合作的作文（通用38篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的合作的作文（通用38篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
合作的作文 篇1
俗話說的好人多力量大這話用在我和媽媽身上最合適，因為我和媽媽正醞釀著一次合作。
我倆都特別喜歡用烤箱烤東西，西餅、小麵包什麼的，早就沒興趣做了。這天我倆準備烤一個有一定難度的披薩，於是就有了下面的故事：
經過商議，我和媽媽不遠萬里來到沃爾瑪採購了一些烤箱工具、食材等必備品，結果因為老媽的磨蹭，使我們花掉了兩個半小時的寶貴時間，待我們趕回家裡，麵糰已經漲出了盆子。
媽媽這次吸取了前兩次的慘痛教訓：第一次把麵餅做的像城牆一樣厚，另一次把麵餅做的糊在烤盤上。媽媽先指導我做一些基礎活：把麵餅用擀麵棍攤平，並滾出餅邊，然後在餅皮上扎眼老媽管打雞蛋，熬黃油、切青椒，扒洋蔥。香菇、青豆、玉米粒、培根、芝士碎、披薩醬忙了半天終於把原料都準備好了。我擼起袖子，在餅皮上像刷牆似的刷了一層自制的老媽牌披薩醬，發現一層遠遠不夠，於是又盛了幾大勺倒在餅皮上，往四周塗抹均勻，刷底醬算是完成了。我扭頭一看，我那老媽正在沙發上刷朋友圈呢？
？下一步工作就比較有難度了，我要把這軟乎乎的麵皮移到烤盤上，對此我是毫無辦法，哎！麵餅攤平就直接放在烤盤上就好了。看來媽媽是指望不上了，只好自己想辦法了，我拿了兩個餅鏟，艱難地把餅皮挪入烤盤裡，然後又整了整型，把各種調料往上一撒，開啟烤箱預熱，然後就是一層層擺放準備好的食材出爐前2分鐘撒上一層芝士條和芝士碎，等待
叮咚這是烤箱結束工作時的歡呼。媽媽衝到烤箱跟前，迅速帶上隔熱手套，抓起夾子取出派盤，分出一塊吃了起來，我先是傻愣愣的，等反應過來就是哭笑不得，雖然心中小小不爽，顧不上計較得失，品嚐著合作的美味果實，我還是無比興奮的。
？
合作的作文 篇2
10月，秋。雖然秋意未濃，夏意依然，但那天，一股暖流流進心田。
學校組織我們全體八年級同學參加社會實踐，同學們對這次活動一直抱有很大的熱情。我們明白，這不是秋遊，而是培養同學們的團隊精神，增進友誼的一次難得的機會。取隊名、包餃子、極速60秒、過橋等等，都讓我們覺得無比新鮮。當然，最最難忘的還屬過橋——那是同學們用肩膀支撐著木板搭起的人橋。這一幕幕終身難忘——同學們將木板搭在肩上，時間一長便是會痛的，大家用雙手扣緊木板，壓在肩上。其中還要選出拉拉隊隊長——盡心竭力地喊著加油。兩位在橋底下蹲著的保護同學安全的同學，他們用膝蓋跪在那水泥地板上，太陽直射，他們一直蹲著或跪在那不足一米五的“橋”下，用自己的雙手，支撐起每一位過橋的同學……還有兩位需要在每排同學身後用雙手支撐木板，幫助大家減輕壓力。同學開始過橋了！那驚險而感人的一幕幕呈現在我的眼前，這位同學一步步艱難地從這“橋”上爬過，馬上有五位同學頂著烈日，忍住疼痛，幫助這位體重50多公斤的同學順利過“橋”。這5：1的關係讓人震驚。更何況，從橋這頭到那頭，有近20步呢。他每爬一步，就有至少5位同學共同承擔他的重量。他們毫無怨言，用鼓勵的眼神注視著過橋者，或在心裡默默地為他加油，旁邊的啦啦隊大聲吶喊著給他堅持的力量。到了終點，同學們會為他的成功歡呼。這共同奮鬥的目標，這團結一致的努力，這你呼我喊的情誼，讓我們激動，讓我們堅持，更讓我們銘記！回想起在一班待過的一年多，每天都有許多同學在為大家默默地貢獻，再苦再累，沒有怨言。我滿懷感激。當初期我們共同待的初中生活已經走過了三分之一多了，還有那短短的一年半多，我們也即將分別……我想，到那時，再回首這一次校外實踐活動，更是別有一番滋味吧！活動結束，陽光仍住在我心裡，暖暖的。
合作的作文 篇3
有句名言說得好：“成功在於合作”。一個星期天，我和媽媽的快樂廚藝合作，留下了難忘的回憶。
上個星期五，老師給我們佈置了一個特殊的作業——與親人合作做一樣美食。我一聽，頓時激動萬分，我的媽媽可是“美食達人”，尤其是那香噴噴的椰汁馬蹄糕，那香味，令人流連忘返、回味無窮。於是，我下定決心，就做馬蹄糕吧。
首先，媽媽準備好材料。把馬蹄粉分成兩盆，各加入一點水，壓碎成糊狀，我和媽媽每人負責一盆，我剛開始做得十分輕鬆，心想：第一步這麼簡單，第二步就由我自己來吧。我似乎胸有成竹。第二步，把黃糖加水放進煲裡煮，等糖熔化了，就慢慢倒進剛壓碎成糊狀的其中一個馬蹄粉盆子裡，要一邊倒一邊攪拌。還沒等媽媽伸出手去，我就如一支離弦的箭，迅速把糖、水倒入煲裡，打開了火。我得意洋洋地看著媽媽，媽媽也沒說什麼。不久，糖熔化了，這時需要一邊倒一邊攪拌，我這才發現我一個人做不成了，就不好意思地看著媽媽，他看出了我的心思，說：“做不成了吧？正所謂‘成功在於合作’呀。”我的臉上升起了兩朵小紅雲。片刻後，製作美食繼續進行。第三步，煮一罐椰漿加白糖在煲裡。之後同樣倒入另一盆馬蹄粉在盆子裡，這次我配合著媽媽做，不敢出現任何差錯。這樣，兩種顏色的液體就做好了。看著準備好的材料，我心裡十分急切。
終於到了最後一個步驟，這是最關鍵的一個步驟。我先找來又扁又平的盤子，在鍋裡倒一些水，再把盤子放上去，並開火。等水開了，就用兩種顏色的液體一層一層地鋪上去，每層煮兩分鐘。很快，我和媽媽一起合作的勞動結晶就出來了，媽媽提出盤子，色香味俱全的馬蹄糕撲鼻而來，當我正想把它切開時，媽媽叫住了我：“現在還不能吃，要讓它涼了才行。”我只好等待著，坐在馬蹄糕旁邊，眼巴巴地看著自己與媽媽合作的傑作，真是垂涎欲滴！
“成功在於合作”這句話說得好，有些事情一個人不能完成，但只要合作，事無不成！
合作的作文 篇4
人生中，一個人若想有所發展，他就離不開眾人對他的幫助與支援，離不開相互溝通，團結就是力量。在這個大千世界裡上演的一段又一段故事，無不說明合作的力量是無法估量的。
曾記否，秦滅六國就是利用六國的不團結、不合作的這個弱點逐一攻破的。故蘇洵在《六國論》中總結道：“滅六國者六國也，而非秦也。”若是六國能團結起來抗秦，六國之亡或許就能免矣。秦始皇用其遠交近攻之策，而六國君主只顧自己的利益，卻沒想到正中秦人心懷，這六國滅亡的事實就深刻地揭示了“團結就是力量”這一亙古不變的真理。由此可見合作是多麼重要呀！
還記得那個黑色的“5·12汶川大地震”嗎？中華大地上發出了陣陣的撕裂聲，國人悲痛萬分。但地震可以摧毀我們的家園，它震不動人與人之間的相互幫助、團結關愛的合作之情。
我們看到了一個更加美麗的山河圖，縱然山河破碎，縱然困難重重，但人們手拉手，心連心，築成了一座堅強不摧的長城。我們也看到了武警戰士們義無反顧衝向廢墟的身影，看到了白衣天使悉心照料著受傷的群眾，看到了心理老師耐心地為孤子們講述著夢想的偉大，看到了用愛編織成的一件件物品運向災區……在這場災難中，我們看到了更加頑強的中國。
三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。偉業積累在一個個看似渺小的個體上，是一個個平凡的付出，卻造成了偉大的傳奇。愛迪生因發明電燈而流芳於世，但他的發明離不開全身沾滿土灰的工人，中國社會主義制度的建立也離不開那些為新中國事業頑強奮鬥的人。
而我們，從現在起更應該明白合作的重要，前面的路或許佈滿荊棘，你走過去需要的不僅是個人的智慧，還需要眾人的幫助。山重水複疑無路，柳暗花明又一村，你有信心向前嗎？
邁入新時代雄心勃勃的你，別忘了合作的力量，合作會讓你充滿活力與信心。
合作的作文 篇5
有一個故事是這樣的：一個餓了三天的賣棉被的人和一個只穿了一件單衣的賣包子的人，同時進入了一個廟裡。那天晚上風雪交加，十分寒冷。他們兩個人誰都不想主動去合作，只想讓對方先過來。結果，一個晚上過後，一個人被餓死，一個人被凍死。
這個故事是假的，但道理卻不假。沒有合作，一切力量都是空虛無力的。如果有了合作，就會成強大的合力，一切都會是強大的、堅不可摧的。這個諷刺的故事值得我們好好反反省：在生活中，我們有過真正的合作嗎？
合作，其含義是：透過正當手段共同完成相同目標。抄襲、作弊、傳紙條、開後門肯定不是合作。這些不正當、不光彩的共同行為，只稱得上是共同做事，至於是不是正面行為？肯定不是！這一點，必須要澄清。
把目光聚焦於戰國時期，史書中就有記載：“滅六國者，六國也，非秦也。”把它們翻譯過來，也就是：消滅六國的人，是他們自己，而並非是秦國。是啊，如果六國聯合起來共同抵抗秦國，那麼，中國的格局就會隨之改變。秦國很聰明，它採用了“遠交近攻”政策，拉攏強國、攻佔小國，最終統一天下！
戰爭如此，學習已是如此。“合作共贏”是我們的目標，無論誰遇到了困難，我們都要幫助他/她，讓他/她走出瓶頸期。我們在為別人講題時，自己也加深了一次記憶，一舉兩得，何樂而不為？
但是，我們不能盲目幫助，我們必須不斷強化自身，提高文學素養，將自己的知識師傳身授下去。如果一個人連知識都沒有，即使他再熱心也是白瞎。
我們要合作，我們要共贏！
We must team work！
合作的作文 篇6
Hi！大家好，我們又見面了。我對三國真是如痴如醉，幾乎每次我都要寫一次三國，瞧，今天我又給大家帶來了一個新道理：互相合作，定天下！現在，一起來看一看三國中經典的合作事例吧！
新野之戰
話說劉備三顧茅廬，請來了諸葛亮，可是關羽、張飛不服，認為諸葛亮只不過乃一介匹夫，無才無能，有什麼用？這時，曹操派十萬大軍來攻打新野，劉備忙向諸葛亮求救，但諸葛亮卻提出要借用劉備的令劍與軍符，這是為什麼呢？因為當時的令劍和軍符象徵最高權威，只有這樣，才能使關羽、張飛聽從調遣。開戰了，關羽、張飛、趙雲三人分別帶兵襲擊曹軍，這三人真是勇猛無敵，勢如破竹，殺得曹軍丟盔棄甲、狼狽而逃。最後，劉軍大敗曹軍，曹軍十萬人馬灰飛煙滅。關羽張飛這才對諸葛亮心服口服。你看，這不是典型的智慧與勇猛的合作？諸葛亮沒有關羽等將，不能擊敗曹軍，因為難道他一個書生打仗？關羽等將沒了諸葛亮也不能擊敗曹軍，因為萬一落入圈套怎麼辦？
其實，在生活中也有許多合作的事例，比如：如果你是醫生，就要和同事一起工作，共同保護人們的健康；如果你是軍人，就要和戰友一起訓練，共同保衛我們的祖國；如果你是一國主席，就要和各位官員一起治理國家，共同將我們的祖國變得更加富強……
合作，合作，合作！只有我們用自己的特長與別人互相合作，才能取得更大的成功。這時，我讀完了這一遍，不禁感概而發：在如今這個充滿競爭的社會中，我們可以自己獨自面對，去闖關，戰勝困難，但大多數的時候需要和別人一起發揮各自的優勢來迎難而上，戰勝困難，這樣才能獲得最終的成功。這就是互相合作，定天下的道理！
合作的作文 篇7
俗話說：失敗是成功之母。這次武術展演讓我懂得了：合作更是成功之父。
我們身邊處處有合作。喏，前些日子學校武術隊的同學要參加江蘇省青少年運動會開幕式展演，我們每天都要利用大課間的時間進行訓練，這裡就需要各位同學的積極配合，每次大課間集中的鈴聲一響，我們都會以最快的速度衝向訓練場地——綜合樓四樓大教室。
這是一間大教室，在我們學校再也找不到第二個這樣大的教室，全校師生在此集會，一點兒也不覺得擁擠，每次集中訓練，教練何老師和韓校長講授動作要領時，大家必須凝神傾聽，才能掌握動作要領，把每個動作做到位。
正式展演的那一天，觀眾的目光一下子集中到我們身上，我們排著整齊的隊形，個個昂首挺胸，目光炯炯，一動不動，大家深知，現在我們的每一個小動作都會影響整個隊形，就連我左前方的小吳，平時嬉皮笑臉，此時也一臉嚴肅，巋然不動。
“咚——咚——咚”音樂的節奏響起，每一節的拍子都好像敲在我的心上，我默默地數著節拍，做好每個動作。“哈！”那氣勢磅礴的吼聲，震撼了全場每一位觀眾。我們揮舞著剛勁有力的臂膀，每一拳，每一掌，在空中劃出一道道整齊優美的弧線。我們就像一群暴怒的獅子，咆哮者、揮舞著，聲音裡充滿了鬥志，充滿了殺氣……觀眾席上傳來的一陣陣掌聲，如雷聲一般慣過耳邊，賦予我們更大的力量，更強的吶喊，更堅定的意志。
這次展演很成功，我們用了不到一個月的時間訓練，靠什麼獲得成功？那就是合作。在日常生活中，我們不僅要不怕失敗，更要學會合作，這樣才能獲得成功。
合作的作文 篇8
“獨腳難行，孤掌難鳴。”每當我看到這個名言，我就會想起那天的事情，更讓我懂得了合作的重要性。
有一次，學校舉行手抄小報評比。老師將我們分成三人一個小組，要求我們兩天內完成。我和蔡鼎宇、水佳炎在一組。我想：一張手抄小報還要三人合作完成，真是沒有那個必要，我自己就能做成功。中午回家，我一個人忙碌起來，可是不管怎麼畫都不好看，我開始不耐煩了。到了學校，看到其他小組的同學都在做：有的在設計版面；有的在剪裁精美的圖片；還有的在一絲不苟的抄寫……我們小組的其他兩人也在忙碌著。是啊，有時候需要靠集體的力量才能做成事情啊！我也上去幫忙剪裁起圖片來。這時，上課鈴聲響了，我們就把手抄小報的材料收了起來。放學前，我們做了分工：我負責設計版面和抄寫，蔡鼎宇負責畫畫和剪裁圖片，水佳炎負責找資料。
放學回家，我先找來報紙，認真的.研究報紙版面的設計，又在稿紙上畫了一個又一個，不好看就再做，經過將近一個半小時的努力，一張讓我非常滿意的小報的板塊設計完成了。
第二天，在美術課上，我們把自己準備的材料組合在一起，不到四十分鐘，一張板塊搭配合理、設計美觀、抄寫認真的手抄小報就做好了，非常漂亮。我們將自己的作品交給了老師，後來在學校舉行的手抄小報評比中還獲得了四年級組一等獎。
記得奧斯特洛夫斯基說過：不管一個人多麼有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。我從做手抄小報這件事情中吸取了一個教訓：人不可以驕傲自大，也知道團體的力量是多麼的強大。更讓我對“獨腳難行，孤掌難鳴”這個成語有了更深切的理解。
合作的作文 篇9
天以相依為晴，地以相依為零，人以相依為貴，物以相依為生，國以相依為安，家以相依為興。人來人往，萬千氣象，相依是人性的陽光，相依是社會的原理，世間萬物，唯有相依，才能永恆；國家之間，唯有相互依存合作，才能得到發展，才能實現每個中國人心中的中國夢！
古往今來，相依相偎造就了國家的發展，無論是個人，還是國家，相依合作，都會發揮出巨大的力量，合作是相依的基礎，而實現和平才能造就合作，“和”是中國古代哲學術語，《國語》中有“和實生物”的說法，意思是各種不同的元素，相互協調融合，最終都會得到發展，生生不息。
憶往昔，有廉頗和藺相如的“將相和”才有趙國的長治久安；有諸葛亮的“南和孫權”，才有“赤壁之戰”的輝煌戰果，有唐太宗與房玄齡的“還當葵藿志，傾葉自相依”的相互依賴，造就了貞觀之治，一步步推動唐朝走向頂峰，“灌莽杳而天際，從薄紛其相依，通池既已夷，峻隅又以頹”相依合作，互相靠對方生存或立足，以最好的姿態實現和平，造就社會繁榮。
今天，世界的東方，一條巨龍在盤旋，令世人矚目。自改革開放以來，我國政府正逐步走向更大的世界舞臺。中國共產黨堅持“和平，發展，合作，共贏”的理念，用中國獨特的“和合”思想，感染著全世界，如今，與我國建交的國家已有成百個，中國與這些國家相互依存，平等互惠，優勢互補，中國正以自己獨特的姿態，引領著世界各國的發展，取得了眾多令人矚目的成就，國家之間唯有相依相存，和平合作，才能發揮出本國的經濟實力，走向更廣闊的世界舞臺。中國屹立在世界的東方，就像一顆耀眼的明珠，鑄就了中華民族偉大復興的中國夢！
相依合作，在群體中是不同風格者基於共同信念和價值觀的結合，是人們各顯其能，相得益彰的共同發展；是看重異議，敢於質疑，求同存異的方針……人是如此，國何嘗不是如此？讓我們攜起手來，共同造就中華民族偉大復興的中國夢！
合作的作文 篇10
記得在小學的時候，我的數學成績並不是很好，每次數學考試，我都很害怕，害怕被老師批評。可是，每次成績發下來，老師總是先批評我。他教導我說：“你看看你，其他幾門成績都那麼好，為是麼數學你就不行？以後要加把勁。”我知道數學十分重要，可是我不知為什麼自己的數學成績還是那麼差。在臨班，有一個數學很優秀，可英語十分差的人。一次月考之後，我拿著自己的各科成績往家走，一不小心撞到了一個學生，我連忙說聲“對不起”，他對我說了“沒關係”。
他看見我的英語試卷上畫了個99分，我也看見了他手中的數學試卷，閃爍著100分。他對我說：“來，我們來做朋友吧，我們互相學習。”我思考了一會說：“好。”我們互相介紹了自己，尤其是把自己的缺點說得十分詳細。我說：“我們從這改改錯題吧！反正回家改什麼也不懂，在這裡為我們會想講解吧。”“好”。他回答。
經過我的認真講解，他不一會便改完了他的英語錯題，他也不厭其煩的給我講數學題，經過我們的努力，我們改完了自己弱科的錯題。我們商量後決定明天在校門口見面，然後再去我家寫作業。我高興的回到家去，把試卷給父母看。當父親看了我數學試卷上錯題全改完了，便有些生氣地說：“是不是看的別人的？”我連忙解釋其原因。父親聽了對我說：好，你一定要和這個學生好好交流交流，學會他是如何學數學的，對你的學習一定會有很大的幫助。”“嗯，爸，明天我要把他帶回家來一起學習。”“知道了，你一定要好好學，努力。”
在以後，我們經常在一起學習交流，我也掌握瞭如何學好數學的
辦法，他也一樣，我們的弱科都有所提高，班中的名次也提前了。在期末考試時，我們都進步了許多名。
在這件事中，我感覺到了合作是一種無形的力量。我收穫瞭如何在生活中提高解決問題的方法，收穫了合作的重要性。
合作的作文 篇11
三年前的那一堂訓練課，我們這個班的每個同學都是不會忘記的。
那是我們班入校後，第一次上合奏課。作為我們管樂班的同學來說，沒什麼比這更讓人興奮的了。大家拿著各自的樂器，神采飛揚地走進了訓練室。來自南藝的教授已在室中等候多時一了。
“好，同學們，我們現在上課。”教授站起身，“在座各位學管樂已有一段時日了，我想問問，你們知道合奏，最關鍵的一條是什麼嗎？”教授十分和藹地笑著問。
“是要記得譜！”不知誰插了一句，頓時，臺下一片鬨笑。
“很好。”老教授依然微笑著，問，“那還有嗎？”
同學們嘰嘰喳喳議論了一陣，教室裡漸漸沉寂了。
“好。”老教授拿起手中的指揮棒，十分輕盈地一點，“我們開始演奏。”老教授嚴肅了。
同學們斂住笑容，拿起手中的樂器，我也舉起了手中的鈴鼓。此時，教室中的空氣彷彿凝固了一般，一絲聲音也沒有。只見，小號組的男生們挺起了胸脯，長號組的同學們也拉直了銅管，長笛組的女生們橫起 了笛子，我們打擊樂組，自然也不甘落後……
“一、二、三，齊！”指揮棒在空中優美地畫了一個弧。
於是，我開始賣勁地敲起了鈴鼓，前排的銅管組用勁地吼著，木管組彷彿在無病呻吟……四個小節一過，教室裡形成了三重奏的局面。
“停！”老教授一聲令下，所有的聲音戛然而止。我們也慚愧地低下了頭。
“好。現在知道合奏中，最關鍵的一點是什麼嗎？”
五十六雙眼睛齊刷刷地抬了起來。
“是合作！”老教授很激動地說著，“你們有合作精神嗎？一個樂團，如果沒有了合作精神，就等於一個人沒有了靈魂。合作，就是在表現自己的同時，能更好表現別人。在音樂上是這樣，做人，也是這樣。”老教授收起了指揮棒，嚴肅地說：“下課！”
那次課上，雖然我們沒能合奏成功，但老教授的指揮棒卻為我們指出了一點：無論合奏也好，做人也好，我們都需要合作精神。三年的管樂生涯，我時刻不忘這點：三年。
合作的作文 篇12
“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這句話告訴了我們。在日常生活中，我們也需要合作，是巨大的。
第一次集體合作是運動會中的女子八字跳，一共有十五個人參加了比賽。那次的比賽，同學們齊心協力，一個個都發揮地很好。最後，產生了奇蹟，取得了一百六十一的好成績。這些都離不開我們團體之間的合作，也離不開我們背後的努力。第一次，我感受到了。
第二次集體合作是今天下午體育課上男生們與外班女生的籃球比賽。打籃球比賽的特點就是團體之間配合默契，也就是合作。你運球，我守攔，他投球，每個人的分工明確，取得了不錯的成績：三比零。那些女生的確很強，不然老師是不會讓她們和我們班男生比賽。但是她們搶球的做法不對。有的勒我們班同學的脖子搶球；有的從我們班同學後方踢他的腿，想把球搶去；有的直接和我們班同學抓著一個球，玩起了拔河。她們的做法真的是太過分了！但我是個門外人，也不懂這算不算犯規。但我們班男生並不懼怕她們，勇敢地向前，投進了不少球。而她們的體力全用在了搶球上，球一個也沒有投進。是巨大的。我相信，男生們齊心協力，籃球比賽一定可以取得好成績！
第三次合作也是今天下午的體育課上。老師讓我們跑圈。第一圈，同學們跑的不齊，又讓跑第二圈。第二圈，老師覺得隊太散了，便讓我們再跑一圈！第三圈，我們學聰明瞭，不趕快，關鍵是隊伍不亂。路上我們整了整隊，怕有同學跟不上，又讓在對外的葛垚、鞏一澄歸隊。終於在我們的努力下，隊伍整齊的跑一圈。老師同意讓我們去看男生比賽了。如果同學們自顧自跑的話，我們是跑不齊的。所以說，集體是需要團結的，是要合作的！
真大，如果沒有五根手指的合作，我就會拿不了筆，也拿不了筷子。所以就像政治書上所說的那樣，“合作無處不在，無時不有。”
合作力量大！
合作的作文 篇13
團結是一種精神，一種同心協力的精神，為達到共同的目標一起努力，必須服從他人的命令，做起事來通常無往不利，但是隊友必須先彼此信任對方，才能合作無間，不能彼此猜忌，讓團體不一致，那後果不只是悽慘，而且事半功倍，不值得！
團體合作，能把人的心像強力膠一樣緊密結合，很多團體競賽就特別講究這種執著的合作精神，團結力量大，做起事情來可以不費吹灰之力就能圓滿完成，最主要的臺柱就是團結，就算一個諸葛亮，也勝不過三個臭皮匠，所以團結能把人的心連起來，像一座牆一樣，不容易被擊垮，團體接力就靠著它，才能贏得光榮，又如上次運動會，我們有800為團體接力，在跑的人盡力向前跑，接棒的看好棒子的位子，沒跑的人在旁當啦啦隊，大聲加油打氣，老師在旁叮嚀，大家分工合作，展現了團結力量大的精神，雖然有一些突發的狀況，但是大致上還是完美無缺，所以奪得冠軍的寶座。
有句話說：“天時不如地利，地利不如人和。”，人們合作努力，發揮團結的精神，讓事情進行的非常圓滿順利；但是如果團體鬆鬆散散，如一盤散沙般，大家意見不合，缺乏信任與包容，而反目成仇，團隊的一條心一刀兩斷，做起事來往往被打得落花流水，兵敗如山倒，就因為意見不符，而使大家交惡，弄得水火不容，這樣不就太不值得了嗎？
俗話說：“風大就涼，人多就強。”，這句話，所以團結的力量大過於個人的力量，成功率也大，孤軍奮鬥累了自己，分工合作大家分擔一些，才不會過於勞累，團結就是力量，力量大事情就能輕輕鬆鬆，完美無缺的完成，不是很好嗎？
合作使人的心連在一起，也使事情完美完成，這種力量無限大，雖然看不見，但是卻行得通，所以合作的優點這麼多，我們應該要合作，不要剛愎自用，一意孤行，當個孤單的獨行俠！
合作的作文 篇14
“加油，加油，向前爬，加油……”火辣辣的太陽像一隻雄獅向大地放射出一道道怒火，可是就在九溪的山外山拓展訓練營基地內，卻可以聽見大家那激情的吶喊加油聲，和教練那貼心的鼓勵聲。原來，今天有許多來自各地的陽光少年聚集在這裡，超越自我，展現自己的能力。
我們首先要進行的是一個“穿越紅外線”的專案。這個專案需要的是團隊的團隊協作能精神。每次派出一位同學，這位同學必須帶上眼罩，在其他同學的指引下，穿越密密麻麻的紅線，取到對面的瓶子。我們組首先派出的就是一個小男生。我們先研究了一下穿越“紅外線”的最佳方案。然後，就開始了這項活動。“先趴下，越低越好。”一個高大的男生好像生怕他會在第一根線交叉的地方就失敗，於是不停的地提醒他要儘量彎腰。很快，在我們大家共同的加油和指揮下，他順利過了第一個危險區。“好，現在慢慢地向右爬。行了！”接著，隊長又不緊不慢地為男同學指路，現在的我們好象就是那位男同學的眼睛。這時，他不小心拐錯了方向，差點就碰到了線，還好我們大家眼疾手快，幾乎異口同聲地說：“停，停，錯了，是向左。還有手再往裡放一點！”一路上，我們一直不停地提醒。俗話說，“萬事開頭難”，終於，第一位同學為我們開了個好頭，成功了！後面的同學也不賴，在大家的互相幫助下，都一一成功了。
這次“穿越紅外線”的專案讓我深深感到了團結協作的好處真多呀！俗話說得好“眾人齊心，其利斷金”。就連在拓展活動中都需要齊心協力，更何況在現實生活中，所以我們同學，朋友之間也要互相幫助，團結一心。要知道，團結的力量是最大的！
接下來還有更精彩的活動在等著我們呢！
合作的作文 篇15
前天，老師佈置了一項有趣的任務，是四人小組合作做一張主題為“春天的腳步”的小報，由小組組長來分配任務。於是我就分配：桂法聚收集圖片帶水彩筆，胡曦收集詩，帶剪刀，雙面膠，徐高暘收集文章，我畫畫和做小報。
第二天，老師讓做小報，我們根據之前的分工，趕緊剪下好詩、好自然段和圖片然後貼小報，但是天有不測風雲，當時雙面膠又不見了，我們趕緊找啊找，正在大家焦急萬分時，桂法聚說：“不用找了我帶了透明膠帶”於是我們又繼續做小報。
我們正在佈置時，張可怡問我們要彩筆我們沒有答應，又繼續做小報，上課了，我們只好先將沒做好的小報放到胡曦那裡。
下課了，我們趕緊抓緊時間做小報，我們用那噴噴筆在底下畫了幾朵花，張可怡看見了說，真好看。我們用那噴噴筆佈置了四周，然後將我們做好的美麗的小報交給了楊老師。
透過這次合作我懂得了：做這張小報時，要齊心協力，不能因為意見不同而爭吵。
合作的作文 篇16
我們在哪裡都可以發現合作，在我們班級裡就有小組合作，或者兩三個人一起完成了一件很難完成的事。
有一次，我們在宿舍裡，有一個人的櫥子打不開了，他很緊張，因為最後一個上床的人要扣分，他趕緊向宿舍長說，只見宿舍長一話不說，就去幫他開啟櫥子。
我也很想這樣，可是，下去了話有可能我就是最後一個，我可不想扣分，還有一次，還有一個同學，的櫥子打不開，我上去試了試也沒有開啟，沒想到四床一等就開了，這麼簡單我都不會，可是我還是想把櫥子卡住的同學。
有一次，又有一個同學的櫥子卡住打不開了，我和十一床飛快的跑過去，我先試了試沒有開啟，後來十一床也試了試，也沒有開啟，我又試了試，還是沒有開啟，我心想；我就不信打不開了，我對十一床說；“我們兩個一起試一試。”十一床點了點頭，我們兩個一人拽地下，一人拽上面，一下子就把櫥子打開了，這就是說明我們合作成功了。
兩人合作比一個人合作成功率高。
合作的作文 篇17
打掃衛生的時候，我來掃地，楊越茗拖地，白朝蕊擺桌子，孫鈺童擦黑板，代玉傑倒垃圾。我要是沒有他們的幫助，肯定不能打掃衛生。
有時候王思清跟張可怡去幫老師抱本子，王思清本來要自己抱，但是她一個人拿不了那麼多，於是就問老師：”我能不能和張可怡一塊兒去抱？“老師說可以，王思清想：”合作真快樂。“
我要和我爸爸媽媽下棋的時候，媽媽來當裁判，我是黑棋，爸爸是白旗。媽媽還要公平來看我們誰輸誰贏，玩兒起來可高興啦。合作起來，我們什麼事兒都可以幹，可好了。
做飯的時候，媽媽負責洗菜切菜和洗碗。爸爸負責炒菜、做飯和盛飯。我負責幫他們打雞蛋，我還負責吃，對了，我還幫他們當小小傳遞員。合作起來，我們就把飯做好了。
合作真快樂，什麼事兒都辦得成。
合作的作文 篇18
在我的腦海裡，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個人合作勝過於和別人合作的快樂，那就是她—李嘉美。
雖然，我和她經常鬧一些小矛盾，可是不到半個小時又和好了，所以我們兩個經常在一起，心靈相通，非常默契。
記得上一次，我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說有笑的走著。突然，看見前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車就要撞上來了，我奮不顧身地衝了上去，站在馬路中間攔車。李嘉美一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心裡在想配卡車撞的疼痛，可是一秒又一秒地過去了，那種疼痛的感覺沒有出現，我小心翼翼地睜開眼，卡車已經停住了。可是我與卡車的距離只有0。5米。我嚇得連忙後退幾步，向那位開卡車的大叔鞠了一個躬，敬了一個禮。就連忙向李嘉美和老爺爺跑過去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩，一種欣慰的目光。我和李嘉美對了對眼神，都不約而同的笑了。
現在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無缺的！
合作的作文 篇19
放學了，我高高興興的回到家，爸爸說：“女兒，今天我們包餃子吃。”我高興極了。
說幹就幹，我們一家三口分工明確。媽媽和麵，我包餃子，爸爸煮餃子，媽媽擀皮。媽媽擀的餃子皮像皮球似的，圓圓的，漂亮極了。她熟練的動作，讓我和爸爸看得驚呆了。像小船似的，雖然動作不快，但是爸媽還是不斷的鼓勵我，我相信自己以後會包出更好的餃子的。爸爸煮的餃子在鍋裡翻騰著，跳起了歡樂的舞蹈，我們全家人看著合作完成的“餃子工程”都很開心。不一會兒，餃子熟了。“開飯嘍！”我大喊。我一口氣吃了15個餃子，爸爸吃了29個，媽媽吃了28個。啊！自己包的餃子振好吃啊！我們全家開心的笑了。
這次合作，我們全家都很愉快，也讓我明白了一個道理：只要團結一心，沒有什麼事情是做不到的。
合作的作文 篇20
二人同心，其力斷金，團結起來力量大。大家都聽過《五個小指頭》的故事吧！也是關於合作力量大的小故事。我們大家一起合作起來，不管什麼困難都能做得到。
今天，天氣晴朗、陽光明媚，又到我們小組放學留下打掃衛生的時間啦！我們準備開始打掃教室衛生，首先組長分配任務讓我來掃地，我一邊讓掃把跳著優美的舞姿，讓它親密的接觸著地面的垃圾，一邊拿著簸箕親吻著掃把堆積起來的垃圾，很短時間內我就完成了清掃地面的任務。
過了沒多大一會兒，在我們幾個齊心協力、團結一致的辛苦勞動下，終於把教室打掃得乾乾淨淨，看著既寬敞整潔又明亮的教室讓我心裡感覺舒服多了，大家臉上都露出了樂滋滋的笑臉。也讓我明白了一個道理，人心齊，泰山移，團結起來力量大，沒有做不到的事情，就怕有害怕的事情就退縮的人，所以大家做任何事情都一定要努力，不要退縮。
合作的作文 篇21
生活中到處都需要合作。每一次合作都會給你帶來成功的喜悅。
今天，風和太陽的微風撫摸著我的臉。春天的女孩帶著鮮花來到我身邊。一切都是如此的美麗和令人陶醉。我們班和八班一起上體育課是個巧合。上次我們班和他們一起去體育課時，我們班不可避免地會輸掉這場比賽。首先，我們毫不猶豫地同意拔河八班。
體育老師親切地給我們借了一
條紅色的圍巾，把它綁在麻繩上。我們大家都很興奮，想要報答雪上加霜的恥辱。一開始，我們都抓住繩子，不要放鬆，因為我們擔心我們會有一個很好的機會在一瞬間得到八支球隊。我們團結起來，大聲喊著一兩個來加油。似乎被我們的聲音感染了，操場上的空氣越來越熱了。我們出汗了，但我們手上沒完沒了。另一邊似乎被我們的聲音嚇了一跳。有點危險，但我們堅持要打敗八班才能贏。
每個人都很高興我認為這個成功取決於合作。我認為合作也可以說是友誼和家庭朋友之間的共同努力。這是成功的合作。合作也是朋友之間快樂互動的成功過程。
合作的作文 篇22
“你是不是覺得特色班就是你的遊樂園，我告訴你，不是！”我嚴厲的說道。
在特色班上我又開始訓我的徒弟了。在上特色班的時候，我的一個徒弟可以讓我訓他十幾次，我也是控制不住我自己，本來這節課應該是好好的練習課，可是被小班們攪的團團轉的，其他大班都去訓自己的徒弟，我以為我的徒弟會看見別的人挨訓會不鬧的，沒想到和我想的恰恰相反，該怎麼鬧還是怎麼鬧，我就大訓了一次他們，“胡皖儷，我們兩個合作吧。”吹笛子最好的張慧可來了，什麼？跟我合作。我沒有聽錯吧？“你教你的徒弟每次教的那麼好，也幫我教教唄，我可以幫你管徒弟。”我想：“也是，這不兩個問題都解決了。”“好吧，我跟你合作。”就這樣我和張慧可開始了我們的合作，我教我的，她管她的，在教我和她的徒弟的時候，徒弟的學習效果果然上升了很多。
合作果然是件好事。
合作的作文 篇23
我在小學，已經學習 、生活了六年。這六年來，無論是在校外還是在校內，都給我帶來了很多樂趣。
記得有一次，我和同學一起到郊外野餐。我們帶好了一切工具，買了一些肉和一些蔬菜，到了野餐地點。
野餐開始了。我們首先找了一快好地方挖土灶。同學們有用手挖的，有用鋤頭挖的，有用棍子扒的……大家都忙得不亦樂呼。不一會兒，大家都筋疲力盡。好容易，把灶挖好了。我們開始炒肉了。
王藝文先生好了火，燒好了油，把我剁好的肉丁丁放進了鍋裡。她先翻炒了幾遍，然後就起鍋了。我們對她的行為十分不解。原來是火快熄滅了，所以被迫起鍋。
曾鳴之和夏彥璽看見了，又幫我們生好了火。然後，曾鳴之掌勺，燒了一個湯，順便把肉給炒熟了。
我們吃著香噴噴的飯菜，也許並不是色香味俱全，但畢竟是我們自己做的，吃得特香。
那一天，我們都十分開心。因為我們感覺到了合作的樂趣。
合作的作文 篇24
一天，我走在回家的路上，突然我看見地上有一些黑糊糊的東西，我彎下腰，仔細一看，原來是一群小螞蟻正在搬一條毛毛蟲。我想：就小螞蟻這麼小還能搬動一條毛蟲？我仔細地看：螞蟻們首先把毛蟲“扛”了起來，然後再一步一步地走向窩裡，它們的腳步非常協調，一步一步的，真像“軍人”走路一樣。
過了半小時，我發現它們還是隻走了一點點路，我非常想去幫它們，但我又不忍心破壞這麼動人的“場面”。
又過了半小時，螞蟻們還是沒走多遠，但它們這種精神值得我學習。螞蟻們雖小，但力氣卻不一般，它們懂得團結就是力量大……
整整四個半小時過去了，它們終於把毛毛蟲搬進了洞窩裡。
雖然這件事已經結束了，但螞蟻的那種堅強的意志卻印在我的腦海裡……
螞蟻給我的啟示是：團結力量大，只要團結起來，就什麼都不會怕了。聯想四川汶川地震，全國人民同心協力，沒有克服不了的困難……
螞蟻的精神值得我們每一個人去學習！
合作的作文 篇25
協作是什麼呢？協作是我們一同同舟共濟、互相幫忙，為同一個方針，共同努力。人與人之間要互相協作，這姿態就能使作業做得更快、更有功率了。
在大自然中，螞蟻是一個很協作的集體，工蟻擔任轉移食物，兵蟻擔任蟻巢的安全保證，蟻后則是生育子孫和哺育子孫，每一個人都有每一個人應該做的作業，因而螞蟻很協作，才幹持續的生存下去。
在一個班級裡，我們不一同互相協作，整個班級就會很雜亂，就像群龍無首相同，做任何事也會拖拖拉拉的，沒有次序。因而假如不協作，就會使一個集體每況愈下，所以只要互相協作，才幹使作業做得更好，集體更加聯合而規整。
在現在的年代，任何事都講究有功率和規整，所以聯合互相協作在現在的社會顯得更為重要，更必須去遵守了，因而，唯有發揮協作的精神，才幹有更好的未來。
合作的作文 篇26
合作所指的是人與人之間互相幫忙扶持，合作一直以來都具有非常大的重要性，俗話說：”懂得合作的人，永遠勝過平常人”就讓我用這篇文章來告訴你我的”合作”經驗吧！
在一個晴空萬里的日子，我與家人一起到了河濱籃球場進行一場緊張又刺激的籃球賽，有了白雲微笑的加持使我投進三分彈，這顆三分彈也把爸媽轟得片甲不留，三對三籃球賽本來就不是一個人厲害就可以贏得比賽的，需要靠著隊員的合作投進每一顆燦爛笑容的球才會有機會獲得勝利。
接著我們去騎協力車，”協”這個字本來就是在描述很多人一起合作了，當我們租到車時，我們分成了兩組，我與哥哥、妹妹一組，爸爸與媽媽一組，我們一開始就一直輸給爸爸媽媽，後來才發現我們的節奏不太一樣，所以騎起來十分費力，我們就把節奏調成一致，才追上爸爸媽媽，我這才發現原來不是自己一個騎得快就可以把速度變快，而是要大家一起合作才可以騎得快，如果不合作的話就騎不快而且十分費力呢！
我覺得在我們生活中有許多地方都需要合作，例如：團體接力、協力車、三對三鬥牛賽……等等的事情，因此我們不可以無視合作的重要，俗話說：”三個臭皮匠勝過一個諸葛亮”合作才可以把力量發揮到最大！
合作的作文 篇27
人與人之間要互相幫助，作業才幹趕快完結。同學之間能一同協作，作業也會更順暢、更夸姣。
假如同學之間沒有了協作，那麼作業也會做不完；假如同學之間能協力協作，作業的時刻也會削減許多，也能更順暢完結。
上課時，教師常常要咱們做陳述，共別離有甲、乙兩組，其間甲組每個人都平均分配到作業；而另一組則是把作業都推給一個人做，效果甲組做的比乙組快、也比較好。
打球時，分紅二隊，其間一隊隊長把對員都集合到中心，但是另一隊不同，隊長跟隊員闡明打躲避球的作業，而且把隊員分散，競賽開始後，集合在中心的那組，每個人都只顧著搶球，效果搶成一團，而輸了競賽，在這次的競賽中也學到了協作。
協作不僅能促進同學之間的愛情，更能有效的解決問題。唯有發揮團結協作的精力，才幹提升作業的效果。
合作的作文 篇28
生活需要互助，如果生活中沒有互相幫助，那麼世界將變成什麼樣子呀？有一首歌唱的好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”……每次只要聽到這首歌，我就會想起那次……
那次老師讓我們在教室裡寫作業，教室裡鴉雀無聲，我不小心寫錯了一個地方，不由自主地“呀”地叫了一下，大家都被我的叫聲吸引了，我邊找邊說：“我的魔筆怎麼找不到了，剛才還桌子上呢！”我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠從我的額頭上流下來，臉也通紅的像熟透了的蘋果，這時我聽到一句熟悉的聲音：“彆著急，先用我的吧！”我抬頭一看，原來是我的同桌肖夢瑤，她把一隻紫色的魔筆遞到我的手中，我感激的說不出話來。肖夢瑤又小聲說：“我們兩個是同桌，互相幫助也是應該的呀！”我激動地忙說“謝謝你”。我心中想：這可真是雪中送炭啊！
從那以後我們就成了一對好朋友，誰忘帶文具了，我們兩個的就一起用，誰有問題不會了，我們就一起解決，直到兩個人都弄懂為止。
透過這件事我明白了“一方有難八方支援”，的真正含義，讓我們每天都懷著幫助別人的心，牽起困難者的手，用愛、去架起一座關愛他人的愛之橋，這個世界才會變得更美好！
合作的作文 篇29
“天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。”
記得一次運動會，一個遊戲是——“山羊過獨木橋”：兩人走到橋中心，只能一人下橋一人透過，而在預賽時，卻有兩位同學抱著在橋中心轉了一個圈，兩人都順利透過。而裁判卻以為是作弊行為。
其實不僅在區區一個遊戲中，事業上，國際比賽中，往往會出現利益使兩方互不相讓的尷尬局面。“退一步，海闊天空”。事實卻很少有人做到，相反，會出現爭的不分上下的混亂。其實完全可以化干戈為玉帛，用微笑與智慧去坦然面對，與對方合作，從而化敵為友。乒乓球是中國的國球，但我們認為中國稱霸世界乒乓球不應是中國要解決的問題，而是國際乒乓球的聯合，也許這就是奧運會精神，向對方學習，從比賽中學習。因此，中國向其他國家輸送了大量的乒乓球教練。巴西作為足球王國，他們的足球隊員和教練更是遍佈世界各地。合作，讓世界更加多姿多彩！
合作很重要，在競爭中尋找真正的合作者更重要。趙國大將廉頗看不慣文臣藺相如，多次挑起事端，但藺相如沒有氣憤，也沒有擺起高高在上的架子，而是與廉頗處好關係。廉頗深受感動，負荊請罪，並與藺相如傳下了“將相和”千古美談。歷史上春秋戰國時期，晉國曾經借道虞國，攻打虢國，宮之奇向虞國國君進諫到：虢亡，虞比從之。所謂“輔車相依，唇亡齒寒”者，其虞、虢之為也。但是虞國國君不聽，果然，晉國在滅了虞國之後回來滅了虢國，成語“假道伐虢”即來自於此。
一個人能屈能伸，能巧妙應用合作來解決問題，總比一味地強硬或軟弱，不會合作的人強。能合作的人在自己利益不受損的前提下也能維護對方的利益，這種博大的胸懷和巧妙的智慧是最難能可貴的。
合作可以雙贏，這是一條亙古不變的真理。雄鷹在天空展翅，藍天容納了它的不羈，又為自己補了份廣闊；魚兒在大海里遊耍，大海容納了它的頑皮，又為自己添了份神秘！
合作的作文 篇30
俗話說：“三個臭皮匠，趕上一個諸葛亮。”只要我們每人都發揮自己的聰明才智，然後再分工合作，那麼我們都是諸葛亮了。所以，關鍵在於合作。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”人也一樣，“金無足赤，人無完人”。每個人都有
優缺點，每個人都不可能僅靠自己就能生存。所以，合作就成為必然，人類文明發展的歷史，每一步都有“合作”的影子。
在茹毛飲血的遠古時代，我們的祖先就懂得了“合作”。他們一起捕獵，一起禦敵，分工合作，才在惡劣的環境中艱難地生存下來。隨著時間的推移，歷史的發展，合作也變得越來越重要。農業和手工業的分離，促使人類社會向前邁了一大步，隨著科技的發展，合作非但沒有減少，反而更加細微更加緊密。每一件成品，都是經過各個部門生產部件，再經過有機組合而成。而且現代生產更加趨向國際化。20世紀人類的三大工程——曼哈頓原子彈計劃、人類登月及人類基因組的測定，都是經過全世界各國科學家通力合作才成功的。人類文明的發展史就是“合作”的發展史。
生活中處處離不開“合作”。每一個人，都是社會人，離開了社會這個集體，便無法生存。人們的衣食住行，哪一樣能實現全由自己提供呢？也許你會說，那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來了嗎？貌似有理，其實不然。試想魯濱遜剛到孤島時，儘管使用了別人發明的斧子，由於無人合作，他住的環境讓他膽戰心驚；儘管使用了別人發明的火槍，由於沒人合作，他有多少次險些喪命。合作，能給你帶來快樂和幸福。
學習也是這樣，“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。孔子尚且說“三人行必有我師焉”，何況我們這些凡夫俗子呢？也許你沒有他那流利的口語，但你有縝密的思維；也許你沒有他那才華橫溢的文筆，但你有對物理的獨到見解。你們合作，互相幫助，綜合實力不就增強了嗎？尺有所短，寸有所長，我們既要看清自己的弱勢，又要看清楚自己的強項。把你的強項，我的強項，他的強項聯合起來，也許我們就組成了一個聰明又有實力的“諸葛亮”。
合作的作文 篇31
望著那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一則寓言故事：有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃罷後餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。
魚可以暫時充飢，但不能解決長遠的生計問題，魚竿雖然可以解決長遠生計，但是“遠水解不了近渴”，對於眼前的飢餓卻無法解決。
只有將這兩樣東西結合起來，才能徹底解決生計問題。所以，兩人只有一起享用這簍活魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但是他們拒絕合作，只顧自己，就落了個雙雙赴黃泉的下場。
這個故事生動的證明了巴爾扎克曾說過的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能得救。它向世人證實了合作的重要性。
時光如白駒過隙。丹麥天文學家第谷花費了30年的時間精密觀察行星位置，積累了大量精確資料。但他不善於理論和整理，也就未曾有重大發現。臨終之前，他將資料交給了助手開普勒。開普勒充分發揮了自己善於深入研究的特點，一舉發現行星運動的三大定律。這個研究成果的誕生，沒有合作是不可想象的。
古今中外，因為合作而成就偉大的人還很多——周瑜和諸葛亮聯手，在赤壁大敗曹操八十萬精兵。廉頗負荊請罪，與藺相如結為摯友，兩個人齊心協力，使趙國有了生存的機會。日本松下公司董事長松下幸之助親自拜訪岡田電池公司董事長，兩人合作，互贈產品，聯合宣傳，打了一場成功的商戰。
是的，合作才能成就大事業。人生貴在合作，如果合作到底，我們也能完成許多看似不可能的奇蹟。
有時候一個人能幹出一番大事業，而在他成功的背後，還有許多人的支援，和人與人之間的成功合作。作為一名中學生，雖然要好好學習，與其他同學競爭，提高自己的學習成績，可是，如果不想他人請教，不與他人交流，只靠自身的力量，是不可能有優異的成績的！
一個木桶，是有學多塊模板組成的，在桶裡灌上水，這時桶中的水會在一塊塊模板的保護下呆得狠舒服，可是一旦全少一塊木板，水就會流出來。這個故事告訴我們：想要取得勝利的果實，需要每個人之間的竭力合作，若少了一個人的力量，哪怕是一份微不足道的力量，也不可能取得最後的成功！
可見，合作對於一個想要成功的人來說是多麼的重要！一個集體的發展，需要集體成員之間成功的合作，才能推動一個集體不斷的向前發展！合作，就是無數位成功人士背後的成功秘訣！合作的力量很大，我們學生之間學會互相合作，互相幫助，就可以建設一支成功的集體！
合作的作文 篇32
紫藤蔓和牽牛花，沒有挺拔的軀幹，卻憑藉枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展現了自己的美麗;籬笆和枯樹，憑藉牽牛花和紫藤蔓，成就了一道道風景。都說思維是世間最美的花朵，植物都懂得合作的重要性，擁有縝密思維的人類又何嘗不是如此呢?
合作成就共贏。當今世界的旅店業中，希爾頓集團課程是江姐在五洲，“子民”遍佈世界各個都市，溫馨周到的一流服務水平，無一不在顯示希爾頓的與眾不同。其中值得稱道的就是其合作精神。唐拉德·希爾頓在服役期間深刻的認識到，在戰場上每個人的生命都要靠許多同時執行任務的忠誠的戰友互相擔保。沒有這種精誠合作的精神，一個人要想在戰場上活下來，是最難以想象的。正是這種團結合作的精神，使希爾頓集團上下團結一致，在競爭中立於不敗之地。所以，希爾頓曾這樣說：“我可能是得克薩斯州最幸運的，是福中之人。這種福來自於友誼，來自於志同道合的夥伴。我希望我的一生能永遠與同事相處愉快，合作無間。因為，我的福來自他們。”試想，如果希爾頓集團員工我行我素，內部矛盾、分歧不斷，儼然一盤散沙，還會有今天這麼龐大的希爾頓集團嗎，而員工會有這麼豐厚的年薪及獎金嗎?
合作促進成功。我國“嫦娥奔月”計劃將歷時一年，涉及人員一萬多人，我們很難想象，在國家強大經濟實力的支援下，如果沒有沒有每個人的緊密合作，沒有每個成員的各盡其職，那麼“嫦娥奔月”計劃又如何讓有序的順利進行?無論在首期研製階段，還是發射升空後的技術工作。都離不開各個管理系統的精確配合。
合作，是個永恆的話題。且不說因為合作而寫《共產主義宣言》的馬克思和恩格斯;也不說因為合作而研製出世界上第一家飛機的萊特兄弟;就說因為合作而發現的DNA分子雙螺旋結構的沃森和克里克，就足以說明合作意的重要性。
合作，讓生命閃光!
合作的作文 篇33
這也許就是現代商業合作的雛形了吧。
而在社會變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業運營方式，而逐漸變為一種精神，成了推動社會發展不可或缺的巨大動力。
合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發現合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著複雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后則生育後代，還有的哺養後代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環節都不行。螞蟻家族正是憑藉每一個成員的合作精神，才能生存下去。
世界著名飛機協和客機的生產正是透過合作分工完成的。它的每一個部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業部門分別製造的。最後再將不同的部件組裝，一架協和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。
合作源於信任。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關於定期彙報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關資料，那麼，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結果就會截然相反。可見，只有合作才能發揮個體不具有的力量，才能擁有大於個體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。
合作的確是一種精神，它源於信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。
合作的作文 篇34
俗話說，小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什麼成就。的確，現在社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。
在我們的日常生活中，合作無處不在，只是很容易地被我們忽視了。你聽，那交響樂團的演奏是多麼悅耳、多麼動聽，這都是誰的功勞？是合作。你看，那位外國教育家，在很多國家做“瓶子中拉綵球”的實驗都未成功，在中國幾個小學生成功的完成了實驗，這是誰的功勞？是合作。
對於合作的重要性，我是有切身體會的。記得那次“兩人三足”比賽，剛開始，隊員由於沒有統一的口令，步調不一致，有快有慢，剛出發幾步就摔倒了，並彼此埋怨，我在後邊暗自著急，只聽得隊友小李說：“一會兒，我喊一，咱們就出右腳，我喊二，就出左腳，OK？”“好的”話音剛落，哨聲響起，只聽小李說“一”，我們的右腳一起邁了出去，“二”我們統一邁出了左腳，步調一致後，小李加快了口令的速度，隊友們也隨著口令加快了腳步。
“一”、“二”、“一”、“二”、在口令的指揮下，在隊友默契配合下，到後來我們十個人的小隊竟整齊地跑了起來……在歡呼聲中我們成功的到達了終點。老師微笑著說：“你們合作的真棒”！
“單者易斷，眾則難摧”。學會合作是我們走向成功的關鍵。讓我們每個人都增強合作意識，學會合作，讓合作之花常豔，讓我們的生活更加美好。
合作的作文 篇35
合作學習是一件愉快的事，我每次和同學合作學習，就得到一次進步，得到一次知識的提高。
記得在一次語文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個問題，要求我們四人小組討論:"貝多芬為什麼給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"
帶著老師提出的問題，我們開始了激烈的討論。一開始，馮永磊說:"應該是聽的很認真，所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽了一時間都沒有說什麼，好象他說的有道理:一向是點子王的
郭輝說:"不對，可能是貝多芬彈的有點投入了，為了盡興而再彈一首。"小組長劉安寧想了想，
對我們說:"我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調，而認出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽了連連點頭，都說劉安寧聰明，正在我們誇劉安寧的時候，馬老師微笑的走過來，看了看我們說:"你們說的都不錯，但劉安寧說的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊!"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達到這種程度的。
合作學習不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。
合作的作文 篇36
沒有競爭就沒有合作，沒有合作就沒有競爭。
——題記
現在社會是一個充滿競爭的社會，同樣也是一個呼籲合作的社會，處理好競爭與合作的關係，才能在這個世間上立足，其實，競爭是合作的目的，而合作也是競爭的基礎。
作為我們這些畢業生，擺在我們面前的首要任務是中考，而我們離中考還有80多天，可是在這80多天當中，我們同學之間存在著競爭也存在著合作。如果我們自己沒有信心，也不敢跟其他同學在學習上勇敢競爭，爭取我們理想的成績，那麼我們就是學習的懦夫，我們的成長就是真正意義上的成長了。但是也為了自己的成功，不願意在學習上跟別人交流，不願意告訴他們自己掌握的知識，也可以說不肯相互合作，那更是千錯萬錯的，那更是一種做人的失敗啊。一個不懂得跟別人合作的人，即使暫時可以取得好成績，但他不可能永遠取得好成績的，任何一個人都不可能掌握所有的知識。所以我們要懂得競爭與合作。
競爭與合作彼此之間是不能分離的，沒有合作就沒有競爭，沒有競爭也沒有合作。沒有合作的競爭，只會兩敗俱傷，合作與競爭，社會就不會向前發展。但是有了合作與競爭，社會就不斷的向前發展了。
競爭與合作是相隨相生的，就像小孩沒有了奶，小孩跟奶是分不開的，小孩離開了奶，就像餓暈的狼。所以競爭與合作需要共同發展，世界會變得更好，人類才會有進步！
合作的作文 篇37
如果我問你競爭的反義詞是什麼？你一定會說是合作。如果我問你合作的反義詞是什麼？你一定會說是競爭。其實不然，競爭與合作不僅對立，而且相互依存。到底什麼是競爭與合作？
競爭是殘酷的，是血腥的，比如在北京奧運會上，我國的運動健兒們為我們國家勇摘51金，而在這51枚金牌的背後，都經歷著無比激烈的競爭，競爭意味著終究有一個人要被淘汰出局！終究有一人會一敗塗地！合作是團結而又美好的，是沒有硝煙的。大雁整齊的飛翔告訴我們要團結協作。螞蟻齊心協力的生活告訴我們一人力量小，百人力量大，團結合作就是力量。人心齊，泰山移。
我曾經聽過這樣一個寓言。有一天，一位皇帝問他的大臣們什麼是競爭什麼是合作。有一個聰明的大臣用實驗回答了這個問題。他把十隻羊和十隻狗分別關在兩間房子裡，並且分別在兩個房子裡放上了許許多多的肉。一天過後，大臣先開啟羊房子的門給皇帝看，看見小綿羊們在安然無恙的睡覺，肉都被吃的所剩無幾。但是當國王和大臣開啟狗的房子的門時，他們驚呆了，因為他們看見所有的狗都死了，滿屋都是血，而肉卻丁點未動。因為羊在利益面前善於合作，而狗面對利益只會互相殘殺，我想這恐怕就是這世界上為什麼只有成群的樣，卻沒有成群的狗的原因吧。競爭與合作也正是如此。我們要學會用正當合理的方式去競爭，而不是互相殘殺。當今社會我們必須競爭，但我們也必須先學會合作，會合作的人才會競爭！
合作的作文 篇38
有句話說，“一個好漢三個幫”。在我們的日常生活中，有許多事情不是獨自一人能做好的，畢竟我們沒有三頭六臂。我和一個好朋友有許多共同的愛好，如：打籃球、小製作、上網……打籃球時我們相互配合;有困難時我們相互幫忙。在一個雙休日裡，他來找我說他突發奇想，要做個遙控船。我想，平時看到別人玩的遙控船，都是去玩具店買的，有什麼了不起，這回我們自己製作一個遙控船，和他們比一比。於是，我答應了下來。
我們上網查資料，學會了一點造船的技巧，剩下的就是找材料了。我們找到了一個可以做成船身的鋁質盒子，買了一個電池夾和兩個馬達，又自己製作了一個舵，再從網上訂購了遙控裝置和一個螺旋槳，這樣，材料就備齊了。我們倆費了九牛二虎之力，才把那個盒子做成船身，裝上舵，又在船的尾部掏了一個小洞，將螺旋槳從這裡伸出去，再連線固定在船身的馬達。可是怎樣連線遙控裝置呢?這可是最後一個環節啊!我們倆不知所措，生怕弄壞了這個裝置，使前功盡棄。就在這時我爸爸來了，幫我們做好了這個環節。哈!我們又多了一位合作伙伴。
這樣，一艘像模像樣的遙控船做好了。當我們拿著輕巧的遙控船到廣場的小池上玩時，引來了許多旁人讚美與羨慕的目光，這讓我們得意極了。
這就是合作，合作能產生無窮的力量，讓我們克服一個個困難，走向成功。