留戀的作文(精選15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的留戀的作文，歡迎閱讀與收藏。
留戀的作文1
我有一個最留戀的地方，因為那是我在夢境裡去過的地方。
那裡全是藍色的，但是水更多，出太陽的時候，小魚會從水裡游出來曬太陽呢！周圍的樹啊，花啊，草啊，但全都是藍色的，好像是畫家用藍顏料把它們染藍了呢！那裡草翠花開，百花齊放，花兒也芬芳撲鼻，你聞了，一定會陶醉在這花香之中。因為那是個美麗的仙境。如果你從遠處看，會感覺那是一幅春天的畫。可靠近那兒，那就不是畫了，是一朵朵好像有著生命的花朵在微風中向你招手。也是一棵棵茂盛的大樹在唱著歌兒，歡迎你來到那兒。那兒也有許多動物，做好了點心，等你來。
我就在那兒生活過，那裡的小動物會說話，只要是人類會的，那裡的動物也統統會。因為這只是個我的夢，我的夢境。我剛到那裡，連個房子都沒有，可小動物們很友善，有些快枯萎的大樹爺爺，願意分一些樹幹給我蓋房子，小蝴蝶也願意分一點它辛辛苦苦採的花粉給我裝飾房子，小蝴蝶的花粉在陽光下閃閃發光，美麗極了！小蟋蟀也願意在我的房子裡唱歌，讓我的房子充滿了好聽的歌，我在這無比幸福。
我好希望永遠在那兒。
留戀的作文2
我從出生到現在，寫的時候已有10年零兩個月零8日零11小時15分37秒時，我已去過許多地方遊玩，每次遊玩都是一個美好的回憶，但其中一個最令我難忘、留戀的地方是——莆田，媽媽的家鄉。
莆田是沿海地區，今年國慶節我去了莆田遊玩，先住了一個晚上，第二天去了海邊，因為莆田刮颱風，風很大，風聲呼呼響，地上的沙子紛紛被吹起，打在腿上，特別痛。我們走到海邊，風颳得呼呼響，可海邊的美景讓我忘記了疼痛，湛藍的天空與海接著成一條線，湧上來的水浪，撲打著我的腳丫，讓我起了眩暈，像在後退。
大家突然提出來要拍照，16年後，同樣的姿勢，兩個舅舅弓馬步，媽媽站在兩條腿上，地點相同，人物相同，以前兩個帥氣的舅舅都變胖了，以前的媽媽真漂亮，但現在臉上已爬上了淺淺的皺紋，爸爸媽媽們變老了，但照片中卻多了我們孩子們的笑容，16年前，16年後，真是變化大呀！媽媽看著她的模樣，也不由感嘆。
莆田的海邊，是媽媽的美好回憶，也是她的故鄉。看看十年後，我也再去照一張，看看我會變嗎？莆田，是一個讓我留戀的地方。
留戀的作文3
作為一名即將畢業的六年級學生，對母校充滿著留戀之情。我留戀母校的老師，同學，朋友，還有那陪伴我六個歲月的樹木，和母校上空盤旋的鳥兒……
敬愛的老師，是您把我從無知變的優秀，從一隻沒有羽毛的鳥兒變成一隻雄鷹……可愛的同學，是你們讓我懂的了友誼是最珍貴的，友誼充滿了關心，不捨……永久的朋友，是你們教會了我什麼是留戀，什麼是快樂，
高大的大樹，是你記錄了我這六年的表現飛翔的鳥兒，是你們陪伴我度過了無數個早晨。
再見了母校，我不會忘記，是您哺育了我六年；再見了老師，我不會忘記是您用心血澆灌這我們這二十可未長成小樹苗；再見了同學，我不會忘記我們那天真的模樣；再見了朋友，我不會忘記我們在一起的那些快樂時刻；再見了大樹，我不會忘記在你那充滿涼爽的陰影下打鬧的情景；再見了鳥兒，我不會忘記我們在一起的那日日夜夜……
留戀的作文4
留，戀，留戀。留戀是一種喜歡，一種熱愛。
留戀，我在留戀什麼？我在留戀那裡的一花一草，一果一樹；留戀那如同眼眸般純淨美麗的湖，可愛的柳條在風的撫摸下像睫毛般靈動有趣；留戀鳥兒清脆的歌謠和魚兒的表演，如同夢境一般，純潔而清明。
有一刻，空氣都彷彿凝結了。櫻花樹突然停止了舞蹈，好像結了冰的水。飄落的櫻花瓣停留在空中，好似等待著遊人的剎那回眸，顯得耐心而又活潑。海棠樹像一位亭亭玉立的姑娘，但似乎又多了幾分成熟與迷人，端莊、優雅而不失儀態，海棠花瓣們待在樹上安安靜靜，平靜中帶著幾分可愛。
一陣清爽的風吹過，我自己也好像搖身一變，成為了她們中的一員。小蝴蝶飛來，與我玩起了捉迷藏。小蜜蜂過來，唱出他新學的歌。噢！是什麼聲音，從地底傳來？一陣清風徐來，花骨朵兒都開了，啊，是地底的養分！突然，又一陣風吻過臉頰，我變回了自己。
我愛這兒，我喜歡這兒，我留戀這兒！你不需要知道這是哪兒，你只需要找到讓你留戀的地方！
留戀的作文5
談老師，是我們以前的語文老師，她是一個非常好的老師，和藹可親，對我們全班同學都很好，很少罵我們，除非有個別同學很不聽話。
談老師長得可漂亮了，大大的眼睛、高高的鼻樑，還有一個能說會笑的嘴巴，走起路來精神十足。
談老師每天都會在早上七點半左右來到我們的教室，來幹什麼呢?來看一看是否有同學遲到或沒來;看一看桌椅擺放得是否整齊;看看值日生是否把教室的垃圾倒了;讓我們開啟書本，高聲朗讀課文;檢查一下有沒有同學沒有佩戴好紅領巾，如果發現有沒帶的，談老師會親自去幫那個同學向別的同學借紅領巾。正是因為這樣，我們班經常拿到“小紅旗”。
吃午飯的時候，我們每桌上總會有一些同學搶菜。這個情況傳到了談老師耳朵裡以後，談老師為了讓我們誰都不吃虧，就決定吃飯的時候由她來分菜，幫我們一桌一桌分好以後她才自己去吃飯，老師幫我們分菜浪費了很多時間，因此她每次都是最後幾個吃好的。不僅如此，談老師吃好飯還會過來一桌一桌地檢查我們的桌子有沒有收拾乾淨，如果沒有，她就會親自幫我們收拾。老師可真好啊!
她就是我最留戀的人——談老師，也是我心中永遠的好老師。
留戀的作文6
又落夜了，窗外的燈火星羅棋佈地佈滿了整個江蘇。
不知從何時起，我開始留戀每個12月31日，因為每當這一天來臨時，我都不禁回想即將逝去的365個日夜。人長大了，迎接新年就不再有兒時的快樂單純，內心深處平添了幾分思索，在冥冥思索中有的是更多的壓力。即便是快樂，快樂的內容也就變得更豐富。我們追尋著風雨後那絢麗的彩虹；在甜美的夢鄉里，夜有所夢的境界裡露出會心的微笑，享受著知識給予我們的`快樂。
今夜，也許無眠，聆聽著新年的鐘聲的敲響。我們用追憶與留戀送走了20xx，更是用熱情與憧憬迎來了20xx。在這新舊交替的冬夜裡，我想起了一首詩：:爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
年年歲歲花相似，不過只是花相似而已，並非花相同，因為在春季裡吐露的新葉代表的只是對過去生命足跡的傳承與開拓；歲歲年年人不同，在追憶中，我們有對自我生命足跡的肯定，有對自我生命足跡的期望。正因為有了每個昨天、今天和明天，因此才串聯了豐富多彩的生活。
留戀的作文7
在大公雞後面的那隻腳——海南島，它讓我無比的留戀。
海南島的特產是珠寶和比珠寶更珍貴的東西——椰子和海及海灘。
那時我太小，不懂得欣賞，就跑到一邊玩夜明珠（當然是塑膠做的，打翻了還了得？）和紫水晶洞（很沉，踢不倒，搬不動，大約五十釐米高，十釐米寬）。夜明珠放在木頭圓架上，往上面一滑，它就會轉起來，發出“譁——”的聲音，紫水晶洞就是一塊大石頭面上挖上洞，忘洞裡鑲上紫水晶，那些紫水晶刺刺的，可舒服啦！
小攤上的椰子琳琅滿目，各式各樣，大的，小的，黑的，白的，帶須的，不帶須的，去殼的，有殼的，有紋的，沒紋的，尖頭的平頭的，色深的，色淺的……椰子肉，白白的，脆脆的，椰子汁，甘甜可口，喝太多也不好，不說不知道，一說嚇一跳，喝太多，我……嘻嘻嘻，會忍不住，“褲存”的！
海灘上有許許多多的貝殼碎片，金色的沙子在陽光下閃閃發光，浪花從大海上衝上來，給你來一次“免費按摩”。海上漂著一根綠色的繩子，上面綁著壞椰子（掏空了），長了一層“綠皮”，我用手一抓，“綠皮”太滑，不僅給我了個竹籃打水——一場空，還請我舔了一口“天然鹽水”。
哎，真希望我能回到那時光，停在那兒玩一會兒。
留戀的作文8
你有沒有留戀過一個地方？我有過，那是我的老家一一龍水西湖。
昨天，我們一行人開著車來到了西湖。放眼望去，一路上全是綠油油的草叢，不時還冒出幾朵芳香四溢的花。
遠遠的，就看見了波光粼的湖面，湖水十分乾淨，透徹得連水下的植物都能看得清。西湖，久違的故土，我終於又回到了你的懷抱。
泛舟湖上，才發現自己的家鄉原來這麼美。湖面很平靜，好像一面巨大的寶鏡，湖水清澈見底，連水中魚兒自由自在地遊玩嬉戲的樣子也清晰可見。天空湛藍深遠，在幾朵白雲的點綴下顯得更美了，活像軟綿綿的棉花糖靜靜躺在碩大的盤子裡。旁邊有幾座小山，山上的樹長得極為茂盛，就像一幅蔥蔥郁郁的畫卷，林中還不時傳來幾陣清脆的鳥鳴聲。
上了島，我們開始放風箏。一開始沒有風，我們有點意興闌珊。還好幸運女神眷顧我們，後來風越吹越大，我們的風箏也飛得越來越高。看見風箏飛上天空，我彷彿也隨著它飛到了天上，感受著那清新的空氣和涼爽的風。
西湖，一個讓我去了就不想離開的地方。
留戀的作文9
我長大了，媽媽是我從小不想長大的理由。當我轉進六（三）班，並熟悉了他們一張張可愛的笑臉後，我更加膽怯長大了，因為我又有了一個不想長大更讓我恐懼的理由，那就是不想離開我活潑的同學，還有你，我敬愛的王老師。
轉眼間，這是我在實驗二小度過的最後一個元旦聯歡會了，我會珍惜，也會留戀。我演完了我的節目，回到位上，看著其他同學的表演。雖然我不時地被逗笑，可正因為他們的搞笑，讓我被依戀緊緊地包圍，我儘量忍住我的不捨感在我內心轉變成的淚花，也和時間老人做著對抗，因為不想讓這和六三班同學度過的最後一個元旦也轉瞬即逝。不管我在心裡怎樣的吶喊，這短短的一個小時還是被時光老人奪了去，並隨著老師送給我們的“一千零一個願望”的歌曲變成了回憶。我真想永遠沉浸在元旦聯歡那快樂的時光中，一直看著王老師那燦爛的笑臉，也許就沒有了長大的煩惱。
我不知道我這隻小小鳥將來要飛到哪一片新的天空，但我深深地知道，接下來的半年中也會是一眨眼的工夫，那時，現在的一切也會變成回憶……我真不敢想象。
我小學的最後一個元旦聯歡，我還是在留戀中得到了歡樂，儘管我是那麼的不捨……
留戀的作文10
星期日上午，我和爸爸媽媽以及我的好朋友郭廣泓一起去贛州的通天巖遊玩。我們去了通天巖的賽車場、晃橋、十二生肖園、滴水觀音、生態迷宮......其中最讓人留戀的是賽車場和晃橋。
我先說說過晃橋吧。晃橋是由三根鋼絲組成的，左右各一根，腳下一根。晃橋走起來搖搖晃晃的，還沒走到一半，有人就尖叫起來。到了中間，媽媽蹲了下來；郭廣泓的手一直在發抖。我猜她一定害怕了。同時，我在心裡不斷地鼓勵自己：不要害怕。果然，我平安無事地過去了。回頭一望，哇，真險啊！
我再說說開賽車吧。那裡一共有三輛不同顏色的賽車。我先坐了媽媽開的賽車，媽媽的技術非常好，就是開得有點慢，不夠刺激。我又坐了爸爸開的賽車，爸爸的技術太棒了，唰唰唰.......不到兩分鐘,爸爸就把全部的路程開完了。
到了中午，我們要去吃飯了。我真捨不得離開通天巖啊！
留戀的作文11
新昌實驗小學——我的母校，最熱鬧的就是春節過後。每個同學手裡都提著自己親手做的燈籠來上學，興高采烈地把心愛的燈籠交給自己心愛的老師，學校讓人把燈籠張燈結綵地掛起來。
這時，一走進學校，映入眼簾的就是走廊裡掛著的一盞盞燈籠。大的，小的，各式各樣；紅的，綠的，五顏六色，真的比過年還熱鬧。你看，那個是章魚，黑溜溜的眼珠子，炯炯有神，好像能夠看透世界；再看那個是山羊，羊角看起來堅硬無比，能掀翻任何堅強的對手；瞧，那個大紅燈籠上還寫了毛筆字。細看上面寫著的是燈謎，那幾個字，龍飛鳳舞，紅色的燈籠配上黑色的毛筆字，別提有多好看了。
燈籠要掛一個多月，等春天校園內各種鮮花含苞欲放了，燈籠才被悄悄地移走了。
我最留戀的就是春節後，走廊裡高高地掛著的紅紅火火紅紅火火的燈籠。我離開母校了，燈籠還一直在我眼前不斷地晃動。
留戀的作文12
去年暑假的一天，一大早爸媽就帶著我和妹妹，要到紫陵萬畝果園去。
很快便來到了萬畝果園，一下車眼前就出現了各種各樣的水果。我不管三七二十一興奮地拉著妹妹的手，快速跳下了車。
我們吃到的第一種水果是"葡萄"，輕輕地把一顆顆葡萄放進嘴裡，酸酸甜甜的，真好吃！這時，我又看見了一樹金黃的梨，那梨看起來十分誘人，興奮的我不由自主地上前去摘了一個，顧不上衝洗便趕緊咬了一口，果然不出所料梨吃起來脆脆的，滿嘴香甜。
不知不覺就到了中午，我們也在果園裡遊玩了一上午了，也看到了各種各樣的水果，這時媽媽問我們：“你們中午想吃什麼呀！”我和妹妹居然都爭著回答：“吃水果、吃水果。”可媽媽卻笑著說：“好，行，你們在這裡等會兒，我去買水果。”五分鐘過去了，媽媽媽把一大袋的水果放在了我們的面前。那一刻，我們好像進入了水果的王國裡，真是變成水果一族了啊！這一天，我們似乎不是過著平常的生活，而不是過了一天”水果生活”。
很快到了傍晚，媽媽催促著我們回家了。可我們卻有點戀戀不捨了。
車己經徐徐開動了，我仍趴在車窗前，戀戀不捨地看著果園……車已走了很遠，可我還是努力張望著果園的方向……
留戀的作文13
曾經的你，是否經歷過傷痛與歡笑？
現在的你是否又想個回到那個曾經？
無論這個世界怎麼變，我都可以認真的對自己說：相信自己，天下沒有第二個你！這是否就代表，我們真的回不到從前的那個我們了嗎？？
“今天我們要講的是第二課……”下午的我們好像都沒有什麼心思聽臺上的老師講課，回頭望望，很多同學的腦袋都已經狠狠的貼在了課桌上，當然，除了謝婉琪不會這麼做，她正在埋頭抄著筆記，“謝婉琪”我把一張紙條遞給她：今天幫我寫一下作業好麼？要什麼報酬我都給你。
她看了看我，又看了看老師，說：好吧，雖然有點多，但是你要幫我搞定我的音樂作業。
我心裡暗暗的想：作業少，還能讓你寫！
不過，音樂確實是我的強項，而她，對這門學科也確實是沒有天賦，於是這場作業交易，算是圓滿了！
“蘇沫弦！”
“今天你值日嗎？”
“不是啊，是左彥。”說到這裡，我不得向大家介紹，左彥是我們班長的最高，而且學習最好的男生了，因此，我們班的很多女生，都為他‘情竇初開’了。
留戀的作文14
夢的開始永遠美好。可，終究結束。無限留戀。在花開時，在鳥叫時，我哭樂。我不再留戀那個夢，心痛，淚痕!
夢的開始。在七月七日。雛菊花綻放。心驚動魄。最後沉默的一剎那。是心動之後，心跳之前。
我開始遊走，一步一步。小小的命運，在花中游啊遊。無月的中秋節，是怎樣耐人尋味?隔著雲層，隱著清光，我開始在屬於我的世界裡走。
明月之夜的夢啊!遠呢?近呢?我們聽不出這般語言，只是那純潔的心靈，這微擊的絃聲，太沉了。
時間!你走的太快樂，把我遠遠遠遠地撇了。
我是否該走向成熟?我永遠只是一顆孤星罷樂，在無邊的黑暗，寫盡了樂宇宙的寂寞。我的眼睛形成了空洞…。
當我自己在黑暗幽遠的路上走時，當心緩慢的走著，我只傾聽著自己的足音。我調整了呼吸。我真的很心痛。好像，好像回到以前。
時間從你身邊走過時，你以為它是對你微笑，事實上，它是對你嘲笑。時間帶走樂我的一切。12朵雛菊綻放時，我長大了。
遠離一個夢，打破一個心，我不再留戀。
留戀的作文15
留戀是什麼？是快樂，是失落，是回憶？留戀很特別，它散發著陣真清香。
我們對母校的愛就像綠葉對根的情誼一樣。母校給了我們愛，給了我們快樂，給了我們美好的回憶。但我們已經離開母校了，這一切一切都過去了，只有留戀散發著香味。
喜歡大自然，愛玩、旅遊的我總喜歡回到大自然的懷抱。欣賞這山山水水，參觀那名勝古蹟，仍然還有許多地方等我們去遊覽。但當你離開這美麗的地方時，你會怎樣？我知你深深地留戀著。
快樂的，美好的，的確充滿著愛。但始終有悲歡離合。的一切一切都好，你捨得走嗎？即使你沒辦法，即使你一定要離開，但我知你最依然留戀這裡。
你和朋友一起走過的大街小巷你留戀嗎？你們一起開開心心地在遊樂場玩，你留戀那裡嗎？你曾在朋友家睡覺，曾在茂盛的大樹下乘涼，玩耍，曾在充滿書香味的圖書館裡看書，曾在……這一切一切你都留戀嗎？
留戀或許很美好，留戀或許留下的是傷感，留戀或許很特別，留戀或許……
留戀可能只是特別，可能散發出淡淡的清香，化為淡淡的回憶……