美麗老師作文(集合15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的美麗老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗老師作文1
20xx年5月8日的下午，黑龍江省第十九中學門前擠滿了剛剛放學的學生。原本停在路邊等待接學生的汽車突然向前開去，眼看著就要撞到前面的兩個學生了，這時車旁一位二十來歲的女老師向前一撲，一拉，一推，挽救了他們的生命。而她自己，卻永遠失去了雙腿。她，就是被稱為“最美老師”的——張麗莉。
張麗莉是黑龍江省佳木斯市第十九中學的一名語文老師。在學生們的眼中，她既像一束溫暖的陽光，又好似一支照亮他們前程的手電筒。她在班級裡和藹可親、平易近人，從來都不擺大架子，經常和學生們打成一片。
張麗莉老師還是一個極其有愛心的人。班上同學張旭的父親幾年前不幸去世了，媽媽又有病，家裡都靠低保維持生活。當她知道這個情況後，從每月不到1000元的工資中拿出100元來資助他們，到現在已經三年了。張麗莉老師還把衣服拿給他穿，現在張旭身上的外衣、褲子都是她給的。
教室黑板旁的桌子上，放著一個電水壺，這是張麗莉自己花錢買的，為了是好讓在寒風凜冽的冬日裡的同學們能有口熱水喝。水壺蓋上還有一塊小毛巾，那是她怕寫字的時候粉筆灰落進水壺裡，給蓋上的。
張麗莉老師如同一朵散發著清香的茉莉花，這種香味引導著我們要做一個有愛心的人，要讓這個世界都充滿愛的真諦。我相信，張麗莉老師，您是最美麗的老師！
美麗老師作文2
在這裡，我所說的美麗，並不注重於外表，而是注重於心靈。她就是——最美教師：張麗莉。
張麗莉，女，1984年1月19日出生，生於黑龍江省佳木斯市。20xx年畢業於哈爾濱師範大學，被分配到佳木斯市第十九中學任教。
而就在20xx年5月8日那一天，這個善良美麗能幹的老師卻永遠失去了很寶貴的雙腿。
在放晚學時，同學們和張老師一起過馬路，因為當時人很多，所以擁擠不堪，行動很不方便。就在這時，一輛龐大的客車猛地開了過來，眼看就要撞到同學們了，張老師不顧一切地撲上去，一拉一撞一推，兩名同學獲得了新生，而張老師卻永遠失去了雙腿。
其實，當時，張老師可以不去保護學生，那樣的話，大客車就會與他擦肩而過。但是，她沒有那樣做，她做了一個最危險的選擇：撲上去，把學生從危險中撞出，自己陷入危險。
在他休克後第一次醒來時，她立即問來看望她的老師：“學生們怎麼樣了？”在她脫離危險後第一個想到的居然不是自己，而是學生，由此可見，她是多麼愛自己的學生啊！
我相信，同學們一定都很感激她，一定很幸福。但是他們怎麼也不會想到，其實張老師可以有一個小寶寶，有一次她懷孕了，因為要鼓勵同學們一起長跑，張老師也陪他們一起跑，結果，她流產了。而且僅僅休息了兩天就來上班了。因為他不想讓同學們替他擔心。
請大家想一想，張老師是多麼的偉大，善良。她為工作，學生付出了那麼多，卻沒有一點怨言，這多麼值得我們學習啊！
請允許我相您表示由衷的敬意！美麗老師——張麗莉！
美麗老師作文3
在世界上有許多種美，主要分為兩大種。一是外表美，二是心靈美而在心靈美中又有許多事蹟。如：“最美司機”、“最美老師”……其中讓我最感動的是“最美教師”——張麗莉。
張麗莉一個普通的名字，一個普通的教師。一夜之間響遍全國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美。
那一天，一輛客車等待師生上車時，因駕駛員誤碰操作杆致使大客車失控撞向學生。危機之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，另有四名學生受傷。
這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過20多歲，她是千千萬萬女性中一個很平凡的女人，一位教師，在老師和學生心目中，她是一名非常敬業的老師。學生家長賈紅傑說：“為了帶好這個班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上後又打掉了。”她雖然沒有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺上，只知道埋頭教學，沒有十分感人的業績。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價，換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當那關乎個人生死命運的危急關頭，她能挺身而出保護他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動的落淚。據說在場的家長和學生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾！
或許她是一個平凡的老師，在佳木斯第十九中學教書育人，揮灑青春，但是，她讓我們看到了她的不平凡，她對學生的關心和愛是值得我們所有讓人學習。希望張麗莉老師儘快恢復健康，我們相信，沒有了雙腿，您依舊是風采迷人的美麗老師！
美麗老師作文4
我的英語老師是高老師，怪不得她姓高，就連個子也是高高的。她很年輕，溫柔美麗又不失幽默。
我最喜歡上她的課了，她漂亮的形象只要一站到講臺，就是一道美麗的風景線。她不但長得漂亮，聲音也好聽，說起話來聲音柔柔的，聽她講課，就像聽一首悅耳動聽的歌。
她也很幽默，很多時候她給我們上課，就像在玩遊戲，我們沉醉在她精彩的課程中，不知不覺學會了很多英語知識。我印象最深的，是去年萬聖節的時候，她讓我們帶上糖果，拿著南瓜燈，戴上巫師帽，在教室裡唱著英語歌，玩起了英語遊戲。高老師扮演了一個女鬼，在我眼裡，她卻一點也不可怕，反而是一個可愛的女鬼，她幽默可愛的樣子逗得我們哈哈大笑。
可是有一次，她卻不像往常一樣溫柔又幽默了，我第一次看到了她生氣的樣子。那天因為班裡有很多同學連續兩次沒有交作業，高老師很生氣，一走進教室，我就發現她臉上沒有了往日的笑容，很嚴肅地對我們說：“有很多同學沒有按時交作業，我很傷心，也很生氣，我們這節課全班補寫作業。”唉，沒辦法，我雖然每次都按時交作業，但是看到高老師生氣的樣子，我也只好“自認倒黴”了。
我雖然被“誅連”受到了一次懲罰，但是在我心裡，高老師依然溫柔美麗又幽默，是我們可愛的老師。
美麗老師作文5
王老師是我的老師，她的長相併不是那麼出眾，但也很美麗。王老師皮膚白皙，有一雙不是很大卻炯炯有神的眼睛，一個高鼻樑，一張粉紅色的嘴巴，一頭棕黑相混的短髮披在肩上。王老師身著紫色小雛菊上衣，黑色褲子，外加一雙小白鞋，顯得優雅得體。
王老師特別敬業。她總是認真地教我們知識，讓我們在知識的海洋裡遨遊。每當我們遇到不會的知識，王老師總會給我們耐心地講解；每次我們寫完時，王老師便會一篇篇地給我們批改，她的評語是那樣的富有文采，她的字跡是那樣秀美工整。在評語的最後，王老師總會用紅筆鄭重地畫上一個感嘆號，正因為老師的這個感嘆號，讓進步的學生不驕傲，讓退步的學生重拾信心，讓好學生繼續保持優秀並提高，讓差學生的成績穩步提高。
王老師也是和藹可親的。別的老師留著短髮會顯得特別嚴厲，讓人一見了就從心裡產生畏懼。而王老師就不一樣了。她留著齊肩短髮卻顯得特別可愛，或許是因為老師的臉是娃娃臉吧！
王老師和我們是好朋友。我們有什麼不會的都喜歡問她，下課我們也喜歡找她聊天。她不僅會教我們知識，還會帶給我們快樂。雖然她有時會批評我們，但她也會適時地表揚我們，讓我們越來越喜歡她。
王老師不但敬業愛崗，而且和藹可親，是我心目中最美麗的老師，我崇敬她。
美麗老師作文6
老師，一個平凡而偉大的職業。小學的一位語文老師，如一顆閃耀的流星，滑過我的腦海，在我的腦海中留下了深刻的記憶。
她，平凡而普通，但平凡中蘊藏著美麗。
仍記得那是一個炎炎夏日，學校組織運動會，最受關注的便是接力。為了能讓班級贏得一個好的名次，她不辭辛勞，每天放學後陪我們一起練習。她從不著急，從不批評。她看到了我們付出了艱辛付出了汗水，她在一旁為我們默默加油鼓勁。夏季，酷熱難耐，她專門樓上樓下為我們打水，送去為我們解暑，自己卻因酷暑而生病。比賽開始前，她的眼中充滿了信任與期待。賽場上，我們揮灑汗水，鬥志昂揚，她佇立在賽場邊望著我們，再次用沙啞的聲音為我們加油，鼓勁。當我們獲得了驕人的成績時，她與我們一起分享著快樂。她雖平凡，但她平凡中蘊含著一份獨特的美。
仍記得那是一個下著傾盆大雨的日子。初晨，陽光明媚，可到了中午，就變成烏雲滾滾，電閃雷鳴，天空就像一個愛哭的孩子，突然間下起了傾盆大雨。當她得知有許多同學沒有帶雨具時，她的臉上充滿了焦急的神情，之後，她跑著去辦公室為我們找雨具，她還把自己帶的唯一一把雨傘借給了一位離家較遠的同學。放學後，雨仍淅瀝瀝地下著，我們看見她穿著單薄的衣服騎著車子在風雨中艱難地前行，豆大般的雨點將她全身淋溼，她毫無怨言，望著她瘦弱的背影，眼前早已奶餑浚糊不清。她，一位平凡的老師，卻顯得別樣美麗。
美麗老師作文7
我有一位很美麗的`老師，她叫盧春紅。盧老師有著一頭烏黑亮麗的頭髮，頭髮下藏著一張瓜子臉，一雙大大的眼睛像黑寶石一樣鑲在臉上，高鼻樑下還有一張不大不小的嘴巴。
盧老師不僅長得漂亮，對待工作那是相當認真。 早上只要是盧老師的早自習，進六年級辦公室的第一個人肯定是她。每天盧老師在給我們改作業時，都會使用像孫悟空那樣的“火眼金睛”，只要老師掃視一眼，就能知道破綻在哪。記得有一次盧老師感冒了，還堅持來學校。在上課老師講課時，講著講著就咳嗽起來，我看著就心酸！晚上睡覺，盧老師都是嚥著把安眠藥吃了才睡的。 其實，我覺得盧老師是我心中最完美的老師。盧老師很美，對待工作認真，最關鍵的是盧老師從來就像是把我們當做她自己的兒女一樣看待，呵護著，關愛著從不歧視誰。楊岑在我們班上，雖然成績差了點，但他人很好，會和老師分享，每堂課都會用心去聽。在他做錯了事的時候，盧老師會慢慢地講，耐心的開導。 有一次考試，我考砸了。給盧老師改試卷時，本以為老師會凶神惡煞地把我臭罵一頓，然後被提著扔出門去。沒想到，現實跟我想的完全不一樣，老師語重心長地對我說，成績不能像玩過上車，要加把油，努點力。聽完後，我心中這塊重似千斤的石頭終於落到底了。不僅我一個人，成績好的，老師會說“別驕傲，繼續努力”；成績差的，老師會說“別懈氣再接再歷”盧老師真的很好，她會幫我們剝柚子皮，她會在我們冷時說多穿點。
我為我有這樣一個美麗、有責任心的老師而感到終身驕傲！
美麗老師作文8
來人大附中快一學期了，我遇見了友善可愛的同學，辛勤工作的老師，“筆底波瀾”的各類書籍。他們像一顆顆繁星，每日與我相遇。其中最光彩照人的一顆便是美麗的英語老師。
“鐺，鐺……”要上英語課了！門口出現一個人影，再一看是我們英語老師。她手裡捧著電腦、手機、還有大量複習資料，雖然重，但依舊邁著輕盈歡快的步伐，有些模特的氣質！放置好教學物品後，用手微微捋了捋她那烏黑秀麗，還充滿光澤的長髮，將已經美麗的頭髮變得更加耀眼。她抬起頭，為我們展現她濃濃的眉毛，碩大的亮眼，厚厚的嘴唇與她精緻的臉龐。班級在須臾間變得安靜。同學們翻開書，老師拿起粉筆。
“來，大家看一下這道題，我會隨機點一名同學，讓他（她）回答。”女王神采彈指間匯聚於老師，表情十分莊嚴。伸出手臂的她將手送向我，微微點了一下，有條不紊，不慌不忙。而對我來說，像是魔鬼。
被點中的我好似接受聖旨一般，頓時變得慌張，不停地眨眼、踮腳。這道題並非很難，旁邊的同學急得都快要把答案念出。他們的臉上，遍處充滿了同情、疑惑、甚至笑靨如花的快意……
老師一聲堅定的“停！”使議論的同學關住自己的嘴。老師微笑著對我說：“仔細想想，你會想出來的，我會等你，不要急。”就這樣，時間一分一秒過去，我壯了壯膽，結結巴巴地說出了答案。“沒錯，你對了。永遠記住，相信你自己！”此時的老師比何時都要美麗。她使我明白了題，她使我從困境中擺脫，她給了我寬恕，從她身上我得到了啟示。
她就是我那美麗的英語老師。她光彩照人，美若天仙！
美麗老師作文9
在我的心中有一位美麗老師。她，和藹可親，身材苗條。彎彎的眉毛下長著一雙充滿智慧的大眼睛，她高高的鼻樑下有一張時常發出親切話語的嘴巴。她就是我的三年級語文老師——潘老師。
潘老師講課生動形象，特別是朗讀課文，那語調抑揚頓挫。不知不覺地把我們帶到雄偉的長城，秀麗的廬山，美麗的南沙群島······總讓我們有種身臨其境的感覺，不由自主地愛上她的語文課。
潘老師的眼睛會說話呢。記得剛上三年級時，我不太敢發言。那天老師點名讓我讀出黑板上的生字詞，我嚇得後背直冒冷汗。老師微笑地看著我，那雙眼睛似乎在說：“不用怕，大膽點！”我鼓足勇氣，大聲地讀了出來。老師當場表揚了我，那雙眼睛彷彿又對我說：“表現不錯，你真棒！”從此以後，我積極發言，充滿自信。
潘老師有時也很風趣呢。一次在課堂上，老師正在講課，有一位同學開小差，他正悠閒地把鉛筆套在三角尺上，不停地轉動。老師沒有訓斥他，讓他上講臺表演一下，那位同學哪好意思表演呀。這時，老師竟然表演了起來，她一邊轉動，一邊樂呵呵地說道：“你不轉，我轉。嘿嘿，真好玩，真好玩！”同學們被逗得哈哈大笑，那位同學滿臉通紅，羞愧地低下了頭。
啊，潘老師，您永遠是我心目中的美麗老師。
美麗老師作文10
我們的劉老師非常美麗。瞧，她長著一頭烏黑的長髮，大大的眼睛一眨一眨的，好像會說話。每當下課時，劉老師就會和我們一起做遊戲，就像一個大孩子那樣可愛。
她不光長得美麗，更有一顆美麗的心靈。她生病時，還堅持給我們上課。她有事不能來時，最放不下的就是我們，回到學校時，還會給我們說說她有多麼想我們。每到晚上，她都會給家長髮簡訊，告訴爸爸媽媽們怎樣關注我們的學習和生活。
每個人都有一段難以忘懷的事情。記得一年級時，有一次我們正上著課，我的鼻子突然流血了。當時我嚇壞了，老師趕緊讓我去水管處洗鼻子。可是，我卻不小心把衣服弄溼了。一會兒，劉老師出來了，她二話不說就把我領進了辦公室，接著又很快地倒上熱水，讓我洗臉洗手。洗完後，還給我抹上香香的油兒。劉老師見我衣服溼了，又立即拿出她的衣服給我換上。我當時覺得劉老師的衣服真暖和。
那一次，劉老師還把自己捨不得吃的餅乾給我。我還納悶地問：“老師，您不是不讓我們吃零食嗎？為什麼現在還要給我餅乾吃呢？”但老師沒有說話，只是微笑著點點頭。我當時很想說聲“謝謝老師”，可那時候小，不好意思說。直到現在，這聲“謝謝”還悶在我心裡呢。如今回想起來，那時候老師就像媽媽一樣愛著我們；又像園丁一樣，為我們這些小樹苗剪枝除葉、澆水施肥，所以我們要努力地長成參天大樹，回報老師對我們的愛。
我愛美麗的劉老師，在此我還想對您說一聲：謝謝您，老師。
美麗老師作文11
那些過往的曾經，是麗日下石板路上的樹影，如此斑駁，如此零碎，卻又給人清新淡雅的味道;是那江南望下的流水，平靜如鏡，偶有一片落紅輕點，就盪開了一圈漣漪，又或許是那滴在行間暈開的墨，某時翻看，見著了，想起了那人、那事
丁零零!吃飯鈴聲已響，被塵封許久的教室，頓時一股濃濃的火藥味，鋪天蓋地向我撲面而來。一群為食瘋狂的同學們，雙手倚在地面，左腳前，右腳後，眼中閃爍出了一種貪婪的目光，直勾勾地盯著那領餐位，等著他們的發號司令——老師號令。老師的指示如期而至，同學們向那地方蜂擁而至，同學們心滿意足地領著餐盤，回到了自己的座位上，吃起了飯，但誰也沒有在意，在講臺上有一個認真，不受外界干擾的老師，她正手握紅筆，細心地批改著我們昨日的回家作業。筆在您的手中跳起了舞。在您手中寫下的紅色的優等弧線，時間正在一分一秒地無聲逝去，飯菜從熱變涼，本子從多變少，我們盤中的食物從高變低
盤子與盤子撞擊發出了些許卓越的音韻，但講臺上的筆與紙摩擦發出的一些沙沙聲形隱了一首賦有情趣的交響樂。老師那認真且專注的身影，餓了響樂的靈魂，您分別把個別同學請到了講臺上，一絲不苟地給他們講解題目，那本已疊成小山的作業漸漸地減少，不知過了多久，那山似的作業終於批完了。那飯菜已徹底地涼了，全班大部分也已經清空了，只有你的飯菜還一口未動，你用心滿意足的目光望向那已經批完的作業，嘴角不由自主地微微上揚，表示你的滿足。你也只是粗粗地吃了幾口，就囑咐人把飯菜給倒掉了，也許您知道，教室座位上有那一個關心，愛您的人—— 我。
老師，您最認真的樣子，好美!
美麗老師作文12
上課鈴剛響，數學老師就抱著密密麻麻寫滿字的備課本走進了鴉雀無聲的教室。我像往常一樣，期待著數學老師那生動的課堂。
一切看似很平常，同學們專心地聽講。老師用心的授課。忽然老師問了一道數學題沒人回答。我習慣性地舉起了手，，這下可糟透了，昨天晚上的時間有點緊，沒做好預習工作。我頓時蒙了，站起來支支吾吾了一陣兒，頓時臉紅到了脖子根，尷尬極了。知道自己回答錯了，望著同學們那一張張快笑出來的表情，我低頭不敢看老師。“這位同學雖然回答錯了，但是我們不應該嘲笑她，因為她很有勇氣。”我的耳邊響起了老師那及時的鼓勵，就像一場及時雨滋潤了我的心田。老師帶頭鼓起了掌，這讓我感動極了。就衝著老師的這句話，我也要用心聽課啊！
下課了，老師把我叫到了辦公室，我原以為老師要狠狠地批評我。可是，出乎我的意料，老師特地給我搬了張凳子，讓我坐下，親切地對我說：“老師還要感謝你呢。”這句話，我有點受寵若驚，以為老師是在諷刺我。老師繼續說，“我備課時，不知道怎樣引才能讓同學們謹記這個誤區，你今天正好幫了我一個大忙。”我聽了之後，知道是老師想維護我的自尊心，真是用心良苦啊！望著老師桌子上那快堆成山的作業本，我終於明白了老師的辛勤與奉獻。
啊！老師，滿池荷花，你是最清豔的那一朵。群峰中，你如那最美的山巒。老師，你是人類的母親，人間的天使！
美麗老師作文13
我的數學老師姓吳，可在我的心中，她姓“美”。
吳老師，她長得美。一雙眼睛淡藍淡藍的，像晴朗的天空那樣廣闊博大；她的眉毛像絲絨一般，像蝴蝶的觸鬚一般彎在那裡，美極了。而且，她的身上總有一感股淡淡的香味，問她有沒有噴香水，還不承認呢？
吳老師，她穿得美。不論什麼東西南北風，想知道時下流行什麼，只需要看一下吳老師的服裝，你就知道了。吳老師的服裝，品位絕對不俗。我想：“她如果走T型舞臺，一點也不比世界名模瞿穎遜色哦！而且應該比她還好看呢！”
吳老師，她笑得美。她從早笑到晚。她聽到我精彩的發言，一定會點頭微笑；看到我們的點滴進步，一定會欣慰一笑；聽到我們經常問她年齡等敏感問題，便會神秘一笑，隨後翹著嘴角得意的說：“就不告訴你。”
有一次，我上課做鬼臉，被叫到老師辦公室。吳老師撫摸著我的頭，立刻一股暖流進入我的身上，微微一笑：“你以後不要再犯同樣的錯誤了。”我點頭，心裡後悔極了，默默地告戒自己：好好學習，再也不讓吳老師操心了！她的笑容，如金燦燦的陽光溫暖著我的心。
吳老師，她的心靈美。她的心中，時時刻刻牽掛著我們。誰的本子丟了，她會立刻給你拿來一本；誰的功課落下了，她會苦口婆心地開導你……
吳老師，你真是名副其實的“美”老師！
美麗老師作文14
人們都說最美的奇觀，而我認為奇觀的美是比不過老師心中的美麗，不是嗎？郝老師您美麗大方，溫文爾雅，是我心目中最美的老師，您引導著我們走向知識的海洋。
如果說，母愛如水，父愛如山。那麼老師的愛是什麼呢？老師的愛像春雨滋潤著每一位學生的心田;老師的愛蠟燭，照耀著每一位學生的前程;老師的愛像春風，撫慰著每一位學生的心靈。
記得那是一個陽光明媚的下午，在路隊上，您微笑著向我走來，輕輕地撫摸著我的頭，抱著我說：“真可愛，進步不少哦。”正是這個簡單的擁抱，讓我在學數學的道路上越戰越勇，讓我喜歡上了數學，心裡暗暗想:我一定好好學習。
當我滿懷信心走向期中考試的考場時，我看到第一題填空題，我心裡一陣發慌，有一題我完全不會，這猶如給我頭上澆了一盆冷水，這時候我緊張、手抖，腦袋裡一片空白，這一天我也不知道怎麼走出考場的。回到家，我痛哭一場，我知道我沒考好，我對不起精心培育我的老師，對不起用心良苦的媽媽。
可是就這樣，我們的郝老師還安慰我說:“不要氣餒，不要傷心，不要垂頭喪氣，要對自己有信心，老師相信你是最棒的。”老師的話，再一次點燃了我心中的那把火，讓我又找回了以前自信的我。老師我不會辜負您的期望，不會辜負您的熱盼，我一定會以優異的成績來報答您。老師就是您那親切的一笑和鼓勵的話語讓我感到無限的溫暖，給我帶來了自信與快樂;您那親切的一笑成了我學習上的動力;您那親切的一笑教會我做人的道理。老師的美，不言於外表，而在心中。老師的美，不會張揚，而是默默的奉獻。不是嗎？這就是我美麗的郝老師，I love you。
美麗老師作文15
我們的生命被天中呵護，我們的青春在天中釋放，我們以閃光的畫面呈現給天中。一個很普通的比喻“學生是花朵，老師是園丁”飽含了一切讚頌。
從古到今，每個炎黃兒女都不會忘記中華文明曾經有過的輝煌。人們比的是學識，比的是人品，比的是誰熟諳天文地理，通曉過去將來。每個生命都祈求光彩，祈求輝煌，祈求與眾不同的驕傲。然而，教師，一個多麼神聖的職業。他卻不與人攀比，他們以默默無聞的方式潤澤學生，要說攀比，他們比的是高尚，比的是人性的光輝。
你瞧，高二（4）班的門口，有位老師在和學生談話。學生緊鎖的眉頭慢慢舒展開，臉上出現了笑容。所以我說，老師是一團火，可以一點點地熔化冰塊；老師是一股泉，一點點順暢地流淌，流進學生乾涸的心田……老師，我們愛你。
你再看長廊那兒，今天是大掃除。那邊的老師學生都在一起歡笑，他們勞動出了快樂，所以我說，老師是一股清泉，沖刷掉所有的塵埃，讓每個學生的心裡都甜絲絲的，我們愛你。
你看教室裡，老師講得激情澎湃，同學們聽得全神貫注。也許旁人看來覺得沒什麼，但作為學生，老師，大家都明白，這是心靈的溝通，情感的交流。所以我說，老師是一臺知識的傳播機，他會盡全力把他所知道的知識傳播給學生，我們尊敬你。
……
窗外，金色的陽光灑滿大地，一切都是如此地不可抗拒！是啊，有誰願意放棄青春呢？眼前的無私奉獻者——老師將它的生命展現到極致的這份執著，難道不就是生命的另一種詮釋？
夕陽的餘輝為西天的雲鑲上一層金邊，溫柔的光芒帶給大地今日最後的暖意，戀上落日的我們如往常一樣，在這一天即將結束之時，跨出教室，漫步在橙黃而亮麗的夕陽下，同時和敬愛的老師一起等待明天日出時燦爛的光芒。