關於我發現作文五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我發現作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我發現作文 篇1
暑假裡的一天，我不經意間發現一小堆黑黑的東西聚在門外的角落裡。
我好奇地出去看看，原來是好多螞蟻在那裡吃著餅乾。我小心翼翼地走到它們旁邊，一隻只螞蟻正在忙個不停，有些螞蟻馱著餅乾屑一步步地向前走著；有些螞蟻圍在一塊大餅乾的周圍，有螞蟻正急急忙忙地趕來增援。
運送食物的螞蟻們排著長長的隊伍，有條不紊地移動著，不時有餅乾碎屑從它們背上掉落下來，螞蟻們立刻把食物重新馱上背，繼續前進。圍在大餅乾周圍的螞蟻們好像在議論著什麼，只見好幾只大螞蟻挺身而出，一鼓足氣地把大餅乾馱了起來，小螞蟻們快速地分散到大螞蟻的周圍，齊心協力地把食物穩穩當當地馱著向前進。他們一邊走，一邊好象在說：“加油！向前進。加油！向前進。”
我發現螞蟻們背的東西重量已經超過他們的體重，但是它們都不怕累，不怕苦，互相配合，很快地把食物運送到了螞蟻窩。
我不禁為螞蟻們那種團結互助的精神所感動！小小的螞蟻都能夠這樣，何況我們人類呢？我們更應該團結友愛，互相幫助，勇於克服一切困難，因為團結的力量是偉大的！
我發現作文 篇2
星期天下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄著爸爸的“寶貝花草”。忽然，看到一隻蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是害蟲還是益蟲？”“為什麼它走過的地方總留下長長的一條線？”“它的鼻子、眼睛在哪裡？”一連串的問號浮上我的腦海。
我跑進屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什麼不親自去實驗一下呢？”“對呀！我怎麼沒想到呢！”於是，我決定自己去實驗一番。
“蝸牛是害蟲還是益蟲？”我先採取“用各種食品實驗烏龜的方法”來測驗蝸牛，我先撿來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然後又捉了幾隻蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每隻蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，而對別的食物卻聞也不聞。不大會兒，白菜葉子便給吃光了。這下，我得出初步的結論，蝸牛是害蟲。
接著我又進行了第二項實驗，分析“蝸牛爬行時為什麼會留下一條長長的線”，我把蝸牛捉到高處，等它頭伸出殼時，便想去捉住它的身子，可是我的手還沒碰著蝸牛，它的頭又縮回去了。我想，這蝸牛真是“膽小鬼！”連續試了幾次，都沒有成功，我真有點洩氣了。這時，爸爸走過來說：“幹事情剛開始就灰心，長大了還想當科學家呢！”我被爸爸這麼一“激”，又來勁了。忽然，一個辦法又從我腦海中閃過。“有了，有了！”我高興得手舞足蹈。我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出蝸牛身子，用手摸了摸它的下面，只覺得粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什麼呢？經過查閱書本，我找到了答案，原來那小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排洩物，它有助於蝸牛的爬行。
最後，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪裡。我把一片白菜葉放在一隻蝸牛面前，只見那隻蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子吧。可是到底哪對是眼睛，哪對是鼻子呢？我又取了一片樹葉子，再拿來一片同樣大小的白菜葉，分別放在另一隻蝸牛面前，由於差別不很大，這下蝸牛的眼睛可派不上用場啦！只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發現了一個秘密：大觸手具有眼的功能，小觸手具有鼻的功能。
透過這一連串實驗，真是收益不小！我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發明創造，就必須從小培養髮現問題，並學著解決問題的能力。
文章主線清楚，整個佈局是依“問題的提出—逐個實驗—明白道理”的順序記敘的。重點部分的三個自然段分別寫了三個小實驗，寫三個小實驗分別按實驗的方法—經過—結果—推斷的順序記敘，條理性很強，結尾能深入地闡明成功的道理，使文章有較深刻的思想意義。
另外，作者觀察細緻，善於思考，使這篇狀物文章又平添了一種科學性，讓人增長知識，給人啟迪。
我發現作文 篇3
每個人都擁有屬於自己的童話，每個童話都在演繹著幸福。而我，卻彷彿是黑暗中的一個小孤兒，一直認為是幸福拋棄了我，直到那一天。
寒風在怒吼，想人們訴說冬天的'到來，天暗淡無光，彷彿這一切也都在為我奶奶進了醫院而悲哀。乘著母親的車，在去醫院的路上，狂風就像魔鬼，迎面向我“襲擊”。儘管穿著大衣，仍然那麼寒冷。
終於來到醫院。走到六樓，推開門，我愣住了，被眼前的這一幕愣住了——奶奶正在一針一線地織衣。此時，護士阿姨走進來說：“你就是那位老婆婆的孫子嗎？你可真有福氣，你奶奶有病在身，卻一直不顧及自己的身體，說是怕你著涼，要給你織衣。為了你，她晚睡早起，手指頭還被刺傷了多少次。你真有福氣！”說罷，我激動地衝過去，撲在奶奶的懷裡痛哭起來。
奶奶放下衣服，親切的撫摸著我的頭，和藹的說：“別哭了，傻孩子，看，我給你織了件毛衣，快來穿穿。”含著眼淚，抬起頭，看著奶奶飽經風霜的臉，那雙被刺傷多次的粗糙的手，有種說不出的感覺。而穿上毛衣的那一刻，我知道，那就是幸福，是屬於我自己獨一無二的幸福！
回家路上，穿這那件“愛的號碼牌”的毛衣。即使風再瘋狂，有奶奶的毛衣，有那份獨一無二的幸福，我溫暖。
此後，我還發現，原來父親雨裡為我送傘的笑臉，母親夜裡為我蓋被的慈手，爺爺深業揹我看病的彎背，都是屬於我自己的幸福。幸福一直在我身邊，原來一直都只是我沒有發現，一直都我在自暴自棄！
帶著這份屬於我的幸福，我會更堅強的走我的“星光大道”。
幸福與我們像是兩條平行線，但終於有一天，那兩條平行線相交了。而這一天，正是你誕生的那一天。其實是說，從你誕生的那一天開始，你就擁有屬於你自己的幸福，只是你沒有發現！
我發現作文 篇4
人的心靈是美麗的，是這美麗的心靈讓世界更精彩，更和諧，是美麗的心靈讓人與人之間更美好。曾經，我也幸運的看見過那心靈美的綻放，令人難以忘懷。
那是在一個寒冷的冬天，涼風習習。我和朋友正走在通往奶茶店的路上，快到了，還差幾米。這時，一位衣衫襤褸、面如土色的乞丐阿姨出現在我們眼前，她跪在地上，手捧鐵碗，向我們哀求道：“好心人求求你們給點錢吧，我兒子得了重病，在住院，十分需要錢，求你們給點吧！”我聽了，摸了摸口袋，哎呀，我只帶了5元又5角，待會兒還要買奶茶呢，要捐嗎？捐吧，這位阿姨太可憐了，我總不能那麼沒心沒肺的走了吧，於是，我掏出5角放進婦女的鐵碗裡，朋友見了，也只捐5角，阿姨看了，欣慰地說：“謝謝你們，好心人，謝謝。”說完，我們就走了，進了那家奶茶店。 我們坐在奶茶店裡，有舒服的暖氣，潤口的奶茶，可真是享受啊！因為奶茶店離那位向我們乞討阿姨很近，所以我們能清楚地看見她，甚至能聽到她乞討的聲音。
過了將近半個時辰，一個頭發凌亂，沒有光澤，衣服又“傷痕累累”的乞丐小姑娘，捧著鐵碗，向那位正在焦急地乞討的中年阿姨走去，到了，小女孩真誠地說：“阿姨，聽說您需要一筆大錢，雖然我這點錢不夠買藥，但這是我的心意，請您收下”說完，小女孩便把鐵碗裡零零碎碎的錢都倒進阿姨的鐵碗裡，阿姨像是看到了希望似的，激動地說：“這，這，你把錢捐給我了，那你吃什麼呀！”小女孩微笑地說：“餓一天沒關係的，阿姨，希望您早日掙夠那筆錢。”說完，小女孩就走了，那背影雖不高大，但偉大。我和朋友看見了那一場面都很感動，我自愧不如，一個乞丐小女孩都有那份同情心，而我卻為了自己的一點利益，而吝嗇了對他人的同情，哎，這時，朋友感嘆道：“這個小女孩真善良，真單純呀。”
多純樸、 善良、美麗的心靈呀，它出自於一們乞丐小女孩身上，多偉大，多感人啊！那背影，那容貌令人難忘，這件事我忘不了，因為這記錄了世界上最迷人的心靈美。
我發現作文 篇5
一個“煮”字寫出了寫作者的良苦用心。“煮”是“熬煮”之義，原料是中外典籍，煙波浩渺的卷帙，細細加以熬煮，提煉精華，佐以寫作者的珍貴感悟，造就釅釅的精神食糧。啖之，讓人不禁涕淚泗流。經過如此精心熬煮的精神濃湯，其一是口口精華，其二是容易消化。
“療飢”說起來卻有些曖昧。煮字倘若光為療飢，是寫作者動機不純，勢必會造成功利性寫作，輕則熬煮不徹底，不夠香甜可口，重則味同嚼蠟，口味值得商榷。
既是精心熬煮，用料勢必上乘，耗時頗長。寫作者塗塗抹抹，刪刪改改，錙銖必較，眉頭緊鎖。譬如王安石《泊船瓜洲》“春風又綠江南岸”的“綠”字，歐陽修口中的“逸馬斃犬於道”，譬如賈島“僧敲月下門”的“敲”字。賈島煉字的佳話早已口口相傳，為人所津津樂道，“推敲”一詞便來源於此。詩人作《題詩後》一首，讀所作詩竟“一吟雙淚流”，其中艱辛，不足為外人道也。其實，對文字講究得近乎挑剔是一切虔誠忠實寫作者的常態。
一個真正的寫作者，不會為療飢而寫作，因為寫作就是一種單純到近乎極致的表達的快樂。
大家都讀過陶淵明的詩文，陶公很明確地說“開荒南野際，守拙歸園田”。他說道：“環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空。晏如也”，“晏如也”就是怡然自得的意思。杜工部吟道：“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，潦倒至此，詩人卻不以為忤。“吏祿三百石，歲晏有餘糧。念此私自愧，盡日不能忘。”白居易如是說，樂天曾不屑於“果擘洞庭橘，膾切天池鱗”的糜爛生活。陶公的物質生活匱乏，卻煮字不輟的精神，杜工部、白居易作為一個純粹寫作者的身份也不必言說。他們的寫作，決不會是為了一點口糧。倘若說他們是為了填飽肚子而寫作的，那就失之偏頗了。
療飢誠可貴，煮字價更高。曹雪芹“舉家食粥酒常賒”，劉禹錫說“斯是陋室，唯吾德馨”。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，說出了寫作者的清瘦。煮字非但沒有療寫作者的物質之飢，同樣也沒有療寫作者的精神之飢。越是寫作越是對知識飢渴，愈是寫作愈是“飢腸轆轆”。見了典籍，寫作者兩眼冒綠光，迫不及待，如餓狼撲食。
那麼，煮字是為了什麼呢？對此寫作者三緘其口，“俯而不答仰而笑”。像老舍的《想北平》所說的“這個愛幾乎是要說而說不出的”。寫作就是一種純粹的表達的快樂。