怦然心動_500字_小學作文
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的怦然心動_500字_小學作文，歡迎閱讀與收藏。
怦然心動_500字_小學作文1
老家的天氣，四季分明，寒流來的也早，在九月份突如其來的雪裡，有一抹亮眼的黑，讓人記憶尤深。
那年九月，突如其來的雪，讓小孩子都興奮了起來。天氣驟然變冷，許多小生物都凍死了。我和朋友手拉手走在雪裡，聽著積雪“咯吱咯吱”的聲音，我覺得沒有比我們倆個更自由的了。
突然朋友“呀！”的一聲，我問她怎麼了？她指了指地上。雪裡有一隻蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的翅膀，突如其來的雪對於蝴蝶是一場災難，朋友的一腳更是雪上加霜。我本想幫助那隻蝴蝶，可蝴蝶的翅膀慢慢抽動起來，也許是剛才的蓄勢吧，頻率高了起來，終於它從雪裡抽出了自己的一隻翅膀，那隻翅膀拼命地扇動起來，慢慢地抖動，我打算把它托起來，可它已經從雪裡把翅膀抽了出來，雙翅鼓動著，飛向了屬於自己的一片天地，我目送著它飛向自由。
我的心靈被深深地觸動了。一個絲毫不起眼的生命，卻有著如此頑強的生命力。而我們人比小動物都強，卻完全不看重自己的生命。有些人自私、貪婪，將生命視為糞土，我們為什麼連動物都不如呢？
那隻蝴蝶生命極其微弱，雖然雪並不大，但它活下來已經是個奇蹟，它的身上，有許多閃光點。而就是這樣一個閃光的生命，就會把我們在不經意間觸動。生命，不正是如此嗎？雖然平淡，但並不簡單，生命是沒有好與壞的，只要你活出了自己的生活，自己的價值。
我永遠不會忘記，那突如其來的雪，更不會忘記，那抹觸動我心靈的耀眼的黑！
怦然心動_500字_小學作文2
花季青春已隨時光遠去，雨季甘露將翩然降臨。不能像從前那樣乘涼談心數星星，卻還能在中學校園裡與同學們度似箭的年華。時光如波濤滾滾的大海向前翻湧，留下的只有那些難忘的記憶，沉澱在心底……
初二，沒初一的青澀沒有初三的成熟。課業沉重了不少，卻也能苦中作樂，自得其樂。
放假的時候由於粗心遺忘了東西，捏著從門衛爺爺手裡接過的鑰匙，飛奔在教學樓的樓梯上，那熟悉的腳步聲響起，不同的是現在形單影隻。這條樓梯，有時很長，有時很短，我總是與朋友一起走過。想起當初，朋友拉著我走樓梯，頭一直低著，我好奇，往下一看——她正目不轉睛地盯著我倆的腳，調整腳步，我左她左，我右她右，整齊劃一。我聽到她爽朗的笑聲，眸子裡浸滿了笑意，臉上開出了似花的酒窩，花的名字，叫感動……
到了教室門口，那把鎖靜靜地在那兒等著。鑰匙插進鎖孔，好像沉封的記憶，被人開啟，大門發出深遠古老的呻吟，“嘎——”。
陽光撲面而來，細細的塵埃沐浴在陽光中，飛舞跳躍。一眼便看到那隻櫃子，大掃除時我與同學一起打掃的。記得我不小心推櫃子時劃到了她的手，白嫩的手劃出了一條長長的血印，頃刻流出血來。我慌了，六神無主，對上她的眼睛，卻捕捉到一絲痛苦，轉瞬即逝，換上靜靜的安寧。“對不起”“沒關係的，你不要放在心上。”我閉上眼又睜開眼，只看到她的背影，地上拉出她修長的身影，還有那聲原諒，多感動……
我拿好東西出來時，看到了一點殘留的綵帶，對了，那是教師節時剩下的。那天下午，是老師與同學距離最近的下午，有心貼心的感覺，那一張張笑臉，寫著感動……
感動，怦然心動的感覺，是最美最純潔的花。回頭遙望，滿目滿地都是。
怦然心動_500字_小學作文3
太陽最後的一點餘暉漸漸淡了，接下來是由夏夜主宰的大地了。大街上的人漸漸變多，我邁著輕快的步子向圓盤花園走去。
桃花的清香帶著微風迎面而來，十分潔淨的一片天空帶著少許的白雲，忽隱忽現。在路上悠閒散步的人很多，個個臉上都很愜意。不知不覺中，燈光四起，閃的耀眼，很美麗，就像銀河中的一顆顆星星一樣。我周圍五彩絢爛，身在這燈的世界裡，有種很微妙的感覺。公路上的汽車漸漸多起了，如白天一樣，川流不息。老人們拿著蒲扇坐在一起聊天，小孩子們淘氣得到處嬉戲，年輕人優哉遊哉地遛狗，街頭藝人盡情歌唱，多麼熱鬧啊！人的數量逐漸在增加，空氣中夾雜著熱氣，那些看錶演的人真的很痴迷，圍成一團也不覺得熱。賣藝人的歌聲吸引了不少老人駐足觀看，有一首歌我比較熟悉，那就是《小小的竹排江中游》，靠攏去聽，突然想起來這是爺爺經常聽的歌，一首抗戰時期的“紅色經典”。也難怪都是些老人，有的老人還情不自禁哼起曲子來，真是學的有模有樣！
再看看天空，不禁讓我大驚！那種神秘、奇異、新奇而特別的暗藍色吸引了我的眼球，我瞪大眼睛，心裡有說不出的激動：好美！這讓我又多了一分心靈的顫動。怵然，有人發射衛星，不緊不慢地劃過天際，要是以前，我還誤以為是流星呢！
夏天的小蟲特別多，一隻小螞蚱忽然蹦到我的手指上，把我嚇得一愣一愣的，但還是快速反應過來，毫不手軟地抓起它，去逗那些天真無知的小孩玩。不一會兒，天就黑著臉了，我買了一支冰棒，冰冰的，消除了我身體裡的熱氣，便回家了。
月亮和星星都躲在雲後面，天空黑得沒有一絲瑕疵，可這個夜晚是快樂的，各種不同的心動，好舒服！
怦然心動_500字_小學作文4
又是落葉時節，片片金黃的樹葉幽幽地自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作春泥，等待著生命的又一次輪迴……拾起一片枯黃的樹葉，感受落葉時節那隱隱的心跳，任思緒沿著脈絡延伸……
這可是開學的第一次月考啊，千萬，千萬……我在心中默默祈禱，希望這次能夠“一雪前恥”。但是，當成績單發下來時，那鮮紅的數字打破了我所有的希望。
老師、父母失望的眼神，考好的同學臉上沾沾自喜的表情，都讓我無地自容。我害怕老師、同學關切的話語，在我聽來如同嘲諷。我開始自暴自棄，上課時半聽半睡，總是將自己封閉起來，獨自自怨自艾，怨天尤人。直線下降的成績更是讓我無言以對老師和父母。
一日，天氣有些涼，我獨自窩在家裡無聊至極，漫無目的的翻看書書籍。突然，一行字驀然印入眼簾，讓我怦然心動，在也翻不動書，“你知道，你愛惜，
花兒努力地開；你不知，你厭惡，花兒努力地開。”我目不轉睛的將這行字看了一遍又一遍，心中如撥開遮日的烏雲，瞬間豁然開朗。是啊，無論我如何，花兒一直努力的開，生活一直都那麼美好，那我為什麼不呢能以積極樂觀的心態去擁抱生活，享受生活呢？心中變得清明平靜，拉開窗簾，秋日的陽光照在我身上，灑滿心房，讓我的心中充滿陽光。
清風帶不走流雲，而流雲卻帶走了歲月，任憑歲月的河流如何沖洗，那句讓我怦然心動的話，仍在我心中熠熠生輝，每當我想要放棄時，那句讓我怦然心動的話就會輕輕敲響我的心房，讓我的心逐漸平靜，重新鼓足勇氣。
輕輕放下落葉，面對清晨的陽光，我向前邁進堅定的每一步。
怦然心動_500字_小學作文5
兒時上學，總要經過一段沙路，附近原有一個砂礦，或許是由於長久未動的緣故吧，沙地上長出了許多蘆葦，我們就經常待在那兒玩耍，你可以抓一種蟲子，至於什麼名字，實在記不清了。不過在一次嬉戲後，卻忽然對它生了幾分敬意……
又是一個豔陽天，午後攜著飽飽的肚子，朝著學校走去，再次路過沙地，小風一吹，葦葉動起，頓覺舒爽，實在發覺有些熱了，反正離上課的時間還早得很，於是乎就在那裡小憩片刻。突然，眼前出現幾隻小蟲，我以那嫻熟的動作輕而易舉地抓住了一隻，先撥去一隻大腿，折斷內翼，使之飛亦不能行亦難，然後置其於地，我便蹲在那兒細細地觀看著，小傢伙真是厲害，攜著殘身，艱辛地走著，很緩慢，看它一動一斜一蜷曲的樣子，實在覺得好笑。漸走遠了，想跑，沒門。我用手擋住了它前進的方向，他轉向，我撥向，弄得它無路可走，不過，我發現一點，它倒是挺聰明，竟學會了裝死，不過要逃得出我的法眼，又怎會那麼容易？接著一腳將它踹進沙土裡，雖有力不大，不過該是夠它嗆的了。沒想到這傢伙還真“拽”，爬了出來，夠味，我就喜歡如此！正準備與之大戰一場，發現時間已不早，於是挖了個深坑，放進，埋土，就讓它去死吧，反正我是無所謂的。
次日清晨，我亦走早，路經沙地，忽想起昨日埋下的那隻小蟲，不知今日已成何死相。撥開土，細一看，頓時，一顆幼小的心靈怦然而動：它還在動，微微地，雖已是欲罷不能。我後悔了，在我無知的嬉鬧下，卻褻瀆了一個生命，一個不屈、不甘於生命輕易就終的頑強的生命，它教會了我應該敬畏生命。
怦然心動_500字_小學作文6
站於陽臺，仰望那一輪皎潔無暇的明月，我不禁怦然心動。潑墨似的夜空中，這月無疑是點睛一筆。
自古至今，月亮都是文人墨客的寵兒，他們用筆揭開月亮神秘的面紗，引得無數人浮想聯翩。哦，我害羞的月呦，你為何總會拉來雲彩遮住自己華麗的容貌？哦，我浪漫的月呦，你為何將光似的碎銀灑在這凡世間？哦，我神奇的月呦，你為何能令我怦然心動？
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”我痴痴望著月亮。月啊月，你為何時缺時圓呢？是天狗迫使你失去與重生遁環，還是說你想教給地上的人兒悲歡離合只是世間常態，且行且珍惜的道理呢？風輕拂大地，掠過月影，又吹上了我的臉頰。當我閉上眼睛時，我聽見了自己怦然心動的聲音。
還記得小時候，我總愛拉著外公外婆的手，站在陽臺上賞月，溫柔的月光灑在我們身上，襯著外公外婆慈祥的白髮和皺紋。他們總會不厭其煩地給我講月亮的故事，他們說月是天的眼睛，看著地上亦或醜惡亦或善良的人，他們教會了我何為善，何為惡，何為醜，何為美。有時，我會依偎在他們懷中靜靜睡去，做一個關於月的夢。漸漸地，我長大了，離開了家鄉，離開了外公外婆，每當我想他們時，我就會看看那輪明月，隨而怦然心動。
“床前明月光，疑是地上霜。”月是鄉愁。我的思念被月亮寄到了那頭的海峽，他們此刻是否也在觀賞這輪明月？他們是否也給予了月光的鄉愁？他們又是否在盼望著迴歸祖國的那天？是的，他們會的，這是他們共同企望的美好未來！
皎潔的月亮朦朦朧朧的，月光翩躚著，低吟著，彷彿是迎合著晚風，跳著華麗的華爾茲，引人遐想，讓我又一次怦然心動。
怦然心動_500字_小學作文7
斜倚在窗邊，月光從窗縫中擠進來灑在我的臉上。抬頭向外張望，稍稍仰頭，看見那如墨色的天幕上掛著一彎尖尖的月牙，使我想起她那微微上揚的嘴角，一直鼓勵著我前行，令我剎那間怦然心動。
記得那年夏天沉悶得喘不過氣來的高溫，不停鳴叫著的蟬使我心煩意亂，窗外唯一的綠蔭也灑不進房間中。
“左腳踢八次，換腿，右腳踢八次”只有房間中老師響亮的聲音一直不曾停下。今天是每學期一次的舞蹈檢測，我備足力氣卻在老師長時間的口號下漸漸體力不支，腿越發的沉重，彷彿全身的力量都壓在了纖細的小腿上，頭上的汗珠隨著身體的起伏被甩了出去，額前的劉海粘在了額上，歪歪斜斜。僅憑一絲意志緊拽著疲憊的雙腿，怕它被吸在了地上。
時間像是被調慢了速度，猛然瞥見考場一側等候考試的她，正注視著我，我微轉頭望向她，一個恬然的微笑映入我的眼中，彷彿心底有小蘑菇“骨碌”一下，從泥土裡鑽了出來。
“加油！”我輕輕地呢喃道，為了那束追逐我身影的目光與那抹美麗的微笑。漸漸地，大腦多了一絲清明，“大腿收，小腿踢，深吸氣，慢慢吐”老師教導的話語在耳畔迴響。小腿彷彿又蓄滿了力量，即使很累，心底卻多了一絲“鳳凰浴火重生”後的堅定與拼搏，我彷彿與那歡快的牛仔舞曲融為一提，矯健輕鬆地彈踢著，一抹微笑也不由得在嘴角盛開。一曲終，我停下舞動的雙腿，身旁一陣雷鳴般的掌聲，再次看向他，依舊是那淡然的微笑，我的心底更加充實……
那淡然的微笑，那一隻鼓勵我前行的她彷彿從目光中走了出來。那永遠追隨著我的上揚的嘴角包含太多的情感，令我怦然心動。
怦然心動_500字_小學作文8
“只有嘗過酸的人，才知道甜的珍貴”，這句話出自《最好的獎賞》。文中主人公的二伯說要給成績最好的孩子分最大的梨，主人公為了能得到最大的鴨梨，加倍努力學習，終於超過了其他兄弟姐妹。然而二伯最後卻給了她最小最酸的梨，並說出了這句話，讓作者恍然大悟，也讓我久久不能平靜。
勤奮學習的主人公沒有嚐到甜頭，反而嚐到了酸，這好像有點可笑。然而甜固然好吃，但甜的太多太多，又能讓人記起多少來，酸澀帶給人的才是久久不能忘卻的記憶。主人公的成功來之不易，辛苦汗水築成的高樓怎能輕易被摧毀！
生活中大多數人，往往只看到成功後的光輝，成功之後總是沉醉於花花世界中，而總是忘卻奮鬥時的酸楚，就像一座高樓被建的高大，然而如果不加以維修、加固，十年可能無礙，二十年也可能安然，而五十年，百年之後呢，終有一日它會轟然倒塌。
記得小學六年級時，我們班上有一個學習成績十分拔尖的同學，即使上廁所都不忘帶著書。然而升初中後他卻終日遊玩，無所事事，初一期末考試後，優生榜終於拋棄了他。
不只是學習如此，生活也是這樣，當你還沉醉於一時的成就時，更多的人早已啟程奔赴下一個站點。逆水行舟，不進則退，只有記住成功的來之不易，才能在下一個站的衝刺，才能逼近頂峰，才能築固人生的高樓！
怦然心動_500字_小學作文9
我走過的人生路不算長，卻也聽過太多這樣或那樣的話，但只有那句話讓我怦然心動。這是為什麼呢？事情還得從一張試卷說起。
那是一張冰冷的試卷，它宣告了我考試的失敗。具體時間幾年級，我已經記不清了。那可以說是我人生中第一場失敗的考試。失敗的滋味的確不好受，鹹鹹的，酸酸的，一種讓人想流淚的味道，令人瞬間覺得自己身上所有的光環都消失了，那本該屬於自己的一切不再屬於自己。那是一個相當不盡人意的分數，差點就不及格了。雖然父母對此並未過分責備於我，而我卻不想輕易放過自己。
隨著考試結束了，假期也如期而至，但我像大多數人那樣有一種狂喜，反而把自己關進了心底的'地獄，對自己進行一遍遍的拷問：尋找失敗的源頭，但我什麼也沒有找到；我拿著卷子研究了一遍又一遍，卻什麼也也沒有研究出來；考試前我的確在努力複習，而結果卻是一個差點不及格的分數。後來，我得出了一個結論：或許是我太笨了。
這個結論使我自卑了數日，跌至人生的谷底，認為一切都不再具有意義，用各種行為來印證自己的結論，抑或是來報復這個結論。漸漸地，我越來越懶，作業也是亂寫一通，甚至動不動就對父母發脾氣……這些讓我的父母十分頭痛。
不過知女莫若父，他知道我深陷失敗的泥潭而無法自拔。那天我和父親可謂是促膝長了一番，其實我比誰都清楚自己，只是不想去接受失敗，不想坦然地面對失敗。那種感覺猶如燦爛的黃昏即將迎來無盡的黑夜。
父親說的那句話，使我砰然心動，即使過了多年，它仍然在我心中熠熠生輝。記得父親那天說：“既然天已經黑了，那麼離天亮還遠嗎？”
怦然心動_500字_小學作文10
回憶起小學畢業典禮時的情景，不經有一種酸酸的心情。而這些卻陪伴我的學習和初中生活漸漸的淡化了。而在我寫這篇文章之前，我卻在找書的同時，意外發現了這本在小角落裡的“留念冊”。我突然萌發了一種想重溫我心底的它的心情。我想這就是所謂的怦然心動吧！
翻開“留念冊”讓我好像回到從前的就是這張畢業照片。是呀，只不過是半年的初中生活，卻已讓我漸漸忘掉小學的生活了。那些酸，甜，苦，辣，好像都不曾發生過一樣。但我看到這張照片時，心裡總是很不安，有一種想看看同學心聲的衝動。我想這就是怦然心動吧！
我一頁頁仔細的看著留言，一次次回憶著我心底的往事。讀那些天真，無邪，甚至傻傻得祝福語。但我知道他們只想以自己的方式來表達自己的心情和對我的祝願。可真是讓我哭笑不得呀！那些傻傻的同學可真是有意思，但是，我想這才是最真摯的友情吧！同學們的留言可真是有意思，但每當我想笑時，卻總是笑不出來，不知為什麼總有一種失落感。我後悔沒有珍惜友誼，我後悔沒有珍惜時間和我的好朋友好好的玩樂。我只是一味的追求名利，我只是想讓大家都認可我，但卻賠上了我的小學時光。我想這是一場賭博吧！哈哈！
說實話，我並不知道什麼是怦然心動，但我卻將我的真實情感寫在了我的文章裡，我想這就是所謂的文章，作文的原版吧，也就是說:“這就是我所理解的怦然心動！”
怦然心動_500字_小學作文11
下雨了。
雨滴與玻璃相撞，“啪嗒”、“啪嗒”。
我坐在靠窗的椅子上，默默地注視著這一切。
雨大了些。
突然，一個女孩，一個披頭散髮、奔跑著的女孩闖入了我的視線。她的臉上寫滿了悲傷，淚水縱橫。
她躲到了屋簷下。天很冷，她卻只穿著這樣單薄的衣服。
她瑟縮著。
又有一位老人，一位老太太來了，手裡拿著一件外套，撐著傘。
“奶奶，您終於來了！”女孩驚喜地呼喊著。“孩子，快把衣服穿上吧，別凍著嘞！”老人的眼中充滿了憐愛，“我們走吧！”
於是，老人撐著傘，傘卻傾斜向女孩那一邊，自己卻已經溼透了半個肩膀，她蹣跚著，在泥濘中深一腳淺一腳地走著，漸漸消失在雨幕中……
回過神來，這才發覺，淚水正在我的臉上肆無忌憚地流淌，滴落下的，已溼透了紙張。
從沒有剛才那個女孩這般的狼狽，也從沒有這樣深刻的感受到奶奶的愛。
或許我真的冷血？
母親說，我是在奶奶的懷裡長大的，小時候跟她住在一起，寸步不離。可現在，我長大了，奶奶年齡也大了，手變得粗糙，皺紋嵌在臉上， 頭髮也染上了白霜。可我卻不願去陪陪奶奶，去和她說說話。很少去奶奶家，即使去也是父母要求的，但是每次去，奶奶總是很高興的樣子，還讓我多玩一會兒，可我就像不懂事似的，狠心的離去。
想到這裡，我顧不得穿上外套，也顧不得拿雨傘，向奶奶家奔去。因為我明白，愛一旦失去，永遠無法得到；人一旦失去，就永遠無法盡孝。
怦然心動_500字_小學作文12
語言是最基本的交流方式，它是心靈的橋樑，拉近人與人之間的距離，他更是一隻溫柔的手，波動人內心深處的心絃。
那一天，英語作業有很多，發下來的作業也很多，一開啟，鮮紅的大叉映入眼簾，那否定的兩筆，劃在本子上，疼在心裡。我想：我的同桌應該也不怎麼樣吧！看到他和我一樣，心裡一定會好受一些，我看著他的作業本，倒吸一口涼氣，竟只錯了一兩題，一個個龍飛鳳舞的勾在紙上耀武揚威，“他一定是抄的！一定！”我自我安慰地想著。可就是平復不了那內心的創傷。我的手架我的腦袋，手掌遮住一隻眼，邊掩壓著眼淚，邊無力地嘆息著。又發了一張試卷，這下他比我低，但心情還是不怎麼好轉，按我“絕對前十”的地位怎麼能只高他那麼一點點分呢？我算是落寞到極點了，淚眼朦朧地望著才94分的卷子。
突然，有人撫摸著我的頭，我扭頭一瞧，原來是英語老師，我更是悲哀，英語老師那麼辛苦的教我們，給了我那麼多寬容，我卻只回報了這麼一點分數？我真想煽自己一巴掌。可老師對我說：“這卷子你應該考96分的。要加油啊！老師說的語重心長，就像是重重的叮囑。然後老師瞟了一眼同學的作業，同學還把手故意放在作業外，好像是有意炫耀自己的勾，可老師什麼也沒說就走了，我這時幾乎看到看到什麼都是不好的，感覺老師對我不滿，而對同學滿意的沒話說了。但同桌卻轉頭用羨慕的眼光看了我一眼，心絃厲害地震了一下，我這才醒悟：老師是在乎我的，相信我應該能考96分才這樣說的！終於，家庭作業佈置下來，同學在那兒貪婪地抄著別人的作業。
原來，老師是在乎我的，相信我的！他早就知道同桌的行為，於是用那句話安慰我、鼓勵我，我也要加油，因為這句話讓我怦然心動。
怦然心動_500字_小學作文13
有一種感覺叫做“心動”，有一人令我心動。他的那英勇無比的氣魄，剛強的精神使我心動，他就是“力拔山兮氣蓋世”的——項羽。
項羽，他乃真正的英雄，他起兵八千多人，竟然能跟劉邦一起掌握天下，從這就能看出他是一個勇敢、善用兵馬的英雄。在鴻門宴上，項羽與劉邦飲酒，謀士范增多次勸項羽趁機殺了劉邦，但項羽不忍殺掉劉邦，認為不正當，他是多麼磊落啊。劉邦的衛士樊噲進來，目中無人的指責起項羽傷害忠良，項羽見了知道他是個英雄，比劉邦要勇敢，於是他放走了樊噲與膽小的劉邦。
幾個年頭之後項羽又與劉邦相見，但不是在酒席之上，而是在戰場。項羽軍隊在垓下按紮營寨，士兵漸漸變少，糧食也沒了。劉邦率領的漢軍都包圍了項羽的楚軍。夜晚，漢軍唱起了楚地特有的歌謠，楚軍思念家鄉，都紛紛逃走。項羽知道天要亡他，但他也不服輸，他帶著留下的八百江東子弟兵，騎著烏騅馬，出陣與漢軍殊死拼搏。經過一陣猛烈衝擊，漢軍死傷慘重，但楚軍只剩項羽與二十八個將士。項羽隻身一人衝進敵軍，斬殺一將與百來個士兵，回來與將士會和。一同逃跑，漢軍又包了上來，項羽帶兵衝殺，最終只剩項羽一人，項羽騎馬速跑到烏江邊，河邊一漁夫知道是項羽，就勸項羽上船去江東，東山再起。而項羽無言以對江東父老，只送烏騅上船，自己留下。烏騅上船不久，捨不得項羽，跳下來被流水淹死了。項羽那英雄般的氣概，和仁愛，就連馬兒也願陪他至死，令人心動。項羽被漢軍包圍，在烏江自刎，一帶英雄的性命在此結束。
數千年後，我們雖知道項羽沒有稱帝，但他那勇敢的摸樣，我們熟記在心，每每回憶起“生當作人傑，死亦為鬼雄”這句詩，而項羽那剛強的精神不正是我們所需要的嗎？
項羽，你令我怦然心動！
怦然心動_500字_小學作文14
是什麼讓雄鷹盡情翱翔？是天空，是什麼讓小草歡樂生長？是土壤，是什麼讓魚兒自由遊動？是湖泊，是什麼讓牛犢自力更生？是勇敢，是什麼讓獅子造就威嚴？是自信，是什麼讓我怦然心動？是那句話。
我的家庭並不富裕，但媽媽總把最好的給我。記得那一次吃晚飯，她做了一道菜，是一道魚，我不喜歡吃魚，因為魚要很多剌，容易卡住喉嚨，因此我看都不看就說不好吃。
媽媽這時發話了，說“你不能總想著要吃好的，這魚也好吃啊，再說了你要嘗試一下，你們不是學了《禮記·學記》中的《雖有佳餚》這篇課文嗎？其中不是有句:雖有佳餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。你知道是什麼意思？”
我自信滿滿的說:“知道，意思是:即使有美味的菜餚，不吃，就不知道它的味美；即使有最好的道理，不學，就不知道它的好處。”
媽媽說:“既然你知道，為什麼不試吃一下呢？你要知道，嘗試，是為了成功而邁出的第一步，這句話讓我怦然心動，聽後，我情不自禁地拿起筷子，夾著一塊魚肉放進嘴裡，嗯！蠻好吃的嘛！
到今天為止，讓我怦然心動的那句話，讓我懂得了嘗試的重要性。我也仍然記得媽媽的那句話:嘗試是為了成功而邁出的第一步。現在我可以說:“只要你肯嘗試，你就成功了一半。”
怦然心動_500字_小學作文15
一女子，舞鼓上，予見之，怦然心動。
題記
不知你有沒有看過一個舞蹈，叫《鼓舞》。一個被雙腿截肢到膝蓋的女子，身著一身紅衣，在紅色大鼓上，跳起令人為之震撼的舞蹈。
這個殘疾的舞蹈演員，就是汶川大地震受傷中的舞蹈老師廖智。
廖智生來喜歡舞蹈，從小學習舞蹈。長大後也從事舞蹈老師這個與舞相伴的職業，那時的她還有著健壯的雙腿，還可以穿喜歡的長裙。
可是，老天總喜歡捉弄別人。一場突如其來的地震改變了一切，她在地震中失去了她的雙腿，也失去了她的孩子。
面對著空蕩蕩的褲管，她擦乾眼淚，憑什麼沒腿就不可以跳舞！她堅定地脫下病號服，穿上她的練舞服，回到她喜愛的舞蹈室。
從鼓面上的一次次摔下，一次次扭傷，她都沒有放棄，擦乾汗水，咬牙堅持，她要讓大家看到：沒有腿，照樣可以跳舞！
《鼓舞》，鼓舞。多麼好的名字啊！穿著象徵希望的紅色，她在鼓面上盡情地舞著。砰砰、砰砰，隨著那鏗鏘有力的鼓聲，她舞的動作越來越快，簡直就像一隻涅槃的鳳凰，浴火中重生！那有力的鼓聲，那激奮的舞蹈，那堅定的眼神，那柔美的身段，使每一個觀眾都怦然心動。在鼓上，我看到了她的堅強，她的向上，她的靈魂在舞蹈中昇華。
一舞終了，她昂頭向上，望向未來和希望。全場響起雷鳴般的掌聲。在電視機前，我也情不自禁拍起了手。那舞蹈，直到現在，每當我想起的時候，還是有一種怦然心動的感覺。
鼓舞，時念之，每念，心復怦然。