【精選】學校感動作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的學校感動作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校感動作文 篇1
我叫xx，今年19歲，來自xx縣xx鎮xx村，初中畢業於xx縣xx中學。我出生於一個普普通通的家庭，中考失利後我選擇了晉城技師學院，因為我堅信只要我來到這兒之後好好學習，加倍努力，我就一定會成功!
有人說技校並不好，這裡的學生都是那種調皮搗蛋，不喜歡學習，每天只知道打架鬥毆，但我不這樣認為，因為我的家長告訴我每個學校都會有好學生，我們要既來之則安之，當然，我也是帶著想法來的，我也想為自己闖出一片屬於自己的天空。20xx年9月，我帶著夢想走進了校門，開始了自己為期三年的計算機學習，我的目標是成為計算機專業的人才，我要朝著這個目標去努力，去奮鬥，去拼搏!
剛入學的時候我在班裡是一個普普通通的學生，每天也沒有什麼大事蹟，每天上課認真聽講，下課後主動和老師溝通和交流，成為了老師心目中到好學生，一天班主任找我談話的時候和我說讓我擔任班裡的學習委員，當時我都不敢答應，因為我總覺得自己沒有那麼優秀，但我相信這是班主任給我的一次鍛鍊的機會所以我答應了，我還保證會好好學習，不斷努力，爭取帶領大家在學習方面取得優異的成績，讓大家在三年別後能在社會上立足，就這樣，我漸漸被老師和同學們看起來了!
在家裡我是一個聽話的好孩子，父母不在家的時候就幫他們做做力所能及的家務活，什麼做飯呀，去田地幹活呀我樣樣能幹，因此在父母眼中我是一個乖孩子。每到星期天放假回家的時候，父母都會給我講大道理，又是在學校好好學習啊，又是出到外面照顧好自己啊什麼什麼的，有時我會把他們說的話當做耳旁風，根本沒在意過，可現在我漸漸長大了，懂事了，閒了的時候我也會細細品味他們說出的每一句話的深刻含義，因為每個人都是父母的心肝寶貝，望子成龍也是我父母最大的期望，所以每當機會來臨的時候我也會父母的話來鞭策自己，告訴自己不能放棄每次機會，就是這樣我才慢慢成長起來了，父母對自己的愛是多麼無私啊!
在學校我是一名品學兼優的學生，在自己平凡的工作崗位上做出了許許多多不平凡的事，成為了大家學習的榜樣。來到學校快兩年時間了，不管在學習上還是生活上我都一絲不苟，軍訓的時候我學會了疊軍被，每天我都保持著.
一年級時我在班裡擔任學習委員及數學科代表，不管上什麼課我都認真聽講、積極發言，受到了班主任和代課教師的一致好評，下課後我主動和各代課老師溝通，幫助同學們解決課堂上的一切問題，工作中的點點滴滴使我真正成長起來了。功夫不負有心人，在期末測試中我以優異的成績位居全班第一，並被評為了“優秀學生”，獲得了二等獎學金。一年級下半學期開學後我參加了學校組織的技能大賽並在電子圖表專案中獲一等獎，又透過自己的堅持不懈被評為了“文明標兵”並獲一等獎學金。
二年級上半學期我們赴天津進行了為期半年的實習，想想當初的實習是多麼痛苦啊，每天重複一個動作讓我們有放棄生活的勇氣，但我堅持下來了，回來之後我發現自己更成熟了，更加懂事了，因為在那裡我們學會了如何做人，更懂得了父母掙錢的不容易，也收穫了學生時代的第一桶金，回過頭來再想想，這次實習是多一次多麼寶貴的機會呀!光陰似箭，日月如梭，轉眼間就到了二年級的下半學期，這個學期開學後我便處於緊張的備戰狀態，時時刻刻都在準備校級、市級和省級的技能大賽，俗話說：“一份耕耘，一份收穫，”在校級技能競賽節中，我以優異的成績獲圖文混排與電子圖表專案一等獎，在剛剛結束的山西省第八屆中等職業學校技能大賽，我充分利用個人所學知識，在不熟悉任何硬體裝置的情況下以全省第27名的好成績榮獲一等獎，為班級爭了光，為電子系爭了光，也為學校爭了光，在晉城技師學院的歷史上寫下了嶄新的一頁，打破了計算機專業多年來沒有一等獎的記錄，這些成績的取得離不開大家的`幫助和支援，我希望大家在剩下的時間裡可以多學一點專業知識，為自己今後就業奠定堅實的基礎。
成績的取得只能代表過去，只有紮紮實實走下去才能在自己的人生道路上有更大收穫，我們千萬不能驕傲，因為驕傲會使人落後。在這裡我感謝一直教導我的每一位老師，感謝和我在一起朝夕相處的每一位同學，感謝晉城技師學院給我們創造這麼好的學習環境。回首走過來的這一路，需要感謝的人實在太多太多，在這一路中我也遇到了許許多多到挫折和坎坷，正是因為你們的陪伴、幫助和支援才使我漸漸成長起來了!在今後的學習和生活中我還會和大家一起努力，共同配合，在自己的人生道路上書寫輝煌篇章。
老師推薦我參加“感動校園十大學子”評選活動，我感到非常榮幸，非常自豪，因為我得到了老師和同學們的信任，今後的路還很長，我還需要不斷的提升
自己，我僅僅希望透過此平臺來給自己一個提升自我的機會，我堅信只要自己頑強拼搏，加倍努力，自己的目標就會早日實現。陽光總在風雨後，我要加著速度再奔跑，天際星光依舊閃爍，不過總有一片是屬於我們中職生!
學校感動作文 篇2
我推薦的老師是教我們語文的侯老師，每個老師給孩子的感覺都不一樣，每個老師對孩子的教育方法也不同，但我想他們都履行著自己的職責和重擔，各有各的必需存在。侯老師給我最大的印象就是工作認真負責，對每個孩子的交上來的作業認真批改，對沒有認真完成作業的孩子都一一認真詢問原由，然後及時和家長溝通。
孩子上課調皮不認真學習，侯老師就耐心的一遍又一遍告訴孩子應該怎樣做才對，可能孩子一下不能馬上明白侯老師的本意，但侯老師是多麼希望孩子們能夠各項都優秀，做了一個人人都愛的好孩子，不是每個老師用鼓勵的語言就能激勵孩子向上，我覺得適當的時候還需要一些負能量。就是實事求是的告訴孩子存在的一些不足，雖然他們有時候不願意接受，不願意聽進去，但這是必須的。讓孩子正確的面對自己，做好自己，有不足的地方，及時改正。
比如有一次期中考，我的孩子有史以來沒有這樣慘敗過，作文的題目是《戰勝自己》，發揮失利，扣了13分之多，我還想老師會不會改錯了，或者老師的觀點不一樣，導致扣分嚴格，回來仔細研究一翻發現老師還是非常的認真批改作文的，是孩子真的不會寫，寫成了媽媽幫我戰勝各種困難，明顯就是走題了。從這篇孩子不會寫的作文裡我真的發現了一些現實生活語文上的短板的問題，覺悟到：生活就是最好的老師，有時候讓孩子自己動手去做一些她能夠挑戰自己、積極承擔的事情、而不是一味最求學習的學習，從生活中學習，勇於探索、敢於質疑、善於觀察的學習，是最好的學習方法，這樣孩子怎麼會寫不出《戰勝自己》的好文章呢？其實扣分的不僅是孩子，也是我們大人們的教育理念的失誤。
透過侯老師嚴格的審題，啟發我，所以我去認真細緻思考孩子和自己的問題，我非常感謝侯老師，就是因為有這種能量，才能促使我們更進一步。
就是因為侯老師指出我們的許多不足，我們才能更好地完善自己，所以我推薦侯老師為感動校園人物之一。
學校感動作文 篇3
有的人說：只有改變人類歷史的人才稱得上偉大的人。可是我並不這樣認為，平凡中也有偉大，雖然這種偉大並不能改變歷史，但它卻能改變人的心靈，我們只是平凡人，儘管我們沒有能力做一個改變歷史的人，但是我們要只能做好我們應當要做的事，不也很偉大嗎？就像學校裡的管理員，他們也僅僅只是做好他們該做的事同樣也能給我們帶來感動，正如某位哲人所說：做好每件平凡的事那就是不平凡。
下面，就由我來為大家講述那平凡而又感動的事蹟。
4月1日也就是放月假的第一天，我早早地出了校門，那天，天陰沉沉的，風呼呼地吹著，夾雜著淅淅瀝瀝的小雨，我坐在車上看著水滴從車窗滑下，一瞟眼，看見了站在風雨中的兩位門衛叔叔，他們就站在大門的兩旁，像兩根直挺挺的柱子，一動不動，頓時，一股敬意在我的心中油然而生。從前，我沒有在意過這些時常穿梭在我們校園中的保安，門衛，直到今天，我才發現平凡的校園也有如此不平凡的人物，在不起眼的崗位，也有如此偉大的靈魂。當我們為了即將到來的假期而雀躍不已時，是他們犧牲了睡眠時間來通宵值班；當我們因為任性而對他們記恨於心時，是他們用憨厚的笑容包容我們；當我們因為一時的衝動而與同學發生矛盾時，是他們及時的調解才沒讓矛盾繼續升級。這些校園時的點點滴滴在我們的生活中匆匆流走，就像是一顆美麗的隕石，稍縱即逝。或許，在他們之中，沒有幾個人擁有非凡的口才，也沒有幾個人擁有淵博的知識，但他們擁有常人難以擁有的決心與耐力，就是日復一日，年復一年地保衛校園。
還記得有一個星期天，我站在校門口等我的家長，天氣不是很好，我打著傘站在花壇旁，忽然一個七年級的小男生闖進了我的視線，一身籠統的校服被雨淋得透溼，狼狽得連眼淚都顧不上擦衝進了門衛室，我好奇地，奏近了去看，透過虛掩著的門，我看到門衛叔叔用他那飽經風霜的手撫弄著孩子晶瑩的淚花，那個男生將頭深深地埋在門衛叔叔的大衣下，門衛叔叔將他摟得更緊了。那個場面就像是父親在哄他委屈的孩子，畫面是那麼地合諧，那麼地溫馨。我相信，不僅是我，仍至任何人看到後都會感動，在這所寄宿制的學校，我們不能及時得到父母的慈愛，擁有的，只有來自老師和同學的關愛，從那以後，我發現校園又多了一種愛，那就是來自管理員的愛，他們的愛雖然沒有父母的愛深沉，也沒有老師的愛博大，但他們的愛卻能夠給我們的心裡帶來那特別的溫暖。
其實，不僅是生活管理員還是在食堂工作的叔叔阿姨，還是那些每天處理學校教育教學的老師和領導們，他們每天時時刻刻在用他們的行動譜寫著感動的樂章，因為有他們的存在，我們的金海才會如此豐富多彩。
正如金海之歌所唱的那樣：你是學生成長的搖籃，你是老師理想的港灣，你是家長希望的源泉，我相信在飛速發展的今日，金海所創造的成績，將是教育歷程上一塊豐碩的里程碑。最後，請允許我代表全體金海的莘莘學生祝願我們的母校更加美麗，更加繁榮！
學校感動作文 篇4
每個人都有屬於自己的幸福，我也有屬於自己的小幸福。
我叫姜朦，和許多學生一樣，家住農村，村子不大卻別有一番風味。這裡的村民都很友好，也很樸實，而我爸就是這樣一個人。
他是一個沉默寡言的人，也是一個木匠，長了一雙巧手，平常就靠著那一手工藝活來維持生活，可是修房子這樣的工作並不是每天都有的，我爸通常是工作一段時間後就沒有工作了，可能很多人會認為：你爸的工作真輕鬆啊，木匠不就是削削木頭嗎?如果你是這樣認為的那就錯了。一到春天或冬天的時候，天冷，爸手上一條接一條全是裂痕，皮肉都翻出來了，他卻從來沒有在乎過，繼續著他的工作;一到夏天，天氣炎熱，爸冒著烈日在別人的屋簷下砌牆、吊頂。在家裡還好，能擋著點太陽，可一到院子裡，皮膚被烈日曬得又紅又癢，不用幾天，皮膚就變成了灰黑色，就像非洲人一樣，這樣說一點也不誇張，爸這麼努力，不為別的，只是為了一家人能夠幸福。
媽是傳統的家庭主婦，家中洗衣、做飯全是她一個人包乾，媽的眼光很普通，穿的也很普通，可做飯的手藝卻是一絕的。媽對自己是吝嗇的，幾年都不曾買過新衣服，可對我們姐倆來說，只要是我們想買的，她就給我們買下來，這就是我媽，一個吝嗇又大方的人。
我在家還有一個妹妹，她今年初中二年級，週末在家我們也會拌拌嘴、吵吵架，但是感情確實很好，我覺得有他，我不是孤獨的。
我所在的家庭雖然不富裕，房子也不大，但在爸爸的努力下，家裡添了一些傢俱。在媽媽勤勞的雙手下十分乾淨整潔。我想我是幸福的，因為父母很關心我，無微不至的照顧我，在他們眼裡我永遠是長不大的孩子。即使在叛逆期那段日子常常向父母發脾氣，他們也一直包容我，現在想想，那時的我真是太不懂事了。
每次週末回家，媽都會問我：“在學校過得怎麼樣，和同學相處的好不好?”她總是擔心我。我說：“媽，你就那麼不相信我，我看上去還像個孩子嗎?”媽只是笑笑，她說;“你再大在媽眼裡也是個孩子，媽怎麼能不擔心呢?”而我不想讓她擔心，總會把學校開的活動都告訴媽，把好的和媽分享，她總是一再和我說：“好好表現，給老師和同學留個好印象。”我聽進去了，而我也這麼做了，不惹事，不鬧事，學到了不少東西，得到了老師和同學們的好評，我從不與人攀比，因為我知道每個人得家庭情況不一樣，我也知道工作的辛苦，賺錢的不易。
也許在學校，別人會覺得我是個好學生，可是我覺得自己不是個好女兒，在家裡從來都是父母照顧我，我能做的就只有力所能及的一些事，但這又能幫父母什麼呢?所以我只有在學校不讓父母擔心，才是為他們做的好的一點。
在學校的生活，其實也不是事事如意的，雖然老師很信任我，透過我的的表現，讓我擔任著班裡的衛生委員，負責這塊兒，可是真正管起來，才知道不是那麼容易的，有時候也挺委屈的,想放棄了，也許是這個職位讓我多了一份責任感，我一直在做心理鬥爭，最後還是堅持下來了，儘管做的不是特別好，可我還是有進步的空間，沒有最好，只有更好，我一直相信：堅持就是勝利!
學校的活動特別多，朗誦、晚會、漢字聽寫大賽、歌手比賽等等。每一次舉辦都很隆重，而我自己也參加過幾次朗誦，可是都沒選上，不過沒關係，只要自己努力上進，機會總是有的。學校技能節到了，我參加了餐飲比賽，剛到比賽場地時，看到那麼多人挺緊張的，輪到自己的時候才好一點，賽後知道自己的了二等獎，說實話挺高興的，因為只有在學校足夠優秀，才有資格去市裡、省裡比賽，而我有這個信心成為石頭中會發光的那顆。透過參加各種活動，我的普通話越說越流利，而自身交流溝通的能力也在不斷提高，感覺現在的自己更懂事。我真的長大了!
這所學校和高中不一樣，高中學習的更多是理論知識，而在技校更多的是自己的實踐能力，讓自己能更早的接觸社會、融入社會、適應社會。只要自己好好學習，掌握了這門技術，學得好，學得精，一定不會比上了高中的人差。我，相信未來!
在家裡，我有父母的關心和呵護;在學校，我有老師的信任;有同學的幫助。這樣，就很幸福了!