荷花四年級作文（精選34篇）
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的荷花四年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
荷花四年級作文 篇1
初夏，微風拂過碧綠的池水泛起粼粼的微波，青翠的荷葉搖曳著腰肢，此起彼伏的禪鳴聲越發喧鬧。出水的芙蓉剛剛露出一角，早有蜻蜓立在這之上了。小小的蜻蜓在初夏之時，便能欣賞荷花而我們又是否懂得欣賞它呢？
當你置身於荒山野嶺之中的時候，你的眼裡是否只有窮山惡水？當你走在秋天畫卷中的時候，你的眼裡是否只有落葉飄零？當你在競爭中敗給對手的時候，你的眼裡是否只有灰心喪氣？
如果答案是“是”，那麼只能證明你還不會欣賞。
欣賞是進入心靈陽光，是融化堅冰的暖流，是人與人之間溝通的橋樑。學會欣賞，就不會以小人之心度君子之腹；理解欣賞，就不會以己之言堵他人之口；懂得欣賞，就不會要求“玫瑰花散發出和紫羅蘭一樣的芳香”。
林肯懂得欣賞。在南北戰爭時期，林肯依然在一片反對聲中任命酒鬼格蘭特為北軍司令。格蘭特上任後，憑著一身義膽與智慧，運籌帷幄，迅速扭轉了政府軍被動的困境，使南方叛軍最終潰敗。這個在酒裡暴醉，在做士兵時就因酗酒被開除的格蘭特，成了美國內戰中北方起死回生的關鍵人物，最終使所有蔑視被擊碎，這也間接證明了林肯的欣賞眼光。
屠格涅夫懂得欣賞。在打獵時，屠格涅夫無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜誌，隨手翻了幾頁，便一篇小說吸引，作者是個無名小輩，而屠格涅夫卻對其十分欣賞。四處打聽作者，最終找到了他的姑母，表達了對作者欣賞與肯定。正是這份欣賞點燃了作者的信心，找到了自己的人生價值，最終成為譽享世界的大文豪，他就是列夫·托爾斯泰。
《三國演義》中的曹操就因為嫉賢妒能，不能以欣賞的眼光看待人。以至於殺掉楊修等人，失去一幫謀士。試想，如果曹操能以寬容之心欣賞之態對待謀士大臣，不就能避免楊修被殺的千古悲劇嗎？在後來的半夜中不就多了許多得力助手嗎？
當然欣賞不僅僅體現在人的身上，我們可以欣賞春花秋月，小橋流水；可以欣賞艱難險阻，坎坷波折；可以欣賞哲學思想，道理典故。無論如何，欣賞是做人的必修課。讓我們做有慧眼的人，蜻蜓欣賞自己鍾愛的那朵“荷花”吧！
荷花四年級作文 篇2
夏天將至未至，小荷就迫不及待了。
初初鑽出池塘面，卷著荷葉俏著，紅的，一場夏雨，不一會兒，綠了。
這十畝荷塘是三叔種的。三叔是村裡最早一批考上大學的，畢業後在外省工作，三年沒回家過中秋，連大年夜也不見蹤影。這如今返鄉，就不走了，還種上了荷花。村裡老婦短不了嚼舌根，說三叔外頭惹了事，欠了債了，回來避風頭。我漸漸地，也不拿正眼瞧他了。
再見到三叔是在他的方塘裡打水漂。我怎麼也不能“雙漂”，沮喪得很。蹲在塘邊，一抬眼，望見三叔。呵，整個地脫胎換骨，斜劉海絞成了精神板寸，新西服換上了棉衫短褲；白白淨淨的一張臉硬曬成了包拯他二哥??“妮子啊，不興在這裡玩水漂，荷花沒長成，容易折，下回三叔帶你去後湖打，包你炮炮雙響！”三叔拾掇起皮衣褲，抬腳下了池塘。巡視荷花長勢，才驚覺，天氣慢慢悶熱起了，過兩天罷，這十畝方塘定將熱鬧起來了。荷花打苞了。
不其然，放學回家路就聞著香味了。我暗暗想，這是白荷花。為什麼呢？白荷花長藕，花香甜潤，紅荷花才結蓮子，好像蓮心的苦澀都承襲於花香。清苦，跟妖豔紅衣當真絕配。世間哪位佳人不妖嬈？哪份妖嬈不清高？午飯沒吃，奔到荷塘，白荷！三叔頂著正午的陽光，顴骨曬得黑紅黑紅髮亮，見我一來“撲通”下了水，摘下一朵白荷，擎著，笑著。那一片荷花呀！羊脂玉的純淨，縈繞的恬靜就是把《說文解字》裡所有的玉字偏旁的字都搬過來，都寫不出那份溫潤。“啪”，祖父不知何時站在我身後，“放學回家不吃飯，跑來鬧你三叔，回家等你爸收拾你。”我捂著暈昏昏的腦袋，接過三叔遞來的荷花，歡歡喜喜地坐一旁數花瓣去了。
祖父抬眼打量了一眼：“三小子，你今年年成不錯了呀。”三叔紅著臉，搓著手：“大伯見笑了，小時候皮上天，鑽到荷花蕩不出來，淤泥深淺摸得門兒清，如今派上用場了。”
再後來，我就聽不大懂了。原話大概是說城裡水深，三叔這農村娃扎不了根，只有這十畝方塘才是最適合他的天地。荷花種得深了，荷葉都鑽不出水面，更別說開花結藕了。我盤腿坐著，晃晃悠悠地，聞荷花香氣聞醉了。我被祖父像小雞子一樣拎起來，捲起幾片荷葉。“回家做粉蒸肉。”這是村裡的傳統。粉蒸肉下先墊荷葉後墊藕，最不濟的墊芋頭。
我被扛在祖父肩頭，向三叔揮著手裡的荷花，想著家裡去年一罐桂花蜜，等著三叔塘裡十畝白荷藕。
荷花四年級作文 篇3
雖然家住濟南，但因為自己的心情太過於平靜，非常少走進濟南的山，非常少親近濟南的泉，也非常少去感受湖裡的雲煙。近日，讀朱自清先生的《荷塘月色》後，忽然想風庸附雅，也去荷塘邊走一走，看一看。於是，在立秋的那天，我走進了多年未曾謀面的大明湖。
“倒影搖青嶂，澄波映畫樓”。走進大明湖，澄碧的水波盪漾著亭榭樓臺，拂疏的花木清幽了幽徑迴廊，沿湖的垂柳搖曳著曲橋流水，蕩波的小舟劃破了佛山倒影，跳波的魚兒躍起了海佑的神秘，掠水的鳶鳥飛出了名士的傳奇。
那白如雪、紅似霞的十頃荷花，穿越了秦漢的明月，依然“出淤泥而不染”，飛掠了六朝的時光，依舊“濯清漣而不妖”；她櫛唐時風依然“中通外直，不蔓不枝”，沐宋時雨依舊“香遠益清，亭亭淨植”；她承恩於風流皇帝的扇面之上，爭渡於文人騷客的重重青蓋之下，躍然于丹青妙手的水墨之中，演繹了生命的情愫，洋溢了華彩的詩章，滋潤了每一顆鍾愛清荷的心靈。
我沒來得及親近岸邊的綠柳，也沒在遐園裡停留，徑直穿過楊柳垂蔭的鐵翁祠，解下游船的纜繩，跳上泛湖的小舟，拔開縷縷柳絲，划向了荷叢深處。
清波翠蓋的湖面上，滿是田田的葉子，葉子高低層疊，大小不同，有的出水非常高，如嬌陽下撐起的綠色遮陽傘；有的出水非常低，湖面上漂浮著的大大小小的玉盤；有的欲展還卷，猶如含羞的少女半遮著容顏；有的迎風招展，宛似臨風的少男在不經意間挺直了腰板……在層層疊翠的葉子中間，一朵朵荷花挺立著粉色的嫣然：有的如出浴的紅粉佳人，羞羞答答地躲在葉子的後面；有的調皮地歪著小腦袋，半露著嫵媚的小臉，似乎在同我一道欣賞這如詩如畫的風景。一陣風兒吹過，但見綠葉迎風弄資，紅荷穿破碧波，那吐豔的花瓣，彈出了嫩黃的蕊絲兒，彷彿在吐露著荷的語言，荷的芬芳，還有荷的清麗，荷的純樸，荷的高潔，給人一種靈性的豁然。
我拔開縹緲的輕煙，泛舟於綠荷深處，那掠水的鳶鳥，忽隱忽現，劃破了寂靜的湖面；那穿梭的魚兒，清閒散淡，嬉戲于玉立的清荷之邊；那錯落的荷葉，碧綠如染，扶搖在浩渺的湖波之上，招展著“掉拂荷珠碎卻圓”的輕靈雅淡。映日的荷花，映襯著湖畔的綠柳，與佛山倒影一起，勾勒著一城的美景。
我採擷一隻白荷，“驚起一灘鷗鷺”，採擷一隻紅荷，“紫荷香裡聽泉聲”，在濃郁的荷香氣息中，物我兩忘，與碧水清荷融為了一體。
荷花四年級作文 篇4
池塘裡的荷葉好多呀！數也數不過來，它們你靠著我，我挨著你。讓我想起了我背過的詩句——“江南可採蓮，蓮葉何田田”。那一片片荷葉綠油油的，它特別大，大的像一把把傘，假如遇到了雨天，我還可以拿它當雨傘呢。
清晨，荷葉上有很多透明的小露珠，像一顆顆珍珠，它們還在荷葉上動來動去的，可好玩了。
荷葉可以泡茶喝，還可以減肥呢。
它的莖筆直筆直的，但是它上面有許多小疙瘩，摸起來很粗糙。
從荷葉的中間冒出了許多荷花，荷花有白色的、粉色的、還有紅色的，美麗極了。它們有的還是花骨朵，有的張開了兩三片花瓣，還有的花全開了，露出了笑臉。我仔細一看，發現花的中間有一個黃色的花蕊，發出陣陣的香味，令人陶醉。
這時候，蜻蜓飛來了，對荷花說：“你的味道好香啊！”蝴蝶飛來了，它對荷花說：“你真美啊，你都比我美。”小魚都游來了，呆在荷葉的下面嬉戲，彷彿在說：“我待在這裡好舒服呀！”這不正是“魚戲蓮葉間”的畫面嗎？
荷花四年級作文 篇5
第一聲蟬鳴叨擾了春鶯歌燕舞的氛圍，第一陣夏風掃淨了春剩餘的寒意，夏，在荷花中翩翩綻開了。
說實話，荷花這花我還沒好好看過，只在公園裡看過一次，可又是夏末，然我沒有“留得殘荷聽雨聲”的意境，到了去年夏天，我總算是如願了。
到荷塘，只看見荷葉擠擠挨挨地站滿了一池。最嚇人的是那綠色了，怎麼形容呢，翠綠淺了，墨綠深了，碧綠好像有一點接近了，但還少了一種蓬勃的力量。對嘛！蓬勃，蓬勃的綠色呀！就是那種能夠讓你真真切切的感受到它是有生命的，決不是那種電子合成的綠色呀！當這種蓬勃的綠色佔滿了我眼睛裡的空地時，我才真正體會到什麼是“接天蓮葉無窮碧”，套用紅樓夢裡的一句話：“真個兒是形容地連個縫兒也沒了！”夏在荷葉的脈絡裡延伸著，也染上了荷葉的綠色。
相對於荷葉，荷花就清冷得多了。清冷是清冷了，卻沒有了“遺世而獨立”的氣韻了，為什麼呀？因為有荷葉這幫熱熱鬧鬧的陪襯嘛。
“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。”看到白蓮，毫無疑問是前半句了。白色，在我的印象中一直是一位溫婉的女子，就像現在她盈盈的站在夏水中，低眉含蓄地笑著，從她明若秋水的眼瞳裡，我好像看到了她還是一顆種子時，那深埋在淤泥之下的根，而心高氣傲的她怎甘如此，於是她開始蓄積力量了，終於，她衝破了那層掩蓋她才華的泥土，努力地成長著，終於成為她想象中的樣子，完美的樣子。
“濯清蓮而不妖”，大概就是紅荷花了。我一直都很大眾化的認為紅色很俗，而今天，看到紅荷花了，我甚至都忘記了這是紅色啊，紅色這種顏色最初美好的本質在紅荷花身上完美的體現出來：真誠、赤熱與中國人最看重的喜慶。紅蓮乃是一位女子，只是不似白蓮那樣不食人間煙火，她好像是一位紅塵女子了。她的紅，給人以一種清雅的意味。說矛盾一點，是妖嬈的清雅了。她會不會是薛濤的化身呢？那位娥眉婉轉，性格有些潑辣的唐朝女子？這麼說來，這紅蓮卻很有才情了？是呀，不然誰能想出這麼一幅“風吹蓮動”的傾世畫面來？
荷花翩翩，她們盈盈而立，是溫婉的女子；她們妖嬈不失清雅，是食人間煙火的紅塵女子。
夏，在荷花中翩翩綻開了。
荷花四年級作文 篇6
在我讀小學時，有一位老師讓我念念不忘。她叫袁桂華，大約有五六十歲了吧，卻不怎樣顯老，一對黑色的眼睛炯炯有神，高挺的鼻樑下一張小巧的嘴為她構造了一張很漂亮的臉，她待人很好很親切，對學生一視同仁，哪怕是班上最差的學生。
其實我跟她的交往並不頻繁，甚至連談話、扯閒也沒有幾次。可她卻給我留下了深刻的印象。袁老師十分愛花，在她家的陽臺、樓頂擺放著各種各樣的花，我也去“欣賞”過一次。
有一次，我去袁老師那裡玩，看見她最喜愛的那盆小葉荷花不知什麼原因枯萎了，枯黃的荷葉耷拉著，一隻小蜻蜓趴在上方一動不動。我家也有兩盆小葉荷花，那是我的爸爸從廣東帶回來的，是我的爸爸的最愛，他每一天都趴在陽臺上賞花。當我得知袁老師的愛花是因為近段時光來為了幫我們補習功課無暇照顧才枯萎後，我便在心中燃起了渴望的火球——把我的爸爸的小葉荷花送一盆給袁老師。
可是，小葉荷花那可是我的爸爸的最愛啊，行嗎？我偷偷來到陽臺邊，在小葉荷花前來回的踱步，最後最後做出了平生最大的決定，抱走了我的爸爸的一盆小葉荷花。在去老師家的路上，我左思右想：“該怎樣跟老師說呢？要是她不要怎樣辦？”不知不覺已來到了袁老師的家門口，思考再三後，我舉起右手，膽怯的敲了幾下門。“嘎吱”！門開了，卻是袁老師的丈夫。我向他講明來意後，他讓我進了門，又熱情的拿出水果招待我。不一會兒，袁老師回來了，她微笑著坐在我身邊。或許是因為緊張吧，我額上冷汗一個勁往外鑽，“你走了那麼遠的路，必須很熱吧！快用毛巾擦一擦把！”說著遞給我一條潔白的毛巾。“多謝老師！”她哪明白我是緊張得冒汗呢！我忽然想起了那盆花，“老師，這是我送給你的花，請你收下。”“哦！”老師先是一愣，然後激動地對我說：“多謝你。那麼好的花它，捨得嗎？”“捨得。”我認真的點了一下頭。“這花你養得這麼好，你必須很愛花，必須很懂荷花了？”“沒有啦，我一點也不懂。”“那我給你講講吧！”“好啊！”袁老師於是給我講了許多養花的大學問，我這才明白：原先花的世界也有那麼多知識呀！難怪我自我以前養的花全死了呢！
心中的那份渴望我實現了，我感到無比的喜悅和自豪。就在我把小葉荷花的那個夏天，我小學畢業了，從此，我對老師的那一份渴望已經變成了無盡的思念，每當在陽臺上看見我的爸爸那盆在風中搖曳的小葉荷花，我就在心裡默默地念叨：敬愛的袁老師，您此刻還好嗎？
荷花四年級作文 篇7
那年夏季，我去小河邊散步，我看見不遠處有一朵朵荷花就像一層地毯。
我跑過去看了一下，一朵朵荷花真美麗，我順手摘了一朵，荷花發出了淡淡的清香，而且荷花又綠又圓，美麗極了，眼前只見一隻只青蛙在荷葉上跳，青蛙把荷葉當成了蹦蹦床，又蹦又跳，它們開心極了！
這裡彷彿讓我看見了一副荷花圖。
世界上有許多花，有華貴而豔麗的牡丹花，有端莊而高雅的百合花，迎霜而傲立的梅花，香氣四溢的桂花，還有小巧清秀的蘭花。但我喜歡出淤泥而不染，濯清蓮而不妖的荷花。
七八月份是荷花盛開的季節，在池塘裡，在水田，到處都能看到荷花的蹤影，遠遠望去一望無際的荷花就像一片綠色的海洋。近看又像一把把碧綠的大傘，偶爾幾片荷葉上還有幾顆晶瑩的露珠在滾動。微風一吹，片片荷葉隨風飛舞，那露珠也一個個的從荷葉上滑落水裡不留一絲痕跡。
荷花和其它的花不一樣，花和葉子不是生長在同一根莖上，而是由另外一根碧綠帶小刺的莖上長出一躲朵荷花，有白的，粉的，紅的……白的似雪，粉的似霞，紅的似火。各色花爭奇鬥豔。開了的花一個挨著一個，你推我擠，守護著中間的黃色花蕊，就像傳說中的觀音大士的蓮花寶座。沒有盛開的花骨朵也緊緊的擁抱在一起層層疊疊。微風吹來荷葉隨風飄舞，送來一陣陣清香，像一個個在跳舞的仙女那麼優雅，那麼動人。
荷花不僅能供人觀賞，而且它全身都是寶，荷花和荷葉還能清熱解毒，蓮花和蓮子還是營養豐富的食品。
聽說荷花還有一個動人的傳說，傳說荷花是王母娘娘的侍女——玉姬的化身，因動了凡心，便被王母娘娘“打入淤泥永世不得再登南天”，從此就化作玉肌水靈的荷花。
我們要學習荷花那高貴的品德和精神。
我愛那冰清玉潔的荷花。
夏天到了，池塘裡的荷花開了，媽媽帶我去觀察荷花。
一片片綠油油的荷花是挨挨擠擠的，像一個個大圓盤，荷花是青蛙的歌臺，是魚兒的涼傘，荷花就是荷葉旁長出的。
荷花像一位亭亭玉立的仙女姐姐，荷花看見小蜻蜓說：“小蜻蜓快到我這來休息一下吧！”上面許多的蜻蜓在飛，漂亮極了，有的全開了，有的才開了兩三片花瓣，還有的是花骨朵。它有粉紅色的，有潔白的。花謝後會長蓮蓬，裡面有小藕子，裡面的芯苦苦的，水下結藕，一節一節的，又白又胖可以吃，能炒著吃，還能生著吃，我喜歡吃藕。荷葉可以泡茶喝，喝了還能減肥。
啊！池塘、荷花、荷葉、蜻蜓，這一切多麼像一幅美麗的畫啊！
荷花四年級作文 篇8
炎熱煩悶的夏季又來臨了，走在公園的池塘邊，總有一股清涼的風兒吹過，它帶動了柳樹的垂髮隨風擺動起來。夏季雖然炎熱，但是池塘裡開滿了豔麗的荷花。綠水清秀，荷葉碧綠，紅白紫粉，芬芳十里，使人賞心悅目，荷塘也便成了避暑的勝地。
在荷花盛開的荷塘邊散步，清風吹來，荷香隨風從萬綠叢中散發出來。荷葉鋪滿池塘，圓圓的葉片，高低錯落，上面的水珠滾來滾去。筆直的莖舉著綻開的荷花。荷花舒展開嬌嫩的花瓣，露出了粉嫩的笑臉,好似衝著你微笑。風兒掠過水麵，泛起陣陣漣漪，荷花隨風搖擺，姿態婀娜，翩翩起舞。我不覺在這芬芳美景中忘了自己，吟誦起楊萬里的詩“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
“碧”和 “紅”字突出了蓮葉和荷花的色彩，蓮葉無邊無際，彷彿與天相接，這具有極其豐富的空間造型感。“映日”與“荷花”相襯，彷彿池塘被斑斕的色彩染透，整幅畫面絢爛而生動。確實能感受到六月西湖“不與四時同”的美麗風光，給讀者展現了令人回味的藝術境界。
荷花，你以獨有的品格和氣質，散發著幽幽的清香。大片的荷葉，緊貼水面卻從不隨波逐流。亭亭玉立的荷花，低眉頷首卻從不彎腰。你好似在苦難中經歷了百般挫折的人，你柔弱裡帶著剛直，風度高雅，秀麗端莊，這就是荷花美之所在。
現在，我再次回憶起小時候在公園裡見到荷花的情景，我真想用一首抒情的詩句，來形容我看到的美景呀“江南可採蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東， 魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。” 這也是一首描寫江南人採蓮的詩。讀過這首詩後，我腦海中慢慢浮現出一幅曼妙的圖畫：一望無際碧綠的荷葉，蓮葉下自由自在、歡快的魚兒在嬉戲，那麼秀麗的江南風光!那麼寧靜而又生動的畫面!是我在荷花池邊陶醉了。
一歲一枯榮的只是荷的枝葉，永遠不死的是荷的精神。我想人應具有荷花品格：內斂而不事張揚，奉獻而不求索取，默默地延續著自己的根本。我們要學習荷花的品質，像荷花一樣冷靜執著，頑強不屈。
荷花四年級作文 篇9
我是一直喜歡蓮的，但又說不清到底喜歡她什麼。是喜歡她的淡淡清香？是喜歡它的淡淡粉紅？是喜歡她的亭亭玉立？還是喜歡它的濯清蓮而不妖？還是喜歡它的柔情似水……
對於蓮，我的感情則是一成不變的。蓮在我眼裡，除了憐愛還是憐愛，就像雨巷裡的那位帶著丁香般幽怨的少女，在夢裡，揮也不去散也不去，除了她的身影還是它的身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹、玫瑰、百合、菊花……面對這些後宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食家，一位追求完美的藝術家，總覺得它們少了點什麼，不能給我完全喜悅的感覺，也許這正是偏愛蓮的原因吧！
清代文學家翟灝說“情人眼裡出西施”。是啊！就是這樣，蓮，讓我覺得它就是花中之王，無人可比。朋友說我過於喜愛它，忽略了其它花的美麗，也許是吧！暮春三月，白花爭努，牡丹芍藥，妍麗嫵媚，使人為只震驚；夏季炎炎，紫羅蘭，玉蘭散發淡淡幽香，祛除夏意，讓人心曠神怡；秋高氣爽，菊獨傲枝頭，正直傲潔油然而生；隆隆寒冬，梅獨自爭妍，不畏嚴寒，吐放清香，讚美之詞不可勝數，但是，我仍固執地認為蓮才是完美。對蓮的喜愛，使我成為百花不公正的裁判。在生活中，對事物的是非曲直，我們仍是不公正的裁判嗎？
每每想起這個問題，我的頭就發脹，也會更加的不知所措。回憶的匣子會被偷偷地開啟，往事如水流過，重現眼前。因對個別的崇拜，我成為他的守護者，旁人稍有異議，便拳腳相加，小夥伴們對之敬畏，便緘口不語，使我內心稍稍喜悅；因和親密夥伴要好，便不理事情對錯，不分青紅皂白，硬著臉皮要站在朋友一邊：因對個人稍有偏見，一出現可疑之處，聚焦點便投向他；因為自己的喜好盲目順從，人云亦云，都不知道在幹些什麼。
錯了才知道錯，走不通了才想起回頭。猛然發現，曾經，自己是如此沒有主見，成了失根的蘭花，追逐的浮萍，飛舞的秋蓮因風四散的蒲公英，我又當了生活不公正的裁判。世界甚大，要認清每一事物，更應拋開我們的個人感情，透過現象看本質，讓我們的生活更有主見，更能感覺自己的存在。就像一棵巨松，紮根在山崖之間，不隨山水，颶風而改變自己的位置；就像一棵獨自開在山谷裡的野百合，不管有沒有人路過，仍開得那麼鮮豔那麼快樂。
愛蓮，這無可厚非，但不能太過溺愛；愛生活，這人之常情，但應該是個公正的裁判。
荷花四年級作文 篇10
我的家鄉潘家灣鎮官壋村是江南一個魚米之鄉，那裡除了種植水稻，養殖魚、蝦外，還盛產香蓮。
在家鄉，有句諺語：年年有個三月三，蛇出洞來藕出簪。在農曆三月初，往香蓮池塘裡看，只見“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。 仲夏之際，站在池塘岸邊舉目望去，滿眼的碧綠鋪天蓋地，那荷葉碧綠可愛，猶如一把把圓傘撐開在水面上，又似一個個碧玉盤託在水面，微風過處，一波波的綠浪翻滾而來，莖稈託著花朵挺立於水面，在風中快樂地搖曳著，點點粉白點綴域碧綠中，空氣中流淌著荷花的幽香，說不出的一種賞心悅目。隨著氣溫的升高，這時荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
愛好垂釣的男士們已經找好了位置，拿出攜帶的漁具，拉開架勢開始了他們的垂釣比賽。女人大多對垂釣不感興趣，但也不能無聊地閒坐著，便用小筏子到荷花深處遊歷一番。這雖然是池塘，但水也並不淺。我們選擇了一處水位較淺的荷花池上了木筏，熟練地划動木漿，小心翼翼地在密不透風的蓮葉間緩緩划行。我們各自摘了一片碩大的荷葉倒扣在頭上，權當陽傘，細細地欣賞著那些嬌豔盛開的、含苞待放的、已經開過變成蓮蓬的花們。一首宋代詩人讚美荷花的詩浮現在
腦海：“凌波仙子靜中芳，也帶酣紅學醉妝。有意十分開曉露，無晴一晌斂斜陽。泥根玉雪元無染，風葉青蔥亦自香。想得石湖花正好，接天雲錦畫船涼。”
置身在這荷花的世界裡，彷彿置身於江南水鄉，習習涼風夾帶著荷花的清香陣陣襲來，吹散了一身的熱氣和煩躁，一種不可名狀的愜意感瀰漫全身。這湛藍的天、潔白的雲、濃綠的蓮、粉白的花，溢滿了雙眼，真的是既養眼，又養心、養神啊。
荷花不僅美麗，散發清香，它的蓮蓬和蓮藕還可以吃。最可貴的是出汙泥而不染。做人就要像荷花那樣，無論在多麼惡劣的條件下，多麼複雜的環境中，都要保持正直，保持高尚的品格，不要做那種隨波逐流的人。
荷花四年級作文 篇11
“接天蓬葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”當你一覽荷塘美景時，這首詩便會深深的印在你的腦海裡。
走進七月，人們彷彿才真正到了炎熱的夏季，驕陽似火，讓人難熬。而荷花，就在這火爐似的七月中，悄悄開放。我們一家人，來到了池塘邊，欣賞著“出淤泥而不染”的荷花。
我們來到了池塘邊，這裡的荷花，有的多得像天上的群星，有的少得像沙漠裡的綠洲。在荷花最茂盛的地方，那裡的荷花千姿百態：有的還是個花骨朵，臉“漲”得通紅，彷彿是個害羞的小妹妹，正用雙手捂著自己那紅通通的臉頰；有的才展開了兩三片花瓣，顏色白裡透紅，花瓣上還掛著露珠，看上去像剛出生的奶娃娃；有的已經展開了全部的花瓣，長在綠油油的荷葉上，遠遠望去，像一位美麗的姑娘，穿著一身粉紅色的長裙，在綠草地上跳著優美的舞蹈。
荷葉又大又圓，綠瑩瑩的，像一塊碧綠色的翡翠盤；又像把插在水中的大傘，一片接著一片。在陽光的照射下，清澈的湖水與純潔的荷花交相輝映，構成了一幅人不能完成的“水墨畫”。
白雲悠悠，小鳥歌唱，我彷彿是池塘中的一條鯉魚，在一把把荷葉傘下，嬉戲玩耍。
荷花的一身都是寶，花很好看。葉很大，像草帽。根是藕，可以食用。花謝後，就成了荷花蓮子。
荷花蓮子，半圓形，下面長著一根粗粗的“尾巴”，上面是果實，果實大約有15——25顆，從上面看，果實只把尾巴露在外面，頭卻藏在裡面，把蓮蓬剝開，裡面像子彈一樣，長度一釐米差不多的果實出現在你的眼前，果實的皮是青色的，摸起來十分光滑，剝的時候要從兩邊的頂端剝，剝開之後，裡面白嫩嫩的就像嬰兒的皮膚，隨時都要滴出水來一樣，剝了皮，還要剝出這外面一層薄薄的模，這樣才可以讓荷花蓮子的味道更好，剝掉了模之後，果實就變成了淡黃色。最後，還要把果實分成兩瓣，拿出裡面黑色的心，放在另一箱裡，因為這黑色的心做成藥之後，可以清涼解毒。而另一邊，荷花蓮子的果實也就完全剝好了。剝好的果實生吃的話咬起來很脆，十分甘甜，如果煮熟了，咬起來就酥酥軟軟，又香又甜。
成熟的荷花蓮子還有很大功能呢！它可以讓人睡好覺，有給人清涼解毒的功效，對於那些患有頭痛眩暈、水腫、食少腹脹，心慌的人會有很大幫助。在餐桌之上，總能看見荷花蓮子的果實與其他菜一起煲成八寶粥，味道極佳，成為了一道人見人誇的美食。
荷花蓮子既好吃，又有很大很大的功能，大家一定要多吃啊！
荷花四年級作文 篇12
當東邊的雲彩染上一抹淡淡的紅，金色的陽光穿過雲層，慵懶地將第一縷光亮輕輕地灑在那長滿荷花荷葉的池面……
梧桐公園裡，一大片一大片墨綠色荷葉宛如水中化開的淡淡墨痕，隨著微風輕輕顫動，一片片荷葉連線在一起，彷彿在水面上鋪開了一幅巨幅畫卷。而這畫卷上，繡著無數形態各異，大大小小的荷花，它們緊緊挨在一起，星羅棋佈地充斥著整個池塘。
一陣陣微風徐徐吹過，荷葉上晶瑩透亮的水珠如一個個頑童，俏皮地翻了幾個跟斗，而後，坐滑梯似的，快速滾到了葉沿邊，荷葉不禁一顫，另一端玩蹺蹺板似的翹得老高，那顆露珠“猶豫”了一會兒，最終輕輕地躍進那一池碧水，“嘀”，一陣短促而清脆的聲響打破了清晨的寂靜，荷葉上只留下一道深深的水痕。空氣中彷彿有些潮溼，卻透著荷花獨特的淡淡的氣息，輕輕合上眼，深深吸一口這沁人心脾的氣息，使人心曠神怡，沉浸在這美妙的氛圍中。不時，幾隻翅膀呈淡紅色的蜻蜓悄悄在水面徘徊，時而用尾巴輕輕點點水面，時而輕輕落在含苞欲放的荷花花瓣上，好一副“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的景象！荷葉綠綠的，與它上面那一朵朵白色、粉色的荷花交相輝映，更襯托出它超凡脫俗的素雅。荷花的梗筆直筆直的，上面長滿了細細尖尖的小刺兒，梗上面便是那動人的荷花——他們有的含苞欲放，小姑娘般用手掩住了臉；有的正開得動人，花瓣像小姑娘裙襬似的，綻開漂亮的弧度，露出了金黃的花蕾和嫩黃的小蓮蓬；有的才剛展開兩三片花瓣，好似觀音正正襟危坐地坐在她的蓮花墊上。
望著這一大片冰清玉潔的荷花，情不自禁地，便讓人想起“出淤泥而不染”，這讚美荷花的句子。在如今淤泥一般複雜渾濁的社會中，能真正做到荷花那樣不被外界影響干擾的人已經越來越少了。如今有些人，往往隨波逐流，一味地受外界干擾，不知不覺中。身心都蒙上了一層灰……而荷花，儘管身處骯髒黑暗的淤泥，但心裡卻無時不刻嚮往著光明，嚮往著上面明媚燦爛的陽光和新鮮的空氣。同樣，為什麼荷花可以做到的我們卻無法做到？為什麼我們不能懷著一顆健康的心迎接短暫黑暗之後的光明？
我們每個人，都應該有一顆 荷花那樣“出淤泥而不染”的心，都應該像荷花那樣，儘管身在險境，但時刻嚮往這美好的明天，不是嗎？
荷花四年級作文 篇13
我，本是一朵自由自在的荷花。我生長在一個不起眼的小角落。我喜歡夏天，也喜歡雨天。在夏天，我可以自由的伸展軀體；而在雨天，我可以盡情的吸收養份。
那是一個美麗的早晨，晨曦照耀著我的眼睛。我伸了個懶腰，打算在這新的一天中更好的綻放自己。此時，旁邊的牽牛花已經綻開了笑顏。我深深吸進一口氣，心想這也許有助於我的身體。不想，卻聞到一股清香，這香味像一壺清澈的水，流進我的心中，讓我的心豁然開朗。但我也察覺到了不對勁的味道，這是——荷花的香味。這時樹叢中傳來人類的說，後來從裡面走出兩個人。我的心嚇得瑟瑟發抖。只見他們懷中抱著一堆荷花呢！突然，其中一個人發現了我，拿到鼻邊嗅嗅，輕輕說道：“真香呀！”便想把我摘下來。要是我會動，此時的我一定瘋狂的搖動身子；要是我會說話，此時的我也一定大喊“救命！救命！”可惜人類聽不見。當我被抱走時，我似乎感覺到了身邊的同伴還在恐懼的顫抖，其它的便全都忘記了。
醒來時，我到了一處到處長滿荷花的地方。這裡是美麗的荷花園，清新的花香四處飄逸。我低頭一看，呀！簡陋的小池塘換成了精美的青花瓷缸。不知什麼時候，人像河流一樣湧現。我從沒見過這麼多人，緊張得我身體中的空氣都被擠了出來。這時一個小男孩來到缸前，欲伸手過來說道：“荷花呀荷花真漂亮，摘朵花兒頭上戴！”便一把抓住了旁邊的花兒。只見那花兒痛苦的扭曲了臉，一下子似乎蔫了不少。我心中也悲痛的想，人類，我們有什麼不共戴天之仇嗎？竟然要這麼折磨我們？
又來了一位攝影大叔。大叔朝我們飄飄灑灑的噴上了一陣白霧。啊，真難受。白霧似乎將我的全身束縛了，像一層黏乎乎的膠水甩也甩不掉！啊，真難受！忽然白光一閃，啊，是閃光燈，真討厭！我可受不了這種罪，我們不是任你們擺弄的人偶，我可真不爭氣，居然又氣昏了過去。
醒來時人流已無，然而，缸裡又少掉幾枝荷花，我的心在抽動，為人類的殘忍而感到惋惜。如果沒有我們，沒有一花一草一樹木，還有誰願意這樣為你們淨化空氣？人類，你們是要違抗天命嗎？你們何曾見過我們這樣難為過你們？你們可曾想過，一朵花兒，一片樹葉，都是一個生命！你們是否知道，我們的心在不斷抽泣？請愛護環境，與大自然友好為領。如若再不對此加以關懷，地球將面臨大災難。
荷花四年級作文 篇14
暑假的一天早晨，我去公園裡玩賞，在水榭的四周，我觀賞了美麗的荷花。
遠望池中，滿眼碧綠，微風吹處，荷葉翩翩起舞。近看，荷葉有的打如圓盤，有的像一隻小蝶，有的似把小傘；一片片，一層層，給池塘穿上了一件碧綠的衣裳。偶爾有一兩隻翠鳥穿過荷花叢，瞬間又消失在一片綠色中，只留下一兩聲鳴叫。這時，一陣清風吹來，荷葉上水珠滾動，晶瑩透明。風停了，水珠由小聚大，越發亮了，刺你的眼。在碩大的荷葉上邊，亭亭玉立的綠色箭桿託著含苞待放的荷花，有的已裂開了嘴邊，露出粉紅的花瓣，與碧綠的荷花相映成趣。
忽然，一隻藍色的蜻蜓飛來了，它東飛飛，西飛飛好像在尋找降落的地方。不一會兒，它慢慢地落到了一朵未開荷花上。我猛地想起一首詩中的句子來：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”太形象了。我想：寫這首詩的詩人，大概看到了眼前這種情景吧，要不，他保準寫不得這麼真實感人。嘿！我終於明白了寫好文章必須要先好好觀察生活
再細看。荷花千姿百態，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個青裡泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個個穿著潔白素淨的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著：“我成熟了，快來摘啊！”荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。荷花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。總之，全身都是寶。荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。啊！我愛荷花，愛它那亭亭玉立的姿態，更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風亮節！的道理。
指導老師評語：
小作者親自到荷花池邊觀賞荷花，闡明自己的觀點，她不但美麗，而且有高貴品質。特別是引用了古詩“荷花”小荷才露尖尖角“的詩句，準確刻畫了荷花的姿態，這種寫法很好，她的所見所聞所感，都寫的準確。能從書本上學的，家裡人講的，再加上自己感悟到的，這樣多角度的獲取知識，明確了。寫得比較真實。願你以後更努力。(王佑國)
荷花四年級作文 篇15
清早，姑姑帶表妹和我到荷園去賞荷。一進門，一陣陣清香撲鼻而來。我和妹妹趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。粉紅的荷花在這些大圓盤之間冒出來，活像亭亭玉立的少女。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全都展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
我和妹妹從沒見到這麼多荷花，快樂地在荷塘中的走廊上奔跑著，歡呼著，呼吸著這裡的新鮮空氣。“呀！好大的荷葉。”妹妹驚訝地嚷道。我們停下腳步俯視著荷葉上的“小精靈”——露珠。荷葉隨風飄蕩，“小精靈”也在上面滾到東，滾到西，永遠都是圓潤潤的。
荷花各有各的姿態，每一朵都楚楚動人，不管看多少遍都不會厭倦。伴隨著知了的叫聲，我們的心情變得更加愉悅。我情不自禁地向荷塘深處跑去，塘邊有一塊大石頭，上面有一首描寫荷花的古詩：微風搖紫葉，輕露拂朱房。中池所以綠，待我泛紅光。
站在荷花池邊，除了滿眼的荷葉，高潔的荷花，偶爾還有紅蜻蜓在其間飛舞，這情景讓人久久不忍離去。
荷花四年級作文 篇16
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。有人喜歡芳香的茉莉，有人喜歡含苞欲放的玫瑰，有人喜歡孤傲的梅花，還有人喜歡淡雅的百合，可我只對那高潔的荷花情有獨鍾。
荷花一般分為兩種顏色，粉的像一位夏天的少女，而白的像一位白衣天使，荷花的莖長約60～70釐米，荷花長在水上，加起來就像一把把給我們遮陽的傘，在水中亭亭玉立，多姿多彩。風一吹過，荷花就像個小搖籃，好像哄著我們快快睡覺。
荷花一般開在夏季，一朵朵荷花在陽光的照耀下絢麗奪目。雨過天晴了，荷花更加的翠綠了，像一個個玉盤浮在了水面上。
荷花約有9～10朵花瓣，它的中間有蓮子，看著看著，多可愛啊!
而且，荷花渾身是寶。它的花瓣可以泡茶，還可以做成中藥呢!它的荷葉不吸收水，可以用來包裹食物，蓮蓬脆生生的，人人都愛吃，蓮籽也是極好的保健品呢!
我喜愛荷花，不僅是因為它外表美麗，更是因為它有“出淤泥而不染”的品質，它雖然生長在淤泥之中，但它卻純潔無暇，一塵不染。我們做人也要這樣。
荷花，你芳香四溢、出淤泥而不染，你是極好!
荷花四年級作文 篇17
我喜歡荷花，經常去荷花池邊玩。
走進了荷花池，映入眼簾的是一望無際的荷葉，像一片綠色的海洋，真是"接天蓮葉無窮碧"。
荷葉千姿百態，有的還是嫩尖，可愛極了；有的只有手掌般大小，高高挺立著，一陣風吹過，它們就搖搖擺擺；還有的荷葉像撐開的小傘一般，它們挨挨擠擠的，像兄弟姐妹手牽著手，心連著心，親密無間。有時，下過一陣雨，小水珠們就淘氣地在荷葉上玩起了捉迷藏的遊戲。
荷花仙子下凡到人間，白荷花潔白如玉，像水晶一樣純潔；粉荷花粉得似霞，像晚霞一樣絢麗；紅荷花鮮紅似火，像燃燒的火炬。每當傍晚，真是“映日荷花別樣紅”。
荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植。勤勞的小蜜蜂們從這朵荷花飛到那一朵，忙得不亦樂乎。
荷花不僅美麗，而且很有用。它的葉子能泡茶、煲粥，還能做荷葉飯，蓮藕能做菜、煲湯，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳糖水。總之，全身都是寶。
荷花有高尚的品質，美麗的外表，這是我如此愛它的原因吧！
荷花四年級作文 篇18
荷花是聖潔美麗的象徵，她出淤泥而不染，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙虛。
走進荷花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，有的只冒出了一點嫩尖，可愛極了;有的長成手掌般大了，亭亭玉立，高高挺拔;還有的已經長成“大玉盤”了，挨挨擠擠的，像一群兄弟姐妹，心連著心，親密無間。一陣風吹來，荷葉一片連著一片翻騰著，綠的海洋頓時波濤起伏。風停了，小水珠滴溜溜的滾動著，如同一個個圓圓的珍珠，美麗極了。再細看，荷花冒出了嫩尖，有的是青裡透白，有的花半開著，一些花瓣散落下來，像衣著未整的仙子;還有的花全開了，吸引了一群群花蝶飛舞。它們在荷花叢中飛來飛去，蜻蜓快樂的扇動著翅膀，從這一朵荷花飛到那一朵，和荷花快樂的嬉戲著。
荷花不像梅花那樣凌寒綻放，不像牡丹那樣雍容華貴，更不像蘭花那樣嬌小玲瓏，但是，我更愛她那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格。
荷花不僅美麗，而且全身都是寶。下雨天荷葉可以擋雨，蓮藕是不可多得的美食，蓮子則可以入藥，也是夏日解暑的佳品。
我愛荷花。
荷花四年級作文 篇19
荷花11月1日 星期天 晴 我喜愛菊花、喜愛月季花，可我最喜愛的還是荷花。荷葉的莖是嫩綠色的，上面佈滿了小刺，摸起來還挺扎手呢！荷花的葉子也是綠色的，像一個大圓盤。荷花的顏色非常漂亮，白的如雪，紅的似火。
它們的形態也各不相同，有的立得直直的，像一個亭亭玉立的小公主，有的在微風中跳起歡樂的舞蹈，還有的像睡著了似的，躺在荷葉哥哥的身上，進入了甜美的夢鄉，荷花有的全開放了，像一位穿著粉紅色裙子的漂亮女孩，有的還是個花骨朵含苞待放，就像池塘裡的一支支畫筆，這時，蓮子成熟了，它們大聲喊道：“我長大了！你們快來摘我吧。”
荷花全身都是寶，蓮子可以補品，蓮子心能下火，連荷花的根都能做成美味的佳餚呢！有一次，我辣的東西吃太多了，所以牙齦上長了小包包，痛得我晚上都睡不好覺。媽媽要帶我去看醫生，我不肯去。沒有辦法，媽媽只好去給我買蓮子芯。我問：“媽媽，你買這幹什麼？”“你一會就知道了！”於是媽媽把蓮子芯泡茶讓我喝，雖然苦苦的，但很爽口，喝了幾天後，我牙竟奇蹟般地好了！我愛荷花。
荷花四年級作文 篇20
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這是宋朝詩人楊萬里的詠荷佳句。其實，我也特別喜歡荷花。
夏天，正是荷花盛開、荷葉飄香的季節。
看，荷池中長滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個個碧綠大圓盤。透過密層層的荷葉，可見一根根墨綠的、長著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似的曹片襯著亭亭玉立白裡帶粉紅的荷花，荷花千姿百態，各不相同。花兒們有的全開了，露出了嫩黃的小蓮蓬；有的才綻開幾片花瓣兒，像是個害羞的小姑娘，正向著行人微笑；有的還是含苞欲放的花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的……
微風習習，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地搖曳起來，好像在翩翩起舞，引來幾隻蜻蜓在荷池上空飛舞翩躍，這真是一幅高雅素潔的風景畫啊！
一場雨後，荷池也呈現出另一番景象，荷葉好像是一個個剛沐浴過的仙女，飄然玉立在池塘中。一陣微風掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾進池裡……構成雨後荷池的新景象。
我愛那豔麗無比，給人們帶來清香的荷花，因為它以那豔麗的丰姿，裝點了人們的生活，美化了人們的生活。
荷花四年級作文 篇21
清晨，我從夢中醒來，突然想起今天要去看荷花，就趕緊起床，到荷花池去。
我三步並作兩步，剛到池塘邊，就有一股濃郁的香氣撲鼻而來，我饒有興趣地觀賞著剛剛從夢中睡醒的荷花。
荷葉的莖是綠的，上面佈滿了小刺兒，好像一把傘柄；如果把荷葉莖折斷，莖上就有許多連著的絲，真不愧是“藕斷絲連。”
荷葉莖的上面是很嫩的綠葉，綠的那麼新鮮，那荷葉就像一把把張開的傘，有的像一個個大圓盤，還有的像一把把小扇子。透過荷葉的縫隙，只見一根根帶著刺兒的莖在水上昂首挺胸。
荷葉都那麼美，那荷花肯定是“亭亭玉立”了。
荷葉中冒出了許多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展開了，露出了金黃色的花蕊和嫩黃色的蓮蓬，它們好像在仰頭微笑，散發出陣陣芳香，真讓人陶醉。有的還是含苞欲放的花朵，還有的才展開兩三片花瓣，還有幾個睡蓮，歪著腦袋緊貼水面，像一個個羞答答的大姑娘。
風停了，荷花也停止了舞蹈，荷花漸漸睡了，我也更愛那出淤泥而不染的荷花！
荷花四年級作文 篇22
雨過之後，一朵朵荷花緊緊依偎著滾綠的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下顯得更加純潔可愛。
今天，我和媽媽一起去公園觀賞荷花。我一進公園，便看到池塘裡盛開的花朵，這千姿百態的荷花，有的隨風擺動，像是歪著身體在梳理自己的'頭髮；有的和荷葉緊緊地靠在一起，像是兩個一起經歷許多磨難的朋友擁抱在一起；有的含苞待放，像一位害羞的小姑娘偷偷地探出了她的半邊臉……看著這些荷花，我頓時覺得如痴如醉和，彷彿來到了世外桃源。
走進荷花一看，在荷葉的映襯下，荷花變得更美了。粉紅的花瓣，金黃的花蕊，彷彿在開懷大笑。看這些荷花，有的只有花苞，有的已經張開了一些花瓣，準備盛開，有的已經盛開了所有的花瓣都綻開了。我深吸了一口氣，陣陣荷花的清香撲鼻而來，讓人心曠神怡，讓人陶醉。
到了中午，太陽照著荷花，這時，荷花顯得更加耀眼，美麗了。這讓我不由自主地想起宋代詩人——楊萬里的一句詩：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。看著這接天的蓮葉和映日的荷花，我陷入了沉思……
走出公園；我想：荷花出淤泥而不染，這不是正是荷花高尚的品德嗎？這種品德，值得我們永遠去學習。
荷花四年級作文 篇23
傍晚，我們去荷花池看荷花，大老遠就聞到一股沁人的清香撲鼻而來。我們激動地跑向荷花池。
呀！荷花已開了不少，荷葉重重迭迭的一大片，碧綠碧綠的大圓盤在晚風地吹拂下翩翩起舞。而那一朵朵荷花格外引人注目。有粉紅色、有雪白色。有的已經展開所有的花瓣，綻開了它全部的絢麗；有的才展開兩、三瓣像個害羞的小姑娘；有的還是花骨朵兒，卻飽脹得要裂開似的。“多美啊！”我情不自禁地說。瞧，小鳥也來湊熱鬧，嘰嘰喳喳地叫個不停。還有許多可愛的小蜻蜓，猶如精靈一般在荷塘上飛來飛去。正是：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
一陣陣晚風，一股股荷香，西邊絢麗的晚霞。讓我流連往返，更讓我浮想聯翩！我多麼希望變成小巧的仙女，坐在荷葉上靜靜地聆聽荷花的細語。躺在花蕊中觀賞天空美麗的晚霞。在荷花的清香中甜甜的睡上一覺……
荷花、荷葉、晚霞組成了一幅美麗的畫！而這幅畫只有大自然這位偉大的畫家才畫的出如此生動而美麗的畫。
我愛荷花，更愛大自然！
荷花四年級作文 篇24
我愛春天那金燦燦的迎春花，我愛金秋那噴香撲鼻的桂花，我愛寒冬那傲雪怒放的梅花。但我最愛盛夏那亭亭玉立的荷花。
每年暑假我都會到湘湖看荷花。遠遠望去，碧綠的荷花叢中點綴著朵朵荷花。荷葉田田，風荷翩翩，非常好看。是湘湖中一道亮麗的風景線。走進細看，碩大的荷葉挨挨擠擠，青翠欲滴，長得高的荷葉像一隻只倒放的帽子，貼在水面上的荷葉像一隻只翠玉盤。我潑了一捧水上去，就像大大小小的珍珠在荷葉上滾動。荷花像害羞的小姑娘躲躲藏藏。花骨朵如同一支倒插的大號毛筆。盛開的荷花，伸展出粉色的花瓣，露出嫩黃色的花蕊，像穿了一條漂亮的小裙子，格外惹人喜愛。微風吹來，荷花就翩翩起舞，紅如霞，白如雪。凋謝的荷花不失姿色。漂浮在水面上，宛如小船，顯出成熟的美。
荷葉下是小生靈的樂園，小魚小蝦追逐打鬧，和睦相處。有一隻青蛙跳上了荷葉，帶上來一串水珠，翻滾匯成“大水晶”。荷葉微微一晃，“譁”洩入水塘，嚇得爬在莖上的螺螄，收起吸盤，無聲無息地潛入水底……
荷花不僅給我們帶來了美的享受，而且全身都是寶。所以我愛荷花，但我更愛荷花無私奉獻的精神。
荷花四年級作文 篇25
有的人喜歡國色天香的牡丹；有的人喜歡清新飄逸的蘭花；有的人喜歡嫵媚嬌豔的玫瑰花；還有的人喜歡不怕困難，知難而進的菊花，可我獨喜歡出汙泥而不染的荷花。
荷花是我國傳統的十大名花之一。花大葉綠，出淤泥而不染，是園林中非常重要的水面綠化植物。荷花全身皆寶，藕和蓮子可食用；蓮子、根莖、藕節、花葉及種子的胚芽等都可入藥。也可以用荷葉包好吃的粽子。
每當我去公園玩，總要去池子邊觀賞那潔白荷花。您瞧！眼前的這一塘荷花，好像漁民划著小船在水中飄著，漂亮極了。你看荷花的莖呈翠綠色，筆直地立在池塘裡，好像在驕傲地告訴別人：“你看荷花沒有了我，一定會變成睡蓮的！”
突然我聽到了嗡嗡嗡的聲音，我向遠方望去，哈哈，原來是蜜蜂在荷花上採蜜，小蝴蝶也在荷花上飛來飛去，池塘裡的小青蛙在荷葉上唱歌。最後我才知道小動物在歡迎荷花，也讓花骨朵兒快快開放呢！
我愛荷花，愛它那清麗脫俗的外表，更愛它那“出淤泥而不染”的精神！
荷花四年級作文 篇26
盛夏時節，陣陣蟲鳴，蛙聲一片，聽著讓人十分愜意，我卻更喜愛夏天的一種花，它就是有著“水中芙蓉”之稱的——荷花。
我曾在曲阜的兩處地方看到過荷花，一處是論語碑苑的荷花池，另一處則是孔府的後花園。
孔府的後花園裡，有許多種花，但都不能與荷花相媲美。那裡的荷葉十分高挑，有的比我的個頭還要高。碧綠的葉子在池子裡挨挨擠擠的，像一把把大綠傘。因為剛下過雨，上面不時有晶瑩的水珠頑皮的跑來跑去，好一幅大珠小珠落玉盤的美景！在陽光的照耀下，荷花顯得格外紅。它們有的含苞待放，我想可能是害羞的緣故吧；有的已經開放了，粉紅色的花瓣，嫩黃的花蕊，十分嬌豔，那樣子像極了亭亭玉立的小姑娘。一陣微風拂過，滿池的荷花又好似舞蹈家一般，隨風翩翩起舞，那景色真是美不勝收。
論語碑苑的池塘裡，荷花的種類與其他地方大致相同。不過，那裡的睡蓮卻是五彩繽紛，顏色各異。有紅的，黃的，白的，粉的，只見它們的葉子緊緊地貼著水面，花朵小巧而精緻，樣子十分可愛。夕陽西下，當落日餘暉照在這些睡蓮上，又給它們鍍上了一層神秘的金色，煞是好看。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”我喜愛夏天的景色，尤其愛這夏日的荷花！
荷花四年級作文 篇27
走進公園，一股清香迎面撲來，原來是荷花開了。
你看，荷花池裡的荷葉擠擠挨挨，密密麻麻。它們有的高高舉起像一把大傘；有的緊貼著水面像一個碧綠的大盤子一樣浮在那裡；還有的像一個倒扣著的大帽子一樣，非常的美。但最美的還是數荷花了。
荷花有的含苞欲放，有的已經完全綻開，有的都快開敗了，可還有的才剛剛露出那麼一點點小角。看到這，讓我不由自主的想起了我們學過的楊萬里的詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
忽然，一陣風吹過。荷花在水中搖曳優美的身軀翩翩起舞，荷葉也跟著荷花一起左右擺動，就像是一個個仙女一樣，美麗極了！荷花池的中間高高的直立著兩朵格外引人注目的荷花，一朵只開了一兩個花瓣，還沒有完全開的花瓣，好像也想早點看看外面的世界，另外一朵完全開放的荷花，它在風的動力下在向人們頻頻點頭呢。
從遠處看去，池中的荷花在碧綠的荷葉的襯托下，就好像是一副活的畫。看著看著，我忽然覺得自己彷彿就是一朵潔白，美麗的荷花，也在向人們招手呢！
荷花四年級作文 篇28
在大自然中，有很多值得我們學習的動物，植物，比如：團結的螞蟻，不屈向上的牽牛花……不過，最讓我敬佩的還是那有著“出淤泥而不染”之稱的荷花。
每到夏天，池塘裡就會開出一朵朵美麗的荷花，它們猶如一位位亭亭玉立的少女，在荷葉間傲然挺立。不過，在荷花成功的背後，它經歷了多少磨難呀!
當夏日的陽光照在池塘的水面上時，沉睡了一個冬天的荷花在淤泥下甦醒了過來，此時它們的世界只有一片昏暗，而淤泥上那若隱若現的陽光吸引著荷花們。於是，它們決定衝出淤泥，到外面的世界去。當荷花努力衝出淤泥時，被一個個硬泥塊擋住了，但它們並沒有退縮，而是衝破阻擋繼續前行。剛過了硬泥塊這一關，又碰到了一堆稀泥，但它們依然不顧一切地向前進發。……經過種種磨難，荷花終於躍出水面，來到了小池塘上，變成了一朵朵耀眼的、美麗的花朵。
每當我來到池塘邊，望著那一片荷花，都忍不住大聲的讚美它：荷花，你真勇敢，真堅強，你是我見過的最美麗，最堅強的花!
荷花四年級作文 篇29
在百花之中，我見過很多花，有花中隱士般的菊花；有富貴人般的荷花；然而，我最愛“出淤泥而不染”的荷花。
每當清晨走近中山公園，撲鼻而來的是一陣陣荷花的花香，讓人心曠神怡、沁人心脾。隨著花香走進荷花池塘邊時，一道美麗的風景線映入眼簾，那是什麼呢？是——荷花，是我最愛的荷花。荷花就像亭亭玉立的少女筆直潔淨地立在水中，一片片碧綠的荷葉像一把把小傘，把荷花輕輕地托起；粉紅色的花瓣兒像小姑娘張開燦爛的笑容，向清晨的人們問好；花瓣兒的中間是黃色的，慢慢地變成白色，又慢慢地變成紅色，中間有一個蓮子，蓮子的用處可多了：可以泡茶、解暑除煩、生津止渴……你看，在它的周圍有很多辛勤勞作的蜜蜂在辛勤地努力工作，給我們帶來了夢幻仙境般的感覺。
我愛荷花，不僅是因為它的美麗，更是因為它“出淤泥而不染”，從不與百花爭奇鬥豔，只是默默無聞地站著，任憑風吹雨打、狂風暴雨、它從不向命運低頭。就算是炎熱的夏天，寒冷的冬天也奈何不了它。
荷花的精神永遠是我學習的好榜樣，我愛你——“出淤泥而不染”的荷花！
荷花四年級作文 篇30
我喜歡國色天香的牡丹，清香四溢的桃花，迎寒怒放的梅花，無私奉獻的太陽花。但我最喜歡默默付出的荷花，喜歡它那出淤泥而不染的品質。
炎熱的夏季，是荷花生長的季節。荷花的梗是深綠色的，上面長滿了細細的毛。用手握著，癢癢的，像傘柄一樣，每一個梗上都長著一張還掛著露珠的荷葉。大的小的，淺綠的，深綠的，長滿了池塘。到了六月份，荷花們便不再害羞地藏在荷葉下，都探出了頭來，站在滾圓的荷葉上，開出了最美麗、純潔的花朵，而它腳下，卻是淤泥，難怪人們都用“出淤泥而不染”來讚美荷花。這時一陣陣微風拂過池塘，荷花們隨風舞動著，如在跳花傘舞一樣，風停了，荷花也停止了舞動，幾隻蜻蜓落在荷花上，沉醉在花香中。
荷花的全身都是寶。它的莖是人們愛吃的藕，藕不僅可以炒來吃，還可以製作成藕粉等補品；在蓮蓬裡，有著幾十顆豆大的蓮子，這是蓮的種子和精華；並且，荷花的梗、葉都是清熱消火的補藥。
我喜歡荷花，喜歡它那無私奉獻、出淤泥而不染的品質。
荷花四年級作文 篇31
班見過的花有很多，有五彩繽紛的牡丹，有高貴清雅的菊花，有清香飄逸的蘭花……但荷花永遠是的最愛，因為她美麗多姿，芳香四溢，出淤泥而不染。
荷葉綠綠的，既像一個個大圓盤，又像一把把綠傘。雨過天晴，荷葉上有許許多多的水珠，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠；又像一個個頑皮的孩子在綠床上滾來滾去。荷花從挨挨擠擠的荷葉中伸出頭來，像一個個穿著粉紅色裙子的美麗少女，荷花亭亭玉立，千姿百態。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的才開了兩三片花瓣，像一位害羞的少女不敢露出自己的臉蛋。有的還是花苞，像一雙手緊緊地合在一起。有的花瓣已經凋謝，落下來了，漂在水面上，像有一隻只小小的船，昆蟲坐在水上旅行。
荷花的清香不但讓人陶醉，還引來了迷離的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂。蝴蝶在荷花間飛來飛去，好像要跟荷花比美似的；小蜜蜂落在小蓮蓬上忙著採蜜，還“嗡嗡”地叫著，好像在說：“這裡的花粉真香！”
荷花的花瓣不但美，而且還可以泡茶。如果在一杯熱乎乎的白開水上放上幾片荷花，過了幾分鐘，一杯芳香四溢的荷花茶就做出來了。喝上一口，就覺得心曠神怡，讓人回味無窮。
酷愛荷花，因為它美麗多姿，芳香四溢，富有詩情畫意。
荷花四年級作文 篇32
“上有天堂，下有蘇杭。”這次我有幸和同學們一起去西湖旅行。
西湖在陽下的照耀下，波光粼粼，波浪迎面撲來。西湖的荷花布滿在裡西湖、西里湖、外裡湖等處，在滿池的荷花下，魚兒在水裡歡快地游來游去，到處都可以看到魚兒們在歡快地嬉戲……
現在正是荷花盛開的季節，荷花的顏色有白色和淡粉色的。荷花下面的那一朵朵的荷葉，就好像一個個綠色的大圓盤，大的、小的，挨挨擠擠，好熱鬧呀！有的荷花才展開兩三片花瓣，有的已經全部展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的還是個粉紅色的小花骨朵，看起來飽脹得馬上就要破裂似的，望著這一池的荷花，我看得入了迷，這麼多的荷花，猶如一幅臨水展開的畫卷。
一陣風吹過，所有的荷花都翩翩起舞，風停了，蜻蜓從荷頭頭上飛過，魚兒從荷花腳下游過……
啊！我還是第一次看過這麼美麗的荷花，荷花不但美麗，而且還有出淤泥而不染的純潔品質，值得我們學習。
八月的西湖，真是人間仙境，似美麗的仙子我們都不知不覺地沉醉在其中。
荷花四年級作文 篇33
從前，在一個池塘裡有一大堆荷花，其中，有一朵荷花叫美美，她非常漂亮、在這一堆荷花裡，她總是最引人注目。
有一天，一位著名的畫家天天，聽說了這裡的景色優美，他想把這個地方畫下來。這條訊息很快就傳到了荷葉的耳朵裡，荷葉激動萬分地對荷花說：“美美你聽說了嗎？著名的畫家天天要給我們畫一幅畫。”荷花傲慢地說：“當然聽說了，不過，漂亮只屬於我，你這個醜八怪，誰會畫你？哼！”這句話傷透了荷葉的心，它再也不為荷花遮風擋雨了。這時，荷花還在自以為是地說：“就連著名詩人楊萬里都寫過“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”誇獎我，那荷葉算什麼東西？”
從此，美美再也沒有了荷葉的保護，她被雨水重重地打擊，她被北風呼呼地颳著，美美失去了往曰的光澤，最後枯萎了。
美美終於認識到自己的錯誤，她突然想起楊萬里還寫過“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”每當人們再路過這個池塘的時候，再也沒有人注意到她，即使注意了，也說她是美中不足，她十分後悔，可說什麼也晚了。
荷花四年級作文 篇34
萬物之中，我最喜愛花。我見過的花很多：有雍容華貴的牡丹，也有高貴清雅的菊花；有婀娜多姿的水仙，也有光彩照人的太陽花；更有好多不知名卻依然美麗的花。但是，在我心中，唯有“出淤泥而不染”的荷花佔有最重要的地位。
媽媽的同學小聚，一次好機會，我們一起來到了馬踏湖，見到了大片的荷花池。我們划著小船，穿過蘆葦叢中，小船慢慢劃近荷花池，一片誘人的翠綠映入我的眼簾。在那平靜的水面上，鋪滿了荷葉，遠遠望去像一塊漂亮的綠地毯。小船慢慢劃近荷花池，淨是又大又厚的荷葉，有的大如圓盤，有的像一個小蝶，還有的像一把把小傘。荷葉，碧綠的顏色。滿池的荷葉，像是給池塘穿上了一件漂亮的碧綠色的衣裳。
在這成片的荷葉中，挺立著一株株俊俏的荷花，荷花的顏色是粉紅色的，每朵花都有好幾個花瓣。越是長在裡面的花瓣就越小、越嫩、越豔。中心半露著金燦燦的花蕊，花蕊裡面擁簇這蓮蓬。我吃了蓮子，有點清香，清香中有淡淡的甜味，味道很獨特。這時天有點陰沉，“半池蓮藕半池蓮，一隻獨秀滿荷園。三份煙雨不盡綠，兩江空朦似江南。”這首打油詩很符合現在的景象。
啊，荷花，我喜歡你的美麗、嬌豔、清香。更愛你那：“出淤泥而不染”的高風亮節。