改寫絕句作文（精選54篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的改寫絕句作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
改寫絕句作文 篇1
杜甫大詩人，在成都郊區建了新居，那裡風景優美，於是他邀請了許多朋友來他的新家。觀賞觀賞！
這天，杜甫開心地站在門口等待朋友們地到來。大家一來看見這裡的大好風景，都被迷住了，讚道：“杜兄，你眼光真好，挑選這好風景！”杜甫大為高興。
只見到處是綠色的柳樹，還有好幾只小黃鸝在樹上高興地唱歌呢！杜甫請詩人朋友進屋，大家都道：“謝謝！等會兒吧，我們再看這大好景色!”一抬頭見到了一排白鷺在藍天上翱翔。
大家走進了杜甫的新居喝茶，聊天，一位客人眼尖，說：“你的牆上還有這麼一幅美麗風景畫呀！真是栩栩如生啊！“哈哈，你仔細看一下吧！”杜甫道。“呃……這是窗外風景畫？”“那是啊！”大家都哈哈大笑起來。外面是高山，山上有千年不化的白雪。
杜甫新家門前就是長江，那兒有許多的船，全部都是開往東吳的呢！大家在臨走前都誇他家詩情畫意。杜甫開心得很，詩興大發，寫下這首詩——《絕句》：
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。
而後，他就將這首詩贈與好友了。
改寫絕句作文 篇2
春天來了，春天來了，春天就像一位美麗的小仙女來到人間。萬物開始復甦，整個大地呈現出生機勃勃的景象。
太陽昇起來了，陽光是多麼溫暖，山川在太陽的照射下，顯得格外美麗，光彩奪目。溫暖的春風吹過，五顏六色的花兒、草兒們都被喚醒。它們張開笑臉，擺動著身姿，彷彿在對人們說：“春天到了，春天到了！”
燕子也從南方飛回來啦！它們趁著天氣暖和，泥土溼軟，正在加緊做窩呢。還不時聽到它們“嘰嘰喳喳”的叫聲，好像在說：“窩做好了，窩做好了！”
鴛鴦們也成群結隊地游到沙地上去曬太陽，沙子又暖又溼，躺在上面享受著溫暖的陽光，別提有多幸福了。
春天真是一個美麗的季節！
改寫絕句作文 篇3
太陽落山的時間漸漸地晚了，彷彿太陽公公不忍離去，想多看一會兒這處風景。這時，江邊的大好河山顯得更加秀麗。溫柔的春風吹拂過花花草草，就像在說：“你好啊！美麗的花朵，你願意和我交個朋友嗎？”花朵開心地說：“好啊！好啊！我願意！”不一會兒就說起了呢喃細語。地上的泥土因為陽光的照射，堅硬的泥土慢慢變軟了。燕子從北方飛回來了。鴛鴦依偎在一起睡在暖和的沙子上，陽光照在身上暖洋洋的，讓人不想從夢鄉中醒過來。
改寫絕句作文 篇4
春天，風景格外秀麗。寒冷的冬天過去了，溫暖的春風吹遍了田野上的每一個角落，送來了花草的清香。燦爛的陽光照耀在大地上，喚醒了大地的萬物，給世界
帶來了無窮的希望。
鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，鳥媽媽往剛出世的小鳥嘴裡餵食，小草伸了伸懶腰，慢慢地拱出地面，臉上還掛著晶瑩的露珠。前些天還是光禿禿的樹上抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。太陽公公不知什麼時候，悄悄的撥開雨霧，露出了它那紅撲撲的臉龐。它俯瞰大地，彷彿也在欣賞春天早晨大自然的美麗景色……
天，像琢磨得非常光滑的藍寶石，又像織的很精緻的藍緞子。看起來，他好像離你很近，只要一伸手就可以摸到一樣。他又好像離你很遠，怎麼也不能接近，藍瑩瑩的天空陪襯著雪白的雲，很是好看。天空的白雲，在頭上一片片飄過，這邊的飄去，那邊的飄來：有時停著不動，聚集起來，變化出各種形狀，一時像漁翁，一時像綿羊。他們的姿態是那麼美妙，又是那麼有趣。
解凍了的泥土也變得鬆軟了，燕子在田野上飛來飛去，一對對鴛鴦臥在沙灘上，安然入睡了……
改寫絕句作文 篇5
春天落山漸晚的太陽照射在江山上，江山顯得更加美麗，更加燦爛了。溫暖而又和煦的春風帶來花草芳香的味道。百花開放了一點兒，芳草如茵，展現出了明媚的春光。燕子懷著愉快的心情銜著溼軟的泥土去築巢，好像在想：我又可以有一個新窩了！成雙成對的鴛鴦在暖和又舒服的沙子裡睡覺，因為在陽光的照射下成雙成對的鴛鴦睡得可香了！太陽公公也把陽光灑在鴛鴦上，說：“祝你們做一個好夢。”
改寫絕句作文 篇6
明媚的春天又來了，志南大師和以往一樣搖著小船，順流而下，他早就想要去郊外踏青，採春了。
到了！，到了！大師一邊拿住柺杖，一邊下了船。他幾步走上岸，先將柺杖放下，接著把船繩系在了一棵古樹上。
志南大師慢慢地直起身子，拄著柺杖走上月牙般的小橋，他不由自主地停了下來，眼前的美景深深吸引住了他。
湖水清澈透明，碧波盪漾。最引人注目的要屬那一片杏花林了。一朵朵粉紅色的杏花在陽光的照耀下競相開放，綻滿了枝頭。它們手拉手，好像親密無間的朋友正互相訴說著悄悄話。杏花露出了最甜美的微笑，向人們展示著自己獨特的姿態。紅豔豔的，一片片，一叢叢，一簇簇，累得杏樹媽媽彎了腰。瞧，她把無數的臂膀伸向了河面，喝起了水。鮮豔的杏花多得好像天上的星星，遠遠看去好像天邊燦爛的朝霞，美麗極了！杏花姑娘也愛美，它照起了“鏡子”，湖水裡倒映著杏花，水天相連，成了花的海洋。這時，天空中飄起了濛濛細雨，像牛毛，如花針，夾雜著杏花的清香，使人心曠神怡。雨絲落在了志南大師的衣服上，可奇怪的是，大師的衣服並沒有溼。雨飄灑在志南大師的臉上，啊，涼涼的，舒服極了！
岸邊楊柳依依，柳樹抽出了嫩芽，細長的柳枝一直垂到湖面，它好像一位亭亭玉立的小姑娘，正專心致志地梳理著自己柔美的長髮。
透過楊柳，一陣微風吹來，人們都說春風最柔，風吹在志南大師的臉上，暖暖的，讓人神清氣爽！
志南大師詩興大發，他禁不住吟誦道：“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”。
改寫絕句作文 篇7
太陽遲遲都沒有落山，靜靜地照在江山的上空，使得江山比往日更加美麗了。春風吹來，輕輕地撫摸著花草，它們濃濃地香味四處飄溢著，吸引來了許多的蜜蜂和蝴蝶，還有許多可愛的小朋友，她們在草地上、花叢中歡快地嬉戲著、吵鬧著。小燕子們飛回來了，銜起一塊塊溼軟的泥土，飛向某棵樹，開始細心的建造一個漂亮的、舒適的窩。沙子很溫暖，鴛鴦游上岸來，刨出一個凹坑，躺在裡面，聽著春天的聲音，漸漸地、漸漸地睡著了……
改寫絕句作文 篇8
在收到杜甫的新居入夥請柬的邀請後，朋友們紛紛趕來，一睹杜甫新居為快。
此時正值初春時節，漫山遍野開滿了鮮花。朋友們望著眼前的美景，都不禁點頭讚許。
“這景色真美，猶如人間仙境啊！”大詩人李白感慨地說，其他朋友也紛紛表示贊同。
杜甫聞聲，連忙迎出門外，笑呵呵的說：“各位友人，請進屋喝茶吧。”一位朋友說：“不急、不急，老杜，我們不如先在屋外轉轉、欣賞美景！”杜甫聞言忙說：“行！行！”於是
一行人跟著杜甫走進了院牆邊的柳樹園。一進柳園，濃濃的綠意撲面而來。“天哪！這簡直就是人間天堂啊！”一位友人情不自禁地讚歎道。“呵呵，咱再往裡走走，還有更美的景色呢！”杜甫笑著說。走了一陣，景色並無多大的變化，一位朋友似乎走煩了，說：“老杜，哪還有更美的景色呀？”“別急別急，請靜靜地聆聽。”聽了杜甫這麼一說，大夥都安靜下來，繼續向柳園的深處走去。
忽然，一陣嬌嫩而又美妙的鳥鳴聲“飄”入大夥的耳際。循聲望去，只見幾隻色彩絢麗的小黃鸝立在柳樹枝頭吟唱呢！“原來這就是更美的景色呀，的確很美！”朋友讚歎道。“別急，還有、還有！”杜甫領著大夥繼續潛心漫步。
突然，湛藍而有寧靜的天空中傳來一陣噗噗的聲音，原來是一群白鷺正撲騰著翅膀飛過藍藍的天空。“真是美哪！”李白連聲讚歎道。
此時已到正午，大夥的肚子都餓了，於是一行人在杜甫的帶領下返回屋子，享用了一頓豐盛的飯菜。
飯後，大家去書房參觀，琳琅滿目的書籍令人目不暇接。“咦，這兒怎麼還有一幅畫？”一位朋友疑惑的問。“您仔細瞧瞧，這哪兒是畫啊？”杜甫笑著反問道。原來，那像是畫框的是一扇窗戶，而所謂的畫呢？就是窗外的美景！杜甫介紹說：“你們看遠處的連綿的青山，西邊那座高聳入雲，頂上終年不化的白雪和青色的山體映襯在一起，多美啊！”“青白一色，絕！絕！”一位朋友說。
參觀完畢書房，朋友們漫步到杜甫家東側的長江一岸。遠遠望去，江面上航行著大大小小的船，有貨船、客船……還有一些船，就停泊在岸邊。“老杜啊，不如咱乘船觀看水上風光？”李白提議。
“好主意，但眼下天色已晚，大家也要回家，不如約在下次吧。”杜甫笑著答道。
臨別時，杜甫興奮不已，不由得詩興大發，提筆寫到：
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗寒西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。
改寫絕句作文 篇9
“真美啊！”我開啟窗戶，讚歎道。
窗外，有兩隻黃鸝鳴叫著飛過，飛到了不遠處的柳樹上，停歇著婉轉地歌唱。突然，一行白鷺扇動著翅膀直衝向蔚藍的天空。它們排成“一”字形，鳴叫聲迴盪在天空中。
我坐在窗前，隱約可以眺望見遠處高大的西嶺雪山的朦朧輪廓。雪山上的千年積雪，裝點著整個雪山，使它顯得更莊嚴肅穆。我退後幾步，定睛再看，窗外的雪山宛如鑲嵌在窗稜裡的一幅畫！這美讓人陶醉。
“這樣，你把船停在這吧。”“可以。”又一艘船停泊在了江岸邊。屋前的錦江停泊著許多船隻。這些船大都是從萬里之外的東吳那邊遠行而來的。現在一切都是那樣的美好醒來就能見到燦爛的陽光、蔚藍的天空、相互嬉戲的黃鸝。這樣的生活讓人沉醉。
“安史之亂”已平定，我已過上安定的生活，但總擔心這美好時光流逝，眼前所見讓我睹物生情，想念起遠方的家鄉。
改寫絕句作文 篇10
春天陽光普照，萬物復甦。山河無比秀麗。春姑娘伴著清脆的鳥鳴聲悄悄的來到了人間。清風拂面吹來送來了花和草的芳香。
瞧！小河裡魚兒愉快地遊玩，快樂地圍成一團。青蛙在“呱呱”的大叫個不停，好像在說：“春天來咯！春天來咯！”
小燕子從南方回來為春天增添了許多生機，小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞，它們多麼快樂啊！好像在迎接春天的到來。
河邊的柳樹脫下了灰色的衣裳，長出了新的小綠芽。草兒從肥沃的泥土裡探出腦袋，花兒爭奇鬥豔，競相開放。溫暖的空氣中飄來陣陣泥土的清香。陽光照耀大地，萬物茁壯成長，到處是生機勃勃的景象。小燕子輕盈地飛來飛去，在呼喚動物們都出來玩啦！正在冬眠的蛇、青蛙、熊等小動物都醒了，沙灘上慵懶的鴛鴦也醒了，大狗熊伸了個懶腰。小朋友們脫去棉襖，穿上春裝，衝出家門，奔向田野去擁抱春天。
春天來了，人們和動物都開始了新一年美好的生活。
改寫絕句作文 篇11
春天到了，溫暖的陽光照耀著大地。春日的江山被陽光照射，都在發光發亮，美麗極了。
春風一吹，剛剛睡醒的花草們都散發出迷人的芳香。它們還彎著腰，我彷彿聽到它們在說：“謝謝你，風姑娘，沒有你，我們的芳香還傳遞不出去呢！”
湛藍的天空陽光明媚，不時有穿著花衣的小燕在飛來飛去。每隻小燕嘴裡都銜著變溼變軟的泥土。這些小燕們是從南方飛回來做窩的，也是來報告春天的來臨。
河邊的沙灘上因為陽光的普照變金光閃閃。在那波光粼粼的河水中，見到了兩隻鴛鴦正在往沙灘上游，原來沙灘暖和，鴛鴦們都想游到沙灘上曬太陽，睡大覺呢！
春天可美呀！我不由得吟起一首詩：“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”
改寫絕句作文 篇12
春天來了，萬物復甦。河裡的水悄悄地融化了，汩汩地流著，河中有一群小鴨在水中嬉戲，它們有的扎入水中覓食，有的依偎在一起竊竊私語，有的悠閒地欣賞著河邊的春景。
河邊，柳樹已經長出了淡綠色的嫩芽，她的長辮子在微風中輕輕地搖晃，讓我想起了一句詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”桃花也慢慢開了，美麗的桃花像一張張粉紅色的臉蛋。灼灼桃花與綠樹婆娑的垂柳相互映襯，形成了桃紅柳綠的春日勝景。
燕子從南方飛回來了，他們有時在柳樹下飛來飛去，尋找搭窩的材料，有時落在電線上歇息，有時又迅速飛過河面泛起漣漪。
春天來了，我愛春天！
改寫絕句作文 篇13
春天來了，融化了厚厚的積雪，春回大地，萬物復甦，一派生機勃勃的景象。
春天的陽光灑向大地，小草在陽光下努力生長，花朵綻開燦爛的笑臉，樹木抽出嫩芽…… 江河解凍了，山上的積雪融化了，披上了綠色的外衣，江水嘩啦啦地流著，小魚快活地游來游去，小動物們在岸邊嬉戲玩耍，山水秀麗，漂亮極了！
暖暖的春風送來陣陣花草的芳香，我深深地吸了一口氣，花草的香味撲面而來，真香！泥土變得又溼又軟，燕子銜著溼泥忙著築巢，在金燦燦的沙塘上，幾對鴛鴦睡在溫暖的沙子裡，睡得正香！
我喜歡春天！
改寫絕句作文 篇14
杜甫因經過長期奔波流離之後，覺定暫時定居在成都草堂。
杜甫發現春天來了，大地復甦、百花爭奇鬥豔，濃苞欲放草兒換上了嫩綠色的衣穿，探出了尖尖的小腦袋。彎彎地小溪映著如盤子一般大的太陽。
一陣春風拂過空氣留下了淡淡的花香，還帶著一絲芳草香。
杜甫想：此景只因天上有，人間難得幾回聞。
詩人看見河灘上有許多潭水，使泥土變很潮溼又鬆軟。詩人抬起頭望天空，看見燕子嘴裡叼著樹枝從天往這飛來。詩人想：原來是來含泥築巢的。
太陽曬在沙子上，使沙變得溫暖，引來成雙成對的鴛鴦。
詩人呤到：“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”
回家後，他拿出紙筆寫下了這首詩。
改寫絕句作文 篇15
春姑娘邁著輕快的步伐向我們走來，到處都生機勃勃。
天藍藍的，雲朵雪白雪白的，好像一塊塊大大的棉花糖。湖面上波光粼粼，湖水清可見底，小金魚成群結隊地遊著，時不時吐出幾個珍珠似的泡泡。柳樹仔細地梳理自己柔軟的秀髮。小草穿了綠色舞衣，隨風搖擺，還唱著“沙沙曲”。火紅的玫瑰，淡紫的薔薇，金黃的迎春花，都露出了甜美的微笑。春風吹拂著我的臉蛋，我嗅到了花朵、草兒發出的淡淡的清香，充滿回憶的味道，帶著隔季的芬芳。燕子用嘴銜著湖邊溼潤的泥土和樹枝，在兩棵大樹間飛來飛去，不一會兒，一個舒適的小窩就建好了。在陽光的照耀下，沙子暖和了許多，鴛鴦慵懶地躺在上面，睡著了。
春天，到處的景色都那麼秀麗。
改寫絕句作文 篇16
在萬物復甦的春日裡，安靜而又清閒的嫩綠色的山，春風徐徐吹過，把可愛的小草的香氣和潔白而又溫潤的小花的香氣，通通抓了出來，讓我感受到春天來了。
棕紅色的泥土變得溼潤和柔軟，烏黑的小燕子展翅飛翔，站在開滿桃花的樹枝上觀賞桃花，淡黃的沙子溫暖無比，上面睡著美麗的鴛鴦，可愛極了。
改寫絕句作文 篇17
春日讓原本默默無聞的江山突然有了精神。
活潑的小猴子、在水上嬉戲的小鴨子、叮叮咚咚的江水、水中游動的小魚、嘰嘰喳喳的小雞……在這熱鬧的遊戲中，春風姐姐哼著歌走過，被歌聲吵醒的小草看見穿上新衣服的小花，兩個人打了個招呼，便去玩耍了。
燕子在空中迎接著春天的到來，鴛鴦還在暖和的沙子上沉睡，原來嫩藍的春天如此有趣。
改寫絕句作文 篇18
啊，春天到了，小草從泥土裡鑽出來了，花兒在枝頭上展開了笑臉，到處都是一幅生機勃勃，奼紫嫣紅的景象。
一條彎彎的小河旁，有一排挺拔的大樹。一陣微風吹來，柳樹的枝條在風中搖曳，彷彿一位美麗的姑娘在翩翩起舞。兩隻胖胖的黃鸝站在粗壯的樹枝上。這兩隻黃鸝有金黃的身子，圓圓的腦袋，火紅的嘴有著彎勾，深黃的爪子緊緊地抓住樹枝，在枝頭上歡快地唱著悠揚悅耳的歌聲，時而交頭接耳，彷彿在說悄悄話。
天空湛藍湛藍的，像一塊被清水洗過的藍寶石一樣。在碧綠的草叢上，一行白鷺撲打著翅膀，飛向天空。白鷺穿著一身白色的羽衣，在藍天的映襯下，顯得如詩如畫。它們排著整齊的隊伍，一會兒飛成人字形，一會飛成八字形，一會兒飛成一字形。真是千變萬化！
我坐在窗前，只見遠處有一片連綿起伏的雪山。高大的西嶺山上覆蓋著終年不化的積雪，白皚皚的，看起來就像一個巨人用雪堆成的山峰。在陽光的照耀下，雪山顯得晶瑩透亮，彷彿一座冰雕似的。
我推開門，只見一條長江，江水浩浩蕩蕩地流向天邊。江面上停泊著幾隻高大的商船。我走過去問船主：“這些船從何而來？”船主興高采烈地說：“我們從東吳而來，戰爭已經結束了，現在我們可以行走自如了。”我立刻高興地回家收拾行李了，準備回家。
我按捺不住激動的心情，隨即吟出了膾炙人口的名詩——《絕句》：
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。
改寫絕句作文 篇19
記得在三年級的下學期，我們學習李商隱的詩。孽老師問大家，誰還知道李商隱的詩？
老師話音未落，我的腳跟已經在從地上踮起，這是我每次搶著回答問題的絕招。“蹭”等老師說完，我已經站了起來。“我知道他的一首詩，叫夏日絕句，”生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項雨，不肯過江東。
我太愛這首詩了，我第一次讀這首詩是在一本書中讀到的。每天媽媽帶著我上學和放學的路上，我都要吟上幾遍，吟了許多天，我用悲壯的語氣去演繹，真過癮。
老師笑笑說，這首詩的作者叫李清照。老師表揚了我，她說：“你看，商靜怡讀書讀的多，對於古詩詞信手拈來。“唉，李清照和李商隱，覺得他們的名字好相近啊。回到家裡，我去問媽媽，媽媽說李清照呀，是宋代最有名的女詞人了。而夏日絕句是李清照作為婉約派代表的唯一例外。這首詞她有感而發，寫得悲壯恢宏。
借古諷今，起筆高調。李清照生活的年代正是國家動亂，當皇帝的不管百姓，自己逃跑去了。做為一名愛國的詞人，她的悲憤化作筆端的狼毫微涼，她的熱情凝聚在的揮腕之間。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀。我愛古詩詞，我們中國是一個詩的國度。我為生活在這樣的國度裡而自豪。我愛這首夏日絕句，李清照是我們濟南的驕傲，是中華民族的驕傲。
改寫絕句作文 篇20
有許多我喜歡的課，如夏夜的繁星，數不勝數。可那節課，卻是繁星中最閃耀的一顆，令我久久不能忘懷。
那天，我們學習《絕句》，老師說要帶我們去領略杜甫那個時代的美景。想象走進那鳥語花香的情形，讓我們愈發激動，迫不及待地想要聽老師給我們講解那優美的詩句，感受它的美。
上午，陽光格外明媚，我們早就坐得端端正正，像小樹那樣挺直。一聲清脆的聲音“同學們好！”老師微笑地說：“今天我們來學習古詩二首中的《絕句》。”老師開啟投影儀。哇！這真是一幅優美的畫面！兩隻黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌。遠處天上一行白鷺鳥飛向遠方。看到這美麗的畫面，我們情不自禁地念道：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”
接著老師讓我們想象“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”的畫面。我把手舉得高高的，心裡激動不已。終於到我發揮的時候，老師點了我的名字，讓我回答問題。我高聲念道：“視窗可以看見西嶺千年不化的積雪，門口停泊著從東吳開來的萬里船隻。”掌聲響徹雲霄。老師對我豎起大拇指，我真是太開心了！
最後老師讓我們閉上眼睛，“穿越時空”回想那個時代的美景。哇！真是太美了！又讓我們聯想現在的環境，不像那時的水草豐美。我們哭了，我們怪自己亂扔垃圾，讓環境變得這麼惡劣。老師高聲呼喚：“讓我們從現在開始，不亂扔垃圾，不亂吐痰，保護環境，就是保護我們自己！”我們呼喚：“我們從現在開始，不亂扔垃圾，不亂吐痰，保護環境，就是保護我們自己！”
別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失，發展經濟不能以犧牲環境為代價，我們將時刻銘記在心！
改寫絕句作文 篇21
春天，像一篇鉅製的駢儷文；而夏天，像一首絕句。（簡短的開頭，用對比的手法，突出春夏的區別。作者這兩個新奇的比喻，讓我頗有一種認同感——春的確像鉅製的駢儷文一般宏大，華美，夏呢？我想應該是有著絕句的音韻吧。這個巧妙的對照猶如一個引子，激起了讀者的思索，讓人迫不及待繼續閱讀。）
已有許久，未嘗去關心蟬聲。（這句話，讓讀者起了好奇，為什麼不去關注蟬聲？動人的蟬聲就這樣被忽略了嗎？還是作者買個關子，採用欲揚先抑的手法？這不，下面作者就給出瞭解釋。）耳朵忙著聽車聲、聽綜藝節目的敲打聲、聽售票小姐不耐煩的聲音、聽朋友附在耳朵旁，低低啞啞的秘密聲……（排比的手法，每一個小短句無不體現了一個事實——作者的耳，被生活中的聲音佔據了，她為生活所累，漸漸忘了自然。不知是什麼時候，她才記起了這落在記憶深處的蟬聲，在一個美好的夏日裡重新拾起？）應該找一條清澈潔淨的河水洗洗我的耳朵，因為我聽不見蟬聲。（洗耳恭聽，想聽見蟬聲，得讓自己的心靜下來，我相信作者的意思是想讓自己在生活的眾多紛擾裡恪守平靜吧。也許，也就是在這一刻，她萌發了寫蟬的念頭。）
於是，夏天什麼時候跨了門檻進來我並不知道，直到那天上文學史課的時候，突然四面楚歌、鳴金擊鼓一般，所有的蟬都同時叫了起來，把我嚇一跳。（這比喻真是有趣，蟬聲立即變得氣勢磅礴了，而夏天的出現，則用了“跨進門檻”這一擬人手法，也使得夏天的形象變得活潑起來了。不過，想起來，也是這樣的，夏天，有時你盼了半天她還不來，而有的時候，你會突然發現，夏這傢伙突然降臨了，好像不速之客一樣。蟬鳴亦是這樣，一會兒安安靜靜的，但忽地就唱起來了，又忽地停了，來無影去無蹤，讓人摸不著規律。）我提筆的手勢擱淺在半空中，無法評點眼前這看不見、摸不到的一卷聲音！多驚訝！（蟬鳴竟有如此大的魅力，讓作者可以愣著，享受著。用“卷”來作量詞，我還是第一次看到。妙！它體現了蟬鳴的長，反反覆覆，歌詠不止。）把我整個心思都吸了過去，就像鐵沙衝向磁鐵那樣。（把心思比作鐵沙，把蟬鳴比作磁鐵，由此可見蟬鳴的吸引力之大，簡直把作者的整個心都緊緊地繫住了，牢牢地吸住了。）但當我屏氣凝神正聽得起勁的時候，又突然不約而同地全都住了嘴，這蟬，又嚇我一跳！（活潑的語言，讓蟬也變得調皮起來了，我們這的蟬也是這樣，一隻蟬領頭，大家就一起唱起來了，而結束的時候總是像約好了似的，再給你一個驚喜。作者嗔怪的口氣，依然表現了她對蟬的喜愛之情。）就像一條繩子，蟬聲把我的心扎捆得緊緊地，突然在毫無警告的情況下鬆了綁，於是我的一顆心就毫無準備地散了開來，如奮力躍向天空的浪頭，不小心跌向沙灘！（這個比喻真是神了，多麼確切地表現出了這個讓我幾乎沒法描寫的感覺。那種一緊又一鬆的感覺，立即躍然紙上，讓我們真切地體會到了作者的欣喜之情。）
夏天什麼時候跨了門檻進來我竟不知道？！（一個問號，一個感嘆號，包含著作者對自己的“責備”，被生活佔據的整個心靈的那段時光作者把夏的到來都給忽略了，她對自己感到驚異。）
是一扇有樹葉的窗，圓圓扁扁的小葉子像門簾上的花鳥繡，當然更活潑些。（樹葉也進入了我們的視線，夏日的樹葉是最茂盛逗逗時候，“更活潑”體現了樹葉的動感，“花鳥繡”體現了樹葉的精緻，一扇有樹葉的窗，是一扇接近自然的窗。）風一潑過來，它們就“刷”一聲地晃盪起來，我似乎還聽見嘻嘻哈哈的笑聲，多像一群小頑童在比賽盪鞦韆！（“潑”這個字用得絕妙。大風像水一樣潑過來，是不是把葉兒都沾到了呢？葉子們都興奮地盪鞦韆了，這真有意思。）風是幕後工作者，負責把它們推向天空，而蟬是拉拉隊，在枝頭努力叫鬧。沒有裁判。（一切都悠閒起來了，一切都調皮起來了，這就是夏的特點嗎？似乎所有的景物經過作者的想象都開始玩耍，風，蟬，樹，構成了一幅多麼有趣而和諧的畫面。）
我不禁想起童年，我的小童年。因為這些愉快的音符太像一卷錄音帶，讓我把童年的聲音又一一撿回來。（把童年的聲音“撿”回來，似乎不怎麼容易。作者的想象好豐富，撿回聲音，其實就是再一次地去欣賞，去感受。）
首先撿的是蟬聲。（這種一小句一小句的話剪短精煉，透過這些話可以梳理出一篇條理清晰的，比如說這句，我們就能立即知道作者想先寫蟬鳴，先把蟬鳴“撿回來”。）
那時，最興奮的事不是聽蟬而是捉蟬。（由聽蟬過渡到捉蟬，這麼自然，下面的捉蟬必定可以順利進行了。這麼說，孩子們小的時候肯定做的最多的是捉蟬了。）小孩子總喜歡把令他好奇的東西都一一放在手掌中賞玩一番，我也不例外。（蟬應該也屬於這新奇的東西一類吧。）念小學時，上課分上下午班，這是一二年級的小朋友才有的優待，可見我那時還小。上學時有四條路可以走，其中一條沿著河，岸邊高樹濃蔭，常常遮掉半個天空。（曾經的學校和現在幾乎完全不一樣了，高樹濃蔭現在也不多了，作者還記著童年時的一事一景，可見美好的童年對作者的印象多麼深刻。）雖然附近也有田園農舍，可是人跡罕至，對我們而言，真是又遠又幽深，讓人覺得怕怕的。（孩子們不都是這樣的嗎？有的時候會自己嚇嚇自己，以至於都不敢去那些人跡罕至的地方，害怕與恐懼有時其實是自己給自己的暗示，導致膽子小了。）然而，一星期總有好多趟是從那兒經過的，尤其是夏天。（夏天經過的趟數會多，讓讀者會奇怪，為什麼夏天就要多走這條路呢，於是他們會好奇地繼續往下，這就看到了答案——不為了別的，就為了捉蟬。）輪到下午班的時候，我們總會呼朋引伴地一起走那條路，沒有別的目的，只為了捉蟬。（呼朋引伴地走那條小路，是不是團結起來捉到了蟬更多呢?）
你能想象一群小學生，穿卡其短褲，戴著黃色小帽子，或吊帶褶裙，乖乖地把“碗公帽”的鬆緊帶貼在臉沿的一群小男生小女生，書包擱在路邊，也不怕掉到河裡，也不怕鉤破衣服，更不怕破皮流血，就一腳上一腳下地直往樹的懷裡鑽的那副猛勁嗎？（作者連著用了好幾個“不怕”，一下子就把孩子們那時的猛勁表現出來了，為了捉蟬，他們也真是拼了啊！咱們現在的孩子，為了自己感興趣的東西，或許也會像這樣不顧一切吧！說不定使上了這樣的猛勁後會有豐厚的回報呢！作者透過對孩子動作、模樣的描寫，表現了孩子們熱情之高。字裡行間流露出作者回憶和描述孩童時代的陣陣激動。）只因為樹上有蟬。（再一次強調，似乎為了自己的蟬，孩子們能儘自己的全力，他們為了捕到蟬，展現出了前所未有的猛勁，孩子嘛，他們會為了自己想要的東西付出所有努力。）蟬聲是一陣襲人的浪，不小心掉進小孩子的心湖，於是湖心丟擲千萬圈漣漪如千萬條繩子，要逮捕那陣浪。（浪的比喻再一次出現，這回，仍然體現了蟬的吸引力，它像磁鐵似的緊緊吸著孩子們的心，那麼多的孩子都千方百計地抓到蟬，想獲得更多的快樂。新穎而貼切的比喻寫出了作者被吸引、被震撼、被陶醉的真實而細微的感受。） “抓到了！抓到了！”有人在樹上喊。(連喊兩聲，這孩子是多麼激動啊！由此看出了孩子抓住蟬的興奮與喜悅。)趕快下面有人開啟火柴盒把蟬關了進去。不敢多看一眼，怕它飛走了。（小孩子們都對蟬充滿了興趣，他們深知抓到一隻蟬不是很容易的事，連火柴盒都得關得嚴嚴的，生怕自己心愛的蟬走了哪。）那種緊張就像天方夜譚裡，那個漁夫用計把巨魔騙進古壇之後，趕忙封好符咒再不敢去碰它一般。（好貼切的比喻！蟬竟然扮演了魔鬼的角色，真是不可思議，不過，事實正是如此，孩子們都害怕捉來的蟬跑了，所以就像漁夫似的，天真的認為自己很可能一開啟盒子，看一眼，蟬就會逃了。）可是，那輕紗般的薄翼卻已在小 孩們的兩顆太陽中，留下了一季的閃爍。（這裡將孩子們的眼睛比作兩顆小太陽，孩子們的眼的確像太陽一樣亮亮的，因為他們的眼裡透著天真，透著純潔，透著希望，是那樣地可愛。）
到了教室，大家互相炫耀鉛筆盒裡的小動物——蟬、天牛、金龜子。（我不僅看到了孩子們互相炫耀時的樣子：捉到好幾只蟲的，得意洋洋，他們趾高氣昂地在課桌間穿梭，好像勝利的將軍，看著其他孩子的昆蟲，而有的還沒捉到，只能坐在一旁，眼裡流露出羨慕的神色。有趣的孩子啊，抓到蟲炫耀應該也是一種快樂吧。）有的用蟬換天牛，有的用金龜子換蟬。大家互相交換也互相贈送，有的乞求幾片葉子，喂他鉛筆盒或火柴盒裡的小寶貝。（大家分享自己的戰果，其樂無窮，抓到的每一隻蟲都裝在簡易的盒子裡，沒有人為了自己的蟲去買貴的蟲籠子。交換、分享，孩童的樂趣洋溢在字裡行間。）那時候，開啟鉛筆盒就像開保險櫃一般小心，心裡癢癢的時候，也只敢湊一隻眼睛開一個小縫去瞄幾眼。（由此可以看出孩子們是多麼的喜歡自己的蟲兒，生怕它們跑了呢。）上課的時候，老師在前面呱啦呱啦地講，我們兩眼瞪著前面，（兩眼瞪在前，孩子們都用這種方法來騙老師，矇混過關啦。）兩隻手卻在抽屜裡翻玩著“聚寶盒”，耳朵專心地聽著金龜子在筆盒裡拍翅的聲音，愈聽愈心花怒放，禁不住開個縫，把指頭伸進去按一按金龜子，叫它安靜些，（有了蟲兒，孩子們連上課都沒心思了，蟲蟲的魅力可見一斑！孩子們在老師上課時不聽課，反而去擺弄那些蟲子，裝蟲子的盒子，還忍不住往裡摸一摸，看出了這些孩子的天真頑皮，“專心、心花怒放”幾個詞兒表現了孩子們的激動。）或是摸一摸斂著翅的蟬，也拉一拉天牛的一對長角，看是不是又多長一節？（“摸一摸”、“拉一拉”這一連串充滿童趣的動作，體現了孩子的好奇和童真，他們在不斷地探索。孩子多麼關心自己喜愛的蟲子哪，還想著天牛的觸角長沒長呢。）不過，偶爾不小心，會被天牛咬一口，它大概頗不喜歡那長長扁扁被戳得滿是小洞的鉛筆盒吧！（天牛不喜歡鉛筆盒？主要原因還應該是小主人惹到它了吧。要不天牛怎麼會咬人呢？看來孩子是的確忍不住了，不禁多摸了幾下。）
整個夏季，我們都興高采烈地強迫蟬從枝頭搬家到鉛筆盒來，但是鉛筆盒卻從來不會變成八音盒，蟬依舊在河邊高高的樹上叫。（鉛筆盒不會變成八音盒，失去了自由的蟬兒是不是就不叫了呢？或許就是這樣吧。蟬像麻雀失去了自由不吃不喝那樣，一點聲音都沒有了。生活在恐懼裡的蟬怎能開心唱歌？）整個夏季，蟬聲也沒少了中音或低音，依舊是完美無缺的和音。（蟬被抓走了許多，但這根本沒有影響到他們的大合奏，不停地有新蟬不上來嘛。反正我是這麼想的，蟬的隊伍浩浩蕩蕩，應該不在乎幾個走掉。）
捉得住蟬，卻捉不住蟬聲。（和剛才說的一樣，蟬失去了自由自然不歌唱了，捉不住蟬聲，就是蟬被捉了不叫了嘛，但作者總能找到更為生動的語言來描繪。）
夏乃聲音的季節，有雨打，有雷響，蛙聲、鳥鳴、及蟬唱。蟬聲足以代表夏，故夏天像一首絕句。（夏天不僅是絕句，應該還是一曲交響樂，各種聲音都為夏天演奏著，這裡在文中點題。）
絕句該吟該誦，或添幾個襯字歌唱一番。蟬是大自然的一隊合唱團，以優美的音色，明朗的節律，吟誦著一首絕句，這絕句不在唐詩選不在宋詩集，不是王維的也不是李白的，是蟬對季節的感觸，是它們對仲夏有共同的情感，而寫成的一首抒情詩。（這裡表現出了真正的絕句和大自然的絕句的區別，蟬鳴是一首絕句，因為蟬鳴有絕句的韻律，它的絕句是對夏天的讚歌。在作者的語言裡，蟬似乎成了詩人，一個夏的詩人，蟬用自己的感觸作詩，有著自己的風格，這難道不是詩人嗎？）詩中自有其生命情調，有點近乎自然詩派的樸質，又有些曠達飄逸，（兩個“有”體現了普通詩人詩的特點，他們的詩與蟬鳴，作者應該更喜歡蟬鳴吧。）更多的時候，尤其當它們不約而同地收住聲音時，我覺得它們胸臆之中，似乎有許多豪情悲壯的故事要講。（作者的想象力真是豐富，蟬的歌聲裡能聽出悲壯的故事，或許，不去專心地聽還真聽不出來。作者必定是仔細聽了蟬鳴萌生了這種想法吧。）也許，是一首抒情的邊塞詩。（由悲壯的故事想到邊塞詩，蟬氣勢磅礴的演奏帶給了作者許多思考。）
晨間聽蟬，想其高潔。(一日之計在於晨，作者在美好的清早，應該就是在心最靜的時候。在晨間，心必定也會有了更多想象空間。蟬的高潔，何以見得？)蟬該是有翅族中的隱士吧！高踞樹梢，餐風飲露，不食人間煙火。（作者給出了自己思考的答案：蟬高居，好像有傲骨，寧可餐風飲露，不食人間煙火。應該還有一點，就是蟬抓起來便不叫了，它們嚮往自由。我想起了虞世南的名句“居高聲自遠，非是藉秋風”。）那蟬聲在晨光朦朧之中分外輕逸，似遠似近，又似有似無。（朦朧中的蟬鳴，應該像清澈的水一般澄淨，在作者看來，朦朧中的蟬鳴像霧似有似無。）一段蟬唱之後，自己的心靈也跟著透明澄淨起來，有一種“何處惹塵埃”的了悟。蟬亦是禪。（可能是作者自己認為蟬高潔，所以他的心跟著蟬唱也就高潔起來了，可見心有禪自然由蟬一點化就可以明白了，作者自己也有在眾多紛擾中恪守平靜的力量。）
午後也有蟬，但喧囂了點。（午後的蟬鳴不如清晨靜了，是不時間的原因呢？聒噪的午後，在作者看來，蟬鳴也就被感染了，是不是午後睡醒的蟬多了呢？）像一群吟遊詩人，不期然地相遇在樹蔭下，閒散地歇它們的腳。（這麼說，在作者看來，午後蟬的“絕句”應該是拉家常了，是那些吟遊詩人們沒事隨口吟出來的，畢竟是在歇腳這內心躁動著的時刻。）拉拉雜雜地，他們談天探詢、問候季節，倒沒有人想作詩，於是聲浪陣陣，缺乏韻律也沒有押韻。（午後的蟬鳴沒有早晨的美感了，炎熱的天氣，人的心一躁，聽著蟬鳴也就躁了，喧囂了。）他們也交換流浪的方向，但並不熱心，因為“流浪”，其實並沒有方向。（這有趣的擬人，是作者開始揣測蟬的感覺了嗎？我想作者是有了午後慵懶的感覺，也就認為蟬也在午後變得懶懶的了。）
我喜歡一面聽蟬一面散步，在黃昏。（由時間順序，從清晨，寫到午後，寫到黃昏，這樣寫出了一天不同階段蟬鳴聲給人感覺的不同，十分有條理。）走進蟬聲的世界裡，正如欣賞一場音樂演唱會一般，如果懂得去聽的話。（看來，作者一直認為蟬的歌是在說話，那不僅是一首歌，是一首絕句，是一篇故事，更是一種語言。懂得去聽的人才能有收穫。）有時候我們抱怨世界愈來愈醜了，現代文明的噪音太多了；其實在一灘濁流之中，何嘗沒有一潭清泉？在機器聲交織的音圖裡，也有所謂的“天籟”。（一連串對比——“濁流”與“清泉”，“機器聲”與“天籟”，其實是想告訴我們，生活中處處有美，只是缺少去發現的眼睛。同時也是告誡大家，要客觀地看待事物，要用自己的心靈去感受美好，傾聽自然。）我們只是太忙罷了，忙得與美的事物擦身而過都不知不覺。也太專注於自己，生活的鏡頭只攝取自我喜怒哀樂的大特寫，其他種種都是一派模糊的背景。如果能退後一步看看四周，也許我們會發覺整個圖案都變了。變的不是圖案本身，而是我們的視野。（承接上文，點明我們發現不了美的真正原因：一是生活太忙，忽略了身邊的美；二是太專注於自己，只是從自己的角度出發，關注對自己有用的東西，以至於在喧囂的世界中迷失了自我。）所以，偶爾放慢腳步，讓眼眸以最大的可能性把天地隨意瀏覽一番，我們將恍然大悟；世界還是時時在裝扮著自己的。（讓浮躁的心平靜下來，去關注自然，聆聽生命的歌唱，你才會發現另一個美的世界。這樣，你才能尋找到自己渴求的東西。）而有什麼比一面散步一面聽蟬更讓人心曠神怡？聽聽親朋好友的傾訴，這是我們常有的經驗。聆聽萬物的傾訴，對我們而言，亦非難事，不是嗎？（連續兩個反問句，加強語氣，突出了“聆聽”這個詞。聆聽生活，聆聽自然，自然之美才會在心底綻放。而這一切，需要的就是放慢腳步，用心發現。）
聆聽，也是藝術。（精妙的短語，承上啟下。）大自然的寬闊是最佳的音響裝置。想象那一隊一隊的雄蟬斂翅踞在不同的樹梢端，像交響樂團的團員各自站在舞臺上一般。（兩個別出心裁的比喻，好像蟬成了演員，在大自然的音響中唱出最迷人的歌。大自然因此而充滿了魅力。）只要有只蟬起個音，接著聲音就紛紛出了籠。（蟬也得有個領唱，使得它們的合唱更完美和諧，更富有韻律。）它們是各以最美的音色獻給你，字字都是真心話，句句來自丹田。（好有意思的擬人！蟬的歌是真心話，這樣看來，蟬的形象有趣了很多，它們的歌都是發自內心的，沒有過於華麗的修飾，這應該就是大自然的動人之處吧。）它們有鮮明的節奏感，不同的韻律表示不同的心情。（蟬也能用歌的韻律表示心情哪，這句話應該是呼應上文了吧，蟬的歌發自內心，感情不同，歌聲自然也不同了。）它們有時合唱有時齊唱，也有獨唱，包括和音，高低分明。它們不需要指揮，也無需歌譜，它們是天生的歌者。（蟬唱出的歌也就是因為它的自然美而獲得了無窮的魅力，它們的歌唱沒有學過，畢竟它們無一不是天生的音樂家。）歌聲如行雲如流水，讓人了卻憂慮，悠遊其中。（這應該是清晨的蟬鳴，聽蟬的人，心情決定她們能聽到什麼，靜時，可以身心放鬆，盡情享受。）又如澎濤又如駭浪，拍打著你心底沉澱的情緒，頃刻間，你便覺得那蟬聲宛如狂浪淘沙般地攫走了你緊緊扯在手裡的輕愁。（蟬聲能消愁，這是自然的力量。）蟬聲亦有甜美溫柔如夜的語言的時候，那該是情歌吧！總是一句三疊，像那傾吐不盡的纏綿。而蟬聲的急促，在最高漲的音符處突地戛然而止，更像一篇錦繡被猛然撕裂，散落一地的鏗鏘字句，擲地如金石聲，而後寂寂寥寥成了斷簡殘篇，徒留給人一些悵惘、一些感傷。（蟬聲，是情歌，是急促的樂章，這都得由耳聽之人來決定。或許，它一直是那麼唱著的，但心情不同，聽出的亦是不同。蟬聲給了作者太多的快樂，帶來了太多的思考。作者心中，蟬聲永遠美麗。可在後來，“寂寂寥寥成了斷簡殘篇”，則又流露出一種青春易逝、美景難留的悵惘和感傷，表現出一種強烈的生命意識。）何嘗不是生命之歌？蟬聲。（倒裝句，是的語言富於變化，讀來饒有趣味。反問句，更突出了中心——蟬聲，即是生命之歌。作者由蟬聲悟出了熱愛大自然，珍愛生命這樣的旋律，淡然，卻又飽含哲理。）
而每年每年，蟬聲依舊，依舊像一首絕句，平平仄仄平。（一連串短句，表達了作者對蟬聲更加深沉而又獨特的理解和感受。一個空曠悠遠的夏天，夢幻般的童年，似乎就這樣戛然而止，留給我們無盡的思考，“平平仄仄平”，我們心中的蟬聲，依舊在鳴唱……）
總評：
這是一篇歌詠夏天的抒情散文，在當季品來確有一番獨特的韻味兒。作者似乎忽略了夏天的其它景緻，而是集中描寫蟬聲，她回憶孩童時捉蟬聽蟬的情景，描寫自己不同時段聽蟬的感受——晨間聽蟬，黃昏一面散步一面聽蟬。作者以其獨特而細緻入微的感受，在平凡中見新奇，透過奇妙的想象來抒發自己對蟬聲的特殊感悟，由蟬聲悟出了人世間喜怒哀樂，悟出了生命的意義，表達了作者熱愛自然、嚮往無憂無慮生活的情懷。
為什麼說夏天是一首絕句？我想可能就是因為蟬聲節奏明快、簡短精巧、富有韻味，與絕句相似。蟬聲成為串聯全文的中心線索，層層遞進，迴旋往復，如同優美的樂章，給人餘音繞樑之感。
語言清麗脫俗，長、短句交錯運用，使語言富於變化，讀起來抑揚頓挫、音韻和諧，富有抒情意味。新穎而貼切的比喻，靈動而充滿童趣的擬人，還有一連串排比、對偶等修辭手法運用自如，寫出了蟬鳴的神韻，細膩地描繪出夏天的詩情畫意。
改寫絕句作文 篇22
潺潺的流水貫穿小橋南北，參天的古木傍河而立，樹枝稠密，樹陰濃郁，僧人志南正座在船裡一邊欣賞著外面的美景，一邊划著一條有篷的小船，發出“篤、篤”的聲音。到岸後，他將這條小船拴在一棵古樹的樹陰下，便扶著自己的“老朋友”——自己的一根用了很長時間的柺杖。一起向著橋的東邊走去，對岸，煙霧迷濛，繁花似錦，一座座高山被濃濃的煙霧籠罩著；一棵棵柳樹也抽出了新芽，淡淡地、嫩嫩地，十分美麗。瞧，那兒還有一片杏樹林，棵棵樹上都開出了一朵朵粉紅粉紅的杏花，正當詩人正在欣賞著這些景物的時候，天上下起了小雨，似乎將要把詩人的衣服弄溼了。這雨如牛毛，似花針，聽不到響聲，也感覺不到雨澆的淋漓，它沒有形狀，也沒有顏色，輕柔的滋潤著萬物，頓時，柳樹更綠了，杏花更紅了，所有的植物都更美了。一陣微風吹過，柳樹的枝條在微風中輕輕的搖動，這風吹的讓人們十分的舒服，也不像冬天的風那麼的寒冷了。
啊！一個“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的春天來了！
改寫絕句作文 篇23
一個陽光明媚的上午。心情十分舒暢。推開了臨水的窗，把外面的鳥語花香請進來，把春天請進來！
窗前的一棵柳樹的樹枝上，一對黃鸝鳥嘰嘰喳喳地鳴唱著。那來自大自然的歌聲，是多麼悅耳。它們，是在用歌聲訴說著春天的美好吧！
一行白鷺，排著整齊的隊伍，飛上藍藍的天空，漸漸飛遠了，它們是在春遊吧，領略這無邊的美景。它們看到了什麼？蜿蜒而清澈的河流、生機盎然的草地、綠樹掩映著的小山丘……它們看到的一切，都是這麼美好。
山頂上的雪，只要聽到春天的鳥語，聞到春天的花香，它便化作涓涓細流，歡快地投入春天的懷抱。
水裡有幾艘遠道而來的船隻。它們原只是匆匆過客，可是這裡的春天太明媚，太鮮豔了，不禁讓它們流連於這美景良辰之中，靜靜地欣賞著這幅春天的水墨畫，品讀著這首春天的風景詩。
又一個春天，走到了我的門前。
改寫絕句作文 篇24
多美的句號啊！句號代表一種完成，一種圓滿，一種有志者事竟成，一種成果與收穫，或者乾脆把這圓溜溜的句號看成一個個飽滿的果實——但是我卻要拒絕句號。前一次轟轟烈烈的月考，我成績尚可，但是我自認為不甚理想。可這不甚理想，卻在眾人眼中成為了“圓滿”。
我捫心自問：究竟何為圓滿？如此成績，可謂圓滿？這般穩定，叫做圓滿？不，不，沒有圓滿。我各科都有弱點，都需要更進一步地“修煉”，我需要更勤、更悟，我要穩紮穩打，我要進可攻退可守，我要超越之前的自己……我的字典裡沒有圓滿，圓滿只存在懶人的腦海中，所以我拒絕圓滿的句號。打個比方，我正與許多人在一條路上行走。行走匆匆間，我會隱隱感到路已走盡的歡愉。若我停下腳步，那麼我的腳底就會出現一個句話，我將終止在這個句號前——但是路真的走盡了麼？不，沒有，這條路是人生追求的路，這路本就無止無休。我可以選擇隨時隨地踏上征程，也可以無時無刻不可以退出這場馬拉松，畫上個圓滿的句號。瞧瞧吧，可以成為句號的緣故這麼多，精疲力竭的放棄，自尋清閒的逃逸，江郎才盡的低頭認輸，甚至是如我那次月考，在達到幾分目標後，就險些成了收穫的自滿自足！幸好，我最終明白了，就算是再輝煌的目標，達到後也只是一個句號，所以居里夫人把她的金牌給她的小女兒當玩具——因為儘管這句號閃閃發光，但它就是停止，就是終結，就是理想的頹靡，就是精神的死亡！我曾經為自己畫上句號。我曾經險些因此讓自己錯過中國極致美好的樂器——兩年前我斷了自己的古箏課，藉口是畢業季忙亂，無暇練琴。其實心裡洋洋自得地想著自己的琴技已到達一個高度，無需再學，無需再練，可以偷個懶。沒有錯過的我不知道珍惜，不懂得那從前那一段與古箏相伴的古韻流芳的歲月的美妙。因此我與古箏成了熟悉的陌生人，我只記得破碎的指法，凌亂的曲調，一次我一人獨坐在家想要撫琴，卻悲哀地發現自己的手指已經僵硬，才發現自己琴譜上居然還有那麼多曲調無法自學自彈——寥落之悲，至今刻骨銘心。如今我已自行尋得一位良師從學，對於失而復得的美好，我倍加珍惜。而我更的確因此錯過了鍛鍊自己的大好良機。從前學校裡有奧數社，我是社員，這方面的成績卻是平平。老師極為照顧我，我卻給自己畫上了句號定了性——天生我材非此用。
於是我老實做題，卻不多不少只做佈置的部分，不會的，不做，想不出的，懶得問……如今進入初中，對著作業本上的勾股定理想得焦頭爛額，閉著眼睛夢裡也飄過幾何圖形，恍然間就憶起當時我坐在那間只有寥寥十幾人的教室，奧數老師在黑板邊刷刷寫題，細細分析……如果我當時不為自己畫上句號，是不是今日的應對會略為輕鬆呢？李延年說，佳人難再得，我想，我因為畫上句號而失去的東西，也難以追尋了。唯有努力彌補自己因輕狂所犯下的錯誤，並且不在同一個地方跌倒了。我就是害怕如此的句號，我害怕我會如從前一般在無形的句號中無聲地完結。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”孔明之語，說易行難。此一“靜”字，我該如何做才能夠靠近它純美的靈魂？它將使我不放棄、不逃避、不低頭認輸、不自滿自足、不畫上句號！我想，句號都是自己給自己心甘情願地畫上，舒舒服服地就把自己休止了。這多麼可怕。因而，我要對句號保持距離，保持警惕。月考是否圓滿自然難以定論，但是它促進了我與句號的鬥爭卻毋庸置疑。在這鬥爭中，我可以聞到我搏鬥後渾身散發出的熱烘烘的清香，感受到我渾身肌肉充滿了活力，意識到這原是生命存在所必須進行的鬥爭——與自身的惰性抗爭。西西弗里斯每天推著巨石上下山，阿波羅每天架著太陽馬車賓士在世界的上空……中國的古代哲人說：吾日三省吾身……他們是這樣地拒絕自己的句號，這何其艱難，這需要付出雙倍的力量！無論是從前人還是從同齡人，亦或是從我本身尚且短暫的人生歷程中，我都發覺，只要消滅一個句號，我們就又有了一段全新的充滿力量的征程。我還發覺，那被我所滅的句號，都化為逗號，成為我人生中一個站點卻並非終點站。
我拒絕句號，因為最積極和充實的人生，是不斷努力將句號變為逗號。我拒絕句號！
改寫絕句作文 篇25
人的一生總是在不斷追求完美的過程中實現自我價值。只有不斷努力地把句號變為逗號，不斷地追求自己的目標，完美的句號才會在前方等待你。
一定會有一些朋友反對我這個標題。他們會說，多好的句號啊！句號表示一種完成，一種圓滿，一種有志者事竟成，一種成果與收穫，或者乾脆把這溜圓的句號看成一個個飽滿的果實。他們還會問我，當你完成一部幾十萬字的長篇小說，在那最末一行畫上一個句號時，難道你沒有如釋重負、飄飄欲仙的感受？沒有那種大功告成後該痛快乾一杯的喜悅嗎？
當然，這樣的句號我也喜歡。但人生還有另一個句號。
打個比方，你在一條路上走，走著走著，忽然有一種“盡頭感”時，這句號就隱隱出現，如果你停下來，你足下就清晰地現出一個句號，這條路可不是做一件事時那短短的距離，它是人生追求的路、藝術探索的路和事業奮進的路。這路原本無止無休，你在任何一處都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一處畫一個句號，退出來。無論什麼都可以成為句號的緣故，那精疲力竭的放棄、自尋清閒的逃逸、江郎才盡的低頭認輸，乃至收穫後的自滿自足，甚至在目標達到之後，輝煌的目標也會化為一個句號，儘管這句號閃閃發光。句號，就是停止，就是終結，就是事物最終變為有限的、死去的符號。
我說的是這種句號。可怕的是，這些句號總是不知不覺地出來。你呢，不知不覺地完結。想想看，你曾經做過的那些有益的事，究竟是什麼時候並怎樣棄你而去的？句號往往又是和人的自足、人的迷惑、人的惰性連在一起的。所以句號大多是人心甘情願給自己畫上的，人隨時可能舒舒服服地給自己畫個句號，休止了自己。
因而，我害怕句號。我對句號保持著近於神經質的警惕。在與句號的鬥爭中，我一邊感到生命的活力，常常聞到自身肌肉搏鬥後散發出熱烘烘的清香；一邊認識到這原是生命存在所必須進行的奮爭，也是與自身惰性和保守的對抗。當然……它何其艱難！跨過每一個句號，都需要付出雙倍的力量，其中一半是創造力。然而，只要在人生或藝術的道路上，消滅了一個句號，便開始一段嶄新的充滿誘惑的路。我們還會發現，被我們拒絕和消滅的句號，最終竟然會變成逗號。你是不是也會從中得到啟示：最積極的和充實的人生，是不斷努力地把句號變為逗號。
改寫絕句作文 篇26
春天來了，大地甦醒了，樹木長出了青翠嬌嫩的葉子，小草也從肥沃的土壤裡鑽了出來。
兩隻美麗可愛的黃鸝鳥站在青翠欲滴的柳枝上歡快的叫著。好像在唱：“春天在哪裡呀？春天在哪裡？”
再抬頭仰望，白鷺鳥從千里迢迢的江南飛回來了，在蔚藍的天空中展翅飛翔。
杜甫站在窗前望著遠處西嶺山頂那千年不化的積雪，低頭看著清澈見底的小溪，讚美的說：“上有千年不化積雪，下有清澈見底小溪，真是春意昂然，美不勝收。”
再看停在碼頭邊來自東吳的商船，在這兒做生意真是好不熱鬧！
杜甫有感而發便寫下了《絕句》這首詩：
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。
改寫絕句作文 篇27
亂蟬忽鳴驚膽寒，
砰雷訇訇震石磬。
豈因炎氣煩日苦？
倚看少女曳輕妝。
夏天和春天並沒有涇渭分明的界線，像是才聽不見了草長鶯飛的聲音，夏天已然逼至肘腋，像從天上突襲而至似的嚇人一跳。
如果說春天、秋天像首溫婉的小詞小曲兒，那夏天就該是一首絕句，乾脆直爽而又輕盈。
首先是蟬，最不講江湖道義。哪一天，你正坐在教室裡讀書，忽然之間，遠遠近近都響起了蟬鳴，錚錚烈烈沸沸湯湯的，像是四面楚歌，把你團團圍在了垓下；又如暴漲的海潮，把全世界都覆沒了。就這樣氾濫濫，流了整個校園整個耳際，等一滿，居然又開始奔襲你的心窩，直到完完全全侵佔！哈，這可是我的地盤，小蟬兒你忒也欺人太甚！也許，開始的時候你會著惱群蟬的無端“入侵”，但很快，你就會釋然的。無論如何，在沉悶的夏天，還能有事情激起心裡一片兩片的浪花，總是幸福。
春天的雨總是太忸捏，秋雨又太悲涼，而冬雪又未免太過吝嗇和沉重，哪有夏雷隆隆來得痛快！前一刻都還好好的天氣，老天爺一旦不高興了，他才不曉得什麼隱忍，更不在乎你怎麼看怎麼想，眨眼的功夫，天空就被塞滿了黑雲，如潮翻湧；又像一面黑色巨旗，迎風招展遮天蔽日，使人不禁望之生怖；可是加勒比海盜升起黑旗殺將而來？只聽得雷聲轟轟，熱熱烈烈，賽比那安塞腰鼓！穹空、大地、山巒、江河，剎那間變作了鉅製的牛皮鼓面，無風自鳴，轟隆隆轟隆隆。接著，嘩啦啦的雨也跟著下來了，就連雨點也跟他的脾氣一個樣：是什麼就表現出什麼樣來－－都是大顆大顆的；如果實在是氣急，那爽性就擲些雹子出來。可等火氣一發完，他立馬就會放晴，雲銷雨霽彩徹區明。可能是對自己剛才的失態感到抱歉吧，於是，他又在雲層上搭座七彩虹橋取悅人們。唉，真叫人哭笑不得。那雨水，許是老天爺的淚水吧，不高興了就稀里嘩啦哭出來。他也許不知道，他這一哭，不知要逗笑多少莊稼呢！
夏天是所有綠色植物的golden days。一到夏天，綠色便猖獗一時，在校園中處處氾濫。就算難得有一兩點的小花，無奈亦是綠肥紅瘦，悽悽慘慘慼戚。不過幸好，還有那多漂亮的女孩子，足以消彌綠色的單調和寂寞。快看，女孩子們身著鮮豔的花裙，泠泠而笑曳曳而行，像不像漂在碧溪之上的花瓣，隨波而逐？一碰到鵝卵石，激撞起朵朵生氣的水花。夏天的女孩子們為什麼就那麼可愛呢？剝去臃腫的外套(起碼在我看來)，換上別緻的吊帶裙，露出小腿和胴膚，一身輕盈；躡行於校園之中，悠然悠然，像只靈巧的小燕子，一不小心就奏出別樣的小曲兒；如果有微風輕輕吹過，撩起花色的裙帶和裙襬，也算曲子一個小小的滑調。美哉，不勝醉將矣！
卸去包裝的東西往往有最自然的美，摘去果實的枝梢，總能看見它向上劃出靈俏又輕盈的弧線。
漂亮女孩走在校園裡，一定會引得行者忘其往吟者忘其箋。雖然感覺一點不適，但總是甜蜜多一些。至於那些尚還害羞不肯正眼看女孩子的小君子們，不要再折磨自己了，美無罪，愛美更無罪。
人多喜歡春天，因為它生意盎然；喜歡秋天，因為它天高氣爽；喜歡冬天，因為它冰清玉潔，但卻很少有人喜歡夏天。其實，夏天也很美的。只要你用心欣賞，你會發現：夏天並不就是單純的悶熱。像我，喜歡夏天，就喜歡它乾脆直爽又輕盈的脾氣，像極了一首七絕。
若以美麗的心情去看待周圍的事物，你會發現全世界都是美的；若以輕盈的心去對待每一件事，那不論做什麼都輕如燕羽。很多時候，不是沒有風景，而是我們沒有心情。
改寫絕句作文 篇28
春意盎然的三月，杜甫正沉醉在春的盛景之中。
春天多像個楚楚動人的姑娘呀，她盛裝而來！
你瞧！那花兒五顏六色，競相開放：紅的像火，黃的賽金，白的如雪，粉的如霞……金燦燦的迎春花，吹著小喇叭告訴人們春天來了的喜訊，蜜蜂和蝴蝶聞聲而來，它們盡情地在花叢中跳舞歌唱，快樂極了！
樹發芽了，草兒們都爭先恐後從地裡邊伸出了尖尖的綠腦袋，山川大地都披上了綠色的大衣。
燕子急急忙忙地從南方飛來，好像怕錯過了這個美麗的世界，它們每天歡樂地唱著歌兒飛來飛去，忙著銜泥做巢。波光粼粼的江岸邊那金燦燦暖烘烘的沙灘上，鴛鴦鳥正在舒舒服服的呼呼大睡。
“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”杜甫大筆一揮把這美景記錄了下來。
改寫絕句作文 篇29
我喜歡夏天的綠樹成蔭。喜歡秋天的五穀豐登，喜歡冬天的鵝毛大雪，但是，我最喜歡的是春天的萬物復甦。
傍晚，夕陽是那麼美麗，那麼溫暖。江山好像鍍上了一層金邊，讓人陶醉其中。
春風姐姐吹拂著我們的臉蛋，她不像冬天的風那麼寒冷，也不像夏天的風那麼炎熱，她是溫柔的。春風姐姐把桃花吹得漲紅了臉，把迎春花吹得漫山遍野都是，把其他的小花吹出了淡淡的芳香。小草自己掙脫了大地媽媽的束縛，探出腦袋好奇地張望著這個世界。
燕子從南方飛回來了，它們在波光粼粼的河面上橫掠著。飛過樹枝間，銜來溼泥築巢，“嘰咕嘰咕！我們有窩啦！我們有窩啦！”鴛鴦一邊在陽光下曬著日光浴，一邊在竊竊私語：“啊嗚，啊嗚，真舒服呀！我們來年還躺日光浴。”不一會兒，它們在曬暖的沙子上悠閒地睡著了……
春天真美啊！
改寫絕句作文 篇30
冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
春天的太陽格外明媚，暖烘烘的'陽光普照大地，山河，懶洋洋的享受著舒服、燦爛的陽光。顯得是多麼的秀麗啊！春風吹送著初放的百花發出誘人的芳香，青青的小草，偷偷的從土裡鑽出來，露出了蔥心似的嫩芽。凍土融化，土地溼潤，剛從南方飛回這裡的燕子們，帶著剪刀似的尾巴斜著身子在水面上掠過，銜著溼泥，繁忙地建築屬於自己的“溫馨小屋”。鴛鴦趁著這大好時光，成雙結對地到沙地上去曬太陽，一邊曬一邊唱：“嗚嗚，嗚嗚，沙子暖又溼，躺著剛剛好。太陽照一照，來年再來躺！嗚嗚，嗚嗚。”它們睡在柔軟的沙地上，受著陽光的沐浴，不知有多快意，真是賽過活神仙，怪不得他們說來年還要躺……
春！一個多麼美麗的季節，它把地球變成了一個多麼美麗的世界！
改寫絕句作文 篇31
今年的春天要比往年來的格外的遲一些。
清晨我剛推開窗，遠山上的一抹新綠便印入了眼簾。看到遠方那高高聳立的山峰由之前的土黃色轉變為翠綠，我的心頭也生出一絲喜悅來。我披上衣服步出屋外，在春天的氣息中見到了像絨毛一樣的綠芽，在雨霧之中若隱若現。青草的香味在空氣中慢慢飄散，幾隻燕子從一邊的樹林裡飛來身姿蹁躚。它們把小河邊的泥土一次一次地銜起，用以築巢。在小河岸邊的沙灘上躺臥著幾對鴛鴦鳥，悠閒地曬著太陽。在一個小山坡上，有金黃色的迎春花，正綻開它們的笑臉，歡迎著春天的到來。鮮紅的玫瑰花在陽光的照射下顯出幾分華麗。而梅花呢，已經慢慢地凋零了，只剩下一個光禿禿的樹幹，但依舊顯得堅毅。桃花慢慢地從深粉變成了淺粉，碧綠的葉子從花中探出頭來，引起了路人的注意。
春天的陽光像一支箭從濃密的雨層中穿射出來，在青草上閃閃發光，像一粒粒的寶石一樣閃爍著。
春天是一個美麗的季節，也上演著一場美麗的故事！
改寫絕句作文 篇32
春天，是一個陽光明媚的季節；春天，是一個桃紅柳綠的季節；春天，是一個萬物復甦的季節；春天，是一個充滿希望的季節。
春天來了，太陽昇起來了，是多麼的美麗，多麼的溫暖。太陽的照耀下，冰雪融化了，山川也變得無比秀麗，彷彿渡上了一層金黃色。那溫暖的春風，喚醒了花草，花兒們在碧綠的草地上爭奇鬥豔，散發著芳香，成千成百的蜜蜂都被吸引過來了。瞧，那些花兒紅的像火，粉的像霞，白的像雪……它們挺著身子，在陽光下露出美麗的笑臉，向小朋友們預告著春天的來臨。
一隻只燕子從南方飛回來，忙忙碌碌的，為溫暖的巢到處奔走。“嘰咕，嘰咕，春天來了，泥軟了，我們要做窩了，嘰咕，嘰咕！”它們這兒銜點泥，那叼根草，放上暖和的羽毛。“嘰咕，嘰咕，窩做好了，窩做好了！”
鴛鴦趁著這好時光，到沙地上曬太陽，一邊曬一邊唱“嗚嗚，沙子暖又溼，躺著剛剛好，來年再來躺，嗚嗚！”它們睡在沙地上，享受著陽光的沐浴，不知有多快意。
春天真是個大好時光！
改寫絕句作文 篇33
“呵——”一個呵欠之後，我伸了個懶腰。天氣晴朗，陽光明媚，正是痛痛快快地玩一會兒電子計算機的好時候……“趕快去練練毛筆字，你都好久沒練了。”媽媽又在催我練討人厭的毛筆字了，我頭一歪，躺在椅子上，根本沒有去書房的意思，“兩張毛筆字，五分鐘之內，還沒有動筆的話就等著捱打!”你聽，聽聽呀，我媽媽那話，夠狠的吧?
“兩張?這不是當任務做嗎?”我頂了一句。“讓你做事就得當任務，不然的話你根本不做!”媽媽“回敬”了一句。雖然是事實，但是我聽了還是不服氣，“那我就……”“質量不夠也甭想休息!”沒等我“隨便寫寫”出口，媽媽就又添上了令我啞口無言的九個發音，踩上桌子和老師吵架——沒班法(沒辦法)，我只好乖乖地寫毛筆字。
一提起毛筆，我就覺得缺了什麼，哦——對了，要寫什麼字還不知道呢，“寫啥?”我高聲問道。“拿字帖去臨摹!”咳，真是的，媽媽怎麼問什麼都有答案?“我才不呢!”我自言自語道。媽媽讓我寫毛筆字的態度那麼壞、我又這麼委屈，我一定要讓媽媽知道，就憑我的這一丁點小聰明，一首詩歌也是絕對沒問題，嗯，說幹就幹!
大腦飛快地轉了三圈，靈感來了，不一會兒，我把媽媽交給我的“任務”就完成了。我站起來，若無其事地走回房間，“寫好了!”我像被釋放了的囚犯一樣躺在自己的床上。“拿過來我看看。”媽媽可真夠懶的，看我的“傑作”不去書房，還得“勞駕”本先生去取!我沒計較，走回書房，取下那兩張“任務”，神氣地高吟：“一句話：‘二份不齊打三下。’四眼緊盯五指中，人身六處老發麻!”嘿，巧了!也許你會問：“為什麼巧呀?”第一：我靈活地運用了一、二、三、四、五、六的順序，寫了一首詩;第二：這媽媽一句令下，要我寫兩張毛筆字，俗話說：“三下打足出氣。”，“二份不齊”當然“打三下”嘍!人有兩隻眼睛，雙倍精力就是“四眼”，筆被手握著，“五指中”就是手裡嘛;咦?什麼是“六處”呀?嘿!手兩支、腿兩條、加上腰、脖子，“六處”齊了!這樣，我即出了口“惡氣”，也“達到”媽媽的目的。
這歪詩把媽媽弄得又好氣又好笑，這才放了我一碼。我想了想，給它取了個名字——《文筆絕句》，落款為“21世紀著名大作家——楊澤先生書”。
改寫絕句作文 篇34
有人說，句號，不僅僅意味著終結，也意味著圓滿，它像田徑場上的獎牌，是對長途跋涉者抵達終點時的獎賞；它像中秋夜團圓時之明月，灑向你心頭的是一片美麗的清輝。這樣的句號我也喜歡。但是，朋友，你只說對了一半，因為人生還有另一個句號。
這個句號是什麼？你在做一道習題，咬著筆頭思考著，忽然有一種“盡頭感”時，這句號就隱隱出現，如果你停下來，你眼前就清晰地現出一個句號。本來，你是可以做出來的，但因為你的逃避，畫上了休止符。這樣的句號值得嚮往嗎？一條路原本無止無休，你在任何一處都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一處畫一個句號，退了出來，是可悲的。這種精疲力竭的放棄、自尋清閒的逃逸、江郎才盡的低頭而帶來的句號，是一種可惡的、死去的符號，是停止，我拒絕。
這種句號，是一種網路病毒，總是不知不覺地出來。你呢，也因此不知不覺地終止程式，甚至宕機。想想看，你曾經做過的那些有益的事，究竟是什麼時候並怎樣棄你而去的？這種句號往往又是和人的自足、人的徹悟、人的惰性連在一起的。所以我不心甘情願給自己畫上這樣的句號！
因而，我害怕句號。我對句號保持著高度的警惕。在與句號的鬥爭中，我認識到這原是生命存在所必須進行的奮爭，也是與自身惰性和保守的對抗。儘管，它何其艱難！跨過每一個句號，都需要付出雙倍的力量。然而，只要在人生的道路上，消滅了一個這種可惡的句號，便開始了一段嶄新的充滿誘惑的路。這時，我們會驚喜，咦？被我們拒絕和消滅的句號，怎麼竟然會變成逗號。你是不是也會從中得到啟示：最積極的和充實的人生，是不斷努力地把句號變為逗號。
改寫絕句作文 篇35
唐朝的一個春天，詩人杜甫來到了郊外。
他看見一條河流正在淙淙流淌，小魚兒正在裡面跳來跳去的玩耍。遠處的山脈和平原都變成了一望無際綠油油的一片。遠看有幾隻小羊在吃草，近看卻發現是一簇簇白色的花朵。
他走進了一個小村莊，看到小孩們玩得不亦樂乎：有的玩過家家，有的捉迷藏……大人們也不閒著：有的播種，有的織布……一陣春風吹過，如茵的芳草和盛開的花朵散發出沁人心脾的芳香，彷彿讓杜甫忘掉了一切的煩惱事。他捏了捏泥土，泥土變得又溼又軟。勤勞的燕子看見了，準備銜泥築巢。杜甫又坐在沙灘上享受著這花草的芳香。忽然他覺得沙灘不再那麼冰冷那麼硬，而是溫暖而柔軟。一對對鴛鴦悠閒自在的睡在沙灘上，做著美夢。
杜甫看了這些景象後，不禁讚歎道：一年之計在於春，一天之計在於晨。他回到家後，但寫下了《絕句》：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
改寫絕句作文 篇36
清晨，杜甫推開窗，望著外面——他驚呆了！門前柳樹在河邊梳理著頭髮，彷彿在和杜甫道著你好。翠綠柳樹上，兩隻活潑可愛、小巧玲瓏的黃鶯在樹上吟唱著。它們時而高歌，時而淺唱，在這片清新春意中傳遞著鳥的語言。
杜甫抬頭一看，只見一行白鷺排著隊飛上天空。它們飛得越來越遠，越來越高，直到空中只留下幾聲鳥鳴。它們向著太陽飛去，朝去朵飛去，朝藍天飛去。杜甫看到了遠方山上的積雪，它們在陽光的照耀下閃閃發亮。杜甫再看門前的小河，呀！這不是東吳來的船嗎？杜甫心中忐忑我的家鄉肯定解放了！我年邁的父母親還好嗎？我的兒女幸福嗎？我的妻子好嗎？杜甫激動之後，立刻有淡淡的鄉愁湧上心頭，杜甫回到房間，立刻提筆寫下了《絕句》這首詩。
改寫絕句作文 篇37
經過時長好幾年的“安吏之亂”，我終於回到成都，回到我的茅草屋，我十分歡喜。
早上，我一開窗，就發現柳樹的枝頭上，傳來“嘰嘰喳喳”的啼叫。我一看，呀，原來是兩隻黃鸝在啼叫！它們好像在說：“多麼翠綠的柳樹，真好看呀！”
我又看見行白鷺正扇動她那雙灰白的翅膀往雲霄飛去！
我把目光往遠處眺望，看到了西嶺山，尋雪彷彿過了幾千個秋天！這麼厚的雪，使我感覺窗戶都有那西嶺山的千秋雪。
門一開，我就發現門前離這兒這萬里的東吳船。
改寫絕句作文 篇38
有位喜歡藝術的朋友十分喜愛日本大畫家東山魁夷的作品，他特別稱讚東山魁夷畫面上大片青碧色，然後點染一些白色或其他淺色於其間，形成色彩鮮明對比的格調，如《山村》等畫，稱之為首創。我答之曰：繪畫史我不瞭解，但這種設色格調早在唐代詩人的詩中已經運用。他讓我舉例，我說，晚唐詩人韋莊的《稻田》就是：
綠波春浪滿前破，極目連雲肥。
更被鷺鴛千點雪，破煙來入畫屏飛。
你看，那一望無際的稻田一直伸延到遙遠的天邊和那朵朵白雲似連在一起；肥壯的稻禾在微風中泛起一陣陣的綠波春浪。這是前兩句在畫幅上抹下的一大片青蔥碧綠的色調，這一片碧綠塗滿了畫而，構成了畫面主色。後兩句寫那雪白的鷺鴛，掠破低空飄拂著的輕煙，飛向畫屏般的碧綠稻田，像片片雪花一般輕盈地灑落。這飄拂著的落紗似的輕煙，點點雪花似的鷺鴛，和大片青碧色的稻田所形成的色彩對照，不正是東山魁夷的設色格調嗎?這首絕句鮮明的色彩對比，給讀者以多麼濃郁的畫的意趣!
我還告訴這位朋友，這並不是獨一無二的例子，杜牧有一首《鷺鴛》也有同樣的風韻：
雪衣雪發青玉咀，群捕魚兒溪影中。
驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風。
這裡形成的是兩幅畫面，準確一點說是連線著的兩個彩色鮮明的鏡頭。兩幅畫面都是東山魁夷式的色彩格調。第一個鏡頭的畫面是：澄碧的溪流，一群雪白的鷺R在溪中捕魚，它們那雪白雪白的身影，倒映在澄碧澄碧的溪水中。這是一幅特寫的近景鏡頭，其色彩也是以碧藍的溪水為底色，在這一大片碧藍的色彩之上，映襯著三三五五的雪白的鷺鴛。第二個鏡頭是後兩句構成的意境。這一群雪白的鷺9受驚飛起，向碧綠色的遠山飛去，像是一樹潔白的梨花在輕柔的晚風中飄落在碧藍碧藍的山林裡。在這幅畫面裡，依然是以綠色為主色，佔據著畫面的一大片，那點點雪白的鷺鴛，像梨花那麼輕盈地灑落在這一大片的碧色上。這也正是東山魁夷的色彩格調。
唐代詩人在詩中刻意追求色彩美，在藝術上是有明確的認識的，南朝畫家謝赫在著名的繪畫“六法”中就提出“隨類賦彩”的命題。據說王維所作的《山水論》也十分注意色彩的渲染並且特別提出色彩的對比問題，他說：“霧鎖煙籠，長煙引素，水如藍染，山色漸青。”這裡就是要求輕煙濃霧，如紗似素，和碧藍深青的水色山容相對比映襯，使色彩對比鮮明。不知道東山魁夷是否讀過我們古代這則畫論，但他大膽地運用大片青碧色，而點染灰、白色於其間的設色格調，卻與我們古代畫論和唐代一些詩人的意境相彷彿。唐代詩人能給人以五彩繽紛的色彩美的感受，自然又不只是這兩首了。東坡以為王維的詩，詩中有畫，其實許多成功的唐詩，何嘗不詩中有畫?唐詩確實蘊含著豐富的畫的意趣，這大概也是唐詩之所以有巨大生命力的原因之一呢!
改寫絕句作文 篇39
朋友，你讀過《絕句一百首》這本書嗎?這本書都是五言或七言的絕句，有的描寫了花紅柳綠的春天;有的描寫了碧波盪漾、綠如翡翠的湖面;有的描寫了各式各樣的奇花異草……真是美不勝收，舉不勝舉。而我對《梅花》這首詩卻產生了濃厚的興趣，也充滿著喜愛的心情，所以反覆讀了好幾遍。《梅花》這首詩的作者是王安石。作者借物言志，生動形象地刻劃了梅花不畏嚴寒，不怕孤立，敢於鬥爭的堅毅性格。
在嚴寒的冬天，那些嬌花嫩草早已枯萎了，只有幾枝梅花卻冒著嚴寒，迎著飛雪昂首怒放。梅花在嚴冬惡劣的環境中，是那樣的英姿勃勃，傲然挺立。它在風雪中不彎腰，嚴寒中不低頭!“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”我讀著這博大精深的詩句，倍感梅花不愧為花中英豪，使我對梅花油然而生敬意。梅花倔強、堅韌，百折不撓，不正是我中華民族性格的象徵嗎?
由於梅花傲霜雪，又有醉人的清香，所以從古至今的詩人、畫家都把它作為高潔的象徵，吟詩作畫，寄情抒懷。
梅花在風雪之中傲然挺立的形象，前進。清香四溢的“精神”，將永遠鼓舞著我們。
改寫絕句作文 篇40
唐朝在鼎盛時期，安祿山反叛，形成了安家和李家爭奪天下的局面，老百姓民不聊生。詩人杜甫也和老百姓一起逃往比較安定的梓州。最後安史之亂平定，杜甫也回到了自己的成都草堂，與老鄉一起喝酒談天，作詩吟賦。
一天，他正坐在窗邊讀書，一陣嘰嘰喳喳的歌聲在他耳邊響起。他抬頭一看，原來兩隻黃鸝鳥在初春青綠色的小柳樹上比嗓子呢!撲稜稜，撲稜稜，一排白鷺扇著翅膀從湖面飛到空中，它們渾身潔白，翅膀鑲了一道烏黑油亮的邊。黃鸝鳥嘰嘰喳喳唱得更歡了，像是在說：“我們在比賽唱歌，你們也來參加吧!”領頭的那隻白鷺只是向黃鸝揮了揮翅膀，繼續趕它們的路。
在白鷺北飛的路線上，有一座還覆蓋著冰雪的直衝天空的山峰，峰頂上的積雪還未完全融化，太陽的光照射到冰山上面，反射出金色刺眼的光芒。從視窗望去，這景色像一幅水墨畫，為春天平添了一份景緻，也是大自然給人間最好的饋贈。
“嗚嗚…….嗚，嘭…….”，商船停泊靠岸，船板放倒，搭在河岸上，這聲音攪亂了詩人杜甫所想的一切。他往下看，是一艘過路的金陵商船，不遠萬里來到蜀地。一群衣服油膩的中年男子疲憊地提著手提包，扛著簡易桌板，你推我，我擠你的下了船，原來這是一群不辭辛勞外出經商的。這群人在街上擺好地攤，就開始叫賣起東吳的特產……。
杜甫起身，取來文房四寶，就地題詩一首《絕句》
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
改寫絕句作文 篇41
經過時長好幾年的安吏之亂，我終於回到成都，回到我的茅草屋，我十分歡喜。
早上，我一開窗，就發現柳樹的枝頭上，傳來嘰嘰喳喳的啼叫。我一看，呀，原來是兩隻黃鸝在啼叫！它們好像在說：多麼翠綠的柳樹，真好看呀！
我又看見行白鷺正扇動她那雙灰白的翅膀往雲霄飛去！
我把目光往遠處眺望，看到了西嶺山，尋雪彷彿過了幾千個秋天！這麼厚的雪，使我感覺窗戶都有那西嶺山的千秋雪。
門一開，我就發現門前離這兒這萬里的東吳船。
我把這些景像聯想起來，感覺到了春天的到來。光陰似箭，我突然文思如泉、筆走如飛、妙筆生花，寫下了一首詩：
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。
改寫絕句作文 篇42
春，那位恬靜的姑娘緩緩地走來，冬，悄悄地離去。山川披上了嫩綠的被子，河流又奔騰起來，小溪再次唱起了悅耳的歌，一切都變了。明媚的陽光照耀著綠油油的高聳入雲的山峰，山峰的倒影映照在這波光粼粼的水面上，彷彿是一幅淡雅的水墨畫。遠處緩緩地吹來暖暖的春風，不像冬天那樣刺骨，不像夏天那樣熱的咄咄逼人。只是這位溫柔的春姑娘像吹拂孩子一樣，輕輕地吹了一下，大地彷彿年輕了許多。春風不僅暖和還彷彿有人在它裡面加了一種青草的芳香和沁人心脾的花香，使人久久沉浸在這生機勃勃的春天裡，無法自拔。
今夜下了綿綿細雨，滴滴答答的雨聲使我徹夜難眠，思念著故鄉時的美好時光，如今以一去不返了，只有這良辰美景陪伴著我。
早晨，翠綠的荷葉上晶瑩剔透的露珠，優雅的跳著舞。冬天的凍土被淅淅瀝瀝春雨所融化了，變得軟綿綿，十分的溼潤。燕子媽媽輕輕從清澈見底的湖面上飛過，水面上頓時泛起許多漣漪，濺起的水珠像一頂玉冠。
燕子用小嘴巴銜起一塊泥土，撲撲翅膀向遠處的村莊飛去。紅彤彤的太陽將細細的沙子曬得暖暖的，三五成群的羽毛豔麗的鴛鴦各自找到自己的伴侶，將頭埋在翅膀裡彷彿沉浸在這生機盎然的春天裡。
啊，“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”萬物都沉浸在這美好的春天裡，人人都會珍惜這段時光！
改寫絕句作文 篇43
春，是一個萬物復甦的季節；春，是一個欣欣向榮的季節；春，是一個奼紫嫣紅的季節。
春姑娘打扮得明媚動人，珊珊來到人間。
她揮了揮衣袖，溫暖的陽光照耀在連綿起伏的山脈上，彷彿給它鍍上一層金。陽光斜射在水面上，映的水面波光粼粼。
溫暖的春風喚醒了花兒鳥兒。花兒們競相綻放，爭奇鬥豔；草兒們從地下好奇地冒出腦袋，身子在風中搖曳，好似在隨風舞動。
燕子們也不容寂寞，準備回到溫暖的這兒築巢。它們嘰嘰喳喳的，好像在說：“嘰咕嘰咕，春天回來啦！泥土溼潤了，我們可以築巢咯！”燕子們歡快地在柳條之下嬉戲打鬧，引得了窗邊等候丈夫多年的女子的注意。她悲慼地說：“連你們都回來了啊……可是為什麼，禹郎他卻仍然未歸呢？”
鴛鴦們成雙結對地在沙灘上踱步。若是走累了，就躺在地上休息一會兒。沐浴著溫暖的陽光，頭輕輕地依靠在對方身上，纏綿悱惻。
世間的萬物都在享受這美好的時光，享受著美麗的春景。
“人間芳菲四月天”啊，看來，果真如此。
改寫絕句作文 篇44
明媚的陽光，散發著春的朝氣，江面波光粼粼，高山峻嶺也披上了綠的新衣，一座座高山，一片片荷塘，讓春天變得更有味兒，春風緩緩的飄過，吹著河塘邊的柳絮像跳起舞來。花也慢慢的綻放，大片大片的花，真是五彩繽紛！
小草也從土地裡冒了出來，綠油油的葉兒，讓人看著就喜歡，加上陣陣春風吹過，便能聞到花開時的淡淡清香。
江邊的土地也鬆軟了，我能聞到泥土的氣息，許多嫩芽剛剛破土而出，還在土地裡孕育著。
太陽悄悄來到高處，把沙子都曬燙了！一對鴛鴦不離不棄的來到沙土上，慢慢的、慢慢的，沉浸在春景中睡著了……
改寫絕句作文 篇45
春天踏著腳步，輕輕地來到了。白晝越來越長。山上的雪化成一汪碧水，映照著重獲新生的山。山上的桃花，害羞的綻開了，給山上蒙上了一層粉色的輕紗。
一縷春風拂來，卷著春花的芬芳和綠草的清新。江邊的泥土變得柔軟。引來一群可愛的燕子，啄起一塊泥土，極快地飛過爆青的楊柳，驚起了等待丈夫歸來的婦人。
沙子被太陽曬得暖融融，一對對鴛鴦相互依偎著，輕輕的梳理配偶的羽毛，漸漸的，在溫暖的陽光下睡著了。
改寫絕句作文 篇46
春天踏著輕鬆的腳步向我們奔來，一出門，一股春天的氣息撲面而來，遠處的江山如此秀麗，一陣溫暖的春風拂過臉頰，便聞到了一股清新的花草香。
遠處兩隻燕子在柳樹中嬉戲、玩耍。好似一對好朋友，又好似一對好閨蜜，親密無間。他們不時穿過柳枝，相互追逐、打鬧，開心極了！
這幕有趣、生動的場景被屋中一位在窗邊賞柳的女子看到，不由得說：“我和他們是去年相識的吧，這燕子可真好看。那剪刀似的尾巴像是在修剪柳枝一樣！”
在那座屋子的不遠處，有一條清澈、晶瑩的河，河面波光粼粼，因為拍打不時產生漣漪，甚是好看。而河岸邊的沙子把太陽光當做了自己的暖被，慢慢的進入了夢鄉，飛來的鴛鴦鳥，也被暖陽照的昏昏欲睡……
改寫絕句作文 篇47
當冬日隱去了最後一絲蹤跡，春日展開笑顏，給大地披上青蔥的外衣。明媚的陽光照耀著互相依偎著的山和水，水像一面明鏡，映出藍天白雲，顯得無比美麗。一塊石子被丟入水中，水面盪漾開一圈又一圈的波紋；朦朧的霧氣掩蓋住山的樣貌，更增加了幾分神秘。
溫暖的春風吹拂著花花草草，使得它們快樂的隨風舞動，傳遞著那沁人心脾的芳香。泥土也在陽光的撫摸下變得柔軟，懶洋洋的任由燕子啄走，成為它們巢中的一部分。
燕子飛遠後，成群結隊的鴛鴦鳥搖搖擺擺地向沙灘走去，它們彷彿琢磨著什麼難題，在被太陽曬得滾燙的沙子上，徘徊不定。
終於，它們和各自的伴侶一起走向自認為最好的地方，躺了下來，抖了抖羽毛，就悄悄地把頭藏在了翅膀裡，彷彿一位嬌羞的姑娘。在陽光熱情地訴說下，鴛鴦鳥漸漸睡去，漂入水中，猶如兩朵盛開的睡蓮……
改寫絕句作文 篇48
明媚的陽光照耀著高山。
高聳入雲的大山，從遠處看去，顯得十分秀麗。一陣清風吹來，路邊的花草隨著春風輕輕搖晃。在空氣中，充滿了花的芳香。溼潤的泥土，引來了許多燕子，它們叼起了泥土，要去築巢。它們展翅高飛，有的飛過樹叢；有的飛過田野；有的飛過樹梢，還有的飛過了小屋前的窗子。
屋裡的孩子們看到了燕子飛來，一起歡呼著，並一起躺到戶外的草地上。沙灘上的沙子被太陽曬得暖暖的。而那沙子上躺著成雙成對，正在熟睡的鴛鴦……
改寫絕句作文 篇49
在太陽光的照耀下，春天的腳步近了，慢慢的，大地甦醒了。白天變得越來越長，而夜晚變得越來越短了。遠處連綿起伏的江山。在溫暖的陽光照耀下，變得更加的秀麗。
是的，千姿百態的的花草在微風中綻放，身姿在空氣裡也飽含著花的芳香，草的清香。看那春意，延伸到了湖畔邊。在波光粼粼的湖旁邊，泥土也跟著春的步伐，慢慢的變得蓬鬆了起來。
這時，天空傳來一陣鳥鳴聲，原來是剛從南邊飛來的燕子也跟緊了春的腳步，慢慢的落在了泥土上。舒展著羽毛，對著湖畔開始打理著自己容顏。屋裡，一位文藝小姑娘聞著花草的芳香，慢慢的，她來到了湖畔邊，也跟著燕子享受在這美好的春天中。春的腳步也漸漸走到了沙灘邊，被太陽照的暖烘烘的沙子，粒粒分明。
近處，一對對鴛鴦輕輕的落在了那金燦燦的沙子上。沐浴在了那溫暖的春的懷抱中。靜靜的，靜靜地他們安穩的睡著了……
改寫絕句作文 篇50
明媚的春光灑向大地。閃耀著光芒。透過波光粼粼的湖面。映出那綿延不絕，層層疊疊的青山。
青山上，微風吹過。拂走了花兒的芬芳。滿山遍野的綠樹紅花。不禁讓我吟起"等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。"
在江畔邊，一支支“利箭”叼著泥。掠過了柳樹碧綠的“秀髮”，使我記起詩句“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕琢春泥"，
春光撒得沙子暖暖洋洋，成群結隊的鴛鴦，互相依偎著進入夢鄉。
改寫絕句作文 篇51
古代，有一位著名的詩人葉紹翁，他有這樣一個美好的故事。那一天，風和日麗，天高氣爽，詩人興致勃勃去拜訪他的一位老朋友，他伴著幽靜的小路，來到了他朋友的家，只見石階上鋪滿了翠綠翠綠的青苔,十分厚實，園主人十分憐惜這些青苔，十分害怕別人的木底鞋踩在青苔上，更害怕別人在石階上留下腳印。葉紹翁小心翼翼的走上石階，輕輕的敲了敲用樹枝變成的簡陋的門，令人煩心的是，他興致勃勃的來拜訪老朋友，可是他敲了許久許久都沒見他老朋友來開門，他十分掃興。“我的老朋友為什麼不開門呢？他是不是在睡覺？還是不在家中，外出遊玩去了？”葉紹翁的老朋友幹嗎去了呢？原來，他的老朋友不願意讓人打擾他，並且參觀他美麗的園子，在他弄不清是誰時，他沒有來開門。葉紹翁正準備回去，忽然從他的腦袋上方聽到了清脆的鳥叫聲，葉紹翁抬頭一望，原來是一枝漂亮的紅杏上停著一隻小鳥，這隻小鳥黃色的羽毛，櫻桃似的小嘴，十分可愛，也非常逗人喜歡，這隻小鳥在幹什麼呢？它在唱著悅耳的歌，歌聲嘹亮動聽。啊！它朋友的園子再美也沒有把滿園的春色關住，還是有一枝美麗的紅杏透過了牆出來了。葉紹翁頓時喜出望外，才吟下了這一首詩：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。有這樣美好的故事，才有這樣一首詩。
改寫絕句作文 篇52
在夏天這個多姿多彩的世界，能看到蜜蜂正在辛勤地採蜂蜜，青蛙正站在荷葉上呱呱地唱著歌兒我卻趴在樹葉上不知疲倦地叫著：知了，知了。
在柔韌的枝條上綴著翠綠的樹葉，在太陽的照射下，翠綠的樹葉像一個個翠綠的寶石閃閃發光。而我就趴在閃耀著的寶石，想練出這世界上最美麗的歌聲。
我天天叫著：知了，知了不知疲倦地叫著，酷熱的陽光是我的嗓子就像吃過辣子一樣漸漸地沙啞。可我的臉上卻沒有絲毫的憂傷，我的內心仍然充滿著歡樂。
草叢裡的蟋蟀正在歡樂地唱著歌，孩子們趴在草叢中的聆聽。幾隻蝴蝶扇動著金黃色的翅膀在花朵邊翩翩起舞。人們圍觀著他們讚歎。而我的舞臺卻沒有一個聽眾，我沒有一絲哀怨。
在一個暴風雨的夜晚，風抽打著我，雨水浸溼了我的全身，我在風雨中掙扎。當清晨的第一縷陽光射在我的身上，我依然唱出昨日那嘹亮的歌聲，不美，卻充滿了生機。
當秋日裡的寒風在我身旁捲起的時候，我渾身打顫，即將告別這個季節。我的內心感到十分得悲哀。我知道，美好的時候就像花兒一樣會凋謝。在屬於我的季節裡，我會盡情地歌唱，不在乎有沒有人欣賞我的歌。
改寫絕句作文 篇53
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”這首詩是唐代著名的詩人杜甫寫的。這首詩的意思是：兩隻黃鸝在翠綠的楊柳上“歌唱”，在青天上，有一行白鷺盤旋著。在外面，山頂上千年不化的積雪映在窗戶上，這時，幾條開往東吳的船隻停留在了門外。
下面，就由我來把這首詩改編成現代文。
當時，詩人坐在床頭，看見了幾隻黃鸝。只見它們毛茸茸的羽毛，在陽光下金光閃閃，嘴巴上還有淡黃色的雀斑。它們就像歌星一樣，“嘰嘰喳喳”地演唱著。瞧，詩人看見了那棵翠綠的楊柳，小黃鸝飛到了楊柳上，唱地更歡了，彷彿在說：“我不僅長得美麗，而且歌聲動人，再加上這翠綠的柳樹，就是完美無瑕！”。詩人抬頭一望，只見一行白鷺排著“一”字隊飛行著。偶爾會有一隻白鷺掉隊，這時，會有一隻白鷺催它跟上隊伍。白鷺隊伍已經飛上了青天,那青天上偶爾會飄來幾朵白雲。
詩人從視窗往外看，只見千年不化的積雪就像一幅畫，映在了窗戶上。詩人從門外看到了幾條從東吳飄來的船隻。
晚上，杜甫品嚐著美酒......
改寫絕句作文 篇54
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。” 這是唐代詩人杜甫寫下的一首流傳千古的絕句。我原以為能背誦默寫下這首詩就夠了，誰知胡老師給我們班的同學下達命令，要我們玩轉《絕句》。詩歌還可以用來玩兒嗎？我興奮不已。
一回到家，我就迫不及待地玩轉《絕句》啦。因為這個玩轉《絕句》的任務可以把兩篇讀書筆記給抵了，我幹得非常起勁，還開心地哼起歌來。
我選的是玩轉《絕句》的家務篇。首先，我把一個黃色包裝盒的一邊三兩下地剪了下來。邊有些毛糙，我不以為然。接著我把一張白紙，用剪刀剪成了小三角形，小正方形，小長方形等各種形狀的小碎紙片兒，用透明膠粘在了黃色紙板的上面。這不就是“窗含西嶺千秋雪”嗎？我得意洋洋地想著。“門泊東吳萬里船”，不就是在黃色紙板上粘上幾條小船嗎？哦，得先有河才行啊。我眨了眨眼睛，辦法就有了：就是用白紙剪下小河形狀的波紋貼到紙板下端，再塗成藍色就可大功告成。折船我可不會，只好有請助手了。我的助手是姐姐，姐姐又請了一位“助手”——手機。心靈手巧的姐姐很快就照著手機上的影片幫我摺好了兩隻白色的篷篷船。我把他們粘在“河”上，姐姐又遞過來一隻大船——兔子船！船頭有兩隻長長的兔耳朵，免子船太有意思啦，我覺得有些不適合，可我就是喜歡，唐朝會有免子船嗎？管它三七二十一，我喜滋滋地一併粘了上去。
最後，就是要在我偉大的作品上提詩了。我抓起一隻黑色彩筆就寫，可寫出來的字竟是綠色的，沒辦法只能一錯到底。我的玩轉《絕句》的任務就這樣玩完，果然和老師說的一樣，很好玩，很有趣！更好玩的是我用剩下的廢紙給自己貼上了鬍子，我摸著鬍子大聲朗誦，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”鏡子裡的我真像大詩人杜甫啊！
第二天，我小心翼翼地護著“寶貝”來到了學校，也許還能評上獎呢！當我看到同學們一個個精美的作品時，再看看我那有一邊像被狗咬過的紙板，還有那醒目的“兔子船”，我有些心虛了。當我把自己的玩轉《絕句》作品交給胡老師時，我看到她皺起了眉頭……最後，我如願以償地得獎了：最差作品獎。
唉！玩轉《絕句》不簡單，要玩轉，要玩好，真不能想當然！