【精品】贈人玫瑰作文八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的贈人玫瑰作文8篇，歡迎大家分享。
贈人玫瑰作文 篇1
大家都說幫助別人是一件快樂的事情，我以前不太理解為什麼這麼說，但是經過了那件小小的事情以後，我才真正明白了並且感受到了幫助別人的快樂。
事情是這樣的……
昨天，一早上來到學校，老師就說：“今天第一節課連著第二節課一起考試。”聽老師說了以後我就開始認真複習，爭取考個好成績。第一節課上課之前，我就準備好了考試用的尺子、簽字筆、自動筆、橡皮……
上課鈴一響，我們就開始考試了。考到一半的時候，我聽到有一個人在借尺子，我左看看、右看看，看見是右邊的同學小剛在借尺子，很著急的樣子。我心想可能是小剛沒帶尺子吧，於是就輕輕地把我的尺子放到了小剛的桌子上。我聽見小剛在和我說：“謝謝你，小紅。”可是我知道考試不能說話，所以我沒有說話，輕輕點了點頭，安心的做起試卷來。
過了一會第二節下課了，考試結束，老師把試卷收起來了。小剛立馬來到我面前說：“謝謝你了小紅，要不是你，那我的10分就沒了，你真是解了我的燃眉之急！”我笑著說：“不用謝了，這都是同學之間應該做的。”小剛說：“對了，尺子給你。”“嗯，那你以後要認真一點，把需要的文具準備好，不要丟三落四了。”“嗯，知道了，我以後會注意的。再次謝謝你！”“好了好了，不用謝了，這都是我應該做的。”我笑著說，心裡暖融融的，一整天心裡都很高興。
看，就是這樣一件小小的事情，讓我開心了一整天，這真是“贈人玫瑰，手有餘香”啊！我以後一定要力所能及的多多的去幫助別人，既能幫助別人解決問題，又能使自己開心，這真是一舉兩得的好事。
贈人玫瑰作文 篇2
贈人玫瑰，手有餘香。這句話是我們常說的一句俗語，意思是：送給別人一朵玫瑰，自己受傷還會留有餘香。我覺得這句話就是一句真理。
有一個商人在一團漆黑的路上小心翼翼地走著，心裡懊悔自己出門時為什麼不帶上照明的工具。突然前方出線了一點燈光，並漸漸靠近。燈光照亮了附近的路，商人走起路來也順暢了一些。待到他走近燈光時，才發現那個提著燈籠走路的人竟然是一位雙目失明的盲人。
商人十分奇怪地問那位盲人說：“你本人雙目失明，燈籠對你來說一點用處也沒有，你為什麼要打燈籠呢？不怕浪費燈油嗎？”
盲人聽了他的問話後，慢條斯理地回答道：“在黑暗中行走，別人看不見路，自然也看不見我，我便很容易被人撞到。而我提著燈籠走路，燈光雖不能幫助我看清前方的道路，卻等讓過往的行人看到我，從而不會撞到我。而且，我打著燈籠，也可以幫助別人看清道路呀！”
無獨有偶。在英國有位孤獨的老人，無兒無女，體弱多病，他決定搬到養老院，出售掉他漂亮的住宅。
住宅的底價是8萬英鎊，但人們很快將它炒到了10萬英鎊，並且價格還在不斷攀升。
一位衣著樸素的青年來到老人面前，彎下腰低聲說：“先生，我也想買這棟住宅，但我只有1萬英鎊。”“但是，它的底價就是8萬英鎊。”老人淡淡地說，“而且它已經升到10萬英鎊了。”青年並不沮喪，他誠懇地說：“如果您把住宅賣給我。我保證會讓您依舊生活在這裡，和我一起喝茶、讀報、散步，相信我，我會用整顆心來照顧您！”老人站了起來，示意人們安靜下來。“朋友們，這棟住宅的新主人已經誕生了！就是這個小夥子！”
打著燈籠的盲人為他人照明，卻也避免別人不小心撞到他的可能；孤獨的老人將陪伴自己大半生的住宅賤賣給了年輕人，卻換來了青年無微不至的關心和照顧，讓自己不再孤獨。這都說明了一個真理：贈人玫瑰，手有餘香！在幫助別人的時候，自己也會受益，何樂而不為呢？
贈人玫瑰作文 篇3
那不是三月，大街上，平和安詳的氣氛裡，房屋的輪廓因為逆光的緣故顯得格外的清晰。透過牆邊那些大樹稀疏有致的縫隙，鑲嵌在空中的片片碎玉。
漫步走在大街上，思緒隨著街上樹杈倒影的斑斑點點飄蕩在遠方，耳旁縈繞的是自己的喃呢。隨即，我走進了一家肯德基，與外面安靜的氛圍不同，嘈雜的腳步聲伴隨喧鬧的交談聲融入了這間房子。從口袋裡掏出僅有的幾個零錢，攥在手中，手裡接過服務員遞來的餐盤，將零錢啪啦的放進了他的手中。我拉了個椅子釋然坐下，舔了舔甜筒，向四周張望著。忽然，一位小男孩拉著母親的手笑盈盈地鑽進了暖烘烘的肯德基店裡。隨之，他們身後一位衣衫襤褸的乞丐輕輕拉開了玻璃門，笨拙的將手脫離了扳手，將頭探進了餐廳，隨後走進了房間裡。
剛開啟垃圾箱的女服務員下意識地用手捂住了鼻子，緊皺著眉頭督了乞丐幾眼，厭惡的瞟著乞丐背上的包裹。乞丐凌亂的頭髮嚴嚴實實的遮擋了他的雙眼，兩條細長的劍眉置於眼上，嘴裡嘟噥著什麼，隨即將他身旁的漢堡、可樂收拾了下，望望其他桌上的殘羹剩飯，然後定視眼前的食物，大口的咀嚼著。剛進門的小男孩兩隻瑪瑙似的眼珠，一動不動的盯著乞丐，然後扯了扯他母親的衣襟，喊著：“媽媽，你看你看”他將他稚嫩的手掌攤開，伸出他白胖胖的手頭，問道：“他在幹什麼呀？”那位母親隨著男孩的目光望去，屏住了呼吸，想了想，說：“那位叔叔在吃別人吃剩不要的東西！”小孩眼神裡閃過一絲失落，瞬間又開朗起來：“媽媽，我把我的薯條給那位叔叔好不好啊？”說著，指了指他手中緊握著的薯條。那位母親證在那裡不動，不知說什麼好。小男孩似乎想到了什麼，眼珠轉了轉，然後從盒子裡抽出一根薯條，小心翼翼地咬了一口，緊接著，輕輕地放在盒子裡，然後跳下了座位，把薯條盒遞給了前方的乞丐，乞丐先是愣了會，表情瞬間也舒展開來了。
我低下頭，手裡捏著甜筒，慢慢地舔著，邁出了肯德基店。湛藍的天空裡浮現出一朵悠悠的白雲，眨眼間，我彷彿看到了雷鋒的笑臉。贈人玫瑰，手有餘香。愛心悠悠，唯有付出一片真情才可豐裕心的喜悅，人人多一份愛心，世界才會變得溫情而明媚！
贈人玫瑰作文 篇4
如今，社會發展迅速，個人私慾膨脹，有些看似很平常的善舉，也便受到一些人的“追捧”，這是不是人情淡漠的一種表現呢？那我想說：“不是這樣的！”
在社會發達的今天，人情漸漸被淹沒，有的只是競爭。但在這人情淡漠的社會中，還有很多人保留並傳遞著他們的善良之心。也許他們並不偉大，但他們儘自己所能去幫助他人，給他人帶來了方面的同時，也使這和諧之花播散、開放。
從道德上講，幫助他人可以小到幫同桌撿一下掉落的橡皮，給他人讓個道，給他人一個溫暖的微笑，在公共場所給老人、婦女、孩子讓個座，在別人迷路時，給他指個方向，這些都是我們所能做到的，而且這些善良的舉動就隱藏在我們平時的生活中，也許你這個不經意舉動，就會給他人帶去方便，對他人猶如雪中送炭。
馬志剛是一位很普通的計程車司機，一個的哥。在網上爆紅，他爆紅的原因，是他僅僅只做了一些極為平常的善舉。當他看見盲人過馬路時，會主動下車去扶著盲人過馬路；看到有比自己困難的`人時，就會出手幫助。是的，他並不偉大，相反他很普通，普通到有不少人看幾次也記不住他，但在幫助他人時，他的生命價值得到了體現，他的靈魂得到了昇華。
幫助他人，讓自己的生命為他人綻放異彩，為他人送去一點溫暖，這就是善舉。“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”這也是善舉，更是人生的一種境界。
“老乾媽牛肉”的創始人是一個單親媽媽，她用瘦弱的雙肩供兩個孩子上學。她拉過車，當過搬運工，但她再怎麼艱難，也沒有伸手向朋友求助，沒有伸手向國家要錢，而是憑自己的雙手創業。最終，她躋身於全國十大富豪，如今她有錢了，但她沒有忘記那些深陷困難之中的人。他帶動了百萬人致富，資助那些貧困學生和失學兒童，這難道不是“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的最好寫照嗎？
贈人玫瑰，手留餘香。我們的生命之歌因幫助他人而動聽，我們的人生之舞因幫助他人而眩目，我們的生命之河因幫助他人而永不幹涸，我們的天空因幫助他人而蔚藍。讓我們用雙手為別人織一片綠蔭，讓這社會中的和諧之花，永遠傳承、開放！
贈人玫瑰作文 篇5
開學初，老師讓我們申報社團活動小組，我想報自己喜歡的泥塑組，可想到媽媽曾經要求我參加奧陣列，我不禁發起愁來。芳芳見我一副沒精打采的樣子，就關心地詢問原因。我將自己的煩惱一五一十地告訴她。芳芳沉思片刻對我說：“我覺得你還是參加泥塑組更好些。
第一，你對泥塑感興趣，大家都說‘興趣是最好的老師，感興趣的課程，學習起來勁頭會更足;第二，我們學校的泥塑老師是著名的民間藝術家，泥塑作品栩栩如生，讓人讚歎不已，你去學習，一定受益匪淺;第三，我聽說奧數班學習的課程很難，只有數學成績出類拔萃的同學才能適應，一般人去了，根本就聽不懂，只能白白浪費時間。”聽了芳芳的分析，我豁然開朗，向她連連道謝。芳芳卻擺擺手說：“不用謝！平日裡，我總向你請教難題，每次你都耐心地幫助我！”我不禁笑了。我們互相請教，互相幫助，收穫了友誼，又解決了難題，這不就是“贈人玫瑰，手留餘香”嗎？
贈人玫瑰作文 篇6
一天，天高雲淡，風和日麗，小鳥在樹上唱起歡樂的歌。
媽媽讓我拿著錢到超市買三塊錢的麵條。我答應後，就像小鳥一樣來到了超市，買好之後，提著麵條回家。走在回家的路上，我看到一個穿白色襯衫的老爺爺，年紀將近七八十了，右手提著一個大麻袋，裡面鼓鼓的，很吃力的樣子。左手還牽著一個三四歲的小朋友走在路上。
我想：我該不該幫他呢？我猶豫了一會兒，便大步走過去對老爺爺說：“老爺爺，您好，您這要去哪兒？”“回家。”老爺爺回答道。“您家遠嗎？”老爺爺說：“有一段距離。”“那我來幫您提這個麻袋。”我說。“那多不好意思！”老爺爺回答道。“沒事。”我說。
我把麵條袋系在手脖上，提著麻袋跟著老爺爺走到他家，把麻袋放在他家的地上。老爺爺連忙說道：“等一下，你先別走。”說完，就從麻袋裡拿了一個小白瓜，放在我手裡，對我說：“真是太謝謝你了，你真是一個有愛心的小朋友，這個小白瓜給你了。”我說：“太謝謝了。”
我拿著小白瓜蹦蹦跳跳地回家了。媽媽知道後誇獎了我，我的臉紅紅的。
這次幫助別人，讓我懂得了一個道理：“贈人玫瑰，手有餘香。”
贈人玫瑰作文 篇7
園丁將愛寄予花兒，他俯身叢中、澆水鬆土，精心呵護，到了春天，收穫了萬紫千紅，爭奇鬥豔；果農把愛浸透於果樹，他穿梭林間，剪枝施肥，悉心照管，到了秋天，換來了滿園飄香，累累果實。
就像園丁和果農一樣，只有真誠關愛他人，才能得到像花兒、果樹一樣獻給你的滿園飄香與累累果實。給他人一絲關愛，你會得到滿地的陽光。
一個夾雜著火車車輪滾動聲的夜晚，一個小偷的手慢慢伸進了一名旅客的衣袋。忽然，伴著一聲“捉小偷”，小偷慌忙逃竄。其實火車就像一個死衚衕，小偷遲早會被抓住；跳車下去，定會摔得粉身碎骨。突然，火車停了，小偷的機會也來了，可是，他所在的車廂裡，一位老婦人碰破了頭，流了很多血，她呻吟著。這使小偷想起了為他日夜操勞的老母親，他猶豫著，最終還是將她扶起……因為這，他被警察捉住了。可後來他才知道火車下是萬丈深淵，如果自己不救人就早已命喪黃泉了。關愛他人，不僅幫助了別人，還挽救了自己。
關愛之心就像那天上的太陽，給了向日葵溫暖，向日葵總是追隨著它。當太陽剛爬上地平線時，它就振奮精神微笑著；太陽下山，它就耷拉著頭盼望著。大地孕育了高山，高山回報給大地雄奇；天空給了雄鷹展翅高飛的地方，雄鷹回報給天空生機。
譚千秋老師懷著對學生的關愛，在地震來臨的那一刻，他張開雙臂趴在課桌上，死死地護著身下的四個學生。他將生命的下一棒傳遞給了學生，因而成為了學生心中永不倒下的身軀，被人們敬愛、讚揚。“黨的好女兒”王瑛懷著一顆關愛之心，日日夜夜都奔忙於為人民服務的事業上，甚至在病魔的折磨下也堅持工作。她的愛心讓山區人民落淚，所有的人都記得這個對他們充滿無限關愛的名字。
愛心在人們之間傳遞著，人們互相關愛，每個人都在愛心的推動下互相靠攏。古人有言：“贈人玫瑰，手留餘香”，希望人們將這支玫瑰永遠傳遞下去。
贈人玫瑰作文 篇8
有一首歌唱道：“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就跺跺腳……”幸福是一種心靈的感受。口渴時，他人給予的一口水，可以讓我們感受到小小的幸福;飢餓時，旁人給予的一塊麵包，可以讓我們感受到小小的幸福;在他人寒冷時，我們給予他們的一件棉衣，可以使他們和我們都感受到幸福。他人對我們的幫助，我們對他人的幫助，我們都會感受到小小的幸福。
記得還是我七八歲的時候，在小區的不遠處見到了一個騎電摩的叔叔，他笑著問我：“小朋友，博美詩邦小區的游泳池怎麼走?”我便向他指明瞭方向。可他還是不明白。便讓我坐上他的車給他指路。我當時也沒怎麼想就上了他的車，帶他到目的地。回到家中，我自豪地向家裡人講了此事。他們表揚了我的助人為樂，但批評了我隨便上了陌生人的車。即便如此，我也從他們的話語中看出了對我助人為樂的高興。不管怎樣，我心裡感受到了小小的幸福。
大千世界，人與人之間的聯絡千頭萬緒，你幫我，我幫你，世界才顯得色彩繽紛，人人心中才會快樂。
在我小時候，我家去學校的路在修，上學要繞很遠的路，交通不便，接送成了一項艱鉅的任務。有一天下午，天上突然下起傾盆大雨，地上積水有5、6毫米，樹也被雨點打彎了腰。正是在這種情況下，我看著好多同學被家長接走，只有一些同學眼巴巴地站在屋簷下，只等家長來接。但我的外公、爸爸、媽媽都在上班，而外婆的腳在前幾天扭傷了，需要靜養。我焦急地等著外公快點下班來接我。
也不知道過了多久，同學幾乎都走 光了，偌大的校園只剩下我和幾個校工了。我焦急地看了一眼時間，快要清校了，而我還在這裡。要是清校了，我在哪裡躲雨呢?外面，雨依舊下著，雨絲毫沒有要停的意思，我不禁為自己的去處著急。這時，我看見了一個熟悉的身影，我們小區的門衛——小范阿姨!她撐著傘，來接我了!她每天在門房裡看著我進進出出，什麼時候上學、放學回家，她心裡一清二楚。
在路上，她說，我看你這麼遲還沒回來，肯定是沒帶傘，你外婆腳痛，不能給你送傘，我就來了。聽到這句話，我心裡一陣熱乎乎的。一路上，她為了我不淋到雨，把傘大部分遮在我身上，而她自己卻渾身上下被雨淋得溼透了。我為被她幫助而感到幸福，又為她被淋溼而心疼。
收人玫瑰，我們感到幸福;贈人玫瑰，我們也因手留餘香而幸福。