關於魯迅的作文400字三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的魯迅的作文400字3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
魯迅的作文400字 篇1
今天，我讀了《與美同行》這本書，書裡講了許許多多的美人、美事。其中，給我印象最深刻的就屬《惜時如金的魯迅》這個故事了！
這個故事使我深受啟發：魯迅先生特別珍惜時間，視時間為生命。並且不管他身體多麼不好，依然抓住每一分每一秒去學習。
記得魯迅先生曾經說過：“時間就像海綿裡的水，只要你擠總是有的。”他把別人喝咖啡.聊天的時間全部用在了學習和工作上。想想魯迅是這麼珍惜時間和充分的利用時間，就成了世界著名的文學家.思想家.革命家，為後代留下了寶貴的文化。而我們自己：做事.學習總是拖拖拉拉，無所事事，時間就從我們身邊悄悄溜走，根本不珍惜時間。記得暑假裡老師佈置的作業我總是等到開學前一天才能完成。老師也不止一次的教導我們不要浪費時間。可我們總是把老師的話當做耳邊風，左耳進右耳出。心想：不珍惜時間有什麼大不了的，時間還長著呢！可當我讀完這個故事後，我不禁感到懊悔不已。如果我們勤奮努力，好學不倦時間就像故意為我們放慢腳步，當我們和著時間的節拍，積極主動的學習，會發現學習過程中的趣事就好像是天上的星星那樣光彩閃耀，我們的收穫也會像海里的魚兒一樣數不勝數。
我以後要更加好好利用時間，加倍的努力學習。長大以後做一個跟魯迅一樣的名人，把他的精神傳承給祖國的下一代！
魯迅的作文400字 篇2
每個人，都會用自己的眼光去了解別人，因此，我心中的魯迅先生就和別人心中的.不一樣。
在我眼裡，魯迅先生可不只是文學家、思想家、革命家，我覺得，他還是一個慈善家和教育家。
說魯迅先生是慈善家，不是沒有道理的。他用金錢幫助勞動人命且不說，你看他，為了中華文學戰鬥了一生：用自己一生的時間作為戰爭的時間，以筆做武器，以生命做代價，為勞動人民吶喊了一生，同昏庸的當局戰鬥了一生！面對當局的壓迫，魯迅先生毅然堅持為勞動人民吶喊！
難道，魯迅先生值得我們學習的，就僅僅只是文學嗎？不！他堅持不懈的精神和極富同情的心比那些文學作品更值得我們學習！
說魯迅先生是教育家，自然也有我的理由：就衝他的侄女周曄說的那句‘哈哈！還是我的記性好’來說，也足以說明魯迅先生的教育能力是很強的！再說前文提到的，不也是魯迅先生在以身作則的教育我們做人要善良嗎？用這兩點來說明魯迅先生的教育能力，足矣。
這，就是我心中的魯迅先生。
魯迅的作文400字 篇3
“雛鷹爭章”活動開始了，裡面有“才藝章”、“安全章”、“保健章”……其中，我一眼就看到了“閱讀章”，因為它讓我想到了我們班的“小魯迅”——蘇家楨，“閱讀章”非他莫屬。
蘇家楨長著一雙黑寶石般的大眼睛，唇紅齒白，眉清目秀。
記得有一次，下課鈴叮叮噹噹地響起了，蘇家楨立刻拿出了一本書津津有味地開始看了起來，我靜悄悄地來到了他的身邊，以為能嚇他一跳。可是，我走到他都走到他身邊了他還未察覺到。於是，我對他大喊了一聲：“蘇家楨！”他還坐在那裡聚精會神地看書。我拿他沒有任何辦法，只好坐在一旁，靜靜地觀察他。只見他一會兒仰起頭哈哈大笑，好像是被書裡的什麼人物逗樂了；一會兒見他眉頭緊皺，彷彿是被書裡面的事情難住了；一會兒見他揚眉吐氣，彷彿自己的猜想是正確的；一會兒見他……上課鈴終於打響了，他好像還是沒有察覺到，直到班長大叫一聲“起立！”他才手忙腳亂地站起來趕緊把書放到了書包裡，然後又把這節課的書迅速拿到課桌上。這讓觀察他那麼久的我憋笑憋得臉都紅了。
所以，我推薦蘇家楨獲得“閱讀章”。