我的伯父魯迅先生讀後感五篇
篇一：讀《我的伯父魯迅先生》有感[100]
今天，祁老師給我們上了《我的伯父魯迅先生》，給我的感觸很大：這篇課文主要講了魯迅生前的四件事，讓我知道了魯迅先生的幽默的風格，和樂於助人的精神。
魯迅先生生病時還勸女傭阿三不要乾重活，魯迅先生這為別人想的多，而為自己想的少的精神讓我佩服，我要好好向魯迅先生學習助人為樂的精神 !
篇二：讀《我的伯父魯迅先生》有感[100]
不久前，我們語文課上學了一篇文章，叫：《我的伯父魯迅先生》，這片文章透過記敘魯迅先生生前的幾件事，讚美了魯迅先生為自己想得少、為他人想得多的品質，還有魯迅先生對待學習(讀書)嚴肅認真的精神。
魯迅先生而且很關心勞動人民、痛恨當時政府的腐敗無能。寫出了作者對魯迅先生崇高的敬意和深切的懷念之情。
我認為，魯迅先生是一為幽默的大文豪。在課文中，出處都體現了他幽默樂觀的性格。
篇三：讀《我的伯父魯迅先生》有感[200]
今天我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章後，對魯迅先生有了很詳細的瞭解。魯迅原名周樹人，是我國偉大的思想家、文學家、革命家。他的作品受到人們的喜愛，如《朝花夕拾》《狂人》等多不勝數。
他談笑中都少不了抨擊舊社會，他的筆就是他的戰鬥武器，他要推翻舊社會，抨擊舊社會，改變舊社會。他的心是向著光明的，正如他對他侄女說：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”可能我們第一眼看這句話時，會以為這句話是說在晚上容易碰壁，其實他暗示我們舊社會是如此黑暗，自己受到了反動勢力的'殘酷迫害，他希望號召人們推翻舊社會呀!
魯迅先生不僅愛憎分明，還是一個為自己想的少，為別人想的多的人。我十分敬佩他，廣大人民也愛戴他!
篇四：讀《我的伯父魯迅先生》有感[200]
世界上總會有一些人會在別人需要幫助的時候伸出援助之手，這個人就是魯迅先生，他是偉大的文學家、思想家、革命家。
魯迅先生曾經幫助過許多人，例如：幫拉黃包車的車伕、讓女僕阿三不做重活、多多休息……魯迅先生幫助了別人，還不求回報。
自從我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章後，我下定決心向魯迅先生學習，學習他“為自己想得少，為別人想得多”的崇高品質，正如魯迅先生所說的“俯首甘為孺子牛。”所以，從今往後我要改造自己，更加會先為別人著想，讓自己變得更加高尚，。
讓我們一起行動起來吧!做一個“為自己想得少，為別人想得多”的人吧。
篇五：讀《我的伯父魯迅先生》有感[300]
今天聽了賈老師執教的《我的伯父魯迅先生》，使我受益匪淺。概括有以下幾個方面：
首先：學生課前先蒐集魯迅先生的相關資料，初步瞭解魯迅先生是個怎樣的人及生活在什麼樣的社會背景下。在課上他們交流、共享資料， 師再補充。老師在這地方，力求資料的充分，讓學生充分魯迅先生所處的社會背景，為下文理解深刻的句子作鋪墊。如：四周黑洞洞，還不容易“碰壁”嗎?“四周黑洞洞”指的是舊社會的黑暗，“碰壁”是指與反動勢力作鬥爭時受到的挫折與迫害，學生在理解這個地方就很容易了。
其次：把課本知識與課外知識整合起來上，我沒有想到，也從沒有這樣上過，而賈老師卻上的這樣和諧，很值的我學習。課本寫了魯迅先生關心小周燁的學習，沒有談及其他孩子。賈老師把它與課後閱讀巴金的《永遠忘不了的事情》一起上，上面有一段講的一群孩子去悼念他，久久的不捨的離去，說明了魯迅先生不僅關心小周燁的學習還關心其他兒童的成長，把課文的內容延伸開來，不僅僅侷限在課本上了，結合的真好。