我這樣到底對不對？六年級作文
“不經歷風雨怎能見彩虹”！相信這句話大家都很熟悉。人的一生有如在一條坎坷不平的林間小路上行走，清新的空氣和滿眼的綠色會讓我們心曠神怡，前進的路上會有許多風景讓我們讚歎，讓我們欣喜；但是，我們也會隨時遇到一些未知的困難，堅強勇敢的人會克服它、戰勝它，堅強地走下去。
堅強勇敢的品質一直是我教育的重點。雖然堅定了方向，但做為母親，總愛用女性的思維去換位考慮。所以，在我努力讓自己變得“心狠”的過程中，還會出現猶豫不決，茫然的時候。
今天早上5點15分，鬧鐘準時響起。我聽到樂兒起床的聲音，接著感覺他走到我旁邊來了，坐在沙發上，“真困呀！不想去了！”我聽到後睜開眼睛，回答道“堅持住兒子！不能放棄！”說的時候心裡卻在想：他一定很困，很累，昨天我只是遊了會泳今天都累得不行，他比我遊的多，還多上一堂乒乓球課，他一定比我更累。但說出的話卻是“媽媽剛才還想表揚你呢！真讓媽媽佩服，這麼早鬧鐘響了你能毫不猶豫地起床，媽媽都做不到！去吧，這是在鍛鍊你的毅力呢”樂兒坐在沙發上半天沒吭聲，我想心裡一定在鬥爭著。一會兒聽到他走到衛生間洗臉（為了能清醒一些），到房間穿衣服，臨出門時說了聲“我走了。”我趕緊回答“哦！好！”
樂兒一大早又去打籃球了！這是我暑假給他安排的一項活動，一來讓他養成早起的好習慣，二來讓他打籃球的水平能隨之提高，三來也可以在鍛鍊身體的同時起到減肥的作用。當然最後這個目的是我的想法，沒有對他說。
從樂兒走出家門開始，我就沒有再睡著。其實這段時間，每次樂兒5點多走後我都沒怎麼睡好，因為我有個毛病，一旦被吵醒就很難再入睡。今天就更睡不著了！為什麼呢？哎！因為心裡真是有點不忍了！想著樂兒疲憊的樣子，我真想痛快地告訴他，“如果累得不想去就不去了”。而且我也能想象得到樂兒一定會高興得跑回屋接著睡大覺。
昨天，對於樂兒是忙碌的一天。
早上5點半到7點的籃球練習沒有間斷。9點鐘我陪樂兒去游泳館練習。在水中的樂兒身手還挺敏捷，最讓我驚訝的是，學會游泳僅10天的他，能一口氣在游泳池中來回遊三趟，游泳池的寬大約是30米，這三趟下來就是90米，對於新手的他來說，我覺得這個距離已經很遠了！看來他的肺活量還不錯！而且他還並不覺得很累，問他感覺如何時，他說在水中的感覺很舒服。嘿！小傢伙，還挺會享受這其中的樂趣呢！
我的體力明顯不如他，雖然也一直在遊，可沒有這麼長距離不間斷地遊，看著樂兒的笑臉，心裡已經隱隱有種望塵莫及的欣喜之情！從9點半到12點，2個半小時游下來，雖然累但走出游泳館時步伐的輕鬆，身心的舒暢，心情是快樂的！
回到家已經快1點，2點半樂兒還要去參加一個乒乓球班，一個半小時，結束後還有一堂英語課，到六點鐘結束。這樣一天下來，樂兒覺得有些累了。上英語課前曾經打電話給我，說不想去上了。我認為一旦你決定去做一件事，就要完整地做完。這是鍛鍊意志的過程。從樂兒上學開始，就沒有因任何原因曠過一天課，人應該具有一種能吃苦，能堅持的精神。都說現在的孩子，缺少吃苦精神，所以我很在意對樂兒的品質培養，告訴他“學會堅持，學會等待，這才是一個人真正成熟的標誌。”昨天樂兒依然沒有成功！
其實樂兒猶豫著不想去打籃球時，我也在猶豫，為孩子想一下，又累又困，早起確實很困難。如果換作自己，昨天剛進行不間斷的運動和學習，晚上睡得還晚（昨天樂兒睡覺時已經快11點了），第二天還要這麼早起床去打籃球，心裡會是一種什麼感覺？一定非常討厭，非常不想起來，儘管這是我喜歡去做的事。那他呢？也會有同樣的感覺。我這樣要求樂兒，是不是違背了慈祥的'定義，違背了母親的定義？我在努力讓自己的心狠起來！但是這樣做到底對不對！對他的成長到底是好還是壞呢？我不能確定！
每次我猶豫著想要鬆懈，想要放棄原則時，腦海中就會想起一些話——“母親為兒子創造了一個寬厚的學習環境，並時時要求兒子刻苦努力，每天天剛矇矇亮，母親就把兒子叫醒，催促他早點去上學，天天如此，從不間斷。”——胡適之母：寬厚中體現嚴格
“徐子健給正上小學的徐靜蕾佈置了任務，每天放學後，必須撿兩個小時的廢品。北京的冬天，寒風凜冽，小靜蕾坐在院子裡撿廢品，小手凍得又紅又腫，奶奶看見了直心疼，就對徐子健說‘她還小，讓她回屋裡暖和暖和吧！’徐子健說‘越是艱苦，越是能鍛鍊一個人的意志。處處寵著她，慣著她，一旦養成怕苦怕累的壞習慣，將來肯定會一事無成。’”——做事先做人：望女成“人”的徐子健
這些話能讓我冷靜下來，讓我的心“狠”起來，每個名人，或者說成功的人之所以能夠成功，必有他超人的品質，必有他過人的優點，而這些優秀的品質，是透過不斷地學習和磨練才得到的。樂兒現在就處於學習與磨練的關鍵時期！
七點鐘樂兒準時回來，依然是滿頭大汗，依然是精神抖擻，依然是滔滔不絕的說著打球時的趣事。這時我就會覺得我的堅持沒錯！在鼓勵樂兒學會堅持的同時，我也在不斷地鼓勵自己——堅持，堅持！