美麗的老師作文（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的美麗的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
美麗的老師作文 篇1
上課鈴剛響，數學老師就抱著密密麻麻寫滿字的備課本走進了鴉雀無聲的教室。我像往常一樣，期待著數學老師那生動的課堂。
一切看似很平常，同學們專心地聽講。老師用心的授課。忽然老師問了一道數學題沒人回答。我習慣性地舉起了手，這下可糟透了，昨天晚上的時間有點緊，沒做好預習工作。我頓時蒙了，站起來支支吾吾了一陣兒，頓時臉紅到了脖子根，尷尬極了。知道自己回答錯了，望著同學們那一張張快笑出來的表情，我低頭不敢看老師。“這位同學雖然回答錯了，但是我們不應該嘲笑她，因為她很有勇氣。”我的耳邊響起了老師那及時的鼓勵，就像一場及時雨滋潤了我的心田。老師帶頭鼓起了掌，這讓我感動極了。就衝著老師的這句話，我也要用心聽課啊！
下課了，老師把我叫到了辦公室，我原以為老師要狠狠地批評我。可是，出乎我的意料，老師特地給我搬了張凳子，讓我坐下，親切地對我說：“老師還要感謝你呢。”這句話，我有點受寵若驚，以為老師是在諷刺我。老師繼續說，“我備課時，不知道怎樣引才能讓同學們謹記這個誤區，你今天正好幫了我一個大忙。”我聽了之後，知道是老師想維護我的自尊心，真是用心良苦啊！望著老師桌子上那快堆成山的作業本，我終於明白了老師的辛勤與奉獻。
啊！老師，滿池荷花，你是最清豔的那一朵。群峰中，你如那最美的山巒。老師，你是人類的母親，人間的天使！
美麗的老師作文 篇2
我有一位最美麗的老師，她教書育人的方法與眾不同，這便是我最美麗的老師——林老師。
有次，林老師託我影印一份資料，那只是一份不到20頁的資料，我只花了十元。那天早上，林老師叫我去辦公室，我突然呆住了：叫我去辦公室幹嘛？忽然我想起了，前幾天我幫林老師影印資料，也許她要把錢給我……
走進林老師的辦公室，林老師先從包裡拿出一本厚厚的書，說：“你最近作業能按時完成，考試時作文也能認真對待，不錯，老師希望你繼續努力！對了，上次你幫我影印材料，老師沒有零錢給你，就給你買了一本書。”
我喜出望外地捧著那本書回教室，過走廊時，我想了想林老師剛才說的話，真的是沒有零錢嗎？我把書翻過來一看，三十六元？還多出了二十六元呢！
想想林老師對我的鼓勵，我很開心。但是我又陷入了沉思，林老師為什麼沒有把錢直接給我而是給我買書？我知道了，她是想讓我從書中獲取價值，這也正是林老師的美麗所在。
回到座位上，同桌看到我手裡的書，也說起了之前他媽媽幫老師買了一本書，僅僅只有六七元，可林老師買了一本標價六十多元的書送給他，鼓勵他多看書。
原來林老師是以這樣的方式教育每一位同學，她自己愛看書，同樣，她也把愛看書的習慣傳給了我們。寧願自己付出代價，也要讓我們有所收穫。
美麗的老師作文 篇3
老師，最神聖的職業!他們把一個個什麼都不懂的小孩子培養成一個個聰明人——每一位科學家、醫生、設計師甚至搬運工都和老師有聯絡!老師把知識傳授給學生，學生將來就以這些知識來回報老師。而有些老師是願意用自己的健康來換取孩子們的知識的。我遇到了這麼一個老師，我感到我非常幸運……
教我數學的是楊老師。她戴著一副方方正正的眼鏡，對我們的規矩也是方方正正的——有些嚴厲，不過又挺溫和的。
她的身體本來就不好，可又遇到了我們這群不爭氣的孩子。一生氣可把他的身體氣壞了——去做了手術。我們的數學課一直沒有著落兩週了，我們班從未拿過數學書。
班主任章老師說，楊老師對我們不放心，又安排了幾個代課老師來教我們。到第四周，楊老師竟挺著她虛弱的身體來上課了。她說，我們上課的進度太慢，期中考又快到了，也不得不回來給我們趕進度。聽到這裡，我的心裡有一股暖流湧上心頭……楊老師拖著生病的身體來為我們上課，這麼辛苦，我們卻那麼不為她省心……
老師是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的，多麼可愛的，多麼美麗的老師啊，向最美麗的老師致敬!
美麗的老師作文 篇4
每個人的心中總有一位美麗老師，他們可能是外表美，也可能是內心美。我心中的美麗老師是——音樂王老師。
有一天，我因為在週二社團活動時晚了，所以我在路上遇見了音樂王老師。王老師正揹著一個腳受傷的小男孩去上“青蘋果樂學社”下午金燦燦的陽光撒在他們的身上，顯得十分耀眼，十分溫暖。王老師一邊吃力地走著一邊對小男孩說：“以後啊，每次都讓我揹你去吧！”那個小男孩感動得說不出話來。
這個金色的背影，令我想起那一節音樂課。那天，王老師給我們播放了一首極其優美的樂曲，我們都陶醉在著美妙的音樂中，我不由得輕輕閉上眼睛，腦海裡呈現出一幅幅美妙的畫面……“咚咚咚”一些不和諧的聲音打破了這美好的想象，我睜眼一看，原來是幾個同學在拿音樂書打來打去，我心想：“王老師一定會狠狠地大罵一頓他們的吧！”可是王老師只是悄悄地走過去，輕輕地在他們旁邊說了幾句，他們幾個不好意思的笑了笑，便和我們一起陶醉在音樂當中了，我又想：““王老師是對他們下了什麼‘‘咒語’嗎？竟然讓他們乖乖地回位置了？”
你心中的美麗老師也像王老師一樣神奇而溫柔嗎？
美麗的老師作文 篇5
在我們每一個人的心中都有一位自認為最美的老師，在我的心中，也有這麼一位老師，她就是——黃老師。
黃老師是我們班的班主任。她伴著我們走過了開心的時刻，走過了悲傷的時刻，走過了激動的時刻，走過了五年的校園生活。黃老師是短頭髮，從後面看一個人十分清爽、乾淨。她戴著一副黑鏡框的眼鏡，看上去十分慈祥和藹。
黃老師在平時十分嚴格，但是她也有一種愛，那就是對我們班的熱愛，對學生們的關愛。記得有一次運動會，班級裡要推選人參加400米跑步，我是其中的一名。我在參賽那天十分緊張，是黃老師給了我巧克力，讓我的心情平緩許多。
“砰”的一聲，激烈的400米跑開始了，我實在最外面一道的。我猶如一隻箭飛了出去，到了轉彎口，我看見黃老師和同學們一臉期待的眼神，我加把勁兒，終於衝到第一名前。
到了第二圈的時候，我已經精疲力盡，沒有力氣了，眼看後面一位選手就要追上來了，我本想放棄的，但是，到了轉彎口，黃老師著急同學們一起給我加油，聽到這一聲聲加油聲，聽到老師和同學們的期待，我最後一搏，用盡吃奶的勁兒，衝向終點，終於贏得了小組第一名。
到了終點，我已經累得走不動路了，但是，我的心中卻十分開心，因為我為班級又得了一個榮譽。
黃老師，您是多麼的慈祥，又是多麼的嚴格，但是，我知道黃老師您對我們這麼嚴格是為了我們好。謝謝您，黃老師！
美麗的老師作文 篇6
她有一雙美麗的眼睛，炯炯有神。一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛像月牙一樣倒掛在臉上。她就是我們美麗善良的老師——沈燕。
還記得上二年級下學期的時候，我們得知換了一位語文老師。同學們都在七嘴八舌議論開了，不知道是怎樣的一位老師呢？上第一節語文課時同學們到不敢舉手回答老師提出的問題，害怕回答錯了挨老師批評。原來就內向的我根本就不敢抬頭看老師，怕老師叫到我回答問題。這時老師也許看穿了大家的心思說：“沒什麼，只要你們把自己的想法答出來，錯了不要緊，我們大家可以互相探討這些題目。”聽著老師溫柔聲音的教導，我們終於一個個鼓起勇氣舉手回答。她那親切和藹的笑容使大家開開心心的很快容成一片，變成了好朋友。
沈老師平常課後還教導我們，不要玩危險的遊戲。比如跳臺階……當然也有一些同學一時不能理解，其實大家心中都知道老師是為我們的安全著想。有時候還叫我們一些課後娛樂活動，甚至參與進來。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”她就是我們愛崗敬業、無私奉獻、美麗的好老師----沈老師。
美麗的老師作文 篇7
我有一個美麗的數學老師——鄧老師。
鄧老師長著一雙明亮而又黑的眼睛，每當上課時，只要有小朋友做小動作，鄧老師的目光就掃了過去；鄧老師還長著一雙又細又黑的眉毛和一張小嘴，笑起來眉毛和嘴彎的像個弓似的……長得是分漂亮。
鄧老師不僅長得漂亮，而且講起課來很有特色。
鄧老師每次上數學課的時候，把書本里的城當做自己，把兒童當做我們，好像我們就在書裡一樣，感覺學起來十分輕鬆。
鄧老師不僅講課很有特色，而且內心還很美麗。
有一天，我們的數學《同行》發下來了，我有一道題錯了，而且我又不會做，那是我才上一年級，十分膽小、害羞。那天晚上，是我掃地，正好鄧老師進來找同學，於是我壯起膽，問鄧老師這題怎麼做，鄧老師笑著摸了摸我的頭，耐心的給我講這道題怎麼做，我懂了以後，鄧老師對我說：“以後有什麼不會的就問老師，老師會講給你聽的。”那是一股暖流流遍全身。
從此以後，每當我在校園裡看見鄧老師，就會親切地喊一聲：“老師好！”鄧老師也笑著回答我：“你好！”哦！我忘了告訴你們，鄧老師笑起來眼睛眯成了一條縫。
美麗的老師作文 篇8
老師的美麗可以分為內在的和外在的。
古詩說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。也許世界上沒有一個職業像老師那樣無私的奉獻自己，成全別人。也許她就甘為人梯，幫人攀登；也許她就甘為園丁，成就滿園的桃李芬芳。
是誰每天清晨，陪學生一起讀書；是誰夜幕已經降臨，還坐在辦公室裡批改作業，我知道那是她，可敬可愛的老師。天道酬勤，她一直這樣地教誨著自己的學生，並且身體力行。
有時她為了一篇文章的理解、一道數學題的解答，都一絲不苟的研究、查閱資料，因為她知道做學問馬虎不得，她更不想誤人子弟。
無私、敬業、認真，還有......，這些人類優秀的品質，在老師身上得到了完美的體現。 不光是內在，我們的老師還總是以樸素、大方、得體而贏得美名。
我們學校的老師總是學生模仿的偶像，特別是女同學，老師的一件新毛衣、裙子，甚至一個小小的髮卡，都能引起大家的一陣關注和議論。
新時代的老師，除了保留上述的傳統美德，還增添了青春和時尚，都知道老師的工作辛苦，可這絲毫無法阻擋老師一顆愛美的心，尤其是現代社會，美麗的事物無處不在，我們的老師也在展示著新一代教師的形象和風采。
現在電視主持人在介紹新時代老師時總會說：美麗的老師用------，可見老師已經成為美麗的代言人。
老師，一個美麗的名字；美麗的名字——老師。
美麗的老師作文 篇9
我們的劉老師非常美麗。瞧，她長著一頭烏黑的長髮，大大的眼睛一眨一眨的，好像會說話。每當下課時，劉老師就會和我們一起做遊戲，就像一個大孩子那樣可愛。
她不光長得美麗，更有一顆美麗的心靈。她生病時，還堅持給我們上課。她有事不能來時，最放不下的就是我們，回到學校時，還會給我們說說她有多麼想我們。每到晚上，她都會給家長髮簡訊，告訴爸爸媽媽們怎樣關注我們的學習和生活。
每個人都有一段難以忘懷的事情。記得一年級時，有一次我們正上著課，我的鼻子突然流血了。當時我嚇壞了，老師趕緊讓我去水管處洗鼻子。可是，我卻不小心把衣服弄溼了。一會兒，劉老師出來了，她二話不說就把我領進了辦公室，接著又很快地倒上熱水，讓我洗臉洗手。洗完後，還給我抹上香香的油兒。劉老師見我衣服溼了，又立即拿出她的衣服給我換上。我當時覺得劉老師的衣服真暖和。
那一次，劉老師還把自己捨不得吃的餅乾給我。我還納悶地問：“老師，您不是不讓我們吃零食嗎？為什麼現在還要給我餅乾吃呢？”但老師沒有說話，只是微笑著點點頭。我當時很想說聲“謝謝老師”，可那時候小，不好意思說。直到現在，這聲“謝謝”還悶在我心裡呢。如今回想起來，那時候老師就像媽媽一樣愛著我們；又像園丁一樣，為我們這些小樹苗剪枝除葉、澆水施肥，所以我們要努力地長成參天大樹，回報老師對我們的愛。
我愛美麗的劉老師，在此我還想對您說一聲：謝謝您，老師。
美麗的老師作文 篇10
所有的老師當中，我最喜歡我們的美術老師了，我們的美術老師可是一個大美女哦。
她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個秀美的鼻子，一個唇如胭脂的嘴，嘴裡有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭髮柔軟順滑。她穿的衣服總是新穎的，而且乾淨利落。
有一次，她教我們做五彩粽子，當她走到我這裡時，我的心加快了速度，因為，她嗓門很大，一喊，整個樓都能聽見的！所以，我害怕她。我看她朝我走來，我的心提到了嗓子眼兒，沒想到，她竟然拿起我的五彩粽子說：“你們大家都看看，都學學，人家王姝寧做的咋那麼好？再瞅瞅你們做的，像個啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇死我了！我的媽呀，原來是在表揚我呀！下課時，我對我的好朋友們講了表揚後我的興奮。
還有一次，我正在上課，美術老師就派三年一班的一名同學來找我，那名同學到我班說：“美術老師找一下王姝寧。”我們班老師說：“王姝寧，去吧。”我就跟她去了。到了三年一班，只見，美術老師在那兒坐著，我說：“美術老師，什麼事呀？”她說：“學校有一個叫《慶六一書畫大賽的》我把你報上去了，因為我認為你行！”我說：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了大獎！
這就是我們班漂亮的美術老師，我越來越喜歡她了，希望下個學期還是她來教我們美術！
美麗的老師作文 篇11
每個孩子，在成長的道路上，都得到了許多優秀的老師的幫助。
老師，在校園裡時時都可以看到，但有這麼一位老師，我特別的喜歡。他有著高高的個子，帶著一副方框眼鏡，眼睛看起了，那麼有神。他知識淵博，已有十年的教書經驗了。這個人就是我們班的語文老師--王賢俊老師！
王老師已教我們一學期了，他從來沒有批評一個人，也沒有處罰一個人，反而鼓勵的話語比較多。王老師的教學方法很有趣，也很獨特。他每次講課都先娓娓動聽地讀一遍，粗略講一下課文，然後讓我們自已學習課文的內容，接著，讓我們提出問題，再由王老師一一解答，或者由王老師提出問題，由我們來回答。這種自學加提問的學習方法，讓我們很快就掌握了課文中的知識。
王老師，不但教了我們課本上的知識，而且還教了我們許多課本外的知識，如：讓我們多參加一些課外讀書活動，開拓知識面；讓我們多參加一些比賽，增加自信心等。這些課外活動，讓我們學到了許多課本上學不到的知識，讓我們受益匪淺，甚至終身受益。
感謝你，王老師。我長大了，也要當一名像你一樣的美麗老師！
美麗的老師作文 篇12
到五年級，我認識了許多教我的老師，其中鄭老師給我留的印象是最深刻的。
他長著大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，小嘴巴、鼻子，短短的頭髮，說他很帥還差一點點，不過他有一個很好的地方，就是很有耐心。鄭老師是一個說話不怎麼“守信用”的人，當然了，是在處罰學生時的“不守信用”。他總是和我們好好說，也就是給我們一次改過的機會。
比如一次上美術課，蔡博文上課時交頭接耳，老師說他，也不咋麼有用，老師原本不想處罰他的，但他一而再再而三的犯錯，如果不處罰，他就會打擾別人的學習！老師決定處罰他了，經過處罰他才安靜下來。
還有一次上美術課，我畫了四個表情分別是微笑、生氣、哭泣和哈哈大笑。我畫好之後與書上對照了一下，畫的很像，我高興得說：“不錯！不錯！”正巧這時老師走了過來，看見我很高興就把我的.作業拿去看了，也和書上對照了一下，說道：“和書上的一模一樣，簡直就是從一個模子裡印出來的呀”！呵呵！
我聽了這句話非常高興。放晚學我回到家，也向家人說起這件事。家人說：“鄭老師是一個好老師”！我們以後要讓“每一位”老師多些高興，少一點不開心！
美麗的老師作文 篇13
江老師是我們曾經的數學老師，教過我們兩年半，與我們感情很深。
現在，江老師雖然不是我們的數學老師，但她那美麗的身影仍然銘刻在我的心中，永遠也擦不掉，永遠令我記憶猶新。
江老師的頭髮短短的，烏黑髮亮；那一對眼睛葡萄般大、圓，炯炯有神，讓我們越看越喜歡；那一張嘴靈巧可愛，不停地給我們講授知識……
我們的江老師不僅美若天仙，而且教導有方。江老師待我們很好，尤其是我。每當我上課開小差時，江老師便走到我的身邊來，親切地撫摸著我的頭，好像在說，上課要認真哦。每當我坐姿不端正時，就有一隻手輕輕地把我的頭抬起來，江老師和藹可親地說：“以後不要這樣哦！”每當我有題不會時，老師那細心的講解如同春雨點點，滋潤著我。每當我生病時，老師那無微不至的關愛，令我感動。其中，我印象最深刻的是那件事……
記得有一次，在學校裡，我腳下一滑，不小心摔了一跤，不但摔了個四腳朝天、鼻青臉腫，而且還把腳給滑破了皮，真是痛入肌骨。這時，江老師碰巧經過，看到我慘不忍睹的樣子，急忙跑了過來，關切地問道：“李朔，你怎麼啦？很痛吧？趕緊送你去醫務室吧。”望著江老師臉上那焦急擔心的神情，我一下子忘記了疼痛，連忙說道：“沒事兒，江老師！我只是擦破點皮而已，不要緊的。”“不行！”江老師二話不說，就送我去了醫務室……
如今，江老師雖然不再教我們了，但在我心目中，她是最偉大的。我永遠也忘不了那一對充滿關切的眼睛。
美麗的老師作文 篇14
從一年級開始，有許多老師陪伴我成長，然而我心中最美的老師便是葛老師了。
葛老師有一頭長髮，攏成一個馬尾辮，束成臉後，那炯炯有神的目光透過眼鏡片顯示出一種智慧。
葛老師的外貌並不出眾，但是她對學生的良苦用心確實最出眾的。
那一天，陰雨濛濛。我的心情也極其灰暗，那鮮紅的78，刺痛了我的雙眼。這兩個數，就像同學們的目光一樣，彷彿在嘲笑我。這時葛老師走過來看似冷冰冰地說：“卞麗雯，把試卷拿著，到我辦公室來。”我灰頭土臉地從同學們的眼光中離開了教室。到了辦公室，老師對我說：“麗雯，不要傷心了，你要知道，在老師的眼中你很棒，加油！”我這才露出了明媚的笑容。隨後，老師仔細地給我分析了錯題。然後拍著我的肩膀，讓我回教室。我快要離開辦公室時，老師說了句：“相信你，一定能做得更棒的!”我扭過頭，朝老師笑了笑，就走出辦公室，我再也忍不住了，任憑眼淚流下來。
從那以後，我暗下決心，好好學習，學期結束時，我得了全班第一的好成績。偶然，聽到老師對其他同學說：“記住，你是很棒的！”我這才明白了老師的良苦用心。
兩年過去了，可老師的一席話依然印在我的腦海中，每當想起這一句：“記住，你是最棒的！”我心中便湧起一股暖流，渾身就充滿了自信和力量。
老師對學生的良苦用心改變了我，讓我從原本的膽小變得事事關心。樂於助人是一種美，拾金不昧是一種美，而葛老師的用心良苦更美麗。
美麗的老師作文 篇15
在過去的2012年，我們經常聽到和說道的一個詞就是美麗。
在我內心深處，最美的老師就是2008年大地震中捨己為人的老師——譚千秋。他用生命來詮釋著這點點滴滴的感人事蹟。
5月12日，和平常一樣，譚老師在外面散步，然後早早地趕到學校。這時天空慢慢陰沉起來，越來越沉，就像一場暴風雨即將來臨。可誰也沒想到的是一場毀滅性的災難就要降臨。下午兩點多，譚老師正在給同學們講著“人生的價值”是什麼，剛講到一半，忽然課桌搖晃起來，緊接著整棟樓房都搖晃起來了。不好
地震，他意識到情況不妙，來不及多想就大聲喊到“大家不要慌，按秩序快跑，什麼也不要帶，快......
”同學們迅速衝出教室，往操場跑去。樓房搖晃得越來越厲害了，並伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵土
騰空揚起。但是那短暫的時間，那裡容得了所有的學生都能跑出去？還有來不及出去的四位譚老師毫不猶豫地把他們拉到課桌底下，並用雙手撐在上面，用自己的身體護住了四位學生......
13日22點12分，譚老師他們被救了出來，當時的畫面震撼了所有在場的救援人員。譚老師用自己的生命換來了四位學生的新生。
譚千秋，生活中一位普通的老師，他用自己寶貴的生命講完了他人生中的最後一課。人們讚頌他“英雄不死，精神千秋”！
美麗的老師作文 篇16
在我的心中有一位美麗老師。她，和藹可親，身材苗條。彎彎的眉毛下長著一雙充滿智慧的大眼睛，她高高的鼻樑下有一張時常發出親切話語的嘴巴。她就是我的三年級語文老師——潘老師。
潘老師講課生動形象，特別是朗讀課文，那語調抑揚頓挫。不知不覺地把我們帶到雄偉的長城，秀麗的廬山，美麗的南沙群島······總讓我們有種身臨其境的感覺，不由自主地愛上她的語文課。
潘老師的眼睛會說話呢。記得剛上三年級時，我不太敢發言。那天老師點名讓我讀出黑板上的生字詞，我嚇得後背直冒冷汗。老師微笑地看著我，那雙眼睛似乎在說：“不用怕，大膽點！”我鼓足勇氣，大聲地讀了出來。老師當場表揚了我，那雙眼睛彷彿又對我說：“表現不錯，你真棒！”從此以後，我積極發言，充滿自信。
潘老師有時也很風趣呢。一次在課堂上，老師正在講課，有一位同學開小差，他正悠閒地把鉛筆套在三角尺上，不停地轉動。老師沒有訓斥他，讓他上講臺表演一下，那位同學哪好意思表演呀。這時，老師竟然表演了起來，她一邊轉動，一邊樂呵呵地說道：“你不轉，我轉。嘿嘿，真好玩，真好玩！”同學們被逗得哈哈大笑，那位同學滿臉通紅，羞愧地低下了頭。
啊，潘老師，您永遠是我心目中的美麗老師。
美麗的老師作文 篇17
說到我的老師，他們有的博學多知，有的盡心負責，有的和藹可親。讓我一一講給你們聽吧。
潘老師，是我的語文老師。每次課前，她總是作很多的課前準備，她不太愛擺弄電腦教案，而是把自己精心準備的一個個與課文相關的小典故，小故事繪聲繪色地講給我們聽。她由淺入深，難點，要點，知識點，一一娓娓道來。遇到沒有掌握的同學，她也是不厭其煩地一遍遍講來，直到大家都弄懂才行。所以我最愛聽潘老師講課了，她就是我的偶像。
下面再給大家說說我的班主任路老師吧。路老師從一年級開始就一直帶我們班，她對我們這些小不點們可是瞭如指牚。她圓圓的臉上嵌著一雙會說話的眼睛，它們總是彎彎的，就像一對小月亮。她輕聲細語，從來不大聲訓斥學生，有時候哪個同學調皮了，她就陪大家一起挨訓，直到這個搗蛋鬼難為情地認錯了，她才欣慰地笑了。我最喜歡看到路老師開開心心地樣子，所以我要作一個好陔子。
“同學們，快來操場集合！”不用說，一聽聲音就知道這是我們的體育老師朱老師。他不僅是我們的體育老師，更是我們的“開心果”。上他的課，你可得打起十二分的精神，他妙語連珠，比如一個簡單的接力跑，被他渲染地好像奧運會，同學們個個摩拳擦掌，全力以赴，歡聲笑語讓人誤以為走進了什麼晚會現場......
我的這些美麗老題，你想不想來認識認識呢，快來北一小的四一班找我姜慶東吧，我來給你們再來介紹介紹，我等你們喲，哈哈……
美麗的老師作文 篇18
在我漫長的五年學習生涯中，心目中有一位最美麗的老師。她，有著一雙清澈的眼睛，有著一對月牙般的眉毛，還有一個櫻桃般紅潤的小嘴，戴著一副黑框眼鏡。這就形成了一個完美的她。
她不僅是外表長得美若天仙，她也有一顆天使般美麗的心。
記得有一次，我還在上三年級，不懂事，和朋友有在操場上玩耍，跑著跑著就跌到了。我坐在地上哇哇大哭，朋友們見狀立刻去叫老師。老師來了，輕輕地握住我的手，我的心突然熱了起來，她將我身上的泥巴拍掉，然後默默地把我拉起來，對我說：“以後不要再哭囉。”然後帶我回教室。
記得五年級時的語文老師許老師要離開我們時，我們整個月都悶悶不樂。偶爾高興一下，但一見到許老師，又會想起以前的事情。她見到我們無精打采的樣子，非常著急，便向副課老師要了一節課。本來我們認為老師要用來講課，卻沒想到老師竟然一進教室就劈頭就說：“這節課我們來講笑話。”每個同學都爭先恐後地說笑話。這樣嘻嘻哈哈半節課過去了。老師說：“如果每天都愁眉苦臉的，那麼就看不到你們可愛的笑臉了。”我們心裡想：是啊，如果我們一直這樣痛苦地過日子，那麼原來在一起的美好時光就浪費了。於是，我們和許老師一起度過了快樂的五年級最後一個月時光。我們懂得了珍惜，學習非常努力。
啊，美麗的老師，是您把我們從懸崖邊拉起來，我感謝您，姚老師！
美麗的老師作文 篇19
老師，一個平凡而偉大的職業。小學的一位語文老師，如一顆閃耀的流星，滑過我的腦海，在我的腦海中留下了深刻的記憶。
她，平凡而普通，但平凡中蘊藏著美麗。
仍記得那是一個炎炎夏日，學校組織運動會，最受關注的便是接力。為了能讓班級贏得一個好的名次，她不辭辛勞，每天放學後陪我們一起練習。她從不著急，從不批評。她看到了我們付出了艱辛付出了汗水，她在一旁為我們默默加油鼓勁。夏季，酷熱難耐，她專門樓上樓下為我們打水，送去為我們解暑，自己卻因酷暑而生病。比賽開始前，她的眼中充滿了信任與期待。賽場上，我們揮灑汗水，鬥志昂揚，她佇立在賽場邊望著我們，再次用沙啞的聲音為我們加油，鼓勁。當我們獲得了驕人的成績時，她與我們一起分享著快樂。她雖平凡，但她平凡中蘊含著一份獨特的美。
仍記得那是一個下著傾盆大雨的日子。初晨，陽光明媚，可到了中午，就變成烏雲滾滾，電閃雷鳴，天空就像一個愛哭的孩子，突然間下起了傾盆大雨。當她得知有許多同學沒有帶雨具時，她的臉上充滿了焦急的神情，之後，她跑著去辦公室為我們找雨具，她還把自己帶的唯一一把雨傘借給了一位離家較遠的同學。放學後，雨仍淅瀝瀝地下著，我們看見她穿著單薄的衣服騎著車子在風雨中艱難地前行，豆大般的雨點將她全身淋溼，她毫無怨言，望著她瘦弱的背影，眼前早已奶餑浚糊不清。她，一位平凡的老師，卻顯得別樣美麗。
美麗的老師作文 篇20
王老師是我的老師，她的長相併不是那麼出眾，但也很美麗。王老師皮膚白皙，有一雙不是很大卻炯炯有神的眼睛，一個高鼻樑，一張粉紅色的嘴巴，一頭棕黑相混的短髮披在肩上。王老師身著紫色小雛菊上衣，黑色褲子，外加一雙小白鞋，顯得優雅得體。
王老師特別敬業。她總是認真地教我們知識，讓我們在知識的海洋裡遨遊。每當我們遇到不會的知識，王老師總會給我們耐心地講解；每次我們寫完時，王老師便會一篇篇地給我們批改，她的評語是那樣的富有文采，她的字跡是那樣秀美工整。在評語的最後，王老師總會用紅筆鄭重地畫上一個感嘆號，正因為老師的這個感嘆號，讓進步的學生不驕傲，讓退步的學生重拾信心，讓好學生繼續保持優秀並提高，讓差學生的成績穩步提高。
王老師也是和藹可親的。別的老師留著短髮會顯得特別嚴厲，讓人一見了就從心裡產生畏懼。而王老師就不一樣了。她留著齊肩短髮卻顯得特別可愛，或許是因為老師的臉是娃娃臉吧！
王老師和我們是好朋友。我們有什麼不會的都喜歡問她，下課我們也喜歡找她聊天。她不僅會教我們知識，還會帶給我們快樂。雖然她有時會批評我們，但她也會適時地表揚我們，讓我們越來越喜歡她。
王老師不但敬業愛崗，而且和藹可親，是我心目中最美麗的老師，我崇敬她。