教師《歌聲的翅膀》觀後感
當看完一部作品後，這次觀看讓你心中有什麼感想呢？是時候抽出時間寫寫觀後感了。千萬不能認為觀後感隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的教師《歌聲的翅膀》觀後感，歡迎大家分享。
教師《歌聲的翅膀》觀後感 篇1
今天早上，一束溫暖的陽光射向了還在被窩裡睡懶覺的我，我翻了個身，坐了起來，揉了揉睡眼朦朧的眼睛，盯著我眼前白花花的牆壁足足有十分鐘，才下床洗漱，吃早餐去了。
吃完早餐的我，漫步在自己的房間裡，還在回想著夢中仙境，不知覺地看到了書架上的一本書：《歌聲的翅膀》，感覺好奇，心想：自己什麼時候有這本書的，難道睡覺睡糊塗了？歌聲的翅膀，難道是一雙美妙歌聲飛翔的翅膀嗎？我眨了一下眼睛，想知道自己是不是還在做夢，不對啊，那本書還在那！我懷著一種緊張、刺激、迫不及待地心情走了過去，拿起了那本書，隨意地坐在一張椅子上
瞧，這本書一共是分為五種主題的，但每種主題的故事都有一個共同點，那就是愛。這裡面記載的`每一個感人的故事，從歡樂到悲傷，從春天到冬天，就這樣年復一年，日復一日。，一開啟它，就好像被它施了魔法一樣，津津有味地讀了起來。
這所有的故事裡，我最愛看的就是：老房子三號這個故事。它主要講城市因現在的科技發達，漸漸變得漂亮起來，馬路修補了；公園開闢了；新房子也建起來了；老房子也油漆一新了。不過，在黃色街上有一幢非常老的房子，人們決定拆除。但是有一群好奇的孩子會跑去裡面瞧一下，他們捨不得老房子，便決定每人回家，拿一些舊木匣子，改裝成一些傢俱，每人都有自己心愛的小櫃子，可以在裡面放一些可愛的小玩意兒。還在陽臺、院子裡種滿了香味宜人的.花朵。這天，市政府派工人去拆除黃色街的老房子，但他們看見了，裡面住著一群快樂的孩子，而且，他們認為，房子一點都不舊，於是就斷定這並不是他們要拆除的房子，就在世界各地每天都在找“黃色街三號房”，從此，房子就變成了小孩子們的天地，裡面有隻小貓咪也成為了他們的夥伴，房子也越變越“年輕”了！
讀完這篇故事，我知道了：愛是可以不斷持續疊加，而不是隨意拆毀丟棄的。“老房子三號”就是這句話的形象代言人呀。我們應該學學那些孩子們，多一些添磚加瓦，多一些雪中送炭，世界不就會越來越漂亮，美好了嗎？現在，我終於明白了，《歌聲的翅膀》不是歌聲飛翔的翅膀，而是載著滿滿的愛與關懷，在人們心靈的歡唱的歌聲中，帶著人們的思念，祝福，生活中的酸甜苦辣飛向光明的翅膀。
合上書，閉上眼睛，想想這本書裡面的每一篇故事，都是那麼的生動、感人，沒錯，作家用真摯的情感，描寫人性詩意的珍惜與生命的活力，以及孩子們身上所表現出的活潑、頑皮、跳蕩、反抗，構成了在這個暑假，我見過最美、最生動、最感人的一幅充滿五彩顏色的生活畫！
教師《歌聲的翅膀》觀後感 篇2
濱海五年了。五年，很長，長到足以改變一切；五年，很短，短到無法使稚嫩的孩童長大成人。濱海，一個文學校園、科學校園，更是一個合唱校園。五年的濱海，就用它的文化改變一個個人。濱海小學五週年校慶情景音樂劇《歌聲的翅膀》講述的就是濱海怎樣改變一個人的故事。
有這麼一個女孩，她每天都會做同一個夢，夢見一個美麗的仙子帶她在歌聲的世界裡暢遊。因此，女孩喜歡上了歌聲，每天都在尋找歌聲。很多年以後，這個女孩成為了濱海小學的一名合唱教師。她說，她在這麼一個集體裡，找到了歌聲。
尋找歌聲的路途少不了坎坷。這是我的想法。其實，我們是可以經常能找到歌聲的，在童年的搖籃裡，在拇指大小的耳機裡，在正正方方的電視機裡，在黑白相間的鋼琴裡……我認為，故事中的女孩，把歌聲當作了一種精神支柱。在她學生渴望的眼神裡，學生安慰的懷抱裡，她自責的淚水裡，都能看出來。我還認為，故事中的女孩，把歌聲當作了一個個人，是不起眼的工人，是親人般的同事，是稚氣未脫但有特別懂事的合唱團員……甚至，一磚一瓦，在她的心中都是歌聲。
濱海，就是她的歌聲。
“歌聲的翅膀”，有翅膀，那就是天使。於是，我構想，濱海在歌聲天使的翅膀上安坐著，歌聲帶著濱海，飛過五載，飛向更高的峰，飛向更美的地方。
《歌聲的翅膀》是一部好劇！