教師節為話題作文（精選10篇）
說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，並圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編收集整理的教師節為話題作文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節為話題作文 篇1
教師節快到了！一年一度的教師節快到了。我又情不自禁的地想起我的幼兒園張茹老師。張老師多麼辛苦！從託班一直帶到大班，非常不容易……我也經常去看張老師，到那裡，我就想起了從前……老師把我們哺育成人，叫了我們許多知識，所以，在這裡，我想對老師說：“老師，您辛苦了！”我沒有什麼祝願送給老師，不過，新學期到了，我會好好學習的！爭取每次測驗考到前10名，讓您開心！在教師節的時候我要送您一束康乃馨！張老師，您知道這朵花的意義表達著什麼嗎？是對老師、母親的感激之情！是的，您像我們的媽媽、園丁、一本知識豐富的書。您用心血來教育我們，讓我們學到了初級的知識。
在此，我想對您說：老師，您雖然沒有小學老師那麼有學問，但是您真的很辛苦！如果班裡有哭哭鬧鬧的孩子，您一定會哄他們，所以要很辛苦！老師，我說句心裡話：“其實，我很羨慕你們老師。”你們上課的時候會給小朋友們發玩具、摺紙、講故事、唱兒歌，有時候甚至小朋友們表現好，中午還能在操場上散步。我感覺這是件很快樂的事情，如果我長大了，在當老師，那我覺得我又回到了童年。張老師，我現在上小學了，我只能回到幼兒園，去那裡看看你。跟你說說我現在的學習狀態，或者聊聊天。總而言之，我是不會忘記您的！我還是您帶過的學生！“老師，您辛苦了！”
教師節為話題作文 篇2
教師節那天，我們班開展了一次教師節朗誦會，我的心情特別高興激動。
叮鈴鈴叮鈴鈴。第四節課的上課鈴響了起來。我快速坐到座位上。滿臉都是期盼的表情，尚老師站在講臺上了，微笑地說，現在教師節朗誦會開始。熱烈的掌聲響了起來。好，現在咱們想請出自己想朗誦的同學，了，一聽到這，我就痴迷地高高地舉起手來。可是，老師只叫了前面的幾個同學。唉，誰叫我坐最後一排呢。被選上的同學排成一隊自豪的拿著話筒上臺上到講臺上朗誦著自己的詩，我一看要上講臺去朗誦還要拿著話筒，頓時我的頭出汗呀！
被選上的同學朗誦完了。現在該抽籤決定。我心裡想。我該怎麼辦呢！要是不上講臺不拿話筒我還行，可是要上講臺和拿話筒那我就不行啦！哎，不管了。要是抽到我了我就大膽的上去吧！好了，第一次抽到的是9號，不是我……了，接練二、三次都不是我。我有點高興也有點失望。高興是因為沒抽到我。失望是老師沒有聽到我的詩。接下來老師居然讓我們全體給老師讀自己的詩。啊！真高興。我站在我的位置上。我用全身力量去朗誦了我對老師的愛。
不知不覺下課鈴響了，老是用他那親切的話語告訴我們。今天是教師節，我們放假半天。我和同學們一起對老師說老師節日快樂，你幸苦了。
教師節為話題作文 篇3
又是學生一節小學數學課，夾著一打摞的本子，邁著更加沉重的步子。您走進了一個教室。一講，又是透過一節課，可您始終在站著。難道您不累嗎？您也該歇歇了！
屬於你的節日即將來臨。我自己做了一張卡片，想把它送給你，但我看到別人準備的禮物，那麼有價值，我的張小小卡，不能與別人的禮物相比。所以我完全放棄了這個想法。但今天，你讓我們做一個測驗，想：我必須考100分，讓這個分數作為你的禮物，但我排名第二，99分。當結果出來的時候，我有點難過，但你在審判後說的話對我來說是一種安慰。我決定在以後的學習中，我要比以前表現得更好，在以後的考試中，我將100分，讓這些成為你老師的一天禮物！
老師，祝您節日快樂！
教師節為話題作文 篇4
啊！又是美好的一天，早上起來一看都快要到7點了我急忙刷牙洗臉背上書包，飛奔到學校’。剛走到學校，我發現今天是教師節。
我一進教室，有好多同學都買了花送給老師，老師一進教室平靜的說‘光是送花是不行的。
第一節是數學課，我們都積極舉手，認真聽講，仔細審題。雖然送給老師花是一種心意，但是把該學的學好也是報答老師的一種方式。如果你只是單單送給老師花，而不好好學習，那你就不想學習。如果你不是想學習，而是為了討好老師。只是想讓老師給你一個好成績，回家給父母看的話，那你是不可能考到好成績的。
教師節是一個尊敬老師，好好學習的日子，也是我心中的教師節。
教師節為話題作文 篇5
教師節快要到了，我想用我自己的錢給老師買點禮物，可是我的錢不多，我只好自己給老師們做了一個小小卡片，
寫上我心裡的話。提前送給我的老師們，老師一個個都很高興，我也很高興。回到家裡，我問我的媽媽：“媽媽，為什麼要現在過教師節？過年的時候為什麼不過？如果過年過的話，
我會有很多錢就能給老師買很多禮物。”媽媽說：“秋天是收穫的季節，老師的學生就象秋天的果實——桃李滿天下，大概就是這個意思吧，才把教師節放在秋天。過年多沒有意思，是冬天，大地一片荒涼，連一個小草都沒有，更別說有什麼果實了，懂嗎？”我點點頭，好象媽媽說的有一點道理。媽媽又說：“寶貝，只要你好好學習，學好知識才是老師最好的禮物。”我記住了媽媽的話，我以後一定會好好學習，要給老師一個最好的禮物。
教師節為話題作文 篇6
今天一大早，同學們將來到學校愉快，熱切期盼任課老師能早一點，因為今天是教師節，教師節，而是一個特殊的節日啊！
終於他們看到了一個老師在走廊上急匆匆的身影，老師學生走進學校教室環境還沒能夠站穩，同學們就紛紛圍了上來，給老師送來了發展各種形式各樣的禮物，有的送來了國家相簿，有的送來了一些賀卡，還有的送來了鮮花呢!只聽老師激動地說：“謝謝!謝謝幫助同學們!”接著，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說：“同學們，我把這些公司鮮花插在花盤裡，你們想到了沒有什麼?這花盆設計就像現在我們的'班級，你們一直都是這班級中的一員，你們這樣可以透過想象，你自己工作就是智慧花盆中的一枝花，要努力地不斷汲取中國營養，獲得相關知識，茁壯健康成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學習方式落後了，就會被社會淘汰。”聽了指導老師並不意味深長的一席話，我暗暗想：我一定程度要好好學習，不能被淘汰，要做花盆裡最鮮豔的那朵花。
今天是教師節，但老師在她的假期這一天給我們上了一堂生動的課，我認為老師的話的真正含義是：學生送禮物是否不重要，只要我們努力學習，長大成為祖國有用的人才，是她一生中得到的禮物！
教師節為話題作文 篇7
今天是九月十日，是教師節，也是我們老師的生日。
早上，老師一到教室，學生們就趕忙給教師節送禮物。有一段時間，空蕩蕩的演講桌上擺滿了禮物，還有水杯、音樂盒、蠟燭，最令人震驚的是，還有很多袋子。老師非常高興。說我們不會再花更多的錢買東西了。啊，有這麼多東西，老師用四個人把這些禮物放在辦公室裡。據估計，所有其他班級的老師都應該嫉妒和憎恨。
下午，我去學校，我們看到奧集團之王用一束鮮花，哇，不錯。就在這時，我不知道是誰說過的一句話，老師來了。我們想給老師一個驚喜。我不知道是誰喊“我們快速隱藏”。我們匆匆忙忙地趕回躲在門廊外的課堂。有人擔心，從時間，老師把後面的車就看不到。那麼，我們的集體和轉移他的背部。別說話，老師就來了。我們讓老師眯著眼睛走進教室，老師讓開，一個看到老師講在桌子上的蛋糕。別提有多高興了老師。我們唱起了生日歌后，老師哭了，那是幸福的淚水。蠟燭被吹滅後，老師說讓我們吃的蛋糕在一起。A組之一。我們集團吃得津津有味，甚至抓著吃。你可以得到幸福。
這個教師節，我們過得很開心，畢竟，這是第一次在教師節吃蛋糕。
教師節為話題作文 篇8
在這個碩果累累的九月裡，這是一個神聖的日子——教師節。老師，似乎是一個多麼普通的詞，但卻是人類靈魂的偉大工程師。她也是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國未來的花朵;她無私的奉獻，默默地在三尺高的平臺上工作。在這個特殊的日子裡，我向我敬愛的老師們致以深深的敬意。
今天，我很早就來到學校門口，想：“在教師節，我應該給老師什麼禮物？”猶豫了一下，突然看到許多花，我跑過去給老師買了兩顆康乃馨。因為我知道康乃馨代表著愛，尊重，關懷，是母親的愛，老師就像媽媽一直愛我們一樣，把我們當成她的孩子。想到這個，我跑到教室，準備把花送給老師。到了教室，我放下書包，看到教室前面的老師，我送了一朵花給老師，對老師說：“老師，祝你節日快樂。”老師微笑著對我說：“謝謝你。”然後，班裡的許多同學跑去給老師送花，老師在教室裡放了一束鮮花，教室立刻變得很漂亮！這時我看到老師臉上洋溢著幸福的笑容，我的心也很開心。
敬愛的老師，您在我的心臟是那麼可親可敬的，在這個特殊的日子裡，我想再次告訴你：“！老師，您辛苦了”
教師節為話題作文 篇9
今天下午，班級上課很安靜，你知道為什麼嗎？？當然，為教師節做準備。我想給老師一個驚喜。
我們喜歡把蠟燭型，燃起大火，正中間放著一個大蛋糕，窗外有些起床檢視，看著老師沒來，立即教室爭吵，班長說：！“不要忘了安靜的隱私。”隨即，教室裡嗡嗡的聲音立即停止。
其中一名學生看到胡成斌握著劉老師的手，在教室裡站了起來。他轉過身來告訴我們：“老師來了。”學生們匆忙地坐在那裡。劉小姐走進來，還戴著眼罩！正要開啟眼罩，我們很興奮。老師開啟眼罩，我們異口同聲地說：“老師，節日快樂！老師看到後激動地哭了起來。”
我們齊聲唱了“感恩之心”，“感恩之心，謝謝你……”
這是蛋糕，胡先生切了蛋糕，送到每個同學那裡，每個人都吃了蛋糕，吃了所有的蛋糕，有的還沒有在他臉上找到奶油，有些人正在用舌頭舔他手上的奶油。
隨後，幾個同學帶來了一根棍子，竟然是五顏六色的鮮花，大家使勁急轉彎，我們數“1，2，3”，最後費了九牛二虎之力使用催淚孔上面，突然，它噴出五顏六色，豐富多彩本文中，我們感到非常高興。
叮，叮，叮，下課了。在路上，我想起了吃蛋糕。愛是偉大的。枯樹如新復活，雕花重開。啊，這是一個難忘的教師節。
教師節為話題作文 篇10
今天是九月十日，三天後是教師節。我該送什麼給老師？老師不常說：“好成績，好成績，好作業，是老師的禮物！”所以我覺得這學期一定要用優異的成績來報答老師的修養，這時，我的喉嚨疼了，這讓我想起了五年級。
我們中國的張雪梅老師的聲音並不好，經常咳嗽，有時也可以，我們的話少說話太大聲，老師讓我們停止談論小語已經叫道：“住手！”，幾節課下來，咽喉疼痛慢慢向上隨著時間的推移，他的聲音有點沙啞。
我們知道沒有好嗓門老師教不好，因為我們班有六十四個學生。如果他們一點也不說話，後面的學生就聽不見，也學不好，考不好。”張老師“對我們有好處。他們說話大聲，經常吃藥。為了不耽誤我們的學習進度，即使嗓子又疼了，他們也要等到週六、週日去看病的學生，每天帶病上課，這種敬業精神，是值得我們長大後學習的！
老師——你的關懷就像溫暖的春風溫暖著我們的心，你用辛勤的汗水，養育著春天剛剛破碎的土壤嫩嫩的幼苗。我們班的學生以優異的成績報答老師，我們每天都認真對待它，不要在每堂課上講閒話，這樣張老師以後就不會喉嚨痛了！