懷念老師的作文(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的懷念老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
懷念老師的作文1
我的作文老師，一個溫柔而儒雅的女人，我們之間有“晚來天欲雪，能飲一杯無”的溫暖，更是有“東風酒雨露，會入天地春”的溫情。
她總是穿一席素雅的長裙，長而直的頭髮披在肩上，一副金邊眼睛架在高挺的鼻樑上，那雙明亮的眼睛總是溫柔地注視著我們，似乎會說話一樣。她姓季，我們總是叫她“季老師”。
印象裡，“落筆猶生花”是季老師給我們上的第一節課。她說：“作文是什麼？就是將你的感受寫在紙上，只要你們好好感受生活，筆下自然可以生花。”於是，她帶我們來到戶外，讓我帶著眼罩，向前摸索。忽然，一股清涼順著我的指間流下，一會兒柔和，一會兒又強有力。“季老師，這是水流嗎？”“沒錯，你還感受到什麼？”“水流變急了，更有衝擊力。”“非常正確，看來生活中的你十分細緻。”季老師柔和地笑著，這是她對我的第一句讚賞。
原本寫水流，我只會用清激見底來形容，但是現在卻不一樣了，我感覺到了它的柔和，它的清涼與活力，這也使我突然想到了海倫·凱勒的故事，她的老師也是如此教會她如何感受世間萬物的。
回到教室，拿起筆來，心中有所感想，下起筆來自然是思路源源不斷，“落筆猶生花，你很好地做到了。”這是季老師對我的評語，此後，我便信心大增，凡事都細細感受，寫下的東西也是越來越富有真情實感了。
這便是我的第一堂，也是最重要的一堂作文課。“落筆猶生花”，不僅是對我們的期待，更是她對自己的要求。她喜歡喝茶，在辦公桌上有一個古雅的茶杯，每當她用纖纖玉指端起茶杯，放到唇邊，輕抿一口，口中也好似生出一朵花來，十分享受的樣子。結課那天，她送給我一個茶杯，墨綠色，上面題有“落筆猶生花”的字樣，她說：“老師希望你次次寫作都能做到落筆猶生花，也希望你像老師一樣將它當作對自己的勉勵。”
此後，我每每拿出這個茶杯，看到“落筆猶生花”這五個字，一陣思念之情油然而生，想起了她的鼓勵，她喝茶的樣子，還有我們之間的片片溫情。
懷念老師的作文2
從我上幼兒園開始，遇到了許許多多的老師，他們當中有嚴厲的，溫柔的，也有和我們一樣特有童心的。等等……。但是在我的腦海中，印象最深的就要數我上三年級時的語文老師了，我們大家都叫她馬老師。
馬老師的性格嘛？很難一下子說清楚。因為她在學習上對我們非常嚴厲，下了課又變成我們的好朋友，和我們又說又笑，打得火熱。放學時又對我們非常關心，盡心盡責的把我們護送出校門。他講課時總是有聲有色、十分精彩，我們都聽得津津有味，我常常下課了，還沉醉在課文之中。
我記得有一次，馬老師給我們講了一個故事，名字叫“青蛙與老虎”，老師講完後引導我們獨立思考，和我們一起悟出一個道理，她說：“無論是多麼強大的對手，都會有弱點只要你用心思考，就一定會戰勝它”。下課了，我還在想“如果一隻螞蟻遇到一隻公牛會有什麼好辦法呢？如果一隻小白鼠遇到一隻貓又會怎麼樣呢？……。
在這短暫的一學期裡，我學到了許多的知識，聽了許多好聽的故事，我想馬老師真厲害，只要是故事，她都能從中悟出一些道理。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘！
懷念老師的作文3
小時候，我非常喜歡看書，但是，爸爸媽媽很少給我買書看，然而，我的同桌文傲有一本很好看的書，我非常想看，我三翻四次的向他借，他都不借給我。
下課了，文傲和其他同學都高高興興的去玩了，只有我一個人待在教室裡，快上課了，我心想：“如果哪本書是我的該多好啊，可是哪本書不是我的，而且，溫傲也不借給我，我想偷，可是爸爸媽媽總是教導我偷東西不是好孩子，這給問題要把我的腦袋想爆了一樣，我到底該怎麼辦，誰能告訴我?然後，上課鈴噹噹地響了，我猛然站起來，鬼使神差般的把手伸進文傲的抽屜裡，做夢似的拿出那本書，放進了我的書包裡。
上課時，我的心怦怦直跳，真害怕被文傲發現，快下課了，我的心才平靜下來，可是就在這時，文傲說：“我的書是不是你拿的？”我吞吞吐吐地說：“不是我拿的。”我剛說完，文傲就搜我的書包，完了，那本書很快就被搜出來了，下課了，同學們把這件事情告訴了老師，然後，老師把我叫到辦公室說：“你是一位少先隊員，你怎麼能這樣做？”聽完這句話，我的眼淚嘩啦啦地流了下來，我心想：“我是一個壞孩子，讓人討厭的壞孩子。”老師溫柔的說：“你下次不要在這樣了，你要堅強，老師上完課再跟你說好嗎？”下課了，老師回到辦公室，手拿著和老師樣子差不多的娃娃，然後，老師對我說：“這個娃娃送給你，請你明天一定要來上學。”
第二天，我實在不想去上學，我真希望發燒，生病不去學校，可是，連我以前經常疼的肚子都不疼了，我沒有藉口只好去上學了，來到學校，我心想：同學們會不會責怪我呢？“我一步一步的走向教室，心裡非常害怕，當我快走到教室的時候，文傲跑出來牽著我的手：“對不起，我不應該告你的，因為爸爸跟我說過事不過三，第一次是提醒，第二次是警告，第三次才告老師，後來我們和好了。
我長大了我會看著這個娃娃就會懷念老師那張溫柔的臉。讓我一直溫暖下去。
懷念老師的作文4
我上小學老師中，有一位老師不是班主任卻勝似班主任，她就是我的語文老師陳海珍。
陳老師是個美麗的人。她皮膚很白，眉毛又細又彎，眼睛大大的炯炯有神，有時候一個嚴厲的眼神也足以嚇得你魂飛魄散。陳老師的鼻樑很挺拔，嘴巴雖有些大卻也大得美麗、好看、漂亮，很像古代美女，衣服也有些復古風格。陳老師是音樂專業畢業的，唱歌很好聽，也喜歡唱歌給我們聽，還在很多的唱歌比賽中以絕對的優勢得了第一名呢！
陳老師講課很生動，把課文上死記硬背的東西講得很靈活。課堂上，老師眼眉一挑，嘴角一揚，知識就飛進了我們的腦子裡。每次語文課老師都是遊刃有餘地把知識傳遞給我們，讓我們牢牢地記準，總在不知不覺中響起下課鈴，每次下課我都捨不得讓老師走——還沒聽夠呢！
我們陳老師說話也很風趣。雖然上課時老師很嚴厲，但在課下，老師就像大姐姐一樣問我們一些生活中的瑣事，有時也會和我們分享她生活中的快樂，有時還會講個小笑話，逗得我們大笑不止，可她呢？總是繃到我們笑夠了才笑。
美麗的陳老師很愛美。每天來到學校，我都會看見不一樣的老師，有時候頭髮梳的很美，還別個精緻的小卡子，有時候則隨意的散著頭髮。如果哪一天她發現頭髮有一些亂，定會趁課間再把頭髮細細的梳好。我想，老師是想讓我們看到她漂亮的樣子後，心情會更好，更快樂！
只要有同學不舒服，陳老師都會走上前噓寒問暖，真像媽媽一樣溫柔！可她病了呢？更像一個媽媽一樣堅強——六年級期中考試時，老師突然暈倒了。在家休息了不到一個星期就又來給我們上課了。但我發現，老師上樓時喘氣喘得很厲害，還得走走停停。以前老師是“嗖嗖嗖”就到四樓了呀！從來不坐著上課的老師只好坐著給我們上課……看著老師煞白的臉色，我心裡好疼……
雖然和陳老師分開快半年了，但老師的一顰一笑、一舉一動仍時時浮現在我腦海裡，老師那甜美的歌聲仍響在我耳邊。
陳老師，感謝您為我們做的一切！
懷念老師的作文5
在我的記憶深處，常常浮現一個戴著深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學周老師。
周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來教小學，當時也許是快退休的原因吧，在我人生最為低谷的時候，你來了，那時初中較難考，我也因幾分之差沒有考上，難過。悲傷……不敢見熟人，是你用親切的話語開道了我們，"不用怕，一次跌倒沒關係，重要的是要有站起來的勇氣……"這些言語就好象在昨天，那麼溫暖。親切……他的課講太好，記得你第一次給我們上語文課的情景嗎？你提問；"為麼人們知道長城修建在山上，"我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說，你來，我漲紅了臉，結結巴巴的說不清，你微笑著，點著頭，說好好想想，我被你的微笑突發靈感，說了一句，因為它彎彎曲曲……，你笑了，誇了一句，不錯，很好，我心高興得砰砰直跳，那以後，我不再害怕回答問題，還積極舉手發言，你樂了，象個孩子，借了很多作文書給我們看，還買了很多書，重此以後，你的辦公室就成了我們的樂園，我們把你當成最知心的朋友，探討，玩笑……無一不聊，這情景，今天想起來，還是
然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。
你象往常一樣步入教室，攤開備課本，朗朗講起來，一邊在黑板書寫著，突然，你手撐著黑板，字也寫重疊了，有同學問道；"老師，字寫重疊了"你半天才說一句話，嘴裡說道，老師老了，不中用了，後來我們才知道，你的眼睛突發看不見了，還有低血糖……，我們哭了，真正地哭了，發誓要學好，學紮實，全班不負你的後望，在畢業會考時，全部高分考上，為此，家長們還送了你一面錦旗，你樂了，開心得象個孩子，還在畢業班會上給我們唱了一首歌……
離開你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語。常在我的記憶裡行走，出現，你有在天之靈嗎？老師，學生好想你……
懷念老師的作文6
我的老師何平坤，離開我們一年多了，她是讓我最懷念的人。記得還在我讀學前班的時候，在我們眼裡簡直是個龐然大物，我們都怕她，不敢在您的身邊說一句粗話，但是有一次，她我我改變了對她的看法，那一次，我們要打預防針，當我看到那尖尖的針頭刺進同伴的手上，再灌進一筒藥水後，雞皮旮瘩，就在我身上緊急集合了，它們排成隊伍佔據了我身體的各個部位，我心裡跳得撲撲直響，這時候我忍不住哭了，再也不想打針了，因為我太怕痛了。那時正是五月份的時候，楊梅成熟的季節，您就拿起楊梅來鼓勵我們打針，說：“誰打了針就有楊梅吃。”望著紅豔豔的楊梅，我直咽口水，我就鼓起勇氣打了針，還真的吃到了楊梅，這就是我體會到的，您對我們的關心。
還有一次，在我讀三年級的時候，您要求我們做家庭作業，我打彈子去了。沒有完成作業，第二天我來到學校上數學課的時候，您檢查作業了，查到我這裡，發現沒有做好，您就不客氣了，把我帶到講臺上問：“在家幹什麼去了?”我靈機一動就撒謊說：“去給媽媽收穀子去了。”但您一眼就看出了我騙了您，語氣更加嚴肅了，後來我只好說了實話，您聽我說了實話後，就教育我：“在家不要不做家庭作業。更不要撒謊。”當時的我不懂事的很恨您，到了讀四年級的時候，我漸漸的懂事了，才知道您是為了我好，現在的我更後悔了，當時真不該那麼恨您。
但不久就聽說您為了教書，身體都不顧，您患了肝癌住進了醫院，我當時聽了，很想約幾個同學去看望您，但在我們剛準備去看您的那個星期六，就聽表弟說：“您去醫院搶救沒搶救到，已經去世了。”當時我聽了忍不住就流下了眼淚。我是多麼的懷念您的教誨啊!
最後，請您放心，您的學生我，一定會好好讀書，將來有機會當老師的話，也象您一樣當個好老師，祝您在天堂好好的安息，保重!
懷念老師的作文7
彈指一揮間，整整五十年過去了。傅老師那為人師表、高尚的品格、慈善的面容不時的出現在我的面前，成為我人生的座右銘。
難忘六十年代初，我們國家正處在困難時期，三年自然災害造成家家缺糧、人人吃不飽肚子，人們的精神有些禿喪，學校的師生也是如此，尤其是文體課，師生們根本打不起精神來。但我們學校的文體課在傅老師的帶領下，學生不但是積極、熱情的上體育課，而且初級“勞衛制”達標率在50%以上，成為全市中學“勞衛制”達標先進學校。我們還經常在傅老師的指導下編排文藝節目，到煤礦生產一線為礦工們慰問演出，鼓舞礦工們的勞動熱情。
記得60年元旦，我校開完元旦文藝聯歡晚會的第二天早晨，學校老師辦公室的門被撬了，手風琴不翼而飛，傅老師成了最大的嫌疑人，因為傅老師是手風琴的保管者和使用者，手風琴被盜他有直接責任。就這樣，傅老師揹著丟失手風琴和監守自盜的罪名被解除教師隊伍，下放到煤礦當了一名採煤工人，下坑採煤，所幸的是沒有受到黨紀處分。
傅老師是特殊材料製成的人，不管是走到哪裡，都能在那裡的人們中間生根、發芽、開花、結出豐碩的果實。傅老師的採煤班組在傅老師的帶領下，進行技術革新後，改變了傳統的採煤模式，採煤日產量天天重新整理記錄，被煤礦譽為採煤高產先進班組，傅老師也被評為全礦的革新能手、勞動模範。
手風琴被盜的訊息傳遍全礦區，引起眾多人的注意。手風琴不像金錢偷來後能揣在腰包裡，偷偷地花掉。而手風琴像是會說話的人，體積又大，是藏不住的，他要在廣眾面前發出音響，表白自己、顯示自己，你不能捂住它不讓它發出音響吧？只要他一露面，就會被人們發現。就這樣，經人舉報，在一次演出會上被認出是我校被盜的那架手風琴，盜賊當場被抓，日後受到應有的處罰。
在煤礦召開的勞模表揚大會上，我校師生又用被盜的那架手風琴和傅老師過去編排的“鮮花送模範”等歌舞，為全礦勞動模範演出了一場精彩的節目。演出結束後，師生們緊緊地擁抱在一起，激動地熱淚打溼了傅老師胸前的那朵大紅花。
懷念老師的作文8
光陰似箭，日月如梭，時間過得真快啊！一晃，小學時光結束了，我們馬上就成為初中生了，步入初中的校門，離開小學，離開母校。
忘不了，忘不了母校的一草一木，花壇裡的花，操場上的樹；忘不了，忘不了雨後校園清新的、不一樣的空氣；忘不了，更忘不了小學的同學，小學的所有老師。老師的淳淳教誨時刻在我的耳邊縈繞，想念啊！想念我的老師，想念我的所有任課老師與班主任曹老師。曹老師上的每一節課我至今都難忘：“π等於3.1415926……我們一般取值為3.14，孩子們，記住了嗎？”曹老師時常稱我們為孩子，我們將曹老師看作是溫和的媽媽。的確，老師把我們當做她的孩子那樣看待。她愛我們，從她的一舉一動，從她的眼神中都能看的出來。督促我們的學習，更督促我們的身體健康，曹老師常常告訴我們早飯要吃好，午飯要吃飽，晚飯要吃少。曹老師慈祥的面容時刻浮現在我的腦海中，她保持著微笑，對我們微笑，對任何人都微笑，甜甜的，美美的。
還記得我剛剛從幼兒園升入一年級的時候，那時由曹老師帶2班，老師在全班同學中看到了我，將我任為中隊長，指導我寫作，直到我現在能夠在網上發表作文為止。
當我擁有了一個新的學習環境後，我也不會忘記我原來的學習環境，更不會忘記我的老師。走出的學校——中心小學啊！
懷念老師的作文9
我最懷念的老師是我們原三年級的班主任彭老師。
彭老師是年輕的語文老師，他有一頭烏黑的頭髮和濃濃的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻樑還帶著一副黑框的眼鏡，她總是一副微笑的樣子，見到誰都會熱情的打招呼，我全班都很喜歡她，與老師一起的日子我們過得非常愉快。
記得以前第一見到彭老師的時候，覺得她非常的和藹可親，很容易相處。她總是耐心的教育我們這些平常調皮搗蛋的學生，以前上課愛開小差的我現在都不會了，記得有一次在課堂上做作業的時候，由於我遇到了一題難題一直想不明白，不知道該怎麼寫，這時彭老師發現了，她走過來問我怎麼了是不是遇到難題不明白咯，我就跟她說這題我不明白不知道該怎麼理解，她知道後，馬上幫我講解，讓我很快就明白怎麼寫了。放學後，彭老師總是要看到每位家長把自己的孩子帶回去了，才會放心的回辦公室。
還有一次，我發高燒了，彭老師非常擔心我，還打電話問我有沒有好點，要好好休息。。她總是這樣時時的關心著我們的健康，讓我感到非常的溫暖。
彭老師，在您的教育下，我們健康茁壯的成長著，我一定不會忘記你的教育之恩，我一定會努力學習，將來做個有用的人。如果再遇到你，我很想再對你說聲：“彭老師您辛苦了。”
懷念老師的作文10
往事的美好回憶，蘊藏在那真摯歲月。總想停留在有你的世界，無憂無慮的翱翔。
學習中的趣味盪漾在我心頭，快樂而自然。從此，喜歡上你那高昂而利落的聲音;喜歡上你上課時的嚴肅;喜歡上你那關愛別人的眼神;喜歡上你的笑容，天真爛漫。
你為了我們能取得好成績，拖著病來上課。我們都知道你為我們好，儘管那樣，我們還是在不知情的情況下惹你生氣。當我們得知你是拖著病來上課時，我們後悔不已，鼓起勇氣在日記裡寫下歉意。
記得那次，去你辦公室做題。可能是早上剛學的，還不是很熟練，不會做。時間飛逝，還沒想明白。是你走到我身邊耐心的幫我講解，很快就迎刃而解。當你看到我手上凍傷的傷痕時，你像母親一般，送上親切的問候，讓我感動不已。由此而來，讓我轉變了對你的態度。
從此，愛上了數學，喜歡上了你。
暑假已過，可是你驀然離開。
當得知你的訊息時，你卻早已轉校了，感到心裡空落落的。走在校園裡，多麼熟悉的畫面，總能想起你;想到上課時的情形，忍不住涕泗橫流。你為什麼走了?為什麼?
你走了，把那美好的'回憶留下了。
喜歡你，真的感謝你讓我愛上了數學，就讓這美好的往事停留在記憶深處。希望你永遠開心快樂!
懷念老師的作文11
六年的同學和老師。 在小學六年級我們是最高年級的大哥哥、大姐姐，而且中學我們又是最低年級的小弟弟、小妹妹。 與小學相比，中學的學習任務更重了，必須要有較強的意志力和獨立性，要養成良好的學習習慣。 我們必須把每天的筆記做好，回家後不是開心的玩耍，而是要複習一天上的課程，預習明天的課程上課要認真聽講、做筆記。在老師提出問題時要善於思考。積極舉...
六年的同學和老師。
在小學六年級我們是最高年級的大哥哥、大姐姐，而且中學我們又是最低年級的小弟弟、小妹妹。
與小學相比，中學的學習任務更重了，必須要有較強的意志力和獨立性，要養成良好的學習習慣。
我們必須把每天的筆記做好，回家後不是開心的玩耍，而是要複習一天上的課程，預習明天的課程上課要認真聽講、做筆記。在老師提出問題時要善於思考。積極舉手發表自己的意見、作業也要認真做、不馬虎、不拖拉。上課前先做好上課的準備。
現在的科目也多了，每一科都不能從一開始就拖欠。從開學起就要拿出自己最佳的狀態，好好學！也不能因為自己喜歡哪科就只學那科，不能不喜歡哪科就不學那科！這種思想是不對的！應該全面發展。
對於每個人來說都有自己的弱的一科，那科弱就一定要更加努力的學習，不懂就問，不要怕，不拖班上的後腿！自己好的一科，就應該幫助同學，無論是學習上還是生活上只要我能做到的一定幫助，和同學們團結一致，共同進步。
我們應該對每天自己的表現做一下總結，如果做得好，得到老師的表揚，那再好不過了。但受了批評就應該改正錯誤，這樣才可以不斷進步。
上了中學，不能只要做一點事情就希望得到父母或老師的獎賞和表揚，要學會與身邊的各種性格不同的同學友好相處，學會與人合作，而不再以自我為中心，凡事都希望別人能理解和遷就自己，開始學著自己的事情自己計劃，自己努力，自己承擔後果。
我一定要學會真誠、獨立。懂得勤奮、團結善於思考的重要。
懷念老師的作文12
劉老師，我們好懷念你的笑容，你的聲音，你的臉龐，你那獨特的香水味，和關於你的一切……
劉老師，記得嗎？那是你與我們的最後一次見面，在聯歡會上，你表現的很開心，可是，我們都知道，你是很悲傷的，你捨不得我們，我們也捨不得你，我們有著六年的感情啊，現在就要分別了，誰心裡都會不好過的。
在聯歡會上，我們從以前貓捉老鼠的狀態，一下統一變成了安靜的小貓……
就是因為你，說我們班是“陰盛陽衰”，所以到那天，全班男生都不服氣，造成那天上課沒人回答問題，導致那個尷尬局面，我在這裡，代表全班同學，對你說一聲：“WE ARE SO SORRY~！要照顧好自己的身體哦~！”
記得嗎？在聯歡會上，被大家當作是瘟神的―顧千茜，大家都沒嫌棄她，和她聊天，給她吃香蕉……
那一天，表演的那一段，是我們最喜歡的。我們最喜歡的節目是―小品《賣炮》！她們演的太好了，摔跤摔的可真像！我們呀，可樂了！你呀那個時候也“呵呵呵”的笑呢！我們第二喜歡的是―《搞笑舞》！葉儇那“阿娜多姿”的舞蹈簡直要把我們笑趴下！
您在哪裡，我好想你！
懷念老師的作文13
小時候，大概是一年級的時候吧，我曾經千方百計地想逃離那幾間昏暗的教室。但是迫於長輩的壓力，還是在那裡不安分地待了半年。
新學年開始，我轉到了一個新環境，與新同學一起共同度過了近三個學年。其中有些同學我現在一時雖然忘記了他們的名字，但是他們的那一副副天真的笑臉，還是讓我記憶猶新。
同樣一生也忘不了的，還有小學三年級的數學老師，我的班主任。老師的名字我從來都不知道，也不願意四處詢問這些。不過老師在我的腦海裡存留下的記憶，到現在只剩下了和藹的微笑和那一個嚴肅的眼神。
那年因前任老師的教學成績不很理想，學校讓班主任接替前老師任給我們教數學。我還記得我們學習了應用題，做事總是呆板的我將應用題的題目照搬不誤，也一起隨答案寫在了作業本上。老師讓全班同學直接在課上交作業，我們每人的作業他都直接在教室裡檢視，從不拖拉。
我做事呆板，老師自然將這一錯誤指了出來，但言辭非常親切，絲毫沒有要批評我的意思。那時班裡的同學都笑我呆板，頭腦不靈活。我也多天不敢和同學交談，生怕別人觸及這一傷口。
老師很快知道此事，他批評了嘲笑我的同學，還誇我做事認真，讓我在溫馨的氣氛中淡忘了這件事。
然而天有不測風雲，有一天老師出事了。那天，晚上班主任心臟病發作，突然去世。那一年他才四十多歲。
聽到這個訊息，我和同學們都流出了傷心的淚水。我想起前一天放學的時候還在與爸爸交談的老師，就這樣突然間走了，想到這裡我心裡更加地難過。這件事過後，我的心靈也產生了對死亡的恐懼，也對自己失去了這樣一位和藹可親的老師而感到深深的遺憾。
第二天我們全班的同學都去祭拜老師。老師靜靜地躺在了那裡，他那平靜的面容彷彿在教育著我們以後一定要正視生活，面對困境一定要努力克服。我想，這肯定是他為我們上的最後一堂課。
當年對三年級一班傾注了全身力量的老師已經去世了，當年全班四十多人含著熱淚去為老師送行的隊伍也不會再有，但是老師，您的每一節課我們都會永遠地記在心裡。
老師，我只能用這隻言片語來表達對您的思念，願您能夠在天堂安息。
懷念老師的作文14
XXXX年離我們而去了，但在記憶深處中的那個帶給我歡樂和幸福的楊老師卻彷彿還在。
楊老師是幽默搞笑。上他的課，不會讓人感到學習的無聊和枯燥，反倒是教室裡充滿了、歡快的氣氛。他的幽默的話語令人捧腹大笑，他的搞笑的動作更讓人哭笑。同學們也喜歡和他開玩笑。上學期學了的課文《楊氏之子》後，更是好笑，同學們都模仿課文說：“楊氏子三歲，甚聰慧……”來形容楊老師三歲的兒子。
楊老師是重情重義。這學期初老師調，老師我們傷心，和我們說，更與我們見面，而自己卻傷心不已。當我們得知這個訊息後，不禁難過地哭。我們全班同學背地裡為老師精心地挑選了禮物。“禮輕情義重”，這禮物雖不珍貴，卻飽含著全班同學對老師的深情。當老師用雙手捧起那禮物時，眼淚像斷了線的珍珠一粒粒往下掉，激動的連聲說道：“同學們，謝謝你們。你們太讓我感動了，是你們的深情打動了我。我們即將分別，但心永遠和你們在一起。”
啊!老師，是您用言語教會我們知識。啊!老師，是您用行動讓我們懂得了感恩。啊!老師，是您用雙手讓我們領悟了要對世界充滿愛。
“插柳，終生難忘。”老師，遙遠的距離並拉開我們師生的情誼!一年過去了，但老師，您與我們一起相處的日子卻會久久留在記憶深處!在此我祝您：桃李滿天下，幸福到永遠。
懷念老師的作文15
今天12點多，來到五邑中醫院來探望張老師。在醫院兜了好幾圈好幾圈，兜到要打電話給MissZhang。我們來到病房，張老師露出了真誠的笑容來歡迎我們。看著患病的張老師……。心裡已經變成茫茫大海。
看著張老師憔悴的面容，她用手掃去灰塵，讓我們坐，我覺得不好意思。
她那疲勞的眼睛告訴我，雖然很累，但很開心。
她跟我們聯絡了在學校的東西。
我知道：張老師已經沒有以前那樣活潑，幽默，總是嘻嘻哈哈的。張老師沒有露出以前的笑容，是難受？是開心？
我知道：張老師以前在學校對同學的情誼，同學們一次又一次來回報她。這是代價，師生情的代價。
同學們大包小包的拿來，張老師眼珠已經水汪汪。是激動？還是辛苦？
張老師的聲音沒有比以前的響亮，是告訴我們，身體難受。
她在我心中，總是個活潑的孩子。看到憔悴的張老師，不時留下師生淚……你流過嗎？
老師這樣刻苦教育我們，我們卻難以取替，永遠不能夠補償。我們以後要遵守紀律，不要讓老師擔心。