觀察事物作文（通用16篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的觀察事物作文（通用16篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
觀察事物作文 篇1
以前，我從沒注意過螞蟻，但是它們的精神是值得我們學習的。
今年中秋節，我去奶奶家過節玩時看見了一條長長的“黑鏈子”，我慢慢地靠近它們，一小步地走，怕踩到他們其中的一員，我蹲下來，仔細一看，我發現它們是在搬家。中間有的螞蟻抬著食物，而小的螞蟻則是在後面跟著幫大螞蟻們觀察有沒有危險發生。兩隻比較大的螞蟻在前面當領頭，好似兩個威風的計程車兵，我經過閱讀書籍和上網蒐集資料，我知道了螞蟻是靠觸角傳遞資訊的，當他們的觸角碰在一起時，就會知道對方需要什麼幫助遇到了什麼困難。在螞蟻們搬運的途中，一隻螞蟻搬的米粒總是要掉，它用自己的觸角碰了碰前面和後面兩隻螞蟻的觸角，然後那兩隻螞蟻馬上過來幫忙，同心協力一起克服困難，前面不知什麼時候突然出現了一條毛毛蟲，前面幾隻螞蟻出來用鉗子夾大青蟲，有一群螞蟻進攻，在蟲子的傷口裡鑽來鑽去，大青蟲疼得滾在地上壓死了幾隻螞蟻，最後大青蟲疼死了，領頭的和幾名個頭比較大的螞蟻們抬著大青蟲高高興興的抬回了“新家”。
我從它們的身上知道了團結，它們的精神是多麼值得我們學習啊。
觀察事物作文 篇2
前幾天的晚上，時間剛過七點半，奶奶和爸爸帶我到廣場，看阿姨們跳舞。我當然會伸伸胳膊，扭扭屁股跟著跳舞。我也會到處跑找小朋友們玩，我眼睛也會東張西望，就在這時我突然發現樹上有人，我很好奇，樹上怎麼會有人呢？我趕快去拉奶奶和爸爸來看。爸爸看到說，這有什麼稀奇，樹上有風涼快唄。我可是第一次看到有人在樹上，感到新奇。後來我又看到天上有紅燈，爸爸告訴我說：這是有人放的風燈。這又是我第一次看到天上有紅燈飄來飄去。
我們一直玩到九點鐘，我主動往家走家，到家後我咿利哇啦地跟爺爺講，爺爺不明白，奶奶說，煕熙說在外面看到有人在樹上，有紅燈在天上。爺爺聽後誇我眼觀六路，耳聽八方，能發現新事物觀察能力強。
世界上的事，對我來說，都是新鮮、稀奇的事，以後我會慢慢地去探索、發現。
觀察事物作文 篇3
今天，不知為什麼語文老師讓我們說小草怎麼出來的，原來準備讓我們到樓後面去觀察呢！
到了後面我們就看到了綠綠的小草和黃色的野花。在另一邊，滿地都是蔬菜，而且還是五年級的大哥哥和大姐姐種的呢！老師讓我們認真地去觀察。
我看見了一種植物，不知道它是什麼，老師看見了說：“這是蘆薈。”蘆薈有兩種顏色，有綠色的，還有紫色的。它的身體是卷著的，裡面還沒有肉，好像是一個害羞的小姑娘蹲在裡面不出來一樣。還有一種植物，叫葫蘆，毛茸茸的葉子，像一個個小小的茸球，非常好玩。還有一種植物叫絲瓜，老師專門給它弄了個竿子，好讓絲瓜爬上去，它已經爬上去一點了，像是一條小龍要飛上天空找龍媽媽似的。我還看見了豆角，豆角馬上要破土而出了，已經出來兩棵了，探出嫩綠的小腦袋，好像在尋找什麼，它看看這裡，看看那裡，好像在細聲地叫著呢！
過了一會兒，一陣微風吹來，校園的植物都在翩翩起舞，好像唱著歡快的歌呢！
觀察事物作文 篇4
記得以前寫過一篇短短的小小說、是寫在我的腦海裡已經快要消失的那些記憶、記憶是美好的、回想也是美好的、現在、我有自己的朋友、不管這些是真心的、還是表面上的、都是美好的記憶。在一起照樣可以快樂、可以交談心事、我沒有太多真心朋友、記得有一次和朋友在一起討論一個女生、同在的一個男生說：‘你們女生都是這樣、在背後說別人、我們男生都沒有這樣的’我怔然了、真心朋友？或許是沒有的吧、但還是美好的。
總是會想、如果我是一隻狗狗、或者小貓、生活會不會比現在美好、我現在的新新解釋是‘當什麼都不比當自己好、我現在的生活沒什麼不好、一個12歲女生沒有資格想生活’生活是美好的、我是美好的、。
回憶中每個事物都是美好的、每個瞬間也是美好的。
觀察事物作文 篇5
今天晚上，我發現了一個小知識。而且還是剛發現的。
我在寫作業的時候，突然發現鏡子有發光的作用。如果你想知道我怎麼發現的，那就仔細、認真地來讀下面的博文吧！
寫作業的時候，我通常喜歡擺擺這個，弄弄那個。當我在寫作業的時候，突然弄出來一個鏡子，想把鏡子放到燈底下，看看我的臉。
正當我看臉的時候，突然發現前面有一亮光很亮，我沒當回事。正當我又看臉的時候，又看到那束光在我眼前晃來晃去，氣得我把鏡子拿走了，光沒有了。
我把鏡子放在桌子上，又看到天花板上有那束光，所以我斷定，這一定是反光。
我又把燈關上，光也沒有了。也就是說光和鏡子都具備才能同時反光，少了其中一樣都沒法產生反光。你們記住了嗎？
今天認識了“反光”，非常高興啊！
觀察事物作文 篇6
暑假，我每天到媽媽的單位寫作業。今天，我發現媽媽單位新買了一缸金魚。
這缸金魚可漂亮了！它們頭上凸起，像戴著一頂大官帽；眼睛圓鼓鼓的，但小得出奇；可愛的小嘴一張一合，吐出一串串珍珠般的水泡來；身上披著鱗片，在陽光的照射下渾身金光閃閃，遊動時一搖一擺，如同一位穿著金色鎧甲、趾高氣揚的將軍；可愛的尾巴在清水裡就像一朵朵透明的花，又像一隻只蝴蝶在水中翩翩起舞。
我看著它們不停地在水中游動穿梭，快樂的樣子，我很好奇：這些金魚好像從來不用睡覺似的，不累嗎？怎麼不休息呢？為了解開疑惑，我開始了仔細的觀察，並查閱有關的資料：原來金魚是會睡覺的。因為它們沒有眼瞼，所以只能睜著眼睛睡覺。如果看到金魚在岩石縫裡一動不動，眼珠也不轉動，只有魚鰓蓋不停地在一張一合，輕輕地翻動著，其實就是金魚在睡覺。只不過它是屬於淺度睡眠狀態，所以一有動靜，就會醒過來。
我終於知道了金魚是會睡覺的，而且是怎樣睡覺的，也明白了一個道理：留心處處皆學問！
觀察事物作文 篇7
為什麼小彬的座位熱鬧非凡呢？
哦，原來是小彬所發出去的話題稿被錄取了，我們大家都為小彬而高興。當我無意間聽到小彬說這篇稿是他爸爸輔助他寫的，讓我覺得有一點不足。因為雖然小彬覺得這樣很開心，但我卻不覺得很好。因為在小彬的角度來看，是一個新的突破，但正因為不是自己的真情實感，顯得有點美中不足。而從我個人角度來看，要用自己的努力，用真情實感，嘔心瀝血來寫出的作文、稿件才能被自己、別人認同；而且要經過自己的努力嘔心瀝血的創造才能滿足自己、滿足別人，這樣才能有成就的感覺。
而攝影，也要用到不同的角度去看事物才能照出一張張好的照片。因為，當你像獵人一樣，找到“獵物”時，你就要考慮該在哪個方向去照，應該是靠近還是遠離，都要去像一像各種角度。因為在各種角度下去看事物時，走到每個角度，都有一些微略的變化，而且，有些事物是偶然的，一定要快速去考慮才行。
我希望小彬能繼續努力，讓他能漸漸擺脫要爸爸輔助來寫，讓他能發揮自己獨特的才華，寫出一些讓我們看了都心服口服的作文，小彬，我期待著這一天的到來！
觀察事物作文 篇8
聽爺爺說，一般的雞蛋在水裡是不會浮起來的。我想親自做個實驗，觀察雞蛋在怎樣的條件下才能浮起來。
我先把生雞蛋分別放在裝有冷水和熱水的容器裡，但是雞蛋沉到水底了；那麼用熟雞蛋來實驗，是否會浮起來呢？我又把熟雞蛋分別放在冷水和熱水裡，雞蛋還是沉到水底了，試驗兩次都失敗了，我心裡很難受。就跑去請教爸爸，爸爸說：只有改變水的密度，雞蛋才能浮起來！
把水裡加入適量的鹽，雞蛋就可以浮起來了！
我按照爸爸教我的方法，先放了20克的鹽，雞蛋還是沒有浮起來，我又加了20克，也沒有浮起來，再加10克，雞蛋就緩緩的浮了起來！
我高興的告訴爸爸：我成功了！這次試驗，我學到了一個道理：只有在水裡加適量的鹽，雞蛋才能浮起來。
觀察事物作文 篇9
有一次，爸爸帶我去農家樂，我看見地上長了許多草，枯枯的，不那麼鮮嫩，但又長得很茂密，一下子吸引了我的注意力。
回家之後，我查了資料，我知道了那種植物叫“斷腸草”，他的宿根有一尺多長，獨莖從根部長出，從不分叉。葉子是綠色的梭形，互生。花是一簇一簇的，每一簇都有許多小花，大概有四五朵吧！下面粉紅上面純白的花瓣，一簇花從四周往裡開，開後就像一團雪。有時四周開了，裡面還有粉紅色的花蕾，花托就是下面的葉子。
斷腸草上開起來的小花總是讓人感覺很溫暖，但是為什麼叫斷腸草呢？我還想一直研究下去，大家如果有興趣，歡迎和我一起討論。
評論：文章展現了作者觀察中的收穫，用詞準確，句子通順，連線句子用得特別好。
（媽媽）
觀察事物作文 篇10
我觀察的是蘭花的一種——蝴蝶蘭。
（一）
星期五，我家的蝴蝶蘭的一個花苞的花萼打開了。開啟的時候，是這樣的：中間的花蕾大概是向西北方的上面的方向朝著尖頂，看它的樣子，很像是想展開它五彩繽紛的花瓣。這個花萼向四面八方開啟。花萼非常像一個人把頭、四肢捲起來。花萼的結構是這樣的：上面三片花萼連起來，下面兩片也連了起來。
（二）
星期六，我發現星期五的`那個花蕾打開了，但是，那個花萼的花瓣大部分都捲起來了，好像對外面的氣溫不適宜，覺得有一點冷，所以才縮成一團，保點溫。因為，我摸了摸花瓣，確實有點冷，還摸了摸捲起來的花瓣，發現有點熱。我還觀察到了一個花苞打開了。
（三）
星期天，我觀查到了昨天的花瓣只有一小半捲起來了。
媽媽說：“你真細心。”
我很高興。
觀察事物作文 篇11
一天早晨，我和媽媽一起去公園散步。早晨的公園裡空氣十分清新，我一邊走一邊吸著新鮮的空氣，渾身感到舒服極了。
走到一個亭子裡，我剛想坐下來休息一會兒，突然看見一群黑黑的小東西沿著我的腳邊爬過，我連忙蹲下來仔細地看了看，原來是一群螞蟻在搬運食物。只見它們抬著一些麵包屑正齊心協力地向前方爬著，螞蟻的隊伍排得非常整齊，連成了一條流動著的黑線，就象一支前進著的軍隊，很壯觀！不遠處還有一群螞蟻圍在一塊在它們眼裡象一座大山似的麵包屑邊，有的在前面拉，有的在後面推，可是麵包屑還是紋絲不動地躺在那裡，好像故意在和螞蟻作對。後來，不知道是哪隻螞蟻想出來的辦法，它們把麵包屑一口一口地咬下來，分成了好幾塊，然後再把分好的麵包屑搬去它們的“家裡”。
小螞蟻它們不怕困難，堅強不息，團結一致的精神真值得我學習！
觀察事物作文 篇12
我隔壁大伯家養有一隻可愛的小狗，它的名字叫“阿旺”。
“阿旺”是一條十分美麗的哈巴狗，它的個兒不大，胖乎乎的臉蛋上，長著兩顆亮得像黑珍珠似的小眼睛。小眼睛格外漂亮，常常望著我，希望能給它一點美食。那一對小耳朵軟軟地耷拉著，特別是那一身橙白相間的絨毛，非常引人注目。它跳起來時，渾身絨毛顫動，活像一頭小獅子，多麼可愛啊！
晚飯過後，我拿著一根骨頭來到它面前，我拿著骨頭在它頭上晃了晃，便引著它東跑跑，西跑跑。它一會兒蹦起來搶，一會兒跑著來奪，累得氣喘吁吁的。於是，我不忍心再逗它，便把骨頭丟給了它。它見骨頭飛了過來，急忙一縱身，騰空而起，用爪子一把抓住骨頭，穩穩地落在地上。我簡直被它那優美的動作驚得目瞪口呆。“阿旺”落地後，衝我“汪、汪、汪”地叫著，好像在說：“怎麼樣？我把骨頭給接住了！”我一邊鼓掌一邊說：“阿旺真棒，阿旺真棒。”接著它開始津津有味地吃起來，看見它那可愛虔誠的模樣，我不由開心地笑了。過了一會兒，它就把肚子吃得像一個氣球一樣圓滾滾的了。
美餐過後，我決定和“阿旺”來一次賽跑。我撒開腿往前跑了起來，“阿旺”緊追不捨跟著我也跑了起來。可是不一會兒，我就被它甩到後面去了。跑不過它？我才不信呢！重新來一次！這次，我耍了個小聰明，跑一半的時候突然來了個急轉彎，這回它該被我甩了吧，可沒想到，它的反應比我更快，我剛一轉彎，它就跑到我面前了。哎，我只得甘拜下風。
“阿旺”給我的生活帶來了無限的樂趣，我真喜歡“阿旺”。
觀察事物作文 篇13
大家一定知道很多植物，但是大家知不知道長得像個刺蝟的植物呢？對！
就是仙人球，下面我就說說仙人球吧！
我家的窗臺上種有一盆仙人球，它全身長得像小刺蝟一樣，這是它的“武器”，我被它刺了一次又一次，媽媽也被刺過。疼死了！
有一次媽媽想把仙人球扔了，我不肯。春天，仙人球周圍長出了小仙人球，可是小仙人球很柔弱，一陣微風吹來。小仙人球就被吹得晃來晃去，好像在跳舞一樣。下雨時，小仙人球差點就被雨打折了，仙人球“媽媽”很擔心自己的“孩子”所以每次下雨刮風，仙人球“媽媽”就保護自己的“孩子”。
廈天走了，秋天來了。我五個星期忘給仙人球澆水了，突然記起來。馬上跑過去看，仙人球就跟沒事一樣，依然挺立著在窗臺上“曬太陽”呢。父親看到一幕，對我說“兒子，仙人球是不用天天澆水的。它是熱帶植物”“哦！
原來是這樣，那我就放心了”。
冬，我忘了給仙人球把雪掃下來，可是仙人球的身子柔柔的，刺也柔弱了，簡單的說，仙人球全身沒精打采的，小仙人球也垂頭喪氣的低著頭。我心情也跟著不好了。
春天來了，仙人球又奇蹟般地“復活”了。我帶著好奇的心情對父親“仙人球是不怕冷的”。
這是我自己觀查到的仙人球，你們也來說一說你們觀察到的事物吧。
觀察事物作文 篇14
有一次，我為了觀察番薯，要父親買了一些黃色的小番薯回來。
我立刻把番薯放進一個大碗裡，再放了一些乾淨水，讓番薯在水中慢慢生長。
第二天到第四天，番薯都是一摸一樣，沒有什麼變化。我就跑去問姥姥：“為什麼番薯還沒有長根呢？已經三天了。”姥姥親切地說：“乖孫女，番薯要長根，得慢慢來啊。也許明天就長根了吧。”
第五天下午，我放學了趕緊跑回家看番薯。我發現番薯終於長根了。我高興極了。番薯的根真壯啊！
紫紫的，紫得耀眼。我馬上給番薯換水，然後像一隻穿著潔白的衣裳的小白兔一樣，歡蹦亂跳地把碗放回去。
第六天吃過晚飯後，我走去翻番薯，我低頭一看，那番薯的莖越來越長，而且周圍的地方也長出根來。我立即把渾濁的水換掉，再加上一些水。真想根明天會更多更壯。
第七天到第九天下午，番薯的根更壯更長，比第五天的根可壯多了。
第十天，在番薯的尾後看見了一個粗壯的紫根。
起初還不知道，一直到紫根長出葉子後，我才知道，原來是莖，不是根，莖上長的葉子很多，我仔細觀察發現葉子的紋路是紫色的，看上去很有吸引力。
第十一天到第十四天還是老樣子。但在不知不覺中莖越來越長，葉子也越來越多，越長越盛，也益發的碧綠。
我特別高興，這是我第一次種番薯，沒想到居然會這麼成功。我想：只要堅持不懈，就會有收穫。
觀察事物作文 篇15
有一天姥姥買魚的時候不知道怎麼帶回來一條小泥鰍，我和媽媽把它放到一個玻璃瓶裡，裝瓶的過程著實費了一番功夫，因為泥鰍全身滑溜溜的，非常不好抓，聞一聞還有一股腥腥的味道，弄的手上粘糊糊的。
剛把它放進瓶裡的時候它上下亂竄，像在水裡跳舞一樣，泥鰍的背部和身體兩側是灰黑色的，肚皮是土黃色全身佈滿了黑色的小斑點，尾巴像一把小扇子，頭上長著一對小小的眼睛，它嘴的周圍長著五對觸鬚，它的身體大約有十五釐米那麼長，呈圓柱形，游泳的時候身體彎曲擺成“S”形。
我和媽媽特意上網查了查泥鰍吃什麼，網上說它吃米糠，我就把煮熟的米飯餵給它吃，每次吃飽的時候它都會開心的游來游去。
我真的非常喜歡我家的小泥鰍！
觀察事物作文 篇16
你知道魔袋是怎樣的嗎？今天，老師就帶來了一個神奇的魔袋。
魔袋有魔法嗎？魔袋是魔法師用的袋子嗎？魔袋裡能變出所有東西嗎？同學們紛紛提問，教室裡炸開了鍋。大家滿懷期待地看著老師，只見老師拿出一個普普通通的袋子，外表和別的袋子沒什麼兩樣，同學們都在尋找它的神奇之處，大家都驚呆了，這就是魔袋？可老師卻說：別小看它，裡面的東西可不少呢！
接下來老師要請同學上去摸摸魔袋裡的東西了，大家又激動又害怕。但是很多同學還是勇敢的把手舉了起來，第一位同學伸出手摸了摸摸袋裡的東西。大家的眼睛一直盯著他的手，他說這個東西圓圓的，很光滑，兩頭還有點凹進去，很像蘋果。公佈答案了果然是蘋果，我也猜對了。老師又請了一位同學他說這個東西彎彎的，聽到這個詞我就知道是香蕉。接著又聞聞，很香。他拿出這個東西，答對了！是香蕉！老師最後請了一位同學，他摸到的是冬棗，不過他沒猜對，真可惜！
輪到每個人嘗試了，大家有的摸到了獼猴桃，有的摸到了梨子，還有的摸到了冬棗。我沒猜對，覺得這個東西圓圓的，沒那麼大也沒那麼小，應該是蘋果，但是不對，也很可惜。
神奇的魔袋真有趣，從中我懂得了一個道理，觀察事物不能只靠手摸，還要看，聽，聞及所有感官的運用，才能更好的知道物體的外表，氣味。