞曲，它時而激昂，時而低沉，節奏變換間流露出抗爭與不屈，聽著音樂，腦中浮現出的不是太平盛世的繁華安逸，卻似一部熱血澎湃的英雄史詩。
一曲終了，錚錚然的尾聲卻還在耳邊迴盪，沒有想到一支課間插曲竟能帶來如此的震撼，隱隱約約的，我聽到了鼓掌與喝彩聲。
週末約著同學一起到公園遊玩，暢聊間又聽到了那二胡的聲音，我循著聲源走去，遠遠地便望見了那個手執二胡忘情演奏的人，令我驚訝的是，演奏出如此激昂震撼曲子的人，竟落了半身殘疾！
他斷了半隻腿，雙目空洞無神，大搞是失明瞭。由於腿部的殘廢，他抱著二胡的樣子像一隻樹袋熊掛在樹枝上，可絲毫不顯得滑稽。我終於明白了音樂中的不屈是從何而來的了。
心酸，苦累，委屈，全都憋在了心底，透過二胡所展現給世人的，是狂放與不羈！
心酸，苦累，委屈，全都被安放在了心底，透過二胡所展現給世人的，是淡然與灑脫！
一支小插曲，於他，是直面不公的勇氣！於我，是不折不撓的決心。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇36
人不能只為活而活著，更重要的是為靈魂而活，這樣的一生才光輝燦爛。
——題記
已到深秋，天氣涼颼颼的,涼到人的心底。樹上的最後一片葉子悠然的落下，在空中滑過一個優美的弧線，落在堅硬的大地上。所有生物都銷聲匿跡，一切顯得毫無生機。
他，一個教了二十多年書、滿足了無數學子夢想的老教師。他與學生結下了不滅的師生之誼，他教給學生做人的真諦，教給學生時間的寶貴，教給學生人活著不能只為自己，要時刻想著報恩父母、奉獻社會。這樣，到死也會問心無愧的說聲:“這輩子，我值了!”他這樣的和藹可親，卻......
如今，他正飽受著病魔的摧殘，但依舊來上課，因為他不能沒有學生。站在講臺上，面對孩子們渴求知識的眼睛，他強忍著痛苦,幾次與死神擦肩而過——暈倒在地，但又奇蹟般的醒來。也許他離不開這群可愛的學生;也許他不忍與每個老師告別;也許他留戀這美好的世界。一切一切讓他堅強的支撐著。
教室裡,“為什麼?這到底是為什麼?老師不是說好人會長久的嗎?”“蒼天呀!為什麼你如此的無情?非要拆散我們......”他們垂著頭，埋怨蒼天的不公，埋怨無情的死神，失去了往日的活潑。
醫院裡，焦急的親人在床邊淚痕滿面。因為昂貴的醫療費用盡了所有家產，而現在要面對著出院斷診的噩耗。無奈與疲勞讓她們傷心欲絕。
這個訊息在學校傳開，學生、老師們要主動捐款。“我把我的伙食費省一省，給老師治病吧。”“還有我，我不買零食了，吃零食壞身體!我也給老師留著。”“我少買幾個髮簪，戴多了反而不好看，這錢給老師治病”“我不買衣服了，就將就著穿吧......”說著說著，老師與學生抱在一起痛哭了起來，他們祈禱著上天要老師平安歸來。
接到大家的捐款後，親人的感激之情溢於言表，她們只有用哭來表達自己的謝意。
暮色降臨，校園響起了那首歌：這是心的呼喚，這是愛的奉獻......啊～只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間......天依舊颳著刺骨的寒風,但每個人心裡都暖烘烘的。校園被溫暖擁抱著......
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇37
課間十分鐘實在是有些短暫，不過，各種各樣的流行風可是“源源不斷，層出不窮”，好像那“野火燒不盡，春風吹又生”的野草一般，連“法力無邊”的老師都不能將它們“趕盡殺絕”。
怎麼，不信嗎？那就來“參觀”一下我們班的“課間流行風”吧！
一 毽子風
自從“打鴨子”一類的遊戲在男女生中傳開後，毽子就成了我們“課間流行風”的主角。男生女生三五成群，各拿一本書，打毽子。剛開始，大家還樂此不疲地玩得興高采烈。可是時間一久，便像嚼久了的泡泡糖一樣——沒味了。就在“毽子風”即將壽終正寢的時候，不知是哪個不懂“流行”的女生用毽子玩起了“史上”最古老的遊戲——踢毽子。沒想到這一“古老的遊戲”卻讓“毽子風”起死回生，枯木逢春。一下課，同學們迅速搶佔有利地形——踢毽子。踢毽子的花樣也很多，左腳踢、右腳踢、彈跳踢、對踢……男生女生踢毽子，玩得不亦樂乎。一上課，教室裡，走廊上，經常是一地雞毛，灰塵滿天，班級環境嚴重汙染。所以老師決定封殺這種遊戲，因此，“毽子風”真的壽終正寢了。
二 拍手風
不知什麼時候，一種叫“西遊”的拍手遊戲漫延到了本班。因得到“男士”喜愛而在這裡生根、發芽、長葉、開花。每到課間，男生們便三五個地聚集在一起，全神貫注地“西遊”起來，拍手，跺腳震天響，“西遊”“大火”之聲不絕於耳，響徹校園。蘿蔔白菜，各有所愛，這種“勝者為王，敗者為妖”的遊戲在我們班算是深深紮根了。
男生玩也就算了，可女生也沒經得起誘惑。看著男生臉上那種得意，自我陶醉的神情，她們也好奇地走進了“西遊”的世界。許多女生開始爭先恐後地嘗試這種新遊戲。有的女生安分守己，玩兩下結束了“西遊”生涯。有的女生則入戲太深，大有巾幗不讓鬚眉之勢。於是乎，“西遊”統治了我們的課間十分鐘。開始，老師對這種遊戲熟視無睹，後來“事態”擴充套件，連老師也始料未及，“西遊”嚴重影響了課間的秩序與安寧。敬愛的老師不得不揮劍斬亂麻，將“西遊”打入“冷宮”。
噢！各種各樣的流行風，將我們的課餘生活裝扮得豐富多彩，多姿多彩的流行風，在我們的記憶中留下了深刻的回憶！
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇38
“肯定是你！”歡樂的大課間，同學們這兒一群，那兒一窩，都在玩時下最流行的“誰是臥底”的遊戲。
“誰是臥底”的遊戲規則很簡單，抽出一張紙，根據紙上的詞語陳述特點，而只有一人紙上的詞與他人不同，每個人說完後再判斷誰是臥底。
遊戲開始：陳怡潔先說：“有很多顏色。”沒錯，我抽到的“橡皮泥”的確有很多顏色，臥底肯定不是我。輪到我了，我毫不猶豫地說：“軟軟的。”康鴻鑫哈哈大笑，指著我大喊道：“臥底肯定是你！”“又不是！”我白了他一眼道。王鴻鈺嬉皮笑臉，一邊比劃著動作一邊說：“可以擦的。”這也暴露太多了吧，咦，其他人怎麼沒反應，難道我是臥底？！
想到這，我不禁目瞪口呆，但很快又平靜下來裝作若無其事的樣子，趕緊點點頭贊同王鴻鈺，可不能讓他們發現我是臥底。可剛才康鴻鑫都指著我了，他們肯定也認為是我，要是第一次就暴露了，我這個當臥底的豈不是被人笑話！忽然，我眼珠子一轉，計上心來。哈哈，就這麼辦。
大家都陳述完了，我已經知道他們的紙條是“橡皮”了，嘿嘿。康鴻鑫帶頭得意洋洋地指著我：“是她，她就是臥底！”大家聽了，齊刷刷地指著我，我裝作一副被冤枉的樣子，可心裡卻很慌張，連忙用手指著康鴻鑫大聲說：“有人心虛，我說軟軟的有什麼不對嗎？當心賊喊抓賊啊！”大家思考了一會兒，看著康鴻鑫，不懷好意地笑著，點了點頭，又把手指瞄準康鴻鑫。
康鴻鑫急得又蹦又跳，說：“我，不是，真的……”他急得語無倫次，我趁熱打鐵：“看，他又心虛了。”“康鴻鑫冤死，遊戲繼續！”柯心潔高聲宣佈，康鴻鑫氣得直跺腳，我心裡暗爽，又裝成迷惑不解的樣子，跟著他們一起喊：“啊？”又裝模作樣地指著別人說：“該不會是你吧？”又一輪過去了，大家認為王鴻鈺表情可疑，紛紛指向她，又一個代罪羔羊誕生了。
我們玩得正精彩時，上課鈴響了，他們知道我是臥底時，無奈地一拍桌子，跺跺腳。大家七嘴八舌地議論著，我得意洋洋，高興地手舞足蹈。
啊！“誰是臥底”的遊戲真是趣味無窮，給我們帶來了無限歡樂，讓我們的課間生活增添了不少色彩！
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇39
最近，我們學校開展了大課間活動，這是我一天中最愉快的時候。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，響起了《運動健兒進行曲》的歡快音樂。寂靜的校園立刻沸騰了起來。我們以班為單位，排列著有序的隊伍，去參加大課間活動。
轉眼間，三個大操場的同學們橫成排，豎成行，像一支訓練有素的軍隊。響亮而活潑的《雛鷹起飛》的曲子，飄蕩在校園上空。我們像一隻只活潑的展翅的小鳥，在操場上“飛”起來。我們一齊彎腰;一齊抬頭;一齊轉身;一齊踢腿;一齊展開雙臂，動作整齊化一，像是有誰在無聲的指揮，這種整齊讓人驚歎!你看，五一班跳得最整齊，他們個個精神抖擻，滿臉的笑容。跳得最有激情的，還數體育委員周心閣。他仰起頭望著湛藍的天，彷彿那就是他飛翔的天地。他一會兒點頭，一會兒舉手，一會兒蹲下。他跳出了鷹的氣勢，跳出了鷹的希望，給人奮發向上的力量。
一曲優美的《小白船》緩緩奏響，剛才那一隻只展翅欲飛的雄鷹馬上變成了一隻只翩翩起舞的蝴蝶。大家一起手拉手，邁著輕盈的步伐。那婀娜的舞姿好像蝴蝶在花叢中流連。男生們風度翩翩，女生們風情萬種。你看，劉然和鄒行健跳得多麼優美呀!他們倆時而深情地對視;時而瀟灑地揮手;時而優雅地旋轉;時而浪漫地牽手，就像兩隻相伴而行的蝴蝶。《陽光校園》的歡快舞曲響起來了，同學們跳起來，蹦起來，就像一隻只小鹿在林中穿梭。又似一匹匹駿馬在無邊的草原上奔跑。你看，黃佳棟拉著同學的手，扭動滾圓的身子，向前躍去，他的臉上綻放出燦爛的笑容，身子像一頭笨重的大象。你瞧，丁家龍跳著，蹦著，像一隻快樂的長頸鹿行駛在叢林中，那麼靈活自如。每個同學都融入這次跳舞的快樂中去了。
雄壯的《運動健兒進行曲》再次響起。同學們以軍人的速度站到跑道上，等待跑步。同學們跑步時像兩條蜿蜒盤旋的龍一樣把操場圍了兩圈。同學們的臉上露出了笑容，飛著紅雲。你看，五一班的同學跑得多認真，他們汗流浹背，喘著粗氣，但人人心情開朗，個個笑逐顏開。運動給我們帶來了健康，運動給我們快樂。
大課間使我愉快無比，給我帶來了健康。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇40
每當笑聲迴盪在大操場上時，就是全校師生最放鬆身心的時刻嘍!當雄壯的進行曲在校園的每個角落響起，靜寂的校園立刻喧鬧起來，到處充滿了歡聲笑語。
大課間活動開始了，同學們英姿颯爽地走進操場，各自走到自己的位置上，精神飽滿地面對著司令臺。
優美的廣播體操的音樂響起來了，全校同學都隨著音樂的節奏做起了廣播操。彎腰踢腿各個動作同學們都做得十分得完美，從司令臺上一看，都像是無數的“小蟲子”在蠢蠢欲動呢，可愛極了!
終於到了自由活動的時間啦，每位同學可都是期待已久了。我們班被分配到的活動是前後滾翻。哎!又是到了我最最最不擅長的東西了。不知為啥，前滾翻我總是都翻不過去，站不起來啊!瞧，我班的同學們都是雙手一按，頭和腳立即翻了過去手迅速抱住膝蓋，就輕輕鬆鬆地完成了任務，令我看來，我們班個個都是身輕如燕哪!
瞧!六(4)班的同學們都在進行激烈的拔河比賽哪!比賽隊員們在拉拉隊吶喊聲的鼓舞下，勇氣倍增，精神抖擻，竭力奮戰，腳抵腳，身依身，眼看著紅綢子即將過中線時，對方隊員也不甘示弱，紅綢子在一次停在中線上，場上又出現了暫時僵持、沉默的局面，另一方的隊員眼見局面不好，必須立刻搶攻，隊員們開始吶喊發力，一個個拼命拉拽，憋得紅頭漲臉。這時，場外駐足觀看的同學也跟著咬牙使勁，有的還連連跺腳……“贏嘍!贏嘍……!”此刻，場上一片歡騰，輸了的一隊男生則像洩了氣的皮球，無精打采的，他們還暗自發誓一定要再打一場比賽，一定要贏!
籃球場上的低年級同學都在跳長繩呢，掄繩的同學把繩掄得直響，跳繩的同學腳步一點兒也不亂，活像一隻只活潑的小喜鵲呢!
操場的中間還有同學在打板羽球，白色球在板的揮舞之下像一隻只白蝴蝶在飛舞呢!在北邊還有同學在轉呼啦圈，小朋友們都把臀部扭啊扭，可愛極了!……
大課間活動可真有趣，它不但活躍了同學們的課餘時間，而且增強了我們的體質，更是鍛鍊了同學們的意志力以及培養了同學團結互助，勇往向前的精神，我們希望它能繼續開展下去!
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇41
每個人的人生中都會有數不勝數的開心事，它們就像一本日記本，有閃閃發光的一頁；有五彩繽紛的一頁；也有意想不到的一頁……而在我的人生日記中，最讓我高興的莫過於那一次課間活動了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”愉快的下課鈴響了，同學們馬上從教室魚貫而出，你擁我擠地來到操場玩耍，安靜的操場頓時沸騰起來，到處充滿了同學們的歡聲笑語。看，有的同學在跳繩，一個比一個跳得穩；有的同學在玩“抓人”遊戲，一個比一個抓得準；有的同學在跑步，一個比一個跑得快……
看見同學們都玩得興高采烈，我也忍不住呼喚我的朋友魯媛琳和夢婷一起來玩“推人”遊戲。我們制定了規則，所有人站在同一條線上，踩著線去推別人，把對方的腳推離線即算贏了。遊戲剛開始，魯媛琳看著我，高頻率地眨眨眼睛，示意我和她一起推夢婷。我會意一笑，就目不轉睛地盯著夢婷，然後大步流星地走向她。夢婷馬上明白了我們的計謀，神色緊張地呼喊：“別，別這樣，這樣不公平！”我們可不聽，我和魯媛琳並排著，得意洋洋地走向夢婷，一門心思要推到她……正當我快要碰到夢婷時，魯媛琳突然轉向我，笑裡藏刀地說：“對不起了！”話音剛落，魯媛琳就像一批餓狼，兇猛地撲向我。我驚慌失措，腦子裡一片空白，還沒來得及反應，就被狠狠地推了一下，瞬間腳離線了……哎，這隻狡猾的狐狸！還不等我從垂頭喪氣中恢復過來，夢婷也“犧牲”了。
第二輪遊戲開始了。這次，我可不會再相信魯媛琳了。可是，我萬萬沒想到，魯媛琳和夢婷竟然聯合起來對付我。真是戰場上“沒有永久的敵人，只有永久的利益”啊！在她們倆的“魔爪”下，我的“生命”顯得太脆弱了，不到一會兒又“死”了。夢婷和魯媛琳在一邊洋洋得意地大笑：“哈哈哈，攻其不備，出其不意……”話還沒說完，夢婷也被那隻“狡猾的狐狸”給“謀害”了。作為勝利者的魯媛琳砸吧砸吧著嘴巴，似乎在細細品味著勝利的果實。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲再次響起，同學們都意猶未盡地回到教室。雖然沒有嚐到勝利的滋味，但我們仍然喜不自勝，心裡像吃了蜜一樣甜。
我愛課間活動。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇42
在星期一的升旗儀式上，校長站在臺上大聲宣佈：“於本週二起，每天第二節課間操做完，全校將舉行課間活動！”聽到這條訊息後，我們立刻沸騰起來，大聲地歡呼起來。心想：耶！終於可以從繁忙的課程中抽出時間來運動了！耶！
於是，第二天，我們都懷著激動的心情來到學校，期待著大課間活動。“漫長”的兩節課終於結束了，我們紛紛來到了外操場，做起了每天必做的廣播操“七彩陽光”和“武術操”。做完後，廣播通知每個班都到體育辦公室去拿道具。我們的道具是兩個泡沫方塊。活動開始了，體育老師首先讓我們兩路縱合為一隊，接下來是一陣慢跑。這了一會兒，我們的體力已消耗了許多，這時，廣播裡響起了充滿活力的音樂，它使我們精神抖擻，渾身充滿了力量。跑完後，我們已經筋疲力盡了。片刻休息後，體育老師又讓我們進行接力跳比賽，比賽分兩組，一組是男生，另一組是女生，規定在跳的過程中，雙腿必須夾著方塊。
比賽開始了，首先出戰的男生是付皓天，只見他飛身一躍，兩三步便衝過了終點，令人拍手叫好。漸漸地，男女生之間拉開了距離。這時，男生只剩下吳府耕、駱韋和我沒有出戰了，而剩下的三名女生都頗有實力。吳府耕開始跳時，女生已超出他許多，或許是太緊張了，就在此時，吳府耕的方塊居然掉下來了。“唉……”我們男生全都垂頭喪氣，只能眼睜睜地看著女生絕塵而去，以為毫無勝利希望了。轉眼間，就像玩魔術一樣，奇蹟發生了！駱韋的“小宇宙”爆發了！只見他以一秒一米五的速度飛奔出去，如同離弦之箭，“嗖嗖”兩下便竄到了女生前面，回到終點時居然領先女生好幾米遠！“哇！駱韋好樣的！”我們情不自禁地大吼起來。最後一棒輪到我出場了。“一定要穩住，千萬不能掉方塊”我深深地吸了一口氣，壓住激動的心情，暗暗對自己說。終於，我順利地到達了終點！“我們贏了！”男生全都歡呼雀躍起來，儘管我們一個個都是大汗淋漓，腰痠背痛！
課間活動真有趣啊！它讓我們勞逸結合，對我們的身心健康大有脾益。我真喜歡這樣的課間活動啊！
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇43
“叮鈴鈴……”聽！一陣陣輕快地下課鈴聲響了，看！一扇扇教室的門打開了，同學們像小鳥兒一樣飛出來，嘰嘰喳喳、自由自在地飛向操場，太陽公公笑眯眯地凝視著我們，在清冷的空氣中撒下冬日的陽光，暖暖地包圍著這群洋溢著燦爛朝氣的孩子，充滿無限愛意的看著我們迎來又一個輕鬆快樂的大課間。
很快的，在一分鐘之前安靜的校園就熱鬧起來，不同年級、不同班級的同學自由組合進行各自喜愛的活動，有的在玩老鷹捉小雞，有的在跳繩，有的在跳皮筋，有的在踢毽子，也有的在跑步……
我遲疑了一下還是加入了我們班同學的跳大繩行列，跳大繩是最讓我歡喜讓我憂的專案。很想去跳，但又有一點點害怕，跳繩我很在行，但以前我從未跳過大繩，總是擔心被粗粗的繩子砸著。因為學校這段時間規定要跳大繩，只好硬著頭皮往裡跳了。我仔細地觀察前面跳過的同學，分析了一下，有的同學不管不顧的往裡衝，不是被砸了頭或肩，就是腳拌了繩子，而有的同學看著繩子擺動的方向，和著大繩的節奏，順著勁兒跳進去，就剛剛好。看！劉栩晨熟練而輕快地跳進大繩劃出的包圍圈中，又在裡面跳了一次後，就飛快的閃了出了，如輕盈的燕子。
不知道輪到我是什麼樣子？還是有些緊張，心裡像揣著一隻小兔子怦怦亂跳。終於該我了，在大繩“啪！”的一聲落地時，我就飛快地跳了進去，當繩子又快要打著地時，我輕輕一跳就過去了，哈哈……我終於成功了！
在冬日的大課間裡，我們也時常會進行長跑，當我得知週四是五年級長跑的日子，很興奮。這是我自認為最擅長的體育專案，雖然我不是班裡長跑最好的，但我也是信心十足。盼到週四的大課間。大家說說笑笑地到了樓下，才知道只是繞著教學樓跑一圈，我和同學們你追我趕，輕輕鬆鬆就跑完全程。
我一直非常喜歡大課間的20分鐘，它不僅讓我們放鬆了緊張上課的神經。而且也讓我們在快樂的活動中鍛鍊了身體、磨練了意志，特別是有時老師像回到童年會和我們在一起度過這快樂的時光。和我們一樣，一起笑、一起跳，共同感受著快樂，並時時鼓勵著有些膽怯的同學，這快樂的大課間就像一幅充滿溫馨的圖畫留在我的腦海中。
我們的快樂大課間。
六年級活動作文：記一次大課間活動800字 篇44
“生命在於運動”，學校開展的大課間活動，就是讓我們放鬆壓力，放飛自我，當一回“陽光的兒女”，感受新鮮事！
別看區區一個大課間活動，新鮮有趣的事可多了去了。最令我們期待的就是分班活動了，不受制度的束縛，與樂呵呵得像孩子一樣的老師們打成一片。
這一次，班長與老師討論的結果，我們選擇的專案是跳大繩。一開始，大家都不會跳，於是一個個爭著當“搖繩手”，每次活動開始，同學們就像“北京人搶食物”的現場還原版一般，爭先恐後搶繩子，那熱烈的場面真叫人害怕！這爭氣的足球場跑道，還給他們加上了“特效”呢，煙塵四起的，顯得競爭味道更是十足。
即使拿到繩的同學也不得安寧，還要如拔河一般地搶奪繩子，他們笑著、喊著，不瞭解情況的還以為我們在搞拔河比賽呢！
一位搞笑的男同學，“周星馳”的山寨版--朱軒池，他默默走過去，裝作一臉淡定的模樣：“哎喲，本是同根生，相煎何太急呢？”旁邊的同學們一聽，笑得“直打滾”。
甩繩的同學定好了，大家一切就緒，朱軒池又走了過來：“你們別看我姓朱啊，但我還真不是‘豬’呢！我輕盈得很，不拿出點真本事來給你們瞧瞧，我都對不起我‘祖宗’！”我們強忍著笑，期待著這隻“豬”的精彩表演。
果真，他輕踮著腳跟，猛地向上一跳，跳到了繩子裡，天呀！真是“一蹦三尺高”吶！他每跳起一次還要換個姿勢，換個表情呢，如孫悟空的七十二變一般。跳瘋了，他居然向老師挑釁說：“老師老師，敢不敢比一比？”老師給了他一個犀利的眼神，邊答應邊跳了進去。誒呀，不是騙人啊，老師的體力真的是夠好的！朱軒池前半段還跳得悠然自得，後半段就如古稀老人一般，氣喘吁吁的，像是揹著一座山似的，腳步變得沉重起來，而這時老師還是一副輕輕鬆鬆的樣子。
朱軒池只好甘拜下風地求饒：“老……師，老師……您厲害您厲害！”同學們鬨堂大笑，也都鼓起了勇氣，一個個開始嘗試著跳到繩子裡來，與老師鬧成一片，笑聲充滿了足球場……
這大課間的分班活動真是新鮮有趣哇！不對，應該是說同學們真“新鮮”有趣！老師真“新鮮”有趣！你覺得呢？