管建剛一線帶班讀書筆記1000字
認真讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時最關鍵的讀書筆記不能忘了哦。那麼我們該怎麼去寫讀書筆記呢？以下是小編為大家收集的管建剛一線帶班讀書筆記1000字，僅供參考，大家一起來看看吧。
每年放假，總想著利用這寶貴的時間學一些知識，充實自己的大腦，以期來年的工作能夠順利開展。但是千挑萬選的書拿到手中後翻不了幾頁，高精尖的教育理論總是讓我將之束之高閣。而今年，翻開管建剛老師的《一線帶班》，卻讓我欲罷不能，三天讀完一本書，並且隨時翻閱，記錄好的方法，不知不覺，筆記也記了厚厚一本。
《一線帶班》名副其實，是一線班主任的實際操作法寶，既介紹了一名班主任如何帶好一個班集體，還介紹瞭如何帶好自己所教的課，讓學生考出好成績，讓家長放心滿意。文字普通，內容樸實，所有記錄的事情就是班主任日常做的，卻讓人讀後茅塞頓開，獲益匪淺。
總結起來我的收穫有三點：
一、將班主任的分內之事做到極致
書中介紹的新學期抓開頭，與學生相處抓家長，抓令老師頭疼的作業，以及抓好常態課，期末複習等，無一不是老師們整天在做的事情，事情不新奇，但是做事情的態度，方法卻很值得學習。每學期開學班主任總要制定班規，制定學期計劃，討論小組積分細則，然後上牆；統計學生基本資訊，輸入手機，電腦；向前任老師瞭解學生的基本情況，做到心中有數。但是制度上牆後，卻沒有認真想方設法的去讓孩子們開心的執行，他就成了一個硬邦邦的制度；瞭解學生資訊，將家長聯絡方式存入手機後，相當一部分同學的家長從沒有跟他們聯絡過一次；向前任老師瞭解學生情況也僅僅停留在選班幹部，留意學困生，關注家庭有問題的學生的層面上，從沒有將任何一件事情細緻的從瞭解，到制定解決方案，再到執行方案，最後總結去對待過！班主任工作是瑣碎的，能將每一件瑣碎的事情都當做大事認真的去解決，這種處事風格讓我望塵莫及，需要終生學習！
二、花樣要有，常態才是根本
當認識到傳統課堂的弊端後，幾乎所有的地方都在實施課改，前幾年的理念幾乎相近，讓課堂活起來，讓學生動起來。為了上好一節公開課，老師們可以說是絞盡腦汁設定課堂活動，孩子們也是蹦跳著配合演戲。管老師認為這場四十分鐘的.戀愛可以談，但千萬不可以每天談，常態課才是根本，人人都唾棄應試教育，厭惡分數，可是教育離開了分數，也是沒辦法生存下去的，所以管老師認為看重分數沒有錯，關鍵是如何有效的提高孩子們的分數，上好常態課就至關重要。
管老師從細緻的研究教參，瞭解每一節課的綱領，到如何研究考題，再到如何籌建題庫，最後如何複習進行了全方位的方法介紹，有很強的實際操作性，給不知如何提高學生成績，不知如何與家長溝通，不知如何上好常態課的老師指明瞭方法。讀到學期開學初研究三年統考卷然後請教研員來指導，以便了解出題人的思路時，我不禁一笑，管老師就像我們中的一員，而不是高高在上，只管指揮的專家。
三、抓住學生特點，制定解決方法，一解到底
無論是假期班主任培訓裡吳小霞老師的男神女神成長記，還是管建剛老師的學霸訓練營，他們都是針對學生出現的問題想方設法的解決，並且不停止於一次的解決，而是利用變化多端的形式讓孩子不但成功解決問題，心靈還得到啟迪和成長，這是他們真正厲害的地方。文字表達出來的方法讓我們驚歎，背後付出的努力可想而知。如果說班主任工作似一名雕塑師，我們只是將泥塑造成人，而他們不但將泥塑造成人，更是為他們插上了夢想的翅膀，讓孩子們飛得更高，看的更遠！