讀書的滋味_四年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書的滋味_四年級作文，歡迎大家分享。
讀書的滋味_四年級作文1
讀書是甜的？還是苦的？我剛讀《史記》時，我感到是苦的，但是慢慢的苦盡甘來，讀書使我懂得了許多道理。
剛讀《史記》，是爸爸讓我每讀一篇就要寫一篇讀書筆記，在我看來，筆記比考試要難多了。我翻著枯燥無味的書，一頁一頁地看著，感到無聊透頂，一點意思都沒有，根本寫不出筆記。爸爸告訴我：“書中自有黃金屋。”“黃金屋？”我很不解，看著無趣的書，感覺書就像一個惡魔，使我煩惱。但無奈“父命難違”，我便只好繼續在書中尋找“黃金屋”。
隨著我讀的書越來越多，筆記也寫的越來越多，我明白了，原來“黃金屋”指的就是知識呀！慢慢的，我便感到書並不是那麼的枯燥無味了，而是充滿了歡樂。
讀書真的很有用，有時考試時，有的題老師沒講，我卻早已在書中找到了答案，讀書使我的眼界更加的開闊。
我忽然覺得《史記》這本歷史書並不枯燥了，許多的故事都是有關聯的，只有看了前面的，才能接上後面的故事與內容，讓我對古代的人有了更多的瞭解。
如果你找不到書中真正的樂趣——知識，那麼你永遠都會覺得書枯燥無味，是苦澀的。如果你找見了，那麼就會是甜美的。
讀書的滋味_四年級作文2
書，是清晨一輪初升的太陽，照亮我們的胸膛；書，是一位知識廣泛的好老師，帶我們領略人世的真諦；書，是一位知心好友，向我們世間的殘酷與親情。杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我讀書也有自己的感悟。酸、甜、苦、辣、鹹。樣樣俱全。這也使我鬧出了許多笑話，今天就來說這個“酸”！
記得那一次，我從圖書館借了一本很恐怖的小說，我晚上開啟燈，津津有味的看了起來。我看到一個恐怖的片斷，我不禁渾身發抖，我望了望窗戶外，我隱隱約約的看見窗外有一個龐然大物，身著燈光透過窗戶打在牆上。我大叫起來，媽媽跑了過來說：“出什麼事了？”我想﹕“不行，告訴媽媽她會吵我的”於是，我笑嘻嘻對媽媽說：“沒事，我惡作劇，惡作劇。”媽媽疑惑從頭到尾全身看了一遍，可聰明的我才不會上這種當，我早把書放在了枕頭底下了，可媽媽果然是媽媽，想了一會兒，把手伸進枕頭裡，英明的我早就遇料到了這一點，悄悄的用手一推，藏進另一個枕頭裡了。就這樣，在這次“書本博弈”中我獲勝了。真是有驚無險，差點“誤入虎口”了。
朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”而我要說：“讀書有數味，酸味、甜味、苦味。”
人間百味，讀書百味。
讀書的滋味_四年級作文3
書，是美好的；書，是神聖的。那麼讀書的滋味又是怎樣的呢？在我的小小書櫥裡，裝著關於文學、科普、科幻、偵探等多種型別的書籍，它們就像我的嚮導和老師一樣，成為我生活中不可缺少的一部分。每天我都要抽出時間和它們相會、交流，是它們帶領我遊弋在知識的海洋，發掘知識的寶藏；是它們引導我探尋我不曾涉足過的神奇世界。在小的時候，我卻並不喜歡讀書。或許因為我識字不多，所以我對這些方方正正的字碼提不起一點兒興趣，色彩明麗的動畫片應該更能吸引我的眼球。現在，我長大啦，會為了看一本好書而不惜放棄美味的肯德基和誘人的網上游戲。
只要媽媽帶我去逛書店，我都會想方設法、軟磨硬泡地讓媽媽給我買上幾本書。一進家門，我便如飢似渴地讀起來，就像一個飢腸轆轆的人撲向一桌豐盛的美餐一樣，好貪婪呀！讀書對於小時候的我來說，那滋味是苦澀的，是乏味的，是令人昏昏欲睡的；可對於現在的我來說，那滋味是甘甜的，是有趣的，是沁人心脾的。“讀萬卷書，行萬里路”，是的，讀書是重要的，讀書可以幫助我們增長知識。書讀得越多，你得到的益處也就越多。讀書的滋味必然是美好的。
親愛的朋友們，為什麼不試試來讀一本讓你如痴如醉的好書呢？
讀書的滋味_四年級作文4
讀書，讀自己喜歡的書是人生的一大樂趣；讀書，讀書是永恆的話題；讀書，讀書是尋找智慧的起點；讀書，讀書就要讀好書、讀懂書。
要想讀好書、讀懂書。首先要知道讀書是給自己讀的，不是給別人讀的。因為只有這樣才能認認真真的去讀好書、讀懂書。
讀了這麼多的書，我漸漸地發現：讀書可以體會到人生的酸、甜、苦、辣。每當我讀完一本書後，我都會靜靜地思考書中的內容，感覺自己從中學到了很多做人的道理和知識，我覺得很有成就感，覺得自己長大了一些，成熟了一些。
媽媽常說，無論做什麼都是有苦才有甜的，當然，讀書也是一樣。只有刻苦認真的去學習，才會有好的成績。只有學好更多的文化知識，長大了以後才能做一個對社會有用的人。
讀書不是簡簡單單地去讀，而是要讀懂書、讀好書。如果你真的讀懂書、讀好書了就誰也搶不走了。有人說，讀書就只是一種獲取知識的手段而已，沒有什麼重要的，那你就是真的錯了，因為讀書不光是要獲取知識，還要透過閱讀來為自己的“心靈花園”點上一盞智慧的明燈.
說到讀書，我是因為喜歡書才去讀，我會把書當作我一生的好朋友。
讀書的'滋味_四年級作文5
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。書，能給人智慧和知識。我覺得讀書的滋味是甘甜的。
書，是乾旱時的一場雨；書，是雪中的一絲溫暖。小時侯，每天晚上我都纏著媽媽講故事，聽著媽媽講著那打動人心的故事，我就想快快長大，也像媽媽一樣讀許多書。現在，我長大了，已經讀了許多書有趣、動人的書。有時侯讀著讀著竟著了迷，一坐就是幾個小時。似乎忘了周圍的一切。有時覺故事情節得很有趣，時不時傻笑幾聲。每天晚上我都有個習慣：睡前讀一會書，如果不讀書的話就覺得有什麼事沒做一樣。有時讀書，直到爸爸來叫我睡覺，我才極不情願地鑽進被窩裡。
這不，爸爸也被我傳染了，每天晚上也都讀一會書。因為我讀了作文書，所以我的作文提高了許多；因為我讀了《十萬個為什麼》，所以我的知識比以前更豐富了；因為我讀了《格林童話》，所以我知道的童話越來越多……
讀書的滋味_四年級作文6
讀書的滋味是甜的，是因為坐在家中便可知天下之事。置身於書中，不禁為盛唐的興旺而叫好，為滿清的xx而扼腕。讀書，讓我回到了蘇聯火紅的十月和中華人民抗日的前沿；讓我重溫了共和國成立時的幸福……每當這時，我都心潮澎湃，熱血沸騰。讀書，讓我領略到今日中國的風采；科技發達，國力強盛……更讓我由衷地為自己是一箇中國人而自豪。讀書，讓我知曉了這上下幾千年的故事，我的心裡怎麼會不甜呢？
讀書的滋味是甜的，因為讀書可以獲得豐碩的果實。一摞摞的書堆在書桌上，今日讀一點兒，明日讀一點兒，日復一日，一摞摞的書在你的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出來的心書。當你需要時，無需再翻，只緣書中的內容已瞭然於心，難道你心裡不甜嗎？讀讀詩文，寫作時適當地用之一二，便使文章錦上添花；走上演講臺，你淵博的學識，使演說激動著人們的脈搏，征服了人們的心，時間都為你駐足，你的心裡難道不甜嗎？
讀書的滋味是甜的，因為讀書可以讓人疲憊的身心得以放鬆，體味那靜謐的快樂。閒暇時，捧上一杯清香四溢的茶，看看劉墉的淡雅、張愛玲的高潔，品品瓊瑤的纏綿、金大俠的豪放，讓自己的心在快樂中暢遊，難道這不甜嗎？
如果有人問我：“讀書的滋味怎麼樣？”我一定會告訴他：“是甜的，是永遠令人心醉的甜！”
讀書的滋味_四年級作文7
當在黑暗中摸索時，書像一盞燈；當在水中溺水時，書像一個游泳圈；當在野外探索飢餓時，書像一頓豐盛的飯菜。讀書就是一件就是快樂而有吸引力的事。
在我五年級的時候，父母把它當做禮物贈送給我，我剛拿到就愛不釋手、孜孜不倦地認真讀了起來，它就是《魯濱遜漂流記》。
這本書的主人公就是魯濱遜，他從小酷愛水手這個職業，也想自己當一個水手，自由地去旅行。在一次風暴中，他不幸被刮到一個荒島上，他每天都努力地活下去，還有一個野人僕人星期五，最後，在荒島上生存了大約28年的他，終於回到了祖國。讀到這裡，我為魯濱遜感到高興，因為他終於回到了自己心愛的祖國。
從魯濱遜身上，我懂得了勇敢的力量，無論身處什麼環境，鼓足勇氣面對，總是可以找到出路。
我忽然想到了我去年的事，父母外出辦事給我留下飯菜，可是隻夠早上吃的，中午和晚上的飯只能靠我自己，我嘗試著自己煮粥，可是米都快被我煮光了，也沒煮好，我實在餓到不行，只好打電話叫父母回來。現在回想起來，自己的做法著實慚愧。
是書讓我懂得做事要堅持不懈，只要信念不滅，千難萬險都阻擋不了你前進的腳步。
讀書的滋味_四年級作文8
坐在黃昏的膝頭，晚風吹拂在臉上，掏出那本散發著特殊味的唐詩宋詞，細細地品味著其中的“美味佳餚”，沒料到書讀至深之處的那種滋味是多能意會。黃昏的景色啊，真是一種的美麗。
令人感受到“採菊東籬下，悠然見南山”的那種悠然快樂的滋味，心中頓時綻放出歡喜的綠苗。留久，才覺月光躍動在樹上，於是便成了幾聲森林鳥語，在書上，竟然映出幾行清清純純的詩句，領悟到逍遙不羈的滋味。漫步在林間的小路，在透過梅枝間的月光下讀書，其滋味就如同品聞梅花”那種清幽的芬芳，讓思想與其一同自由綻放。夜漸深，銀白色的月光將一切的一切變得更富有詩趣，悠悠的小河中流淌著無限情思，王維“明月松間照，清泉石上流”那清新雅緻的風味，在我的心中徜徉。坐在青草綠蔭中，泡上一壺香茶，品著書中美味，感到讀書如同品茶，越品越有滋味，說其似茶，因為讀書之美妙源於清幽與恬淡，這恰如茶之妙味。
我想讀書是需要意境的，意境不同，讀書的滋味也因之而異。我喜歡讀書，尤其是黃昏後讀書，我認為此時意境最美，讀書的滋味也最妙。
讀書的滋味_四年級作文9
讀書如品茗，優劣都明澈於心。但若要細細道來，恐怕仍要費些工夫。
一開始接觸書，似有一種附庸風雅的意味在裡面，見到不愛看的作品，非要挑出些刺不可。那時的讀書，帶有一些自負。
隨著年齡的增長，讀書多了一份平和。但凡上了書架入得了眼的，總會順手翻上一翻，能入心坎的便買回家細細品味。
書中的世界是無邊的，我可以欣賞書裡的各種景緻。()我看到戀人之間要麼為愛痴狂，要麼生離死別；看到戰亂給老百姓帶來的悲慟；看到泰坦尼克號的最後一顆鐵釘沉入大海。
人的思想在變，書卻穩如泰山。於是，我又看到了另一種風貌——書改變了一代又一代人，它本身卻始終保持著出版之初的穩重，沒有多出一絲的張揚。
也許書的魅力就在於此，它可以怡然自得地沉潛在世間某一角，卻不至於被人遺忘。當高科技產物步步逼入生活，民俗等漸漸隱匿時，讀書卻仍在人們心底絲毫不褪色。說它是人的精神食糧，不是沒有道理的。
一般來說，世人總喜歡把讀書提升到一定的理論高度，顯得一般人難以企及，卻容易忽略書貼近生活的一面。事實上只有人貼近生活了，書才會貼近人。
錢鍾書先生有句話：城裡的人想出城，城外的人想進城。但我卻例外，一旦入了書城，便不再有出城的心了。
讀書的滋味_四年級作文10
記得莎士比亞曾經說過：書是人類的營養品。對於做一點，我十分贊同，因為我在讀書中獲得了收獲。
我酷愛讀書，把書當成我的‘寶貝’，每天回到家寫完作業，我的第一件事就是拿起我的‘寶貝’書來看。從書中我能瞭解許多知識。比如：在一本書裡，我知道人類能活120歲。在另一本書裡，我得知蚯蚓需要黑暗潮溼的地方。這些，也就是我向同學‘炫耀’的資本。
我讀過許多書，有：《十萬個為什麼》、《創新作文》、《百科全書》。。。。。。有時，同學們知道我讀過很多書，有些問題，他們常常問我。當然，我不一定都能答上來。但是，我讀過的書都很有用。有時，同學們會用一種敬佩的目光看著我，那種被人敬佩的感覺真好。我從心底裡知道，我能受別人的敬佩中少不了書的功勞，因為書才是我最重要的‘資本’。
在我的一生中，離不開書。無論走到哪裡，都要帶著它。因為，一生中有許多問題的答案都在書裡，你帶著它就像隨身的老師，就像一位隨時隨地都能請教問題的顧問。書在我的內心深處生根、發芽。
其實，讀書的滋味是用言語表達不完的。必須親自去品味，去品嚐遨遊書的王國裡的樂趣。對於我自己來說，讀書的滋味是快樂的，因為我在讀書中獲得了收獲。
讀書的滋味_四年級作文11
一頁頁散發著油墨香的紙頁，一個個黑色的字，還有那黑色的頁碼，匯成了我最喜愛的東西——書。
小時候我喜歡讀童話。《睡美人》告訴我真愛的力量，《巨人的花園》告訴我命運對自私者的教訓，《海的女兒》向我訴說了愛的勇氣，《寶葫蘆的秘密》又和我訴說不勞而獲是不可以的……
長大一點我開始讀小說。《哈利·波特》告訴我愛與勇氣的力量，沈石溪筆下的動物們，一個一個告訴我它們的生活中的酸甜苦辣，小紅豆的故事告訴我，只要努力就一定可以成功……
長大後我又愛上了詩詞。《滿江紅》向我訴說岳飛的一腔壯志，《塞下曲》告訴我邊疆將士們的威武的氣概，《芙蓉樓送辛漸》告訴我詩人純潔的品格和堅強……
認識這些書本和詩詞，讓我體會到了讀書的滋味。原來這滋味是如此美妙，如此令人陶醉！
讀書的滋味_四年級作文12
拿出一顆糖果放進嘴裡含一含，嘴裡便有甜甜的滋味。切開一個檸檬用舌舔一舔，便得酸得眯起眼。夾一快苦瓜嘗一嘗，會讓人苦得皺緊眉頭……但，並不是只有物才會有滋味。讀書，也是如此。
甜——
翻開語文書，細細品味，它讓我們瞭解：古代詩人利用景物抒發他們的豪情，現代作家利用文字，讓人感受到，原來以一橫一豎湊齊的字，也能變得如此優美。翻開歷史書，上下五千年的歷史便展現在眼前： 歷史皇帝的殘暴、農民的辛勤、現代的變化……我們的眼界逐漸由小變大。翻開科學書，一切自然現象：物資的由來—雲，是由許許多多的水蒸氣，水珠形成的……
讀完這些書，不斷地吸取著知識，滋味，當然是甜的。
酸——
開啟那記載著一個個感人故事的書，讀者那一句句悲涼的話，你是否嚐到酸酸的滋味？“那是一個風雨交加的夜晚，一輛大卡車依舊開得飛快，結果，撞了路邊的幾個小孩……”讀到這，你是否已經皺起了眉頭？感到酸溜溜的？
苦——
當你拿起一本完全讀不懂的書，還一直堅持著一字一句地念。字裡行間，似乎又密麻了許多。這樣的書，感覺永遠也讀不完它。這時，苦苦的滋味是否又體會到了？
書，永遠無止境，讀得越多，或許嚐到的滋味越多。
拿起一本書，嘗一嘗它的滋味吧！
讀書的滋味_四年級作文13
讀書，誰都會，但有人讀書深入，有人讀書膚淺。有許多人都問：“怎樣才能讀得深入?”我到現在也沒有弄懂，但是我堅信只要從書中鑽進去，再展開來，定能讀懂書，讀透書。
“讀書如品茶，越品越有味!”就像讀魯迅的《阿q正傳》，我讀第一遍只是覺得阿q的“精神勝利法”的可笑，待到多讀幾遍時就發現魯迅是透過阿q把人身上的劣根性與社會的黑暗表現出來，再多次去讀時，就發現了這也是在諷刺當時的社會。
讀不同的書給人感覺也不一樣，讀史書能使人深溯，讀小說使人愉快，讀科幻書使人浮想連篇。
書也能給予我們許多益處，就拿我說吧!我從前寫作文沒有新意，但自從我讀了《創新作文》，寫作總能與別人不一樣，讓老師們刮目相看，還能從大師的文章中學到許多寫作手法，從中汲取別人的長處來補自己在寫作方面的短處。
讀書滋味長，只要我們多讀書而又不泛泛而讀，讀好書又不死讀書，在書中我們一定能品出更多的滋味來。
讀書的滋味_四年級作文14
我有一個愛好，就是讀書。我一天中，幾乎有幾個小時是我的看書時間。有人問我：“你為什麼會這麼喜歡讀書？”我笑了：“因為讀書有許多滋味。”
有一次，爸爸不知從哪裡弄來一本厚厚的《哈利波特與死亡聖器》。這本書裡面那些豐富內容好像磁石一般“粘”著我不放。彷彿在說：“哈哈，快來看吧！很有趣哦！”我從爸爸手中接過那本書，津津有味地“吮吸“這本書的內容，沐浴在書的海洋裡。
“哎呀！那些學生怎麼那麼笨呀？”我一邊看書，一邊自言自語“哎，又死了幾個學生，那些食死徒可真壞呀！學生是無辜的呀！”我一邊看，一邊為那些學生的犧牲感到惋惜。這時，我好像這些學生的家長，心裡感到無比傷感。
那些學生真可憐，自己的父母或親人都把希望託付給他們而他們卻給壞人打死了。
我一邊看一邊跟著書裡的人物一起喜怒哀樂，當他們高興時，我也跟著樂；當他們傷心時我也跟著難過。當我讀到一些激動人心的事情時，我會身臨其境。我彷彿變成了裡面的“赫敏”：看到哈利波特受傷時，我也跟著著急；當哈利波特把伏地魔殺死後，我心裡有無限的歡樂，我似乎鬆了一口氣。哈，當他們有了一個很好的結局，我覺得這一天我的心情都特別好。
讀書的滋味是各種各樣的，有酸甜苦辣、有激動人心。這些滋味會影響到你一天的情緒，這也是我喜歡讀書的原因。
讀書的滋味_四年級作文15
在我的童年裡書是我的陪伴之一，它能給我帶來“酸、甜、苦、辣、鹹”的滋味。
讀“甜”的書，能讓我的心情愉快。我記得在我四五歲的時候，媽媽曾經給我講過一個叫《小紅帽》的故事，我情緒隨著故事的發展一會兒情緒緊張，一會兒又露出了笑容。當我聽到故事結尾獵人救了小紅帽時，心如奔騰而起的巨浪，高興極了。
讀“苦”的故事，能使我懂得善與惡。記得我在6歲那年，我閱讀了《福爾摩斯》中的一章，叫“血字的研究”。文中以許多不同的方式敘述了整個破案的過程以及罪人的犯罪事件。雖然這個案件還是被破解了，但是我對犯罪人的犯罪行為而感到厭惡。
讀感人的故事，能讓我知道人間真愛。在我8歲那年，我讀過一本書叫《愛的教育》。其中有一篇叫“爸爸的看護人”最讓我印象深刻。文中有一名叫其樂樂的主人公，因為太急切想見到自己的父親了，而把另外一個人當成了父親。最後，他並沒有和真正的爸爸回家，而是陪著老人一直到了他去世。
讀書可以讓我們獲得許多知識，也可以使人懂得許多道理。總之，讀書益處多多，希望讀完這篇作文的你，也能像我一樣多讀書，獲得更多的知識。