成長中的那些感動作文600字（精選10篇）
在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常看到的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的成長中的那些感動作文600字（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
成長中的那些感動作文1
前幾天，我讀了《草房子》這本書。這本書的主要內容是桑桑在油麻地小學六年來的生活。六年來，桑桑親眼目睹了一串又一串催人淚下的故事。其中，桑桑和禿鶴、紙月、白雀姐、杜小康這幾個人他的小夥伴最最熟悉。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
這本書中，給我感覺最深的人是杜小康，杜小康是油麻地的首富，可是他的爸爸一心想發大財，他爸爸杜雍和就用一代一代積累下來的一大筆錢買了一個運貨的船，又用一筆錢買了一批又好賣又便宜的貨，打算用船運回來慢慢賣，結果在回不的路上他爸爸喝了幾杯酒，結果撞翻了船，他們家破產了！這一突如其來的打擊使杜小康只好退學。然而杜小康卻並沒有放棄，依然和爸爸一起放鴨子，最後，鴨子吃了人家魚塘裡的許多魚苗，別人一氣之下把他們的所有鴨子扣留了。他卻還在油麻地小學擺設攤點來維持生活。他這種勇於面對生活的品質值得我們去學習。
紙月是一個好學生，紙月本來是板倉小學的學生，因為有人欺負他，所以來到油麻地小學來讀書。那幾個人還不甘心，每天從她的必經之路欺負她，桑桑突然站了出來，把那幾個人給打跑了。桑桑這種助人為樂的精神也值得我們去學習。
《草房子》這本書中，給我最大的感悟是在金色的童年裡，處處充滿著感動，我們是在感動中成長的。
成長中的那些感動作文2
“你看看你，一天到晚什麼也不幹。就知道看電視，玩手機。你自己不操心學習，我只能給你報個輔導班，你還逃課……”
媽媽的口水滴在我的臉上，而我是漠不關心的摸了把臉，繼續盯著電視螢幕目不轉睛地看著。媽媽看到我這個樣子，氣得更是火冒火丈，一瞬間，我感覺氣溫升高，有種火山爆發的感覺。可意外地，媽媽竟然嘆了口氣，就走了。倘若我沒有看到媽媽那哭腫的雙眼瞪著我。我就真的相信，媽媽並沒有生氣。媽媽轉身回房睡覺，我也不好意思在這裡與電視幹瞪著眼。於是我也鑽進我的被窩裡，別懷疑，我只是在裡面玩手機而已。
“媽媽一點都不理解我，我不想上輔導班，上輔導班的那種累，媽媽是永遠都不到……”我躲在被窩裡，用手機與我認識了兩個月的好友傾訴。“滴答滴答……”我的委屈全濃縮在手機鍵盤裡，好像任何委屈和不滿在此時傾訴得淋漓盡致。而對方則細心溫柔地安慰著我……
漸漸的，天黑了，柔和的月光透過窗戶撒在我的床，在天上的星星一眨一眨的，像極了懂我的眼睛，旁邊的貓頭鷹叔叔也在旁邊附和著，那像極了好友一樣溫柔的月光彷彿在告訴我，天已經很晚了。
我正在欣賞那美麗的月色，突然覺得腹中隱隱作痛。我急忙起身去上廁所。爸爸媽媽的房間的燈還亮著。我笑著想，原來睡不著的不只是我呀。
“孩子他爸，我是不是對孩子太兇了，或許這一切都是我的錯，我不應該發脾氣……”
“你啊，就是吃力不討好！你在QQ上已經安慰女兒很長時間了，早些休息吧！明天還要上班呢！”
我啞然失笑，眼淚竟情不自禁的流了下來。原來在網上一直安慰我的好友是媽媽。
“媽媽！對不起”下一秒，我就抱住了媽媽。
成長中的那些感動作文3
淅淅瀝瀝的春雨又下起來了，溼漉漉的風吹了進來，我又會想起多年前的那個傍晚。
星期六，我一如往常去蒼霞嘉興園剪頭髮。準備回家時已是傍晚了，幾滴水珠突然落在了我的頭頂上，起初我以為是春雨——畢竟春雨在這個時期是很常見的。我並沒有怎麼注意它，隨著一聲雷鳴，雨越下越大，恰巧這個車站既沒有座椅也沒有什麼可以遮擋風雨的裝置，我做好了在車來之前被淋成落湯雞的準備。
“站到這傘下來吧！小姑娘。”忽聽身邊一個很低卻很清晰的男聲說。我沒有回應，“站到這傘下來吧！”男聲有重複了一遍。“哦，不！”我很緊張也很本能地回答那個隱藏在黑暗中的影子。沉默了很久。雨越下越大。我只好用手擋住頭頂，即使身邊長著枝繁葉茂的大榕樹也抵擋不了雨勢的蔓延。
“轟。”電閃雷鳴。“站到這傘下來吧！小姑娘。沒什麼關係的！”那男聲再一次響起，也不知語氣中摻雜了什麼，耐人尋味。
我邁出去了一步，可又在猛然間收了回來。那一刻，我看到男子眼底閃過了一抹失落，我猶豫了片刻，忽然體會到這聲音中，有股別樣的溫暖，可我最終還是選擇了淋雨，我沒再說話，那男聲也沒再響起，我突然覺得心底酸酸的，真的，被感動了啊！
後來，我被淋溼了。現在再回想起來，不知那男子是否還記得那年春天在“蒼霞嘉興園”的好心卻換來了戒心，不知那男子是否還願意在今後的雨中繼續與淋溼的路人共享一絲溫暖。
其實在我們的生活中，只要多一些愛心少一分戒心，多一份信任少一些猜忌，多一節交流少一些隔膜，就沒有什麼感動可言了。
瀟瀟春雨，似寒似暖。
成長中的那些感動作文4
成長中，一次一次的感動總會浮現在腦海當中。
我記得那一次
當時，我才讀三年級。下午的最後一節課時，一聲霹靂，便下起了傾盆大雨。一瞬間，天都黑了。而一聲聲的雷響不斷轟鳴。這時，一道閃電在空中輕輕劃過，那時畫筆所花的線條，又似乎要把半個天空照亮。在不知不覺當中，下課鈴響了。放學了，可雨卻越下越大，如同篩子往下篩。雷雨交加，而我，站在校門口，等著來接我的爸爸。
在校門口，出現了一個溼淋淋的背影，那是爸爸。原來，他忘了帶傘，結果被雨淋成了這般模樣。他喘著氣，說：來！我們走吧！他把他的外套拖了下來，蓋在我身上，又遮住我的頭。他帶著我走在回家的路上
大雨中，又出現了這一幕：一滴滴的雨打在爸爸的襯衫上，發出了微微的滴滴嗒嗒聲，成了一章夜曲。雨，又落在爸爸的臉上，把他的眼鏡弄得像沾滿雨滴的小窗戶，透過那窗戶，我看到了一顆赤熱的心。
走在滂沱大雨之中，我似乎是感覺到父愛暖暖的溫度。如同老鷹愛護自己的孩子，張開強壯的雙翅，保護著雛鷹；又似那春天裡第一束明媚的陽光，不僅溫暖著大地，還溫暖著那顆小草。
被愛的陽光照著，走在雨中漸漸，雨停了，爸爸穿著的襯衫已經溼透了。天上又出現了太陽，把大地的一切照亮，一束陽光照進了那個雨後的窗戶爸爸的臉重現笑容。
如果說母愛是一縷春光，孩子是花朵，那麼我要說父愛就是那捧著紅花的綠葉，默默無聞地關愛著，保護著孩子。孩子在愛的沐浴下，茁壯成長。
我相信，每位父母默默的愛，會感動著更多的人。
成長中的那些感動作文5
我把五彩的記憶，串成了一串美麗的項鍊。在這串項鍊中，取下那顆晶瑩剔透的記憶珠，裡面卻蘊藏著一件令我感動的事。
記得那件事發生在今年的夏天。那天，陽光明媚，萬里無雲。我要乘坐公交車去朋友家玩耍。在等公交車時，我看見路旁有堆臭氣熏天的垃圾。我便望望四周，發現離那堆垃圾不遠處有一個垃圾桶。我猶豫了：不知道是否要將垃圾撿進垃圾桶。在我舉棋不定時，我不時地望著經過那堆垃圾的路人。一位阿姨站在旁邊等車，也不時地望著垃圾，皺起眉頭，好像要去處理那堆垃圾一般，但最後，她還是坐上公交車，走遠了。另一位阿姨則捂住鼻子，屏住呼吸，走到離那堆垃圾很遠的地方。顯然，她肯定不會理睬那些垃圾的。十幾分鍾過去了，只要有經過那些垃圾旁的路人，都視而不見，行色匆匆。
過了一會兒，來了一個和我同齡的小女孩，當我還在猶豫時，她卻做出了一個讓我意想不到的決定：她也望了望四周，笑了笑，便蹲下身子，不管三七二十一地撿了起來。她不怕髒，不怕累，也沒有任何的工具，就跟清潔工一樣，撿了起來。
沒過一分鐘，她就撿好了。她拍了拍衣服，拿出一張紙巾擦了起來。這時，我被她這種行這感動了。我知道，小女孩一定錯過了好幾輛公交汽車了。這個時候，我突然明白了一個道理：道德，只是一個簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難。
感動，是一種自然的情感流露和表白。在日常生活中，有許多事情會讓我們感動，但我們是否都會發現？這件事，讓我感到慚愧，更讓我感動！
成長中的那些感動作文6
感動是大自然賜予人類的美好事物。它是瀚海中微渺的小魚；它是空中一線絢爛的煙花；它是清晨草尖上的露珠；它是西天若血的殘陽；它是廣闊大漠中的一株綠草；它是幽暗深谷中的一絲光線……
一天，鄰居家八歲的小弟弟來我家做客，為此媽媽給他買了幾隻青蛙“效勞”他。
“開飯了！”媽媽在廚房叫著。在我房間裡玩的“小客人”衝了出來，坐在桌前，儼然像個小皇帝。媽媽把菜都端了出來，其中青蛙肉最吸引人，色香味俱全，簡直令人饞涎欲滴。小弟弟高興極了，想也不想就狼吞虎嚥起來。見小弟弟那麼喜歡吃青蛙肉，媽媽忍不住說：“這是青蛙肉，如果你喜歡吃，我下次叫你媽給你買！”原以為這小傢伙會滿口同意，但他的行動讓我大吃一驚：他莫名其妙地把碗裡的青蛙肉全都夾出來扔在桌上，撅著嘴，一副受委屈的樣子。我和媽媽都很奇怪。
“青蛙肉不能吃，老師說他是益蟲，能吃蚊子的！”
“那你剛才還吃呢！”我以為他在開玩笑。
“唉！這有什麼，青蛙多的是嘛，吃這麼一點不礙事！“媽媽試圖撫平他的心情，可是她在幫倒忙。
“不行！就是不能吃！嗚嗚嗚……”說著，他竟哭了起來。
一個剛上三年級的小學生居然為了保護益蟲而哭，我自認為吃青蛙沒關係，可以利用高科技來捕捉害蟲，沒想到……沒想到我還要被一個三年級的小學生教育的，這件事真令人感動。
時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但這件事，讓我歷歷在目，感動不已。
成長中的那些感動作文7
母親離世的第三年。父親帶回了一個陌生女人，那個女人身邊還牽著一個六歲的小男孩。那個女人看起來十分乾淨。個子比我高了不過一點兒。一身簡單素雅的白色連衣裙，她挽著父親的手，笑起來眼角的皺紋若隱若現。我居然對她一點排斥感都沒有。
她是一名六年級的小學數學老師，家裡條件十分不錯，嫁到我家來真是有點委屈她了。我曾隱約聽見她對父親說：“咱們用十年時間，一起好好工作賺錢，然後把那些錢存著給兒女用。我這個人不求什麼，只要你們能好好的……”我從沒喚過她一聲“母親”，她卻總是像對自己女兒般對我。那日。她笑著問我：“現在六年級了，有沒有興趣參加六年級的成語聽寫大賽？”我聽後一頓，點點頭：“嗯。想參加。就是不知道有沒有機會。”“那要是想參加現在就得備戰了！”“我那有本詞典，回頭就拿給你看！”……她溫柔地和我說著。但是，說好要給我的詞典卻遲遲沒見她拿來。或許是太忙了吧！這幾日我常常見她不知疲倦地坐在電腦前操控滑鼠，螢幕上是密密麻麻的文字……也許也許真是忙忘了吧。
我也漸漸淡忘了這件事。原以為這件事會永遠掩埋在記憶深處，直到那天她手中拿著一個嶄新的資料夾和一本厚重的書站在我面前。她說：“這幾天一直忙著給你整理關於成語聽寫大賽的資料，耽擱了真是對不起！我把往年的考題都打在上面了，看看吧。”身上還是一貫的素雅，臉上還是熟悉的笑容，我輕輕翻開資料夾，密密麻麻的印刷字映入眼簾。哦，原來她這幾天都是在幫我找資料。
門窗半掩。身上穿著單薄的家居服，風兒透過縫隙吹進屋子裡，衣袂輕輕飄揚，感受到了絲絲冷意。忽然鼻頭有些酸澀，抬頭望向她，笑容如七月的暖陽，一點點，一點點，照進我的心田……恍然想起父親曾提起過今日是她的'生辰。“謝謝。”我輕聲說道。“還有。”腦中回想起她對我的好。“生日快樂，媽媽。”那是我第一次喚她為“媽媽”。
成長中的那些感動作文8
時間在一點點悄然飛逝，我也在時光逝去中成長，從中體會到很多，但那傘下的感動更是我深深烙在心頭。
調皮是每一個小孩子的天性，我也不例外，從小的我就愛蹦蹦跳跳。
記得那是一個朦朧的雨天，樹葉也顯得格外無力。我因馬上要用資料夾，就出去買。母親似乎很不放心我。非要和我一起去。我也沒法，答應了。畢竟這麼做也是為我考慮。
一出門。一陣夾著點點雨絲的涼風吹來，我不覺心曠神怡。再加上我總算不用被這煩人的雨天困在家裡，如今總算出來了，高興得無以言語。我似乎忘卻了這是一個雨天，依然像往日哪樣東蹦蹦西瞧瞧，彷彿對雨景充滿了新奇。
因為我和媽媽是撐一把傘的，媽媽為了不讓我淋到，也跟著我的步伐。不知身上卻因此淋了多少雨，可她一點也不在意，還是依我。我對此卻一無所知。待回到家時，望望媽媽，溼了半肩，再望望我，基本上沒有溼。看看媽媽，再看看我，霎時間，我有一種淚如泉湧的慾望，幼小的心靈深深顫動。此刻，我被母親那無私的愛徹底打動了，震撼了！
再抬頭看看媽媽，不禁覺得她多麼偉大，自己多麼渺小，心中有一絲慚愧。
回到房間後，我陷入了深思：在生活中一點一滴中，我們無時無刻都有感動，不僅僅只有母親的也有他人的。因此人們要為自已體會到人間的真善美而慶幸為有人使自已感動而慶幸。
我們的成長絢麗多彩，我們的五彩繽紛，這都源於那一瞬間的感動。
望著每天的日出日落，我不禁害怕了。不知母親帶給我那傘下的感動還有多久能擁有。但我知道，它勝於金錢，名利等具有誘惑力的東西，它永遠是我成長中最寶貴的財富，最難忘的感動！
成長中的那些感動作文9
歲月伴隨著我的成長悄悄流逝，我生長在一個極其平凡的世界裡，細細品味才發覺走過的日子裡竟有淡淡的酸，絲絲的甜，還有那平凡的感動……
春雨·摺疊傘
年輕的春，動不動就掉起了眼淚。中午臨近放學的時候我和磊尋思著到底怎樣回家，急論了半天才得出一個結果——等。可能是前排的同學聽到了吧，他便拿出一把摺疊傘扔給我，說：“傘，你們拿去用吧！不用感謝，都是同學嘛！”我頓時一愣，因為我和他的關係並不好。“那你呢？”磊問道。“暈，我就在食堂吃飯，要傘何用？”說完他便冒著雨衝出去了。回家的時候我突然對磊說：“其實林蠻好的！”磊神秘地笑著說：“怎麼？感動啦！”
夏床·電話
暑假臨近結束的時候，我還是像往常一樣待在家看電視。這時電話鈴響了，媽媽去接的。隨後大聲對我說：“是你班主任的！”我頓時一驚。完了，我小心翼翼地問媽媽：“班主任他都說了啥？”“哦，他說你後勁很強，只要再加把勁，下半學期肯定能考好！”媽媽一帶而過。我聽後心裡有些感動，發誓下半學期一定要考好，說完我便回到房間去看書了。媽媽驚訝到：“不看電視啦？”“嗯，不看了！”
秋夜·被子
“咦，怎麼冷颼颼的？”我疑惑道。乍一看，哦，原來被子落到地上去了。我正想撿起被子蓋上，聽見有腳步聲傳來，便假裝熟睡的樣子，忽然感覺身上多了樣東西蓋在我身上。嘻，被子又回到我身上了，原來是媽媽為我蓋上的。隨後，又從媽媽的房間裡聽到：“這孩子真是的，晚上一直蹬被子，真讓人操心！”頓時一股暖流傳遍了我的全身。
人生步履匆匆，踩過四季的肩膀，讓愛穿梭在心靈的縫隙，把美麗繪進靈魂的深處，你會發現世界的每個角落有愛，有美麗，還有那平凡的感動……
成長中的那些感動作文10
步入初中，作文成了我的致命短板，幾次成績不理想，我開始害怕作文，甚至不想多看一眼。
語文老師看出了我的問題。在一次作文講評課上，她微笑著對我說：“有什麼困難，可以隨時來找我！”
受到鼓舞，我劺足勇氣走進了辦公室。“老師，我對作文沒一點感覺，我也知道這樣不好，可就是沒辦法。”老師微微點點頭，溫柔的對我微笑：“對於大多數女生，數理化石她們的‘噩夢’。而你反應快，思維敏捷，成績理想，無疑有著天賦的聰穎……老師相信，聰慧的你也一定能寫好作文。”我的心醉了，她所說的每一句話，都如一股清冽的甘泉淌過我乾涸已久的心田，悄悄滋潤著它。我分明感到，那塊我認為已“無藥可救”的土地已慢慢溼潤！
我開始盡力去聽她的每一堂課，認真完成她佈置的每一篇作文。我一改往日的浮躁，查資料，引經典，並一次次耐心的修改。老師也一次次不厭其煩的給我指導。在她的薰陶下，我的文學素養得到了大幅度提升。我分明感到，內心的種子的已然悄悄萌芽。
就在這時，一場意外使老師的左腿骨折了。手術後醫生叮囑她在家靜養，而老師卻硬是提前返回了課堂。當她拖著一條跋腿，微笑地走上講臺，給全班同學朗誦我的一篇優秀習作時，我的眼淚不由得簌簌而下……淚眼婆娑中，我分明感到，我心中的小苗已蓄勢待發，要漸漸成長為參天大樹。
那時，一提寫作就頭疼的我，在語文老師的耐心指導和鼓勵下逐漸步入了寫作的殿堂。她對我的諄諄教誨和她那堅強的身影，時刻感動著我。我享受這這份感動，並在這不斷感動中，茁壯成長。