我想要歌詞
歌詞是指一首歌曲中的文詞部分。許多用以詠唱，並有較具體和詳細內容的歌，除了音樂部分以外，都會有文詞部分。下面是小編整理的我想要歌詞相關內容。
我想要蝴蝶美麗的翅膀
我想要螞蟻搬家的情調
我想要雄鷹飛翔的驕傲
我想要燕子銜泥築愛巢
心像一朵浮雲四處飄啊飄
有風吹向哪裡就往哪裡搖
我是誰我不知道
只嫌蝴蝶會變老
螞蟻太渺小
雄鷹太孤傲 燕子太操老
有時希望事情會變好
希望蝴蝶它永遠不會老
螞蟻快長高 雄鷹成群飛
燕子有時間去操勞
我想要蝴蝶美麗的翅膀
我想要螞蟻搬家的情調
我想要雄鷹飛翔的驕傲
我想要燕子銜泥築愛巢
心像一朵浮雲四處飄啊飄
有風吹向哪裡就往哪裡搖
我是誰我不知道
只嫌蝴蝶會變老
螞蟻太渺小
雄鷹太孤傲 燕子太操老
有時希望事情會變好
希望蝴蝶它永遠不會老
螞蟻快長高 雄鷹成群飛
燕子有時間去操勞
心像一朵浮雲四處飄啊飄
有風吹向哪裡就往哪裡搖
我是誰我不知道
只嫌蝴蝶會變老 螞蟻太渺小
雄鷹太孤傲 燕子太操老
有時希望事情會變好
希望蝴蝶它永遠不會老
螞蟻太渺小 雄鷹太孤傲
燕子有時間去操勞。
歌詞創作技巧
歌詞是指一首歌曲中的文詞部分，用以闡述歌曲的感情和主旨。歌詞作為一種大眾的文化形態，經過無數歌詞作家的努力，如今已經形成了自己獨有的創作特點與體系。由於歌詞與歌曲是橫跨文學和音樂兩個領域的藝術作品，歌詞與歌曲的完美結合，才能成就一首首廣為流傳、膾炙人口的好歌，因此歌詞的創作者既要具備文學知識，又要對音樂創作的基本規律有所瞭解。單從文學創作的角度講，寫好歌詞要注意五個方面的問題：定好主題、找好素材、起好名字、把握結構、美化語言。下面，筆者不揣淺陋，簡談幾點自己的看法。
一、定好主題
古人云：文以意為主，辭乃達意而已。意即歌詞的主題。一首歌詞質量的高低、價值的大小，其決定因素之一就是中心是否鮮明正確、單純集中、深刻新穎。正如唐代劉禹錫在《陋室銘》中寫道：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈。主題恰如山中之仙，水中之龍，離開它，歌詞就會黯然失神;有了它，歌詞才會神采流動，引人遐思。初學歌詞創作的人，開始往往不曉得確立主題的重要性，容易出現略加思考甚至不假思索，提筆就寫的現象，結果是想到哪，寫到哪，東拼西湊，信馬由韁。即使有點靈感，也往往難以為繼，半途而廢。所以說，正式動筆之前，一定要確立好積極、健康、充滿正能量的主題，做到胸有成竹。許多流行不衰的好歌，都有鮮明的主題。讚美愛國情感，如《祖國頌》《走向復興》;高歌友誼可貴，如《好漢歌》《緣分的天空》;傾訴親情感人，如《母愛》《父老鄉親》;憧憬理想未來，如《長大後我就成了你》《凝聚每份愛》;表達決不言敗，如《少年壯志不言愁》《無悔》等等不勝列舉。生活包羅永珍，國際風雲、民生百態、時事熱點，觸動心靈、引發聯想的人或事，都可以經思考、提煉，譜寫成與時代合拍，謳歌真善美、抨擊假惡醜的好歌詞。
二、找好素材
素材是構成歌詞的基本要素之一，也是關鍵的一環。選擇素材應該像蜜蜂釀蜜那樣，既勤於博採，先佔有一定量的素材;又要善於提煉精華，從而寫出具有新意的佳作來。歌詞選擇素材一般應遵循四條原則：要圍繞中心;要選擇典型材料;要選擇新穎材料;藉助聯想，合理虛構，對原材料進行翻新。那麼怎樣才能做到有材可選呢?首先是留心生活。問渠那得清如許，為有源頭活水來。生活是歌詞創作取之不盡、用之不竭的源泉。其次是閱讀書報。書報資訊是對生活的提煉與昇華，因其藉助傳媒廣為人知而具有典型性與較強的感染力。最後是訪問調查。不同的時期、不同的年齡段、不同的文化層次，對歌詞的喜好往往不同，即使是同一主題，表達上也存在很大差異。詞作者確定了自己的歌詞主題或擬傳唱人群后，就應該根據不同特點，在創作中有所側重地選擇與安排材料。歌詞《文化工作者之歌》堪稱選材與表達的經典之作：採擷歷史的花朵，徜徉文明的殿堂，萬紫千紅競流芳。五千年曆史呵，源遠流長!琴棋書畫，武術曆法、詩詞曲賦，說學逗唱??傳承民族瑰寶，播撒和諧陽光，是我們文化工作者永恆的願望。走遍祖國的山鄉，我把真善美傳揚，厚德載物勇自強。五十六個民族呀，凝聚東方!四進零距，群眾舞臺、藝術惠民、文化下鄉??光大民族精神，共築中國夢想，是我們文化工作者永恆的願望。我們是文化工作者，傳播正能量!高擎民族精神的火炬，吹響時代前進的號角。山一程，水一程，我在山水之中行!薪火相傳文明夢，與時俱進中國情??作者在這首經典作品裡，精於選擇素材，對文化工作者構建和諧文化的光榮任務和傳播文明的歷史使命進行了高度概括與闡釋。眾多與基層文化工作者有關的意象紛紜呈現詩詞曲賦，說學逗唱，琴棋書畫，武術曆法、文化下鄉、藝術惠民、四進零距、群眾舞臺??將那份埋藏在內心深處的自豪情感，在反覆吟唱中，在不斷地盤旋凝聚中，愈發濃烈，激起歌唱者強烈共鳴。
三、起好歌名
有了好的主題、素材之後，還要給歌曲起一個好的名字。一個恰如其分、個性飛揚的好名字，能造成先聲奪目的氣勢，讓讀者一見鍾情，吸引人的注意和興趣。一個好的名字，應該具備下面四個特點：(1)切。歌名要緊扣歌詞中心，能概括歌詞主要內容或揭示歌詞主旨。引申、發掘要遵循小角度、具體化、易表達的原則。(2)精。歌名文字要言簡意賅，概括性強，不能囉囉嗦嗦，拖泥帶水。(3)巧。構思歌名的角度應合理出新，不落俗套，可在意料之外，但必須在情理之中。(4)美。歌名語言要形象、生動、準確，富有文學色彩與藝術感染力。
歌曲取名字採用的方法很多，從內容角度講，可以直言明旨，點出作品主題，如《精忠報國》;用這首歌中最經典的句子做題目，如《有多少愛可以重來》;用這首歌中最核心的意象做題目，如《故鄉的雲》;用能夠反映作者創作意圖的概念做題目等。從擬題技巧的角度講，可以運用修辭，如比喻、擬人、對偶、對比、借代、呼告等，化平實為生動，使得歌詞題目明眸善睞，產生巨大吸引力。《青春如虹》《老鼠愛大米》《一頭白髮，滿目青山》《天寒你不冷》等膾炙人口的好歌，皆有一個形象動人的名字;可以擬正副兩個題目，正標題直接或間接揭示文章主旨，副標題用於補充，點明主題的來源、依據等。獲得國家文化部五個一榮譽的好歌《愛是你我》，就用正標題揭示主旨，用副標題點明創作背景汶川大地震，引導讀者理解歌詞內容，給讀者以鮮明的印象，更能激起聽眾共鳴;當然也可以用樸素的語言，直截了當道出歌詞意旨，如《祝你平安》《我不相信》等，直抒胸臆，傾吐心聲，也能以真情實感撼動人心。
四、 把握結構
歌詞結構要分明、清晰、節奏感強。歌詞構成的基本元素是字、音節、句式、段落，並受到一定的曲式特點限制。在具體寫作中，可綜合使用總分式、並列式、對比式、層進式等方法結構歌詞，包括演唱人自身風格、音質特點等因素，因地制宜，因人而異。如西安某小學校歌《起航》：雁塔晨鐘響徹四方，響徹四方，蓮湖微波閃耀霞光，閃耀霞光，美麗的校園書聲朗朗。冬青滴翠，桃李芬芳，我們沐浴和諧陽光，徜徉在知識的海洋，我們團結、勤奮、求實、創新，成功人生，從這裡起航!鐘樓乳燕展翅翱翔，展翅翱翔，映日荷花別樣麗靚，別樣麗靚，辛勤的園丁汗水澆灌，棵棵小樹，長成棟樑，我們沐浴和諧陽光，徜徉在愛的海洋，我們團結、勤奮、求實、創新，成功人生，從這裡起航!歌詞綜合運用多種體式，有總有分，層層遞進，結構清晰，條理分明，上下兩段句式工整一致，音調鏗鏘，主題明朗，便於譜曲傳唱。
五、美化語言
許多能夠流行起來的經典好歌，其歌詞本身就是一首優美的現代詩，語言形象生動，內容含蓄委婉，修辭運用巧妙，意境意味雋永。如《師恩難忘》這首歌： 一寸一寸的粉筆，染白你的雙鬢;一個一個的文字，砌成你的腳印;一句一句的叮嚀，傾吐你的心音;一批一批的學子，延續你的前進。啊老師，你把荒蕪變成了繁華，你用佝僂成就了挺拔，只為了、無數大寫的人，一個強盛的家!一點一點的播撒，期待種子發芽;一滴一滴的澆灌，為了知識開花;一縷一縷的陽光，孕育愛的仙葩;一言一行的積澱，締造文明華夏!啊老師，你把星星變成了月牙，你用夢想點燃了年華。只為了、無數大寫的人，一個強盛的家!??歌詞充滿感情，將老師為學生無私付出、不計回報的深沉之愛，為國育才、傳承文明的博大情懷抒發的酣暢淋漓。寫作歌詞，也可從音韻與修辭兩方面對歌詞語言進行美化。從學術上講，語言的音韻是由其平仄和轍韻構成的。所謂平仄，指的是字的聲調，在普通話中漢字有陰平、陽平、上聲、去聲四種聲調，基本上前二種為平聲，後二種為仄聲。平仄和諧，讀起來才能朗朗上口，聽起來才會耳順心怡。
所謂轍韻，就是我們常說的押韻，比如一個四句的段落中，二、四句一定是押韻的，第一句也常押韻。一個優秀的詞作者會十分重視歌詞的押韻，他們會從作品的表現技法、作曲家譜曲、歌手演唱三個角度綜合考慮，挑選那些適於傳達情感、咬字清晰、發音順暢的字作為韻腳。在很多流行歌曲中，為了讓歌詞的音律有更多的變化，用了不只一個韻，往往會用二個以上的韻，但一般不超過三個。比如：某職校校歌《青春做伴好飛翔》：有一個地方，花果飄香，書聲琅琅。有一個地方，放飛夢想，奔湧熱望。有一個地方，崇德重藝，用汗水催綻青春，有一個地方，求實創新，用智慧燃燒理想。面向市場，校企聯合，創業天地廣，注重實訓，苦練技能，騰飛翅膀強。這首歌中，琅、望、想、廣、強押韻，朗朗上口，富有語言美感。後面德能雙修，學以致用，自強不息，人美藝精??巧妙換韻，賦予歌詞以多樣的色彩和情緒，有很好的藝術效果。
用修辭手法來美化歌詞，極為常見。修辭如同裝飾打扮，能化平凡為神奇，變樸拙為靈動，使得歌詞文采飛揚，更具打動人心的力量。常用的修辭手法有比喻，如《我和我的祖國》，我和我的祖國，像大海和浪花一朵。生動形象地寫出了個體與祖國休慼相關、必不可分、血肉相連的關係;擬人，如歌曲《小草在哭泣》《一粒種子的自白》，生動感人，情趣盎然;對偶，如《朋友最真，友情最美》，句式工整，節奏感強。還有對比、設問、反問、借代、雙關、呼告、引用、反覆等，恰當運用，一定能使歌詞激情洋溢、新穎不俗、文采斐然。
當然，因為歌詞本身的特殊性，歌詞語言還要簡潔、口語化和具有時尚性、通俗性的特點。再輔以鮮活的材料、鮮明的主題、奪目的'名字、清晰的結構、與時俱進的表達與演繹方式，一首好歌就呼之欲出了。
理解歌詞的唱歌技巧
在學一首新歌之前，有幾次你是先把詞從頭到尾在心裡讀一遍的?又有幾次揣摩過撰詞者的心思和他表達的意境?一首歌曲，無論是先有詞還是先有曲，雙方作者都是認真揣摩對方(詞作者或曲作者)要表達的意境和思想，如果到了你這裡，你居然完全不理會他們的用心良苦，就這麼憑著自己的感覺唱，我覺得不妥。有些個性歌手喜歡按照自己的理解這樣表達自我，這種方式不是不好(而且我也喜歡這樣)，但我會先把作者的意圖先搞明白再發揮。再說不是每首歌曲都適合你任意發揮的，有些詞曲你找不到更合適的表達，比如國歌。
在你深刻理解歌曲以後，你的情感處理方面一定會好很多，如果你的感悟能力強，你會情不自禁的把某個音唱重，某一個音輕輕帶過，一個激情的長音會拖得很飽滿……
話和唱歌，除了旋律、節奏、氣息，還有其它區別嗎?有，那就是吐詞的方式。請你隨意的用你說話的方式讀出“讓我一次愛個夠”，然後投入的把它唱出來……會發現唱的時候嘴型是向兩邊開啟的，而且要誇張一些。如果你覺得差不多，就是你的吐詞有問題。所以唱歌要比說話嘴型要誇張，這樣吐詞才會更清晰、氣息更通暢、更宜於表達情感。
演唱國語歌，還是標準的好。比如“Z、C、S”和“an、ang”和“L、N”的區別是很容易搞混的。港臺歌星有時會把個別字故意唱得不捲舌或捲舌，要不就是自己的舌頭打不過來、要不就是他們覺得那樣不好聽，或者他們根本就不知道這個發音。當我們翻唱他們的這些歌曲時，我沒有明確的主張，為了模仿，不糾正也行。但如果是要唱自己的風格或比賽，那就要改正了。
關於粵語歌，勸你們還是學好再唱，要不很容易搞笑的。就像我以前唱粵語歌一樣，自認為標準，現在才知道有差距。粵語中也有類似與國語中的“Z、C、S”和“an、ang”的微妙區別，不認真學是學不好的。