今天我來當老師作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的今天我來當老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天我來當老師作文1
早在幾天前，我就已經準備充分今天要講的內容了，我把張老師發到公共郵箱裡的課件認真地瀏覽了n遍，並給媽媽試講了幾遍，因此，我對自己很有信心。
到了那一天，我卻被德育處喊去排主持，錯過張老師捏蛋兒的機會，理所當然的，今天我就講不成課了，只好在下面當觀眾。不過我有轉念一想，當觀眾也是一件非常有趣的事呀，還可以親眼看到每一個“小老師”的精彩瞬間。
第一組抽到的，是最美少年——劉子梁。
只見他緊張地用一隻手直抓褲子，看著他那滑稽的姿勢，我們鬨堂大笑。
下一個該李沁笑上場當小老師了。她就明顯顯得比劉子粱有經驗些，講的頭頭是道，也給我們講會了。
給我印象最深的就是範滋文講的了，不光是我們這樣覺得，連張老師都說他最像一個小老師。結果真的.是如此，他果然得了全班最高分，得了第一名。
張老師也用手機和照相機為我們拍下了一個個精彩瞬間，說等回來了有時間的話，就做成幻燈片放到大頻幕上給我們看。
張老師還有獎品發給前三名的同學——棒棒糖。不過可惜的是我們組並沒有拿到前三名的好成績，唉，下次繼續努力吧。我在心裡這樣想。
張老師也說，下次要多準備點獎品，還有以後一定要多讓我們來講講課，給自己一個鍛鍊的好機會，等到下次的話，就比這次有經驗了，一定要吸取這次的教訓，比如說：我們不能反反覆覆地將一個知識點，要這個同學講過了，拿下一個同學就接著往下講，這樣不但可以節省時間，還可以學到更多的知識。
我期待著下一次講課。
今天我來當老師作文2
今天，朱老師給了我一個特殊的任務，讓我當一次電腦小老師，我的心裡很興奮，當然也有些緊張。
起先我猶豫著不敢進電腦室，但最後我還是走進了電腦室。大家都用異樣的目光看著我，似乎在議論：今天教我們的怎麼會是他？我鼓足了勇氣，走到講臺前向大家講明瞭這件事的來龍去脈，同學們都明白了，大聲地喧譁起來。
這時朱老師走了進來，大家頓時安靜下來。朱老師又向同學們說明了情況，囑咐同學們要聽我的話，還囑咐我要把同學們教好，然後轉身走了。我開始上起課來。
我先講了今天上午三節課的學習內容，讓同學們有個目標，然後我認真地給同學們講起課來。
我先請同學們開啟畫圖板畫大山，然後說：“請同學們先單擊工具欄裡的曲線工具，然後在畫圖板上畫一條直線，用滑鼠拖動它往上移……”我邊說邊還在黑板上進行演示，努力讓同學們能聽懂。說完，我就走下講臺，一個個檢查過去，看看同學們是否真的已會操作。看完以後，我見同學們都會操作了，臉上不禁露出了一絲笑意。
接著我又教同學們怎麼輸入文字。我先請同學們單擊工具欄中標有英文字母A的文字工具，然後拖動滑鼠，拉出一個方框，再請同學們選擇智慧ABC輸入法，在這個框框內輸入“雁南飛”這三個字。等同學們都掌握之後，我就請同學們發揮自己獨特的想象力創作一幅《雁南飛》的圖畫。
在一上午的教學過程中，我多次敲打講臺，是因為同學們在我講課時總是在下面講空話，我希望同學們不要在老師講課時說話，可他們總是不聽。下午，我又教同學們怎樣在畫圖板裡複製、剪下、貼上。……
透過一天教學，我深深地體會到：作為一名教師是多麼的不容易，而我們作為學生，經常要讓老師擔心，還要讓老師生氣。我們是多麼的不應該。
今天我來當老師作文3
從未當過老師的我，但是今天，我在藍星空軍幼兒園當了一次幼兒教師，並且確確實實地體會到了當老師的辛苦。
經過精心策劃，路老師把我們全班分成了6個小組，每個小組8個同學，負責給一個班級的小朋友們當小老師。我們小組對應的班級是大（1）班。
簡單的自我介紹後，我們來了個開門紅，就是給小朋友們表演課本劇《小壁虎借尾巴》。我們表演得非常投入，生怕一不小心出錯，小朋友們就不願意看了。表演中，我們要儘量使自己的聲音和語氣最接近小朋友們喜歡的腔調，表情要儘量豐富可愛帶點誇張，動作還得像動畫片裡面的主人公一樣……這一切都是為了讓小朋友們看得開心，而我們一個個累得直喘氣。
還有一個專案是由我們帶著大家玩“丟手絹”的遊戲。沒想到第一個丟手絹的幸運兒就是我。我選了一個比較強壯的小男孩，屏住呼吸輕輕地把手絹放在他的身後。他連忙拿起手絹朝我追來，我奮力奔跑，就在我把他遠遠甩在身後時，忽然轉念一想：“如果他抓不到我，會不會覺得很無聊，因此而厭煩其它的活動呢？”這個念頭一出，我就趕緊假裝腳底被絆了一下，漸漸放慢了腳步。他果然迅速追了上來。我又想，他會不會識破我的“詭計”？於是我又逐漸加快了腳步。最後，我“終於”被他捉住了，我就給大家唱了一首《小紅帽》，唱得很認真。
最後輪到我來教大家跳舞了。由於小朋友們剛做完遊戲很興奮，有點累，所以沒有幾個小朋友願意跟我一起跳。我們組一位“智多星”就大叫：“誰跳得好就獎勵誰星星貼紙！”這話立馬見效，好幾位女生開始隨著我一起跳。其他同學見狀也跟著音樂動了起來。看來當老師還要多多動腦筋想辦法呢！
經過半天的體驗活動，我深刻地體會到當老師的辛苦。原來老師為了我們要操這麼多的心，花費這麼多時間和精力啊！看來以後我們要多體諒、多關心老師一些，珍惜老師為我們付出的一點一滴。
今天我來當老師作文4
今天我來當老師
今天，朱老師給了我一個特殊任務，讓我當一次電腦小老師，我很興奮，當然也有些緊張。
起先我猶豫著不敢走近電腦室，但最後我還是走進了電腦室。大家都用異樣的目光看著我，似乎在議論：今天教我們的怎麼會是她？我鼓足了勇氣，走到講臺前向大家講明瞭這件事的來龍去脈。同學們都明白了，大聲的喧譁起來。
這時朱老師走了進來，大家頓時安靜下來。朱老師又向同學們說明了情況，囑咐同學們要聽我的話，還囑咐我要把同學們教好，然後轉身走了，我開始上起課來。我先講了今天上午三節課的學習內容，讓同學們有個目標，然後就認真的給同學們講起課來。
我先請同學們開啟圖畫板畫大山，然後說：“請同學們先單擊工具欄裡的曲線工具，然後在畫圖板上畫一條直線，用滑鼠拖住它往上移。”我邊說邊在黑板上進行演示，努力讓同學們能聽懂。說完，我就走下講臺，一個個檢查，看看同學們是否真的掌握了操作方法。看完以後，我見同學們都會了，臉上不禁露出了一絲笑意。
接著我又教同學們怎麼輸入文字。我先請同學們單擊工具欄中標有英文字母A的文字工具，然後拖動滑鼠，拉出一個方框，再請同學們選擇智慧ABC輸入法，在這個框框內輸入“雁南飛”這三個字。等同學們都掌握之後，我就請同學們發揮自己獨特的想象力創作一幅《雁南飛》的圖畫。
在上午的教學過程中我多次敲打講臺，是因為同學們在我講課時總是在下面講話，我希望同學們不要在老師講課時說話，可他們總是不聽。下午，我又教同學們怎樣在圖畫板裡複製，剪下，貼上。
透過一天的教學，我深深地體會到：作為一名教師是多麼得不容易，而我們作為學生經常要讓老師擔心，還要讓老師生氣。我們是多麼的不應該。