老師，我想對您說作文400字（通用51篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的老師，我想對您說作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師，我想對您說作文400字 篇1
李老師，您總是給我們一副很嚴肅的面孔，很少展現出您那迷人的微笑。可是，您能給我一個解釋的機會嗎？
在那個陽光明媚的日子裡，我大步流星地踏進教室，您就把我劈頭一頓責罵。用兇巴巴的眼神望著我，接著您很嚴厲地對我說：“羅梓曼！身為班幹部的你居然敢欠作業，給我罰站去！”我望著你怒氣衝衝的眼睛，非常害怕，生怕你把我給“吃”了，就一溜煙跑向那個不起眼的角落，用書遮擋自己的臉，默默流淚。
其實，我是有原因的。上一次因為請病假，我忘記寫作業了。我去向您要作業，可是您又忙於手頭上的事沒理會我，那時，我下定決心去和李老師說個明白。
第二天，我灰溜溜地走進辦公室，見其他老師都是用“張飛學穿針一一大眼瞪小眼的目光看著我，這時，您開囗了：“羅梓曼，你有什麼事嗎？”
“李老師，您誤會我了，其實”
還沒等我說完，您就毫不猶豫打斷了我：“出去”我不想聽！”我只好垂頭喪氣地無可奈何地走出了辦公室。
我一肚子委屈，悶悶不樂地想：您可真馬虎！
李老師，現在的我多麼想對您說出實情，您是否能給我一次解釋的機會？
老師，我想對您說作文400字 篇2
有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人說老師是一本字典，無論多難的題都能一一解答；還有的人說老師是那一望無際的大海，載著無知的學生在知識的海洋裡遨遊而我卻認為老師是辛勤的園丁，時刻都在培育著幼小的花朵，直到朵朵花兒散發出一股股濃郁、迷人的花香。
老師，我想對您說：因為有了您，世界的天空才會更加湛藍，因為有了您，我們的夢想才更加美好，因為有了您，我得生活才會五彩繽紛。所有的成功人士都離不開您的培育。雖然您不是我們的父母，但您卻用那母愛和父愛關心、呵護著我們。
老師，我想對您說：是您給了我們學習的自信，是您給了我生活的勇氣，是您給了我發奮圖強的動力，是您給了我奔向好前程的希望
老師，我想對您說，您是開啟智慧金門的鑰匙，是奏響人生的指揮者，是人類靈魂的工程師
是您為我打開了文學的大門，是您讓我樹立了無比的自信，您是一位知識淵博、和藹、善於與孩子交心的好老師！老師，謝謝您這一年來教給我知識和做人的道理。
謝謝您，我的吳老師！
老師，我想對您說作文400字 篇3
將來，如果我考上了大學，我最應該感謝的人是誰呢？對，是教會我知識的老師。老師那無微不至的關懷，像春風化雨般滋潤著我的心田。
上課時，您來到教室，一喊“上課”，同學們就立刻坐得端端正正。講課時，您的聲音是那麼的響亮，累得您的嗓子都疼了。老師，我想對您說：“您不用這麼累，我們能聽見！”
當我們把作業交給您，您會認真地批改。我們班一共有65個同學，65份作業，您要改到什麼時候呀！您每天晚上批改作業，改到很晚才睡覺。老師，我想對您說：“您早點休息吧！要注意身體！”
記得有一次，放學了。我背上書包回到了家，正在掏作業的時候，發現我的語文捲紙忘帶了。於是我給您打了一個電話，電話通了，我對您說：“老師，我的語文捲紙忘帶了。”我以為您會批評我，可是，您說：“那明天再給你一張吧！”第二天，您果真給了我一張卷子。老師，我想對您說：“您的寬容我會牢記心中！”
老師，借這次寫作的機會，我想深情地對您說：“您對我的恩情，我永遠也報答不完，老師，謝謝您的教誨，我愛您！”
老師，我想對您說作文400字 篇4
曹老師，我想對您說，您是一位辛勤的園丁，是我們的好老師，您把愛全部獻給了我們。
我四年級時，您來到了我們這個班級。我本來是個默默無言，但學習又不錯的好學生。您來到之後，在課堂上，經常提問我回答問題，還讓我當上學習委員，給了我一次次鍛鍊膽量的機會，也讓我實現了施展能力的慾望。從此，下課後我也變得活潑、開朗了。由衷地謝謝您！
您在課堂上，不厭其煩地把知識源源不斷地傳輸給我們，使我們學習成績不斷上升。雖然您有時會發脾氣，但是我們明白，那都是希望我們成為品學兼優的好學生，未來有出息。有時我們犯了錯誤，您就會語重心長地教育我們，遵守紀律，用心學習，不要犯錯誤。使我們真正懂得了“讀書至上，做人第一”的道理。請您看好我們，曹老師您辛苦了！
您教書育人，嘔心瀝血，含辛茹苦，不知付出了多少汗水。可能在夜深人靜的時候，我們都沉沉入睡了，您還在燈前批改作業、備課、寫教案。不知您熬過了多少個不眠之夜，不知您揮灑了多少心血，更不知您耗費了多少精力。您為的是給我們知識，給我們智慧。曹老師，我們永遠感謝您！
六年級：周慶東
老師，我想對您說作文400字 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句活形容老師，就一定不會過！
初二開學的第一天，您來了。“噠！噠！噠！”的腳步聲從教室的後方傳來，早已期盼已久的我，猛然回眸，您已映入我的眼簾，您微笑著朝講臺走去，那笑，猶如春風拂過水麵。您用強大的氣場，犀利的話語，和帶著似乎能殺死人的眼神，講述著您教我們的第一課。
老師到今天您教了我們四節課，這四節課我們無法知道您是一個怎樣的老師，也無法知道您具體的教學方法，更無法知道您的性格是什麼樣的，喜歡什麼東西，不喜歡什麼東西，喜歡什麼樣的學生，不喜歡什麼樣的學生，但是在這四節課中我知道了一點您有一顆滿懷熱忱的心，有一顆“一定為學生負責”的心，也有一顆“必勝”的心！
在這四節課後，我對您有一種莫名的崇拜感，不知是被您強大的氣場所震撼，還是被您深厚的文化功底所折服，還是被您的自信所打敗！
老師，我想對您說：“老師我相信，在您兩年的教誨之下，當我初中畢業是，我一定會成為讓您滿意的我，讓自己滿意的我，讓父母滿意的我”因為我相信一句話“含淚播種的人，一定能含笑收穫！”
老師，我想對您說作文400字 篇6
老師我想對您說，是您在我們年幼無知的時候交給我們知識；是您載我們嘻戲打鬧時告訴我們禮儀。是您告訴我們中華民族的上下5000年曆史；是您告訴我們虎門硝煙是多麼的偉大；是您告訴我們我們應該為自己的祖國感到驕傲。是您告訴我們中國人民是不可欺侮的！
老師我想對您說，是您在我們開心時和我們一起開心；是您在我們傷心時和我們一起傷心。您那無微不至的笑容，你那喜上眉梢的臉蛋，您那讓人聽了心曠神怡的笑聲；老師我想對您說，記得有一次，我突然發了急性闌尾炎，您立刻打了120，又打給了我的父母。在救護車還沒來的時候，你一直在旁邊問我疼不疼。到了晚上還在微信群裡問我的情況。
老師我想對您說，您是藍天，我們就是白雲；您是泥土，我們就是花草；您是樹木，我們就是樹葉。您是巨大的港灣，我們就是避風的船兒；您是一望無際的海洋，我們就是海洋裡的水滴；您是辛勤的園丁，我們就是園中的花朵。
老師我想對您說，雖然我已經四年級了，但我依然不會忘記你，我此生此世都不會忘記你。
老師，我想對您說作文400字 篇7
老師，您是一片陽光，是烏雲擋不住的陽光；您是雨滴，滋潤著我們茁壯成長。您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批人的靈魂……那節體育課上，火球一樣的太陽在藍藍的天空中掛著，是那麼的刺眼。
明明可以在清涼的辦公室裡審閱作業的您，卻頂著炎熱，到操場上指導同學們走正步、喊口號。“一二三——第一排，齊步走。一二一，一二一……我說過腿要蹦直、腳尖下壓、腳掌與地面平行、離地面約25釐米，適當用力使全腳掌著地，同時身體重心前移，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內稍向下。嗯，對。就是這樣，好，立定。我跟你們說啊，立定的時候左腳再向前大半步著地，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。嗯，好。一二三——第二排，齊步走……”您一排一排的檢查著，一個一個的指導著。看著您忙碌的身影，我充滿敬意。老師啊老師，您如此辛勞，究竟是為了誰呀!難怪羅隱在詩中寫道“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”。老師，感謝您風雨之中為我們的遮擋;感謝您冰天雪地之時給予我們溫暖;感謝您對我們的培育之恩，感謝您對我們的知遇之情。
老師，我想對您說作文400字 篇8
從剛開始的陌生，到現在的熟悉，從剛開始的害怕，到現在的親和，從剛開始的好奇，到現在的明白。
在這一年的相處中，您的舉動讓我覺得很暖心。記得上次你找我談話，你說到了一點我身上存在的“問題”，就是有些不自信，做事有些膽怯。這讓我感觸很深，因為這是我內心深處不敢面對也不想面對的事實。作為我的語文老師，雖然只是您無意之間問的一句話，卻點醒了我。從上次談完話之後，上您的語文課，您很多時候都會叫我起來回答問題，我想這是在培養我的信心吧，我也在這麼多提問中從以前的怯場中走了出來，在課堂上也會活躍很多，謝謝您讓我有那麼次鍛鍊的機會。
每次去找你答疑解惑，您都會耐心的講解。用您自己的經驗巧妙地為我解答，讓我領會其中的意思。感謝您一直以來的耐心！
很多時候我們在課餘打鬧，會發現您在辦公室批改作業，或者看見您在專注地備課。您在背後默默的付出，我們看在眼裡，記在心裡。對此我想對您說：“謝謝您的無私奉獻和默默付出”。與此同時我想說：“身體是革命的本錢，請您務必照料好自己的身體”。希望以後在高中生涯裡一直都有您的相伴與關懷。
阮老師，謝謝您，有您的教導與陪伴，我感到很幸運很滿足！
老師，我想對您說作文400字 篇9
敬愛的老師，您是辛勤的園丁、奉獻自我的蠟燭、嚴厲的軍官、更是和藹可親的母親。在您的呵護下，我和同學們健康快樂地成長著。在我們的學習生涯中，留下了許多難忘的回憶。
記得有一次，下課鈴響了，同學們像放飛的小鳥一樣，興奮地衝出教室，開心地玩耍起來。我和郭遠暢、徐凱熙等同學開始了一場激烈的“CF”大戰。我鎖定了目標，拼命地追趕著“敵人”——郭遠暢，費了九牛二虎之力終於成功地擒獲了他。正當我暗暗自喜時，意外發生了，郭遠暢反踢一腳，不小心踢到了我的胸口。我捂著胸口，倒在地上，疼痛不堪。得知訊息的張老師飛快地從辦公室跑來，我忍著疼痛，閉上眼睛，準備接受老師的責罵。一向嚴厲的張老師著急地俯下身，輕輕地把我扶起來，擔心地問：“沒事吧，哪裡疼？”我用手指指胸口，張老師更加焦急萬分。立刻叫同學扶我去醫務室，經過醫生細心地檢查，我的身體沒有什麼大問題。張老師心中那塊沉重的石頭終於落下了。
看到老師擔憂的眼神，我慚愧地低下了頭。
老師，我想對您說：“謝謝！是您用這種獨特的方式讓我意識到自己的錯誤。我知道今後該怎麼做了……”
老師，我想對您說作文400字 篇10
五年前，我們來到這個美麗的校園，認識了和藹可親的您和天真爛漫的同學們。從此以後，我們一起學習，共同度過了美好的時光。
現在，我們即將踏進初中的校門，但我仍忘不了您對我的諄諄教導。
還記得那一次，我參加區裡的“讀書優秀學生評選”。您連夜為我做了精美的課件，又放棄休息時間指導我練習稿子，並點出了我的不足，才讓我的演講充分發揮了感情，受到評委的好評。
當然，在練習中，我這個長期被表揚慣了的好學生，受不了您毫不含蓄的批評，幾次差點落淚，但是，我還是要感謝您，您讓我懂得了生活要有挫折，不可能總是一帆風順。
最後，我光榮地獲得了“周村區優秀學生”的稱號，這使您和我的家人都很欣慰，我也非常開心。受到您的指導後，我的好勝心越來越強烈，這使我已經不願落在別人後面了。
因為有您，我已開始變得更強大；因為有您，我變得更加好強；因為有您，我的學習生活才多姿多彩。我感謝您，感謝您對我無微不至的照顧，您的教導我終身難忘！？
老師，我想對您說作文400字 篇11
鄧老師是我的作文老師，她非常和藹，他戴著一副金絲邊的眼鏡，顯得很有學問，她一直鼓勵我，讓我重信心。記得那一天，語文成績出來了，我怎麼也沒想到我只考了66分，全班第27名，這讓我對語文失去了信心，心想：鄧老師要求我考85分以上呀！哎呦！怎麼辦，怎麼辦呀！我後天可是要去鄧老師家不課的，我怎麼向她交代！
星期天到了，我帶著66分的考卷，來到了鄧老師家。“李莉，你來了，語文考幾分？”“我，我考了66分，第27名。”我把考卷給鄧老師看，鄧老師拿到考卷一聲不吭，似乎很生氣，過了許久，她嚴肅的說：“你這張考卷中存在了幾個問題，我要好好的批評你：一粗心，二不用心……”鄧老師的分析句句在理，讓我心服口服。我喪氣地說：“我學不好語文了。”這時，鄧老師的口氣緩和了，摸了摸我的頭，語重心長地說：“這次考得不好，不要緊，你要有信心，改掉粗心，不用心的缺點，你一定能名列前茅的！”頓時一股暖流湧進了我的心房。
鄧老師的和藹和寬容，我會永記在心的，我想對您說：“對不起，讓您失望了，我以後一定考出一個好成績。
老師，我想對您說作文400字 篇12
人都說“師徒如父子”，人又說“子不言父過”。老師，對前一句話我舉雙手贊成，因為您對我的苦心教導實在太多太多，您就像一位和藹的父親，無微不至的呵護我們。可後一句我卻不敢苟同，父輩們說錯了話，做子女的不提醒，誰又能提醒那？老師，您可別生氣，在此，我要說說您的過，其實就是不太恰當的地方。
李老師，你關心我們，所以常常想學生們打探班級、宿舍的紀律、衛生情況。這一點我十分欣賞，不過希望您不要當著大家的面喊某位同學出去，問完話後，立即進教室訓某位同學。這樣，無論是誰都能猜出是誰告的密，因此，不免會引起不必要的麻煩。
就拿我來說吧，類似的事情也曾發生在我身上。雖然對方並沒有因此記恨，而且我也知道這並不是我的錯，但是我心中總是有一種歉意。我想因此，我和她之間肯定會因此有間隙。我這人沒什麼怕的，就是怕沒朋友，所以說，這件事搞得我好長時間都很傷心。
李老師，如果您再想了解情況，您可以悄悄的，不為人所知的詢問啊，這樣就不會影響同學們之間的感情了，而且還可以達到您的目的，這豈不是個兩全的好辦法嗎？
希望您能仔細斟酌，採納鄙人的意見。
老師，我想對您說作文400字 篇13
光陰似箭，轉眼我已經六年級了。在遇到的這麼多老師中，最令我難忘的就是我現在的班主任高老師了。老師，我想對您說：謝謝您！
記得在五年級時，有一次語文考試，我只得了77.5分，而其中閱讀理解部分更是扣了13.5分。課後，高老師把我叫去了，我的心情沮喪而又忐忑，一通指責看來是少不了了。沒想到的是，高老師非但沒罵我，反而比以往更認真地給我講起閱讀分析來。我當時很是感動，心想：我考這麼差，所以讓老師操心，老師的心血不能白費，我必須好好聽！老師一句句地講，我一句句地聽著。好一會兒才講完，我想老師也一定累了，渴了。哪知她根本沒休息，又叫了下一位同學去輔導了。看著高老師忙碌著，我想說：謝謝你！
也是在五年級時，有一天吃飯，高老師正好在我旁邊：“吳天昊， 送你個雞翅吃吧！”我一陣驚喜，可一想，您教我們多辛苦啊，應該老師吃才對，哪有老師給學生的啊！我激動得連謝謝都忘說了。這雞翅飽含了高老師對我的關愛，我吃得格外香。現在，我要說：謝謝你！
離小學畢業都不到一年了，我珍惜老師和我們在一起的一分一秒，我唯有拿出成績來報答老師的恩情。
高老師，我想說：謝謝您！
老師，我想對您說作文400字 篇14
老師，我想對您說：“有您，真好！”您無私地奉獻著自己的知識與關懷，就像一支紅燭，獻出了自己所有的光和熱！
在閱讀方面，您每星期讓我們閱讀課外書，積累好詞、好句和寫作素材。您用心良苦，只是為了讓我們的成績都能往前邁一步。
在詩詞方面，您讓我們每天背誦古詩。為了不讓我們覺得枯燥無趣，您會不定期舉行“班級古詩爭霸賽”，自掏腰包給我們買獎品。正是因為有了這些日常的積累，我們班才能參加江西省少年詩詞大會第四季共青城現場比賽。
然而在我們得意忘形之時，您教育我們：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。不要因為一時的勝利而鬆懈。”所以直到現在，我們每個人還一直保持著每天背誦一首古詩的好習慣，絲毫不敢懈怠。
在寫作方面，您讓我們每天都寫日記，不斷提高自己的寫作能力。您教會我們許多寫作方法，讓我們把日常生活中的平凡小事也能寫得生動有趣。
感謝您，老師，您用事實向我們證明：學習並不是負擔，而是一種快樂和責任。
老師，我想對您說：“有您，真好！”
老師，我想對您說作文400字 篇15
老師我想對您說說我的爸爸。
我的爸爸是一個死要面子，很會罵人，偏心的人。
首先，我說說他怎麼死要面子。有一次，我的一位同學來家玩，那位同學的爸爸也來了，這時我爸爸就忙了，先拿出玩具再拿出零食，客人玩了一會兒想看電視，可是停電了。爸爸開啟門就往外衝，他一看，呀！電線斷了！他連忙從工具箱裡拿出一根新電線，開始裝了。他以前都沒裝過，就是客人來時才裝。過了一個半小時，電線裝好了，客人看了一會兒電視就回家了。
再講講他為什麼很會罵人吧。有一次，大伯伯來我們家，又在講房子的問題，媽媽只講了一句錯話，爸爸就開始罵人了，大聲說“你不懂的，別亂說，豬頭！”媽媽就不說了。大伯伯走了，戰爭又打響了，本來是鴉雀無聲的夜晚，被他們倆吵得不得安寧，他倆一直吵到十一點才睡覺。
還有一次，爸爸字自己寫的不好，可對我要求很高。一個字寫不好就說：“字寫好一點！”二個字以上都被他打，中飯、晚飯不讓吃。
還有偏心先保密。
老師您說他是不是死要面子、又很會罵人呢？
老師，我想對您說作文400字 篇16
從幼兒園到小學四年級教過我的老師有很多，其中有一位老師最讓我難以忘懷，他就是我們一到三年級的李老師。
她有著一雙水靈靈的大眼睛，身材纖細又苗條，尤其是她的聲音特別的好聽，甜甜的，軟軟的，每次聽她上課都像是一種享受。
記得有一次，中午起床後，我覺得渾身乏力，頭痛的厲害。第一節便是您的語文課，您看到我沒精打采的樣子，趕忙走下講臺，關心地問道：“藝菁，你怎麼了？是哪裡不舒服嗎？”我少氣無力地點點頭。您連忙伸出手摸了摸我的頭，“哎呀，這麼燒呀！我先給你量量體溫。”就在我量體溫的過程中，老師給爸爸打了電話，可是真不湊巧，爸爸媽媽剛巧在忙，沒辦法及時來學校接我。
李老師找來別的老師，給其他同學們佈置完作業，便急忙帶我到了學校後面的醫院。看病，買藥，李老師一氣呵成，看著為我操心忙碌的李老師，我的心裡很是過意不去。
在李老師悉心地照顧下，很快我的燒便退去了，這一切都要感謝李老師的辛苦付出。
這件小事雖然已經過去很長一段時間了，可是卻清晰的烙印在我的心裡。讓我久久不能忘懷。
老師，我要再一次真誠地對您說：“謝謝您，我親愛的老師！”
老師，我想對您說作文400字 篇17
六年的光陰，轉瞬消逝。我們已不是當年那揹著小書包搖擺地走在路上的小孩童了；而是已肩負著責任的青少年了。在這即將離別之際，我想對我的啟蒙老師李老師說一些話。
當我剛上小學的時候，班裡的語文和數學都是您一人教的。我並不是個聰明的孩子，所以數學學得不是很好。有一次，您留了一頁數學題，我居然錯了半頁!上課間操的時候，您把我叫到辦公室，我以為您會狠狠批評我一頓，但事情卻遠遠不是我想的那樣。您溫柔地叫我坐下，然後開始給我講解題意。可我總是不會，您便耐心地給我講解，直到我會了為止···總算講完了，您舒了一口氣，我抬起頭，細細打量著您：額頭滲出了汗珠，就像沾著露水的樹葉；眼角不知什麼什麼時候爬上了幾條皺紋；乾裂的嘴唇，彷彿好久沒有得到雨水滋潤的土地······這時，您抬起頭來，說“好了，你回去上課吧！”於是我抱著本子，規規矩矩地走出了辦公室，看著手裡的本子，一種感覺湧上心頭，不知是苦澀，還是甜蜜······
老師，我們的成長，源自於您的養育；我們的進步，源自於您的栽培；我們的快樂，源自於您的呵護······老師，六年的情感，我不知道該怎樣用語言來表達，我只想說“老師，謝謝您！您辛苦了！”
老師，我想對您說作文400字 篇18
毛老師，我有許多話憋在心裡已經有很長時間了，我想說，但一直沒有機會說。今天，我要鼓足勇氣在這個教師節來臨之際，將心裡話說出來。
毛老師，您是一個好老師，是百裡挑一的好老師，您上課時十分有趣，神情變化多端，時而緩，時而急，時而緊鎖眉頭，時而笑容滿面。您上課不拖堂，作業佈置得不多不少。
您對我們同學的安全都很在乎，“安全第一”是您的口頭禪。如果我們受了一點點的小傷，就非常在意關心呵護著我們。您十分尊重我們，一上完課就問有沒有人不懂，不懂就舉一下手，若有人不懂，您就重新講一遍；若我們都說懂了，您就問了幾個問題，看我們是真懂還是假懂。這只是您的一些小小的優點，您最大的優點就是有責任心，有耐心，當某個同學犯下錯誤的時候，您只是提醒他：“再一再二不再三”若那個同學再犯同樣的錯誤，您還是那句話“再一再二不再三”當他又犯錯的時候，您就叫那位同學寫份檢討。如果有同學請了病假，您就抽出休息時間給他補習，如果他聽不懂，您就繼續為他講。
您是百裡挑一的好老師，您是我們同學心目中的好老師，我們同學都愛您。老師，在教師節來臨之際我衷心地祝福老師“節日快樂，永遠美麗！”
老師，我想對您說作文400字 篇19
我想做一隻快樂的小鳥，飛翔在廣闊的藍天；我想做一條幸福的魚兒，遨遊在美麗的海洋；我想做一隻活潑的小鹿，奔跑在無邊的草原；我想做一個快樂的小學生，在學校度過最後的小學生活。
在學校並不會什麼事情都如意。學習給我帶來了一些麻煩，使我很苦惱。
我是一個很粗心的孩子，很多科目的成績都不盡如人意。做作業時，我總會粗心大意，一不留意就寫錯了。有時候一篇作文寫不出來，就一向想，一向想，一寫就是大半天。為了這些事我苦惱極了。
我想成為班上學習十分好的學生。我想把作業寫得快一些，質量高一些。我想把字寫得漂亮一些，讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業都能露出滿意的笑容。
我想做數學題時做對每一道題。我想默寫語文的字詞時，都能全對，我想將書裡的名詩好文都背得滾瓜爛熟。我想學會唱音樂課上的每一首歌，並能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
我喜歡畫畫，我想將來能夠當一名鼎鼎大名的畫家。我能夠遊遍祖國的山山水水，將各地的美景都留在我的畫裡。
很多人說童年是快樂的，是完美的，是幸福的，但我此刻卻有很多很多的煩惱。但是我相信：風雨過後總會出現彩虹。
老師，我想對您說作文400字 篇20
老師，我想對您說，啊！你好可惡！
不說別的，就今天這事兒，你知道嗎？我這個“面子”問題是很重要的，你把我往前面那個“雅座”上一坐，我就顏面掃地了，你這樣把一個前途無量、天資聰慧、良心大好、國之棟樑、諸葛重生的天生人才給破壞了。
你還知道嗎？做人嘛，就要“君子坦蕩蕩”的，不能“小人長慼慼”的，對人要寬厚一點，俗話說的好，說的妙，說的呱呱叫：“宰相肚裡能撐船”，我看您那肚子啊，一戳就破。
我當然知道自己也有那麼一丁點兒錯，不過呢，我是坦蕩蕩的少年，肯定比你改得快。
你得學學武則天時代的狄仁傑，他待人善良，很多人愛戴他，因此，招來了一群奸臣的嫉妒，有些人乾脆在武則天那裡說他壞話。武則天想試試狄人傑，就召來狄仁傑問他：“有人在背後說你壞話，你想知道這是誰嗎？”狄仁傑坦然答道：“如果是臣有過，臣便改正；至於有人在背後說臣的壞話，臣不想知道。”
我生不逢時啊，沒有個好老師教我，如果有像狄仁傑那樣的老師教我，我早就成材了，哎，古人云：人之初，性本善。我怎麼想你就越學越壞哩！
老師，我想對您說作文400字 篇21
光陰似箭，日月如梭，不知不覺我來到了四年級。這一段路上，有千千萬萬個故事，每一個故事都像一顆可愛的小水珠，大多數都匯入記憶的長河，唯有那顆小水珠在我心中“閃閃發亮” ……那是一個陽光燦爛的下午，我的心情卻十分悶重。當時我們在養蠶寶寶，而有一個同學的蠶寶寶已經結繭了。
雖然這是好事，但過了不久，他的繭就被偷了。而我中午跟大家回宿舍的時候故意假裝繫鞋帶去打電話，正好繭被偷的時間跟我去打電話的時間差不多。於是班主任餘老師懷疑我是偷繭賊，而我說我不是偷繭賊，餘老師就把我帶到了一個沒人的地方，問我是不是我偷了繭。我說不是，她就好像知道了罪魁禍首一樣說我撒謊。我不停地說我沒撒謊，而餘老師就是不相信。後來，我的爸爸媽媽為了弄清楚事實，就帶餘老師去看了監控錄影證明我不是偷繭賊，餘老師明白了真相後，向我道了歉。
到了四年級，餘老師不再教我們。老師，我想對你說：謝謝您將我從一個無知的幼兒變成一個朝氣蓬勃的少年。別人說你是蠟燭，焚燒自己，照亮別人。我說你聖火點亮我們的心靈。謝謝您！餘老師！謝謝您多年對我的教導！雖然您不再教我們，但是您會永遠在我們的心中！老師，謝謝你們！
老師，我想對您說作文400字 篇22
老師您辛苦了，這是我最想對您說的話。您白天為我們的學習、生活操心，黑夜時又要為我們批改作業，實在是太辛苦了。
我記起有一次和同學鬧彆扭，您知道後就把我們叫來，語重心長的給我講道理。你說：“同學在一起是緣分。大千世界，人海茫茫，偏偏你和他成了同學，要一起學習生活六年，難道不是緣分嗎？”我使勁點點頭，表示認同。老師接著說：“所以，你們要像兄弟姐妹一樣好好相處，給童年留下美好的回憶。”然後，你讓我們彼此檢討一下自己的問題，再握握手。我們倆在你苦口婆心的勸說下終於和好了，你又忙著去為同學們批改作業了，老師可真辛苦呀！
一天下午，我有一道題不會做，於是就問老師，老師急忙跑過來為我解答，你給我把所有的方法都講了一遍，我恍然大悟，這道題我終於會做了。您看這道題有點難，就去講臺上給全班同學們講了一遍。
那天放學時，一陣陣晚風吹過，太陽像一個被媽媽叫回家吃飯的孩子，在西邊緩緩落下了。別人都很開心，只有我不開心，因為我覺得老師太辛苦、太不容易了，這時我腦海中又浮現老師為我們批改作業的畫面。
老師，我決心好好學習，天天向上，長大做一個對祖國有用的人，不辜負你對我的期望。
老師，我想對您說作文400字 篇23
鄧老師，我想對您說一聲謝謝。因為您為了我們的學習，真的付出了很多。
您是一個十分負責的老師，記得有一次上課，班上一個同學不會寫作文，於是您就在下課的時候單獨來教他，之後還讓幾個成績好的同學幫助他複習。下班後還給他整理出一套寫作文最好的方法，結果那位同學的作文成績慢慢變好了，可您為了整理資料，熬夜加班，卻有了兩個深深的黑眼圈。
您不但對工作負責，還是一個教導有方，對學生寬容的好老師。還有一次，我們幾個女同學下課時在樓道里瘋跑，被大隊幹部抓了個正著，扣了分。班長讓我們罰站，您卻不讓我們罰站，把我們帶到了辦公室，語重心長地跟我們說：“孩子們，下次不要在樓道里跑了，在樓道里跑很危險，一不小心就會撞到其它人。這次扣分就扣吧，下不為例！”我們聽了，心裡一半是逃過懲罰的開心，另一半是被您心胸寬闊的性格和寬容的做法感動。出了辦公室，我下定決心，一定要成為您這樣的人。
謝謝您，我敬愛的鄧老師。我一定會好好學習，以優秀的成績回報您。
老師，我想對您說作文400字 篇24
老師，我有心裡話想對您說。
我們相識在那明亮、整潔的教室裡已有5年時間了。您常說：“你們要是不聽話，我可要教一年級了。”這句話是真的嗎？我可不相信，您平時為我們付出了那麼多關愛。您的愛，像太陽一樣溫暖，像春風一樣和煦，像清泉一樣甘甜。您的愛，比父愛更嚴厲，閉目愛跟細膩，比有愛更純潔。您的愛是天底下最偉大、最高尚的愛。難道您願意跟我們分開嗎？記得每天大課間活動，在操場上洋溢著您和我們嬉戲時歡樂的笑聲，那時我們是多麼快樂，多麼開心呀！如果您真的丟下我們，那我們還能得到快樂嗎？我們還可以在歡樂的笑聲中玩耍嗎？可在模板上的名字未必不朽，可在石頭上的名字也未必流芳百世；而您的名字卻永遠的可在我們心靈上，這才是真正的永存。倘若您真的走了，那麼誰會帶著微笑給我們上課呢？
敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雪，永銘我心。
最後和所有的同學一樣，我不想和您分開。那麼您真的捨得離開我們嗎？老師，我們真誠的希望，您為我們而留下來。我以班長的人格保證，我們將尊從您的教導，努力學習天天向上。
我真誠地祝福您：康樂、如意！
老師，我想對您說作文400字 篇25
老師，您像園丁，辛勤的培育祖國美麗的花朵；老師，您像蠟燭，燃燒自己，為我們照亮前途；老師，您像春蠶，為我們編制理想的絲線；老師，您像甘露，澆灌茁壯的新苗。
記得有一次，我和小麗為玩具的事爭吵，我們吵得面紅耳赤，不可開交。因為小麗吵不過我，她就狠狠地踢了我一腳。我蹲在地上，揉著被踢的地方哇哇大哭。
青青老師尋聲趕忙跑過來，抱起我，一邊安慰我：“不要哭了，老師幫你揉一揉，馬上就不疼了。”青青老師又趕忙幫我揉了一會，我感覺不疼了。老師把我輕輕地扶到椅子上，老師把小麗找來，在外面給她說：“小麗，你今天打她，是你的不對，不管怎麼樣，你也不應該打她，你打了人，是不是應該給人家說對不起？”
小麗進來了，慚愧的低下頭說：“對不起，我錯了，我不該打你，希望你能原諒我。”老師說：“手拉手，笑一笑，我們還是好朋友。”從此以後，我們又在一起玩了。
從這件事中，老師教會我要寬容別人，有矛盾要學會調解，學會寬容。老師，讓我衷心的對您說一句：“謝謝您。”
老師，我想對您說作文400字 篇26
老師，你像一盞明燈，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師，您像一名園丁，讓我們在您的汗水下茁壯成長；老師，你像智慧大門的鑰匙，讓我們在知識的天空中自由的翱翔。
那時候，我剛剛學習寫作文，作文寫得一塌糊塗，每次到寫作文時，我心裡就在嘀咕：作文作文，一天到晚都作文，煩死了！可您那一次作文，那一次鼓勵，徹底改變了我對作文的看法。
那天，我聽到要寫作文的訊息，本來良好的心情瞬間崩潰，可能是今天我靈感實現，或者題目簡單，寫完後自我感覺不錯。第二天，您把作文全批好了，首先表揚了我說：“這次作文全體都很好，特別是徐子淳，句子非常生動，希望再接再厲！”聽了這句好以後，讓我樹立起可以寫好作文的信心，在這次以後，我越來越上進，不僅對作文消除了厭惡與恐懼，反而喜歡上了寫作文，後來甚至考上了作文班，現在想一想，就覺得所有的功勞都在於您。
有了您，我才會來到這幸福而溫馨的班級；有了您，我才會能這麼多才多藝；有了您，我才會進這個很難考上的作文班；有了您，我才會有這絢爛的未來！
老師，我想對您說作文400字 篇27
秋風吹落滿枝頭的桂花，回到校園，隨風而來的依舊是那熟悉的香味。
兩年前我在樓梯間偶然見到第一眼的那位穿著碎花裙，亭亭玉立的“姐姐”，楊勻蓉老師。第一眼見到她時，從沒有想過這位穿著碎花裙，看起來年齡應該和我們一般大的人，竟然成為了我的班主任。
轉瞬即逝的高中生活已經過去了兩年。憶往昔，浮現在腦海中的點點滴滴都是如此的親切。還記得您開學時對我們說的開學寄語；記得您上課時經常對我們說的“馬太效應”，“君子慎獨”；記得您在考完試後評講試卷時教給我們的技巧；記得您在和我們聊天中和大家開玩笑一般的問我們：“假如明年不做我們班主任了……”
現在回想起這些，都覺得離我好近好近，好似一切都發生在昨天。
但秋風依然準時的吹來了九月，吹來了我們高中生涯的最後一年。在教師節即將來臨之際，我想對您說：“楊老師，雖然您現在不是我們班主任了，但這兩年的師生情誼不會散，我們也會跟隨著多了一重身份的小楊老師，一同走下去。會努力的完成我們的高三學業，為我們的高中畫上一個圓滿的句號。”
老師，教師節快樂，祝您萬事順意！
老師，我想對您說作文400字 篇28
楊老師，我想對您說，我的英語成績一直不好。可以用差勁來形容。成績越差，我自己也沒有多大的耐心放在英語上，但是經過上學期末的一件事，我覺得有被鼓勵到，也讓我在這學期的英語學習上做了一些改變。您在英語的教學上也是絞盡腦汁的想讓我們覺得輕鬆一點，印象深刻一點。學習新單詞時讓我們“開小火車”，其他同學監督糾正讀音，鼓勵我們開口背短語時，讓兩組同學交叉監督，讓原本想打瞌睡的同學都會因為新鮮感而清醒。
在遇到有些同學有放棄的念頭時，您也會苦口婆心的勸他們，課間也會讓我們這些住校生了解近幾天的新聞。您的課上，我最喜歡的就是講作文的時和講歷史國際事件時，我總會比平時更有精神，我覺得這就是您的特點。平時的課我也有認真聽也有認真記，但成績總是不理想。在這次寫信時，我也反思了，原因就一個字，懶。本身記性也不是很好，卻也不願意花些時間重複看背背當天的知識，聽過就過了，詞彙積累自然也不好，閱讀時總是看不懂，這樣的死迴圈就來了。現在的我要做出改變，也希望老師監督我，讓我們一起期待，我將提高成績。最後祝楊老師教師節快樂，老師辛苦了。
老師，我想對您說作文400字 篇29
高中時間已流逝了三分之二，在這金色的九月，親愛的朱家宏老師，我想對您說：您辛苦啦！教師節快樂。
自從您當我們的英語老師兼班主任兩年過去了，您對我的教誨我都銘記於心，對我的批評和與關愛也都沉澱在心底。一日為師，終生為父，在這廣袤的空間與無限的時間中，能與您共享同一顆行星和同一段時光，是我的榮幸。您的辛勞以及身心的疲憊我都看在心裡，在我所熟知的老師中您恐怕是最忙的，我非常擔心您的身體狀況，畢竟您身兼數職，每天都在為我們的學習、為學校工作在奔波忙碌，這些都是肉眼可見的。而我也不會讓您失望，至少不讓我自己失望，至少對得起您對我付出的努力。而今還有二百多天我們就要分離，如果一切順利的話，我們的道路將不再交匯，但那是二百多天後的事，我現在要做的是抓緊當下，多創造一些美好的回憶，來構建美好的未來。
而提到分別總是傷感的，但我知道記憶與我同在，將美好的往事濃縮起來，如同一筆濃墨重彩，塗抹在我們那已經灰白單調的的生活畫布上。二百多天，我定不會辜負您對我的期望，前路昭然，你我共濟。
山長水闊，紙短情長，唯願君，平安喜樂。
老師，我想對您說作文400字 篇30
度過了兩個春秋，又逢教師節。有些話想對侯老師說。自我進入二中遇見您，是我高中三年最大的幸運。
在高一時，我的數學成績很不理想，我跟不上成都七中網路直播的節奏，渾渾噩噩的度過每一節數學課，一度陷入自我懷疑中。在一次測試中，我的成績慘不忍睹，當站上講臺拿到卷子時，羞愧難堪的走下講臺，再次回到座位上，第一次感覺講臺到座位的距離好遠，走也走不完，老師難以置信的眼神以及口上那恨鐵不成鋼的語氣深深地刺痛了我的心，這是我讀書生涯所未經歷過的。但遇見了你，我彷彿看到一抹希望，我慢慢打基礎，從最簡單的開始，我慢慢重拾信心。自那以後的第一次測試，我的成績雖有進步但仍然很不理想，聽到您叫我的名字時，我忐忑的走到您面前，您用平易近人且溫柔的語氣和我討論我的成績。並鼓勵我不要對數學失去信心，相信我會慢慢的進步的。我的心中湧入一絲暖意。我會繼續在學好數學的路上堅定的走下去的，不再畏懼數學，從容面對失敗，並從其中吸取經驗。
最後，由衷的向您說一句：“老師，謝謝您，祝你不止在教師節，每天都快樂”。
老師，我想對您說作文400字 篇31
您的負擔將會變成給予我們的禮物，您受的苦將照亮我們的路；是您強大了我們青春的正能量，助我們撐起戰勝高考，甚至是挑戰未來的信心。
徐老師您，在教室裡您是一位教導有方，循循善誘的優秀教師。那厚重的課本在您每天的辛苦下一頁頁的變薄；那光白的頁面在您的教導下變得有墨跡可尋；同學們的頭腦因為有您的解說變得恍然大悟，老師您也是為我們負重前行的人。
在學校每天陪伴我們的除了同學們，就是老師們，您就像一面完美的鏡子，讓我們每天都在對鏡自省。徐老師您對我們說：“保持自律是最好的天賦。”這樣簡潔卻又真實的言語在同學們的記憶裡留下了印跡。
在同學們身邊的事物不會失去的不僅是所謂的親情，還有老師教給我們的知識；知識只會越學越精，並不會成為我們的累贅，就像老師您說的話一樣受益於我們。
我們“一日為師，終身為父”的言語總是深入精髓，還有老師您教給我們不僅是知識，還有許多做人的道理；老師們是我們的第二任父母，是您用孜孜不倦的堅持培育了一屆又一屆的學子，您用辛勤的汗水澆灌了祖國的花朵……沒有很華麗的言語來包裝您，心裡卻是感激的情愫在跌宕起伏。
徐老師您辛苦了，謝謝您！
老師，我想對您說作文400字 篇32
老師，我想對您說，是您在我們年幼無知的時候教給我們知識；是您在我們頑皮打鬧時告訴我們禮儀。
老師，我想對您說，是您告訴我們五星紅旗是被烈士們的鮮血染紅的；是您告訴我們收復臺灣，虎門銷煙等英雄壯舉的；是您告訴我們中華人民是不可侮辱的。
老師，我想對您說，四年來，您不知為我們奉獻出多少心血。在我們傷心時和我們一起傷心，在我們高興時和我們一起高興。如果有人問我：“你認為世界上最崇高的職業是什麼？”我會毫不猶豫的回答：教師。
老師，我想對您說，您是巨大的帆船，我們是船上的遊客水手，您帶領我們遨遊知識的海洋；您是辛勤的園丁，我們是嬌豔的花兒，我們的成長都是您的心血換來的；老師我想對您說，您是肥沃的土壤，我們是春天的種子，在您寬大溫暖的懷抱裡幸福地成長。老師我想對您說，您是天空，我們是雲朵；您是大海，我們是小魚；您是森林，我們是小鳥。
老師，我想對您說，我們現在已經是四年級的同學了，但我們永遠不會把你忘記，我們永遠愛您，親愛的老師！
老師，我想對您說作文400字 篇33
開學不久，便迎來了一年一度的教師節，從一句句“老師，您辛苦了”開始，再從“老師再見”結束，是啊，多麼簡短的兩句，卻流露出學生對老師的尊敬。
今年是第三十七個教師節，讓我們向偉大的園丁們說出由衷的祝福。“老師，感謝您對我的教育，您就好比我的第二位母親，教我琴棋書畫，生活上，我有家人陪伴，學校裡，少了您又該如何是好呢？”
時光正好，微風不燥，一切剛剛好。我的小學時光在快結束時遇見了一位溫柔又美麗的語文老師，但她在我心中好像一位似曾相識的朋友，總是給人一種親近感，她有時也會生氣，但她卻不會對我們大打出手，是她激發了我對語文的興趣，我總是想好好學習，做她最引以為傲的學生，我不想讓她對我失望，我提筆將這些寫入日記本中，可能我做不了她最驕傲的學生，但我覺得她卻可以做每一位學生心中的好老師。
“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……”描寫教師的歌曲有很多，從中可以看出人們是多喜歡那老師啊！我喜歡上學，喜歡同學，更喜歡我們的老師。
老師，您的音容笑貌時時閃現在我的眼前，你的品行人格永遠珍藏在我記憶的深處。老師——這個光彩奪目的名稱將像一顆燦爛的啟明星，永遠高懸在我們胸中。
老師，我想對您說作文400字 篇34
陳老師：
我想對您說，您是人們魂魄的工程師，—培養了一批又一批新時期接棒人；您是紅蠟，焚燒本人，照亮他人；您是粉筆，埋葬了本人，留住了學問；您是花匠，任勞任怨，—培養了一朵朵漂亮的花兒。
記得那一天是教員節，我特別做了一張伶俐的賀卡，反面寫了一些英筆墨母，合起來的意思是“教員節愉快！”後頭有四朵花，中央有個愛心，那世界課了，大家都把花奉上去了，而我遲遲不敢把賀卡送給您。到了大課間活動，我才振起勇氣對您說了一聲“教員節愉快！”並且把賀卡送給了您。您翻開一看，淺笑地說：“感謝你！”還將我的賀卡放在了陽臺上，我深吸一口氣，回到場所上。
過了幾天，我發覺賀卡上的花兒都謝了，厥後下了一場大雨，我忽然發覺賀卡不見了，感到您把它揚棄了，一肚子怨氣，心想“我好意做的賀卡送給您，而您卻把它扔了，氣死我了！”還從來在反面裡罵您。瞭解有一日，您讓我和張好好發《習字冊》，忽然發覺了賀卡，我感覺到非常羞愧。原來您為了不讓我的賀卡被淋溼，把它放在了講臺的櫃子裡。我想向您抱歉，然而我從來沒勇氣講出來，我幾天在作文中講出來了，請您寬恕我，我還想對您說：“您勞累了！您是我們的引導，我悠久尊重您！”
老師，我想對您說作文400字 篇35
三年的時間，想對老師說的不是一言兩語能說完的，但就在自己想要告訴他們的時候，這千言萬語卻變成了一句輕描淡寫的謝謝。這一句謝謝，在他們對我們的教導面前是那麼的微不足道，但我今天並不是在這裡到感謝的，我想把對老師的話寫在紙上，藉著教師節的到處他們。
在這三年裡，遇到了很多老師，我也換了很多班級，但有一位老師一直在陪伴著我——泰小全老師，這或許也是一個緣分吧，他長得肥肥胖胖的。像極了動畫片裡的熊二，皮膚黑黑的，個子也不太高，脾氣很好，什麼事情都會好好的講。是我高一下學期和高21年的班主任，但後來因個人原因來到十三班，他當我的歷史老師。或許是我當初是她的課代表，有時還會對我進行特殊照顧，她對我抱有很大的期望，我卻一次次辜負了他對我的期望。這說出來，我也魂感，愧疚。但他在我遇到困難的時候，對我的指導，我一直都記在心裡，雖然我有時也放鬆自我，他也會及時對我提出批評。不讓我再那樣下去，這讓我深受感動。在僅剩的高中生活裡，我一定努力學習，絕對不辜負老師對我的期望，用最好的成績去回饋於他。
千言萬語道不盡，在教師節來臨之際，祝您教師節快樂！
老師，我想對您說作文400字 篇36
一撇一捺盡現中國之淵源，一橫一豎寫滿中華之風骨。腳步使歲月磨平風霜的講臺，敦敦教誨早已嵌入心智的烏托邦。
都言：遇事不決，可問春風。這長風一吹，野草就連了天，也正是老師您不經意間的一句話，春風化雨，解開了套在深深疑慮上的桎梏。
“寧靜致遠，聆聽內化，團結協作，嚴肅活潑’。開學第一節語文課，我便聽到這些不成句但含義深重的幾個詞語，起列似的在我心頭縈繞。
在我印象中，中學時代的語文課是固執無聊，嚼編了陳詞濫調。而這位老師卻打破了我對語文的刻板印象。
上課前習慣性的拍一下手，講課時總愛回答我們隨口一說的問題，講到開心處卻又笑得燦爛，永遠保持上課的激情，而我們也同時保持上課時如一的渴望新知的追求。語文課，就算是講十分枯燥無趣的內容，但是因為有您，變得不一般，您給這課程，好似點了塊金，而這往後，金石可縷。
都說遇到一個好的老師是人生中最大的榮幸之一。對啊，我也有相同的觀點，尊師重道，亦師亦友，莫過於是最好的詮釋。
彼時，少年站在中學路的盡頭，驀然回首，一路崎嶇早已繁花滿地，你莞爾一笑，留下了灼灼的風華與回憶。
我多想，金榜題名時能與您相伴。
老師，我想對您說作文400字 篇37
老師，我一直想對您說：“謝謝您！”謝謝您對我的關懷。
有一次剛上課，外面下起雨，雨水打在葉子上，發出“嘩啦嘩啦”的聲音，這時我正往教室裡跑，我一邊跑一邊想：完了，我要遲到了！眼看教室就在眼前，結果“咚”的一聲，我一個不小心滑倒了，摔得哪裡都疼——頭也疼，腿也疼這時正好您看到我了，一臉焦急地走了過來，輕輕把我扶起來，還對我說：“王雨澤，以後不要太急。”我想：您說的話我記住了。您把我帶到了醫務室，我感激地對您說：“謝謝您。”但您只是笑一笑，摸了摸我的頭。
還有一次，我把作業忘學校了。可是等到我回家才發現，當時的我垂頭喪氣，因為可能要抄試卷題目了。我心想：要是我認真檢查一下書包就不會忘了。過了一會兒，您打電話過來對我說：“王雨澤，我把題目發給你，你直接寫答案就行。”那一瞬間我想：謝謝您，老師，您真好，給我減輕了許多作業量。
老師，您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們；老師，您就像沙漠裡的清泉，滋養著我們。
老師，我想對您說作文400字 篇38
光陰似箭，日月如梭，轉眼間又到了一年一度的教師節。
今天，在屬於您的節日裡，首先祝您節日快樂，身體健康！這個學期我們升入五年級的小學高年段，又要讓您費心和操心了。每當我們犯錯的時候，您總會耐心地教導我們；每當您上課時，您總會用上那些幽默的語言讓同學們開懷大笑；每當看到您頭上那新添的縷縷白絲，我知道那是您為我們日夜操勞所留下的辛苦痕跡。
您還記得嗎？三年級的時候，我因為信心不足不敢競選班委，給您打了一個電話。電話那頭的您說了一句話讓我終身難忘，您和藹地說：“失敗不可怕，可怕的是你沒有成功的信心！”正是因為您的這句話，讓我深受觸動，好似黑暗中及時送來的一束亮光，讓我重拾信心，變得更加充滿自信。
翻開那略顯破舊而又珍貴的相簿時，那一個個熟悉卻又覺得陌生的身影在您愛的陪伴中漸漸成長，而您卻像卻如同一根蠟燭，寧願燃燒自己，也必照亮周圍。
如果時間可以倒流，我想永遠當您的弟子，不想離開您的課堂，不想離開書林一小這個母親的懷抱！
敬愛的老師，祝福我偉大的老師節日快樂！天天開開心心！在新的學期裡，讓我們一起努力、一起奮鬥、一起拼搏！
老師，我想對您說作文400字 篇39
哦，女俠！我要真誠的對您說：接下來的日子，咱們就要緊跟您身後一起前進啦。不要想輕易的甩下我們，我們可是狗皮膏藥！
初識您的時候，是咱們班的第一節物理課。您認真的介紹著您自己，但是我的心早己飛到九霄之外。原諒我吧，我正在使用我4G網速的大腦刻畫著您的模樣。的確，你認真自我介紹的樣子很令我著迷。這是不可否認的事實！
您高高的個子，有著一張精緻的臉蛋。說話方式很特別也很幽默，我們都很喜歡您的“Δ”值的語言。
雖然物理並不是我們的“強中強”，但是我信任您會一定可以把我們從物理深淵拉回來。
遇見皆是緣分，或許您的學生當中比我們優秀的很多，但我們還是希望您能記得我們。我們並不優秀，但我們可以拼搏；我們並不活潑，對物理也不樂觀，但我們會抓著您的手去共同打敗困難。您是“女俠”、是光、是希望、是滋養我們的春雨、是高一3班唯一的物理老師！
偷偷的告訴您哦，你是我認識的物理老師當中最哇塞的那個！
那我在這裡祝福咱們的“女俠”大人教師節快樂，事業步步高昇，滋養一代又一代的小花小草們，希望您開心，每天都是。
老師，我想對您說作文400字 篇40
敬愛的李老師：
9月10日是教師節，我們沒有精美的禮物送給您，也沒有優美的讚歌來歌頌您無私的奉獻，但我們衷心的向您表示節日的祝福！
老師，您不是明星，卻能深深的吸引著我們如飢似渴的目光；您不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造了一批批青年人的靈魂。因為您您一片愛心的澆灌，一份耕耘的辛勞，才會有桃李的芬芳，稻麥的金黃。願我的謝意，化成一束永不凋謝的鮮花，給您帶來芬芳馥郁。
老師，您讓粉筆染白了的雙鬢，是我們學習知識的程度；您將青春留在了講臺上，你用雙手撐起來的明天，將會是我們永不能忘卻的。老師您是蠟燭，為我們照亮前行的道路，您是勇士為我們掃除一切阻礙；您用心中全部的愛，譜寫了無怨無悔的華麗的篇章；您用執著的信念，鑄成了格調高雅的豐碑；您用微笑的力量燦爛了莘莘學子的臉龐。我後來才知道讀萬卷書是為了懂得老師無怨無悔的心路，行萬里路是為明白了老師堅韌不拔的意志；老師是陽光的職業，是人類靈魂的工程師。
祝老師教師節快樂！
老師，我想對您說作文400字 篇41
親愛的句老師，很高興在這個風華正茂的年紀遇見你也很榮幸能夠成為你的學生。
如果說我是春天的幼苗，那麼你就是滋潤我的雨露；如果是我是綻放的花朵，那麼你就是溫暖我的陽光；如果說我是清澈的小溪；那麼你就是擁抱我的大海。句老師，您是我心中的明燈，在我想放棄的時候，讓我看到了曙光，能夠成為你的學生是我一生中最榮幸的事，感謝你在我，成長的路上為我指航。
您帶領我們走進歷史，瞭解過去，一堂堂生動有趣歷史課，你講的課生動有趣，你告訴我們，沒有前輩們，就沒有現在的今天，也沒有現在的'幸福生活，更不可能在學校讀書，所以，我們要牢記歷史，不忘初心。歷史總是向前的，歷史只會歷史總是向前的，歷史只會眷顧堅定者，奮進者，搏擊者，而不會等待猶豫者，懈怠者，畏難者。眷顧堅定者，奮進者，搏擊者，而不會等待猶豫者，懈怠者，畏難者。
我最熟悉的莫不過於老師，想不出任何可以修飾老師的語言，不是所有人都像老師您一樣，默默無聞，無私奉獻，誨人不倦。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您的教育之恩我們無以回報。在這裡真誠的說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您的教育之恩。”
老師，我想對您說作文400字 篇42
中國文化博大精深，玩味“老”字，有“年紀大”“時間長”"經驗足”等意思，這裡自然是取後者而用之。
初次見您，乾淨利落的馬尾，親切美麗的笑容，語調鏗鏘有力，猶如一把快刀，直擊人心。開學第一天，我們相遇在桂花飄香的宜良二中，我們將在這攜手拼搏三年。
樊老嚴謹，認真。
開學時您就跟我們說做人是人生中最重要的事，要先學會做人，然後再談學問，學會做一名合格、優秀的學生。您每天嚴格要求我們保持衛生乾淨整潔，每天早讀您都會來。您細心教我們如何細做事，教我們做一個像您一樣認真嚴謹的人。
樊老清淡，雅緻。
平時看樊老嚴肅，不怒而威。擲地有聲的腳步、剛勁有力的眼神，讓我們產生敬畏之心。但她時常會和我們分享她的生活往事，樊老說著過往求學時的不易和艱辛，語氣從容，容顏舒展。讓我不禁懷疑在樊老的心裡是否蘊藏一輪豔陽，以至回首過往，她總能面對陽光。
嚴謹、認真、清雅、有度，這就是我對樊老師的印象。靜靜轉動筆尖，讓夜靜靜流淌，思緒在混亂中一次次定格在某個畫面，歷久彌香。
老師，我想對您說作文400字 篇43
親愛的段老師：
在這裡祝你教師節快樂！雖然開學還沒幾天您當我們的數學老師也沒幾天但還是有很多話想跟你說。您是我的引航人，是您在黑暗中點起了明亮的燈火，引導我們走上成功的到了。還記得您第一堂課，也是我們第一次見到您，我非常榮幸做您的課代表雖然您才帶我們幾天，我原本以為您一直可以陪伴我們高中三年，但因為學校的原因導致我們只能走到現在。但我最記得您跟我說過的一句話：“沒有什麼問題得的話我會一直當您的課代表”。雖然您只帶了我們幾天但在我們眼裡您永遠是我們的數學老師，俗話說一日為師，終身為父。我會一直記住您，也非常感謝您陪我們這幾天的時光。您想一枝蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。您又像一顆大樹，自己忍受了烈日，卻把陰涼帶給大家。感謝您帶我們的這幾天，我們永遠把您記在心裡，您永遠是我們的老師。
老師，您的熱情像太陽，您的教誨像春雨，潤物細無聲，滋潤著我們的心田。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，親愛的老師您也沒有跟我們提前說過你不教我們這件事，所以藉著教師節的這個機會，真誠的對你說聲“謝謝您”，像您表達我深深的謝意！
祝您教師節快樂！身體健康！工作順利！
老師，我想對您說作文400字 篇44
他在斑駁的光影裡來回走動，用他略顯枯胖的手在黑板上擦寫，給同學們講解。陽光透過樹葉的縫隙在他的身上落下光斑，他的身影淡的就像是珍藏了多年的水粉畫，他就是我的數學老師。
老師沒有再講課，同學們也沒有再打瞌睡或是竊竊私語。教室裡是翻動書頁、奮筆疾書的聲音。空氣中似有似無的桂花香，那是從窗外飄來的屬於九月的氣息，預示著高中生活的開始。畢淑敏曾言：“在生命所有的季節播種，喜悅存在於勞動的過程中。”勞動精神綿延千年而灼灼而華，自有其價值與生命力所在，吾輩青年誠當以勞動之資，勾勒幸福之亮色。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。你是一位出色的老師，你的專業知識給我們留下了深刻的印象，你不僅是我們的老師，也是我們的朋友。因此，你值得我們尊敬。成功=您的教導+我們的努力，您把公式填了一半給了我們，我們也會出色地完成另一半送給您，資訊我們！老師是神聖的職業，你們為了我們的學習、成長、不辭辛勞的教導、教育我們。
在這個神聖的節日中，我們要說一聲：老師，您辛苦了！
老師，我想對您說作文400字 篇45
同學們嘰嘰喳喳的議論著、猜想著。眼操結束了，一位年輕氣盛的老師走進了教師。我們像往常其他課程一樣，向老師齊聲問候，可她卻十分嚴厲地說了一句：“都坐好了！”接下來老師做了自我介紹，因為歷史老師剛帶完上屆高三的學長學姐們，因此對待我們要求很高，非常嚴格。
我心裡不由得有些害怕，但也很矛盾的有些高興，怕的是老師要求很嚴，高興的是我遇到了一位“嚴師”，因為嚴師才能出高徒嘛！我打量了一下歷史老師，她有著一雙大大的眼睛，披著整齊而又黑亮的頭髮，小小的鼻子。正當我還沉浸在瞭解、觀察老師的時候老師已經發現了，我沒有在認真聽她講課的內容，她催促我動筆記筆記。歷史課上，我彷彿感覺到自己坐上時光穿梭機，回到了一百七十萬年前的元謀人時期，彷彿看到了他們工作生活的情景……噹噹噹，下課鈴聲驚醒了我，似乎我剛剛從遠古時期剛回來一樣。
嚴格的老師，您傳授給我們淵博的知識，是您讓我們走在了歷史深奧、有趣的道路上，我喜歡你---“嚴格的歷史老師”。
老師，我想對您說作文400字 篇46
親愛的丁一源老師，我想對您說：“時光荏苒，轉眼間，我已經成為了一名高一的學生，很高興在這個秋高氣爽的季節來到了新的學校，也很高興在一個陽光明媚的早晨認識了您。
因為來到一個陌生的環境，心裡既期待又恐懼，可是您臉上總是帶著甜甜的微笑，彷彿在告訴我不要害怕，您溫柔的話語溫暖了我的心田。您讓我感受到了親切，您就像我的朋友，為我解答疑惑。我本是一個平凡的人，因為進了高中的大門，所以這一次我也想為我自己改寫航線，老師，您就像帆船上的帆，指引我在這條航線上奮力前行。當你在夜晚孤軍奮戰的時候，滿天星光都因你而閃爍。是的，我們這個年紀正是挑燈夜戰的時候，但我並不是一個人，我有和藹可親的老師和樂於助人的同學相伴，丁老師，你是我們人生道路上的引路人，你指引我們走向理想的彼岸。最後，我想對你說，Nice to meet you，Miss Ding！
過去不戀，未來不迎，當下不負！願我們在這三年時光裡，一直相伴！也相信美好都會不期而遇！
老師，我想對您說作文400字 篇47
我數學成績不太好，中考考了70多分，但是我一心想學好數學，所以我勇敢的當了一次科代表，想逼一逼自己，我不想因為自己學不來數學就放棄，我一定要踐行“數學虐你千百遍，我待數學如初戀”般的痛苦。
老師，您講的課很好，上課也是全程面帶笑容，讓我們感覺整節課都很輕鬆，我們需要這樣的老師，我們尊重您、信任您。數學對於我們來說是很難攻克的學科之一，它是需要理解才會做，有些時候可能感覺講的時候聽懂了，到做的時候就不會了，因為其實我們還沒有完全理解，我們就差了一個點就可以完成的，但是沒有人來點通我們，有好多同學就會放棄，所以就一直學不會。
可是，龐老師，您是一位循循善誘的好老師，我們有不會的題也會跑過來問您，您總是耐心輔導，老師，您就是點通我們的那個人。說句實話，我們是篩了好幾遍的人，我們也知道自己的水平。即使是這樣，我們也不想甘於平凡，我們也在努力往上爬，不說是追求完美，只求明天的自己會更好，我也希望老師不要放棄我們，我們會努力的！
老師，我想對您說作文400字 篇48
平習的相遇最終註定我們不平的像分。
今年的秋天，我步入了高中生活，認識了形形色色的人。歡樂了一個暑假，再次投入緊張而又充實的學習生活，我還沒有完全適應。高中知識與初中知識大不相同，更有了挑戰性。老實說要相信老師，但我不太相信自己，我可以嗎？我能行嗎？好像從來都沒有一個準確的目標、當我跟初中一樣被選上了數學課代表。我不太能確定是否能擔任好這個職務。我想，我應該盡力做出表率，我相信我可以！
“梅花香自苦寒來”當我第次聽到王雪梅老師的名字時，腦海中就閃過這句詩，她是我的數學到市，人如其名，就如同這梅花一般，嬌豔、美好，精緻小巧的臉配上櫻桃色的唇，用梅花來形容是最合適的。這是我對老師的第一印象：認真，負責，是在與老師相處時感受出來的。未來的日子，將會和雪梅老師一起走過，想想還是很幸福的，面對貌美的老師，對枯燥乏味的數學也漸漸感興趣了。
往後的日子，希望用我的努力可以得到老師的認可，我也確信，我們會成為朋友，畢竟我們有著不平凡的緣分！
老師，我想對您說作文400字 篇49
紅豔豔的太陽光照耀著山尖上，周圍全是明亮的光輝，清晨的霧氣像幕布一樣拉開了，校園漸漸地顯現在金色的陽光裡。陽光透過稠密的樹葉灑下來，給人一片暖人的氣息。
叮鈴鈴，上課鈴聲響了。是政治課，我從抽屜裡出拿出政治課本放在桌子上，等待著老師進來上課。
她是一位認真負責的老師，每次上課她都會放跟內容有關的小影片給我們看，並且把重要的句子給畫下來，以便複習，並一點一滴的給我們仔細分析，認真梳理。她一般講課都會先給我們說一下內容的大意，然後等我們逐漸理解了以後，會帶我們把重要的內容勾畫下來，然後帶著我們一起做課本上的習題。
可能因為是政治老師的緣故，她會比較囉嗦一點，但是這都是為了我們好。她上課時是一位非常嚴厲的老師，但是課後她也是一位溫柔的老師。希望高中三年他能一直陪我們到最後。見證我們為能考上大學的努力和奮鬥。
一朝沐杏雨，終身念師恩！您像一把傘，為我們遮風擋雨。你似一盞明燈，為我們照亮前程。謝謝您老師，您辛苦了！
老師，我想對您說作文400字 篇50
山河遠間，人間煙火。數學的足跡遍地開花，結出累累的碩果，為山河間的旅途人解渴，在人間煙火市裡暢銷。
人從出生開始，便有著數學的陪伴。像留守的兒童期盼父母的歸期，幼小的孩童盼望著長大，青壯的少年憧憬著未來，鬍鬚斑駁的老人回憶著少年。當然了最正宗的還是數學課和數學老師，說到數學老師是最令我們學生痛苦的了，也是令老師最頭痛的事。
雖有千篇一律，但有趣的靈魂也不是無處可尋，因為你喜歡數學，喜歡數字間靈活的跳轉，所以您用心來教育我們，像雨灑大地般，盡力讓我們吃飽喝足。古人常說：“為師解惑也。”在我們遇到黑暗時，月光奮力穿過厚重的雲彩，抵達驅散黑暗的陰霾，這不就是您對這份職業的熱愛與責任嗎？
為師解惑，但這“惑”並不是都能解決的，您和萬千世界的人一樣，也都有喜怒哀樂，也並不是萬事通“萬事通”。可在您為我們解決問題時，您是那樣的可愛，那樣的事事都通，但您為的只不過是我們以後的路平坦些。雷撞靈魂，打心絃，萬家燈火的聚集，成就華光璀璨的舞臺，而您恰是這舞臺的中心。
夢想的執著來源於熱愛，萬家的燈火無一是你，無一不是你。願您流年笑擲，未來美滿！
老師，我想對您說作文400字 篇51
金秋時節，我們踏入新校園，迎著春風，聽著蟬鳴，伴著秋高氣爽，望著樹葉落盡，在這個新學校，我們遇到了一位特別的老師，他就是邵老師。
我們都知道，老師這個職業是萬千職業中既偉大又神聖的職業之一，眾所周知少年是藏不住傲氣的猶如那夏日炎熱的太陽熾熱又激情，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”她盡職盡責壓住這幫少年狂傲的脾氣，她像那海中的燈塔，引領我們高中生活、學習的航向，在我們學習的道路上撥開雲霧。
她給予我們的是希望，是信任，是理想追求的道路上的一線光，她可以很嚴厲，也可以很溫柔，她是老師其實更像家長，她跟著我們起早貪黑，管理生活點滴。在邵老師的課上，同學們激情洋溢，積極發言。老師，我們喜歡聽您朗誦古詩詞，時而歡快，時而悲傷，時而昂揚，時而低沉，使我們不知不覺進入詩歌的意境中，與詩人產生共鳴。老師，您辛苦我們都看在了眼裡，而您背後的付出更是為了培育出一批優秀的學生，您不求回報，無私奉獻，“閒看庭前花開花落，漫觀天邊雲捲雲舒”，等窗邊樹葉三發三落，您就為我們付出了三年的辛苦，在這裡，我想對您說：“邵老師，您辛苦了，謝謝您”！