寫馬老師的作文五年級
在平日的學習、工作和生活裡，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的寫馬老師的作文五年級，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
寫馬老師的作文五年級1
胖胖的身體，圓圓的腦袋，寸寸的頭髮，鼻樑上架著一副近視鏡框，這是我的第一任作文老師，馬老師——。自從跟馬老師學作文以來，我的寫作水平蒸蒸日上，進步很快。兩個春秋過去了，發現馬老師的嘴不一樣了。
說到馬老師的嘴，同學們想到的一定是振振有詞，妙語如珠。當然！但是，我發現了他嘴巴的另一個特點，——“吃”。
有一次，我們都沉浸在寫作文中。我抬頭想問題的時候，看到馬老師正在使勁吃一個大“紅富士”蘋果。我不禁皺眉問：“馬老師，你上課怎麼吃？”誰知道，他一本正經地說：“蘋果潤喉。說了這麼久，嗓子都快啞了。”
馬老師每次上課吃飯都會找藉口。
又一次，一個同學上課偷酸梅，當場被馬老師抓住。那個同學自然不會有什麼好結果。——酸梅被沒收。我們想當然地認為“罪惡的”酸梅會被扔進垃圾桶，但馬先生一開口，肚子裡就“攢”了不到半袋酸梅。我們忍不住齊聲說：“馬老師，這個……”還沒等我們說完，馬老師就擺出一副嚴肅的表情：“可惜這麼好吃的東西還是丟了，浪費才是最大的罪！”爭論使我們都啞口無言。
我想熟悉馬老師的人都會對他的嘴印象深刻。
寫馬老師的作文五年級2
馬老師，真給力！很多老師都很牛逼！但是我覺得馬老師也很厲害。可能有些人不喜歡馬老師是因為他兇。但這種“激烈”的背後，隱藏著對學生的無限關愛。
有一次，我補充說，我的習題不會做題。我改了好幾次，也沒看出哪裡不對。唉，只好編個答案交上來。
“姚！”一聲“吼”震住了我的耳膜，我唰的一聲從座位上彈了起來，直到等了一會去找馬老師。哦，一定要罵我！我應該寫得更好。座位到老師的距離很短，但我覺得要幾個世紀。
“幾個世紀”過去了，我筆直地站在馬老師面前，卻是一根圓木。
馬老師看到我來了，攤開作業，指著錯題。他對我說“臉很兇”。“這個地方需要表面積和體積。為什麼只寫卷，單位寫面積單位？”“呃……”我被馬老師的“糖葫蘆發作”嚇壞了。與此同時，問題的答案我恍然大悟，灰溜溜地走了下去。
第二次，我把表面積和體積寫好了。因為位置小，文筆亂，我以為馬老師不會細看。沒想到他用紅筆一個字一個字的點著，突然停了下來：“你這麼大了，怎麼會看錯數字呢？”嗯？什麼，我看錯數字了？難怪我覺得不對勁。他拿起筆記本，回到座位上。
第三次，終於完成了！馬老師語重心長地“罵”我“下次看清楚。小數點不要漏掉，數字也不要弄錯。彆著急，慢下來，把正確率搞高一點。"
呵呵，馬老師一點都不兇，但是挺好的！如此細心負責，我從心底佩服他，馬老師，太牛逼了！