【精選】描寫動作的作文（通用42篇）
作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的【精選】描寫動作的作文，歡迎大家分享。
描寫動作的作文 篇1
今天一大早，爸爸把我從睡夢中叫醒，讓我和他一起去掃雪。我趕緊穿好衣服起來，到了外邊一看，哇！大地被銀裝素裹，披上了一道銀白色彩，院子裡，房子上，樹上，路上……都白了。好美的雪景啊！
我正忘情的欣賞著這場雪中風景，突然一句“伊娜，怎麼還愣著啊！還不快幫媽媽掃雪”是媽媽在房上叫我呢，原來媽媽一早起來，就開始掃雪了，我怕媽媽罵我，就趕緊拿了一把小的掃帚，小心翼翼蹬著梯子也上了房。好涼啊！手握著梯子冰涼冰涼的，涼的骨頭都疼，後悔忘記帶手套了。站在高處不勝寒啊！房頂上更冷，小風吹到臉上，像刀子割一樣好痛！真想不掃了，還是下去吧！又一看爸爸媽媽都用掃帚用力一下一下掃呢，我上來不掃就下去爸爸會罵的，既來之則安之，忍著吧，我也一下一下掃起雪來。
我剛掃了倆下一抬頭爸爸站在了眼前，“給，帶上吧！”爸爸一邊說一邊把手上的棉手套摘下來遞給了我，“看，小手都凍紅了，帶上一干活就不會冷了給你個鍛鍊的機會，體驗體驗生活。幫爸爸媽媽乾乾活勞動勞動”。爸爸說完就又彎下腰掃了起來。說心裡話真不願幹啊，手也涼，臉也冷，還說幹活就不冷了，騙人！唉，反正也上來了，冷也幹吧！
掃了一會，身上感覺真的不怎麼冷了，又幹了一會身上額頭感覺都要冒汗了，真不知道勞動還能抵禦寒冷啊，一肚子埋怨牢騷沒有了，感覺乾乾活也挺好的。我和媽媽掃，爸爸用推板推，這次雪下的不是很大，不怎麼厚，很快一會掃的掃推得推，就把房上的雪掃完了。
媽媽看著我說：“寶貝，今天累了吧？”我說：“不怎麼累，挺好玩的。下次下雪我還和你們一塊掃雪！”“真是爸媽的好孩子”爸爸媽媽笑了，我也開心的笑了。
雪掃完了。這時看到操場上的白雪，不由得記得自己讀小學的時候，每到冬天總是盼著下雪。雪後可以在雪地裡亂跑，甚至可以在雪地裡打滾兒。那時候，家長、老師好像從來也不干涉我們的活動。早上，我們還會從家裡拖著木鍁、掃雪是個很美妙的東西。在民間更把雪當成一種徵兆，預示著來年風調雨順、五穀豐登、吉祥如意、幸福安康等等。
下雪能帶來無窮的樂趣和激動，但在漫天雪花落地之後，便迎來了讓人煩惱卻又帶著絲絲喜悅與趣味的掃雪。一大群人轟轟動動地拿著鐵鍬、掃把等工具，浩浩蕩蕩地到自己的任務所在地，轟轟烈烈地幹得熱火朝天，一個個臉通紅，手腳麻木，氣喘吁吁。但是掃雪的過程中卻留下了大家的笑臉和開心的笑聲，在白茫茫的雪地裡漸漸消散。
描寫動作的作文 篇2
今天，天氣非常炎熱，太陽像火爐一樣把大地燒得火熱火熱，每個同學都大汗淋漓，學校要舉行紅領巾書市活動，我們把書統一交給老師，排著隊走向目的地。
到了操場，那裡人山人海，同學們找了個位置，把書放在地上，然後，銷售員開始把書整理好，淘淘樂、樂淘淘，我們三（10）班“毛毛蟲”書市開張了。銷售員一個個神態各異：有的安靜地等待；有的熱情地叫賣；有的以舞姿引客；還有的拿話筒呼喊，無論哪一個造型，都可以用一個詞形容，萌翻了！這個場面可熱鬧了！
接下來，我和幾個同學一起去別班轉悠，走啊走啊，我被一本書迷住了，仔細一看，原來是《一百條裙子》，我問他：“多少錢？”那個人說：“7元，7元夠便宜了！”可是，我摸了摸口袋，發現我只有5元錢，於是我說：“便宜點賣給我吧，我只有5元。”那個人說：“好吧，看你誠心誠意的樣子，我就賣給你吧。”真是謝謝你了，大哥哥。“我說完就捧著書開心地離開了。
時間很快過去了，這個活動已接近尾聲，同學們離開操場，真希望學校會經常開展這樣的活動來磨練我們，讓我們成長。
描寫動作的作文 篇3
今天，我們舉行了一次有趣的活動：學做日本傳統美食----壽司。
上課鈴一響，老師就笑眯眯地說：‘‘這堂課呢，我們要舉行一次活動，做壽司，下面我把做壽司的步驟寫在黑板上，大家記得做好壽司後來給我嘗一下哦！’’於是，我們便開始做壽司了。湯樂拿出了蒸好的糯米糰和壽司竹簾，這時，周浩宇問：‘‘誒，糯米糰在哪裡呀？’’‘‘在保鮮盒裡呢！’’沈萌說。正當湯樂要把竹簾直接放在桌上時，我大叫一聲：‘‘且慢！’’我拿出保鮮膜，把它放在桌上，然後說：‘‘現在可以了！’’‘‘沒有海苔怎麼能行呢？海苔登常’’周浩宇一邊驕傲地說一邊把海苔小心地放在竹簾上，接著，湯樂把糯米一小勺一小勺地鋪在海苔上。真香呀！還沒做好就令人饞涎欲滴了，做好了的話，嘻嘻！‘‘輪到我出場了！’’沈萌沾沾自喜地說，只見他拿出了四五個保鮮袋，解開其中兩個保鮮袋，在上面放上了從袋裡拿出來的許多綠色黃瓜條和橙色的胡蘿蔔條，然後又往上面擺了火腿腸條。我說：‘‘為了使這個壽司更加美味、營養，我還要在上面放點肉鬆和色拉醬。’’於是，我在五顏六色的蔬菜上擠了好多色拉醬，又往上鋪了一層鬆鬆軟軟的肉鬆，然後把竹簾拎起，把壽司捲起，又拎又捲了好久，然後，再用竹簾把它壓實，把竹簾抽出，這時，沈萌舞著大刀說：‘‘我來了！’’他往刀上沾點水，然後隔兩釐米切一刀。最後，我把切好的壽司在盤子裡擺了一個愛心，老師走過來嚐了一個，說：‘‘不錯，很好吃哦！’’聽了這話，我也吃了一個，真美味呀！
這真是一次有趣的活動！它既讓我嚐到了美味的壽司，又讓我學到了怎樣做壽司的本領，我喜歡這一次有趣的活動！
描寫動作的作文 篇4
剛走出樓道，我就看見街口有一位放鞭炮的小男孩。小傢伙大約五六歲的模樣，上身穿一件嶄新的黑色皮夾克，足蹬一雙又黑又亮的軍鉤鞋，頭戴一頂藍白相間的滑冰帽。一張白皙的小臉蛋，濃眉大眼。他手裡捏著一根香菸，慢慢地向一根大爆竹跟前走去，輕輕地蹲下身子，緩緩地將煙湊了過去。“哧——”的一聲，導火索迅速燃燒著，小男孩猛地跳起身來，將煙隨手一丟，向樓口處跑去，瞪著星眸閃亮的雙眼張望著。轟的一聲爆竹炸響衝向天空，“啪”的一聲炸裂，散落的紙花多像天女灑下的花瓣在為人間祝福。
小男孩臉上露出了春天般迷人的笑容！
描寫動作的作文 篇5
星期二上午第三節是體育課，老師要求同學們帶足球。
首先，老師叫我們站好隊，然後分十個人一組。老師給我們講了踢足球的規則，然後把足球分給十個人的其中一個人。
我的前一排的人老是不把足球踢給我，他是這樣踢的：用腳猛得一踢，足球像箭一樣飛了出去，差一點砸到別人的頭。我想：他踢的姿勢太不對了，如果足球砸到別人的頭，砸破了怎麼辦？
別的同學看到了這種情況，就去告訴了老師。
每一次，都有個別的同學砸到別人的頭。
輪到我的時候，我先把足球怕了幾下，然後把足球放在地上，用腳輕輕的踢了出去。一點兒也沒有碰到別人。
最後到底有一位同學被足球碰到了頭，哭了起來，老師走過來看了看她的頭說：“沒問題的。”
“丁零零……”下課鈴響了，時間過得真快。我們都依依不捨地離開了操場，回教室裡去了。
這一節課同學們上得真開心啊！
描寫動作的作文 篇6
一個細微的動作，能讓你過目不忘，感悟終身。小時候總覺得父母為自己付出是理所當然的，無需感謝，甚至會與其對峙。可如今回首往事，錯誤都是在自己身上――後悔莫及。
五六歲時，我總覺自己已經長大了，事事處處都充滿著表現欲。我是男子漢，完全可與大人平起平坐。可根本不是那麼回事：記得那次晚飯時，我拿著饅頭夾著菜，心裡樂滋滋的。
“來，吃點肉！”媽媽的言行給了我一個沉重打擊。她邊說邊往我這邊夾肉，我十分不悅。便說：“我長大了，不用別人餵我。”說完便怒氣衝衝地走進自己房間，卻不知媽媽眉頭慢慢擰成了一團，表情既無奈，又憂慮，頃刻間呈現了“歷經滄桑”的容顏。可心裡好似仍在安慰自己沒事，孩子還小，有點任性。
現在，我望著媽媽那花白的頭髮，佈滿皺紋的臉，不禁想起了那次晚餐時自己的表現，但我卻笑了，這笑是對往日幼小的我的稚嫩任性的嘲笑。
如果往事還能重演，時光還會倒流，我不會再任性了。理由很簡單――那可是我親愛的媽媽呀！
忽然，天空下雨了，偶爾還伴有雷鳴，這可能是對我往日那種過錯的聲討吧！
描寫動作的作文 篇7
我們班的同學“春春”每當緊張時就會做出一個非常搞笑的動作：把兩個手的食指伸出來，然後用指尖碰指尖(電視上懶羊羊每次被人審問時的動作)，這是我多次觀察的結果。
一次上課，老師找春春回答問題，春春站了起來，不知道說什麼，我朝春春望了望，簡直要笑翻了，但在課堂之上又不能笑出來，下課了，我趕緊和同桌說起春春剛才的動作，結果我同桌比我笑的更猛，直接趴到桌子上去了。
還有一次，春春課文沒背來，老師讓全班沒背來的站起來，春春慢吞吞地站了起來，老師瞪了春春一眼，春春嚇得又做出了那個搞笑的動作，我趕緊喊了一下同桌，讓他也看看，結果我同桌忍不住，偷偷把頭伸到下面笑了起來，我原本忍住了，但看到同桌笑，也忍不住想笑，於是，我也把頭伸到桌子下面笑了起來。
下課後，後面的同學問我，你上課笑什麼啊?笑成那樣，結果我同桌哭著(笑的)對他們講春春的動作，後面幾個人也笑了，但沒有我同桌那麼猛，可能是看懶羊羊的動作看慣了吧。
現在想起那個動作，我還是想笑。
描寫動作的作文 篇8
我一直覺得江俊霖只愛吃和玩，因為有吃時，他第一個吃，有玩時，他第一個玩。但是，經過這件事後，我又吃驚又感動。
這是四年級時，在一個忙碌的中午裡，楊婉約急匆匆去拿飯，不料，她轉身時把黃珏瑜的飯撞倒了，她只好把自己的飯給黃珏瑜吃。當時，我想：“糟了！她不但沒飯吃，還會補罵，這可怎麼辦？”我看著她一個人在掃地，這時，江俊霖和幾個同學也拿來掃把掃地。因為沒有飯吃，楊婉約只好扒在桌上等待午睡。突然，江俊霖把飯盒蓋給了她，上面還有一些飯菜，大家看到這樣的一幕都很感動，有許多同學也都分菜給她。當時我想：“江俊霖真是個樂於助人的同學啊！”吃完了飯，他沒有馬上去午休，而是用地拖把地上的菜汁擦乾淨，然後把飯盒拿下去。我一直看著事情的開始，經過，結果，我認為江俊霖這種行為真讓我又吃驚又感動！
雖然，這件事已經過去很久，但仍讓我感動不已。
描寫動作的作文 篇9
首先，林飛出生了！
老師佈置了一個有趣的作業——保護雞蛋。我趕緊開始了準備工作。首先，在冰箱裡找到一個光滑圓潤的雞蛋，在上面畫一對水汪汪的雞蛋，然後在上面畫一個筆直的鼻子和櫻桃嘴，給她起一個名字——林飛，希望她能像自由的玉一樣生活在這個世界上。
其次，林飛欣欣向榮
林飛就是這樣來到這個世界的，但我沒想到她最好的朋友問題孩子會像她到達時那樣匆忙地離開這個世界。那個黑色星期二可能是林飛永遠不會忘記的。林飛早上還問候了問題孩子！但是上數學課，問題孩子精疲力盡，永遠閉上了眼睛。也許，她不想讓主人傷心，就這樣結束了自己美好的年輕生活。林飛哭了一天之後，我也在思考，下定決心讓林飛快樂地生活。
第三，林飛給我的靈感
透過這麼多天的雞蛋保護，林飛給了我很多靈感，讓我明白父母撫養我們有多難。大家都說窮傳風，這父母不盼成龍，盼她變成鳳凰！林飛實際上給了我一個更大的啟示，無論你做什麼，你都應該小心、耐心和堅持。在這裡，我希望林飛能有一個美好的天堂之旅！
後記（我想對你說的話）
其實我想告訴你，林飛是一個只有感情的蛋。她似乎聽到了我對她說的話。之前我對她說：千萬不要離開，不要離開我，小q和問題孩子。她真的堅持住了。對於這麼可愛的一個彩蛋，我也想讓她上天堂，但是我覺得天堂是她最好的家，在那裡她可以用純潔的心得到最幸福的生活。最後，請記住這個美好而純潔的名字——林飛。
描寫動作的作文 篇10
校運會進行中。
暗自慶幸，在緊張的學習氣氛中，難得擁有一段輕鬆時光。青春，在汗水和淚水中揮灑。
今天，還是我的生日。一早，我就收到了許多同學的祝福。
操場上氣氛極其熱烈。班主任張老師說：“看，全校的師生都在為你祝福啊！”一句玩笑，卻讓我心裡暖暖的。我還以為，今年的生日，仍會像往常一樣平淡的度過，哪曾想到……快樂，就這樣不期而至。
我被同學們包圍起來，猶如一個溫暖的懷抱。站在人群中央，我享受著，感動著。周圍響起了動聽的生日歌。是的，最動聽的。也許，音調不一定準，聲音不一定齊，但對我來說，猶如天籟。
再一次深深感受到大家庭的溫暖。我們，抱著相同的信念，被緣分拉到一起，組成了這個集體。我們一起哭一起笑，一起吶喊，一起憧憬。有過矛盾，有過分歧，但我們還是一路走下來了。原本一顆顆獨立孤傲的心，慢慢的融化，緊靠在一起，凝聚成一個擁有光輝記憶和燦爛前景的班集體！
所有的快樂，所有的辛酸，所有的感動，所有的回憶，在此刻，化成淚水，順著臉頰緩緩地滑落。一滴、兩滴、三滴……滴落在地，滲入泥土，深刻在心坎裡。不再苦澀，而是甜蜜！
感謝今天，我聽到了世界上最美的語言，感受到世界上最溫暖的懷抱，品嚐了世界上最甜的淚水！
關於這個生日的記憶，作為成長路上絢爛的一筆，會永遠停留在心靈深處。
描寫動作的作文 篇11
在灰茫茫的大街上，一個“小孩”正緩慢地向前方走去，時不時唉聲嘆氣。
他走在我的前面，個子很矮，像一個三歲左右的小孩。風颳了起來，猛烈又強勁。落葉紛紛飄落，像下雨一樣撒落街頭。
“爺爺！您怎麼一人就出來了？”一個小男孩急匆匆地跑到他身邊，關切地問。
“爺爺？”我疑惑不解地望著他們。“一個人悶呀！”一個蒼老的聲音說。
我恍然大悟，十分同情和煩厭地看了他們一眼，嘟了嘟嘴，心想：原來是個侏儒呀！
我往邊上站了站，加快了前進的腳步，腳踩在落葉上，那“沙沙”的聲音把我的心給擾亂了。原本晴朗的天忽然下起了傾盆大雨，大大的雨滴毫不留情地打到我的身上。我急步向家裡跑去。可又忍不住回頭看看那個爺爺和小男孩。他們已經不見了，估計也已經回家了吧！我加快步伐，跑回了家。
第二天，我又在回家的路上看見了那個小男孩。他坐在石椅上，傷心地哭泣著。一顆顆散落的珍珠在他的臉頰滑落，他那明亮的眼裡充滿了哀傷。
我走上前去，俯下身，問：“怎麼啦？”
“爺爺他……他……離開了……嗚嗚……！”小男孩傷心極了。
他去世了，那個侏儒的人，我的心裡也閃過一絲難過。
“我照顧了他三年啦，可是……！”他嘆了口氣。
我奇怪的問：“他是你的親爺爺嗎？”
“不，不是的。我是在一個偶然的機會認識他的，於是我有時間就幫忙照顧他……”
我聽了，先是一愣，後來才回過神來。淚水在我的眼裡打轉，感動在我心裡蔓延！
描寫動作的作文 篇12
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”一場大雪過後，走進新蕾公園的大門，我立刻領悟到了這句詩的真正意境。
雪後的公園真是一個銀裝素裹的美麗世界。高大的松樹成了真正的雪松，披著雪白的長袍，用最美的姿態迎接每一位遊人。各種叫不出名字的灌木叢被潔白的雪花一朵朵、一團團地簇擁著，有的像穿上了厚厚的棉衣，有的似朵朵盛開的花朵，真是美不勝收。抬眼往上看，公園裡的涼亭上白雪皚皚，只露出漂亮的屋簷，那屋簷就像一排排琴鍵，正在彈奏著雪的讚歌。
踏著積雪鋪成的厚厚的、柔軟的地毯往前走，我的腳下發出了“咯吱咯吱”的美妙聲音。撿起一根小樹枝，我在雪地裡寫下自己對新年的祝福。
忽然，遠處傳來一陣陣銀鈴般的笑聲，原來是一群活潑可愛的小朋友正在堆雪人、打雪仗。我興奮地加入他們的行列，再和可愛的雪人合個影。
不知是誰輕輕搖動樹枝，樹上的雪紛紛揚揚地飄灑下來，落在了我的身上、臉上，鑽進了脖子裡，好涼啊！我一邊開心地叫著，一邊向遠處跑去，一大片迎風綻放的臘梅花一下子映入眼簾！好美的臘梅花啊！那一朵朵鵝黃的花蕾，一串串芬芳的花瓣，正微笑著傲雪綻放，向著春天問候，向著人們致意。人們紛紛拿出相機，留下這動人的美景。讓我也閉上眼睛，嗅一嗅花的芬芳和春天的氣息吧！
雪後的新蕾公園，真是生機勃勃、分外迷人！
描寫動作的作文 篇13
感動一詞我很在乎。它時刻令我遐想很多，也總是那麼聞馨，猶如絲滑濃香的巧可力，或者淡香清爽的牛奶，感覺很好！從我出生以來有很多讓我感動的事，其中最讓我感動的是那件事。
我還清晰記得，那是我在我外婆家看到的一件事。那天上午，我和我的媽媽一大早就乘著車去坦下看我的外公、外婆。
到了坦下，就看見外公和外婆在村頭等我們，然後領著我們走過蜿蜒的山村小路，來到了他們家，還很熱情的招待我們，說中午要給我們殺一隻雞，燉給我們吃。我從來沒見過殺雞，我便提出來要看我外婆殺一次雞，外破爽快的答應了。
快到吃飯的時候，我就開始看我外婆殺雞。外婆走到雞籠子前面把手伸進去抓雞。一開始的時候進行的很順利，可是，我外婆剛剛把手伸進雞籠子抓雞的時候，戲劇性的一刻發生了，一隻剛剛還默默無聞、剛剛還在一旁看的小雞，衝到我外婆的手邊，使勁地啄我外婆的手。我的外婆“噌”地一下把手伸出來，這是怎麼回事？我的心裡犯嘀咕。外婆也自言自語：“這雞今天是怎麼了？”這哪道是親情？雞怎麼會有親情？我的心裡頓時明白了三分。是啊，動物和人一樣都有親情，可是有一些人長大了，一點兒也不知道孝順父母，他們連雞都不如！“算了，我們今天就不吃雞了。”我笑著對外婆說。
描寫動作的作文 篇14
令我感動的事情就像天上的繁星一樣，多得數也數不清，但隨著時間的流逝，很多事情漸漸被忘卻了，唯有那件事就像發生在昨天一樣，讓我想忘也忘不了。
那是兩年前的一天，我第一次獨自坐公交車回家。往常都是奶奶來接我的。那天，奶奶臨時有事情不能按時來接我，就讓我自己學會坐公交車回家。放學後，我只好硬著頭皮來到公交車車站來等車，那時我心裡直打鼓：我能不能順利地坐車回到家呢？正想著，公交車就來了，人們爭先恐後地擠上車，我個子矮，不敢和他們一起擠，就最後一個上車。來到車上，已坐滿了人，很多人站在過道上。我只好擠到車後門，找了一個可以抓住的地方，兩手牢牢抓穩，以防剎車或轉彎的時候摔倒。車開動了，我的身子隨著車子的顛簸而晃來晃去，背後的大書包勒得我的肩膀發疼。這時公共汽車突然轉了個彎，我站不穩，身子往旁邊摔了下去，眼看就要與地面“親吻”了，這時，一雙有力的大手把我牢牢地扶住，我扭頭一看，原來是一位四十來歲的大叔扶了我一把才讓我沒摔倒在地。我剛要跟大叔道謝，大叔又用他那雙有力的大手把我帶到他的座位上，把我背上的書包取下，自己斜揹著，然後彎下腰對我說：“孩子，書包太重了，我幫你拿，你坐好了。”頓時，一股暖流湧遍了我的全身，讓我感動不已，我感激地對大叔說：“謝謝您，大叔！”大叔卻笑著說：“不用謝。”
第一次坐公交車讓我感受到了人間處處有真情，真情時時暖人心。
描寫動作的作文 篇15
晴朗的天氣嚮往著美好的一天！今天是5。1節，媽媽準備包餃子吃，我高興地一蹦三尺高，因為我特別愛吃餃子。
媽媽說：“航彥呀，快來幫媽媽包餃子。”我想：我不會包餃子怎麼辦，可我又想：平時看媽媽包餃子時，不就是把餡兒裝進餃子皮裡嗎？我猶豫了一會兒說：“好呀！”
說幹就幹，我挽起袖子，一手拿著皮，一手拿著筷子夾了餡兒放在皮中間，對摺，然後使勁一捏。忽然，我覺得手粘糊糊的，一看，原來用力過猛，餃子皮破了，真是皮破肉綻呀！我趕緊搶救，用了一個皮隨便包成一個肚子鼓鼓的“大胖子”水餃將軍。
我自言自語說道：“這真是‘大難不死’呀！”我想試著把它放在桌子上，可它就是不站住，我試了幾次，可都失敗了，我只好對它說：“誰讓你平時不勞動，長得那麼胖，現在連衣服都穿不上了，算你幸運，好吧，讓你躺下來休息休息吧！”
媽媽看我包餃子的樣子，不禁哈哈大笑起來。之後，媽媽語重心長地對我說：“航彥，包餃子也不是一件容易的事呀，你跟著媽媽學吧。”媽媽手把手的教我包餃子，我奮力地學，沒一會兒，我就學會了包餃子，我包了一個餃子給媽媽看，媽媽說我包得特別棒！誇得我心裡美滋滋的。
中午，吃著自己親手包的餃子，雖然包得不怎麼好看，但我覺得這些餃子比天下最好吃的餃子還好吃，因為那是我親手包的。
描寫動作的作文 篇16
今天，我一走進教室，就聽到同學們嘰嘰喳喳的談論著。一問才知道，原來要玩投籃比賽。難道，今天上的是投籃課？我心裡打了個大大的問號。
上課開始了。老師才跟我們講清楚今天上課的內容，然後再根據情況給我們分組。第一大組是速度隊，我在另一組，我們組叫激情隊。首先，速度隊先來，老師給我們組分配任務，分派我們組出兩個人，一個是撿球的，另一個是拿著籃球框的。規則是每個人只可以投兩次。比賽開始了，只見第一大組排成了一條長長的隊，他們隊的一個接一個的投遞著，不敢絲毫大意，生怕自己投不中似的。看見他們很緊張的樣子，我也跟著緊張起來。大概是太緊張了，有的同學只投進了一個，有的一個也沒有投進去，讓場下的觀眾也不忍為他們捏把汗。所有人投完後，老師清點他們隊的中球率，統計出來只有六球。我們隊都自信滿滿的要把他們超越。
嘿，輪到我們激情隊上場了。經過速度隊的經驗教訓，我們也不敢大意，認真地商量了下策略。我們隊派出去的第一個，她一下就連中了兩球，哇，好厲害啊！第二個投中了一球。第二次機會，如果她再高一點，就投中了，好可惜！我前面的幾人每次都是投中一球，到我了，我想只要我再投中一個，我們就贏了。結果我真的投中了，我們隊的成員都歡呼起來！我們太開心了，我們贏了！
這個遊戲真好玩！我們的心情就像坐過山車一樣，一會兒高，一會兒低，真好玩啊！
描寫動作的作文 篇17
父之情，母之愛，在我開啟記憶的閘門的那一刻，它們像浪花一般湧上了我的腦海。其中有件事情至今想起來都還讓我十分感動。
記得我五歲那年，我對媽媽說我想學架子鼓，媽媽不同意，告訴我應該學小提琴。我極力的反抗，卻沒有拗過媽媽，最後，媽媽扔下了一句話：“你必須學小提琴。”從那以後，我就走上了學琴之路。
奇怪的是，在學琴的過程中我不但沒有因為是自己不喜歡的事情而排斥，反而在學習和練習的過程中越拉越好以致後來還喜歡上了小提琴。
我小小的腦袋裡充滿了疑問：為什麼我對不喜歡的東西不但沒有學的差，反而越學越好呢？媽媽曾經對我說，她做過一個夢，夢裡有一位仙人告訴她，以後我會成為一位小提琴家。從那以後，我就開始天天想著：那位仙人說的一定是真的吧？所以後來練琴的時候，我都加倍努力起來，遇到再大的困難，也都一一克服。我心裡一直堅信：我是天選之才。
直到有一天我從書上找到了答案：世界上是沒有神仙的。當時，我心裡一陣失落。但是為了找到最終的答案，我再去問了媽媽。媽媽告訴我：當時我和媽媽去看錶演時，我目不轉睛地盯著的是小提琴，可是因為我口齒不清，說成了架子鼓。我不禁落淚，原來，讓我選擇學琴，能夠把琴學好，並喜歡上小提琴的不是神仙，而是媽媽對我深深的瞭解和對我的深沉的愛。
描寫動作的作文 篇18
今天，我們做了一個有趣的遊戲，名字叫“做動作”。遊戲規則是：老師說一個表示動作的詞語，同學們要做不同的動作。如果做的動作和老師說的一樣就算做錯了。
遊戲開始了，老師說：“向左看。”同學們快速地作出反應。有的向上看，很得意的望著房頂；有的向右看，好像在看同桌的表情；有的同學在向下看，好像在找什麼東西。老師又說：“看誰離桌子最遠？”同學們都趴在桌子上，只有楊憲超像金雞獨立似的，手放在胸前，身體一點也不碰桌子，真是獨一無二的姿勢。同學們都看他，他還理直氣壯地說：“老師，他們都離桌子近。”周圍的同學哈哈大笑，我笑得上氣不接下氣地對他說：“老師說看誰離桌子遠。我們要做相反的，所以要離桌子近。”他這才恍然大悟，趕快趴在桌子上。老師說：“看誰站得最低？”張全鑫和賈寶棟站在桌子上，好象他們做的最出色似的。老師來了個突然襲擊：“看誰站得最高？”同學們都做了相反的動作，張全鑫和賈寶棟還在快速地從桌子上下來，可已經晚了，老師已經說出了下一個動作。
遊戲雖然結束了，可老師和同學們的笑臉卻刻在了我的心裡。老師語重心長地對同學們說：“同學們，從剛才的遊戲可以看出，如果每個同學都不按老師說的去做，教室裡會亂成一團糟。”我想：是啊！我一定要聽老師的話，不惹老師生氣。
描寫動作的作文 篇19
“哈哈，你輸了吧！”一位同學用一陽指對著她說。
“主要是你這個動作太難做了！”我走向前抱怨道。
中午，我們寫好作業，就玩起了“一二三木頭人”的遊戲，我當“裁判”，其他同學玩這個遊戲，“一二三，木頭人，不許說話、不許動！”在我的一聲指令下，他們做出了最簡單的動作定在了那裡，其中，有一位同學做的動作特別搞笑，弄的其它幾位同學都忍不住笑了出來。這一位同學是我班上的同學，他在班裡總是能做出一些搞笑動作，惹的人哈哈大笑，而他今天做的動作比在學校裡做的還要搞笑！
他的動作是把舌頭伸出來，做了一個鬥雞眼，兩隻手就拽著自己的兩隻耳朵，使其它幾位同學很容易輸掉。當我看到他這個動作，我是捧腹大笑啊！沒想到我這一笑讓其他的同學，都忍不住笑了出來，最後是那位同學贏了！“我們這個是木頭人的遊戲！而不是做很搞笑的動作引發別人笑而贏的！”我鄭重地說。那位同學就像只不服氣公雞，嘟著嘴說：“知道了！”
可是在第二輪的過程中，他不僅贏了，而且還挑釁別的同學，其他同學拿他沒辦法，都當作沒有看見。
最後，他們看不下去了，就跑過去跟他說：“這位同學，如果你再這樣，我們就不帶你玩了！”他聽到這句話，像聽到命令似的，停了下來。
描寫動作的作文 篇20
一隻蝴蝶在雨水中沉甸甸地飛著，暈頭轉向的她感到心中陣陣發冷，無力的翅膀似要被凍僵了，於是飛不動了，就慢慢地落下去，她閉上眼睛，孤獨等待著死神的到來。
死神好像在猶豫著、思考著……
她旁邊的大樹沒有看她一眼，依然傲立著，好像根本就不想救她。突然，一陣冷風襲來，讓那隻臉色嬌弱的蝴蝶變得奄奄一息，更加無助。這時，一片突不起眼的小樹葉，朝著西南方向望著那隻蝴蝶，很有同情心的他，心中不由得有了一種勇氣和力量。
剛想下去救她，旁邊的大樹葉們便問道：“你要去哪裡？”“我、我是去救那隻蝴蝶的。”小樹葉結結巴巴地回答道。“啊……啊！你不要命了！”葉子們異口同聲地嚷著。連小樹葉地爸媽也著急了，關切地說：“你看那隻蝴蝶快要死了，你去不是白白浪費自己的生命嗎？”葉子們和他的爸媽紛紛勸阻，百般計策都用到了，可堅定信念的他依然鼓起勇氣說道：“如果我現在去救她，我不後悔，因為幫助別人等於幫助自己”。然後，他用力地搖動著身體，朝著那隻蝴蝶的方向飄落下去。
他穩穩地落在蝴蝶上方，輕輕的蓋在蝴蝶背上，為她遮風擋雨。過了一會兒，她慢慢的醒了，身上漸漸的溫暖了……
我合上書本，眼眶模糊了，一股涼涼的東西流過了嘴邊，舔了舔，酸酸的。我又看了眼書背面，上面寫了一位評論者的話“感動如茉莉純潔，沁人心脾，不求回報，卻處事不驚！”
描寫動作的作文 篇21
我感動的一件事，是發生在今年放寒假的時候。記得有一天中午，我全身都很癢，爸爸看了說：“身上怎麼起的都是小紅點，不行，帶你上醫院看看去，萬一是水痘就不好了。”於是，爸爸讓正在上班的媽媽先去醫院掛號，然後把我裹得嚴嚴實實的，拉著我就去了醫院。到了醫院，我看見媽媽正在焦急地等待著，媽媽走過來問：“怎麼了，我的寶貝?”我說：“沒什麼，只是全身都很癢癢。”媽媽緊張地把我領到兒童區
。醫生輕輕的說：“這是水痘，不可以和小孩子接觸，體力弱的大人也不能接觸。”這一聽把我嚇住了，那就沒人陪我玩兒了，我傷心極了。這時媽媽說：“沒事，有媽媽陪你。”時間一天天過去了，我的病是越來越重，媽媽開始著急了一趟一趟地去給我買藥，還給我買來了很多糖果。她滿頭大漢，也過不上擦，氣喘吁吁的開始給我往身上塗藥，到了晚上，我感到全身熱熱的，我叫醒了媽媽，媽媽一摸，“不好了!你發燒了!”媽媽又開始找退燒藥讓我趕快吃完，我躺在床上看見媽媽一直坐在我旁邊看著我，把我的手握的緊緊的，直到我退了燒，才放開我得手。
那天媽媽只打了一個小小的瞌睡，眼睛裡佈滿了紅血絲，就又急匆匆的上班了。媽媽就這麼一直照顧我，直到我康復。
這件事，讓我記憶猶新，一直在我腦海裡，還不時地浮現在我眼前。我估計這是我一生中最難忘的事，透過這件事，我深深體會到，誰言寸草心，報得三寸輝的含義。
描寫動作的作文 篇22
生活之中，處處充滿感動，它，能讓人心溫暖，能讓冰川變成春天，甚至能讓即將凋謝的花朵兒盛開。在那一堂課上，我被感動了！
那天下午的第二節課，是兒童哲學課。在那堂課上，大家都暢所欲言，無所不談，與同學們交流著各自的想法。當老師准許我們下座位“找朋友”時，還沒等我跨出一步，便有四五個要好的同學圍到了桌旁。她們的臉紅撲撲的，就好像一個熟透了的紅蘋果。她們一臉的興奮，嘻嘻哈哈，露著大白牙，挨個兒對我說：“文文呀！你是我的好朋友！”聽到這一句話，我被感動了！這是朋友最為寶貴的財富，看著她們如百合花一般純潔的笑臉，聽著這一句句溫馨的話語，我不禁熱淚盈眶。我也學它們一樣，親熱地拉著好朋友們的手，心中無比激動，挨著個兒說道：“你是我的好朋友！”老師一聲令下，同學們立馬回到座位上，繼續聽老師講課。而我心中，卻久久不能平靜，心中迴盪著夥伴們的那一句充滿溫暖的話：你是我的好朋友！
是啊！短短的一句“你是我的好朋友”在別人眼中可能一文不值，如同隨處可在的易拉罐。可在我眼中，它卻是無價之寶。我被這真摯的友誼感動了！心，暖暖的！
這一句話，就像新人們的海誓山盟一樣，直到滄海桑田愛意也永存心間；這一句話，令每一個人心中都多了一份感動，多了一份溫暖；這一句話，把朋友們的心緊密的連在了一起，永不分開。
每當我想起夥伴們如百合花一般純潔的笑容，每當我想起這句話，心裡總是甜甜的，總是十分感動！
描寫動作的作文 篇23
開啟記憶的閘門，成長的足跡像浪花一樣湧上了我的腦海，父之情，母之愛……是那麼清晰。然而，有一件事最令我感動著……
記得五歲那年的夏天，我和媽媽走在路上。烈日炎炎，媽媽都汗流浹背了，奇怪的是——我不熱。我百思不得其解，心裡打著個“？”。突然，我發現地上有個影子在默默地跟著我。於是，我做了個試驗：把手放在影子外——熱；把手收回——涼。我小小的腦袋不明白這個問題：影子為什麼跟著我呢？
媽媽曾經告訴我：“影子最喜歡跟黑黑的小朋友在一起。”嘿！這黑黑的小朋友不就是我嗎？想著想著，媽媽的身子似乎隨我擺動，我走到哪，媽媽的身子就跟到哪。我充滿好奇的小腦袋對這種現象似懂非懂，對媽媽的話半信半疑。我天天地想著：那個影子為什麼跟著我？直到有一天我從書中找到了答案：
原來影子不是無緣無故地追隨我，也不是影子喜歡幫我擋著強烈的陽光，所有的一切都是媽媽運轉自如地操作著……遮擋陽光的是媽媽那高大的身軀，這包含著她對我比天還高，比海還深的愛。為了報答媽媽對我的愛，將來我要用自己的身軀為媽媽遮風擋雨……
“可憐天下父母心”。在每個孩子成長的背後，都有父母溫馨的呵護。此時，我真想對媽媽說：“媽媽，我愛您，謝謝您！”
描寫動作的作文 篇24
災難突如其來，令人猝不及防．可是地震中總有那麼一些躍動的色彩讓我們一次又一次的感動……
白色——醫務工．近四萬名白衣天使奮鬥在抗震前線，白色代表著你們的純潔與愛心，你們是上天的精靈，你們是生命的保護神，不怕疲勞，連續作戰，感動中國人，你們辛苦了！
橙色——專業救援隊．無論是中國的還是國際的，你們頂著危險，奔赴在抗震一線，是你們給廢墟中的同胞們生的希望，是你們一次次帶給我們感動和信心，向你們致敬！
綠色——人民子弟兵．還記得你們為了救援，義無返顧的從4999米的高空向下跳，生死一線．還記得你們刨挖廢墟的雙手染滿鮮血……你們就是中國驕傲！
紅色——五星紅旗．無論是救援工作中，舉國默哀，還是災區重建，走到那裡我們都會見到那抹令中國人激動和感動的色彩．災區的同胞們請相信，無論你在那裡，我們都在一起，因為國旗就代表我們！
我們感情的潮水一次次湧起，淚水一次次奪眶而出．我們感動於白衣天使的不避危險，我們感動於專業救援隊的親臨一線，我們感動於人民子弟兵的大無畏精神……還有很多很多，我們感動於排在鮮血車前排起的長長隊伍，我們感動於會聚了愛的捐款．
不錯，災難讓我們淚流滿面，讓我們心痛不以．但是災難，讓我們更加團結，災難，讓我們百折不撓！擦乾眼淚，讓我們重拾信心與勇氣，因為我們這個民族會更加堅強！
描寫動作的作文 篇25
嬌生慣養是培養不出一個優秀的人的，只有他在困難中追尋成功之路，放縱他在社會上，生活上不斷實踐，他才能摸索出其中的樂趣，沉浸在其中。這一次“七都實踐”活動也是如此，它讓我蛻去了稚嫩的外殼，讓好奇引領著我飛向廣闊的“藍天”。
我們這次的專案非常的多樣，有接觸傳統文化，也有挑戰自我。總而言之，在去七都路的路上時，我已經迫不及待了。
剛到那裡時，我們製作了甌塑，並把它貼在了金屬書籤上，儘管我的美術基本功不怎麼樣，卻讓我感受到了古時候溫州的藝術魅力，我把我的甌塑刻在了我的書籤上，等於是我感受到了老祖宗得智慧。
最有趣的非生火燒飯莫屬，我們組一共6個人，我負責了全組的主食，當然也首當其衝第1個做飯，給後面的組員打個榜樣，這直徑大約有半米的鐵鍋我以前從來沒用過，即便是用過，也都是有人幫忙的。我手忙腳亂的撕開拉麵袋子，小心的用手指挑起麵條，如履薄冰般放在燒熱的開水裡，然後趕緊往旁邊竄，眉頭緊皺，咧開了嘴，就像之前根本沒碰過火似的。可是在“萬眾矚目”下。為了面子，我還是硬撐著用筷子把面煮熟。或許是因為煮著煮著就習慣了，燒湯的時候，我並沒有這麼害怕。我開始放鬆，開始克服恐懼。最終成功的做出了一碗牛肉麵，這是真正意義上的“自己動手”，以前從來沒有過，算是一種新體驗了。
讓我們化好奇和勇氣為翅膀，不懼困難並闖蕩天下。這次實踐讓我成長了許多，開拓了自己人生的新道路。
描寫動作的作文 篇26
“叮叮叮……”下課鈴響了，我們急忙跑到操場玩。
到那一瞧，果然熱鬧極了！有人追逐打鬧，有人在踢毽子，還有人在……可我們都不關心這些，因為我們要來場“籃球比賽”！
說完規則後，只見籃球被猛地往天空中一拋，比賽就開始了！此刻的我眼睛如鐳射一樣，片刻不離球，找準時機，向前一跳，轉眼就要拿到球了，可突然有一隻手伸出，往後一勾，到嘴的鴨子居然飛了！落到了敵方的手裡，我非常失望，但我又趕忙跑去搶球，來彌補剛剛的失誤。
球在這一隻隻手中傳來傳去，如同一個繡球一樣。也使我和對手無從下手，恰巧這時一名隊友看準時機，猛地上前一拍，把球扔出，扯著嗓子大喊道：“快拿球！”我看到了一絲希望，兩眼放光的接到球后，往上一跳，跳出人群，又使出吃奶的勁，往離籃框最近的隊友那兒一扔。此時我的心繃得緊緊的，如同正在被擰緊的毛巾一樣。隊友如神一樣接到球，又迅速運球繞過唯一擋在他面前的人，他的眼睛如同一架掃描器，找到合適的路線後，三步一投，躍起的那一瞬間球就像拋物線一般奔向籃框。聽著籃球在筐內反彈的聲音，看著籃球在框邊掙扎的樣子，我的心都揪的疼了，但最終籃球還是“咚”的一聲落地了。當我們看到這一幕時，歡呼雀躍圍在一起慶祝，而敵人都傻眼了，個個呆若木雞，本來那麼好的佔上風的優勢卻被逆風翻盤，讓下風的隊伍贏了，真是意料之外呀！
操場，給我們帶來了歡樂與失落，但我們仍喜歡在操場上追逐打鬧。
描寫動作的作文 篇27
兩個月的暑假，我可不想浪費，所以我早早地起床和媽媽一起去跑步。
來到樓下，感覺空氣清新，道路兩旁的樹木鬱鬱蔥蔥。我和媽媽來到一塊空地上，那裡正好有兩個石墩，於是我和媽媽在那裡壓壓腿拉拉伸，就準備跑步了。
我們一路小跑著，我對媽媽說：“誰先停，誰就是小花狗。”媽媽爽快地答應了。
跑著跑著，我的身體熱起來，頭上的汗珠往下滾了，感覺有點跑不動了。但是，我可不做小花狗！自己說的話，總不能不算數吧，怎麼辦呢？我的眼睛骨碌一轉，想出了一個好辦法。
我停下來，快走了起來，媽媽笑著說：“小花狗，你好呀！”話音未落，我便說：“我又沒有停，我在走！”“好吧，你這隻狡猾的‘小花狗’。”
媽媽不知不覺跑到我的前面去了，我也不甘示弱地追上去，跑到媽媽的前面。我們就這樣相互追逐著，嬉戲著，不一會兒便跑到了齊山公園。然後我們往回跑，發現在齊山裡面有條小路，我們便沿著小路跑。小路旁邊的小花小草好像很歡迎我們，它們身上有晶瑩的露珠，好漂亮啊。一陣風吹來，它們跳起了歡樂的舞蹈。
呼吸著天然氧運動真是愜意！一會兒我們便跑出了小路來到公路上。太陽也出來了，媽媽喊：“加油，晨晨！”
好嘞，我加快速度跑起來。追上媽媽，一會兒就跑回家了。
透過跑步，我體會到了運動的快樂，呼吸新鮮空氣的舒爽。更重要的是要堅持，不管是學習還是運動，都需要持之以恆。
描寫動作的作文 篇28
今天，教我們作文的馬老師帶我們去錦繡生態園採風。馬老師告訴我們要愛護環境、保護大自然的一草一木，並希望這次採風活動我們玩的開心，要多觀察，更要有收穫，
我們騎著腳踏車出發了，馬老師在路上問我們是什麼生肖，並希望我們能跟自己的生肖石像一起照相，一方面留做紀念，另一方面增添遊玩中的樂趣。
一到錦繡生態園我們先找到了惟妙惟肖的'猴石像，猴正好是我和哥哥的生肖，於是我和哥哥就和猴石像照了合影，我們又出發找時梓航的生肖龍、馬老師的生肖虎、姐姐的生肖羊，他們也都高興的和自己的生肖合了影。
好動的我們又去玩旋轉木馬，正在玩的盡興的時候，突然我們看到了兔子，注意力一下子被吸引了。
我們趕快衝過去，啊，這麼多可愛的小兔子，說來奇怪了，平時沒有耐心的我，卻對這些兔子很有工夫，餵了它們好長時間，其中一隻小白兔最餓，餵它什麼它都吃，就是不吃一樣東西——胡蘿蔔，我百思不得其解：兔子不是最愛吃蘿蔔嗎？可是餵了幾次它都不吃，我發現，它最愛吃我們拾的“香腸草”，這種草長得很像烤香腸，所以我們叫它——“香腸草”
聽賣兔子的老爺爺說，他的兒子養了一百多隻兔子，每天要給兔子割草讓兔子吃，每逢週六週日，老爺爺就帶著剛滿月的小兔子到生態園賣，真是一對勤勞的父子。
今天的採風活動真是太有意思了：逼真的生肖石像、好玩的旋轉木馬、可愛的小兔子、慈祥又勤快的老爺爺，我們度過了一個愉快的下午！
描寫動作的作文 篇29
為了迎接20xx年的新年，我們開展了許多的迎新活動。
新年是特長生展示能力的舞臺，在迎新年慶新年的日子裡，他們忙忙碌碌的準備著。
首先開展的是新年運動會，元運會以年級展開，以開展團體專案為主，籃球賽`拔活賽`迎面接力`等。元運會的展開，給體育特長生一顯身手的舞臺，激發了同學們活力`增進了同學之間的友誼，強化了大家的集體主義觀念，顯示了團結就是力量的真諦。
元運會剛結束，音樂特長生們忙起來了，各班在音樂老師的指導下，選定節目，進行會演前的排練！歌舞類`樂器類`相聲`小品`古代現代，真是八仙過海，各顯神通。為了能在會演時被選中，他們在早晚飯後休息的時間勤奮的排練著。看到他們的舞姿身影，聽到他們的歌唱`奏樂，你會覺得自己正置身於新年之中呢！
為了新年牆報的賞心悅目，各個教研組也忙碌起來了。語文組組織迎新作文賽`書法賽，語文老師忙著組稿`改稿`評定，忙得不亦樂乎；美術組花樣花落在誰的手裡，誰就上來表演節目。已經有好幾個同學都被迫上來表演節目了。我還沒有被迫上來表演節目呢！
接下來的活動更加精彩“夾氣球”。遊戲規則是：三名同學為一組，其中一個人掉下去或氣球掉了、爆了便算輸。遊戲一開始，班上的氣氛就達到了極點，旁邊的同學不停地喊加油，似乎他們比比賽的同學還要緊張。由於我們組十分急，沒有找到訣竅，都摔倒了下來。最終沒有獲勝。
活動還在繼續，同學們沉浸在歡樂的海洋……
描寫動作的作文 篇30
今天是星期六，媽媽她們給我們這些新的少先隊員安排了一個活動：下午到社群裡給老爺爺和老奶奶表演節目，為他們提早過重陽節。
我們的小隊名字叫“喜羊羊”，我們排著整齊的隊伍，舉著隊旗，一起從我家門口出發。我好想舉隊旗呀，可是媽媽說我太小了，舉不動的，讓最高的朱宇涵舉，我說趙博凡比他還要高呢，後來趙博凡來了就真的換成了趙博凡舉了，這下我覺得媽媽做得很公平，沒怎麼傷心了。
我們先給爺爺奶奶唱了國歌校歌，有幾個老爺爺和老奶奶還和我們一起唱歌呢。他們的精神可真足呀。我們還給他們表演了很多節目，大家唱了好多歌，我最後給大家講了一個故事;我本來想第一個講的，可是媽媽不讓我第一個講，她說我自己說過的，陳天依要表揚，因為上午的時候她肚子痛了，還以為來不了了，結果她堅持來參加了，所以讓她第一個表演了，我覺得媽媽做得對的。我講的故事是上午口才班裡剛教的，我感覺還是上午講得好，表情和動作沒有象上午那樣豐富，下次要注意了。
後來，我們還喂東西給老人們吃，老人們也把東西分給我們吃，他們說我們叫他們爺爺奶奶，那我們就是他們的孫子孫女，所以一定要叫我們也吃，真好吃。我們還送了禮物給老人們，老人們很開心，我們也很非常開心，這個活動真有意義呀
描寫動作的作文 篇31
本人愛書如命（可惜不看名著），只要一有空，我就鑽到書店裡去，常常一動不動的看一下午。經常被老媽“押”回家。因我愛書，老媽竟然說我看書多了不好，常常逼我出去玩，可真是害苦了我。為了能看上書，我不能不設定出一個看書行動。
行動一：“媽，我去玩了！”“好！”只要我一說出去玩，老媽就像中了500萬大獎似的，別提有多高興了。我穿好鞋，跑出門，在樓下大聲吼了一聲：“我去書店玩！”不知老媽上輩子是不是導彈外加順風耳，還沒等我有反應，老媽就怒氣衝衝的站在了我面前，我剛眨了一下眼睛，媽媽淋浴機就開始了她的“免費沐浴”活動，我想“這個星期我都不用洗澡了。
行動二：因為吃“淋浴機”的苦頭，我不敢輕舉妄動，只見我躡手躡腳把頭探出門外，眼睛象雷達一樣的向四周掃射，沒有發現敵情，於是我輕輕地把頭縮回房間，輕輕的關上門，輕輕的開啟書，開始我每天必備的定位活動，終於我的眼睛停在了《小學生新作文》上，嗅到了那誘人的書香，我情不止禁的捧起書，眼睛開始貪婪的在書海中遨遊，不知道的人肯定我在學牛（眼睛瞪得太大）。不好，老媽就象先知未卜一樣，那令我心驚膽顫的聲音就在我身邊響起：“你小子又在看書，怎麼不出去玩？”我嚇得一哆嗦，書從我手上滑了下去。哎，第二次行動又失敗，老媽真像一個雷達呀！
行動三：二次行動都失敗，我決定使出我的絕招，我“深情款款”地向老媽說道：
描寫動作的作文 篇32
今天下午上完奧數課回來，已是十分清閒，便與幾位好友在樓下的小花園裡聊起了遊戲。正在興頭上，一位院兒裡的大爺牽著他的狗“貝貝”朝我們走來，他邊朝這裡走邊說，剛才樓那邊的一條小狗狗，誤爬進了一個窗戶敞開著的地下室，出不來了。他問我們能不能幫忙把它弄出來？我們一聽有這等事，“狗命關天”啊，便毫不猶豫地答應了。那位大爺讓我們拿了塊木板，便將我們帶到了事發地點。
只見一個地下室窗戶大開，裡邊黑乎乎的，什麼也看不清。我們幾個人弓下身子去，擠著把腦袋探過去，看了半天才發現那隻“遇險的狗。”老虎費了半天勁將木板弄斷，將一小段放進去，滿心希望狗能順著木板走上來，可那條白狗只是呆立不動，像個木偶。只有一雙圓溜溜的眼睛，像玻璃球一樣，熠熠地閃著光。
第一計，搭橋營救失敗。我們又嘗試著伸手把它抱出來。蛋蛋不停地“汪、汪”叫，試圖把狗吸引過來，狗卻不搭不理。我使勁把身子探進去，想把狗拉出來，可只能摸到他的頭，如果再往前爬，恐怕我也會栽到地下室裡去。我怕泥菩薩過河――自身難保，便不敢再往前爬了。
此時我們已都是滿頭大汗，全身上下沾滿了灰塵，可再也無計可施了。真是“叫天天不應，叫地地不靈呀！”過了一會兒多多說：“這是誰家的地下室呀？”“對，咱們去問問！”我們馬上跑上樓去，但問了幾家，都說不是，還有幾家家裡沒人。
描寫動作的作文 篇33
不知道從什麼時候開始，附近的工廠排放出濃濃的煙霧，讓魚家人不停的咳嗽；還有黑色的髒水，把他們家弄得一塌糊塗，於是他們打算搬到親戚家。
魚家人收拾好行李，開始了搬家的旅程。他們趕到親戚家，已經是半夜十一點了。我的親戚現在應該已經睡著了，所以他們整晚都在外面露營。早上，溫暖的陽光照在魚家人的臉上，他們醒了，但是當他們向前看的時候，啊！一座高壩擋住了去路。這時，大魚徹底失去了信心，但最年輕的魚喊道:“夥計們！兄弟們！再試一次！也許我們能做到！”話音剛落，它就跳到高高的大壩上跳了過去。
現在，所有的魚都興奮起來，一起跳了起來...沒過多久，魚家人已經聚集在親戚家門口，按響了門鈴，看到親戚滿臉笑容地開門。
洞頭海灘
我和姐姐去洞頭海灘玩。
當我們到達海灘時，我們發現海平面正在上升，海灘不見了。姐姐看到沙灘上的沙子被淹了，哭了。我們在收音機裡聽到叔叔說:“大海漲潮了。”我們站在觀景臺上看潮汐，觀景臺上有很多人，看著洶湧的海浪，一波比一波高。噴就像鱷魚和兇猛的老虎搏鬥。退潮後，海灘上堆滿了遊客留下的垃圾、果皮和紙屑。
為什麼海灘會變成這樣？我認為是人們亂扔垃圾造成的。保護環境是每個人的責任。我覺得如果大家不亂丟垃圾，海灘就不會這樣了。
善良的人們，拯救海灘！
從此，魚家幸福地生活在親戚家。
描寫動作的作文 篇34
常說，父愛是一座山，高大威嚴；父愛是一汪水，深藏不露；父愛更是一雙手，撫摸著我們走過春夏秋冬；而父愛更是一滴淚，一滴飽含溫度的淚水。我的父親給予了我溫暖和比山還高比海還深的愛，深深的印在了我的心裡。
爸爸您給我的愛就象天上的星星數也數不清，無論颳風下雨都是您接送我去上學，炎炎烈日您頂著烈日送我上學，寒冷的冬天您冒著風雪接我回家。
記得那次，天空烏雲密佈，看不到一點而太陽的蹤影。您正送我去學校的路上，雨水突如其來從天而降，您找到了一個避雨的地方，想雨小一些再走。可雨越下越大，沒有一點兒緩停的意思，眼看還有十分鐘就遲到了，您讓我把帽子戴好靠在您身後，然後就衝進了雨幕中，雨水打在您的臉上、身上，您依然堅持著，我的鼻子很酸，臉上分不清是雨水還是淚水，有一種說不清的的難受。終於，您送我到了學校，您全身都溼了，您看著我進學校，然後騎車再次衝進雨幕中。回家後，您感冒了，為了讓我不遲到，您自己生病了。
如果把父愛比作一片大海，那我就是大海中的一葉扁舟；如果把父愛比作一首歌，那我就是個中的一個音符；如果……
爸爸，您一直照顧著我和全家人，讓我有一個幸福快樂的家。成長中有您——我的爸爸，太棒了！爸爸，您對我的愛比山高，比海深，非是言語能表達的，您的養育之恩，兒子無以為報，唯有用這次期末考試取得好成績來報答您。爸爸，我愛您！願您天天快樂！身體健康！您永遠是我的避風港！
描寫動作的作文 篇35
每一次變動都是為自己的成功而創造機會。今天我們班就發生了一場非常大的人員調換。
從早上到班開始，一直到第七節課上課之前都沒有什麼不一樣的地方，第七節課是體育，由於七年級的軍訓便改成了自習，上自習課的時候，老師指出了一些我們的問題，第一個點到的便是徐輝說他上課打女生，其實就是說了那個女生幾句，那個女生是一共打了他兩次，但這也不是沒有原因的，早上是因為他水杯掉在地上了讓他撿一下，下午是因為他在睡覺，提醒他可能是因為在他後面吧，又不方便說話，只好打他了。後來老師也點出了一些體委的問題，同學們也說一些我們班出現的一些問題……
最大的變動則是在課代表和班委會的上面。變動後，我們語數外的課代表有四個歷史的有三個生物的有兩個，地理有一個，政治有兩個，物理有兩個。我我們班歷史課代表調動的比較大，原先是有兩個歷史課代表，因為有一個歷史課代表，他是要整物理，所以就把那個給換掉了。老師問了一下，我們班有誰想當律師代表我立馬舉了手，因為我認為我歷史學的還不錯，而且我當時心裡只有一個想法，就是我想要當上歷史的課代表。最後我也如願以償的當上了歷史課代表。班委會重要是選了一些掌管紀律和活動和學習的一些人。
這就是我們班的一些變動。
描寫動作的作文 篇36
今天晚上，我和媽媽去電大運動，然後曹揚和他媽媽也來了，我就和曹揚一起練了實心球、跳遠。練好了，曹揚騎上他的腳踏車，我穿上輪滑鞋開始玩耍，他去了湖邊騎車，我在認真地練習輪滑，還學了葫蘆滑。曹揚回來對我感嘆道：“湖邊真的太美了，彎彎的柳枝向下垂，我帶你去！”話音剛落，曹揚媽媽喊道：“我看到蝸牛啦！”“哪裡有蝸牛？”我們驚訝的問。並飛快向阿姨的方向奔去，看見她蹲在大草坪的一盞落地燈旁，手裡託著兩隻蝸牛，說：“你們去落地燈邊上找找，我去拿裝蝸牛的盒子。”由於我們沒有帶裝蝸牛的工具，所以曹揚給了我們一個。阿姨還拿出了一個手電筒，我就用我媽手機裡的手電筒功能，開始尋找蝸牛。我和曹揚在同一盞燈下找，當我躡手躡腳的推開幾株小草時，看見一根細小的綠油油小葉片上，有個小石頭似的東西，我拿起來一看，“啊，是隻小蝸牛！”我興奮地跳了幾下，連忙跑到媽媽身邊說：“看，我找到蝸牛了！”小蝸牛的身體都躲進殼裡去了，把蝸牛裝進盒子後，我繼續在草坪上尋找另一些蝸牛的蹤跡。不一會兒，曹揚手舞足蹈地喊道：“找到啦！”他也找到了好幾只。我們每找到一隻就興奮地歡呼，還和朋友一起看一下蝸牛的大小，就這樣大草坪上傳來我們此起彼伏的歡呼聲。
我們捉到了許多蝸牛，雖然個頭都不大，但是和小夥伴一起尋找覺得很有意思。
描寫動作的作文 篇37
剛開學不久，我們舉行了一次實踐活動--“找春天”。
春天，天氣轉暖，萬物復甦；春天，耕耘播種，充滿希望。詩云：“兒童不解春何意，只揀遊人多處行。”而我們卻不這麼認為。為了證明這一點，我們決定去找春天。
找春天，春天在哪兒呢？對了，春天在大自然，在我們身邊。花叢中，花兒們爭芳鬥豔，展示自我；森林裡，鳥兒們放聲高歌，歌頌生命；校園內，同學們朝氣蓬勃，展望未來。沒錯，春天就在我們身邊。
“春天在田野裡！”“不對，春天在森林裡!”以前冷清的教室一下子變得熱鬧了。大家你一言，我一語，交流自己找到的春天。
婀娜多姿的春天終究會過去，為何不把它用筆給畫下來呢？大家紛紛開始動手。有的拿出筆，根據自己尋找到的春天畫下來，塗上最鮮豔的色彩；有的將顏色塗好之後，為畫配上最恰當而優美的詩句......
多麼漂亮的畫啊！當然，這不是我畫的，而是臨摹的。漂亮也就不稀奇了。畫家們自己的“傑作”誕生了。畫無非是展覽給大家看的各個小組一下子討論了起來。過了一會兒大家拿著“傑作”湧出門。代表們三下五除二，許多被淘汰了，幾張“傑作”中的“傑作”留了下來。許久，牆展已經差不多了，我們班的牆上有許許多多的“春天”。
既然春天是最美的季節，就應該用最美的詞句去形容。描繪。
“兒童不解春何意，只揀遊人多處行。”顯而易見，這句話有些牽強了。
描寫動作的作文 篇38
今天是五一勞動節">五一勞動節,也是我們家的大掃除日，我們全家決定由我來負責打掃廚房和我自己的房間，媽媽負責整理衣服和其它兩個臥室,爸爸負責客廳和所有房間的地面。分工結束，我們立刻幹了起來;我房間由於經常拿書，而又沒有放回原處，所以顯得亂七八糟的，書到處都是,草稿紙隨處可見，我一看就頭疼，唉!沒辦法，先收拾書再說。
我先把屋裡的書一本一本地集中起來，然後再分類,把漫畫書放到客房書櫃上，雜誌放到書房，其它的書通通放到我屋。我個子因為太矮，只好踩在凳子或床上。有幾次，由於凳子會轉，我險些從凳子上掉下來，真是有驚無險。我上上下下折騰了十幾分鍾，書終於都”書歸原處”了，房間裡立刻整齊了許多。我雖然出了一身汗，但越幹越起勁兒，動作也變快了，收拾廚房我可是賣了不少力，又是擦灶臺，又是擺碗筷，忙得不亦樂乎，把廚房收拾得井井有條，還有幾分溫馨呢!再去看看爸爸媽媽，媽媽也乾的差不多了，只見媽媽把衣服疊得整整齊齊，我的衣服一摞，爸爸媽媽也每人一摞，衣服該洗的也洗了，晾在了陽臺上，件件潔淨得如同剛買的一樣。
爸爸正在擦地，只見他蹲在地上，兩手拿一塊乾淨的抹布，在地上一推一推地擦著，爸爸的大腦門上冒出了許多豆大的汗珠，地面被爸爸擦得都能照出人影。大掃除結束了，雖然我們個個大汗淋漓，但看著乾淨整齊的房間，我們心裡還是美滋滋的。
描寫動作的作文 篇39
隨著年齡的怎張，我越來越不理解父母，不認為他們是對的，但直到那一次。
我家每年夏天都很熱，隨意我總喜歡回家後把窗戶開啟又穿的很少，我自己覺得這樣可以把多餘的熱氣排出。可老爸卻十分反對，他認為這樣太涼了。所以我們幾乎每天回家都要吵一架：“把衣服穿上。”老爸討好我，可我卻不吃他那套：“不！我熱！”“那你把窗戶關上吧，太涼了，你會感冒的。”“煩不煩！不關！我的態度很不好，惹得老爸火冒三丈。他過來一下就把窗戶關上，說我：“叫你管你就關，感冒了怎麼辦？那那麼多廢話！”等他走後，我有悄悄的把窗戶打開了。沒想到，風太涼了，一晚上過去就感冒了。
第二天早上我只好去輸水。爸媽著急的在旁邊走來走去。老爸還不時批評我：“唉！你看你說了會感冒的，這不，怎麼辦啊！”我笑了笑：“沒事，又不是什麼大問題，休息兩天就好了。”說完，我有些困，就睡了！
大約兩個小時後，我發現他們靜靜的坐在我旁邊，眼睛紅紅的，讓我很難受！輸完了水，他們著急地問：“樂，吃啥水果不？”我看了看外面覺得口乾舌燥，便指了指外面的蘋果，他們一看，二話沒說就急忙的跑了出去，我望著他們，眼淚不自禁的流了下來。我在心裡不斷的自責：唉！為什麼我當時不聽他們的，還和爸爸經常吵架，他們對我那麼好，我卻。唉，真是後悔啊！
朋友們，父母對你的愛可能不會對你說出來，但是你會發現：一句囑咐，一個電話，一個動作，都會包含的父母對你無窮的愛！
描寫動作的作文 篇40
今天我們去了一個老年公寓，那兒離我們學校特別遠，老師說：“這路得走十五分鐘。”
一路迎著寒風走去，我們終於走到了老年公寓，老師囑咐過我們，在老年公寓不要用歧視的眼光來看老人，要有禮貌……在那裡我看見了十幾個老人，同學們有的去給老人送橘子，有的表演舞蹈，有的給老人梳頭、捶腰。
我給一位老人包橘子，老人的眼睛彷彿是藍色，手卻沒有肉，骨頭都要鼓出來一樣，胳膊也是皮包骨，這就是骨瘦如柴吧？我看見幾根白頭髮在老人頭上面豎著。我在包橘子的過程中很緊張，腿直哆嗦，等包完橘子之後，遞給老人，看到他慈祥地衝我笑著，我感覺踏實了，覺得其實一切都難不倒我，心裡一陣涼爽。
這時老師叫我們說：“你們有個艱鉅的任務，有的爺爺奶奶身體不好，出不去，沒法看錶演，所以你們能陪陪爺爺奶奶聊天嗎？”我們都很樂意。老師帶我們來到“一百一十一號”宿舍，進去後，老師叫我去給爺爺捶腿，起初，我的心跳得像個調皮的小兔子，所以我就慢吞吞的走了過去，心想：“算了，我拼了，反正也不能不服從老師的命令。”心裡雖然緊張，還是耐心地去做了。捶完腰後，我渾身輕鬆了，如同什麼事都沒有發生一樣，我想我是來獻愛心的，有什麼可怕的！我感覺自己是天不怕、地不怕的人啦！
其他同學也一樣，讓老人們喜笑顏開。今天的愛心行動，我們不僅幫助了老人，又鍛鍊了口才和膽量，我希望下次還有這樣的活動。
描寫動作的作文 篇41
毛澤東說：“人們的社會實踐，才是人們對於外界認識的真理性標準，真理的標準只能是社會實踐。”；陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”；蕭伯納說：“一個人只有經過東倒西歪的、讓自己像個笨蛋那樣的階段才能學會滑冰。”所以實踐與體驗對於任何人都很重要。今天，我們便去了文化創意實踐學校進行體驗。
首先，我們跟隨著提線木偶的傳承人——吳嚴耀老師來到了提線木偶的教室。老師向我們生動、詳略得當地講解了提線木偶的來歷、種類、歷史……然後就向我們展示起了他的拿手好戲——提線木偶特技。只見吳老師手提木偶線，那些看似隨意簡單的動作，卻使得木偶表演了一個個精彩無比的動作。吳老師的表演，使同學們拍手稱快，拍案叫絕。接著，老師讓我們練習了提線木偶手和腳的基本動作，練習的時候，同學們神態各異：有的若有所思，好像在想怎樣把提線木偶的動作練得更加規範；有的愁眉苦臉，好像在苦惱木偶的動作為什麼做不好；有的神采飛揚，好像在因為自己練習成功而感到高興。雖然練習十分辛苦，我們的臉上掛滿了豆大的汗珠。但我們卻很快樂，因為我們體驗了一個有意義的專案，並且得到了許多知識。
後面我們還去體驗了木活字印刷、才藝表演和戶外拓展這三個專案，可謂豐富多彩。
透過這次的活動，我瞭解到了許多知識，希望下次還能夠過去體驗一番。
描寫動作的作文 篇42
從上週三到週五，我們果園小學成功舉辦了第17屆秋季田徑運動會。在運動會上，作為“啦啦隊”的一員，我不僅努力為運動員加油，還觀察場上發生的事情，讓我感觸良多，受益匪淺。
我看見運動員在跑道上飛奔。跑在前面，拼命跑；跑在中間，奮力追趕；落後的人永遠不會放棄。我們班的王表現得很好。這次他用38秒跑了200米，獲得了年級第一名。聽說她平時堅持練習跑步，摔倒了又爬起來，然後身體就好了。俗話說，一切努力都有回報。我想學習運動員積極參與、頑強拼搏、永不放棄的精神。我想，在人生的道路上，只要我們不懈努力，一定會到達成功的彼岸。
我看了4x100接力賽的全過程。接力棒交錯傳遞，運動員盡力爭取第一名和集體榮譽。團結、努力、緊密合作的精神印在我的腦海裡，讓我說出一句名言：“團結就是力量！”
也看到了一些忙碌的身影。有的在給運動員加油，有的在給運動員遞水擦汗，有的主動安慰比賽失利的同學。這些美好的瞬間真的很感人！是的，幫助別人，快樂，學生是多麼需要這種無私的友誼。
這段經歷讓我明白，生命在於運動。只有鍛鍊好，健康才能和我們交朋友，疾病才能遠離我們。以後我一定會加強體育鍛煉，做一個健康、新潮、快樂的人。