我心目中的好老師作文800字（精選55篇）
在我們平凡的日常裡，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我心目中的好老師作文800字，歡迎閱讀與收藏。
我心目中的好老師作文800字 篇1
一輛破舊的單車，一頂陽光下閃閃發光的草帽，一臉熟悉的淚水，伴隨著單車叮鈴鈴的響聲，我知道他已迎著漸升的朝陽，匆匆而來。他就是影響我一生的老師，是我心目中的好老師。
第一次認識他是在四年級開學後的兩三天。他騎著那輛破舊的單車，來到校門口，停下來後，熟練地摘下頭頂的草帽。給我們的第一感覺他不是老師，一定是一個農民，肯定是哪位同學的家長。當他走進我們原班主任的宿舍時，我們才意識到他是新來的班主任。記得當時我們每個人的臉上頓時由好奇變成了莫大的失望。
但他給我們上的第一節語文課就讓我們感到他來頭不小，只見他再黑板上刷刷地寫下四個氣勢磅礴、龍飛鳳舞的空心大字“展翅翱翔”。我們的眼中頓時放出了光彩，莫不是新來的老師是個書法家？是的，他曾多次在市級書法比賽上獲得特等獎，還曾獲得過全國榮譽呢！他上的每節課都輕鬆自然，詼諧有趣。他很注重我們的朗讀，要求我帶著感情，抑揚頓挫地讀。當然，最重要的是他教我們練字，每天一頁，雖然每頁只要寫150個字就行，但我們仍寫得非常盡力，好像要迫不及待地想變成老師那樣的字。他不斷地鼓勵著我們要堅持，照著字帖好好寫。每天早晨他總是踩著單車，夾著公文包第一個到校。一到班裡便一張張檢查我們練的字：小王的哪個字寫的太歪了，怎樣改正；小李的“天”字寫的兩橫一樣長樂，不好看……對每一個學生他都會認真地指出錯誤，並輔導改正。以前我連自己的名字都寫不像樣，寫起來的作業簡直就是一團糟。經過兩年的苦練，我終於練成了一筆好字。
六年級的時候，學習緊張了起來，老師偶爾會哼哼小調，放鬆一下我們的緊張的心情，還經常給我們講一些偉人勵志的故事，讓我們多讀一些課外作品，教我們背三字經、背弟子規、背唐詩宋詞，組織語文知識積累比賽。這一切都豐富了我們的校園生活，讓我們受益匪淺。在我當時所在的村小，有這樣的老師我感到由衷的自豪和驕傲。
一晃幾年過去了，現在的我，已經讀初三了。三年沒見過老師，雖然也打過幾次電話，但他總是怕我浪費電話費而匆匆掛掉電話。現在想起時，老師的電話號碼又不知到哪裡尋找了。
我想這幾年，他依舊風裡來雨裡去！他又胃病，真想再溫馨地提醒他：老師，要注意身體，可別累壞了自己！再送去一句真摯的祝福：教師節快樂！我心目中的好老師——王炬平！
我心目中的好老師作文800字 篇2
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”四句詩二十四個字道出了古往今來萬千世界裡無數名人民教師的艱辛與付出！
有人說，老師是神聖的、高貴的，而且任務繁重的職業。可我卻要說，老師是一個人，平凡的人、平易近人的人。這樣一個如此普通，如此平凡的人怎麼會數十年如一日的一直堅守自己的初心，不曾改變呢？我疑惑著到底是哪一股力量在身後支撐著他們呢？我想，應該是他們每天面對的一張張笑臉吧？應該是那一句句“老師好”給予他們的動力吧？
老師是我們學習的指導者和成長的領路人。古人云：“安其學而親其師。”很多成年人回憶青春往事，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經歷。所以，老師對於每一個人都是重要的！今天，我站在這間教室的最後方，呆呆的望著講臺的那個位置，不禁想起了那位讓我又愛又恨的人生啟航師！
她，是我的初中語文老師。不算高，卻有一雙迷人的眼睛！不算大，卻很精緻。她的臉龐圓圓的，額頭上有無數條不深不淺的皺紋，可見她為了學生操了多少心哪！她，慈祥幽默卻又不失嚴厲！她，頭髮中長，用皮筋一紮，這時便凸顯出了她的乾淨利落，不拖泥帶水的性情！
她給我留下印象最深的是她那溫暖的如春風般的笑容！上課時的她，嚴厲嚴格，不容得半許差錯。下課時的她，慈祥溫和、柔情似水、如沐春風！在很多時候，在我心裡，她不再是我的老師，而是我的摯友：與我共同探討問題，與我笑看雲起雲落！記得在期中考試後，我的語文成績有史以來第一次得了六十多分，心裡顫顫巍巍的總害怕她罵我。可是她沒有，她一次次眼神似看非看的飄向我，露出溫暖的笑容，鼓勵我有繼續前行的動力和勇氣！是她讓我有了克服困難的決心！在作文上，她主張自己給自己批改，自己發現自己的問題所在，她說：“優秀的作文是多次修改後修改出來的！”在我鬆懈時，她那嚴厲的目光就射了過來，讓我心驚膽戰。她，真是讓我又愛又恨啊！
她是我人生路途中的人生啟航師——孫國平老師！謝謝您孫老師，謝謝您教會了我這麼多，謝謝您對我的一次次鼓勵！孫老師，今生遇見您，是我的緣分！今生有您這樣優秀的老師，真好！希望我能永是您的學生！
我心目中的好老師作文800字 篇3
人們常說，教師是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭，燃燒自己照亮別人；教師是航燈，指引學生遨遊在知識的海洋。但是我覺得我們班的胡老師卻更像一個魔術師，一個會變成不同角色的魔術師。
上課時，她是我們的好老師。在上課的時候，她總是帶著我們遨遊在書的海洋裡，因為有她的帶領，所以我們不會迷失方向。瞧，她手拿粉筆，平穩地站立在講臺上，嘴裡不停地講述著精彩的課文，多認真啊！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看她一股認真勁兒，就以為她很死板、很悶，有時一兩個笑話就逗得同學們合不攏嘴。她偶爾也會教一些字的部首的由來，等她講完了，我們再仔細琢磨琢磨，好像也有那麼一回事兒。
下課時，她是我們的好朋友。在課間，她總是像朋友一樣關心我們，對我們噓寒問暖，當然我們也會把她當成傾訴的物件。開心的時候會跟她分享，傷心的時候會想跟她分擔，她也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂。活動課時，她又彷彿回到了童年。她那優美的身姿，流暢的動作，往往是運動場上最棒的。同學們為她歡呼，這時汗流浹背的她，臉上也露出了笑容。學習時，她是我們的好老師，她總是在我們有難題的時候出現，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學生雙方辯得面紅耳赤，辯論完後我們都笑了，那時候，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習夥伴。困惑時，她像是我們的媽媽，經常教我們做人的道理，但這些並不是空話，她收集大量資料，甚至用自己的親身經歷做例子，真人真事令我們心服口服。
胡老師教我們做人，不但表現在口頭上，而更多的是落實在行動上，她平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典範。
她還是我們的……
這樣的她難道不是一位出色的魔術師嗎？不同的時間，不同的地點，不同的事情，她總變來變去，為我們帶來了方便、幫助與快樂。
她是方向盤，她是指明燈，指引著我們前進的方向，她是一本書，一本永遠讀不完的書，她是一把火，一把永遠不熄滅的火……
我心目中的好老師作文800字 篇4
在我的記憶窗戶裡，我有一位和藹可親，熱情大方，教學有方的郝老師。郝老師很好，很關心我們。
郝老師有一雙明亮的眼睛，一雙好耳朵，雙手活靈活現的，一張圓溜溜的臉，一雙會跑的腿，中等身材，這就是我心目中的郝老師。
記得那是我剛被爸爸媽媽送到安樂聯合小學五年級時的班主任郝老師，他在一天晚上，我們有一道題目不會，郝老師讓我們想了一會兒，再耐心的給我們一步一步的講，我們做完後給郝老師檢查，郝老師覺得我還有一點兒不明白，就叫我把方法說一遍，我說了，郝老師就開始教導我，我想了一會兒覺得很有道理就訂證過來了。
我記得在清明節時，我們去革命烈士紀念碑去掃墓，在路上的時候後面有幾輛大客車，因為路面很窄，所以郝老師叫我們趕快跑，我和好幾個同學順利過了，後面一名同學還沒有過來，郝老師過去向那位同學衝去，一下把同學衝倒，郝老師帶著那位同學一起跑過來，這真是有驚無險呀！
我記得還有一次郝老師見我們連續上了好幾天的數學課，很有壓力，就讓我們上了體育課，我們帶著籃球下去打了，有好多的幼兒班的孩子也想打籃球，郝老師見了說：“給他們玩會，你們打的時候不要打到了他們，要小心點。”我們爽快地答應了。
在一個星期六時，我去爺爺家玩，看見了郝老師，他對我說：“你要認認真真學習，不要馬馬虎虎，三心二意，要努力學習長大有出息。”我認真地回答：“是。”說完，就到郝老師家和哥哥一起寫作業，我不會或不懂的題目就問郝老師和哥哥。
又一回，我叫我姨父給我幾元錢，姨父沒有零錢就給了我10元，郝老師見了，叫我少花一點兒錢，不要一下子花完了，我卻有時聽，有時不聽，有時候見了別人有好的，我也想要，有時是餓了，買了些填肚子的泡麵，有時候口渴買了一瓶可樂或汽水，郝老師說：“你這麼會花錢，知不知道你的爸爸媽媽掙錢多麼難嗎？有時好晚好晚才回來。”今天聽了郝老師的話，以後我再也不亂花錢了。
有一次幾個同學圍在一起打架，郝老師來了，就問他們怎麼回事，打架幹什麼？他們都推辭責任說：“是他打我的，我沒動他。”後來郝老師用講故事的方法打動了他們，讓他們說出了事實。
郝老師您辛苦了，您是我們的好郝老師，我心中和藹可親，奮不顧身，教學有方的郝老師，關心、愛護我們的好郝老師。
我心目中的好老師作文800字 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這句詩常常被用來讚頌老師。說起老師，教過我的老師很多，但留在我心目中至今難以忘懷的是我的小學班主任王燕芳老師。
王老師教了我們六年的數學，擔任了後三年的班主任。王老師雖然快五十歲了，但她依然堅持在教學崗位上。她的一個當董事長的侄子勸她辭職，高薪聘請她，她毫不動搖。
王老師工作很認真。在王老師的教學的日子裡，我們班常常考年級第一。當然，這與王老師的認真教學是密不可分的。王老師比其他班主任到校要早得多，每次來後，她帶領同學們打掃班級，並且以身作則，所以我們班衛生做得好。教學上，王老師不甘落後、精益求精。有一次考試我們班又考了第一後，王老師語重心長地對我們說“這次我們班考得不錯，大家要繼續努力，學習必須腳踏實地，來不得半點馬虎，今後我們共同努力，讓我們班成為一個優秀的班集體”。在我的心中，王老師是我們學校當之無愧的第一認真的好老師。
王老師不但教書認真，她對自己要求也十分嚴格。有一次，我聽別的老師說王老師從不打麻將，怕打麻將浪費時間。相反她酷愛看書，經常看書看到十一二點。一次，她在沙發上看書，那天她很疲憊，看著看著竟不知不覺睡著了。
我們的王老師是一個和藹的老師，講課時她的嘴角都泛起一縷縷笑容。她性格十分溫和，從不打罵學生。
王老師十分關愛學生。記得那年學校舉辦運動會，我們班有一名同學在跑步中摔倒了，當時膝蓋那裡就摔破了一個大口子，她知道後立即趕來詢問情況，緊接著帶那個同學到校門口的藥房，買了一瓶紅藥水給那位同學搽，然後她把那個同學帶到辦公室裡，倒了一杯水給同學喝，讓同學休息休息。
王老師對學生關心得很細緻。記得我四年級，我近視了，黑板上的字我一個也看不清了，她觀察到這個情況，立刻把我從第六排調到第二排，這時我看黑板上的字就清楚多了。我字看清楚了卻惹了麻煩，原因是我個子比較高，後排有些同學被我擋住了視線。我上課只好彎著腰聽課，這時王老師告訴我父母要儘早給我配眼鏡。於是，我很快就佩戴上了一副眼鏡。
獨坐在窗前，我想起我的母校，想起了敬愛的王老師。唉，時光一去不復返！如今的我要把握好每一分鐘，好好學習，不辜負王老師對我的期望。
我心目中的好老師作文800字 篇6
正如一千個觀眾心中就有一千個哈姆雷特一樣，一千個學生心中就有一千個好老師的形象。而我心目中的好老師是這樣的：她可以不學富五車，但一定要溫柔善良；她可以不美麗動人，但一定要耐心大方；她也可以不孜孜不倦，但一定要有一顆愛孩子的心。
因為，真正熱愛教師這個工作崗位、真正願意和我們小孩子做朋友的老師已經堪稱鳳毛麟角。而我想：一位好老師如果真的能做到這個地步，哪怕她並不是骨幹，也沒有多優秀，可我願意一輩子擁護她，愛戴她，我也相信：她的人生路，會因為這段豐富多彩的教學經歷而變得富饒美麗。
我小學時候的音樂老師——張老師就是這樣一位銘刻在我心頭的好老師。她很年輕，教我們的那一年不過也才二十歲出頭，她有著一頭黑瀑布似的長髮，白淨的巴掌臉，大眼鏡上架著一副黑色大邊框眼鏡。我很喜歡她，不僅僅是因為她的歌聲比百靈鳥還溫婉動聽，更因為，她多才多藝，德藝雙馨，而且，從來不擺老師架子，善於發現我們每個人的優點。
我天生五音不全，上音樂課的時候唱歌的聲音小得像蚊子叫，大家都笑話我。可是，張老師卻不嫌棄我，在上課的時候，當我沒有信心地跟著大家亂唱一氣的時候，她會有意無意地對我投來鼓勵的目光，那目光隱藏在鏡片後面，是那麼柔和，溫暖，就像一道射在我心上的陽光。
而當我終於有勇氣在音樂課上發言的時候，她又會帶頭熱情地向我鼓掌，繼而真誠地牽起我的小手，用她溫暖無比的掌心向我傳達力量。“你很棒，繼續加油！每天都要進步喲！”她把所有的音樂技巧毫無保留地傳授給我，她用她每一個明媚真摯的微笑樹立起我的自信心。
她不知道，就在那短短一年，她用她的特別的鼓勵方式教會了我這個懵懂的小女孩多少東西。
哪怕時光荏苒，一去匆匆，可我還是會在迷惘無助的時候想起她，想起她溫暖如初的歌聲，想起她自信溫和的笑容，想起她帶給我的每一份感動。
真誠而努力，溫婉而貼心，永遠像守護神一樣耐心呵護我們的成長，這就是我心中最完美的好老師形象。
我心目中的好老師作文800字 篇7
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來讚美老師，但我覺得無論用多優美、多動聽的詞語也無法表達對老師那無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神的讚美。我只能用樸素的、發自內心的詞語描述對老師的深情。
我的小學道路已經走了一半，在這幾年裡，我最喜歡我的班主任肖老師。她有一雙潔白的手，寫一手漂亮的字；她和藹可親，一頭飄逸的長髮，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的學習日夜操勞，可是看到我們時臉上卻有著花一般的笑容。
肖老師對我們要求非常嚴格，俗話說的好：“嚴師出高徒。”老師不僅傳授給我們知識，還教育我們養成良好的行為習慣。老師常說：“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必須從小把它扶正了。”所以給我們規定：上課時不準亂說話，不準上學遲到，不準在學校吃零食。下課後，老師叫我們不要玩危險遊戲，要注意安全，學生有困難可以找老師解決。在老師這種方式的管理下，我們班在各方面表現十分突出，每年都獲得很多榮譽。
有一件事讓我至今難以忘懷。記得在一次語文考試中，我覺得題非常簡單，所以有點掉以輕心，沒有認真做題。考完後，放學回到家，媽媽問我：“你覺得自己考得怎麼樣。”我回答：“還行吧。”可是到了髮捲子的時候，我竟然考了90分以下，我真不敢相信自己的眼睛，我怎麼會考那麼差，可是肖老師卻對我說：“人生總是會遇到困難的，跌倒了，爬起來。想一想為什麼沒有考好，吸取了這次教訓，下次不要再犯這種錯誤了，我相信你一定會成功的，加油！”聽了老師的話，我又重新振作起來，認真聽老師講的每一道題，是因為不會做，還是因為粗心大意。我發現大部分都是閱讀錯的，所以我利用假期多做閱讀題，功夫不負有心人，我終於在期末考試中取得了好成績。老師的教導功不可沒啊！
老師的愛是不同尋常的愛，如同春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心靈。
老師，無論用多少言語也無法描繪辛勤培育我們的您，也無法表達我們對您的感激之情，我們只能用勤奮的學習、優異的成績來報答您——我親愛的肖老師！
我心目中的好老師作文800字 篇8
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……在我身邊，在學校裡，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任陳老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支援著我們，溫暖著我們，於我們相處近一年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，但是態度卻很溫柔，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。但同學們在心裡卻又是對老師非常喜愛。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在陳老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，陳老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？”聽到了陳老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了陳老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了陳老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，陳老師都會幫助我們認真地處理好
後來在一些聯歡會等活動上，陳老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來平時有些嚴厲的陳老師也有平易近人、和藹可親的一面。陳老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解陳老師的用意。在課堂上，她給我們講故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
陳老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，陳老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是陳老師的學生而驕傲，陳老師會永遠留在我的記憶裡！
我心目中的好老師作文800字 篇9
老師像壹根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學校裡，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤得園丁，用自己得心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們得引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等得個子，壹頭烏黑得亮發，壹雙明亮得大眼睛，壹張圓圓得臉，顯出知識分子常有得那種體態，便是我們得班主任李老師，她卻有壹股神奇般得力量，常常鼓舞著我們，支援著我們，溫暖著我們，於我們相處近叄年了。
李老師對每個同學得要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡得每個同學都很清楚得；她對每個同學犯得錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有壹次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上數學課得時候畫起來了。我得壹舉壹動被李老師看得壹清貳 楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行?”聽到了李老師得批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我得成績又有了進壹步得提高，最終弄明白了李老師得苦心，她對學生得關心和負責感得了我得敬佩。這使我發現了李老師得又壹個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡得每壹件小事。比如同學得東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。
後來在壹些聯歡會等活動上，李老師參於到我們得活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們得好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲得李老師也有平易近人、和藹可親得壹面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解李老師得用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑得故事，還用靈巧、藝高得雙手形容動物賽跑出神得樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長得過程，永遠不會忘懷得壹個重要篇章，李老師付出得汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私得。我為曾是李老師得學生而驕傲，李老師會永遠留在我得記憶裡!
我心目中的好老師作文800字 篇10
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”可是，敬愛的孫老師，您能再回到我們的身邊嗎？
望著那張春遊的合影，我的思緒好似一輛逆行的火車，載著我回到了與您在一起的日子裡。
您，普普通通的一位語文老師，在這被人視為最崇高的職業崗位上，您默默無聞地耕耘了大半生。您時常穿著一套樸素的服裝，但不是顯啎那樣漂亮，您的眼睛是那樣明亮，也時常籠罩著一絲絲不散的倦意。您就是一位平凡中的平凡者，又是一位無私中的無私者。
課堂上，您的話就像一塊巨大的磁鐵，吸引著幾十雙渴求得到知識的眼睛。在這裡，平時被我們認為是死板而枯燥無味的課文，能在您的引導之下成為一個個動聽的故事，就連那令人眼花繚亂、頭腦發脹的漢字也成了一句句有意思的口訣。對學生的問題，您問題不厭其煩的耐心講解；對學生的傷心自卑，您問題和藹可親的進行勸慰。因為我和您同路，您總是不怕麻煩地來接送我，有時在路上您還考我當天學的知識，我牽著您的手，您的手是那麼溫暖，總覺得您是那麼親切，好似我的奶奶一樣。
記得有一次語文測驗，我的成績不太理想，一連幾天悶悶不樂。細心的您察覺出來了，並沒有說些什麼，而是送我了這樣一名話：“灰心喪氣，失敗的原因之一；克服艱難困苦，必有再一次的成功。”這三言兩語足經盡到了您的用心。那時我還小，不知道其意，問過母親才明白，失敗乃成功之母，暫時的失敗可以挽回，而灰心喪氣。聽了您的教誨，我下定決心，一定要同灰心喪氣說聲“再見”。孫老師，您知道嗎，此時的我是多麼感謝您，是您，為我在人生的旅途上，樹立了一個新的目標。
可是，有誰能想到，年公48歲的您，剛送我們上三年級時，卻因癌症晚期，匆匆地在您的人生道路上寫下了名號。
正如一朵山花，您默默地縮放，又默默無聞地凋謝。您竭力想用自己來點綴這片生您養您的土地。敬愛的孫老師，您安心吧！當明年山花再次開放時，我要親手採一束插在您的墳上。因為您是我心目中最好的老師！
我心目中的好老師作文800字 篇11
喜歡在開學剛上第一課時聽到老師說：我們將會學得愉快。也喜歡看到老師臉上溢滿如和煦春風般的笑容，因為這樣我們上起課來就不會提心吊膽。所謂愛在細微處，嚴在該嚴時。也許我們會因為頑皮，犯一些小小的錯誤，但希望老師循循善誘幫助我們改正，而不責令“某某課文抄幾遍”。“師者，人之模範”。這是兩千年前的古人之語，至今仍有其強大的生命力。追求高尚的師德，身教是重於言教的。車爾尼雪夫斯基說過一句著名的話：“教師要把學生造成一種什麼人，自己就應當是這種人。”
我只想說：“老師，請您不要單看我的成績，更要看我所作的努力。老師，請您經常給我一點鼓勵，不要讓您的要求，超過了我的能力。”
有人把老師比作園丁，把我們比作花朵。但我卻不喜歡這個比喻。我不要當溫室中的花朵，只想成為飛入雲際的雄鷹，而您教會我飛翔的方法，然後把我高高托起！”
一堆廢舊的紙，在小朋友們的精心組合下，不一會兒變成了漂亮的輪船、飛機、樓房……這是9月24日，市婦聯幼兒園大班小朋友上課的情景。
我心目中的老師，要為人師表，關心學生，富有幽默感，必須注意自己的“光輝形象”。不一定要西裝筆挺，但一定要乾淨整潔。要有坦然自若的姿態、形象化的教學……總之一句話：與眾不同！
我心目中的老師，最好能知識淵博。古今中外，天文地理，他（她）都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，甚至列寧和馬克思，他（她）都能講得頭頭是道。他（她）能和女同學一起討論三毛、瓊瑤，也能和男同學一起暢言金庸、古龍，甚至還會因為范志毅踢足球的腳法跟我們爭得面紅耳赤。有時候，我更希望老師不單單只是我們的老師，更像是我們的大朋友！
我心目中的老師，一定要有創新意識。長期以來，學校的教學總是一成不變、千人一面，老師在教課過程中永遠不會知道我們學得多麼無趣。所以我心目中的老師最好能讓枯燥、乏味的課業變得生動而有趣，讓我們在不知不覺中體會到學習的樂趣。
我心目中的老師，要關心學生。不論是好生、差生、優等生，都一視同仁地對待。俗話說的好：老師像父母！的確，在學校這個大家庭裡，同學和老師就像是我們的親人一般。
我心目中的好老師作文800字 篇12
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學校裡，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
他中等的個子，一頭烏黑的亮發，戴著一副金邊的眼鏡，一張顯得消瘦的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的語文老師王老師，他卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支援著我們，溫暖著我們。
王老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；他對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕王老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在王老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被王老師看的一清二楚，他非常著急和生氣，好像對我很失望。他嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行?”聽到了他老師的批評，我真不理解，覺得他太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了王老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了王老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，王老師都會幫助我們認真地處理好。
後來在一次活動上，王老師參於到我們的活動中來，他與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的他老師也有平易近人、和藹可親的一面。王老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解他的用意。在課堂上，他給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了
王老師，您將是我成長的過程中永遠不會忘懷的一個重要篇章，您付出的汗水和辛勞，讓我們感覺到，您是無怨的、無悔的和無私的。我為是您的學生而驕傲，您會永遠留在我的記憶裡!
我心目中的好老師作文800字 篇13
在我的心中，總不時地閃現出一位女老師的身影。她二十多歲，不是很漂亮，五官很普通，瘦小的臉上總掛著親切甜甜的微笑。
記得剛來這所學校時，感覺是那麼的迷茫，下課時，我總是呆呆地坐在教室中，將一雙茫然的眼睛投向悠遠的天空，似乎自己就是天空那一片孤獨的白雲，不知飄向何方？
有一天，我又在座位邊出神時，她輕輕地坐到我的身邊，面帶微笑，眼中透著親切，用那甜甜的嗓音問我：“你怎麼不出去和同學們一起玩呢？”我低著頭，怯生生地說：“我不認識他們，也不知道怎樣和他們玩。”老師笑了，輕輕拉起我的手，我不由自主地跟隨著她，來到操場那群孩子中間。她望著我，微笑著示意我和他們一起玩，我惶恐不安，低下頭，儘量避開她的目光。她彎下腰，附在我的耳邊輕輕地說：“你長大了，也要學會和別人交流的，對嗎？去，和同學們一起玩。大膽點，他們一定會非常歡迎你的。”她的聲音細柔而又甜美，如三月的和風，似清泉的低吟，她的手輕輕地撫摸著我的頭，她的目光中充滿了期待與鼓勵，她是那麼堅信我會去做的。也不知道哪來的勇氣，我膽怯卻又勇敢地走到同學們面前，大聲問道：“我能和你們一起玩嗎？”他們很高興地答應了。我回頭看看她，她正朝我笑著，我也朝她笑，笑得很開心。
一個星期後，她開始教我們拼音了，我們不知道自己在學習，只覺得很好玩。為了讓我們記住那些拼音，她費盡心思，用五顏六色的卡片吸引我們的注意力，編童謠歌謠加強我們的記憶，利用遊戲提高我們的興趣……在她富有情趣的`課堂上，我們學會了拼音，學會了識字，學會了讀句子課文，學會了許許多多的知識，而她，始終是微笑的，始終是親切的……
從那時起，我也發生了很大的變化，課間，我與同學們一起嬉戲玩鬧，交了很多朋友，人也開朗活潑了很多。我知道，在我的身後，是她盛滿愛與微笑的目光支撐著我，鼓勵著我……
清風系不住流雲，流雲帶不走歲月，轉眼間，我已是畢業班的學生了，但她的一顰一笑，她的點點滴滴，都深深地刻在我的記憶深處，令我永生難忘。她，就是我一年級時的班主任，蔡小芬老師。
我心目中的好老師作文800字 篇14
幽默、隨和、“精明”、睿智——謝珺我的班主任。
我們相識於一年前的九月。當她往這個剛組成的初一（8）班的講臺上一站時，臺下便一片譁然。怎麼這麼年輕呢，年輕得讓人懷疑她的能力；還這麼機靈，機靈得讓人懷疑她的深度。但是站在講臺上的她卻顯得那麼從容淡定，從三十五雙眼睛的共同焦點上可以看出，三十五顆心已被她的一種不可言傳的安然氣質所牽動，她的確有那麼點“萬有引力”。
上她的數學課，可謂如沐春風。那些枯燥的數學公式常常被她轉化成形象的畫面，使我們能更好的掌握理解並運用，還時不時地製造些笑料，使我們緊繃的腦神經稍稍放鬆一下，課堂氣氛也隨之活躍起來，可也有些活潑有餘，喜歡調皮搗蛋的同學，她同樣有著一套,沒見她大聲地訓斥或責罵,她會變著跟你纏,跟你鬧,而且用的全是“無理頭”搞笑語言，直到你啞口無言為止，心服口服乖乖地聽她講課，真所謂魔高一尺，道高一丈。
同學中不乏有誇誇其談，驕傲自大，強詞奪理的，這時的謝老師會默默地聽你的談辭，還時不時地插上一、二句精闢的言詞，直到你自己都說不下去了，她才不急不緩地說“傻了吧？傻了吧……”同學們也不好意思的笑了起來，你說，這樣幽默可愛而又睿智的老師能讓我們不喜歡嗎？何況謝老師還長著一對“火眼金睛呢，平時誰耍耍小聰明，同學之間的抄襲作業，考試時的小動作都被這雙眼睛發現，連我們班那幾個“地下工作者”的秘密行蹤也瞭如指掌，真快成大偵探了。
不知不覺中，我們已步入初二了，越發感到了老師的關愛與嚴格。教數學的她，每週卻要擠出時間檢查我們的英語默寫、閱改週記，認真圈點評語。平時更注重品質與潛能的培養，一次，放學後教室門、窗沒關導致財物失竊，同學們都推卸責任，謝老師嚴肅得說“知識的淵博並不是一個人的全部，如何做個有知識、有責任心、懂得關愛他人的人才是社會需要的人才”老師的一番話引起同學們的深思，深深體會到了老師給予我們的關心與愛護。
每週的班會是同學們最開心的時光，這時的謝老師更像我們的大姐姐，像朋友，她教我們跳集體舞，唱《紅星歌》。讓歡聲笑語充滿教室。師生間那份濃濃的情誼在每個人心中盪漾。
我心目中的好老師作文800字 篇15
或許在大多數人眼裡，老師，是一個刻板、威嚴、一成不變的代名詞，但在我眼裡，老師卻有著不同的形象。在我眼裡，每個老師都是不同的，每個老師都有各自鮮明的個性，都有各自不同的風采，他們在同一崗位上散發著光和熱。
在每一個授課老師的的身上都有不同的風格，不同的氣質。對我而言，最與眾不同的莫過於小學六年級的一位老師。
他，乾淨利落的衣服，一頭烏髮，土黃色的臉，但卻顯出高昂的精氣神兒，走起來很灑脫。如果不說根本看不出他是老師，而更像是傳說中的大俠，仗義人間。
因此，上他的課拘束當然不會太多，但趣味卻很多。他採用我們大家都接受的方式，使課堂趣味盎然。上完課，他總是詳細的講解他小時候的故事，讓我們瞭解從前的生活，珍惜眼前的日子，透過它生動的講解，好像一幅幅大勞動、大生產的畫面出現在我們眼前。上課之餘，他還會私訪班裡同學的家庭情況，和同學們打成一片，做到“有話可說”，家庭困難的學生他會時常送去關心。
當然，當同學犯錯誤、幹壞事時，他也會批評、懲罰；但更多的是教誨，是他們從心底感到自己的錯誤行為並改正。我曾經和班裡同學鬧矛盾，被老師知道後，他把我們找去，給我們將“在家靠父母，在外靠朋友”的事例。我們都哭了，從心裡哭了。伺候，我還有了更多的朋友。
他還有些“多管閒事”。有一次，我們在回家的路上看見一幫人在打架，他們你打在一起，沒有人過去勸架，人們都圍在一旁觀看。我也是心有餘而力不足，正哀嘆時，一個熟悉的身影衝了上去，拉開了打架的兩個人。可就在同時，他也被扯傷了。那兩個人一看撒腿就跑，他也追了幾步就停了下來，嘴裡還嚷著：“不知他們會不會和好？”磁石，我才認出是老師。此時，老師遠去的背影好高大，好高大……
還有別的老師找他幫忙，他從不推脫。為了節能環保，他每天騎車走三四公里上班，而且極少請假，看到他兩鬢出現的白絲，還有日益增加的皺紋，還有那一根根的菸頭滿地。老師，我多想說一句：“您不要再抽菸了，這對身體不好！”
他，一個教師，卻在我心中留下了抹不去的記憶。他的盡職盡業，他的樂於助人，她的關心他人，他的諄諄教誨，時刻迴響在耳邊。
我心目中的好老師作文800字 篇16
人說，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋樑，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。
當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們開啟心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。在我身邊，在學校裡，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支援著我們，溫暖著我們。李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶裡！
我心目中的好老師作文800字 篇17
王義蘭老師是我的啟蒙老師，在我眼裡，她是世界上最慈祥、最可愛、最美麗的人。我珍惜和她在一起的分分秒秒。每逢王老師問有誰願意擦黑板，或者把考卷、作業本收齊送到講臺上時，第一個舉手的總是我。我把黑板擦了又擦，卷子理了又理，直到黑板乾乾淨淨，卷子整整齊齊，我才依依不捨地回到座位上去。一天上課，我心不在焉，望著窗外，我慢慢地走進了神奇的夢境中……我和王老師站在森林中。
忽然，一頭發了狂的大象奔出，向王老師撞去。我十分鎮靜，不慌不忙地掏出手搶，對準大象的腦袋，“呼”就是一槍，大象應聲倒下，長長的鼻子緩緩地落在王老師的腳上。王老師激動地把我舉起，叫道：“楊建平，謝謝你!是你救了我……”“魚”，我猛然驚醒，發現王老師就站在我身邊。她輕輕地拍著我的肩膀：“我問你，楊建平，‘魚’字怎麼寫?也許，我該問你‘夢’字怎麼寫吧?”全班同學都笑了，我羞得紅了臉。放學後，王老師把我叫到辦公室，罰我站了20分鐘。我喜歡這種懲罰，因為這樣我可以和王老師多呆一會兒。
站在王老師身邊，看著她批改作業，我覺得一種幸福感洋溢全身。直到王老師催我走，我才回了家。有一天上午，我忽然知道第二天是王老師的生日，心想：現在終於有機會公開送她點禮物了。當天下午，我一個人到處尋找野花。時值中秋，野花很少，但我還是努力摘到一把美麗的花和一簇豔麗無比的紅葉。第二天，我將花送給王老師。她接過花兒，驚喜地叫了一聲，把臉輕輕地貼在花上。她對我微微一笑，讓我拿著花瓶，她來插花。我那時真是心花怒放。一個星期六，王老師沒來給我們上課。聽說她生病了。放了學，我懶洋洋地回了家。媽媽問我：“孩子，怎麼啦?”“王老師病了，我想去看王老師!”鼻子一酸便掉下淚來。我們來到王老師家，王老師正坐在床上。她慈祥地看著我，拉我到她身邊說：“我知道你很喜歡我，想送使我驚奇的禮物，對嗎?”我點點頭。“那你就加勁讀書，將好成績送給老師，好嗎?”我使勁點點頭。從那以後，我便努力學習，因為我要將好成績送給王老師。現在想來，對老師的愛是孩子前進中的一股多麼強大的動力啊!
我心目中的好老師作文800字 篇18
在我心目中的老師有很多，但是給我印象最深的是鍾老師。鍾老師是我五年級才遇見的老師，也是我小學生涯中最好最稱職的老師。她如今已是五十幾歲了，臉上已經佈下了幾絲皺紋。
她平時對我們很嚴厲，如一次考試我們考出的成績差的不能再差，可鍾老師嚴厲的批評我說：“怎麼只考這麼點分數，怎麼對得起你的父母的養育之恩，以後要好好努力，更上一層樓。”我好好反省了一下，覺得老師說的話一點也沒有錯，爸爸媽媽花盡心思把我從鄉下轉學到城裡，而我這樣下去，怎樣才能把成績提上去？為了這個問題，我想了好久，可鍾老師告訴了我答案，她說：“只要你再努力一點，勤奮點，就能夠把成績提高，還要看課外書，擴大知識面。這樣才能使語文成績提高！”我照做了，功夫不負有心人！在一次考試中，我漲了好幾分呢！心想這全是鍾老師的功勞。
她平時雖然做出一副很嚴厲很嚴肅的樣子，但是她有時也很幽默，說的笑話可讓我們開懷大笑。她有時也說起自己家的常事，所以我們班的同學都很愛戴她。
鍾老師講課文的時候，是一詞一詞的講解，一段一段的理解，直到我們懂為止。所以我們班次次考試都是年級最高！鍾老師不僅只講語文類的知識，還一邊上課文，一邊聯絡我們的生活。讓我們永遠也不會對學習產生一種厭倦感！在你不懂的時候，她教你；在你失去自信心的時候，她鼓勵你！所以鍾老師一直是學生家長心目中的好老師！
有一次，我有一題不會寫，鍾老師給我提示，便鼓勵我，不要失去信心！在老師的鼓勵和提示下，我終於做出了這一道題。如今我已是六年級的學生了，她還是像一年前一樣細心仔細的教導我，使我在無邊的大沙漠中走了出來。每當看到鍾老師，我便感到希望的來源！
鍾老師一向做事不求最好，只求更好！所以她常常對我們說：“知識是無窮無盡的，只有不斷的積累，才能有所成就！”
她不但教育有方，還很關心我們的身體，即使是班上成績最差的同學。有一次，班上有一位同學上課時突然吐了，鍾老師立刻把書放下，去問那位同學怎麼樣了，要不要打電話送你回家。一句句溫暖人心的話回盼在我們的耳邊！
這就是我心目中的老師——鍾老師！
我心目中的好老師作文800字 篇19
歷史對人而言，宛如一張張黑白的幻燈片，又如那雖光芒四射又短暫的彗星一般在人眼中一閃而過。每當人們談起歷史，眼前無疑會出現那曾經繁華的亭臺樓閣、人事物記，更多的是對歷史的蒼茫和不知，只能一笑而過。
然而在歷史課的舞臺即將拉開序幕時，一位老師，將那在我心中淺淡的“史蹟”又給勾勒了幾筆，也將本應在眼眶中長駐的屬於歷史的黑白相框又一拳擊的粉碎。
沉重的皮鞋又輕輕地踏在了講臺上，當這聲脆響迴盪在教室時，就連平日裡那些恨不得把教室的“天靈蓋”給掀起來的“優秀”學生，也會在此時變得像熟睡中的嬰兒一般安謐。因為——來自歷史最華麗的演出，將從這裡拉開帷幕……
那位優秀的指揮家將他的手連同他的“指揮棒”一起放在了眼前，全班所有的“觀眾”不約而同地看向了那位頗有歷史的“指揮家”的臉龐。只見他用嘴唇的顫動撥起歷史的音符，用場景的切換編奏出世界的樂篇。臺下的聽眾無疑會為這短小而不長綿深遠的樂音所奏鳴，一同走進黑暗與光明互相扭曲的歷史世界……
在此嚴肅而又平凡的過程中，也會有活躍氣氛的小“插曲”，有的輕快如蝗蟲在稻麥中飛舞，有的沉低如一位百經蒼霜的老人發出的一生所言。總之，這些插曲不是譁眾取寵的玩笑，而是像百層大樓的墊腳石一般，支援起了歷史這個永不落幕的舞臺。
在《土地改革》這篇樂章中，我們正為那些剝削人的地主獲得了“好報應”而高興不已時。他又鋒利地吐出了一個好地主在土地改革中被一群“跟正苗紅”的農民活生生打死的事實，當我們為此震撼不已時，他又像風兒一樣拔下u盤揚長而去，只剩一個“雙面性”的問題供我們思考。
有時，他也會犯一些普通的“樂師”的脾氣。再有時有一位學生含情脈脈，飽含少年的“憂愁”向窗外望去時，他總是像一隻公雞噢，不！是鬥雞一般，將那位學生從美夢中驚醒。這當然不會影響他的演奏。只是不尊重歷史之人，一定會付出代價。
在中國，姓“郭”的人有很多。郭嘉，郭沫若，個個皆為人才。可這位老師，將“郭”這個姓氏玩出了新花樣。“郭”一譯為“享，耳”，將“耳”邊之事“享”給他人，無疑是一位歷史老師的無上榮譽。
當那“指揮棒”又出現在眼前時，嚴肅與幽默並存，才是對歷史最大的尊重。
我心目中的好老師作文800字 篇20
我心目中的好老師，是鐵面無私、公道正派的吳博南老師!其實嚴格來說，吳老師並沒有教導過我任何一個科目，但是他那高尚的人格讓我認定了他是畢生的老師。記得那時候，我們剛進入農校不久，就耳聞他的赫赫威名。當時他好像是學生科的副科長，以鐵面無私、嚴厲冷酷而著稱。學長們不止一次地告誡我們，“寧可得罪校長，不可招惹吳科”!
那時候，我們學校有早操慣例，清晨六點多就要起床到大操場上排隊做操。尤其是到了冬天，這確實是一件苦差事，所以不少同學懶在暖和的被窩裡不肯出操。然而，只要聽到當天是吳科長負責監督，再懶的同學都得乖乖地爬起來做操去，因為他會早早守在操場等著點名。如果遲到或出席，不管你是“官二代”還是“富二代”，不管你是學生幹部還是嬌弱女子，都逃不了他冷血無情的“制裁”。因此，吳老師給一屆又一屆的農校生們留下了極其深刻的印象，後來我作《憶農校》一詞時寫道：“農校好，趣事尤其多。蟋蟀樓裡牛皮吹，溪畔嶺後挖地瓜。最怕是吳科!”校友們紛紛點贊，稱“最怕是吳科”這一句是神來之筆，說到大家的心裡去。
與吳老師發生交集是一個“巧合”。記得那是在校的第三學期，我們的班主任因產假在家，在未曾物色好新人選之前，吳老師就暫兼我們的班主任。那天，吳老師把我叫去，我一開始害怕極了，以為有什麼大禍臨頭。誰知道到了辦公室，平時一臉殺氣的吳老師，卻和顏悅色地對我說：“傑文，今天讓你來是有事跟你商量。黃老師生孩子在家休息，短期間內不可能回校帶你們!你是大家投票選出來的班長，說明你在班裡有較好的威信。現在黃老師不在，由我來臨時管理咱們班，但我在學生科的任務也很重，所以咱們要好好配合。平時呢，班裡還是由你來管理，有什麼事你及時跟我彙報，你解決不了的問題，再由我來解決，好嗎?”看著老師無比信任的眼神，那一刻我彷彿突然間長大了一般。原來，在老師眼裡，我也是一個“大人”了，我也需要承擔自己應盡的責任呀。我既感動又激動地連連點頭，心裡暗暗發誓一定要好好完成任務，不辜負老師對我的期望。後來，我以吳老師的品格為參照，公正、平等、友愛地對待每一個同學，果然贏得同學們的敬重和友誼，那也成了我農校三年最大的收穫!
我心目中的好老師作文800字 篇21
大家常說，老師是新萌，用精力澆灌祖國的花朵；老師是喜燭，點燃自身點亮他人；老師是航燈，引導學員遨遊在書海。可是我認為我們班的胡老師卻更像一個魔術師，一個會變為不一樣人物角色的魔術師。
上課的時候，她是大家的好老師。在上課的情況下，她一直帶上大家遨遊在書的深海里，由於有她的領著，因此大家不容易找不到方向。瞧，她手拿鉛筆，穩定地站起在演講臺上，口中不斷地敘述著精彩紛呈的課文內容，多用心啊！她把專業知識像甘泉一樣澆灌在大家求知若渴的心裡。別以為她一股用心勁頭，就認為她很呆板、太悶，有時候一兩個嘲笑就逗得學生們呲牙咧嘴。她有時候也會教一些字的部首的來歷，等她說完了，大家再細心琢磨琢磨，彷彿也是有那麼一回事情。
下課時，她是大家的最好的朋友。在課間活動，她一直像盆友一樣關注大家，對大家關心體貼，自然大家也會把她當做傾吐的目標。高興的情況下會跟她共享，難過的情況下會想跟她分攤，她也十分願意聽大家講心思，和我們一起分享生活中的喜與樂。活動課時，她又好像返回了兒時。她那唯美的體態，順暢的姿勢，通常是運動場地上最讚的。學生們為她喝彩，這時候大汗淋漓的她，臉部也外露了微笑。學習培訓時，她是大家的好老師，她一直在大家有難點的情況下發生，一直不辭勞苦地、耐心地給大家解讀，把大家的疑團逐一解除。有時還紛紛議論呢，變成最精彩紛呈的辯論會，教師、學員彼此辯得臉紅耳赤，爭辯完後大家都笑了，那時，她彷彿不會再是我們的老師了，而變成大家最好是的學習培訓小夥伴。疑惑時，她好像大家的母親，常常教大家人生道理，但這種並並不是空談，她蒐集很多材料，乃至用自身的真實經歷做事例，真實故事令大家讚不絕口。
胡老師教大家為人處事，不僅主要表現在口口聲聲，而大量的是貫徹落實在行動上，她平常也很留意自身的言行舉止，為大家塑造了學習的榜樣與楷模。
她或是大家的……
那樣的她難道說並不是一位優異的魔術師嗎？不一樣的時間，不一樣的地址，不一樣的事兒，她總換來換去，為大家產生了便捷、協助與開心。
她是汽車方向盤，她是指明燈，引導著大家前行的方位，她是一本書，一本始終讀不完的書，她是一把火，一把始終不滅掉的火……
我心目中的好老師作文800字 篇22
從兩歲開始，我就接觸老師。有幼兒園的老師，語文老師、數學老師、舞蹈老師、外語老師等等，多多少少有幾十個老師了。他們有的慈愛，有的嚴厲，可沒有多少給我留下深刻印象的。自從四年級開始，我遇到的一位女老師就是我心中的天使。她就是我現在的班主任――張麗老師。
張老師長得很漂亮，長長的頭髮，筆直的身材，時髦的服裝還有高蹺的鼻子，再配上一副眼鏡，很是斯文！
張老師吸引我們的是她的良好的品質。她關愛同學，我們班有許多的學習尖子，也有不少後進生。可張老師並沒有為任何一個尖子生授予特權――單獨補課。反而經常為後進生多次開“小灶”。班上總有那麼幾個同學在聽寫時屢戰屢敗，卻也屢敗屢戰。張老師為他們的堅持精神所感動，決定幫他們提高聽寫質量。每個課間，張老師總不厭其煩的記生字的訣竅並讓他們再次聽寫。幾個月後，他們幾個的聽寫大有進步，從最初的錯二十幾個到三、四個。讓我們都有些嫉妒那！這就是關愛同學的張老師。
張老師不僅要求學生進步，自己更是不斷進步。張老師為了自己全面發展，每天堅持學習英語。每一箇中午和下午，張老師總是辦公室裡走得最晚的，張老師習慣於左手拿書，右手握筆圈圈點點，桌子上擺一個電子詞典查單詞。遇到不會的，老師都會用電子詞典查詢；遇到重點句子，張老師就要圈起來，反覆吟誦。每天都要堅持學習兩個小時。這就是有進取心的張老師。
別看課上她是一本正經的老師，課下她可就是我們的朋友了。每次有什麼開心事、傷心事，她就成了我們的心理醫生。記得五年級上學期時，我的成績很不理想，在85分－95分之間徘徊。張老師一次次地在日記中告訴我不要氣餒，並傳授經驗循循善誘的教導我。果然，我的成績提高了，經常考第一。張老師看我在寫作方面有些天分，還指導我發表了不少作品。我的成功緣自於知心朋友――張老師，謝謝您！
關愛同學、有進取心、知心朋友，這就是我心目中的好老師――張老師。糟了，她來了，她要知道我誇獎她，一定會不同意的！三十六計走為上計，我閃！
我心目中的好老師作文800字 篇23
我心目中的好老師是一個幽默、風趣的老師。在課堂上時不時地說幾句幽默的話語，讓同學們能笑一笑，從繁重、枯燥的學習裡暫時放鬆下來，調整一下精力，調節一下心情，從而更好地繼續投入學習之中。
他是一個和藹的老師。那根教鞭平常是不會動用的，若有哪個同學犯了錯誤，他會與那名同學進行一次溝通，讓犯錯誤的同學能夠清醒地認識到自己錯在哪裡，並進行改正。除非是哪個同學一而再，再而三，多次犯同一個錯誤，老師才會舉起教鞭，語氣也會從平時的溫和變為嚴厲。對那名同學進行一次思想教育，讓他能夠記住這一次的教訓。雖然他有時可能會嚴厲起來，但多半時候都是和藹的化身。如果有哪個同學生病了，他就會去關心那名同學，就如同是去對待自己的孩子一樣，而且他對任何同學都會一視同仁，從來不會去冷落那些成績不太好或調皮的學生。
他的教學方法很好。當有的問題不太好理解時，他就會多去講解幾遍，讓我們都能夠聽懂，以後再遇到這樣的問題就可以輕鬆地解決。碰到比較難記的學習內容，讓同學們心急如焚時，他會告訴我們一些記憶的方法，讓大家能牢牢記住學習的內容，並且省時省力，讓同學們告別死記硬背所帶來的煩惱。他也不使用“題海戰術”去讓同學們拼命地答題從而記住知識點，他往往選擇那些有代表性的題目讓我們做，雖然題目不算太多，但是都是精華中的精華，讓同學們能夠按時按量地交送作業，還能輕輕鬆鬆地記住那些重要的知識點，他那獨特的教學風格，讓全班同學無一不愛上了學習。
他在課堂上是一個一絲不苟，萬分認真的教師，但只要一下課就與我們打成了一片，成為了一個不折不扣的孩子王。他常常與我們在一起聊天，他就像是有魔法一般瞭解我們的喜好，總是能夠與我們達成共識。每當這個時候，他似乎不是一個教學認真的老師，而是一個比父母還要了解我們的知心朋友。
他經常推薦我們去閱讀一些好的課外書籍，拓寬我們的知識面。並且常常開展一些活動，比如辯論會，讓同學樣各持已見，唇槍舌劍地進行辨論，提高我們的口頭表達能力，而這樣的一些活動既讓我們增長了知識，還在其中得到了無限的歡樂。
這就是我心目中好老師，我多麼希望我的老師能變成這樣啊！
我心目中的好老師作文800字 篇24
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。老師，您像一座通向知識海岸的長橋；老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您像一棵大樹，為我們遮風擋雨。老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。
正是您，支撐起我們一代人的脊樑!園丁崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。 在我的記憶中有無數個老師交過我，他們是那麼地和藹可親；孜孜不倦，但是最讓我難忘的還是那位老師——高老師。高老師有著高高的個子，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上還戴著一副眼鏡，還有一個能說會道的嘴巴。他不僅是一個老師同時也是班主任，他一直支援著我們；關心著我們；照顧著我們，我們在一起相處有2年了。 記得我剛上三年級的時候，非常膽小，對高老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。總是想如果老師叫到我的名字的話，而我卻回答不出來那豈不是讓全班同學笑話嗎?
有一次，老叫到了我的名字，那時我的心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個蚊子似的，誰想到我竟然說對了，高老師說："你回答的這麼好，為什麼不舉手呢?你不要害怕的同學們笑你，沒有一個人會是十全十美的，你一定要相信自己!"老師的話給我啟發很大，後來老師一問問題，只要我會，我就會舉起手來。 高老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。 記得有一次，一個同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發現了。上課時，高老師並沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師的教誨。從那以後，那個同學再也沒犯過同樣的錯誤。 高老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，您付出的汗水和辛勞，是這麼的無私；這麼的偉大，我為曾是高老師的學生而驕傲，高老師會永遠留在我的記憶中! 老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。
我心目中的好老師作文800字 篇25
記憶的長河中，與很多老師相遇過，久而久之，我的人生字典中有了“好老師”的詮釋。
詮釋1：你可以批評我做錯的事，但不可批評我做的事，但不可批評的本人。
注：每個人內心都曾擁有一份藍天，一份美好，一份自信，但遇到尖酸刻薄的話，也會觸動內心最深處的脆弱，或許我們歷練不夠，處世經驗不足，做錯事在所難免，但我們還是一群純真的孩子，有純潔的心靈，不要讓它籠罩上陰影。
詮釋2：不要用異樣的眼光看著我，再壞的孩子也有純真的夢。
注：我們是一群“90後”的新生兒，網路，書籍成就我們的天下，我們的骨子裡不是滿是任性，而是異樣的精彩！我們的一群按時長大的孩子，用筆尖抒發內心的懵懂與無奈。我們不是怪孩子，不要用異樣的眼光看著我們。
詮釋3：一念之差，你可以改變所有人。
注：老師在我們學習生涯中是引導者，也是課堂氣氛的主宰者。你可以一笑了之，也可以大發雷霆。無論怎樣，我們默默地接受，把它昇華成黑夜中那一滴晶瑩的淚。可未來，可結果。是迎來自己的威望，亦是失去亦師亦友的坦誠。天知道……
詮釋4：我可以做你的開心果，但我不是你的出氣筒。
注：天真的孩子都有天真的話語，或許讓你開懷大笑，或許讓你引發思考。我們樂意。我們樂意撒下快樂的種子。但不要冷漠的表情出現在我們視線，我們沒有如此之大的魔力去撫平傷口，有的只是哭泣與害怕。不要讓外界因素隔閡心靈的交流，成為我們溝通的障礙。
詮釋5：再給我一次機會，我可以創造絢爛。
注：每個人的一生都會遇到失敗、挫折，都希望有一個鼓勵的眼神、一句支援的話語。僅此一次，年可創造奇蹟。人的潛能是無限的。誰的出現，改變誰的一生。誰的鼓勵，恰逢花開。在給我們一次機會吧！我們還未發揮盡致，我想再擁有一次鼓勵，一次足矣……
總結：綜從上述，即字典中的“好老師”的詮釋。字典僅此一本，絕無盜版！
我知道，以後的路還很長很長，我會珍惜現在，擁抱未來。我知道，心目中的好老師在等我……
我心目中的好老師作文800字 篇26
我心目中的好老師就是教我們的王老師
王老師大約三十五歲左右，個子不高，有點瘦，笑起來很和藹。王老師眼睛雖然有點小，可是上課時可威嚴了，眼睛一瞪，誰見了都怕，都會立即坐好，認真聽課。她笑起來眯成一條線，好像瘦了身的機器貓，可好玩了。
王老師的課誰都喜歡聽，因為她講話很幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡她的一個原因。記得三年級時，王老師是班主任，教我們數學和語文。有一次上寫字課，這節課要寫好多生字和片語，我們寫呀寫，終於寫到了最後一個“龜”字，王老師慢悠悠的說：“就剩一個‘龜’了，龜孫子的‘龜’了”。我們都“哈哈”大笑起來，王老師又正兒八經的說：“龜孫子在現在是罵人的話，大家可不能亂說哦!”。那滑稽的表情和動作，現在想想都能讓人捧腹大笑。
俗話說得好：“嚴師出高徒”。王老師也是很嚴厲的。早晨，一進教室，總能看到王老師站在教室門口一絲不苟地抽查背書，不會背的同學就再站在門外讀。上課鈴響了還不會背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會背才放過。又一次，王老師來發訂正的本子，發到最後，沈老師說：“有一個人竟然作業一個字沒寫就交上來了!是誰?自己站起來!”。有一位同學戰戰兢兢地站了起來，“放學留下來!”。王老師把話拉得長長的，教室裡的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衛生的人都走光了，那位同學才從辦公室裡出來，他肯定是經受了王老師苦口婆心地教育。
王老師對同學們都很關心。如果有人受傷，摔跤，她都會給他們擦紅藥水，傷得重的還會親自送到醫院，然後給我們上一堂“安全課”。王老師佈置作業也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開放。記得上一二年級時，內容很簡單，幾下就可以講完了，剩下時間，就經常給我們講故事。平常王老師會把數學活動課當成數學上，班會課當成語文課。數學活動課的時候，王老師帶我們外出實踐，比如統計我們的身高、體重、年齡等；班會課時候，就討論班上的事，比如選班委、班幹部、小組長等。
這就是我最喜愛的老師：王老師。她幽默、風趣、好笑、嚴厲，深受我們喜愛!
我心目中的好老師作文800字 篇27
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”，這是人們常常用來讚美老師的詩句，我覺得它確實是好老師的真實寫照。——題記
從一年級到五年級，教我的老師已經換了好幾個。回想起以前教過我的老師，心中總有絲絲懷念。在教我的所有老師中，一年級教我語文的鄭老師，給我的印象特別深刻。雖然分別多年（她一年級教完，就調走了。），但我時常還會夢到她，她就是我心目中的好老師。
鄭老師對學生是嚴厲的。記得有一次，我早早地來到學校，與幾個要好的同學玩起了“遊戲”。我們完全不顧及別人的感受，在教室裡玩得“熱火朝天”。突然，鄭老師出現在教室門口。我們想停下來，回到自己的座位上，可已經來不及了。我們只好一個個呆若木雞，等待老師的訓斥。我們不敢正眼去看她，只是呆呆地站著。老師終於開口了：“你們就知道玩，全校就我們班級聲音最大。別人在早讀，你們在玩，你們來學校，就是為了玩嗎？”之後還罰我們抄寫課文，並且讓我放學後去辦公室。
放學後，我懷著忐忑不安的心情來到老師的辦公室。進了辦公室，我靜靜地等待老師的發落。我清清楚楚地記得當時老師的神情是嚴肅的，而且也清清楚楚地記得老師對我說過的話，“你身為班幹部，怎麼能帶頭吵鬧呢？給我記好了，以後不能再這樣了。”我知道她溫柔的話語中，透出幾分嚴厲。從那以後，我再也沒有帶頭在教室裡吵鬧過。
鄭老師雖然很嚴厲，但她也有溫柔的一面。記得有一天，我們在操場上玩“警察抓小偷”的遊戲。我這個“警察”在操場上瘋狂地跑著，追趕著“小偷”。突然，一個六年級的大哥哥橫衝過來，把我撞倒了。我摔倒在水泥地面上，頭上還腫了一個包。這件事很快就被老師知道了，她來到我身邊，溫和地問我：“傷到哪兒了？哪裡疼？”隨後帶我去自己宿舍，輕輕地在我的傷處塗抹上花生油。抹完了，她還問我：“現在疼嗎？”“好多了。”她欣慰地笑了，並教育我以後課間活動要注意安全。
鄭老師是嚴厲的，在我們犯錯時，她總是嚴厲地批評教育，絕不姑息；鄭老師又是溫柔的，她像媽媽一樣，無微不至地關心著我們。她是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文800字 篇28
在這一次教師評選的活動中，羅海平老師以其獨特教學風格受到了眾多學生的青睞。
美術羅老師簡稱“美羅”，這可不是同學取的綽號，而是老師的自稱，可具有相當的權威。這個“綽號”也引來了無數同學的關注——畫老師的畫像，畫上也把他的各種樣子展現得淋漓盡致，或誇張，或深沉，或可愛。對於這一點老師毫不介意。在某一次優秀作品展覽中一副寫著帥的老師畫像毅然出現在櫥窗中，不僅顯現出了老師特別之處，更一下增進了師生關係。原來老師也可以這樣親切隨意。
這只是眾多事例中的一個事例。在大部分學生中老師的形象都是風趣幽默，而我也要以自己的視角闡述一段偶然的親身經歷。
小學中，美術老師總是手把手叫我們畫畫，與中學老師教學風格截然不同，導致我一下子無法適應，對美術課並無太大興趣。一次課上，老師照常叫我們自由創作，我拿出一張畫紙信手拈來，茂密的森林裡卻有幾雙大眼睛，強烈的色彩對比，抽象到不行，第一次有這樣的新意，心中不禁暗自得意。抬頭一看，卻見老師一臉專注地看著我的畫，心中暗暗驚訝，但老師毫不理會我的吃驚，竟把我的畫拿到講臺上展示，還說它富有創意，這副畫也為我帶來了第一個五角星。如此一副隨意的作品竟然能獲得老師的肯定，老師這樣的舉動激勵了我也讓我對美術產生了興趣。原來老師還可以這樣激勵學生。
另一件事讓我瞭解到老師不同的一面。那一次爸爸媽媽帶我去看房子，閒來無事的我便到處逛逛，您猜，我遇到了誰——竟是美術老師。還是一臉的驚訝，還是一臉的認真，正當我猶豫著該不該向老師問好時，老師卻先發現了我：“你們也來買房子啊，現在房價普遍較貴啊。”之後又與我聊了許多。望著他遠去的背影，心裡油然生起一份感動。在這裡，老師只是一個普通的父親，少了課堂上的幽默卻顯現出一份對孩子深沉的關愛，併為此付出全部。這或許是他的另一面，也是更為真實的一面。原來老師更可以擁有與課堂上截然不同卻有更令人動容的一面。
感念師恩，感謝老師給枯燥的課堂帶來了無窮的歡笑。
感念師恩，願與你分享老師不同的另一面。
感念師恩，獻上對無私奉獻的羅老師及所有老師們最真摯的感謝。
我心目中的好老師作文800字 篇29
我心目中的李老師就是我們308班的語文老師，她是個非常有經驗的老師，教過許多班，教出了無數優秀的學生，也可以說桃李滿天下了。現在來到我們308班，大家都非常喜歡我們的李老師，當然我也不例外。
作為一名優秀的語文老師，李老師的字寫得可好了，每一筆每一畫都是那樣的工整有力。所以她對我們寫字也有嚴格的要求，有的同學字寫得很難看，李老師就會一筆一劃的教他們：字要有筆鋒，不能軟噠噠的，髒不拉西的。所謂字如其人，應該把字寫好，不然別人對你的印象會很差。李老師不厭其煩的一遍又一遍的囑咐我們，當那些同學還是沒改進的時候，李老師就會拿一塊橡皮幫他們統統擦掉，讓他們重寫。當有些同學退步的時候，李老師會讓他們回家好好的練一練，第二天交上去檢查。當有些同學有進步時李老師會大大的表揚他們，讓他們繼續努力。我的字也在李老師的嚴格要求中不斷地在進步。她總是這樣不辭辛勞的教導我們。
李老師不僅和藹可親而且還以理服人，4月28日，我們學校組織了反恐演練。我們班有些人嘻嘻哈哈的，注意力不集中。回到教室後，李老師還是和顏悅色的說起汶川大地震，有一所小學沒有人傷亡，那是因為他們學校每一學期都進行1至2次的演練，正是他們的認真演習才避免真正災難來臨時，做到不慌不忙，避免傷亡的發生。李老師說到這，那些調皮的孩子立刻低下了頭，他們明白了要嚴肅對待這些演練，不要當做開玩笑。李老師真是一位以理服人的好老師。
李老師還是我們學校的圖書管理員，她看過的書肯定特別多，可以說是滿腹文章，而且李老師故事講得繪聲繪色，每次有新書來時，我們308班總是第一個讀者，為了讓我們增加課外知識，每節語文課李老師都會讓兩個同學輪流上來講故事。從此我們越來越喜歡語文課了。
李老師為了教育我們，臉上有了許多皺紋。我真心地想對您說：李老師，您是園丁，您辛勤培育著我們這些調皮的花朵，您就像太陽溫暖著我們，您就像雨露滋潤著我們。是您教會我們許多做事的本領和做人的道理。非常感謝李老師為我們辛勤的付出。您是我們最好的老師。
我心目中的好老師作文800字 篇30
回憶過去，像放電影一樣，人物自然是其中的角色，演繹著我們生活的點點滴滴。其中，有一位主角給我留下了難以磨滅的印象，那就是我們尊敬的趙老師。
趙老師是教我們班的語文老師，她是一位即將面臨退休的老教師，教學經驗豐富，是一位很能幹的老師，可是歲月不饒人，她已經兩鬢斑白，身體多病。趙老師雖然年紀大了，但她是一位對學生負責任的老師，她看上去一副很嚴格的樣子，其實和藹可親。
說到趙老師，同學們既怕她又喜歡她。怕，是因為每當我們做錯事時，她都會批評教育我們，及時糾正我們錯誤的行為；喜歡，是因為大家慢慢感受到趙老師慈母般的愛關心著我們，培養著我們。同學們都非常尊敬她。
記得您剛帶我們班的時候，我們膽子都非常小，上課不積極發言，生怕說錯了，您批評我們。每當這個時候，您總是親切而又和藹的說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你們，只要勇於回答問題就是好的。”這時，您的眼睛裡流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有呀！從此，語文課堂變得活躍起來。
您還經常督導我們：“你們是五年級的大同學了，是小同學學習的榜樣，所以，你們要樹立好的榜樣，給小同學帶個好頭。在這關鍵時刻，你們要一心一意學習，有了好的基礎，以後學習的道路才能通暢。希望你們能珍惜今天美好的生活和學習環境，同時不要辜負了家長為你們付出的一片心血呀！”您感人肺腑的話語深深地打動著我們。
您對我們慈母般的關懷和撫愛，在日常生活中也閃閃發光。每當有學生病了，您都會很細心，噓寒問暖，帶學生看病，親自送學生回家。您知道我身體不好，經常安慰我，鼓勵我，讓我有了信心和勇氣。趙老師，我謝謝您慈母般的關懷和照顧。
您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出了一批又一批革命事業的接班人。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞累，培育了小花……
在您的指引教導下，如今，我們已經上六年級了，但是，我忘不了您，敬愛的趙老師。
我心目中的好老師作文800字 篇31
老師是所有學生的一盞明燈，為學生照亮人生之路；老師是所有學生的一位慈母，盡心盡力地為學生無私奉獻；老師是一縷陽光，溫暖學生們的心靈。老師在我們成長的途中，有著相當重要的分量。為此，我感謝我能遇到這麼多為學生盡心盡力的老師們，我們的班主任張老師也是其中的一位，她幽默的語言和對我們的關心無一不讓我們感動，給她“好老師”的稱呼也不為過。
平時上課時，張老師總是會做出精美的課件和歸納出重要的知識點為我們講解知識，講課時不時冒出幾句幽默的話，使課堂氣氛十分活躍。她還善於透過幽默的語句來提醒學生們在學習上一些問題，既不傷害到學生們的自尊心又能及時讓學生們進入學習狀態；儘管有時她為了我們很著急而生氣，發了很大的脾氣，但後來還是會盡心盡力地教我們知識，教會我們如何去做一個成功的人。
記得第二學期剛開學時，張老師和我們說了一個心理學上著名的理論——“破窗理論”。她給我們舉了個例子：有個小男孩扔石頭扔碎一個人家裡的一扇窗戶，但那個人沒有去補，第二天小男孩又扔碎了第二扇窗戶，但那個人還沒有去管，第三天，小男孩找來一幫男孩，把那個人家中的所有的窗戶全扔破了……
張老師告訴我們：儘量的少犯錯誤，否則第一次犯了之後不改就很容易再犯第二次，第三次……但我不知道為什麼，總是無緣無故的惹出來一大堆錯誤，但張老師每次都會耐心的教導我，和我家長溝通，達到家校意見一致的效果，讓我再學校生活中各方面都表現得更認真些。我知道，我身上有許許多多的壞習慣，我也知道，我做事經常馬馬虎虎，應付了事，不會下太多心血，但我明白，在張老師和各位老師的幫助與教導下，我一定會把它們改掉的！
其實每一位老師都是我心目中的好老師，這些老師們不管性格如何，教育方式有什麼不同，但他們的目的只有一個：讓他們的學生健康、快樂地成長，長大了做一個滿腹經綸、能吃苦耐勞的成功人士。我的班主任張老師，儘管在我很多朋友眼中她是一位十分嚴厲的老師，不過我懂：她只是想把自己所有的知識都教給我們，讓我們長成一棵棵大樹，她對我們的期望，遠遠高過了世界上任何一座山峰。
我心目中的好老師作文800字 篇32
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人；老師像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裡；老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫……
我心目中的好老師，是一個有著一頭棕黃色捲髮的女老師，走起路來，長髮飄逸，給人一種舒暢，自然，淳樸的感覺。無論她在校園的哪個角落，我們都能感受到一種神奇的力量在鼓舞著我們，支援著我們。
以前的我不被別人注意，性格也很內向，不愛說話，每當有老師提問我時，我總是慢吞吞地站起來，微微抬起頭，吞吞吐吐地擠出了一些不連貫的語句，臉早已漲得通紅，眼神裡充滿了不安，生怕回答錯，同學們笑話我。直到有一次，我們的班主任楊老師注意到了我，就請我幫她做件小事，我可特別珍惜老師給我的這次機會，我認認真真地完成了老師教給我的任務，得到了楊老師的誇獎：“真是個細心的孩子，其實只要你充分展示自己，對自己有信心，不斷的超越自己，那你就是最棒的！”我似懂非懂地點了點頭，離開了辦公室。
回家路上，我不斷捉摸著老師教導我的一些話，的確，最強的對手 ，不一定是別人，而可能是我們自己，在超越別人之前 ，先得超越自己！楊老師啟發了我，讓我對自己重新認識：不僅在交朋友上，還是在各種大場面上，我們都應該對自己有信心，不斷激勵自己，永不止步……回到家後，老師的話還是在我耳邊環繞，不時提醒著我。
期中考試前，學習氣氛格外緊張，老師臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意，但楊老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖。
在一些班級的聯歡會上，楊老師也積極參與到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。
楊老師，您是我成長的一個過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，我不會忘記你那充滿希望的目光，您無怨無悔，您是無私的胸懷。我為曾是楊老師的學生而驕傲，楊老師會永遠留在我的記憶深處！
我心目中的好老師作文800字 篇33
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。老師，您像一座通向知識海岸的長橋；老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
每天清晨自從我走進學校的那一刻起，總有一個再熟悉不過的身影陪伴在我的身邊，她就是我的班主任------江老師。
江老師個子並不高，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，還有一個能說會道的嘴巴。她不僅是一個老師同時也是班主任，她一直支援著我們；關心著我們；照顧著我們，我們在一起相處有一年多了。
記得我剛上四年級的時候，非常膽小，對江老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。總是想如果老師叫到我的名字的話，而我卻回答不出來那豈不是讓全班同學笑話嗎？有一次，老叫到了我的名字，那時我的心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個蚊子似的，誰想到我竟然說對了，江老師說：＂你回答的這麼好，為什麼不舉手呢？你不要害怕的同學們笑你，沒有一個人會是十全十美的，你一定要相信自己！＂老師的話給我啟發很大，後來老師一問問題，只要我會，我就會舉起手來。
江老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。
記得有一次，一個同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發現了。上課時，江老師並沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師的教誨。從那以後，那個同學再也沒犯過同樣的錯誤。
江老師，您將是我成長的過程中永遠不會忘懷的一個重要篇章，您付出的汗水和辛勞，是這麼的無私；這麼的偉大，我為我是江老師的學生而驕傲，江老師會永遠留在我的記憶中！
老師，您是辛苦的園丁，為我們修枝剪葉，為了讓我們開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。
我心目中的好老師作文800字 篇34
自打上幼兒園以來，我接觸了好多老師，比如幼兒園的徐老師啦、小學裡的曹老師啦、胡老師啦……哎呀，可多了！在我心目中最好的老師那就是我們的班主任——甘老師。
甘老師有一頭漂亮的捲髮，大大的眼睛，嘴角上總是帶著笑意。她關心學生，從不拖堂，上課時遇到同學們不懂的地方，她便再細細地講一遍，十分敬業。
甘老師是一名非常出色的好老師。她有一副甜美的嗓音，在講人物傳記時能把人物講述得活靈活現，在介紹名勝古蹟時講得栩栩如生，讓我們好像身臨其境。不管是平常的課還是公開課，她都能突出重點，簡明扼要，有時碰上難詞造句，甘老師略微思索，就能說出一段話，用“酣暢淋漓”和“妙語連珠”形容一點也不為過。最神的是，她經常能引用名人名言，講課風趣幽默，我時常想：甘老師的大腦怎麼能裝那麼多的學問呢？
甘老師很細心，只要作業有一點錯誤都不能逃過她的法眼：只要有一筆不對的話，那抱歉，改三遍吧！錯誤的地方甘老師不會忽略，對的也絕不會判錯。只要看看甘老師改的試卷，你便會心服口服，因為打叉的地方的確錯了，而對的又的確打了勾，答得好更是獎勵“一面紅旗”。
甘老師不僅對工作認真負責，對學生的情緒也毫不疏忽。有一次，我考試只考了79.5分，這可是我上學以來最差的成績，想著晚上要面對媽媽責備的眼神，整整一上午我都心神不寧，垂頭喪氣的。細心的甘老師在中午把我叫到辦公室，首先把我的試卷中錯誤的地方進行詳細的分析，又指出我粗心大意的地方，然後指出我最近上課聽講不夠專心，上課發言不太積極。一席話說得我心服口服，最後老師還建議我回家主動跟媽媽溝通，並表明自己的學習態度，她說這樣媽媽肯定不會責備我的。晚上媽媽不僅沒責備我，還對我說了很多鼓勵的話，我對以後的學習有了更大的信心。
這就是我心目中的好老師——甘老師，她不僅教學嚴謹，而且在生活中處處關心我們，她經常對我們說：你們在學校學習，不僅要學習進步，而且要注重情商培養，還要多鍛鍊身體，要真正的做到德智體全面發展。甘老師不僅是我們的好老師，她更像我們的媽媽，對我們的關心愛護無處不在。
我心目中的好老師作文800字 篇35
生命來自父母，成長全靠老師。小學六年裡，我曾遇到許多的老師，其中讓我最難忘的一位就是—段老師。在這裡我想說：“老師，我需要你的眼神，您憤怒的眼神給我警告，您讚許的眼神給我信心……”
六年前，我們進入了小學，剛入學的我們，眨巴著好奇興奮的眼睛，端坐在自己的座位上等待著老師的到來。她，剛一進門，我便感受到從她的身體裡散發出的一股樸實的氣息。她，個子不高，皮膚白皙，瘦瘦的，有著一頭飄逸的長髮，整齊的束在腦後，顯得很有精神。不難看出她已上了一定的年紀，因為她的頭髮早已兩鬢斑白，而臉上也爬滿了皺紋，像一個和藹可親的老奶奶，這時，她看我們的眼神是柔和的。
她上了一定的年紀，這讓我覺得她的教學方法一定是死板的吧，可我轉念又想上了年紀的老師，我猜她肯定應是在教育事業的戰場上，身經百戰，也一定曾立下過赫赫戰功的一員老將了吧？我的情緒隨著思緒在這兩者之間不斷糾纏，直至有一天，徹底讓我改變對她的看法。
讓我對她改變看法的是那一道道的難題，在做題時，老師，您總是讓我們細心一些再細心一些，這話，您在這六年中重複了許多遍，我們百聽不厭，它已經深深地印在我們心裡。每當遇到難題時，您都會耐心地為我們一一講解，而且講的透徹、明白，方法也多種多樣，思路各不相同。這時您的眼神又是嚴肅而耐心的。還有時，您會為那些學習有困難的同學補習功課，不辭勞苦，始終沒有怨言。這是您的眼神是鼓勵的，給予了我們多少給我信心！冰心奶奶說過：“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑征途，點綴得香花瀰漫……”這不正是您教書育人的真實寫照嗎？老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……您教書已有二十多年了，您把自己的一生都奉獻給了教育事業！
俗話說：“學好數理化，走遍天下也不怕。”老師，是您讓我愛上了數學。您是那陽光，照亮了我，您是那清泉，滋潤了我，您是那綠樹、紅花，您把美帶給了我。親愛的老師。是您把真正的人生賦予了我……
我心目中的好老師作文800字 篇36
好老師這三個字代表的是什麼？一千個人有一千種答案。
不知你有沒有聽過這樣一則新聞：在可怕的汶川大地震中，多少人失去了至親的家人，多少人在用生命呼喚吶喊，多少人被災害奪去了青春年華。可就是在這樣的緊急關頭，在所有人都自顧自逃跑的時候，有這樣一位教師。他名叫張米亞，是一位平凡普通的教師，可他卻做出了一件讓人震驚不已的事。在救援人員徒手搬開垮塌的教學樓一角的時候，看著眼前這驚人的一幕，都驚愕地張大了嘴巴。在廢墟里，有3個清晰的輪廓，那便是張米亞老師和他的學生。只見這個男人雙手緊緊地抱住兩個幼小的孩子，用自己的血肉之軀擋住了直飛下來的水泥板，雙手仍死死地抱住兩個孩子，不讓他們受到任何傷害。而在救援人員趕到時，張米亞老師已永遠地閉上了眼睛，可他懷裡的孩子卻安然無恙，因為張米亞老師的手臂已經僵硬，救援人員不得不把張米亞的雙手據斷，將孩子救出。這個場面，讓在場的所有人都淚流滿面。
記得有首歌的歌詞是這樣的：摘下我的翅膀/送給你飛翔。這句普普通通的歌詞，張米亞老師卻用生命詮釋了。
這是好老師，但不是唯一的好老師，好老師不一定要做出轟轟烈烈，驚天動地的事情來。只要是真心待學生的，都配得上好老師這個稱號。比如，放學時，看見地上有塊小石頭，走過去撿起來，以免學生摔傷；或是下課時犧牲自己唯一的休息時間，不厭其煩在輔導學生；又或者是在寒風刺骨的冬天，親自遞給你一件溫暖舒適的毛衣……老師的好存在於生活中的每一個小細節，而這些小舉動無不讓我們心裡湧起一股暖流。
看著老師現在臉上的歲月刻痕，我心裡泛起一種不知名的痛，還有那深深的歉意。以前，被老師批評的時候，我的心裡總會翻起一層不愉快的波浪，像無辜的小兔子被大野狼追的時候，眼睛裡流露出的恨意。可當我回頭靜下心來想了想，錯的不是自己嗎？大野狼應該是我吧！老師雖然嘮叨卻意味深長的教育是對我的好。想想自己曾在大雨天裡迷失自我的時候，是老師牽起我的小手，和我一起朝人生的正確方向奔去。
老師是洗滌我們心靈的泉水，當她的愛隨著黑板上的粉筆慢慢飛揚，再變成額頭上的皺紋。她，如此乾淨純潔，難道這不是好老師嗎？
我心目中的好老師作文800字 篇37
轉眼間我已經是一名五年級的學生了。在我幾年的學習生活中，很多老師都曾給過我許多幫助與指導。我很感謝他們。正是有著各位老師的辛勤努力才換來我的健康快樂地成長。細細回味過去的學習生活，最使我難忘的老師是我三年級時，教我數學的衡老師。現在回想起來，她那時只有三十來歲，是個溫柔美麗的女人。
衡老師從不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落了下來，我用黑板擦一迎，教鞭輕輕地敲在黑板擦上，同學們都笑了，她也笑了。我用眼光察覺，她愛我們，並沒有要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊！
當我們寫作業時，做錯了許多不該錯的題目時，她總是靜靜地站在講臺上，我分明看出了她臉上的不滿和焦急，她的眼睛裡似乎還有一些淡淡的憂慮。於是我的頭也慢慢地低了下去，因為我的作業也有錯。原本衡老師已經很累了，而我又給她增添了一份擔心，增添了一份憂慮。我當時心裡好難受。為我自己的粗心而犯的錯，也為了衡老師的辛勞操作。
雖然只是和她相處了一年的時間，但我已經深深地喜歡上了她。我也深深地感受到她對我們的關愛與期待。
你們說，像這樣的好老師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她親近呢？每次遇見她，無論是在校園裡，還是在上學的路上，我們都會不由自主地迎上去，問聲衡老師好。這樣的好老師，即使是在她寫字的時候，我們也會默默地看著她，連她寫字握筆的姿勢我們都急於模仿呢。
每逢要放假的時候，我們就更不願離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣的東西時，心中是那麼的不捨，那麼的留戀。衡老師，我不知道您當時有沒有察覺，有一個孩子站在那裡，看著你，對你是多麼的依戀不捨。至於暑假，對於一個喜歡老師的孩子來說，又是多麼的漫長呀！
衡老師，你是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文800字 篇38
老師是辛勤的園丁，澆灌了我們這些祖國的花朵，讓我們茁壯地成長；老師是遠航的帆船，帶領我們在知識的海洋中自由遨遊，駛向成功的彼岸。我的語文老師單老師就是這樣的一個人，為人師表，孜孜不倦，無私奉獻，用她全部的愛，把知識和做人的道理傳授給我們。
剛上一年級時，我還是個膽小的女孩，也不和別人多說話，更別說上課發言了。有一次，我們學到了一篇新課文，當學到生字組詞時，有很多同學在舉手，雖然我也想到了一個詞語，但我又不敢舉手，這時單老師似乎知道了我的心思一樣，面帶微笑地對我說：“夏欣怡，這是一次好機會，說錯了沒關係，不要放過”。並要全班同學為我大膽發言而鼓掌。這時我鼓足了勇氣，大聲的說出了那個詞語，掌聲再次從我耳邊響起。從此，我變得大膽起來，對學習充滿了更大的興趣，每節課都有我舉手的身影，我的學習成績變得越來越好，人也變的越來越陽光了。
單老師在傳授知識的同時，還教我們怎樣做人。
二年級開學的第一天，新課本領來了，教室裡一片歡騰。開始發新課本了，我高興的手舞足蹈，恨不得趕緊把新課本放進書包裡。於是，我迫不及待地挑起來，我看見了一本磨損的書，就把它放了回去，又立刻換了一本，這一舉動被單老師發現了，叫我下課到老師辦公室去一下。
下課後我忐忑不安地來到了單老師的辦公室，單老師和藹的對我說：“夏欣怡同學，你是班上的好學生，優秀少先隊員，知道好學生應該怎麼做嗎？”接著又給我講了孔融讓梨的故事，使我懂得了先人後己的做人道理。最後單老師還給我出了一道考試題讓我選擇：“知錯就改、屢教不改、痛改前非”。當我選擇了“痛改前非”這個成語時，單老師的眼睛笑得眯成了一條線，語重心長地說：“改了，還是我的好學生”。
單老師的一席話使我茅塞頓開，是呀，大家都像我一樣挑肥揀瘦的，那些稍有磨損的書給誰呢？於是，我誠懇地對老師說：“老師我錯了，以後我一定‘痛改前非’”。單老師滿意的點頭微笑著，滿臉上寫著一個字“愛”！
這就是我心目中的單老師，如園丁、如母親般的單老師。謝謝您，我終身難忘的單老師。
我心目中的好老師作文800字 篇39
我心目中一直有一個好老師，那就是我的班主任林老師。
林老師每天都會穿得漂漂亮亮的，天天都精神抖擻地給我們上課。林老師雖然四十多歲了，但是仍然活力滿滿。林老師教學經驗豐富，她的課堂饒有趣味。雖然林老師才教我們一年，但是她對我們的性格瞭如指掌。她對待我們學習很嚴厲，不能有一絲馬虎，誰沒有寫作業，誰少做了作業，誰的字寫得馬虎潦草，林老師都是清清楚楚的，絕不讓誰在學習上有偷懶的機會。記得林老師剛接手我們班時，有很多同學上課講話，課後從不交作業。林老師在放學後，一本一本作業發給同學們，沒有交作業的同學都留在教室裡補作業。經過反覆無數次之後，同學們都明白了作業要認真完成，不能拖欠作業。現在我們收作業本時全班同學都能按時交。
林老師雖然在學習上很嚴厲，但是私下卻是一個和藹可親的人。記得上學期，我們學校舉行籃球比賽。這是一個考驗團隊合作的比賽。我們的第一場就遇到了強大的對手124班。時間過得飛快，上半場打完了，而我們班一分都沒有，兩支隊伍分數懸殊。林老師看著我們班球員在球場上如團團轉的螞蟻，他們進球的心很迫切，但是打球的方法有誤，總搶不到球，更別說投籃了。林老師只好叫了暫停，親自上陣指揮，她和藹可親地看著班上的球員，微笑著說：你們知道你們為什麼與他們班分數相差這麼大嗎？我看了半場比賽，你們打球的方法不對。你們把我們的陣地都丟了，整個圍著124班的球員，後方空虛。
即使搶到了球，也沒有球員投籃，現在重新分工。不要氣餒，加油！我原以為林老師會批評他們，正為他們擔心。沒想到林老師如此和顏悅色。在林老師的教導下，下半場比上半場打得好多了，雖然仍然沒有進一個球，但對方進球的次數明顯少了，我們搶球的機會多了。幾天之後我們班又和120班打了場籃球賽，經過了林老師的教導，這一場比賽我們終於贏了!我們全班開心地喊著118最棒！118最棒！我們拉拉隊員和林老師一起，我們都開心地笑了。林老師不但語文教得好，教籃球也是很厲害的。
我心目中的好老師林老師，我愛您！
我心目中的好老師作文800字 篇40
你如一陣春風，吹來絲絲清涼：你如一縷陽光，驅趕我們心中的陰霾：你如一位益友，與我們談天論地：你更如一盞明燈，照亮我們前進的道路。你——就是我心目中的好老師。
記得有一次考試，正趕上你2天后的出差，為了不使我們落下功課，比其他班的進度慢，你便一拿到卷子便開始改，每節課都在改，只要一抓住時間就改，那眼神，彷彿帶著一股信念，一種堅持，眼底則彷彿有一片大海，湛藍而美麗，包容著我們作為學生所做錯的一切。功夫不負有心人，卷子終於在出差之前改完了，可你還不“善罷甘休”堅持的將卷子為同學們完整的講了一遍。你認真的眼神裡，有著對工作的熱情，對學生的關愛。為了讓試卷講完，你不惜耗費你的午休時間，為我們講題，一道，一道的題，在你的講解下，變得無比的簡單，可是那一次，你連準備行李的時間都是少之又少，便急急忙忙的走了。
回想平時，每當早上，你總是揹著一個大包，急急忙忙的走進教室，頭髮亂糟糟的，腳步也極為匆忙，是的，我們都知道你家很遠，可你總會早早的到達，不顧自己的睡眠，天天頂著黑眼圈；可你講課的時候總是容光煥發的，聲音都比平常大的多，誰都知道你的聲音很小，嗓子也不是特別好，三天兩頭的便會啞。可你從不顧及這些，依然使出了吃奶的勁兒，大聲的為我們講課，目的是讓我們都聽得到。你，是我心目中的好老師。
其實我們都知道，你只是一個實習老師，你只是代課的，你可以只是簡單的講課就走人，你還有你的學業，你也只是快畢業的學生，你還有你的論文，你可以只是將這次實習當作玩玩的事情，但是你沒有。你整天為我們著想，為我們盡心盡力的講課，為我們打好語文的功底，以一些有趣的課外知識來吸引我們的注意，從而增加我們語文積累，這一切的一切都是由你為我們打造的語文，而這個語文，則是一座輝煌的城堡。你，是我心目中的好老師。
你如一片大海，包容著我們的過錯；你如一滴雨水，滋潤我們的心房；你如一顆大樹，保護著小花般的我們；你更如一支蠟燭，燃燒自己照亮我們。你將你的青春年華散在了教師的道路上，你為我們打造了語文的殿堂。你，是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文800字 篇41
從上小學到現在，我遇到過許多的好老師，給我留下影響最深的那要屬我們的班主任許老師。
在初一年級中，我們班是公認的”調皮班”。有一次，我們班的門窗不知被誰給打碎了，許老師知道後，並沒有問誰幹的，而是對大家說；“是風把窗戶吹碎的，不要緊”下午的時候，我們聽說許老師被校領導訓話了，所以我們覺得非常的過意不去，最後班長說；“是誰弄的快去給老師道歉“原來是張浩天，最後張浩天勇敢的承認的自己的錯誤。這時，老師欣慰的說；“犯錯並不可怕，可怕的是你沒有勇氣承認
許老師，我心中的好老師。
還記得有一次，許老師提問，同學們都把手舉得高高的，我也很不情願地舉起手來。心想：老師，你千萬不要叫我呀！老師好像也看穿了我的心思，也不知道是不是故意讓我回答，我慢慢地站了起來，由於緊張，那顆心啊，怦怦直跳，回答的聲音很輕。許老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，好像在說：“別緊張，放輕鬆些，回答錯了也沒關係。”看著老師那雙會說話的眼睛，我放大了膽子，聲音也響亮了起來。許老師又向我投來讚許的目光，好像在說：“回答得真好！回答得真好！”這時教室裡立刻響起了激烈的掌聲，我害羞得低下了頭，笑了。
許老師您給了我一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
許老師他是一位和藹可親的老師，有著一雙迥迥有神的眼睛，長的高矮適中，身體勻稱而且非常幽默。許老師講課語言準確生動，聲音抑揚頓挫，情感真實感人。他也十分風趣幽默，聽他的課就像品嚐一顆一顆熟透了的棗，讓人回味無窮。在許老師的帶領下我們認識了具有愛國精神的鄧稼先。堅持不懈，不屈不撓的聞一多，還有誨人不倦的孔子………。
我們在課餘時間說起許老師來都稱他為‘多功能百科全書’，用”多功能”來形容許老師最恰當不過了，因為許老師經常在上語文課的時候，給我們‘灌’一些地理啊，歷史啊，英語啊的東西，而且許老師給我們說的這些和他要講的緊密相聯的，在不知不覺中我們的地理，歷史，英語等各方面都有提高，所以我們都稱許老師為“多功能百科全書”
我心目中的好老師作文800字 篇42
老師，您工作在今朝，卻建設在祖國的未來；您教學在課堂，成就在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那學生便是蚌裡的砂粒，您用愛舐它、磨它、浸它、洗它------長年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
有人把您比作人類靈魂的工程師，誰不在將您讚揚！傳播知識就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種者，讓人類生活更加美好。有人把您比作美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您為花的盛開、果的成熟而默默地忙碌著！有人把您比作默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何回報。您給了我們一把尺，讓我們天天去丈量生活與成長，您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們時刻不忘反省。我說老師您是火種，溫暖的點燃了學生的心靈之火，您也是石級，引領著學生腳踏實地一步步向上攀登。
您更是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，就發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。老師，您還記得嗎？那是去年的某一天，您把期中考試卷發下來，我一看，兩個鮮紅的數字刺痛著我的心。怎麼可能會是69分，我簡直不相信自己的眼睛，我的淚水快要從眼眶流出來了。
經過我仔細檢查，發現錯的全都是不該錯的。此時我好後悔，後悔自己不細心，總是走馬觀花。下課時，我在走廊上發呆。老師你看見了就猜出了我的心思，立馬走過來，為我講解那些不該錯的問題。當時你的每一句話都深深地印在我的腦海裡，我聽不懂的，您不管口乾，繼續為我講解，直到我能明白。後來你還對我說：“失敗乃成功之母！”聽了您的話，我的心情豁然開朗。此後的每次作業還是試卷，寫完之後，我都認真檢查，取得高分。老師您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。在這裡，我想說出發自內心的話：“老師，您的愛是天下最偉大，最高潔的愛，您那無私奉獻是多麼可貴呀！您從不誇耀、炫耀自己，是多麼值得我們學習啊！”
我心目中的好老師作文800字 篇43
銀幕慢慢降臨就像墨打翻了一般，我坐在桌上瞭望遠處的星空。星星，是神秘的畫家用無形的筆在巨大的黑幕上勾勒出的光痕，那一個個沒有生命的軌跡，靜靜地坐落在黑幕上，其中有一顆最燦爛、最耀眼的，時時刻刻望著人間。望著這美麗的星空，我竟開始發呆，那顆最閃亮的繁星是誰呢？是偉大的魯迅先生，還是親和的毛主席？不在我心裡，那是我偉大的老師！
我的敬愛的老師呦！她曾經那雙美麗的手，經過風花雪月後，變得粗糙但卻那麼聖神。那雙迷人的大眼睛，又無數次代替了警告牌的作用。她手把手教會了我如何寫字，，她一聲聲指導我如何拼音，她又······她是那麼樸實無華，那麼默默無聞。
曾經的時光一去不復返，我和老師您快樂的學習時光也一去不復返，日月如梭，我已經是高段學生了，再也不用您操心了，我知道，我長大了。老師，我由衷的感謝你，感謝你在無數個白天黑夜，依然在為學生們操心。
您還記得嗎
剛開始上學，我非常內向，課間我只是站在角落裡，看著同學們快樂的嬉戲，上課我不舉手發言，只是埋著頭，自己看書，細心的您發現了，你開始讓我發言，讓我再全班面前朗讀，無論好與壞，您總是不斷鼓勵我，還帶頭給我掌聲。記得第一次您讓我朗讀課文時，我的臉一下子變得通紅，還開始結巴，手也不住的發抖：“秋天到……到了。廣袤無……垠的大地，彷彿在一……一……一夜之間……”“嘻嘻，念得真難聽”同學們都笑了，有的人還交頭接耳的說我。但是唯獨您沒有笑，反而笑著說：“這位同學，以後在讀課文中不要緊張，就不會斷斷續續了。”說完又制止了同學們的笑聲。就這樣日積月累，您高大的形象漸漸矗立在我的心中。從此以後，我再也不是那孤獨的屬於角落的女孩，我有了朋友，在課間我與我的夥伴一起嬉戲。我知道這一切是您安排的，為的是我不在孤僻，敞開心扉與大家融為一體。
如今，你已不再是我的班主任了，但是那一次的教誨是我終生難忘。就像廣闊的夜空沒有星星的點綴，是多麼單調；蒼白的月亮沒有星星的陪伴該多麼寂寞；我沒有老師您的指導就沒有現在的快樂！
我心目中的好老師作文800字 篇44
“老師”這個詞讓人一聽就心生敬意。尤其是面對自己心目中的那個好老師時，心中的敬意更是難以抑制。
第一次看見這位老師，他就給我留下了很深的印象。他很壯，鼻樑上架著一副黑色的眼鏡。白色的襯衫上印著幾個大字“China，中國製造”吸引了我一半的注意力。初次見面，臉上就掛滿了笑容。這個笑立馬掃除了我們初見時的緊張與不安。
一堂課下來他風趣幽默的教學風格，征服了我們班上不少的同學。再加上他那突出的專業體育素養，更是讓我們佩服地五體投地。別看體育老師體型臃腫，但他那敏捷的身軀玩起各類球來，真可謂是得心應手。球場上騰挪躲閃間，他不知進了多少球。
漸漸的，我越來越喜歡上他的體育課，可一週卻只有兩節，這讓我痛苦不已。
我盼星星盼月亮，終於盼到了體育課。“慢跑兩圈。跑步——走！”老師指令下達後，我們便按部就班地開始著熱身運動。可是那天的我們卻邊跑邊說話，就連跑完步站排時依舊在說話。
“你那隻筆也太好看了！”
“還行吧，我花了兩元呢！”
“這麼便宜呢！”耳邊的聲音此起彼伏。
我望望體育老師，他只是盯著說話的同學。盯了一會兒，“還沒說完吧？”他說，“慢點說，再說兩分鐘。”那幾位同學聽到後，像被按了暫停鍵似的不再說話。老師見我們都安靜下來看向他，他眼神堅定地看向我們，一本正經地開口道“咱們活動的時候，你想怎麼說就怎麼說。但咱們上課的時候，一定要遵守紀律。我相信你們一定能做到。”之後老師沒再說什麼，只是用他那熾熱的眼神掃視全班。而我們卻中了魔般中規中矩地上完了那堂體育課，因為我們所有的人都明白，我們不可以辜負老師眼神中對我們的信任。
再後來上體育課，大家都不隨意亂說話，我們也沒再有什麼其他出格的行為。體育老師用他獨特的方法讓同學們學會了遵守紀律。
這就是我心目中的好老師——吳老師。他沒有英俊的外貌，也沒有迷人的嗓音。他用他那平易近人的笑容、無人能及的球技和春風化雨般的教導贏得了我們全班人的喜愛！
我心目中的好老師作文800字 篇45
古之學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
師者，是為學生傳道授業，幫學生解答疑惑，並傳授做人之道的人，是他們人生路上的引路人，是他們灰暗時刻中的執燈者。那麼，好的老師是怎樣的，又或者，怎樣才是一個好老師呢？
我心目中的好老師應是嚴謹而又不失幽默的。傳統的一堂課的流程是呆板又漫長的，如果老師的語言也是呆板的，那麼學習過程中必然會索然無味，學習的樂趣也會消失殆盡。但如果老師的語言嚴謹中又不失幽默風趣的話，那麼他就能和學生打成一片，學生的學習興趣也會被調動起來，老師會寓教於樂，學生會寓學於樂，一堂課就會在哈哈大笑中度過，教與學的過程就會歡快而又短暫。可以說一位好老師必不可少的就是幽默了，他能拉近師生關係，豐富教學過程，提高教學質量。
我心目中的好老師應是善於教學生學習方法的。葉聖陶先生認為，好的先生不是教書，也不是教學生，而是教學生學。學生最缺的不是知識，而是方法。老師在教的過程中，不應一味的講知識點，而應當注意傳授學習方法，正所謂“授人以魚不如授人以漁。”雖然方法因人而異，但是老師應將自己的學習方法展示出來，讓學生借鑑。畢竟一個好的學習方法是能夠抵過十個好知識點的。所以一位好老師應教學生去學，引導學生尋找方法，讓學生能夠運用好方法去學習才是最重要的。
我心目中的好老師還應是以身作則的。老師往往會要求學生做到某些事，但在要求之前，他們應先要自己做到。我想，以身作則，樹立榜樣應是老師必備的品質。試想一下，如果老師要求學生完成某課練習前先做好，而不是等學生完成某課練習前自己拿著參考答案講解。那麼學生會認真對待這次任務。老師的榜樣力量無疑是強大的，所以他們也更應該以身作則，為學生樹立榜樣。
十年樹木，百年樹人。老師們雖肩負重擔，但他們卻默默奉獻，不求回報；他們有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的精神；他們嘔心瀝血，竭盡所能。身為祖國花園的園丁，老師們用心播種，用筆耕耘，用勤澆灌，他們都是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文800字 篇46
在我們求學的生涯中，都會遇到許多老師。從小學到初中九年的生活裡，讓我記憶深刻的還是我們的初中語文老師。
無論是在小學還是在初中，我的語文成績都很不理想，是她激起了我對語文的興趣。
記得剛上初中的時候，老師就把我選為語文科代表，當時我就很著急，就對她說：“老師，我的語文成績不太好，您還是找其他同學吧！”老師當時笑了笑，對我說：“誰說語文成績不好就不能當語文科代表，再說你再用心一點，一定會學得很好的。”我沒有再說什麼，而是接下了這個職位。雖說她在課上對我們很嚴格，可是俗話說得好：“嚴師出高徒”，所以全班同學都很聽她的話。還記得有一次，全班的語文成績都呈直線下滑，連平均分也滑到了最後，全班同學都很不開心，同時也怕語文老師會因此來罵我們。到了語文課，全班同學都很緊張，也做好了挨批評的準備，可是很奇怪，她走進了教師依然和往常一樣上課，等到快下課的時候，她對著我們說：“只是一個小小的測驗，大家都沒有必要太在意，只需要我們期末考和中考好好的考就行了，不過雖說不要太在意，但你們還要好好的考，每一個小測驗都是對你們知識的提問，如果這次哪些題做錯了，還是不會，一定要找我問，這樣下次才能考好，好了，記住下次你們要加油。”當時的我們聽了老師這番話以後，個個都下定決心要好好的學語文。果然，在第二次測驗中，我們班的語文成績進步了，雖說是進步，可老師並未表揚我們，這讓許多同學都很不開心。
其實，我覺得老師之所以不表揚我們，那是因為怕我們會因此而感到驕傲，導致下次語文成績下滑。我因為當上了語文科代表，成績也比原來好了很多，而且一直在不斷的進步，是我們的老師“開發”了我對語文的興趣，讓我的語文成績一直呈上升趨勢，也讓我真正地喜歡上了語文。
其他的老師他們也是好老師，只是我認為語文老師更“出眾”一些。其實同學們心目中的好老師都是偏向溫柔那一邊，可你們不要忘了，如果老師只是溫柔，而不嚴格的話，那麼很多同學都不會得很好。
好老師，每個人都希望有。其實我們的身邊都是好老師，只是同學們不善於觀察老師們的表達方式，只要我們用心，一定能發現。
我心目中的好老師作文800字 篇47
當寫下這八個字時，我卻發現一種濃濃的感動早已溢位筆尖。積蓄已久的情感，如一扇開啟的閘門，從心底噴湧而出……我心目中的好老師。
在學校這片美麗的陽光下，一個個稚嫩的生命盡情舒展著他們的光彩。是紅色就熱烈的奔放；是藍色就溫文爾雅。因為在這片草地上，有最適宜的溫度，最肥沃的土壤，最清晰的空氣，這就是老師的愛！孩子們美好的人生就被愛所召喚，沒有這無私的奉獻，我們怎麼能成就更好的未來。
學校的每一位老師，用愛打開了情感的世界。用真心點亮了生命的每一盞燈，他們像呵護花朵一樣，小心翼翼的呵護著同學們的心靈。在這成長的歲月裡，老師陪我們渡過了艱難的學習生活，克服種種困難，以更加堅定的信念，面對未來的生活。
在這裡教育以不是傳統的教法、學法。而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對話，智慧之間的互相交流，這就是教育的真正含義。
當我靜心品讀老師的教育反思報告，我的心靈一次次被老師的真情，老師無私的奉獻所感動。老師對我們一條條中肯的建議，讓我銘記於心，老師真誠的教導。讓我走向知識的殿堂，感受這引人入勝的奇妙世界，感受不一樣的生活情趣。感謝老師，我心目中的好老師。
學校的發展需要每一個人的共同努力，每一個老師走進學校，為他的成就而鼓舞，為他的不足而擔憂，分析他的今天，策劃他的明天。努力做到最好，用自己畢生所得，以知識去感化心靈，以德育人，對他人以尊重，謙虛，寬容的態度去培養一代又一代的有志青年。
日出日落每天起早貪黑，不過一年的時間，每一位老師用自己的青春和年華，用詩人的靈感，用聖人的思想為祖國培養了一批批人才。
在成長的歲月里老師陪我們走過艱難的時光，而只有老師的教導，才能讓同學們擁有淵博的學識，而我們應該用自己的行動去報答他們，用自己最優秀的成績去告訴他們，你的學生是最棒的。
老師是知識的傳播者，是黑暗裡的一盞明燈，照亮同學們的人生道路，是甘泉，哺育一代代有志青年。感謝老師，每一位老師給了我們無窮的財富。而他們正是我心目中的好老師。
在教師節到來之際，祝每一位老師工作順利，身體健康，家庭幸福！
我心目中的好老師作文800字 篇48
俗話說：“一日為師，終身為父。”老師就是我們的再生父母。時間在馬不停蹄的奔跑，老師也在隨著時間更換，但他們在我記憶中留下了不可抹滅的印記。
人生漫漫，您的身影無處不在，您的笑容像陽光照在我當初波折而又黑暗的道路上，指引我向成功邁進，謝謝您，老師！
哥白尼
日益繁重的學業壓得我喘不過氣來了，面對新學科——物理，我充滿無奈和好奇，無奈它的難，好奇於它的內容充滿了神奇，這時您給了我力量，使我鼓起挑戰難題的信心，邁向知識的深處，探知知識的無邊。您就像萬能的人，無所不能，無論多難的問題，在您的手裡就像加減一樣。您在生活上幫助我們，讓我們鼓起勇氣挑戰生活。您在我們眼中就像古代時的哥白尼，擁有無限的知識。慢慢地“哥白尼”成為了您的代名詞。您就是我心中的珠穆朗瑪峰，是我堅持攀登的目標。
殺手
陽光照滿大地，眼前春意盎然，微風徐徐，在這美麗的風景下，總上演一場不如人意的場景。在窗明几淨的教室外，站有一排東倒西歪的男生，您嚴肅的站立在他們面前，冷靜，嚴格，認真的教育無知的他們。“殺手”必須是十分嚴肅的，作為“殺手”，你們要堅持努力，教育是為了讓你們成為一名合格的“殺手”……在每個人眼中您教育我們就像在訓練一名殺手一樣，嚴格對待，您就是我們“殺手”團的團長。殺手就像是為您精心準備的詞語。
腿哥
幽默是快樂的另一種表達方式，他就像的影子無時無刻與您相伴，天生擁有幽默細胞的您與男生們打成一片。雖然您身高不佔優勢，但在我們的心中您永遠是高大的。在籃球場上還可以看見您矯健的身姿。您就像是鷹的化身，動作敏捷。您用有力的雙腿打遍班上的無敵手。腿哥就是對您敬佩的稱號，也是男生們對您親切的代號，拉進了您與學生們的關係。
時間飛逝，但您的身影將像空氣一樣陪伴我。您是我攀登高峰的力量，在我曲折的道路上為我指引方向，邁向成功的大道。我將永遠在心中感謝您。您說過：“人的一生只能靠自己。”這一句話將會一直陪我走到最後。
我心目中的好老師作文800字 篇49
盈盈月光，我縷一杯最清新的，滑滑細流；我捧一捧最甜的，灼灼紅葉；我拾一片最熱的，悽悽芳草；我摘一葉最燦爛的，茫茫人海，我遇到一個最好的老師——鄧老師。
第一次見到你是我初二的時候，你接手我們班的英語。那時候你還不是班主任，我唯一記得的是你把我們班的英語從低谷拉向高峰。
初三，你接手了班主任的職務，我還記得開學的第一個晚上，我們宿舍講話被扣分了。那時，大家心裡都明白，老規矩，第二天看定會被臭罵一頓。果不其然，第二天一大早你就把我們叫到了操場上，那時我第一次那麼認真看你的模樣。清爽，幹練，一頭短髮，渾然天成的氣質把你的美全展現出來，但唯一不好的是眼眶裡全是淚水，那是我們都明白，你是個負責任的好老師，你會因為我們的過失而難過。
自從你接手班主任以來，我幾乎每天都會看到你忙碌的身影。有時候，你會幫助同學們輔導英語，有時候你會忙著給我們處理是事非。總是會看到你忙得焦頭爛額，但是卻從未聽過你的一句抱怨。你不僅做了一個優秀的英語老師，還擔當著一位稱職的班主任。
還記得初三的那些清晨，天剛露出魚肚白，當我們還在食堂裡進進出出的時候，你已經站在我們班門口等待著我們，監督我們不要遲到，因為你知道，初三的分分秒秒都很重要，你就像松柏一樣在清晨的微光中傲立在我們班門口，卻只是為了幫我們敲醒警鐘，提醒我們不要遲到，抓緊分分秒秒。就這樣。無論是秋風颯颯的早晨，還是微涼夏日的清晨，我們都能看到你的身影。確切的說，已經習慣了清晨，我們都能看到你的身影。
畢業在即，優秀老師評比活動隨之展開，那天下午，你成為了我們年級的優秀班主任。可是，那一剎那，我明顯看到了你臉上的驚訝，那一刻我才明白，原來你從來沒有想過自己的付出會獲得回報。那一刻，我才真正明白“偉大”“無私”的含義。老師，你是秋天裡的一縷風，吹黃了大地，喚金了稻穀。你用你的青春陪我走過青澀少年到風華青年的生命歷程。老師，我敬你，愛你，服你。
盈盈月光，我縷一杯最清新的，滑滑細流；我捧一捧最甜的，灼灼紅葉；我拾一片最熱的，千言萬語，我說一句最真的：“老師，你辛苦了！”
我心目中的好老師作文800字 篇50
老師是什麼，老師是黑暗時的那盞明燈，指引我們走向陽光的方向；是花園裡最辛勤的園丁，讓祖國的花朵茁壯成長；六年來，教過我的老師有好幾位，但我最喜歡的老師一直是我的班主任郭老師，她那慈祥的面孔透著一絲嚴厲，使我對他肅然起敬；她用那豐富的教學經驗，使我踏入知識的海洋，讓我們在知識的海洋裡遨遊，在海洋裡理解哪裡是暗礁，哪裡是魚兒穿梭的方向；她那烏黑的頭髮已夾雜著幾根銀絲，那是歲月留下的痕跡，也是為我們操心而付出的心血。記得三、四年級的時候，我在課堂上做小動作，下課的時候偷偷摸摸地與同學一起去校園門口買“三無”食品，上課時，不注意聽講，導致許多的練習題都不會做，但正是您郭老師的敏銳目光發現了我的不足，是您的諄諄教導改變了我的不良習慣，不僅幫助我抓住課文的重點，就是在平時學習遇到問題時，您也不厭其煩地指導，特別是在一次語文測試中，我獲得了95分的好成績。在我氣餒的時候，您用熱情、慈祥、耐心的目光看著我，鼓勵我不要洩氣，繼續努力。在我獲得好成績時，您微笑著，用讚許的目光看著我，同時好像也在說，不要驕傲，保持住這樣的好成績。老師的目光讓我一點一點的進步，也讓我在學習上更加自信，正是您郭老師，不僅讓我對學習變得有興趣，而且上課積極舉手發言，現在作業不僅按時完成，同時也改掉了不少壞習慣。最使我受益的是，在面對困難時，我變得更加自信了。
記得我們班有好幾個同學都參加了安徽省文聯舉辦的中小學生作文比賽，在您的鼓勵下，我也興致勃勃地寫了一篇作文，而您為了能讓同學們拿到好名次，不僅要給我們上課，還要放棄休息時間，不辭辛苦的為我們修改作文。最後，我們個個都拿到了好成績，老師卻什麼也沒得到，臉上卻露出了欣慰的笑容。
郭老師，這就是您，您的偉大我無法用語言去表達，我所表達的是，感謝您，使我堅強；感謝您，使我的靈魂得到了昇華；感謝您，使我懂得付出不一定要得到回報，只要做一個有用的人、對祖國有貢獻的人，才是我們這一代人最根本的追求；感謝您，我的班主任；感謝您，我們辛勤的園丁。
我心目中的好老師作文800字 篇51
“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？”漫步校園，濃蔭似墨的夏天似乎在祭奠我在這所學校已失去的春秋。人生路漫漫，關鍵只有三步，掌握這三步的無疑是站在我身後知識的供給者--老師。於是我捫心自問：何師可依？
茫茫人海，滾滾紅塵。前世五百次的回眸，才換來了今世的師生緣分。徘徊在走廊間，似乎能嗅到你身上淡淡的馨香，縈繞在莘莘學子的鼻翼之間，轉眼間，又凝成一滴滴汗珠灌溉著我們的理想，看著我們收穫著成長。
“嚴”師
課上，您的舉手投足都迸發出幹勁有力的精神，嚴肅的課堂氛圍，嚴謹的紀律，都讓同學們跟隨您的腳步探尋文章的奧妙。解析和作答既簡潔又易懂，讓所有同學興致高漲。您的作答要求也很嚴格，怒意襲來時頗有“橫眉冷對”的風範，讓人不敢直視，這更加體現了您對我們的負責，甚至到了後來，文章的重點在您嚴厲的教學下銘記於心。
“親”師
課後，私下裡，您待人親切，語調溫和。也許不是所有人都有這種感覺，但是我能體會到您對我們無私的關愛，如同親人一般，或許沒有任何的語言，表情，卻是不深不淺地滋潤著我們，縮短了我們心靈上的距離，堪稱為熟悉。陽光路上，我們一同前進；風雨舟裡，我們一同努力，如親人般相親相愛，共繪美好的藍天。
“友”師
班級活動時，我們一起歡笑，一起歌唱。那時候我覺我們之間不存在師生的距離，就是朋友聚在一起，送走過去，迎接未來。懷抱著希望，暢泳青春年華。您經常在剖析問題時暢言您內心的想法，與我們交流。我想，在那時，您就是作為我們共同的朋友在展示自己，說出自己的感受與我們分享。其實，有時，我們就是朋友，一起分享，一起感受，一起奮鬥，為人生添上錦繡華光。
手指蹁躚，白色的紙映著黑色的字，在您的批改下變得有價值；馥郁幽香，化作滴滴春雨，您的學生的心田裡散播溼潤。
夏季，炎陽炙炙，在青春彼岸的奔跑線上，您化作陣陣涼風，吹起理想的帆，讓我們這些小船歡快地駛向前方。您就是我心目中的好老師—施秀蘭老師。
我心目中的好老師作文800字 篇52
教師，一份不老的職業，與最具朝氣的莘莘學子一起，感受我們的快樂、我們的成長，而這個過程卻是用時間堆砌，充滿了淡定從容的苦澀。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”
我很感謝在自己最充滿個性的時間裡，遇見以為最具個性的老師——何老師。何老師是這學期才交我們班的英語的，他是我們對班的班主任，每天下午他們班總是會高歌一曲，這引起了我的好奇，他底是怎樣的老師？
瘦瘦、高高的，如同輕飄飄的竹竿，總是穿著比較鮮豔的T恤，普通話略帶點四川味。最初的印象似乎就這些，不算壞，也談不上好。在以後的學習生活中，漸漸的，我發現他是一個無論是對自己還是對我們都要求極高的人。
一天上課，他在黑板上寫下一個陌生的單詞，我們誰也沒在意，第二天的時候，他糾正他自己的錯誤，並提醒我們這是常考的單詞。英語早讀時，他也會來的早早的，和我們一起大聲得早讀，時常在兩個班之間來回檢查，誰讀書聲音小了，誰在發呆……。
我一向對英語的書寫不是很在意，只要看得懂就行。有天的作業很多，英語作業上寫得很潦草，連我也看不懂。我以為，他只會看有沒有寫完，不會仔細看的，可是我錯了。第二天，我的名字落在了後黑板上“需寫字帖”的那一欄後。有時作業的一個單詞的錯誤，他都會給你勾畫出來，作業都是他自己一個一個的檢查，一直到期末都是如此。認真的工作讓我覺得很是佩服。
把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。他就是一位行動的巨人。
你告訴我們，要多讀英語的課外書，多聽英文對話和文章，聽和學唱英文歌，我卻不以為然，毫不在意。不願接受你的學習方法，也不願意改變自己的習慣。一開始成績還看得過去，後來是睜一隻眼閉一隻眼，最後就算是閉著眼也看不過去。臨近期末，我才開始改變，強迫自己接受不同的學習方法。期末考試也有了進步。
“等不到天黑，煙火不算太完美。”你告訴我，學習是個堅持堅持再堅持的過程。英語需要日積月累。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”願您青春不老，容顏依舊。
我心目中的好老師作文800字 篇53
每個人心中總有一段想起來讓人心裡覺得暖暖的回憶，時間的流逝也無法抹去心中那枚溫暖的印記。——題記
我一直“倔強”地認為她是我心目中最好的老師。瞳孔裡的她已是那麼模糊，但深藏在我心裡的那件往事像是她在我心中打下的印記，卻是那麼得清晰，那是屬於愛的印記。讓我每次回想起來眼眶不由得泛紅，視線變得模糊，用手撫摸心口，那裡卻是暖暖的。
時間：多年前夏日的午後
“砰砰砰……”悶熱的空氣是催化劑，使我本就不安的心躁動異常。此時，我能聽見我強烈的心跳聲。
“你為什麼沒寫作業?”我低著頭，不敢正視那雙威嚴焦慮而又略帶失望的眼睛。
“……”那目光像是芒刺，插在我身上。
就算之前早已想好了再多的藉口，無論計劃的謊言有多麼完美，此刻，我竟說不出來一個字。
“我昨天讓你把作業給父母簽字……你也沒簽?”“刷刷刷”她把我的作業本來回翻了好幾遍，希望能從中找到想看到的東西(作業)。可是，結局讓她更加失望。
“……”我的手緊拽著衣角，頭依然無力地垂著。
“哎……你，你怎麼能這樣……我，我一直，我一直把你當成一個乖孩子，好學生……”
“啪”一顆水滴掉在我的作業本上。我驚愕地抬起頭，看著老師。天哪!老師竟然哭了!從來沒有當著我們面哭過的老師居然哭了!那水滴不是水，是淚!我聞到了空氣中有種海水般的鹹味，充斥著我的嗅覺，我的雙眼，我的心，我全身的各個細胞。莫名的，有種想哭的衝動。我感到此刻留在我作業本上那滴未乾的淚像是老師的一瓣掉落的心……
光陰似箭，日月如梭，轉眼間到了期末。我記得拿成績單的那一天，老師很高興的樣子，對我燦爛得微笑。因為我知道我透過一學期的努力取得了一個連我都想不到的好成績。陽光照在老師的臉上，我彷彿看到了天使，我又想起了那件事，我不知怎麼突然哭了。
假如我能飛翔藍天，那是她給了我騰飛的翅膀；假如我是激浪的勇士，那是她給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火焰，那是她給了我青春的光芒。
謹以此文獻給我小學時的班主任丁老師——心目中最好的老師。
我心目中的好老師作文800字 篇54
她，有一雙明亮的眼睛，一雙靈巧的手和一顆愛學生的心……她就是我們的好老師——劉老師。
劉老師那雙炯炯有神、會說話的眼睛就像是我們學習生活中的指示燈，總能帶給我們教育和鼓勵。當我們在課堂認真聽講、踴躍發言的時候，她的眼裡流露出一絲高興的神情，像是在說“不錯呀，繼續努力！”當有同學上課不聽講時，老師的眼睛一下子變得圓圓的，流露出嚴肅的目光，好像在說“不許開小差，認真聽講！”他們立刻做好了，聽起講來……記得我有一次沒考好，正當我垂頭喪氣的時候，劉老師走過來看看了我的試卷，用鼓勵的眼神看著我，微笑著說：做錯了沒關係，只要你把錯誤改正了就好。”劉老師的那一句話給了我莫大的鼓勵！她用目光把我們引向正確的方向！
老師還有一雙靈巧的手，那美麗的手總能讓我飛向知識的天空。每次，我們把作業寫好，交給劉老師的時候，她的雙手又開始忙碌了起來。她的手緊握著筆，一個接著一個的把對勾畫好，不對的地方，她又總是用手指著，耐心地給我們講解起來。記得有一次，劉老師在給我們講課文《賣木雕的少年》是令我最難忘的一節課。劉老師講課的時候，雙眼包含著激情，雙手不停地在空中比劃著，像一隻優美的蝴蝶在翩翩飛舞，當講到那個天真的少年的時候，老師的手指著黑板，身子又稍稍前仰，繪聲繪色地講著，她講的非常生動，彷彿那個少年就站在我們的眼前，我們更加深刻地領會了課文的內容。
劉老師最主要的是有一顆愛學生的心！有一次，我遇到了一些不會的題，老師看出了我的心思，便過來為我講解：“你看， 仔細讀，它就在短文裡……”我聽地津津有味，很快就做對了。老師摸摸我的腦袋：“難題其實就是紙老虎，你要仔細讀題，認真思考，就不會難倒你了”。她的眼裡和嘴角都掛著和藹的笑容。還有一次，中午，我和幾個同學等別人都回家了以後，留在教室打掃衛生。我們掃地、擦黑板、擺桌子，乾的可賣勁了。正好劉老師看見了，又高興又心疼地說：打掃衛生是好事，但以後到大課間了再打掃，別把自己累壞了。”我聽後感覺劉老師就像媽媽一樣！
這就是我心目中的好老師——劉老師。她用無私的愛澆灌著我們，讓我們快樂地學習，幸福地成長。同學們，你們羨慕吧！
我心目中的好老師作文800字 篇55
我心目的好老師是誰？先不告訴你，讓你來猜一猜！
她從不留長髮，總是剪著個平頭。平時她走起來風風火火。她長著一雙機靈的眼睛，可敏銳了。上課時一有同學做小動作，她都能發現，並用眼睛無聲地提醒他，告訴他不能這麼做。她的嘴不是很漂亮，但從她嘴裡卻時常會蹦出妙語連珠，讓我們愛聽不厭。
她的沉著冷靜讓我們佩服。記得上次家長開放日的時候，後面坐滿了前來聽課的家長。一上課，她就用富有激情的話語激起了我們探索的慾望。“……那麼你們猜得對不對呢？”當她正想讓我們看世界七大奇蹟的圖片時電腦突然宕機了，這可怎麼辦呀？當時我可真為她捏了一把汗，擔心她在這麼多家長面前出醜。可是，她並沒有慌張而是神態自若，示意班裡的小電教員過萬利重新啟動電腦，自己則繪聲繪色講述起來：“……希臘的宙斯神像，它最讓人稱奇的是整個軀體都用象牙製造而成，長袍是用黃金製成的……”下面的課我們上得津津有味，雖然期間電腦好像故意考驗她似的還出了三次故障，但她都巧妙地“化險為夷”。下面的家長也沒看出不對的地方，都聽得十分認真。回到家時，我媽媽還不住地誇她講課有意思。
她平時對待工作非常負責。就拿查閱資料來說吧，雙修日趁著我們我們寄宿生回家的當兒，她總會結合課文佈置一些讓我們從書店裡、網上查詢資料的作業，如查詢有關時間的格言、諸葛亮的歇後語、錢學森科學家的生平事蹟、臺灣蝴蝶谷的圖片等。每次我們找了一些就沾沾自喜了，而她卻找了比我們多幾十倍的資料，讓我們震驚之餘，大開眼界。
她不僅在學習上對我們十分關心，在生活上也對我們無微不至地照顧。有一次體育課過後，我們都在玩，她發現楊琪爾只穿了一件薄薄的短袖子，就焦急地說：“現在的天氣忽冷忽熱，很容易得病，你只穿了這麼一件衣服，感冒了怎麼辦？快把衣服穿上！”這是一句多麼普通的話呀！但是包蘊著她對我們的關心。每次，發現哪位同學臉色不好，她也總回問這問那。
你喜歡這個工作負責關心我們的好老師嗎？猜猜她是誰？她就是我們的語文老師沈老師。