有趣的擊鼓傳花作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的有趣的擊鼓傳花作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的擊鼓傳花作文1
今天，我們玩了一個很好玩的遊戲——擊鼓傳花。
遊戲開始了，老師拿出一隻紅豔豔的玫瑰花和一面小軍旗，並說出了遊戲規則：從第一位同學開始，S型開火車，將花傳到下一位同學的手中，同時老師要背對同學不停地敲鼓，當鼓聲停時，花在誰的手中，誰就要給大家表演一個節目，可以唱歌、跳舞、講笑話、模仿動物……說完就把玫瑰花遞給了董海龍。
終於開始玩遊戲了，老師敲著鼓，第一排同學傳著花。鼓聲停了，花落在了曹佳鑫的手裡，曹佳鑫羞答答地把花遞給了下一位同學，自己走上講臺，遊戲接著進行……輪到我了，我心裡又興奮又緊張。花到我手裡之後，我飛快地把花遞給了陳姝嘉，結果鼓聲停了，陳姝嘉沮喪地走上了講臺，我暗自慶幸：幸好我反應快，否則就要表演了。
遊戲結束了，老師一共抓了九個，那九個同學獲得了“頭等彩票”。該表演了，教室裡頓時熱鬧起來：小兔子蹦蹦跳跳地圍著桌子跳、獅子吼著走來走去、小鳥圍著大家飛來飛去、鴨子“嘎嘎嘎”地大搖大擺地向大家走來、大猩猩用拳頭拍打著胸前的肌肉……熱鬧極了！
遊戲結束了，我還沉浸在歡樂中，大家都玩的特別開心。在緊張的學習之餘中，做做這樣的遊戲，真是太好了！
有趣的擊鼓傳花作文2
今天作文課上，老師笑眯眯地對我們說：今天，我帶同學們做一個有趣的遊戲——擊鼓傳花！鼓聲停時，花落到誰手裡，誰就要表演一個節目。好！大家都興奮地歡呼起來。老師找了一個座墊當花，並把它交到我手上，然後轉過身去，用黑板擦敲黑板。
咚咚咚鼓聲響起，遊戲開始了。我用一個反扣籃的動作把花傳給了王延睿，王延睿接過花趕緊就傳給了周容旭花在同學們的手中傳來傳去，大家接到花後都像拿著一個燙手的紫薯，趕緊扔給下一個人，而我卻想花傳到我時，鼓聲停止，因為我想給大家講個故事。於是我在心裡默默地叨唸：千萬要在我手裡時停啊，求你了，老師！不如我所願，當花傳到褚天舒時，鼓聲戛然而止。哦！NO！我痛苦地想。
褚天舒到前面跳了一段拉丁舞。嘻嘻！我覺得她特別像一個老太太在扭屁股，8歲的老太太在跳舞。我小聲地說了一句。幸好他們沒聽見，不然呀！他們還不笑翻了天。跳完後褚天舒紅著臉，慢騰騰地回到了座位。
咚咚咚歡快的鼓聲再次響起來，同學們都沉浸在這歡樂的氣氛中。啊！擊鼓傳花遊戲真有趣呀！
有趣的擊鼓傳花作文3
下午隊會，大夥兒一致決定“擊鼓傳花”表演節目，而且要王老師當擊鼓手。
遊戲開始了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘”――教鞭敲了起來，咚咚。第一個同學抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了後排同學的桌上，第二個同學還沒等“大花”落下，急忙接住就往後扔，就像是手中抓到了一個燒紅了的鐵塊似的。
哦，到班裡的調皮鬼阿超同學了，只見他輕輕地揪起“大花”，慢悠悠地轉過身，對著後面的同學擠眉弄眼，手是伸過去又縮回來，遞上去又滑下來，一副成心“坑人”的樣子，把後面的同學急得是手舞足蹈，這還不過癮，邊逗還邊說：“別急，別急，馬上就到。”這個“你”還沒說出口，“鼓”聲戛然而止，“哈哈哈。”教室裡鬨堂大笑，把後面這個同學樂得合不攏嘴，一個勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈。哈。”笑得差點兒背過去。一副茫然的阿超連上臺都一直是張大個嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。
鼓聲繼續，笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢，忽重忽輕，笑聲、尖叫聲也時緩時急，時高時低。
叮鈴鈴。下課鈴聲響了。同學們有的擦汗，有的嘆氣，還有的直拍桌子，都在期盼著下次隊會早點兒到來。
有趣的擊鼓傳花作文4
在星期天的早上的作文班裡，我們玩了一個遊戲，叫“擊鼓傳花”。遊戲規則是這樣的:一個同學在講臺上擊鼓，座位上的同學把“花”——一個毽子相互傳遞，當鼓聲停止時，毽子在誰手裡，誰就上講臺踢20個。
遊戲開始了，王兆欣敲響了鼓。毽子在同學們手中傳開了，有的同學膽子很小，毽子一到手就飛快的傳出去；有的同學膽子很大，接到毽子後，要在手裡晃一會再傳出去，毽子在同學們的手中傳來傳去，在空中劃出一道道美麗的弧線。隨著“咚”的一聲，鼓聲停了，毽子落到了趙晨陽手中，她可是很會踢毽子的。趙晨陽從容不迫的走上了講臺。只見她將毽子輕輕往上一扔，隨即便一個接一個地踢了起來，毽子忽高忽低，忽快忽慢，她毫不費力的踢完了20個，大家對她的毽子水平驚歎不已。
過了一會兒，鼓聲再次響起，毽子落到了楊釘淵手中，可他使了個壞，把毽子悄悄放到郭佳明的桌子上，這時鼓聲停止了，他怎麼也沒想到，毽子居然在他桌子上，他可不會踢毽子啊!他原來不想踢的，可是又拗不過大家，只好站在了講臺上，無可奈何的踢了起來，他踢的動作很滑稽，像一隻笨笨的企鵝。他踢一下，腰扭一下，逗的大家哈哈大笑。
不知不覺下課鈴響起了，遊戲在歡聲笑語中結束了！
有趣的擊鼓傳花作文5
上課了，老師走上講臺，對我們說：“今天，我們來玩一個遊戲，叫‘擊鼓傳花’。遊戲的規則是：一個同學打鼓，剩下的同學傳‘花’，當鼓聲停下時，‘花’傳到哪個同學的手上，那個同學就得上臺表演一個節目。”我聽了，想：呀！要是傳到我手上，那怎麼辦？想到這兒，我手心出了汗，緊張極了。
第一輪開始了，同學們個個都目不轉睛地盯著那“花”。過了一會兒，“花”快傳到我這邊來了，我越來越緊張，手心越來越溼。碰巧的是，還沒傳到我的時候，鼓聲就停了。我鬆了一口氣，那個“花”停在手上的同學走上講臺，表演了一個節目。
第二輪開始了，“花”傳到我手上了，我迅速地接過“花”，又迅速把“花”傳到另一個同學手上，還好，鼓聲沒有停下。
傳著傳著，鼓聲突然停了下來。那個接到“花”的同學急忙把花傳給另一個同學。儘管這樣，還是逃不過大家的“火眼金睛”，那個同學只好乖乖地上臺表演。
第三輪開始了，大家越傳越快，到了最後一行，只有兩個同學，而且距離太遠。那個同學乾脆站起來，把“花”扔過去，看他那緊張的樣子，像是手裡捧著一個大炸彈，逗得全班哈哈大笑。
“擊鼓傳花”這個遊戲真好玩！它讓我們的童年生活更加多姿多彩，令人回味無窮。
有趣的擊鼓傳花作文6
今天，我們玩擊鼓傳花的遊戲。遊戲的規則是：玩時一定要用手拿著，不可以想給誰就給誰；一定要按老師排的順序，鼓聲停了後，花在誰那裡誰就上前面表演。
開始玩了，我們用座墊當花，老師在前面擊鼓。我心裡想，我一定不會上前面去表演的。老師停下了，我正好把花傳給了鞠浩東。當時，我的心在快速地跳著，可是還有三回合，這可怎麼辦啊，我的心還是放不下。
這回鞠浩東來擊鼓，我們都不坐著了，都樂呵呵地站著，左顧右盼地看著，可真好玩。我們的桌子都東倒西歪的了。花傳到了胡鈺，胡鈺一不小心把花扔了過去。我們都喊：胡鈺，胡鈺！胡鈺沒辦法，上前面說了個笑話。
又一回合開始了，胡鈺擊牆，這回我有些手忙腳亂，但胡鈺停止擊牆的時候花落到了我手裡，我輸了，我給它們說了個謎語，他們誰都沒猜對。到我擊鼓了，我敲了一會，突然就停了下來，回頭一看，花在侯憲坤手裡，他上前面來了，他不會講，老師看著他說：我給你們講一個。於是老師講了一個笑話逗得我們哈哈大笑。
這個遊戲很好玩，座墊像小鳥一樣在教室裡飛舞，我們高興得又叫又跳，真是太開心了。
有趣的擊鼓傳花作文7
今天是開學第一天，老師對我們說：“今天，我們玩一個有趣的遊戲———擊鼓傳花”。老師給我們說了遊戲規則之後，尖叫聲、跺腳聲、祈禱聲混成一片，像大戰似的。
老師大聲說：“開始”！教室裡立刻鴉雀無聲，於是老師搖了搖鼓，然後背對著我們拍起鼓來。花像一顆出了槍膛的子彈，飛快地在我們班轉起來。快輪到我了，我的心彷彿要蹦出來似的。與此同時老師拍鼓的速度也加快了，我意識到鼓就要停了，於是，我作好了迎接的準備。花終於到了我手裡，我趕緊向後一送，這時，老師的鼓聲也停了，同學們有的指著我，有的指著雷子然，“冤枉啊，根本不是我！”我在心裡大聲說，。終於，老師把目光轉到了雷子然身上。我在心裡暗暗得意起來。
又一輪開始了，花在一大組轉了兩圈，終於被陳威“解救”出來了。又輪到我了，我馬上把花向後一送……，最後廖煜中了這顆“子彈”，她走上臺去不知如何是好，我們看她半天沒反應，就大聲數“五四三二一！”廖煜情急之下對郭老師說：“我唱‘每當走過老師窗前’，可以嗎？”老師說“好！”於是遊戲在優美的旋律中結束了。
有趣的擊鼓傳花作文8
今天老師給我們玩了一個遊戲，開始老師不告訴我們，她說：“玩這個遊戲時要看門道，可不能看熱鬧。”我們點點頭說好，老師才說：“它是擊鼓傳花。”
遊戲規則是什麼呢？讓我來告訴你吧。首先鼓聲響起，“花”按座位先後順序依次傳開。不過鑼鼓我們是沒有的，所以我們用音樂來當做鑼鼓，音樂停止拿到“花”的“幸運兒”上臺完成PPT上的神秘任務，我們問神秘任務是什麼，老師笑著問道：“如果你們全都知道任務，還叫神秘任務嗎？”
遊戲開始了，我的心情忐忑不安，突然一陣搞笑的音樂響起，同學馬上把“花”傳給下一位同學，老師背對著同學，傳到小靜的時候，音樂停止了，我們的目光匯聚在小靜的身上，這時她露出了害羞的笑容。老師宣佈了任務，小靜可以獲得一本精美筆記本，同學們用羨慕的眼神看著小靜，不約而同地發出了“哇”的感嘆聲。但是當老師拿出筆記本時，全班鬨堂大笑，因為這是一本作文字，接著第二輪開始了……
我看到了桌子上的糖果，心想下一輪是不是送糖果呢？想到這裡，我用我那期待的小眼神看著“花”，想讓“花”到我這裡，但是卻沒有。不過這一次的任務是模仿大猩猩走路，我心裡樂開了花。
這次遊戲真是又緊張又好玩又刺激，拿到了“花”，就好像得到了潘多拉的盒子，開啟它就會有意想不到的驚喜。
有趣的擊鼓傳花作文9
擊鼓傳花是中國最經典的遊戲,在今天下午,老師就讓我們玩了這個經典的遊戲.
遊戲規則是這樣的：第一組先來，輪流地傳，不能扔，如果有人扔，那個人就不用抽籤，直接表演節目。
遊戲開始了,當花傳到張佳怡手裡時，她的眼睛瞪大了，然後放鬆下來。老師讓她抽籤，上面寫著“你是被第一個抽中的，不但不用表演節目，還可以得到一個小禮物。”語音剛落，我們大家都失望極了。又開始傳了，傳到李沛霖那兒了，他接過紙條，只見他滿臉笑容的大聲說：“你不用表演，請你右邊的同學幫你並表演。”剛剛還幸災樂禍的張家碩頓時驚呆了，但還是勇敢的站了起來，背了一首古詩，便坐了下來了。
當花兒傳到常嘉倪的時候，老師遞給她一張紙條，上面寫著“請你表演一個節目。”頓時我們班全部同學有的笑，有的驚訝，有的給她出主意。常嘉倪則瞪著“擊鼓”的劉凱戈，他的臉通紅，用右手託著頭，臉紅的像秋天的柿子；當我們一部分同學指著劉凱戈時候，他不好意思地把頭轉到黑板那邊。當常嘉倪說：“唱首歌吧！”劉凱戈又把頭轉了回來，那時，我們都在看著常嘉倪，所以劉凱戈的臉漸漸不紅了。遊戲在歡快的繼續著。
擊鼓傳花不僅是一個經典的遊戲，還是一個鍛鍊膽量的遊戲，我們都喜歡還有下次。
有趣的`擊鼓傳花作文10
今天，老師給我們玩一個遊戲——擊鼓傳花[點評]點明主題。
遊戲的規則是這樣的：老師用傘敲牆壁當大鼓，我們拿著一朵“小花”在傳，當鼓聲停下來的時候，花在誰的手上誰就要上去表演一個節目。
老師開始敲鼓了，我們心上都懸著一塊石頭，生怕花傳到自己，傳到的同學都拼了命的傳給後面的人。老師突然停下來，把陳毅逮個正著，沒有逮到 的同學高興地跳了起來。陳毅做了一個狗的動物，豎起了兩隻耳朵，扒在地上，還叫了兩聲“汪汪”，把我們逗的開懷大笑。後來，花又傳到呂安 之的手裡，她講了一首自己瞎編的詩；床前明月光，疑是地上霜，李白爬上窗，看見X光，牙齒掉光光。“哈哈哈”“呵呵呵”教室裡什麼樣的聲音都有，呂安之的 詩把大家逗得笑個不停，有的拍著桌子笑，有的把在嘴裡的水噴了出來，還有的笑得坐不住，從椅子[好句]寫出各種笑的樣子，細緻、傳神上摔了下來。後來又傳 到蘇加毅、陳雨杭的手裡，他們表演的也很好，教室裡飄蕩著快樂的笑聲。
遊戲結束了，我們心裡的石頭也落了下來。在我畫上最後一個句號的時候，一篇作文也隨之誕生了。
有趣的擊鼓傳花作文11
大家都說：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”在我的童年裡，曾玩過許多遊戲，其中有一次遊戲，令我印象深刻，那就是四年級的擊鼓傳花。
遊戲開始前，婷婷姐姐告訴了我們遊戲規則：由一個人矇眼播放音樂，其他人按照順序依次傳花，音樂一停，那個“幸運兒”就要接受懲罰。
遊戲很快就開始了！大家目不轉睛地注視著花朵，恨不得把眼球扔過去。大家一接到花，就趕緊扔給旁邊的人，心裡的大石頭終於落地。
就這樣傳呀傳，傳呀傳，“幸運兒”誕生了！他就是李昊霖！李昊霖表情複雜地走上了講臺。那既有幸運的高興，又有對懲罰的緊張，還有對懲罰的好奇。“幸運兒”一看到“懲罰卡”就露出了絕望的表情，好像在感嘆：我太難了！這時候加上一首《涼涼》就再合適不過了！
“幸運兒”表演了起來，他先雙手敲打胸口，發出“咚咚”的聲音，接著手腳並用，在地上爬來爬去。演到這兒，同學們都猜出了一二，紛紛搶答：是隻大猩猩！
遊戲到這就結束了！它讓我記憶猶新，深深地刻在了我的心裡！
有趣的擊鼓傳花作文12
今天，天氣雖然烏雲密佈，可我們的心情格外的好，因為我們玩了一個遊戲—–擊鼓傳花。
上課了，老師走進教室，說：“今天我們來玩一個擊鼓傳花的遊戲。”首先，老師要選出一位鼓手，同學們都爭先恐後地舉起手來。“有哪個人想上臺表演哪?”老師問。於是，我們班的兩個架子鼓鼓手跑上了講臺，一個是牟辰磊，另一個是李澤源。某辰磊說：“我是架子鼓三級，你是幾級?”李澤源說：“我是五級。”就這樣，李澤源當上了鼓手。
遊戲開始了，同學們隨著鼓聲傳著花，這花其實是一條紅領巾，同學們一拿到“花”就立刻傳給下一位，彷彿這是一個扎手的刺蝟，又彷彿是一團燃燒的火。突然，鼓聲停止了，“花”到了富子豪的手中，他猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，呆呆地站在那裡。同學們都說：“猜字謎，猜字謎!”於是，他給我們猜了一個字謎，同學們連聲叫好。
鼓聲一慢，我們傳花的節奏就慢，鼓聲一快，我們的傳花的節奏就快。後來，幾位同學也“中獎”了，他們有的大大方方地上臺表演節目，有的則紅著臉扭扭捏捏地不肯上臺。遊戲在一片歡聲笑語中結束了。
歡樂的時光總是短暫的，雖然我沒有“中獎”，可我的心依然很快樂。透過這個遊戲，不但鍛鍊了我們的反應力，而且還讓我們同學之間更加親近了。
有趣的擊鼓傳花作文13
上課了，老師笑著走上講臺對我們說：“今天我們玩一個遊戲叫擊鼓傳“花””。同學們聽了開心極了。有的伸長脖子、有的在座位上跳起了舞。遊戲開始了，只見鼓手史妍大搖大擺的走上講臺，打起了鼓。同學們聽見鼓聲一個接著一個傳。有的同學膽子大拿到“花”還玩起了雜技不傳，有的同學膽子小拿到“花”好似拿到了一個大火球。隨著鼓聲響起“花”像一隻蝴蝶不停的在同學的手中到處飛舞。
“花”傳到了張想的手中，張想不知所措把“花”往天空扔去，正好落在第二組和第三組的空隙處。同學們立刻跳起來喊到：張想踢“花”……張想走上講臺站在那兒對老師說：“老師我不會。老師說：“那你試一試，只見他拿起“花”往上一扔用手和腳“踢”了起來，逗的同學們大笑不已。哈哈原來他比笨鵝還要笨呀！鼓聲又響起了，這一次同學們看見“花”急得手忙腳亂“花”在同學們的座位間劃出了一道美麗的弧線。突然鼓停了，同學們一看花落在了林晨曦的手裡都叫道快踢快踢，她只好踢了起來，她很輕鬆的踢完了十個，回到了座位。
遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。這真是一個好玩有趣的遊戲呀！
有趣的擊鼓傳花作文14
“快傳！快傳！”這聲音是從哪兒來的？哦原來是小桔燈教室裡傳來的聲音。
今天，王老師走進教室，給我們宣佈了一個好訊息，那就是要玩擊鼓傳花的遊戲，這時，有的同學一蹦三尺高，有的同學摩拳擦掌，都已經做好了準備，接著老師宣佈了這個遊戲的規則，就是一個人敲鼓，其他人來傳花。
誰是鼓手呢？同學們躍躍欲試，都想當鼓手，最後老師選中了劉棟樑。
劉棟樑走上講臺，準備把黑板當鼓敲，比賽開始了，第一個同學把花傳給了第二個同學，第二個同學像拿了一塊冰塊一樣，趕快把“花”扔給了第三個同學，這樣一直傳，劉棟樑敲鼓的速度越來越快，快傳到我了，我心裡想，如果是我，那該怎麼辦？“花”還是傳到了我手中，我迅速把“花”傳給了下一個同學，可他不知該往哪傳，又傳給我，我頓時緊張極了，說：“你快把花傳給下一個同學。”他才慢慢地把“花”傳給下一個同學，這時，我心的石頭才落了地，最後，“花”落到了張浩坤的手上，劉棟樑的鼓聲也停了下來，張浩坤上臺抽獎，抽到了一張紙條，上面寫著扭屁股，同學們鬨堂大笑，他左扭扭，右扭扭逗得面無表情的王老師也笑了起來。
這次的遊戲真有趣！
有趣的擊鼓傳花作文15
語文課上，老師說：“我們來玩擊鼓傳花。”同學們因為很想玩，所以都歡呼起來。規則是這樣的：老師用棍子敲講臺，同學們傳紅領巾。鼓聲停下後，紅領巾在哪個同學手裡，那個同學就要唱一首歌或者背一首古詩。
從程俊希那裡開始傳，從他手上傳給下一個同學。他急急忙忙傳過去，最後一個同學又傳給他前面的同學。就這樣，最後居然傳到了袁以晴手裡，鼓聲停了。袁以晴一臉無奈地站起來，開始背誦《木蘭辭》。因為這首很長，所以老師只讓她背了一點點。
第一組傳完，接著就是第二組。第二組的第一個的李文傑，把紅領巾拿到手後就急急忙忙地傳給了後面的同學。傳著傳著，這次傳到了黃子辰那裡。因為黃子成有一個經典表情，就是一種疑問的表情。
可是他現在的表情跟之前的不一樣，是帶著一丁點不情願的。他接著背了一首古詩，不過我沒聽清楚他背了什麼。
天啊！傳到我們組了，我簡直提心吊膽的，當傳到我手上的時候，我心裡一直默唸：“別停，別停，別停啊……”直到我用迅雷不及掩耳的速度傳給了後面的左慧琳，我的心才平靜下來……最後停在嚴子豪的手裡，嗯，又沒有聽清他說了啥。
又到了第四組，開始傳啊傳……就這樣我們班玩了半節課的擊鼓傳花，這真是太有趣了！