我的新英語老師作文（通用14篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的新英語老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的新英語老師作文 篇1
隨著暑假的結束，新的一學期開始了，我們也換了一位新的英語老師了。
開學的第一天，我懷著激動地心情來到教室，在教室裡看見幾位同學圍在一起。他們似乎在討論著什麼，我好奇地擠了進去，才知他們是在聊新英語老師俆老師，大家都非常想知道俆老師是一個怎樣的老師。
上午的第二節課就是英語課，隨著上課鈴聲地響起，我們聽見了噔噔地腳步聲，我的心也跟著怦怦地跳，心想：“這個徐老師漂亮嗎？溫柔嗎？會喜歡我們嗎？”這時徐老師緩緩地走了進來，全場都響起了如雷鳴般的掌聲！正如我們所想這位徐老師非常地漂亮，她用溫柔的聲音微笑著說：“大家好，我是你們的英語老師——徐老師。”我想：“哇！徐老師的聲音真好聽！”緊接著徐老師給我們開始上課了。
徐老師為了培養我們學習英語的興趣給同學們分成四個大組來比拼並說到：“獎勵是誰一節課的分數多就可以減少家庭作業！懲罰是誰上課講話作業就增加一倍！”在上課的過程中我們不僅學習了很多知識還還玩了遊戲！一節課下來獲勝小組是二組，他們高興得一蹦三尺高。
徐老師對待每一位學生都非常的有耐心，上課時，我有一個單詞沒讀出來，我以為徐老師會狠狠地批評我，誰知道徐老師微笑著說：“沒關係，加油！老師相信你可以的！”在徐老師地鼓勵下我那個單詞記得很牢發音也很準。於是我對學習英語更加有信心了！
徐老師用著她的方法鼓勵著我們，也讓我們從此不害怕學習英語，讓我們對英語更感興趣了！
我的新英語老師作文 篇2
今天是開學的第二天，我們開始按照課程表的課上課了！
今天的第一節課是我喜歡的英語課，我們把相關用具放在桌角，靜靜的等待老師的到來！“嘎吱”門被推開了，進來的是一位漂亮的女老師，我們的英語老師哪兒去了？這位老師是不是給英語老師換課了？我們一個個在心裡打著小問號，盯著老師一動不動。突然，老師準備好後冒出了一句：“hello，lm……”原來這位老師是我們的新英語老師啊！這麼年輕，這麼漂亮，讀的英語也很好，我很喜歡啊！聽楊老師介紹，這是我們學校剛招聘來的老師，這位老師英語讀的很標準，教的也很好。
英語老師用英語做了自我介紹，透過老師的介紹我知道了老師的名字――劉琰，我看到這個名字的時候就想起了我們舞蹈班的同學：劉彥，還有明星：柳巖。我們互相瞭解後，老師又用英語跟我們聊了一會兒，我們透過這次聊天我感覺我的英語並沒有我想象的那麼好！我們懷著激動的心情開始了這堂嶄新的英語課！
劉老師讓我們先翻開人教版pep四年級上冊的英語書，我們先來到了單詞的王國裡，看著已經預習過爛熟於心的第一單元單詞，心裡很是自豪！老師帶著我們讀了一遍，又開小火車讀了一遍。這次小火車直接從我們這一組開始“運動”了，挨著我的時候，我讀的單詞是非常好記的黑板：blackboard，我們這一列開得不錯。我們又讓老師檢查了我們在暑假裡的作業，大部分同學都完成得很好！不一會兒就下課了。我覺得這節課的時間過得好快啊！要是再慢點我們就可以開始讀課文了！
我很喜歡我的新老師，我相信：我的英語一定會有更大的進步的！
我的新英語老師作文 篇3
這個學期我們班來了一位新的英語老師。她個子不高，頭髮烏黑烏黑的，常常豎著兩條細細的麻花辮。她的臉圓圓的，一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮，一張嘴巴說起英語來，標準極了。
雖然她看起來慈眉善目，但是對我們卻非常嚴格，同學們都偷偷叫她“魔力老師”。
有一次英語課上，魔力老師教我們食物的單複數形式。她讓我們齊讀“一個蘋果”，但是有個同學不小心讀成了複數形式。這可逃不過魔鬼老師的耳朵，她大喊一聲：“你給我站起來！好好聽講！”聲音驚天動地。下面的我們聽到這一嗓子，都坐得更直，將耳朵豎得更高了。於是她又講起了單複數的運用，這已經是她講的第三遍了，可只要有同學出錯，她就不厭其煩地把這個知識點再講一遍……終於下課了，可是魔力老師的課還沒有上完。由於重複的講解，同一知識點佔用了上課的大量時間，她就只能佔用了下課的時間了，等她講完時下一節課已經開始了。有個同學急躁地說：“又不能下課了，真累呀！”這話被魔力老師聽到了，她生氣地大喊：“我天天跟你們上課，上得口乾舌燥，還要管你們三個班，你說我累不累呢？”那個同學羞愧地連忙找個藉口，奪門而逃了。
想想魔力老師，真的很辛苦。她教三個班的英語，無論是上課還是改作業，她都特別認真負責。她的火眼金睛，能瞬間看出作業裡的任何一處錯誤。每次發現錯誤，她就要求我們重寫，直到全對為止。她還每天要求我們完成各種聽說打卡，一天都不落下。她不愧是魔力老師啊！但是在她的帶領下，我們班的英語成績得到了大大提高。
嚴師出高徒，魔鬼老師也是在為我們好呀！我越來越喜歡我們這位“魔力”老師了。
我的新英語老師作文 篇4
初一的第一節英語課，教師門口進來一位中等個子，一頭烏黑長頭髮的女教師。上下打量一番，大概23歲左右，個頭不超過一米六。我想這應該就是我們的英語老師吧!她在自我介紹的過程中說了：“我醜話說在前面，我脾氣不好!我希望你們能認真聽好每一節英語課，做好該做的筆記，能做到課前預習課後複習。”一句話著實把我們全班都鎮住了。第一印象：兇!還沒正式上課就已經這麼兇了，那以後上課不就……
我都不敢往下想……
可是時間久了我發現，她並不是像他自己說的那樣，也不是我們以為的那樣。
她教英語，時不時地用上幾句“現代用語”。雖然平常我們也經常說，但是從一個老師嘴裡說出來，難免會有些稀奇，距離感一下子就消失了，親切感一下子就增進了!比如她反覆要強調的東西，她會說：“都強調了10遍了”，這還沒什麼，到後來演變成100遍、N遍;最後遞進到N+1遍。她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了。
上晚自習的時候，她會給我們自由，寫作業、看書都行，不像數學老師一進來就講題，語文老師抱著書就要聽寫。她每次都會讀一些連語文老師都不會讀的哲理的、感人的文章，有時還會讀笑話，即使是不好笑的，她自己也會樂成一團。
老師，你是我們的好英語老師，也是我們的“良師益友”。我相信，在我初中三年內，有您與我同行，我的英語成績一定能取得好成績的。
我的新英語老師作文 篇5
今天，環球英語學校開學了。
來到學校，我的新班級是F班，還有一位新老師——胡老師。
胡老師的英文名字叫Athena，一雙又黑又亮的眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的水葡萄：眉毛彎彎的，像月牙兒，一張櫻桃般的小嘴紅豔豔的，非常可愛；還有一頭瀑布似的頭髮，卷卷的，黃黃的：她穿著一雙非常高的高跟鞋，看起來很高挑，有點像模特。穿著一條黑色的長裙，像穿著黑裙子的仙女，漂亮極了。
上課了，我發現Athena的聲音既動聽又洪亮，她不但幽默，而且很有激情。她說：“請聽題，我的英文名叫什麼？”我們說：“忘了。”她幽默地說：“我的心都碎了。”我們都哈哈大笑起來。她還和我們一起玩遊戲，不知不覺就放學了。
Athena，我喜歡你上的課，上你的課真是一種享受，我喜歡上英語課。
我的新英語老師作文 篇6
早在這個學期開學之初，我們就接到了一個訊息：這個學期我們的英語老師就將換人，換成號稱“歷山中學英語第一人”的陳樹明老師，聽說這位英語老師有圖特的教學方法，我們一聽這話，心中頓時產生了一股好奇之心，盼望著這位老師早點來給我們上課，不過念一想，唉！全年級乃至全校都知道，我們初二十四班雖然是全班被老師評為智商都很高，也很聰明，但是可是出了名的刺頭兒，難管得很呢！這不，英語老師已經換了兩個了，無奈英語成績怎麼也提高不上去。
開學的第一節課，就在我們熱切的期盼中，一位皮膚略黑，身材、體型中等，鼻樑上掛著一幅大大的眼鏡，一看就像那種手無縛雞之力的學者，只見這位老師略帶著微笑走進來，一進來就先和我們自我介紹，自我介紹之後，就抑揚頓挫的講了起來，聲音雄渾有力，英語出口成章，我們頓時來了興趣，可是看英語老師這樣，恐怕是對付不了我們班那專門上課搗亂的“黑白無常”了。
果然，上課沒多久，“白無常同學“就耐不住性子，開始與周圍竊竊私語了，英語老師只是瞟了“白無常”一眼，繼續講自己的課，“白無常同學”一見英語老師沒有管他，以為是英語老師害怕，越發變本加厲起來，英語老師只是走到了“白無常同學”的座位旁邊，繼續一邊講課一邊瞟著“白無常同學”，他卻彷彿沒有看見一樣，依舊是在眉飛色舞、手舞足蹈、滿口髒話、滔滔不絕的進行他那長篇大論，絲毫沒有把英語老師放在眼中的意思。
突然，英語老師先發制人，出其不意的一把揪住了“白無常同學”，大有一番“擒拿手”的滋味，猝不及防的“白無常”被一把揪住，全班的目光一下子全都集中到了他身上，只見老師就像拖麻袋一樣將他拖到了門口，“白無常”奮力掙扎，無奈英語老師的`手就像鷹爪一樣將他牢牢地抓住，“白無常同學”不管怎樣掙扎都彷彿是沒用的，過了一會兒，老師身面向大家，說：‘我早就聽說咱們十四班的學生都很聰明，也很難管，沒關係，今天你們看見了，誰上課再敢搗亂，下次我就叫他和這個同學一樣！“全班同學頓時倒吸一口涼氣，只見“黑無常同學”吐了吐舌頭，分明是心有餘辜的表情，再看英語老師，英語老師的身影頓時在我的眼中大了好幾倍，彷彿是天神一般。
後來，沒人再敢在英語老師的課上搗亂，就連“黑白無常”也不敢了，陳老師整節課都用英語跟我們對話，激發了我們學英語的積極性，現在我們班的英語成績比起以往已經有了很大的提高，我們也逐漸對英語產生了興趣，我相信，在陳老師的言傳深教下，我們班的英語成績還會更上一層樓的！
我的新英語老師作文 篇7
早在這個學期開學之初，我們就接到了一個訊息：這個學期我們的英語老師就將換人，換成號稱“歷山中學英語第一人”的陳樹明老師，聽說這位英語老師有圖特的教學方法，我們一聽這話，心中頓時產生了一股好奇之心，盼望著這位老師早點來給我們上課，不過轉念一想，唉！全年級乃至全校都知道，我們初二十四班雖然是全班被老師評為智商都很高，也很聰明，但是可是出了名的刺頭兒，難管得很呢！這不，英語老師已經換了兩個了，無奈英語成績怎麼也提高不上去。開學的第一節課，就在我們熱切的期盼中，一位皮膚略黑，身材、體型中等，鼻樑上掛著一幅大大的眼鏡，一看就像那種手無縛雞之力的學者，只見這位老師略帶著微笑走進來，一進來就先和我們自我介紹，自我介紹之後，就抑揚頓挫的講了起來，聲音雄渾有力，英語出口成章，我們頓時來了興趣，可是看英語老師這樣，恐怕是對付不了我們班那專門上課搗亂的“黑白無常”了。果然，上課沒多久，“白無常同學“就耐不住性子，開始與周圍竊竊私語了，英語老師只是瞟了“白無常”一眼，繼續講自己的課，“白無常同學”一見英語老師沒有管他，以為是英語老師害怕，越發變本加厲起來，英語老師只是走到了“白無常同學”的座位旁邊，繼續一邊講課一邊瞟著“白無常同學”，他卻彷彿沒有看見一樣，依舊是在眉飛色舞、手舞足蹈、滿口髒話、滔滔不絕的進行他那長篇大論，絲毫沒有把英語老師放在眼中的意思。 突然，英語老師先發制人，出其不意的一把揪住了“白無常同學”，大有一番“擒拿手”的滋味，猝不及防的“白無常”被一把揪住，全班的目光一下子全都集中到了他身上，只見老師就像拖麻袋一樣將他拖到了門口，“白無常”奮力掙扎，無奈英語老師的手就像鷹爪一樣將他牢牢地抓住，“白無常同學”不管怎樣掙扎都彷彿是沒用的，過了一會兒，老師轉身面向大家，說：‘我早就聽說咱們十四班的學生都很聰明，也很難管，沒關係，今天你們看見了，誰上課再敢搗亂，下次我就叫他和這個同學一樣！“全班同學頓時倒吸一口涼氣，只見“黑無常同學”吐了吐舌頭，分明是心有餘辜的表情，再看英語老師，英語老師的身影頓時在我的眼中大了好幾倍，彷彿是天神一般。
後來，沒人再敢在英語老師的課上搗亂，就連“黑白無常”也不敢了，陳老師整節課都用英語跟我們對話，激發了我們學英語的積極性，現在我們班的英語成績比起以往已經有了很大的提高，我們也逐漸對英語產生了興趣，我相信，在陳老師的言傳深教下，我們班的英語成績還會更上一層樓。
我的新英語老師作文 篇8
新學期開始了，學校裡發生了很大的變化。我們很多老師都換了，我們的英語老師也換成了現在的馬老師。
馬老師大概有三十多歲，一雙美麗的大眼睛，高高的鼻樑，一頭烏黑的秀髮，顯得非常漂亮！
馬老師上課時非常和藹可親，但是，又能給人一種心服口服的感覺。即使那些調皮的同學也會變得聽話起來。有一次，馬老師給我們佈置了一個背誦課文的作業，但是第二天我們卻沒有幾個人完成。
上課鈴響了，我們的心裡就像揣著一個小兔子，怦怦直跳，心想馬老師一定會嚴厲的懲罰我們了吧？
可是馬老師知道後竟然沒有發脾氣，而是和藹的與我們講道理，她那語重心長的話語，讓我們都懂得了學習的重要性，明白了少壯不努力老大徒傷悲的道理。
我們都為自己所做的事感到臉紅，感到後悔。馬老師沒有批評人和人，可是第二天全班同學竟然全背下來了那篇課文！
我喜歡我的新英語老師，五年級也是為初中打好基礎的關鍵一年，我很高興有馬老師這樣的好“媽媽”陪我一起度過，我相信在她的悉心教導下，我的英語成績一定會有更大的進步！
我的新英語老師作文 篇9
本學期，我們班來了一名新的英語老師。我本以為她是一名嚴肅的教師，可接下來發生的事情，跟我想的對也對不上。
老師一走進教室，臉上帶著微笑，那微笑如同美麗的天使一般治癒著我所有的壞心情，月牙般的眉毛襯托出水汪汪的眼睛，老師還戴著一副眼鏡從側面看過去鏡片略顯比較厚，應該在200至300度左右。整體看上去簡直就仙子來到了人間一樣。
老師姓趙。趙老師的教學與以前的王老師方法截然不同，她從頭到尾都是用英語在說話，所以適應起來還是有點困難的，不過看著老師那麼耐心的教導我們，在我看來彷彿認識了很久一樣。
趙老師非常的溫柔。課堂上，趙老師叫了一個同學拼讀單詞，可是那位同學應該是不懂，以蝸牛般速度站了起來，他的雙手好像不受控制一般動來動去的，不知該放哪才好，臉上紅通通的，如同一個熟透的大蘋果。手心的汗如下雨一般“嘩嘩”流了下來。
“BOORS OR ………”他支支吾吾，聲音裡夾帶著猶豫和緊張，甚至還有一絲慌亂，他大概擔心下一秒老師會嚴厲批評他上課不好好聽講，聽課的時候做小動作。可是趙老師卻沒有擺出嚴肅的表情，反而對他溫柔地一笑，那微笑彷彿夜中明亮的路燈為人們照亮了回家的路，一下子心頭暖暖的。“沒事情，坐下吧！以後可要仔細聽講哦！”老師柔聲說道。我當時是真的驚訝，趙老師太溫柔了！
這就是我們新來的英語老師，這樣溫柔耐心的老師，誰不愛呢？
我的新英語老師作文 篇10
棕色的風衣，黑色的長褲，一副黑框眼鏡，還有一頭簡單的長髮—這就是我們新來的英語老師。
她是六年級才教的我們，相識的時間雖然不長，但留給我們的印象卻十分深刻。新來的英語老師比原來的老師更加嚴厲。每天留得作業不多，但第二天早上一定會認真檢查完成情況。自從她開始任教，班裡的那幾位“不交作業大王”，通通改正了不交作業的缺點。她雖然嚴厲，但對待每名同學都很公平，無論是成績好、一般或是差，只要犯了錯，她一律批評不誤。
雖然老師嚴厲，但在生活中對我們卻很關心。深秋已經很涼了，但班裡的一個男同學卻依然穿著一件單衣跑來跑去。老師看到後二話不說，就把外套脫下來給他披上，同時囑咐他，天氣冷了要多穿衣服，不然會生病。很多同學看到後，原本因老師嚴厲而產生的抱怨也隨之消散了。
考試前，老師留的作業逐漸多起來，難起來。我和同學們都不太高興，甚至有些不滿。但就在考試前的幾天，我無意中路過老師辦公室，卻聽到了這樣的對話，“六（2）班的英語老師最近看起來很累啊！”“怎麼會不累呢？她最近要完成學校分配的任務，還要給學生批改新加的作業！”“真辛苦啊！……”聽完這些話，我默默的回到教室，正看到的英語老師利用課間時間在批改同學們默寫的課文。我明白了，老師為了我們成績能有進步，每天不辭辛苦，付出了很多很多，我們怎能去抱怨她呢？我很想對她說：親愛的老師，謝謝您，謝謝您為我們的付出！
這就是我既嚴厲又愛生如子的英語老師，我永遠不會忘記她！
我的新英語老師作文 篇11
一頭棕色的長髮，一對黑珍珠似的眼睛，一張紅潤的面孔，鼻樑上架著一副圓框眼鏡，頗有師者風範。這就是我們的趙老師——六年級新來的英語老師。
早在暑假裡就聽說要迎來新的英語老師，我們早在心中猜測，這位老師是男是女，是老是年輕，是凶神惡煞還是平易近人？大家心中充滿了期待。
開學第一天就有英語課，上課前，同學們你一言我一語，討論著新老師。講話時眼睛還一直不停地瞟向窗外，張望著任何一個路過的老師，難以掩飾的好奇。忽然，一個看起來才20多歲的女老師捧著教案走了進來，“大家好，我就是你們的新英語老師！”大家你看看我，我看看你，教室裡頓時安靜下來，好像空氣都帶著疑問和好奇。
趙老師給我的第一印象是：這個老師看穿搭是個很時尚潮流的人，而且看起來很年輕，很好說話，我不禁產生了一絲擔憂，會不會hold不住班裡那幾個“老油條”呢？但當老師宣佈英語課秩序時，卻讓我另眼相看。
“在英語課上，不準隨便講話，講話必須舉手，不準違反紀律。英語認真讀，該開口的地方就開口，不要英語不讀就講話！”這番話一出，讓幾個做小動作的同學趕緊挺直了腰板，讓那些在“咬耳朵”的人嚇得立即分開了，讓教室內的聲音一下子消失了。看來這位老師雖然年紀輕，但還是很厲害的。
除此之外，這位老師的英語水平也不容小覷，她的聲音清脆響亮，讓人聽英語很舒服，她喜歡用英語來講課和與同學們對話，這樣才叫原汁原味的英語課。
這就是我們新來的英語老師，現在只是初識，相信大家都很期待之後與趙老師的相處會是如何。
我的新英語老師作文 篇12
這學期，我們班來了一位新的英語老師。這位英語老師叫Miss邱，是位女老師，別看她個子不高，教學卻很有經驗。她總是穿著一條花裙子，不刻意打扮自己，臉上總是掛著自信的微笑，黑裡帶黃的頭髮呈波浪形，好看地飄散在肩旁，還散發著淡淡的水果香味。
記得第一節課時，她先不講課，而是滔滔不絕地講她的課堂常規:有家長簽名，早讀，還有課前預習、準備等等。如果沒有按照她的要求去做，那麼課後作業量會比別人的多些。Miss邱開始上課了，只見她順利地開啟一個又一個課件，熟練地操作著，耐心細緻地講解著……過了不久，我發現Miss邱的幾個特點:眼睛特別敏銳，同學們的許多細微的小動作，比如小聲地說話，寫其他東西，坐著發呆或者交頭接耳，老師一下子就發現了，並馬上用眼神制止。
Miss邱很喜歡上課發言積極的同學，總是不斷地表揚著:“很棒，很好！”Miss邱也非常重視書寫和讀音這兩個方面，書寫好的同學常常會在作業本上得到甜甜的笑臉，受到老師的鼓勵，在課堂上讀音讀得大聲又標準的，她也是不住地誇讚著。所以Miss邱提問題時，幾乎全班都會舉手，我也在其中，而我是坐在最後一排，滿眼望去那簡直就是一片小手樹林嘛！終於我被叫到了，心裡激動不已。老師又提出新問題了，我們都爭先恐後把手高高舉起，生怕老師看不見，心裡都在一個勁地望著老師，千萬別忽略自己。
Miss邱上的每堂課都很精彩，舉手回答的人也是最多的，一句話:我喜歡上Miss邱的英語課！
我的新英語老師作文 篇13
“超大新聞，Miss張有事休假了，英語老師要換一個……”蝦米，這等大訊息自然走過路過千萬不能錯過。“丁零零”上課鈴響了，“嗒嗒嗒”高跟鞋敲擊著地面，聲音由遠及近，由輕及重。啊，來了，新老師抱著一沓作業本，活生生地站在我們面前。我們仔細打量著這位新老師，一件黑色的外套，顯得極其威嚴，裡面穿著一件白色的衣服，莊重中不乏活潑。這到底是怎樣的一位老師呢？
不容我思考，老師已經開始講題了，連一句多餘的廢話都沒有。突然，老師似乎想起了什麼，面帶慍色地說：“近來幾日，我嗓子不舒服——尺子替我說話。”說著拿著尺子在講臺上重重地敲了敲，嚇得我們起了一身雞皮疙瘩。上課過程中，我們時而歡笑，時而膽顫心驚，一節課飛快地溜走了，留給我們的是歡笑和淚水。新老師新氣象，同學們自然希望在老師心裡留下好印象，而不是上課講空話，開小差的壞印象。
不管怎麼說，大家好才是真的好！
我的新英語老師作文 篇14
一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，她有兩件法寶，“千里眼”和“順風耳”。這就是我們新來的英語老師，費老師。
為什麼說她有這兩件法寶?我聽見有人問了，那我就先給你來講講“千里眼”吧!
在一個星期二的下午，英語課上，費老師就大模大樣地走了進來，開始上課。
上去上去，費老師停了下來，我知道他用法寶“千里眼”了，已經盯住上了一隻“小蟲”，過了一會又開始上課，突然，她大聲“咆嘯”。原來，是單亦文在上課時，東張西望，有時看看窗外，有時看看四周，還有時跟同學聊天，被費老師發現了，第一次沒有說她，第二次單亦文也還沒改正過來，還是在那兒看窗外的風景，費老師一怒之下，向單亦文破口大罵，你在那裡幹什麼!坐在窗戶邊的那個女的，下一次英語課之前把你剛才看窗外的風景外加一個500字作文。頓時，教室裡鴉雀無聲，費老師罵人的時候太可怕了哎呀!連一樓都聽地見，從此大家不敢在英語課上搞小動作了。
我再說說她的另一個法寶，“順風耳”。
費老師的“順風耳”可不是用在上課的時候，是用在睡午覺的時候，睡覺時，是用法寶“順風耳”的時候了，在有“小老鼠”的時候，她開始用了，老遠聽見有人說話了，就大聲斥責。
這就是我們新來的英語老師，他雖然嚴格，但也有幽默的時候。