六一遐想作文(通用3篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六一遐想作文，希望對大家有所幫助。
六一遐想作文1
"六一節到了，六一節到了。同學們歡呼著。太陽公公好像也為我們高興，一大清早就從地的盡頭冒了出來。
同學們來到學校在自己的位置站好。慶六一大會開始了。小主持人來到舞臺中央用一口流利的普通話說："六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉，今天我們期待的六一節又來了讓我們共享六月，現在六一慶祝大會現在開始。"在升國旗、為優秀少先隊員發獎之後我們開始了遊園活動。
我首先來到了吹蠟燭的地方，老師拿出五支蠟燭把蠟燭點燃，我摸出一張參加吹蠟燭的票便開始吹了。我深呼吸了一口氣慢慢搖頭並吹出氣。我想：老天啊，讓我把蠟燭全部吹滅吧！我吹完了一口氣後再一看蠟燭竟全部滅了，我心裡的那塊大石頭才落下。站在我後面的同學輕輕地說："劉爽，你真行啊！"聽了這句話我心裡比吃了蜜還甜。這時老師給了我獎品。
我又來到"敲鑼"的地方。在我前面有兩三人，過了一會才該我了。我讓同學把我的眼睛用紅領巾蒙起來，然後拿起一根木棒就去敲。在我摸清了鑼在哪兒時，大步走去用力一敲。只聽"啪"的一聲我敲到了鑼，這聲音我覺得是那麼優美那麼清脆。老師給了我一包葡萄乾……
這個六一節過得真有趣真快樂啊！
六一遐想作文2
六一節到來的時鐘準時響起，我們伴隨著歡聲笑語進入了慶祝六一節的現場。六一節總是盪漾著音樂的清脆悅耳的聲音，今天也不例外，會場上播放著美妙的樂曲。一進入會場，我就看到一年級的小朋友在向我們招手致意。
哦，原來我們五年級的學生與一年級的學生要一起歡度今年的六一節。今天我也上場演出一首笛子曲，那就是富有水鄉韻味的姑蘇行。可是，我一登上舞臺心裡便緊張極了，彷彿心都要快跳出來似的。我想如果吹不好，一年級的小朋友會高興嗎？唉呀，快演奏了，不要去想得那麼多了，越是想得多，心就會越亂，那樣就會吹不好笛子的`。這可不行！我強作鎮靜，吹起了笛子。我在開始吹奏的時候，心一直在“砰砰”地跳個不停。我自己也能夠清楚地感受到。
這時，場地上的小觀眾都鴉雀無聲，一片寂靜，像是中了定身術似的。這時，場地上靜得連一根針掉在地上都能夠清楚地聽到。這一種氛圍使我更加緊張啦！我想觀眾們這樣入迷，難道我能夠吹不好嗎？不能，我一定要吹好笛子！終天，我克服了心理上的壓力，獲得了演出上的成功。等到吹完一曲，我心裡的石頭也就落到了地上。突然，場上爆發出了雷鳴般的掌聲。我感到自己的耳朵都快要被震聾了。當然，這只是我自己的感覺，因為我正擁抱著勝利的喜悅！
六一那天，我戰勝了自我，勝利的曙光來到了我的身邊。
後來，臺上的演出在繼續進行，臺下的觀眾全部沉浸在歡樂之中……
六一遐想作文3
我坐在書桌前，望著窗外的天高雲淡，我默默地開始回憶往年的六一節：走在路上，看見小朋友們手裡拿著禮物，一蹦一跳地走著，臉上洋溢著笑容。回首我的以前，我還是一個稚嫩的孩子時，每到六一節，就興奮不已，前一天晚上便激動地睡不著覺。第二天，就央求著媽媽給我買
一個禮物，看著有些女孩兒臉上施著粉黛，就知道她們要參加六一節晚會呢。
這幾天，媽媽也時常提起她過去的六一節她說就是希望家人能給她買一件白襯衫，一條青褲，一雙白球鞋就這個要求也讓她高興地一夜無眠，這就是她的六一節。
現在我的學習緊了，來填補六一節愉悅心情的便是我從曾經滄海難為水，除去巫山不是雲樹欲靜而風不止，子欲養而親不待昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道海棠依舊這些詩句裡感受到的文學薰陶帶給我的快樂。
從數學裡我知道了怎樣求腳踏車車輪的周長，從裡我知道了學校以外的世界。雖然我每天都有繁重的學習任務，但我從那個無憂無慮的六一節一天天的走過，我來到了這個高年級的階段，六一節離我一點兒都不遙遠，而且很近，因為每每我想到時，內心深處的憂慮就釋放了許多，彷彿又融入了他們的行列，讓那六一節深深烙印於心
再想到姐姐已經參加中考了，所謂的六一節似乎離她更遠了，但我感覺我們都是一樣的，在心中建立了獨屬於我們自己的六一節。
六一節，我回憶著，遐想著，憧憬著美好的未來！